裝滿自己愛心的信封投進募捐箱

眼淚從節(jié)目一開始到現(xiàn)在就沒有停過，雖然已經(jīng)很晚了，但還是忍不住打開電腦，將心中的感觸進行解放。《愛的奉獻》，這是2008宣傳文化系統(tǒng)大型募捐活動，其中有太多的感動讓人無法遺忘。

早些天，我就在網(wǎng)上看到了一位母親雙膝跪地，雙手使勁撐地保護自己才三、四個月大的孩子，并且留下手機短信的帖子，當時就鼻子發(fā)酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當今天在節(jié)目中再一次聽到朱軍含淚說起這件事的時候，我的眼淚就再也忍不住留了下來。多么無私的母愛??！

當我看到三個從地震中逃脫的四川北川中學(xué)的學(xué)生，當他們講出自己的所見所聞——同學(xué)們血肉模糊，但還是伸出雙手呼救，看到幸存的人一起救人的情景（當然他們也參與進去了）的時候；當他們斬釘截鐵地表示自己會好好地活下去，好好地學(xué)習(xí)，如果親人還在，他們將孝順親人，如果親人不在，他們會重建家園的時候；當他們感謝全國各地的好心人的時候，我的眼淚泉涌而下，說不出是什么心情，酸酸的、澀澀的，太多的感觸無法用言語表達。

當我看到一個滿臉微笑的女孩時，我著實不知道她為什么還笑得出來，但是，當我知道，原來她就是那個為了保護四個學(xué)生死抓講臺不放，以自己的生命換取學(xué)生生命的老師的女兒的時候，我動容了?！鞍职忠欢ㄏＭ吹轿覉詮姷鼗钕氯?！”多偉大的老師，多堅強的女孩，試問自己，如果我的學(xué)生發(fā)生這樣的事情，我會不顧一切地保護他們嗎？如果我的爸爸發(fā)生這樣的事情，我能夠這么堅強嗎？沒有考慮太久，我就有了答案——會，只要是中國人，就全都會！

雖然，離5.12已經(jīng)整整過去了六天，被埋人們生還的機會幾乎等于零，但是，我們的搶險人員卻秉承著許三多的話：“不拋棄，不放棄！”

正在寫著，聽到了一個好消息，北川中學(xué)的學(xué)生——白玲（上面提到的學(xué)生之一）的爸爸聯(lián)系上了，他并沒有事，這真是一個令人振奮的消息，活著，真是太重要了！

我看到一個個參加晚會的人員將一包包裝滿自己愛心的信封投進募捐箱，我看到了希望，只要人人都獻出一點愛，我們肯定能夠幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。

愛的奉獻，讓我們奉獻出我們的愛吧！

我們堅信，四川不倒，中國不倒！

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投入更多的裝扮材料，幫助孩子明確自己的角色、深入游戲

游戲一開始，三個爸爸媽媽們都開始孵蛋了。雞蘭蘭家的媽媽和雞樂樂家的媽媽一會就把它們的寶寶孵出來了?？墒嵌苟辜业男≌Z媽媽還是一直在孵。于是我忍不住去問問：“小語媽媽你在干什么？”小語說：“我在孵蛋呢！”我說：“你孵了好長時間了，你的寶寶還沒出來嗎？”小語說：“你上次不是說過孵蛋很辛苦嗎？要很長時間的！”于是我說：“希望你的寶寶快點孵出來！”過了一會爸爸回來，說：“你還不起來！雞寶寶孵出來了嗎？”媽媽說：“還沒呢！你別急?。　薄u豆豆家的媽媽就一直蹲在那，直到游戲結(jié)束。

有了上次的經(jīng)驗分享，孵蛋的情節(jié)已成為孩子們游戲中必要的環(huán)節(jié)，但是從不同雞媽媽的孵蛋情況來說，雞樂樂和蘭蘭家的媽媽只是把孵蛋的過程當成一個“任務(wù)”在玩。而從雞豆豆家媽媽孵蛋的情況可以看到這位媽媽已經(jīng)不是把其作為一個任務(wù)，而是把自己真正當成了雞媽媽，堅持自己的角色和想法……我覺得在孵蛋、把娃娃家變成小雞家的游戲中，不僅豐富了孩子們的游戲內(nèi)容，還且還讓孩子們在游戲中學(xué)會堅持，對孩子們游戲中的角色意識有一定的幫助。所以，在以后的游戲中，可以考慮投入更多的裝扮材料，從而幫助孩子進一步明確自己的角色、深入游戲。

我的大腦裝滿了

今天離園活動時，我請孩子們說說一天中哪位小朋友身上有閃閃發(fā)亮的優(yōu)點，大家可以學(xué)習(xí)，哪位小朋友身上有小缺點，需要大家?guī)椭：⒆觽儬幭瓤趾蟮匕l(fā)表自己的看法。我特意選中了帥帥。因為，最近幾天他學(xué)習(xí)時常常走神，還做小動作。當我叫到他名字時，他如夢驚醒般地看著我，我重復(fù)了一遍。他歪著腦袋，漫不經(jīng)心地說：“今天一天的事情我忘光了！”我說：“那就說說下午才發(fā)生的事情吧?！彼f：“我的大腦里裝滿了以前小時候的事情，現(xiàn)在放不下了！”我說：“那你冷靜下來好好想想?！彼f：“我已經(jīng)什么都不知道，放步下了?！边@個回答還真出乎我的意料。放學(xué)了，我仍然堅持他一個人在活動室里好好回憶。

等孩子都接完了，我和他姨婆回到教室?？匆娨唐牛麧M臉的高興，似乎剛才的事情沒有發(fā)生一樣?？粗矍暗乃訄远宋曳墙逃豢傻臎Q心。我說：“看見姨婆，你想說些什么？”他搖搖頭。我說：“解釋一下為什么老師教你反??？”他撅起嘴一幅發(fā)嗲的表情。我說：“今天早上誰來送的?！彼醚凵窨戳丝匆唐耪f：“野也是姨婆。”我說：“奇怪，不是早上的事情記得清清楚楚，下午的事情都忘了？”他收住了笑，不吭聲，然后臉埋在姨婆的身上。從動作上要求姨婆來救援。姨婆說：“那你和老師好好說說?！彼幌伦友蹨I嘩啦啦，邊哭邊說：“不敢說?！蔽艺f：“是不是覺得表現(xiàn)不好有些丟臉？”繼續(xù)哭。我雙手抓住他手說：“小朋友要勇敢地說出自己的缺點，別人會幫助你，會原諒你的，不能逃避。剛才，你說大腦裝滿了，老師根本不會相信的?！蔽铱纯匆唐叛a充說：“帥帥勇敢承認錯誤以后，請姨婆在媽媽面前保密?！彼麚涞轿覒牙镎f：“老師我知道自己不好，以后我要認真聽，不撒謊?！蔽艺f：“現(xiàn)在心里怕不怕了？”他收住了眼淚搖搖頭。

第二天早上，我在幼兒園大門口接孩子，帥帥看見我，奔跑過來，親密地抱住我。我說：“今天好好表現(xiàn)哦！”他踮起腳跟，用他紅彤彤的嘴唇在我的臉頰上親了一口，這又是一個出乎意料。

從這個小小的事件中，帥帥給了我兩個出乎意料，讓我對他有了一個更加深刻的認識。他用近乎笑話的回答回避缺點，用不敢回答的心理試探和老師展開迂回戰(zhàn)，表現(xiàn)出他強烈的自尊心感。因此，我認為帥帥是一個好強、愛面子又自制力差的孩子。他需要老師幫助他樹立正確的面子觀，也需要老師幫助他提高自制力。另外，幼兒期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳期俗話說：“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格?！崩蠋熞朴诓蹲浇逃钠鯔C，尤其是大班下學(xué)期，老師要真誠地引導(dǎo)孩子比較理性地分析他們自身的言行，從實例中，從行動中感悟缺點，并要求他們能盡快改正。

愛孩子等于愛自己

有人說幼兒教師的工作是辛苦的，是的;幼兒教師的勞動是瑣碎的，是的;幼兒教師的工作是細致的，是的。

當你走進孩子的心靈，你會發(fā)現(xiàn)很多、也會得到很多、感悟很多。

“三、八婦女節(jié)”我開展了愛媽媽、愛奶奶、愛姥姥、阿姨的活動，延伸到愛所有的其他人。竟有幼兒不僅想到老師，還“蜂擁而上”給老師捶背、捏肩、、、、、、一群小天使開心地笑著，撲過來、、、、、這時滿身的疲憊化為幸福;

當孩子入睡時，看到他們熟睡的稚嫩的小臉，我的心里和他們一樣洋溢著幸福。再多的辛苦疲憊已化為心底深深甜甜的愛。

昨天我們開展了“開汽車”的游戲：我當“交警”，幼兒當“司機”。當“交警”一聲令下“綠燈”，汽車“嘀嘀”地叫著，向前開去，開到“交警”身邊時，調(diào)皮的“小司機”竟撞我屁股，“有人撞交警屁股了!”更多的小調(diào)皮“嘀嘀”叫著，向我撞來、、、、、、小調(diào)皮們哈哈大笑，洋溢著滿臉的幸?？鞓?“有人違反交通規(guī)則，我會把車扣下的!”“嘀嘀”叫著，又開走了。

想讓幸福的陽光沐浴自己嗎?那就去愛他們吧，愛他們讓你走進他們的心靈，解讀他們的童心，享受他們帶來的快樂、幸福。用自己的目標，學(xué)會安靜體會生活，敏銳感悟幸福。熱愛這份工作，在教學(xué)中感悟幸福、快樂!

愛孩子等于愛自己!

愛孩子，等于愛自己！

作為小班的教師，剛剛開學(xué)的時候，孩子們的哭鬧聲絡(luò)繹不絕，而且由于年齡較小，他們的吃喝拉撒，行為習(xí)慣，課堂常規(guī)都需要教師從零教起，同時他們又具備好動、好奇、好模仿的天性，常讓我們有種焦頭爛額的痛苦感，也喜歡對孩子們大喊，命令他們保持安靜。很多事情都不能靜下心處理。我們只有意識到了目前最重要的就是調(diào)整自己的心態(tài)，心平氣和地面對孩子們，真正地去愛他們。學(xué)會提醒自己“假如我是孩子，我會怎么樣呢?假如是我孩子，我應(yīng)該怎么樣呢?我應(yīng)該站在孩子們的角度思考問題，畢竟他們沒有離開過爸爸媽媽，此刻他們的心情一定是焦急不安的，我們應(yīng)該像媽媽一樣給予他們安全感和信賴感，經(jīng)常抱抱他們，親親他們，給他們講故事，唱兒歌，而不是對他們大喊，這樣不僅把自己整得很累，對他們來說更是耳旁風。成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、游戲中的支持或者、引導(dǎo)者、合作者，成為一個嚴慈相濟的老師，這樣才能讓更多的孩子喜歡自己，信任自己，并且尊重自己!雖然他們還是孩子，但是誰對他好誰對他不好他們還是能分清的，所以想要得到孩子們的愛，自己先要愛孩子!這絕對不是一朝一夕能實現(xiàn)的事，但它肯定是一一點一滴積累的!我們要用快樂的語言去感染孩子，像朋友一樣融入他們中間，面對他們犯下的錯誤也采取妥善的正面教育，這樣一來我們會發(fā)現(xiàn),孩子們和我之間更親密了，也更聽話了，我們自己也感覺到更快樂了。原來懂得付出，才能得到回報。

日子一天一天過去，看著他們的臉從掛滿淚珠到充滿笑容，看著他們的小嘴從不斷喊著爸爸媽媽到能唱快樂的兒歌，回答老師的提問，能叫出其他小朋友的名字……’這是一份令人欣喜的禮物。原來，愛的作用是相互的，老師用愛心感動孩子，孩子就會用笑聲和歌聲感染老師，這是一種妙不可言的快樂!

愛孩子，等于愛自己!

進一步挖掘紙箱的更多玩法

萌萌說：“以前我們在大滾筒里玩打地鼠的游戲，現(xiàn)在我們用紙箱來玩打地鼠的游戲吧！”

于是，孩子們都找了一個紙箱的家躲了進去，萌萌是打地鼠的人，每當萌萌看不見的時候，小地鼠們就從紙箱的家里鉆出來，一看到萌萌來，小地鼠們又機智地躲進紙箱里。

曄曄和萌萌一起站在紙箱上

，他們手掌放在一起，然后用力地推，比一比誰的力氣大，最終曄曄獲勝了。

曄曄玩著玩著，把紙箱舉了起來玩，他一個人舉得時候，紙箱的后面一直往下拖，不是很穩(wěn)，于是他找來幾個小伙伴，一起雙手握著紙箱，向前走，走的熟練之后，他們還嘗試了小跑進行游戲。

曄曄和萌萌在晨檢體鍛的時候，能夠積極動腦，“創(chuàng)造”屬于他們自己的游戲，不斷挖掘“一物多玩”。在后續(xù)的指導(dǎo)中可以為幼兒提供一些輔助的材料，進一步挖掘紙箱的更多玩法；另外現(xiàn)在提供的紙箱都是一整個的，還可以提供不同的紙箱，如進行投擲游戲。

像愛自己的孩子去愛你們

小班的孩子，最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧，多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，但是對志淏來說，上幼兒園是件很痛苦的事情，他是班里年齡最小的，看起來

非常精神，但經(jīng)常感冒生病，上2天幼兒園就在家休息幾天，就這樣已經(jīng)過去一段時間了。

有一天，從教室里傳來了哭聲，我走進去一看，原來是志淏，問他為什么他也不回答，坐在那里一動不動，這時我聞到一股臭味，原來志淏拉褲子了!”我趕忙走過去，

發(fā)現(xiàn)志淏的褲子里全是屎，這時我才意識到他哭鬧的原因。這是我的失誤，他是想上廁所，當時他說了一句話，因為他的語言我沒有聽懂，他的語言表達太差，沒有去觀察他

到底想要做什么。給志淏一邊換褲子一邊想，應(yīng)該要耐心地對待每個孩子，如果當時再細心一點，也許事情的結(jié)果就不會這樣。

通過這件事情，我也告訴自己要引以為戒。當孩子有哭鬧的行為時，肯定有他的原因，不要去一味地責怪他，要用心去呵護他，像愛自己的孩子去愛你們。

賞識讓孩子充滿自信

咦？那邊的易程怎么老在那東張西望的?。课易哌^去看了看，她的紙上還是一片空白。我問她：“你怎么還沒畫啊？”“我想讓老師幫我畫一下，我自己畫不好?！惫@孩子一向要求完美，但是，我可不能讓她養(yǎng)成依賴思想。于是我說：“你上次的畫不是畫得很好，老師還表揚你了??！來，老師看著你畫，你肯定能畫得很好的。來，先畫樹的輪廓?！币壮淘谖业恼Z言鼓勵下，輕輕地在紙上畫好了輪廓。“畫得真好，來，再給樹畫上漂亮的葉子吧！來，老師幫你敲小鼓，你來畫綠色小點點。”在模擬化的兒歌聲中，一棵漂亮的斑點樹畫好了?！翱矗惝嫷臉涫遣皇呛芷涟?！再給它畫幾個朋友吧”看著我贊賞的目光和她自己漂亮的畫，易程又開心地畫了起來。我對孩子們的畫給予了積極的評價，還將他們的作品進行了展示和交流。在相互交流環(huán)節(jié)，孩子們快樂地向同伴介紹了自己的作品。看著笑容燦爛的孩子們，我想他們的明天一定會更加美好。

通過今天的活動，我越來越深刻地感覺到。作為教師，一定要善于觀察孩子，了解每個孩子的發(fā)展水平和各自潛能，用賞識和尊重的角度給予每個孩子不同的幫助，讓他們體驗成功和快樂。蒙臺梭利教育理念也特別強調(diào)對孩子的尊重，尊重孩子是個獨立的個體。要尊重孩子，就必須學(xué)會觀察并理解孩子。因此，作為教師要充分尊重和信任幼兒。因為尊重兒童是正確的理解、信任、欣賞、激勵、寬容兒童的前提，沒有對兒童的尊重，就不可能對兒童真正的理解、信任、欣賞、激勵和寬容。孩子受到了老師的尊重、認同和賞識，孩子也就有了上進的信心和動力了。所以，我們的老師在日常的教育教學(xué)活動中要多注重對每個孩子的觀察，了解每個孩子的各自發(fā)展水平，要善于用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，細心捕捉他們的每一點進步，及時加以肯定和鼓勵。作為教師，一定要對孩子多一點尊重和賞識，少一點責怪和埋怨，相信我們的孩子會越來越能干自信的。

自由創(chuàng)作的快樂、讓孩子充滿自信

這一節(jié)的泥工課，幼兒還像往常一樣，按照老師的要求捏著以前熟悉的作品。一盤水餃、大麻花、元宵、一條蛇、、、、、、幼兒很快捏玩了，劉道鵬小朋友自己又創(chuàng)編了一個手鐲，他把手鐲戴在手上，高興地向小朋友們炫耀著。我對他的創(chuàng)意進行了表揚，接著，劉衡做出了手鐲，健立做出了大戒指，吳林宇做出了大蛋糕，李秋辰做了一輛汽車。孩子們玩著自己的作品，高興地向同伴介紹著自己的作品。笑聲不斷?？粗⒆觽兏吲d地表情，我非常感動，以后應(yīng)多讓幼兒玩自己喜歡的東西，多讓幼兒進行這樣的創(chuàng)造性的活動。

讓孩子充滿自信

生活中有的父母經(jīng)常在孩子耳邊說這樣一句話：“這孩子不行！”這嚴重傷害了孩子的自尊心，而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去信心，對自己感到失望，有的甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強者，來撫平自己的失望情緒，擺脫“我不行”的念頭。

我們班劉振方小朋友就是其中一個例子。他們父母習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評他，久而久之，他的自信在父母的指責下喪失殆盡，所以做事的時候經(jīng)常怕這怕那，他看見別的小朋友獲得成功時便會乏味的說：“那種事真沒意思！”我常常感到他在情緒上還沒有成熟，也經(jīng)?？吹剿：妥员暗暮⒆踊煸谝黄穑肛熕?。他們更強烈的希望擁有同病相憐的伙伴。同振方相反，我們班劉衡小朋友不去指責他人，卻情緒更低落，內(nèi)心充滿著自責，有著過分的自卑感，總是覺得在別人眼里自己很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子，實際上是等于在叮囑孩子：“你是不會成功的！”由此看出，在實際生活中鼓勵教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時候及時送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細心呵護才能健康成長！鼓勵猶如一泓清泉，甘冽而清甜；猶如一劑良藥，撫慰孩子心靈創(chuàng)傷；又猶如一縷春風刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心！