享受孩子帶來(lái)的那份滿足

然兒雖然是姥姥一手帶大的，但可以感覺(jué)到，他其實(shí)更愛(ài)和我留在家里。小些時(shí)候，每天上班前，然兒都要唱一出“眼淚留母”的大戲，隨著小家伙一天天長(zhǎng)大，不記得從什么時(shí)候起，小東西突然開(kāi)竅了，每天都會(huì)高高興興的送我上班，讓我再也沒(méi)有了走在路上，耳邊還響著哭聲的顧慮！

但然兒的本意并不是這樣的，從小家伙和我的談話中，可以體會(huì)到他的那點(diǎn)心思！

經(jīng)常會(huì)在早上或中午，我們玩的開(kāi)心時(shí)，然兒一本正經(jīng)的問(wèn)我：“媽媽?zhuān)粫?huì)姥姥來(lái)，你還上班嗎？”那眼神里滿是期待。如果我回答不上，姥姥來(lái)了，他便會(huì)和平時(shí)的表現(xiàn)一樣，沒(méi)什么特別的。一旦我說(shuō)要上班，姥姥一進(jìn)門(mén)，他便會(huì)湊上去拍馬屁，一會(huì)一個(gè)：“姥姥，你快來(lái)?。　敝苯訜o(wú)視我的存在了。聽(tīng)媽說(shuō)，經(jīng)常在我們出門(mén)以后，小家伙還會(huì)伸出小拳頭幫姥姥捶背，經(jīng)常摟著姥姥的脖子甜甜的說(shuō)：“又剩我們兩個(gè)在家了，真好??！姥姥，我喜歡你！”哄得姥姥雖然每天在家里很辛苦，但心里卻美滋滋的。

今天中午，吃過(guò)午飯，抱著然兒在沙發(fā)上膩歪。小家伙興致正高的時(shí)候，我的電話響了，同事叫我上班走了。我趕緊和然兒告別：“你在家和姥姥好好玩，媽媽到點(diǎn)了，晚上再回來(lái)陪你！”然兒有些不情愿，剛哼嘰了兩聲，但很快可能就想通了，樂(lè)呵呵跑到姥姥身邊：“姥姥，你給我弄瓜子吃吧！媽媽再見(jiàn)！”這讓我心里有一絲絲感動(dòng)！

然兒現(xiàn)在會(huì)唱的歌不少，每一首歌都是五音不全的然兒爸教會(huì)的。但奇怪的是，然兒學(xué)出的歌都要比然兒爸的音要準(zhǔn)一些。這可能是我后期又糾正潤(rùn)色的結(jié)果？？哈哈。最近，然兒爸又教然兒唱：“黃昏我站在高高的山崗…….”然兒上癮了，每天不停的要求跟著電腦或者電視里的學(xué)，那股子韌勁還真是值得表?yè)P(yáng)。沒(méi)兩天的功夫，一首《天路》也基本上被然兒唱的有模有樣了。小家伙經(jīng)常在爸爸錯(cuò)誤的唱著：“清晨我站在高高的山崗….”時(shí)，急不可待的喊道：“你唱的不對(duì)，是清晨我站在青青的牧場(chǎng)！”然后拿著他的小話筒，站在那里一本正經(jīng)的高唱：“清晨我站在青青的牧場(chǎng)……”經(jīng)常在唱到高潮“那是一條神奇的天路耶…”時(shí)，累的唱出了他獨(dú)有的“海豚音”，逗的我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>

過(guò)了年然兒就要上幼兒園了，這一直是我的一塊心病。所以每天閑聊的時(shí)候，我都要經(jīng)常向他灌輸幼兒園如何如何的思想。這幾天，然兒長(zhǎng)進(jìn)了，自己可以系好自己的衣服扣子了。小家伙很得意。中午下班回家，然兒迫不急待的向我展示他的新進(jìn)步，一邊把自己的衣服扣子解開(kāi)，一會(huì)告訴我：“媽媽?zhuān)憧?，你看，我自己都能系扣子了！”媽媽不能熟視無(wú)睹啊，我故作驚奇的說(shuō)：“是嗎？快讓我看看！天吶，我的兒子真的長(zhǎng)大了。表現(xiàn)這么好，都可以上幼兒園了！”然兒更加得意了，高興的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疑嫌變簣@都不哭！”我趕緊附和：“是啊，因?yàn)槿粌憾奸L(zhǎng)大了，只有長(zhǎng)大的孩子幼兒園才要呢！”然兒更來(lái)勁了：“那為什么別的小朋友上幼兒園的時(shí)候都哭呢？他們都沒(méi)長(zhǎng)大嗎？”我趕緊耐心的告訴他：“他們哭是因?yàn)樗麄儾恢烙變簣@原來(lái)有那么好?。∧憧此麄兩蠋滋炀投疾豢蘖?！老師都說(shuō)了，象然兒要是表現(xiàn)這么好的話，上幼兒園肯定沒(méi)問(wèn)題，反正哭也要上，不哭也要上，我們干脆就不哭，你說(shuō)呢？”然兒表示贊同。不論真正實(shí)施的時(shí)候效果怎樣，然兒畢竟是有了些長(zhǎng)進(jìn)的，從一開(kāi)始一提到上幼兒園就抗拒，到現(xiàn)在他越來(lái)越有興趣，開(kāi)始親口告訴我說(shuō)：“我上幼兒園都不哭！”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不小的進(jìn)步了，媽媽?xiě)?yīng)該感到欣慰！也相信孩子的潛力是無(wú)窮的，有時(shí)候會(huì)比我們成人還要堅(jiān)強(qiáng)！

孩子一天天長(zhǎng)大了，真正成為我們?nèi)胰耸中膬豪锏膶?。周末，帶孩子一起去吃肯德基，望著坐在?duì)面的然兒爸，老家伙竟然都有皺紋了，不由得感嘆時(shí)光飛快??！時(shí)間留給我們的除了眼角的皺紋和越來(lái)越濃的親情，最寶貴的財(cái)富就是眼前的孩子了。望著窗外在寒風(fēng)中賣(mài)氣球的中年男子和旁邊狼吞虎咽吃著薯?xiàng)l的然兒，我滿足的對(duì)然兒爸說(shuō)：“其實(shí)我們和他比還挺幸福哈，至少不用站在外面賣(mài)氣球，還可以坐在屋里吃飯，身邊還有這么好的孩子陪伴…..”然兒爸莫名起妙的抬頭看看我，估計(jì)心里在想，這個(gè)瘋女人，又抽什么風(fēng)了？…..也是，我的這份滿足只有用心才會(huì)體會(huì)得到啊………哈哈，我知足，所以我快樂(lè)！

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讓孩子“掙”來(lái)滿足感

如何充分滿足您的孩子？

記得不到2歲，香香就開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片了。香香起先愛(ài)看的是《天線寶寶》和《花園寶寶》，還更喜歡《花園寶寶》，大點(diǎn)了，倒是更喜歡《天線寶寶》。隨著她漸漸長(zhǎng)大，無(wú)意中給她放了個(gè)《巴布工程師》，也是超級(jí)喜歡，還有《大頭兒子和小頭爸爸》以及《大耳朵圖圖》，也是她超級(jí)喜歡的，有一段時(shí)間這兩個(gè)片子輪流放。對(duì)了，還有《喜洋洋和灰太狼》，估計(jì)全天下的孩子都喜歡。最近，喜歡《老鷹捉小雞》和《哪吒》，半年前，媽媽還給買(mǎi)了《布奇》系列，也蠻喜歡。電視上的《熊出沒(méi)注意》，原來(lái)很不喜歡，害怕，熊一出來(lái)就大聲叫“不看不看”、“關(guān)上關(guān)上”的，現(xiàn)在也開(kāi)始喜歡“熊大”、“熊二”了......我想，天底下的孩子都一樣，人人愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，只是興趣點(diǎn)不一樣而已，就像人人喜歡美食，胃口偏好不同而已。我們對(duì)香香的看動(dòng)畫(huà)片的愿望，幾乎是100%滿足。我們家是這么一個(gè)情況：客廳一臺(tái)大電視，我一個(gè)筆記本電腦，她媽媽一個(gè)筆記本電腦，香香一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本電腦（我淘汰的舊電腦，thinkpad，放動(dòng)畫(huà)片絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，方方正正的大屏幕），她哥哥是一臺(tái)IPONE 4S，全家無(wú)線上網(wǎng)。所以，人人想干嘛干嘛，都很滿足，都很自由。通過(guò)觀察，我總結(jié)了香香看電視或者動(dòng)畫(huà)片的幾個(gè)特點(diǎn)：1、她累了自己會(huì)休息和調(diào)整，分散一會(huì)精力，比方，眼睛東看看西看看的，比方，忽然想起什么就跑過(guò)去，比方，發(fā)一會(huì)呆。當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)候是很專(zhuān)注的。2、經(jīng)常看著看著就不看了，不感興趣了，只是當(dāng)做背景音樂(lè)和背景視頻。有的時(shí)候，你可以直接關(guān)機(jī)，有的時(shí)候，你關(guān)機(jī)她會(huì)不樂(lè)意。那我們就尊重她的意見(jiàn)，她就象征性看一眼，以示“主權(quán)”，然后又跑去玩了。寫(xiě)到這里，我出去了一趟，老婆在逛淘寶，電視在放著布奇，沙發(fā)上沒(méi)有香香，仔細(xì)一看，正呆在自己的讀書(shū)角“看書(shū)”，念念有詞呢。一見(jiàn)我就說(shuō)：爸爸，給我講個(gè)故事吧。那就講吧。關(guān)了電視，我抱著她講故事，我沒(méi)講兩句話，她就自己接上來(lái)，講故事就變成了編故事，幾乎每次都是這樣。3、從來(lái)不和我們搶電視。有時(shí)候晚上，全家人追肥皂劇看，她不愛(ài)看，也不看動(dòng)畫(huà)片了（夠了），只是在我們身邊玩自己的游戲，根本不用你管。時(shí)不時(shí)和你說(shuō)幾句話，及時(shí)回應(yīng)一下就好。4、她從動(dòng)畫(huà)片里面學(xué)到了很多很多啊，經(jīng)常讓我們驚嘆，這就不多說(shuō)了（可能大家最關(guān)心的是這個(gè)）。5、有的時(shí)候，我們覺(jué)得她看得有點(diǎn)多，我們也從不拒絕。只是在合適時(shí)機(jī)（拿捏好），提議和她玩別的游戲，或者出去玩，她是很容易答應(yīng)的。當(dāng)然，也有不樂(lè)意的，那就聽(tīng)她的，讓她按照自己的方式生長(zhǎng)。有的時(shí)候有事情要外出確實(shí)不能看了，不能商量了，她反而很好商量。我們幾乎從不拒絕孩子（引導(dǎo)和商量就好了），很奇怪，平時(shí)越不拒絕孩子，越能在關(guān)鍵的時(shí)候，獲得孩子的配合。我想，最關(guān)鍵是：一個(gè)充分滿足的孩子，一個(gè)對(duì)自己的動(dòng)畫(huà)片擁有完全掌控權(quán)的孩子，她自然而然會(huì)用理性的、放松的、沉靜的方式來(lái)掌控自己的擁有。動(dòng)畫(huà)片如是，哪一個(gè)，又不是如是呢？當(dāng)然，先申明一點(diǎn)，我們完全充分滿足孩子看動(dòng)畫(huà)片的欲望，不是把孩子交給動(dòng)畫(huà)片，這可是截然不同的兩個(gè)概念，千萬(wàn)別搞錯(cuò)啊。父母的充分陪伴，永遠(yuǎn)是前提的前提，沒(méi)有這個(gè)，什么都不要提。什么是充分陪伴？一是時(shí)間的充分，二是精神的充分。時(shí)間的充分好理解，是數(shù)量層面的意思。精神的充分，則是講陪伴的質(zhì)量，陪伴還必須是高質(zhì)量的。什么是高質(zhì)量，就是不給孩子壓力或者壓力很低的陪伴（詳閱《媽媽?zhuān)?qǐng)這樣愛(ài)我》）。綜合這兩個(gè)條件的陪伴，符合這兩個(gè)條件的陪伴，做到這兩個(gè)條件的陪伴，是不容易的，可以說(shuō)，是很不容易的。但是，這只是第一個(gè)前提，還有第二個(gè)前提：除了動(dòng)畫(huà)片，別的游戲，別的好玩的，別的孩子想要的，同樣要充分提供，不是就靠動(dòng)畫(huà)片解決問(wèn)題哦。這兩個(gè)前提充分滿足的基礎(chǔ)上，孩子想選擇動(dòng)畫(huà)片了，予以充分滿足。有的伙伴說(shuō)，林老師，我不能滿足這兩個(gè)條件......你不能滿足這兩個(gè)條件，也就是說(shuō)，父母缺位，動(dòng)畫(huà)片就會(huì)代替你行駛父母的職責(zé)，孩子就會(huì)徹底愛(ài)上動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)?，?duì)他來(lái)說(shuō)，這就是爸爸媽媽。那怎么辦?。窟@種狀態(tài)下，那就更不能阻止了。若阻止了，孩子就連這個(gè)爸媽都沒(méi)了！孩子還能“活”嗎？所以，你的陪伴，你的愛(ài)，你的尊重、理解、信任要夠夠的，同時(shí)，動(dòng)畫(huà)片也要夠夠的。這就是：無(wú)分別的愛(ài)。無(wú)分別的愛(ài)，充分的滿足，永遠(yuǎn)首先是父母的愛(ài)、陪伴、尊重、理解、信任......其次，才是表現(xiàn)為對(duì)外在的事務(wù)的無(wú)分別的接納、順應(yīng)和滿足。從始至終，我可沒(méi)有告訴你：讓孩子看動(dòng)畫(huà)片吧，把孩子交給動(dòng)畫(huà)片吧，這樣多輕松啊......看動(dòng)畫(huà)片有什么需要努力的？！你要努力的根本，不是動(dòng)畫(huà)片，而是那兩個(gè)前提條件啊。勸媽媽們，都努力去做全職媽媽?zhuān)Τ闀r(shí)間多陪伴孩子，除了時(shí)間要夠，更重要的是質(zhì)量要高，要去盡量做到無(wú)分別，充分尊重和滿足孩子，尤其是前三年，對(duì)小生命至關(guān)重要啊?；锇閭儯芏鄷r(shí)候，我們是看不到孩子的傷的，若我們能看到，所有的媽媽?zhuān)紤?yīng)該做全職媽媽?zhuān)辽偈窃诤⒆?歲前。若有人對(duì)你說(shuō)，你是博士你是教授你是......在家?guī)Ш⒆邮遣皇谴蟛男∮?？告訴大家，培養(yǎng)一個(gè)人格健康的孩子，是對(duì)社會(huì)的最大的貢獻(xiàn)，這才是真真正正的母儀天下。這個(gè)世界，扭曲的靈魂已經(jīng)很多了，小心不要再多一個(gè)。至于“狼爸虎媽”們，我只想說(shuō)，我們看不到孩子的“傷”，也看不到自己的“傷”，若看到了，就絕不會(huì)這樣了。而要看得見(jiàn)自己的“傷”，看得見(jiàn)孩子的“傷”，除了無(wú)分別的愛(ài)，再?zèng)]有其他的途徑了。另外，有學(xué)者從各個(gè)方面證明，看電視看動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子的損害，也許，他們說(shuō)的有道理，但是，如果我愿意，我一定也可以組織一個(gè)學(xué)者團(tuán)，論證看電視看動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子的益處，那一定也是很有道理的。所以，我常說(shuō)，這樣的研究，沒(méi)有太多價(jià)值和意義，為什么呢？因?yàn)椋覀兊闹埸c(diǎn)不對(duì)。我們把自己的著眼點(diǎn)，放在比較低的技術(shù)的層面，放在不是生命的核心的外在的層面：眼睛啦，身體啦，注意力啦，閱讀啊，大腦啦，左邊啦，右邊啦......從這個(gè)角度著眼所看到的世界，就如同“盲人摸象，各執(zhí)一端”，很容易流于片面、狹窄和偏激。須知，這些零零碎碎的局部和外在，都不是教育真正的精義之所在。教育真正的精義，是心靈的需求。電視、動(dòng)畫(huà)片、互聯(lián)網(wǎng)、IPHONE......是人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志，我們非得把這些東西認(rèn)為是教育的敵人，這個(gè)真是有點(diǎn)意思。這樣的思潮，嚴(yán)格意義上，是反文明的，是反智的。也許你會(huì)說(shuō)，這些東西，有好有壞，好的提倡，壞的抵制。那好壞的標(biāo)準(zhǔn)呢？如上所說(shuō)，我們總是從外在的較低的層面來(lái)理解，就很容易形成偏執(zhí)，形成自以為是。從這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行教養(yǎng)，更高的、更整體的、更智慧的、更接近真理的心靈的角度、高度和標(biāo)準(zhǔn)就喪失了。如此一來(lái)，一定意味著你對(duì)小生命的不尊重、不理解、不信任會(huì)很多很多，而真正傷害小生命的，不是電視，不是動(dòng)畫(huà)片，不是互聯(lián)網(wǎng)，不是IPOHONE，而是這些揮之不去的籠罩在生命成長(zhǎng)上空的濃重的不尊重、不理解和不信任，以及由此帶來(lái)的必然的恐懼和傷害。人只要從外在出發(fā)，從分別心出發(fā)，不管是什么目標(biāo)，最后收獲的，都是傷害。其實(shí)，人的心靈真正需要的只是：對(duì)心靈的所有的需求，一概予以無(wú)分別的尊重、理解、信任、接納、順應(yīng)、滿足......在這樣的愛(ài)的浸淫中，有朝一日，生命自會(huì)明悟到：原來(lái)，一切了無(wú)分別。

怎樣滿足孩子的求知欲

邢臺(tái)市唐先生問(wèn)：我兒子今年5歲了，他的求知欲和好奇心特別強(qiáng)，總是一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)玩那個(gè)，還特別愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那的。我知道求知欲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要，但是平時(shí)我和他媽工作太忙，也沒(méi)時(shí)間管孩子，遇到雙休日想培養(yǎng)一下孩子，又不知道如何滿足孩子的求知欲望，請(qǐng)專(zhuān)家?guī)兔Α?/p>

石家莊市幼兒師范學(xué)校張玉暖老師解答：你的兒子求知欲強(qiáng)是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，在生活中一定要滿足孩子的求知欲，因?yàn)檫@樣可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，讓你的寶寶越來(lái)越聰明。那么怎樣滿足孩子的求知欲呢？家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)充滿奧秘和豐富知識(shí)的環(huán)境，比如在家里為孩子布置小實(shí)驗(yàn)角、數(shù)學(xué)角、天文地理角等等，給孩子提供大量的感性材料，如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、地球儀等。這種環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的求知欲。除了給孩子準(zhǔn)備大量的物質(zhì)材料外，還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。家庭成員之間應(yīng)該互敬互愛(ài)、民主平等，家長(zhǎng)本身應(yīng)有很強(qiáng)的求知欲，熱愛(ài)知識(shí)，經(jīng)常用知識(shí)充實(shí)自己，孩子在這樣的環(huán)境中會(huì)得到極大的精神滿足。

2.鼓勵(lì)孩子的求知欲。孩子發(fā)現(xiàn)一種新的現(xiàn)象，或提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不能漠不關(guān)心，應(yīng)該表現(xiàn)出極大的熱情，并讓孩子感受到家長(zhǎng)也和他一樣十分興奮、十分驚訝，這樣孩子會(huì)感到自豪，更積極地探索周?chē)氖澜纭?/p>

3.支持孩子提問(wèn)題。每當(dāng)孩子提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)都應(yīng)該表示贊賞，孩子從中得到了滿足，以后他還會(huì)提出更多的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)表示不耐煩，就會(huì)泯滅孩子的求知欲。

4.與孩子一起閱讀。家長(zhǎng)平時(shí)可以與孩子一起閱讀一些兒童讀物，不僅可以融洽親子關(guān)系，也可以讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，滿足其求知欲。

此外，帶孩子一起外出旅游，參觀科技館、博物館，開(kāi)闊孩子的眼界；讓孩子續(xù)編故事，鍛煉孩子的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力；讓孩子做“廢物利用”的游戲，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣；讓孩子自己尋找問(wèn)題的答案，答案不要局限于一個(gè)，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維等方法，都可以滿足孩子的求知欲。家長(zhǎng)要做的是，在生活中適時(shí)地采用以上方法，滿足孩子的求知欲，讓寶寶變得更聰明。

育兒觀念：接受孩子的不足

育兒觀念：接受孩子的不足

隔代教養(yǎng)是整個(gè)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)在存在的普遍現(xiàn)象，加上獨(dú)生子女的原因，現(xiàn)在的孩子在家里大人的眼中都是最棒的最好的。這就造成了家長(zhǎng)們看不到孩子的不足，更接受不了來(lái)自外界的善意的批評(píng)。

班上有個(gè)調(diào)皮的女孩子，規(guī)則意識(shí)比較淡薄，話比較多，注意力也不能集中，上課的時(shí)候不停的在椅子上扭來(lái)扭去，找身邊的小朋友講話，是個(gè)讓老師很頭疼的孩子。作為大班的孩子，需要為以后上學(xué)做準(zhǔn)備，需要培養(yǎng)基本的規(guī)則意識(shí)，需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，所以對(duì)于大班的小朋友，要求更多，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施更嚴(yán)格。但是大班的孩子有自己的脾氣，有很強(qiáng)的個(gè)性，對(duì)老師的懲罰會(huì)不聽(tīng)，不服從。于是老師想讓家長(zhǎng)配合老師共同改正孩子的壞習(xí)慣，可是得到的卻是這樣一段話：“我家寶貝是最棒的，我家寶貝要哄著，她吃軟不吃硬。”“我家寶貝還小，以前帶過(guò)她的大人都說(shuō)她很聽(tīng)話，很懂事的。”

對(duì)于家長(zhǎng)心疼自己孩子的心理我很能理解，他們每天跟孩子相處，是最了解孩子內(nèi)心想法的人，自己的孩子犯了錯(cuò)，他們最知道原因也最能理解，可是因?yàn)檫@位溺愛(ài)，他們忽視了孩子在這個(gè)年齡段最需要的是什么，是不停的有人為他們犯的錯(cuò)誤收拾殘局？不是！是自己知道并克制自己哪些事可以做，哪些事不能做。

當(dāng)然我說(shuō)的這種情況也只是出現(xiàn)在個(gè)別的家長(zhǎng)身上，而且基本是老人。常說(shuō)隔代溺愛(ài)，因?yàn)閷氊愖约旱暮⒆?，所以眼中只能看到孩子可?ài)的地方，耳朵只能聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)，對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤可以完全包容，對(duì)于別人提出的善意的建議和批評(píng)不愿接受，他們看不到自己孩子的不足，但是同時(shí)又希望自己的孩子在別人的眼中都是很棒的。所以對(duì)于幼兒園老師的新的教養(yǎng)方式和他們的老式教養(yǎng)方式發(fā)生了沖突，這中間需要年輕的爸爸媽媽們來(lái)調(diào)節(jié)。因?yàn)榇蠹业哪康亩贾挥幸粋€(gè)，一切為了孩子的未來(lái)。

不要無(wú)限滿足孩子的欲望

聊到窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒真正的含義時(shí)，新娘子說(shuō)：“我弟弟就是一個(gè)典型的被富養(yǎng)害了的敗家仔。從小到大，只要是他想要的我爸媽全部都滿足他?，F(xiàn)在才18歲了，都不知道花掉了多少錢(qián)了。書(shū)不好好讀也就算了，久不久就宣布他不要去上學(xué)了，我媽就急得要命，然后就會(huì)很緊張的問(wèn)他要什么樣才肯去讀書(shū)，他就會(huì)順著棍子往上爬，說(shuō)出口的要求準(zhǔn)能得到滿足，我媽怕他回家呆著學(xué)壞了，天天晚上去玩到半夜1點(diǎn)都不回家，急死我媽了，現(xiàn)在就是用錢(qián)在哄他去讀書(shū)。初中時(shí)一年換一部新手機(jī)，都是用上千塊錢(qián)一部的。高一時(shí)又要求買(mǎi)電動(dòng)車(chē)，從我家去到學(xué)校走路也就8分鐘左右的路程，以前我都是步行的，到他就要騎電動(dòng)車(chē)。高二下學(xué)期后他說(shuō)高三太辛苦，再也不要去讀書(shū)了，天天要6點(diǎn)不到就起床，他受不了。見(jiàn)他真的不肯去學(xué)校了，我媽只好花錢(qián)讓他自費(fèi)去讀大專(zhuān)。去讀大專(zhuān)沒(méi)一個(gè)學(xué)期，又說(shuō)他要考駕照，然后又請(qǐng)病假不去學(xué)校了，掛個(gè)名在學(xué)校那里回家去學(xué)車(chē)，現(xiàn)在去學(xué)車(chē)要求一天100塊的伙食費(fèi)，其它費(fèi)用還沒(méi)包，我媽就這樣無(wú)條件的滿足他，他又是無(wú)條件的提新的要求?？赡軐W(xué)了車(chē)以后他又要求買(mǎi)汽車(chē)才肯去讀大專(zhuān)了，面對(duì)他這樣的行為，我越來(lái)越無(wú)語(yǔ)了。。。。。?！?/p>

這樣的家長(zhǎng)和孩子其實(shí)并不少見(jiàn)，每一次看到這樣的故事，不單只是當(dāng)成故事來(lái)聽(tīng)，我會(huì)時(shí)刻的記在心底，時(shí)刻的提醒自己，以后一定不能做這樣的家長(zhǎng)，也許只有在不斷的反省自身的行為，才知道到底該給孩子怎樣的愛(ài)。當(dāng)媽的，愛(ài)孩子總是無(wú)可厚非的，可是你真的愛(ài)對(duì)了孩子嗎？你在無(wú)形的把他縱容成一個(gè)滿腦子欲望，只會(huì)索取不懂回報(bào)的壞孩子卻不自知。你凡事都替孩子鋪好了后路，只要他一句話，你就義不容辭。你以為你很愛(ài)他，所以你無(wú)條件的滿足他，當(dāng)你為他做一切的事情的時(shí)候，他卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情?，F(xiàn)在還有能力滿足他的欲望時(shí)，他當(dāng)然覺(jué)得你好，有一天你再也沒(méi)有能力滿足他更大的欲望時(shí)，他絕對(duì)會(huì)跟你翻臉。到時(shí)欲望無(wú)處滿足時(shí)，他只能走向犯罪的道路。如果有一天，孩子真的因?yàn)槲镔|(zhì)上得不到滿足而走歪路時(shí)，你就是那個(gè)親手將他送進(jìn)監(jiān)獄的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

孩子要求買(mǎi)手機(jī)就給他買(mǎi)手機(jī)，要求要電動(dòng)車(chē)就給他買(mǎi)電動(dòng)車(chē)，他害怕高三學(xué)習(xí)辛苦然后就提前去自費(fèi)讀大專(zhuān)，大專(zhuān)沒(méi)上多久就要求去學(xué)車(chē)想要買(mǎi)車(chē)，也許車(chē)子買(mǎi)了以后他又會(huì)要求買(mǎi)房，一切的一切，他總是不顧一切的想要擁有，他的欲望越來(lái)越多越來(lái)越大，無(wú)法想象，他未來(lái)的路應(yīng)該怎么獨(dú)自走完，當(dāng)他脫離了父母的庇護(hù)，他什么也不是。他吃不了苦，所以他不想工作。他喜歡享受，所以他只能做啃老族。其它的同學(xué)在高三的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，他早已先人一步成為了一名大專(zhuān)生。等他的同學(xué)都上大學(xué)了的時(shí)候，他比人家提前考了駕照，當(dāng)他同學(xué)考了駕照的時(shí)候，他又先人一步開(kāi)上了小車(chē)。他總是比別人快一步，但是以后，他真的就能比別人更有出息嗎？他就有可能更出色嗎？

孩子不想去讀書(shū)，當(dāng)媽的就用錢(qián)哄他去讀書(shū)，理由是怕他在家里呆著學(xué)壞了。可是，把他送進(jìn)學(xué)校，他就能真的學(xué)好？一個(gè)一伸手就有錢(qián)花，一開(kāi)口就能得到滿足的年輕小伙子，他能知道錢(qián)來(lái)得不容易嗎？他能知道感恩父母嗎？也許，把他丟到社會(huì)上餓一段時(shí)間，讓他自食其力的去生存，讓他自己去工作賺錢(qián)，苦了累了，他反而更加知道讀書(shū)的好處，那樣就算不用錢(qián)哄，他也一樣想去讀書(shū)的吧！

很多時(shí)候，當(dāng)父母的總是以為愛(ài)孩子就是為他鋪好后路，可是卻沒(méi)有想過(guò)，自己能養(yǎng)孩子多少年，有哪一對(duì)父母，能從頭陪著孩子走到最后的呢？當(dāng)有一天，父母都不在了，那他該什么辦？他沒(méi)有自己生存的本領(lǐng)，他不會(huì)自食其立，他吃不了任何的苦，他只愛(ài)享受。以后，他如何能成為一位頂天立地的男子漢，他如何在社會(huì)上立足，他如何養(yǎng)得起他的老婆和孩子？這些事情，在溺愛(ài)孩子的時(shí)候就應(yīng)該先要想好了不是嗎？

孩子會(huì)成為一個(gè)一無(wú)是處的廢人，大多數(shù)時(shí)候都是做父母的親手培養(yǎng)出來(lái)的，在抱怨孩子沒(méi)出息不懂事不聽(tīng)話不孝順的時(shí)候，要先想到自己有教過(guò)他這些嗎？沒(méi)有一無(wú)是處的孩子，只有不會(huì)培養(yǎng)的父母。愛(ài)孩子不是要無(wú)限的滿足他的欲望，真正的愛(ài)他，是要讓他學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印的走，要有吃苦的精神，要有生存的本領(lǐng)，要讓他明白怎么樣的年紀(jì)該做什么樣的事情，而不是處處都比別人快一步。別讓溺愛(ài)變成了傷害，更不要無(wú)限的滿足孩子的欲望。。。。。。

雙職父母帶孩子的那些無(wú)奈

女孩每天七點(diǎn)就來(lái)到托兒所，因?yàn)樗职制唿c(diǎn)半得上班，所以她每天是托兒所來(lái)得最早的一位。晚上等她爸爸下班后再來(lái)接她。小女孩一到周六就特別高興，用她的話說(shuō)，又可以見(jiàn)到媽媽了。

記得有一次陪她在等校車(chē)時(shí)，小女孩告訴我，她期盼署假最開(kāi)心的事就是，可以見(jiàn)到哥哥，并且再也不用來(lái)托兒所了。我問(wèn)她，是托兒所不好嗎？小女孩卻說(shuō)：“好，但我更想和哥哥還有爸爸媽媽們一起，就是相處一個(gè)小時(shí)都行。”聽(tīng)了女孩說(shuō)這話時(shí)，當(dāng)時(shí)心里還真有點(diǎn)難受，一個(gè)六歲不到的孩子，最大的心愿就是和能和家人一起開(kāi)開(kāi)心心的生活。

在小女孩還沒(méi)來(lái)時(shí)，到了另兩位孩子上學(xué)的時(shí)間了，我特意多等了五分鐘，但還是不見(jiàn)人，我只好先帶該上學(xué)的兩孩子出門(mén)。可剛沒(méi)走多遠(yuǎn)，聽(tīng)到女孩的媽媽叫聲（星期一都是媽媽送，因?yàn)閶寢屢毓?，就順道送她?lái)托兒所。）等我回頭開(kāi)門(mén)時(shí)，眼看時(shí)間不夠了，我就說(shuō)了句，一會(huì)小女孩的校車(chē)，可能難趕上了。

等我送走前面兩位到校返回時(shí)，女孩的校車(chē)也來(lái)了。正準(zhǔn)備帶女孩去上車(chē)去時(shí)，小女孩突然站住回頭望，原來(lái)是她媽媽在叫她，只是想告訴她校車(chē)來(lái)了。（可能是我說(shuō)了小女孩的校車(chē)難趕上，所以媽媽就特意多留了幾分鐘。）可平時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，看到媽媽說(shuō)完話轉(zhuǎn)身離去的背影，卻放聲大哭了起來(lái)。這也是我來(lái)到托兒所這些天里，見(jiàn)到女孩第一次哭。女孩邊哭邊說(shuō)道：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，媽媽我想你。”可是媽媽走遠(yuǎn)了。估計(jì)媽媽這會(huì)心里也非常難過(guò)吧！但為了生活，她也有太多的無(wú)柰。

現(xiàn)許多父母關(guān)注了留守兒童，有部份都努力自己把孩子帶在身邊，但工作和孩子之間難以決擇，為了生活，也為了孩子，只能堅(jiān)持度過(guò)每一天。其實(shí)我又何嘗不是這樣，看到小女孩哭的那刻，讓我想起之前與xx分別的情境，真的讓人心里難受。結(jié)婚前說(shuō)自己有個(gè)無(wú)處安放的青春，那是年青的口號(hào)?，F(xiàn)有了孩子后，就有了個(gè)無(wú)處安放的孩子，這更多的是生活無(wú)奈。

滿足0～3歲孩子的學(xué)習(xí)方式

～透過(guò)讓孩子參與并告訴他你正在做的事情，教孩子說(shuō)一遍，可以很快地累積孩子的詞匯，也可以刺激孩子的感官發(fā)展，連帶認(rèn)識(shí)自我與這個(gè)世界的關(guān)聯(lián)。

讓孩子因?yàn)楹猛娑鴮W(xué)，而不是逼他學(xué)

我的孩子從一、兩歲時(shí)就愛(ài)玩玩具鋼琴，聽(tīng)過(guò)的旋律一次就能背、能唱。我們?cè)谒麅蓺q時(shí)就玩邊彈琴，邊唱歌的游戲，后來(lái)買(mǎi)了一臺(tái)電子琴給他，但從不逼他去彈，直到他三歲時(shí)說(shuō)“他想學(xué)鋼琴”。他現(xiàn)在七歲了，學(xué)琴的功課越來(lái)越重，我們也從不逼他，只告訴他“學(xué)音樂(lè)是為了好玩，如果你覺(jué)得不好玩就不用學(xué)”。他的練琴壓力得到了紓解，每當(dāng)他覺(jué)得彈琴倦怠時(shí)，就回頭去找找那個(gè)好玩的感覺(jué)！現(xiàn)在他的弟弟也三歲了，常常跟哥哥搶電子琴，也吵著要媽媽帶他去學(xué)琴，他們都熱愛(ài)音樂(lè)原因無(wú)它，就是“好玩”。

～孩子有想得到快樂(lè)的心理需求，所以，要讓孩子喜歡上任何事，都要先從游戲著手。

讓孩子得到身心全方面的發(fā)展

孩子三歲前，在生理方面，從趴在床上到撐起自己、抬頭挺胸；從走得搖搖晃晃到步伐穩(wěn)健，每個(gè)階段，父。母都要鼓勵(lì)孩子多嘗試，不要為了怕臟、怕孩子不行、怕麻煩或?qū)⒆颖Ｗo(hù)過(guò)多，就剝奪了孩子自己練習(xí)、并在多次失敗后終于獲得成功的成就感。

我的兩個(gè)孩子從一、兩個(gè)月開(kāi)始，就跟著我們到處旅行、到處玩，還在爬的階段就把他放在地上，讓他去感覺(jué)草地、沙地、海邊、山上不同的景物，告訴他這里是哪里？孩子用爬的爬上溜滑梯，并自己滑下來(lái)，過(guò)程中我們都不斷地鼓勵(lì)他，他也充分享受獨(dú)立活動(dòng)的能力。

當(dāng)孩子自己能拿餐具時(shí)才一歲多，我就讓他自己用餐，雖然留下滿地的杯盤(pán)狼藉，但他覺(jué)得自己很棒，“吃飯”這件事在我的鼓勵(lì)下成了孩子的強(qiáng)項(xiàng)，自一歲多后他們就不再需要我喂了！

～隨時(shí)讓孩子嘗試他能力所及的事，就算他失敗，但他仍然在學(xué)習(xí)，過(guò)程中要鼓勵(lì)他、贊美他的表現(xiàn)，這是孩子培養(yǎng)自信以及日后是否勇于嘗試新事物的重要關(guān)鍵。孩子在三歲前身心獲得全方面的發(fā)展，日后對(duì)他閱讀能力及理解力有極關(guān)鍵的影響！

你越滿足孩子 他越不愛(ài)你

你越滿足孩子 他越不愛(ài)你

目標(biāo)是責(zé)任心和愛(ài)心。采用的態(tài)度是尊重，實(shí)現(xiàn)的方法是信任。

有一次，有一對(duì)父母聽(tīng)說(shuō)我對(duì)學(xué)生很有辦法，便通過(guò)朋友找到我，希望我能幫助他們的孩子。首先我讓家長(zhǎng)對(duì)孩子做基本的介紹，家長(zhǎng)講道，目前學(xué)習(xí)成績(jī)很差，而且孩子基本上不學(xué)習(xí)了。我又問(wèn)道孩子其它方面的情況，家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)很有頭腦，已經(jīng)從游戲卡方面掙了1000元錢(qián)，而且非常關(guān)心他們每天的生意和營(yíng)業(yè)額。我問(wèn)起生活方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)說(shuō)孩子什么事情也不做，朋友的交往也很單純。就是很關(guān)心經(jīng)濟(jì)，也很關(guān)系父母的工作，因?yàn)楦赣H是領(lǐng)導(dǎo)，所以總有人來(lái)找，并且孩子對(duì)業(yè)務(wù)、工程的操作手法很熟悉。所以家長(zhǎng)第一擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，第二擔(dān)心孩子的思想太社會(huì)化。經(jīng)過(guò)將近1個(gè)小時(shí)的講述，我總結(jié)了家長(zhǎng)介紹孩子的過(guò)程中的幾個(gè)特點(diǎn)，1他們提到自己的孩子很聰明的次數(shù)我數(shù)不清。2他們沒(méi)有表示自己在孩子的教育上有任何的不足，只是說(shuō)自己有一段時(shí)間關(guān)心不夠罷了。3他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)生活作風(fēng)的要求幾乎沒(méi)有，或者只滿足于不偷不搶不打人而已。4他們多少為孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦和社會(huì)化意識(shí)感到自喜，全然沒(méi)有意識(shí)到危機(jī)。

當(dāng)我對(duì)孩子做了初步的判斷后，家長(zhǎng)希望我和孩子見(jiàn)一次面，我答應(yīng)了。但我沒(méi)有意識(shí)到我將遇到一次非常困難的對(duì)話。整個(gè)接觸過(guò)程，孩子沒(méi)有對(duì)我表示多大的興趣，這是我很出乎我的意料之外的，因?yàn)榛旧纤幸?jiàn)過(guò)我的孩子對(duì)比較和我對(duì)話。這是很反常的?？磥?lái)我對(duì)此準(zhǔn)備的還是不夠充分。在談話中間，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)：在你認(rèn)識(shí)的人中，對(duì)你來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為誰(shuí)最重要？孩子隨口答道：沒(méi)有誰(shuí)！我以為我的問(wèn)法讓孩子有誤會(huì)，我說(shuō)：干脆這么理解我的問(wèn)話吧，就是如果這個(gè)世界上有誰(shuí)死掉了，你會(huì)最傷心？沒(méi)有想到孩子依然會(huì)說(shuō)：沒(méi)有誰(shuí)！

從他冷漠的表情和冷酷的回答中，我只感覺(jué)到了這個(gè)孩子的問(wèn)題不是很簡(jiǎn)單就能解決的。惟有的一個(gè)問(wèn)題讓我不至于讓我對(duì)他太失望，就是我講到，你的母親曾經(jīng)因?yàn)槟愣捱^(guò)，然后他不太相信地問(wèn)我是什么時(shí)候，什么地方，因?yàn)槭裁炊蓿乙灰蛔鞔?。說(shuō)完后我問(wèn)他你是什么感想？過(guò)了好一會(huì)兒，他說(shuō)了一句：感覺(jué)有點(diǎn)慚愧吧。雖然語(yǔ)氣還是有點(diǎn)輕飄，至少我還知道一點(diǎn)，他總算還有廉恥之心。對(duì)話中我還問(wèn)道一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)玩什么？他說(shuō)，也沒(méi)有什么！愛(ài)玩電子游戲！愛(ài)睡覺(jué)！我想：真可憐，連愛(ài)好都那么微??！

這樣的孩子生活在優(yōu)裕的家庭，恭維的氛圍，物質(zhì)上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的，精神上滿足也很容易得到，因?yàn)闆](méi)有人敢批評(píng)他！

這樣的孩子根本上拒絕進(jìn)步，雖然沒(méi)有一個(gè)孩子不希望進(jìn)步。他們?nèi)狈τ職饷鎸?duì)自己的懦弱和懶惰，他們?nèi)狈π判娜タ朔约旱娜秉c(diǎn)和不足，他們也缺乏足夠的機(jī)遇來(lái)解決他們的困境。

這樣的孩子普遍的一個(gè)特點(diǎn)是缺乏愛(ài)心。所以對(duì)父母也缺乏最基本的愛(ài)。

孩子不愛(ài)父母的原因有兩種，一是他們的父母沒(méi)有教給他們愛(ài)的能力，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)，父母只是把愛(ài)給了他們，他們只是從愛(ài)中感受到了舒適和溫暖，但他們以為這愛(ài)是天上掉下來(lái)的。天生只會(huì)享受愛(ài)，而不能去愛(ài)。第二是由于父母的不當(dāng)做法，失去了孩子的信任和尊重。對(duì)父母的感情往往是愛(ài)恨交加。處在青春期的孩子由于思想不穩(wěn)定，精神沖動(dòng)，容易做出一些驚世駭人之舉，也是緣由此?；诖?，如何期望孩子對(duì)父母有多少愛(ài)？

試想，如果孩子對(duì)父母缺乏應(yīng)有的愛(ài)，怎么會(huì)關(guān)心父母的疾苦和憂慮？如果孩子對(duì)父母沒(méi)有愛(ài)！怎么會(huì)對(duì)父母保持應(yīng)有的尊重？如果孩子對(duì)父母沒(méi)有愛(ài)，怎么指望他關(guān)心你對(duì)他關(guān)心的事情？缺乏愛(ài)心的孩子有沒(méi)有責(zé)任心！一個(gè)對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任心的人，一個(gè)對(duì)自己的集體缺乏責(zé)任感的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)民族缺乏責(zé)任的人，你能期望他能做什么呢？能有什么作為呢？這樣的人不僅不會(huì)愛(ài)別人，連自己都不愛(ài)！

從根本上來(lái)講，學(xué)習(xí)不是一件很有樂(lè)趣的事情，不管你是否需要學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就感，學(xué)習(xí)畢竟是很苦的。

我常講一句話，孩子最是講義氣的。而成人說(shuō)是講信用其實(shí)比起孩子來(lái)說(shuō)差遠(yuǎn)了。很多家長(zhǎng)應(yīng)該有所體會(huì)，老師的話他最聽(tīng)，因?yàn)樗@個(gè)老師，如果他不服這個(gè)老師，別說(shuō)做作業(yè)，就是聽(tīng)課都懶得聽(tīng)。朋友的話最管用，有一句話這么說(shuō)“辛辛苦苦一整天，不如哥們一根煙”說(shuō)的就是老師因?yàn)槟硞€(gè)事情與他談了一天的話，可是由于朋友的一句話可能就給廢掉了。如果孩子真的很服你這個(gè)家長(zhǎng)的話，有什么理由不聽(tīng)你的話呢？為什么不聽(tīng)你的話呢？所以學(xué)習(xí)即便是苦的，但為了得到你的認(rèn)可和肯定，他愿意付出！那為什么要背道而馳？是因?yàn)樗话涯愕脑挳?dāng)回事！就這么簡(jiǎn)單！

個(gè)人的目標(biāo)是自己選擇的，家長(zhǎng)的責(zé)任是培養(yǎng)具備選擇個(gè)人目標(biāo)的能力！給他嫉妒、狹隘，他會(huì)卑微、懦弱，給他溺愛(ài)，他會(huì)自私冷酷。期望他是科學(xué)家，請(qǐng)給他科學(xué)的思維，希望是音樂(lè)家，給他藝術(shù)和美而不只是冗長(zhǎng)的練習(xí)。

教育是否有效率和時(shí)間無(wú)關(guān)，是行動(dòng)和模范起作用。很多家長(zhǎng)很累很辛苦，總是圍著孩子轉(zhuǎn)，你說(shuō)是不是很煩？有時(shí)候一件小事情、一句話就實(shí)現(xiàn)了。

有位哲人說(shuō)過(guò)：說(shuō)起愛(ài)，就是母雞都會(huì)做的事情！不僅要給孩子愛(ài)，還要孩子學(xué)會(huì)愛(ài)！要讓孩子愛(ài)你，你一定學(xué)會(huì)尊重孩子！要讓孩子尊重你，你要懂得信任孩子。

我們家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的最大問(wèn)題就是缺乏培養(yǎng)讓孩子愛(ài)自己的有效行動(dòng)。這樣的行動(dòng)任何才能有效果，有效率，取決于家長(zhǎng)與孩子之間是否能夠尊重，而獲得尊重的辦法就是信任！有了這些，再談學(xué)習(xí)的問(wèn)題見(jiàn)簡(jiǎn)單多了。