三歲前情感溝通重于智力培養(yǎng)

為了讓孩子“不輸在起跑線上”，如今的年輕父母們遠(yuǎn)比上一代人更重視早期教育，但過度和失當(dāng)?shù)脑缃桃差l頻出現(xiàn)。近日，一部《0-6歲兒童大腦之謎》的宣傳片引起了家長的關(guān)注：“五個月識字，一歲半能認(rèn)200個漢字，三歲脫盲，六歲就能博覽群書……”教育專家指出，目前早教已經(jīng)呈現(xiàn)了“過度化”的傾向，這是家長的功利思想所致，需要提高警惕。

記者觀察：

3歲脫盲13歲讀大學(xué)？早教被“神化”和“貴族化”

“五個月就能識字，你相信嗎？——聽說有一種“立體早教”，可以讓孩子一歲半就能認(rèn)200個漢字，做大學(xué)老師的齊先生感覺自己真的是“需要進(jìn)步了”。“現(xiàn)在的科技一日千里，每個人都能發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，萬一人家真的有好方法呢？”記者采訪發(fā)現(xiàn)，目前，部分早教產(chǎn)品鼓吹“可以幫助孩子三歲‘脫盲’，13歲就能讀大學(xué)”，引起了許多家長的關(guān)注。雖然未必相信完全是真的，但很多家長都愿意買回來試一試?！胺凑?00塊錢嘛，如果真能幫孩子從小增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，那真是便宜呢！”

40分鐘200元，你上得起嗎？——記者采訪發(fā)現(xiàn)，自幾年前“早期教育”的理論進(jìn)入中國以來，越來越多的早教機(jī)構(gòu)在廣州的街頭巷尾涌現(xiàn)，價格也往往不菲，一些大品牌的早教課，40分鐘就要收200多元錢，“比上大學(xué)還貴”。但即便這樣，早教機(jī)構(gòu)的學(xué)位甚至是“一票難求”，如果報名晚了，還排不到想要的上課時間。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，目前“早教”理念甚囂塵上，很多專門培養(yǎng)早教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也跟著火了起來。家長對早教的重視催生了龐大的早教市場，但部分商家夸大的宣傳和家長們的心態(tài)“一拍即合”，使得早教產(chǎn)生了“過度化”的傾向。

家長心態(tài)：

挨貴上一課究竟值不值？

“你家孩子去了哪間早教？”記者采訪發(fā)現(xiàn)，取代幾年前的“你家孩子上早教了嗎”的話題，現(xiàn)在0~3歲寶寶的家長們見面聊得最多的話題是早教機(jī)構(gòu)的選擇。家長們互相對比著早教中心的環(huán)境、師資和價格，雖然心里未必認(rèn)同孩子有必要上早教班，但總想著“別人家孩子都上了，我家寶寶也不能落下。”

“為了孩子，不怕多花錢”

雖然和老公兩個人一個月的工資加起來只有5000元，在廣州一家知名早教中心上過體驗課以后，吳小姐還是毫不猶豫地給1歲多的女兒花1萬多元報了名?！皩W(xué)費是不便宜啊，但是貴肯定有貴的道理，一分錢一分貨嘛。以后孩子面臨的競爭壓力多大啊，必須讓孩子從小就開始努力了?！?/p>

“別人都學(xué)，不能落下咱”

“寶寶在家里沒什么玩伴，所以我就想著要讓他上早教班了。”莢莢也給孩子花了1萬多報了早教班。“那里還有很多玩具可以玩，孩子很喜歡。早教班不設(shè)‘玩耍票’，來這里，就必須要上課，要交學(xué)費。至于孩子有多少收獲就不知道了。反正小區(qū)里很多小朋友都在這里上課，落下了我們可不行?！?/p>

“雖然沒報，心里總不踏實”

李小姐的女兒楠楠現(xiàn)在一歲三個多月，可在同事看來，李小姐已經(jīng)快變成“祥林嫂”了。遇見有寶寶的同事，李小姐便打聽：“你家孩子上早教了嗎？去的哪一家？多少錢？好不好？值不值？教學(xué)方法有什么特色……”李小姐對記者說，看到別人家的孩子去上早教，雖然自己拿不準(zhǔn)還沒給孩子報名，可心里總是不踏實。

“不想報了，不知會不會錯”

Annie現(xiàn)在在家專職帶女兒，出國留學(xué)回來的她覺得，對小孩適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)就可以了?！案杏X早教不是太有必要。父母多陪陪小孩對于小孩的成長比讓小孩子上早教更加重要。”但是每天看著報章電視里關(guān)于早教的內(nèi)容此起彼伏，Annie并不能完全肯定自己的想法，漸漸地開始動搖了。

專家觀點：

三歲前情感溝通重于智力培養(yǎng)

“0-3歲的早教重點是養(yǎng)育孩子。三歲以前，對孩子最重要的并不是教育，而是讓孩子得到充分的愛和安全感?！睂＜姨嵝?，為了讓孩子“贏在起跑線上”，家長們越來越早把孩子帶到陌生環(huán)境，還常常覺得“是不是孩子膽子不夠大”，卻忽視了0-3歲寶寶對父母的情感依戀。

華東師大學(xué)前與特殊教育學(xué)院教授、博導(dǎo)朱家雄表示：“0-3歲孩子需要和父母‘捆綁’在一起，獲得充分的安全感。面對陌生環(huán)境、陌生人對他們來說是很大的挑戰(zhàn)。和早教比起來，讓孩子與父母待在一起更為重要?！眓4507.cn

現(xiàn)在很多青少年表現(xiàn)出“情感冷漠”，其實和早年“愛的缺乏”有關(guān)。專家提醒：如果想讓三歲以前孩子的大腦健康發(fā)育，就需要對其進(jìn)行“愛的刺激”，家庭與朋友的關(guān)愛對孩子發(fā)育來說是最迫切的需要。

早期教育過猶不及

在近日舉行的“兒童早期發(fā)展高層論壇”上，華東師大早教專家李季湄教授認(rèn)為，“現(xiàn)階段許多早教變成了片面灌輸知識技能、急功近利讓兒童身心疲憊的訓(xùn)練?！睂＜抑赋觯缙诮逃怯斜匾?，但要提防目前的過度化傾向?！叭绻?jīng)濟(jì)條件許可，并不反對家長陪孩子一起上早教課，畢竟這也是一項有益的教育活動，但在經(jīng)濟(jì)能力一般的情況下，家長完全不必認(rèn)為孩子不上早教班就一定會落在別人后面，在三歲前，家長的愛已經(jīng)足以讓孩子很好地成長?！?/p>

“superman心理”瘋狂教育讓孩子負(fù)重前行

國外研究顯示：由于許多媽媽忙于工作，在過去的十年里，世界范圍內(nèi)從很小就開始學(xué)習(xí)的孩子增加了四倍。一些年僅6個月大的嬰兒被送到早教中心，更是有超過35%的父母在孩子兩歲后就把他們交給托兒所。

“父母都希望孩子成龍成鳳，不惜一切培養(yǎng)孩子成長，吃、穿、住、行等自不在話下，教育上也不遺余力地進(jìn)行投資，教育真是到了瘋狂的地步。”對于這種時代壓力造成的父母心態(tài)，專家用“superman心理”來形容。但專家提醒：“追求完美成了慣性，會使孩子在生命中負(fù)重前行?！?/p>

超前教育有礙身心健康

現(xiàn)在一些早教機(jī)構(gòu)專門在認(rèn)知能力上下工夫，尤其是認(rèn)字，因為“很小就能認(rèn)很多字”非常容易打動中國的家長。有些地方甚至自己制定了一些孩子智力發(fā)展的“參考指標(biāo)”，指導(dǎo)家長遵循這種指標(biāo)來培養(yǎng)孩子。但中央教育科學(xué)研究所研究員劉占蘭表示：“如果家長根據(jù)這種未必科學(xué)的‘指標(biāo)’觀察孩子的發(fā)展情況，往往容易發(fā)現(xiàn)孩子的不足和問題，從而產(chǎn)生讓孩子進(jìn)行早教的需要。但實際上很可能變成超前教育?！?/p>

據(jù)專家介紹，孩子的認(rèn)知能力發(fā)展與腦部結(jié)構(gòu)發(fā)育密切相關(guān)，過早的訓(xùn)練違反身心發(fā)展規(guī)律，會造成不良后果。有幼兒園老師發(fā)現(xiàn)，班里認(rèn)字能力超前的小朋友表現(xiàn)出了“不合群”、“口語交流能力滯后”等現(xiàn)象，專家認(rèn)為這是由于對于孩子大腦的某些部分過度刺激導(dǎo)致。專家警告說，早教要有尺度，一味強(qiáng)調(diào)教育而忽視了孩子天性反而會對孩子造成傷害。把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會增加損害其正常心理發(fā)育的危險。

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親子關(guān)系培養(yǎng)需要尊重、接納和溝通

親子問題常見的是”不聽話“。歸納孩子不聽話的原因，常是因為沒有提前和孩子達(dá)成共識。到底什么才是聽話，父母有時自己也不是很清楚。

再則是”學(xué)業(yè)問題“，除了要完成學(xué)校作業(yè)，還要在父母的要求下被動參加各種輔導(dǎo)。壓力是可想而知。

這些問題往往會導(dǎo)致我們親子關(guān)系問題的出現(xiàn)。當(dāng)問題出現(xiàn)時，孩子往往會忽略父母的本意是出于愛。所以父母如何表達(dá)這份愛是關(guān)鍵問題。許多時候用口表達(dá)更能讓孩子清楚地知道，父母是真心愛他們的。父母清楚表達(dá)自己的愛，使孩子和自己有共識。

愛必須用心來經(jīng)營，親子之間的愛不是天生的，必須由真心的相處得來的。

親子情感的培養(yǎng)必須建立在尊重、接納和溝通上。例如。小孩子很喜歡和爸爸玩，有一天爸爸工作很累，孩子卻不知道這些，老黏著爸爸，不肯走開。這時爸爸會對孩子吼：”別煩我，走開！“這樣一吼，讓孩子以為是：”是我不好、我不乖，所以爸爸討厭我。“但其實爸爸的本意是：”我很累，想休息一下。“所以爸爸不防換個表達(dá)方式：”我只是很累了，讓我休息下，再陪你玩?！斑@種表達(dá)，親子間達(dá)到了溝通的效果，同時也沒有破壞親子關(guān)系。

此外我們還可以采用”你“的信息。例如，媽媽規(guī)定孩子9點回家，但是有一天孩子晚回來了，也沒有事先跟媽媽說。這時媽媽一定是很著急，坐立不安，胡思亂想。當(dāng)孩子回來時心安了，但忍不住會說出指責(zé)的話語。這時，孩子是無法感受到母愛，還可能認(rèn)為是媽媽管得太多了。如果這時媽媽換一個表達(dá)方式：”你的晚歸讓我很著急，你在外面是不是遇到麻煩？以后能不能在有事不能按規(guī)定時間回來的情況下提前電話告訴我，好讓我安心?！斑@樣孩子就能清楚收到你關(guān)愛的心情了。

除此之外，聽也是情感培養(yǎng)的一項重要工作，多花些時間聽孩子心里的話，讓他們表達(dá)他們的想法、觀念。肯聽孩子說話的父母，便是以平等的態(tài)度來關(guān)懷孩子，如此親子之間的障礙會減少許多。

家是社會的基礎(chǔ)，親子關(guān)系是家庭生活的關(guān)鍵，希望我們作父母除了本能的愛以外，表達(dá)愛的技巧也有必要了，多用點心，多花時間，是值得的。

4種方法教您如何培養(yǎng)孩子溝通能力

如今社會發(fā)展很快，人們生活的節(jié)奏也開始變得越來越快了。因此，人與人交流的時間少了，人與人之間的信任也減少了。有時候，在一幢房子里面住了好久年，可能都不認(rèn)識對門的鄰居。沒有合適的平臺，孩子和小伙伴之間玩耍的時間也很少了，大部分的時間都是一個人在家。因此，孩子有可能就會慢慢變得內(nèi)向不善與人溝通交流，玩得來的小伙伴很少。很多的爸爸媽媽看在眼里急在心里，希望能夠采取一些辦法讓自己的孩子有更多的朋友。

1.不宜強(qiáng)行將友誼“塞”給孩子

如果孩子的性格比較內(nèi)向，爸爸媽媽可以邀請幾個同齡的小伙伴來家里和孩子一起玩耍，讓孩子擁有友誼，這樣孩子慢慢就會開朗了。但事實上，爸爸媽媽強(qiáng)行塞給孩子朋友，在玩耍的過程中并不能培養(yǎng)孩子的溝通能力，孩子也會出現(xiàn)不合群現(xiàn)象。

所以，硬塞給孩子不是一個好辦法，爸爸媽媽要嘗試用另外的方法

2.不妨用“走出去，請進(jìn)來”的方式

孩子平時不陽光，朋友比較少的話，大部分的原因可能還是在爸爸媽媽那。爸爸媽媽平時一直都在忙工作，孩子幾乎一直都在家里，沒有什么機(jī)會和小伙伴一起玩耍，所以孩子肯定就不知道怎樣和別人進(jìn)行溝通交流。

爸爸媽媽最好是多帶孩子出門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鼓勵孩子與外界接觸，孩子在一些公共場合多和別人進(jìn)行交流能夠鍛煉孩子的膽量和溝通能力。等到孩子慢慢變得開朗以后，爸爸媽媽可以邀請一些朋友到家里來，讓孩子能夠融入進(jìn)來。讓孩子多和同齡人玩耍，然后用自己的方式與他們建立友誼，這樣孩子的溝通能力就越來越好了。

3.讓孩子學(xué)會“分享”

有的孩子之所以朋友那么少，主要是因為他不懂得分享。在和別的小伙伴一起玩的時候，不會把東西分給他們，所以也就得不到友誼。爸爸媽媽應(yīng)該從小關(guān)注孩子的性格、品德等全方面的素質(zhì)培養(yǎng)，教會孩子分享，讓孩子感受到分享的樂趣。

4.鼓勵孩子主動交友

如今社會發(fā)展快，人與人之間存在陌生感，因此很多的爸爸媽媽帶孩子出門后，也不敢讓孩子和小區(qū)內(nèi)其他孩子一起玩耍。爸爸媽媽要擁有一個好的心態(tài)，鼓勵孩子主動與人交友，平時讓孩子和小區(qū)里的同齡人一起玩耍。

另外，也可以經(jīng)常和早教中心、幼兒園的小朋友一起玩玩。爸爸媽媽支持孩子并鼓勵孩子交流，能夠讓孩子提高交際能力，同時收獲友誼。

根據(jù)血型培養(yǎng)寶寶的智力

A型孩子

促使他早點獨立A型孩子比較膽怯，喜歡獨處，不愿意和陌生人交往；但是A型孩子直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，在未來的日子里總是不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。

在家里，讓A型孩子獨立完成某些事情，不過多干涉。

父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會活動。如果和一個小朋友約好了一塊出去玩，另一個小朋友又來找他，父母不妨給予適當(dāng)?shù)陌凳荆捍蠹乙粔K玩不是更好嗎？孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗，以后再遇到類似問題，就不會束手無策了。A型孩子最大的優(yōu)勢是慎重、細(xì)心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長。此外他還適合做些事務(wù)性較強(qiáng)的工作，如教師、學(xué)者、工程師等。

B型孩子

讓他廣交朋友B型孩子樂觀開朗、無拘無束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會顯示出來；B型孩子天生對人有一種距離感，他們不愿意參加集體活動，這會讓他感到難以與他人相處。

父母要以家庭為中心，逐漸擴(kuò)展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一起回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)他積極參與團(tuán)體活動的精神，從而獲得一定的人際交往能力。

作為B型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來更多與他人接觸的機(jī)會。

B型孩子最大的優(yōu)勢是性格開朗、思維活躍，從事藝術(shù)性較強(qiáng)的工作最理想，如服裝設(shè)計，其次是觀光旅游、大眾傳播等職業(yè)領(lǐng)域。

如何培養(yǎng)孩子的非智力方面能力

如何培養(yǎng)孩子的非智力方面能力

培養(yǎng)孩子，不僅僅是培養(yǎng)他們的智力，更重要的是非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素有很多，包括不受智力影響的行為、性格、習(xí)慣、品德等。那么，爸爸媽媽們怎么樣培養(yǎng)孩子非智力因素方面能力呢？

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，心態(tài)決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，往往是在孩提時代就形成的。所以要讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成初步的時間、紀(jì)律觀念。這些適當(dāng)?shù)募s束可以避免孩子產(chǎn)生“以自我為中心”的意識，更懂得身邊人的感受。

2、營造和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭氣氛有助于幫助孩子養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，并且自覺地參與到家庭活動中去。父母之間互相的愛護(hù)、關(guān)心；對長輩的體貼、照顧，都能夠使孩子形成自信、親切等積極情感。如果生活在不和睦的家庭環(huán)境中們就會導(dǎo)致孩子缺乏安全感，對周圍人不信任，甚至是有暴力傾向。

3、保護(hù)自尊心，增強(qiáng)自信心

孩子雖然年齡小，但是也是一個獨立的個體。家長要學(xué)會洞察他們的內(nèi)心世界，要用引導(dǎo)的語氣去和孩子交流，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。對于孩子一點一滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)該及時給予肯定鼓勵。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成生活的獨立性

現(xiàn)階段的很多孩子都是獨生子女，由于父母的過度保護(hù)，會導(dǎo)致孩子根本沒有生活的自理能力。久而久之，孩子就形成過分依賴的個性，從而導(dǎo)致長大后形成人格障礙。

5、培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心

交往能力對孩子的一生是很重要的，活潑開朗的個性能夠讓孩子在今后的學(xué)習(xí)、生活中即使有挫折，也能夠樂觀的面對和解決。這時，父母應(yīng)該多用鼓勵的口吻，讓他們始終都保持活潑和開朗。

父母首先要有健康的人格，才能夠去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的今天，家長除了要為生活忙碌外，回家后更要打起精神做孩子的表率。這樣才能夠讓孩子在寬松的氛圍中，培養(yǎng)他良好的非智力因素。

心智訓(xùn)練培養(yǎng)孩子自控能力

媽媽要有自己的意識

媽媽要有意識地培養(yǎng)寶寶的白控能力，這種“有意識”并不需要特別的設(shè)備，而是需要媽媽融入到寶寶的運動認(rèn)識世界中，從而很自然地引導(dǎo)寶寶觀察和體驗，寶寶的自控能力就隨之提高了，認(rèn)知能力也得到發(fā)展了，這樣的運動就稱之為運動性心智訓(xùn)練。

生活中充滿了這樣的“運動性心智訓(xùn)練”機(jī)會，你也能充當(dāng)“訓(xùn)練師”角色哦。

設(shè)計心智訓(xùn)練內(nèi)容

將身體運動與動手動腦聯(lián)合起來，每天固定開始時間(建議用鬧鐘提示)，在進(jìn)行運動性心智訓(xùn)練時，媽媽與寶寶一起專心進(jìn)行。

運動內(nèi)容爬行或蹦跳等運動，去找目標(biāo)物品。

運動準(zhǔn)備媽媽事先設(shè)計好目標(biāo)物品，種類不定，安全而輕便(可以用實物或畫)，讓寶寶自由編故事內(nèi)容，并且講出來，比如釣魚目標(biāo)物品。也可以根據(jù)寶寶喜歡的玩具內(nèi)容設(shè)計各種情景的目標(biāo)物品內(nèi)容。

第1～2天小朋友(男女、大、小多個)、各種不同的魚、山樹(多棵)、釣魚竿，水荷葉(多片)、水泥、浮萍，水草、支撐桿(1把)等。

第3～4天全家人、各種不同的魚、山、樹(多棵)釣魚竿水荷葉(多片)、水，泥、浮萍，水草支撐桿(1把)等。

第5～6天貓、各種不同的魚、山、樹(多棵)、釣魚竿水荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水草支撐桿(1把)等。

第7～8天雞、各種不同的魚、山、樹(多棵)、釣魚竿、水、荷葉(多片)、水、泥，浮萍、水草，支撐桿(1把)等。

第9～10天鴨、各種不同的魚、山、樹(多棵)、釣魚竿、水荷葉(多片)、水、泥、浮萍、水草，支撐桿(1把)等。