家長應(yīng)做引領(lǐng)孩子健康成長的人生導(dǎo)師

今天，我們怎樣培育孩子？專家說：“交流要平等”，家長說：“孩子是我們的老師”，學(xué)生說：“我們想讓爸爸媽媽真正理解我們”。我們把其中的典型觀點(diǎn)呈現(xiàn)給大家！

來自家長的聲音

做引領(lǐng)孩子健康成長的人生導(dǎo)師

今年9月份，北京的吳女士的女兒即將成為一名小學(xué)生。這幾天，吳女士在不停地思考怎樣做一個(gè)合格的媽媽。如何在尊重孩子的個(gè)性和樹立家長的權(quán)威之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。她認(rèn)為：為人父母者在給孩子制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)必須首先要對自己有所要求，不能一味地只讓孩子這樣做那樣做，而對自己的問題視而不見，這樣才能得到孩子的真正認(rèn)可，家庭教育的效果也才可能達(dá)到最大化。同時(shí)在很多問題上，家長有責(zé)任也有優(yōu)勢給孩子以引導(dǎo)，不能僅以孩子自己的好惡來做選擇。但家長也應(yīng)該認(rèn)真地對待孩子的每一個(gè)想法，這樣才能鼓勵(lì)他獨(dú)立思考并有獨(dú)到見解?！?/p>

王先生的女兒在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀?？吹健督裉?，我們怎樣培育孩子？》的報(bào)道，王先生沉思了許久：“這篇報(bào)道很好，提醒了我。一直以來，因?yàn)楣ぷ髅Γc孩子的交流較少，她主動(dòng)找我一般是學(xué)習(xí)上需要幫助。女兒出生后，我按照早育教科書的指導(dǎo)，在墻上貼滿了字，為她建立學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)她早慧。但我忽略了，我的身份是父親，不是老師！我們該信任孩子，千萬不能為滿足自己的虛榮心給孩子太多壓力?！?/p>

哈爾濱市牛小姐作為小學(xué)生的姑姑，她的觀點(diǎn)側(cè)面反映了許多由爺爺奶奶照顧長大的孩子的問題：“作為一名孩子的姑姑，我從親歷者、旁觀者的雙重角度看到了孩子成長過程中的問題。有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)我想很有代表性。孩子上幼兒園的時(shí)候，每天由家長接送，孩子看到家長后的第一個(gè)動(dòng)作就是把手里的小書包交到家長手上。如今，孩子已經(jīng)10歲，讀小學(xué)3年級了，每天仍舊由爺爺奶奶接送，而她的第一個(gè)動(dòng)作仍是交出手里沉重的大書包。這種現(xiàn)象的根源在于，家長只關(guān)注孩子在智商上的成長，卻任由孩子的情商在‘嬰兒期’原地踏步?！?/p>

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育兒心得-正確引導(dǎo)孩子健康成長

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及細(xì)心可愛的老師們您好！

我是小《一》班李梓琪的家長！

初為人母要寫心得我還真不知從何下筆因?yàn)楹⒆佑刑嗦斆骺蓯壅{(diào)皮之處啦哈哈……

琪琪是個(gè)依賴性很強(qiáng)的孩子，出生到一歲第一年都是在珠海爸爸媽媽身邊，因?yàn)楣ぷ鞫矣钟辛嗣妹靡粴q后就很不舍的放給了在老家揭陽的爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶也是很細(xì)心，對她也是關(guān)愛有加，我們放心了但孩子可能是嚇到了，突然見不到熟悉的爸爸媽媽，對熟悉的人跟的很緊，不過孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)，也很堅(jiān)強(qiáng)。

琪琪很好動(dòng)，是個(gè)活潑的孩子，10個(gè)月就會走路，語言能力也很強(qiáng)，從開始學(xué)會講話發(fā)音就很標(biāo)準(zhǔn)，兩歲不到就學(xué)會了騎自行車，本想讓她3歲在學(xué)的，因?yàn)樗约褐鲃?dòng)要騎，腳都還不夠長，就一扭一扭屁股認(rèn)真起來，看來是個(gè)好學(xué)的孩子，呵呵……也愛笑也愛哭，很懂事，有吃的第一個(gè)先拿給爺爺，然后奶奶……最后是自己。

兩歲時(shí)來珠海爸爸媽媽身邊，因?yàn)槲覀兩钪⒆拥某砷L離不開父母，而且教育好孩子也應(yīng)當(dāng)是我們最大的責(zé)任，對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊細(xì)心吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己對孩子的特點(diǎn)興趣開展教育，讓孩子茁壯成長。

琪琪的愛好很多，喜歡聽歌，跟著屏幕里跳舞，會唱的流行歌曲尤其喜歡《鳳凰傳奇》等，跳“江南style"喜歡背的唐詩《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》《登黃鶴樓》愛看《朵拉愛冒險(xiǎn)》她可愛活潑、聰明勇敢。觀看小朵拉在森林里的每一次探險(xiǎn)，對于小朋友們來說都是學(xué)習(xí)、思考、探索的過程。小朵拉每一次探險(xiǎn)，都能教會小觀眾生活中有趣實(shí)用的英語單詞。

時(shí)光如流水般，在這不經(jīng)意的日子，琪琪從咿咿呀呀，抱在手上軟軟綿綿變成會跑會跳了的“小大人”她的小舉動(dòng)都會讓我感動(dòng)，我常常會感嘆時(shí)光的奇妙，有時(shí)聽到我咳嗽時(shí)會馬上倒水端來，輕松說到：媽媽快喝點(diǎn)水就不會咳嗽了，不然上火了就要打針針咯！出門或回家會拿來鞋子給你換，有時(shí)候還會幫忙疊自己衣服，收碗筷這一點(diǎn)我還是有點(diǎn)擔(dān)心，不過很多時(shí)候都是相信加鼓勵(lì)她讓她小心點(diǎn)，面對這個(gè)“小大人”三歲的孩子，做父母的已經(jīng)很滿足。

琪琪是個(gè)平凡的孩子，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何遠(yuǎn)大理想，只希望她能開心上學(xué)，快樂生活，健康成長，尊重她自己興趣愛好和學(xué)習(xí)選擇，沒有壓力，讓她有個(gè)快樂童年，不要因?yàn)樽龈改缸约旱膶W(xué)歷不高，把自己曾經(jīng)設(shè)計(jì)未完成的夢想拿來給孩子替你完成，孩子的時(shí)光是自由的、快樂的、我們要做的只是引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

選擇“綠色搖籃幼兒園”時(shí)我們也是尊重她的意見，每次路過她都會說：我就在這里讀書吧！我喜歡這里，然后就會停下腳步多看一會，記得帶她第一次參觀“綠色搖籃幼兒園”時(shí)接待我們的校醫(yī)很親切，耐心講解了該園的內(nèi)容，讓我們大大提升了對該園的信心與信任，朋友也說這里老師不錯(cuò)，對于這些肯定，我果斷的將孩子的基礎(chǔ)交給了您們，剛開始要接受這個(gè)大家庭與陌生的環(huán)境都需要一定的時(shí)間來適應(yīng)的，老師辛苦了！家長和老師都是孩子的榜樣，我相信作為老師和家長，我們更應(yīng)該用愛和自由，正確引導(dǎo)孩子成長，成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大快樂的人，愛孩子就讓孩子成為她自己。

這是我們努力的方向！

家長育兒心得：讓孩子健康的成長

家長育兒心得：讓孩子健康的成長

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。

點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣，而我達(dá)到了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢？

孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)f什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦！她才會跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂的樣子，我們就都開心了！我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費(fèi)了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。現(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。

因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶！

點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞，說的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開手機(jī)里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒她的這個(gè)小天分。

其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的希望，也是全社會的希望！

家長應(yīng)正確引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫片

家長應(yīng)正確引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫片

好心好意幫他人脫離困境，沒想到卻落入預(yù)設(shè)的騙局；找人理論，卻遭一通狂扁；苦練本領(lǐng)好容易才獲得勝利，沒想到卻遭遇誣陷面臨牢獄之災(zāi)……面對題材廣泛、風(fēng)格各異的動(dòng)畫片，幼教專家表示，播放機(jī)構(gòu)選播動(dòng)畫片時(shí)一定要嚴(yán)格把關(guān)，而家長在孩子觀看動(dòng)畫片過程中確實(shí)要加以引導(dǎo)，但不必太過苛刻。

家長質(zhì)疑動(dòng)畫片思想內(nèi)容

幾天前，周大姐陪兒子上網(wǎng)看動(dòng)畫片，以前，觀看這個(gè)系列的動(dòng)畫片時(shí)，周大姐總是一笑了之，這次，她卻越看越覺得不對勁兒。原來，主人公買完東西回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有東西被壓在大樹下面，主人公用力撥開大樹后，一個(gè)人卻跳出來拎起他剛買的東西跑開了，這時(shí)，主人公才發(fā)現(xiàn)樹干下面赫然鑿著一個(gè)大洞，顯然這是對方預(yù)設(shè)的騙局。主人公氣呼呼地找對方理論時(shí)，卻被對方暴打了一通。于是，主人公開始苦心練武，終于學(xué)有所成找到對方報(bào)仇。沒想到，他剛把對方打跑警察就趕到了現(xiàn)場，而此時(shí)地上攤放的恰恰是對方偷竊而來的名畫……

周女士告訴記者，看完這集動(dòng)畫片后，她在兒子的哈哈笑聲中陷入了沉思：主人公好心好意給別人幫忙，卻遭遇一場騙局；找人說理，卻遭到一通狂扁；苦練本領(lǐng)，卻在剛剛?cè)〉脛倮臅r(shí)候面臨牢獄之災(zāi)……這讓她覺得，這集動(dòng)畫片宣傳的主題思想有問題。因?yàn)閯?dòng)畫片在孩子的啟蒙教育中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，如果動(dòng)畫片宣傳的是這種好人無好報(bào)、愚弄人找樂的思想，對于孩子的思想觀念肯定是消極的。

針對動(dòng)畫片會給孩子帶來什么樣影響的話題，記者走訪了部分市民，原來對于動(dòng)畫片有話要說的市民還真不在少數(shù)。市民普遍認(rèn)為，盡管隨著電腦特技提高、3D技術(shù)應(yīng)用，動(dòng)畫片在視覺效果上越來越逼真，但其蘊(yùn)含的思想內(nèi)容卻日漸萎縮。市民李先生認(rèn)為，近些年的動(dòng)畫片絕對數(shù)量雖然很多，但能讓人耳目一新、過目不忘的優(yōu)秀動(dòng)畫片實(shí)在是少之又少，“我記得我們小時(shí)候像什么《哪咤鬧海》、《黑貓警長》、《葫蘆娃》什么的，連大人們都能看得入迷，現(xiàn)在的動(dòng)畫片，我純粹就是陪孩子熱鬧，你就拿喜羊羊來說吧，實(shí)在看不出里面有什么精彩的地方?！闭劦绞欠駮⒆佑^看什么樣的動(dòng)畫片有所限制時(shí)，大部分市民表示動(dòng)畫片對孩子來說娛樂的成分更多，除非內(nèi)容太不合適，否則不會給孩子太多限制。

幼教專家：

家長正確引導(dǎo)播放機(jī)構(gòu)嚴(yán)把關(guān)

對于周女士遇到的問題，河北師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的龔蓉教授表達(dá)了自己的看法。她告訴記者，動(dòng)畫片是少兒接受教育的一個(gè)重要途徑，孩子們通過觀看動(dòng)畫片可以學(xué)習(xí)到很多知識和道理，所以，孩子們觀看的動(dòng)畫片應(yīng)該是積極進(jìn)取、健康向上的。但是，動(dòng)畫片對孩子們來說還有一個(gè)很重要的功能，那就是娛樂作用，很多在大人眼中毫無意義甚至可謂是無聊的動(dòng)畫片，卻能牢牢抓住孩子們的興趣，所以，家長們也無法對動(dòng)畫片的細(xì)節(jié)過于苛求。

就拿這位周女士來說，其實(shí)，她的孩子在觀看動(dòng)畫片時(shí)極有可能就是看個(gè)熱鬧，看完之后不會過多考慮是否該幫助別人這方面內(nèi)容，如果家長對孩子過于強(qiáng)調(diào)的話，反而會增強(qiáng)孩子對此的疑惑。所以，一部動(dòng)畫片是否適合孩子，也在于家長如何引導(dǎo)孩子觀看、強(qiáng)調(diào)哪些內(nèi)容。而在動(dòng)畫片把關(guān)方面，龔教授認(rèn)為最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)并不在于家長，而在于網(wǎng)絡(luò)、電視等播出方，她認(rèn)為這些播放機(jī)構(gòu)一定要對所播放的動(dòng)畫片認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，確保動(dòng)畫片能給孩子們的健康成長帶來積極的作用。

兒童心理健康成長的引導(dǎo)方法匯總

整理了關(guān)于如何引導(dǎo)兒童心理健康成長的相關(guān)文章及教育方法匯總，希望對家長有所幫助，僅供參考。

專家推薦孩子5種健康早餐 讓孩子健康成長

怎樣吃早餐才是健康的呢?下面為孩子推薦5種健康食物，適合早餐加入。

按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類、蔬菜、水果、肉類和奶類，如果食用了兩類或者少于兩類就算早餐質(zhì)量差，食用了其中三類則為早餐質(zhì)量較好。

番茄

可以降低血中膽固醇含量，保護(hù)皮膚健康，維護(hù)胃液的正常分泌，促進(jìn)紅細(xì)胞的形成，對牙齦炎、牙周炎、鼻出血和出血性疾病患者有扶正固本的作用。

吃法：直接生食，拌沙拉或其他方式?jīng)霭琛Ｖ笫郴蜃龇厌u。

玉米

可增強(qiáng)人的體力和耐力，刺激胃腸蠕動(dòng)，保護(hù)皮膚，促進(jìn)血液循環(huán)，降低血清膽固醇，對抗眼睛老化。

吃法：吃玉米時(shí)應(yīng)把玉米粒的胚尖全部吃進(jìn)去，因?yàn)橛衩椎暮芏酄I養(yǎng)都集中在里面。

蘑菇

蘑菇中的維生素不僅種類多，含量也高。能降血壓，改善神經(jīng)功能，增強(qiáng)人體免疫力。

吃法：蘑菇燒菜時(shí)與葷素均能搭配，也能燒湯，也能拌著吃。

雞肉

雞肉的蛋白質(zhì)含量高達(dá)24.4%，吃雞肉能增強(qiáng)體質(zhì)，又不會過度肥胖。益氣養(yǎng)血、滋養(yǎng)補(bǔ)虛。

吃法：雞肉切成蓉，可與蘑菇、玉米、鴿蛋等多種材料搭配燒湯，味道鮮美。

土豆

含有人體所需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，在各類食品中，只有牛奶的營養(yǎng)能與土豆媲美。

吃法：既可煎、炒、烹、炸，又可燒、煮、燉、拌，烹調(diào)出幾十種美味菜肴。

育兒心得：帶領(lǐng)孩子健康快樂成長

孩子，你開心嗎？你快樂嗎？作為父母，總是希望孩子健康快樂地成長，但是面對我國的教育體制、用人制度和對成功的理解，孩子不得不接受沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，如何讓孩子既符合當(dāng)今的各種要求，又擁有真正的快樂，這需要我們做家長的思考并努力實(shí)踐。

接受孩子的差異性

每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的人，他們有著各自的性格，有著自己不一樣的思想，有不同的思維方式，作為父母，不要把自己的觀念強(qiáng)加給孩子，不要要求孩子一定要按我們的方式去做事，尊重孩子與我們不一樣的性格，就像朋友說，你們兩個(gè)大人說話都很直，你們的孩子怎么說話拐彎抹角的？我說我們直不一定是優(yōu)點(diǎn)，孩子彎也不一定就是缺點(diǎn)，隨他吧。有些父母總是會強(qiáng)求孩子一定要按自己方式去做事，就像強(qiáng)迫孩子一定要用右手拿筷子吃飯一樣，其實(shí)，左右換著用是最好的。

培養(yǎng)孩子的內(nèi)需力

吃飯是自己的事，是肚子餓了想吃，吃完了有飽足感，而不是為了得到什么才吃，幫大人吃，吃完飯只是感覺終于完成了任務(wù)，這是完全不同的兩種結(jié)果。飯桌上我們只需要討論什么東西如何吃，吃起來是多么的美味，而不是陣陣催促孩子吃飯的聲音。學(xué)習(xí)也是一樣的，我們需要做的是培養(yǎng)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索知識，而不是整天叫孩子做作業(yè)。我們要想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的需求，就像口渴了需要喝水一樣，即使學(xué)習(xí)的過程很辛苦，但心里感受卻很滿足，讓成長歷程充實(shí)而有意義。

家長對成功的理解會影響孩子的健康成長甚至終身

在當(dāng)今的中國，人們普遍認(rèn)為，能當(dāng)官能掙錢就是成功，這會給孩子造成很不好的影響，讀書難道就是為了這個(gè)嗎？其實(shí)，誰知道，風(fēng)光的背后隱藏著多少心酸與苦處？再說，這部分人的比例又占多少呢？畢竟是少數(shù)，我們要引導(dǎo)孩子做一個(gè)普通而快樂的人，首先能從事一份自己喜歡的職業(yè)，簡單快樂地生活，其次盡最大努力為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，并從中獲得快樂和幸福。這樣的觀念，孩子長大以后不會因?yàn)闆]有當(dāng)官沒有掙大前而感到卑微和自卑，按自己的方式簡單快樂地生活就是幸福。

父母是孩子最好的老師

一個(gè)有孝心的父母他的孩子不會太忤逆，潛移默化中他能感受得到關(guān)愛老人是年輕人應(yīng)該做的事。一個(gè)有公共道德，講文明的父母，孩子差不到哪里去，一言一行孩子都看在眼里，慢慢也養(yǎng)成了習(xí)慣。所以，我們要做好孩子的榜樣。

每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家長的想法也不一樣，在此，僅代表個(gè)人的觀點(diǎn)，有不妥之處望閱讀此文的各位海涵。

家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

家長到底要不要輔導(dǎo)孩子做作業(yè)？怎么輔導(dǎo)？事無巨細(xì)還是大而化之？遇到難題解決不了怎么辦，是鉆研下去還是得過且過？……隨著秋季開學(xué)，有一批一年級的小豆包背著書包走進(jìn)學(xué)堂，而跟著他們身后的家長也跟著忙了起來。緊接著一連串的問題就迎面撲來，可愛的家長們，你們準(zhǔn)備好了嗎？家長到底該怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？

"輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是大事，不只是一個(gè)問題能不能解決這么簡單，還涉及孩子習(xí)慣、性格的培養(yǎng)等很多方面，絲毫不敢疏忽?。?一位家長道出了許多爸爸媽媽的心聲。

輔導(dǎo)不是監(jiān)督，也不是代替，而是關(guān)注、點(diǎn)撥和幫助

陳女士是一個(gè)10歲男孩的媽媽，她是一個(gè)放養(yǎng)型媽媽。她表示："我家兒子上小學(xué)四年級了，他每天放學(xué)比我下班早，總是我回家先做飯，他同時(shí)甚至已提前開始做作業(yè)。老師讓檢查、簽字呀什么的，我從來都是只管簽不管檢查，背書、默寫更是從來沒管過，但簽字時(shí)我都寫'已背誦''已默寫'等。沒辦法，只有這樣孩子第二天才能過關(guān)。"

專家表示，家長輔導(dǎo)孩子正確的做法應(yīng)該是：從抄作業(yè)題到規(guī)劃作業(yè)再到完成作業(yè)等，都應(yīng)該是孩子自己的事，家長要若隱若現(xiàn)，但須始終關(guān)注著。具體來說，家長的輔導(dǎo)應(yīng)該包括兩方面內(nèi)容：一是觀察，就是在孩子基本能獨(dú)立完成的情況下，家長只觀察孩子在習(xí)慣和知識兩方面的弱點(diǎn)就可以了；二是分析，輔導(dǎo)作業(yè)過程中的一個(gè)內(nèi)容就是檢查，但避諱家長檢查、孩子若無其事，應(yīng)該是家長和孩子一起檢查，是共同進(jìn)行時(shí)。檢查作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，家長要弄清楚孩子出現(xiàn)的問題到底是習(xí)慣上的還是知識上的，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)有兩個(gè)目的，一是查遺補(bǔ)漏，二是復(fù)習(xí)鞏固。如果是知識上的，就要進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)鞏固；如果是習(xí)慣上的，則需制定計(jì)劃，確定日程表，一點(diǎn)一滴改進(jìn)。

王女士的兒子今年小學(xué)三年級了，她是一個(gè)精養(yǎng)型媽媽，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)每天雷打不動(dòng)，一絲不茍，比她自己上班還認(rèn)真。"晚上陪孩子做作業(yè)，檢查、簽字，幫助孩子背誦課文，聽英語磁帶。第二天一大早，一邊幫兒子梳洗整理，一邊還不忘再讓兒子重溫前一天背誦的東西。"王女士的愛人經(jīng)常"看著她都累"，也很疑惑：非要這樣辛苦地陪孩子做作業(yè)嗎？

對于家長是否要給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，專家態(tài)度明確：一定要輔導(dǎo)。但不認(rèn)同王女士的做法："首先，輔導(dǎo)不是監(jiān)督，不要一直坐在旁邊盯著孩子做；其次，輔導(dǎo)不是代替，不要一看見孩子不會，馬上就想講。這兩種行為都不叫輔導(dǎo)，都是錯(cuò)誤的、不可取的做法。"

遇到難題及時(shí)解決，做到課前預(yù)習(xí)，課堂消化，課后鞏固

李女士對上小學(xué)三年級的兒子的作業(yè)也非常認(rèn)真，但她表示，"有的題目我們真的不會，有的是模棱兩可，碰上類似題目，先得考慮幫助孩子完成作業(yè)，有時(shí)真的是抱著應(yīng)付的態(tài)度。"她回憶說："一次，語文卷子上出了一道作文，讓孩子寫最近觀察過什么，有什么新發(fā)現(xiàn)，可是孩子根本說不出什么來，又不能現(xiàn)觀察。"沒辦法，她只好求助老公，而老公的"辦法"是上網(wǎng)查，"總不能讓孩子空著交上去啊，先寫上再說。"日常生活中，這種靠網(wǎng)絡(luò)解決孩子作業(yè)難題的家長不在少數(shù)。

張先生的兒子在省城某名校上初一，每天作業(yè)都要做到十一二點(diǎn)，碰到不會的題目，可能就會熬夜到一兩點(diǎn)。"有時(shí)一道題目我要翻閱很多資料，研究上三四個(gè)小時(shí)，但不管花多長時(shí)間，一定要解決。"張先生的觀點(diǎn)是：不能把難題積累下來，今天一道，明天一道，慢慢地會越積越多，影響孩子的學(xué)習(xí)樂趣和自信心。

專家表示，借助網(wǎng)絡(luò)解決難題沒錯(cuò)，但家長需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)只是手段，跟孩子請教老師一樣，最終一定要做到孩子真正理解、消化和吸收，否則這種得過且過和應(yīng)付的態(tài)度，會對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至人生態(tài)度產(chǎn)生不好的影響。

那么，遇到不會做的題目，家長到底應(yīng)該怎么辦？

專家表示，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，因材施教。"如果孩子是優(yōu)等生，就要做到問題不過夜，家長可以與孩子一起研究，也可以打電話請教別人；如果孩子是學(xué)困生，力不能及，可以留到第二天請教老師。其實(shí)，每天出現(xiàn)遺忘或者不會做的題都是正常的，我們不要求學(xué)生天天清，但一定要做到單元清、階段清，就是在一個(gè)單元、一個(gè)階段后，要進(jìn)行問題的清理。這也是所有成績好的學(xué)生都有的習(xí)慣。"

專家告誡家長，不管孩子實(shí)際情況如何，都一定不能包辦代替。要發(fā)現(xiàn)孩子遇到問題的"攔路虎"、障礙的實(shí)質(zhì)所在，是概念上的、計(jì)算上的，還是審題能力上的？先給孩子適當(dāng)點(diǎn)撥，然后讓孩子自己完成。另外，建議家長給孩子安排一項(xiàng)家庭作業(yè)：課前預(yù)習(xí)。"家庭中課前預(yù)習(xí)，課堂上當(dāng)堂消化，作業(yè)中復(fù)習(xí)鞏固，再進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)鞏固，這個(gè)孩子的知識和能力上就應(yīng)該不會有什么問題了。"

提高孩子學(xué)習(xí)熱情 家長應(yīng)規(guī)劃引領(lǐng)

對于許多家長來說，始終被一個(gè)問題所困擾：孩子為什么總是沒有學(xué)習(xí)熱情呢？為什么自己就培養(yǎng)不出好學(xué)的孩子呢？為此，總在苦苦地思考，急切地尋找著答案。

動(dòng)力：嘗到課外學(xué)習(xí)的“甜頭”

在昂立中考語法班上，來自蘭生復(fù)旦初二班的周嘉澍同學(xué)所表現(xiàn)出的火熱學(xué)習(xí)勁頭，引起了朱琦老師的關(guān)注。

課上，周嘉澍學(xué)習(xí)得特別認(rèn)真，總在積極思考，不斷地提出自己的想法。每周五放學(xué)后，他便趕往昂立人民廣場旗艦中心。即使在他做闌尾炎手術(shù)后剛出院，也依然在媽媽陪伴下，蹣跚著出現(xiàn)在昂立中考語法班的課堂上。如此高漲的學(xué)習(xí)熱情從何而來呢？

“因?yàn)槲覈L到了甜頭。”周嘉澍同學(xué)一言以蔽之。

“最初，媽媽給我報(bào)昂立輔導(dǎo)班時(shí)，并沒有興趣，但是也沒有拒絕，只是順從地接受。但我很快便喜歡上了昂立的氛圍。這里有不同于校內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以使校內(nèi)吃不飽的自己在這里盡情地吸取新的營養(yǎng)；學(xué)習(xí)成績的不斷提升，競爭中獲取了優(yōu)勢。”

學(xué)習(xí)漸入佳境，需要規(guī)劃與引領(lǐng)

學(xué)習(xí)中，父母始終發(fā)揮著引導(dǎo)，監(jiān)督的作用，在他們的“逼迫”下，我漸入佳境，體會到挑戰(zhàn)的樂趣。

“初一時(shí)，為了考取一份證明英語(論壇)水平的證書，暑假期間在昂立學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)口譯，并以高分過關(guān)；接著報(bào)讀昂立中級口譯班，并通過了考試，綜合能力顯著提高。但是學(xué)?？荚囍校Z法錯(cuò)誤仍然較多，而校內(nèi)的老師由于需要趕進(jìn)度等問題，往往分析錯(cuò)誤不夠透徹，考試中總是一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)題本幾乎成了背誦本，只是知其然，卻不知其所以然。報(bào)讀昂立中考語法班后，驚喜的發(fā)現(xiàn)這正是我急需的修補(bǔ)型課程。在這里，老師有獨(dú)特的講解體系，漸漸地一個(gè)又一個(gè)本來獨(dú)立的語法知識點(diǎn)開始連點(diǎn)成線，使我不僅不容易遺忘，還能夠融匯貫通，舉一反三。不必依靠題海練習(xí)，成績竟然很輕松地提高了。”

為孩子營造積極進(jìn)取的大環(huán)境

提及對孩子的教育和培養(yǎng)，周嘉澍媽媽坦言，“首先，要為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，培養(yǎng)孩子的求知熱情。”

“從小學(xué)四年級開始在少科站學(xué)習(xí)奧數(shù)，認(rèn)識了許多優(yōu)秀的孩子，從中感受同學(xué)們不斷進(jìn)取的精神，之后，與一群優(yōu)秀地孩子，一起參加各種課外學(xué)習(xí)班，使孩子在積極向上的氛圍中，不斷進(jìn)步成長?！?/p>

“另外，要重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。讓孩子知道怎樣學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，真正的好老師一定是‘授之于漁而非授之于魚’的?！?/p>

“作為家長，很開心看到孩子在學(xué)習(xí)中收獲滿足感。每周來這里，可以和老師、家長聊聊，交流經(jīng)驗(yàn)方法，如同家長課堂一樣，收獲也不小。”

名師朱琦點(diǎn)評：作為一名母親和老師，周嘉澍和他的父母給我很多啟示。家長為孩子選擇合適的輔導(dǎo)學(xué)校和課程也是就為他的學(xué)習(xí)生涯奠定了好的底子。像昂立這樣的知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)可以提供一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生、家長和老師互通信息的平臺，讓孩子少走彎路、保持興趣、獲得更大收益。