幼兒園大班教案《他們辛苦了》

大班教案《他們辛苦了》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)熱愛勞動、尊重不同行業(yè)勞動者的意識，了解各行業(yè)人們工作的特點(diǎn)，理解他們工作的辛苦，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園大班《他們辛苦了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解各行業(yè)人們工作的特點(diǎn)，理解他們工作的辛苦。

2、培養(yǎng)熱愛勞動、尊重不同行業(yè)勞動者的意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、各種職業(yè)的人的圖片

2、不同職業(yè)的人的工作過程視頻

活動過程：

一、討論職業(yè)

教師：

1、小朋友們，你們長大以后希望從事什么職業(yè)？

2、你們的爸爸媽媽的職業(yè)是什么？

幼兒自由回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

教師：各行各業(yè)的人，他們所從事的工作一樣嗎？老師的

的職業(yè)是什么？我每天都做了哪些工作？

二、了解不同職業(yè)的人們

1、教師：今天，老師還請來了幾位客人，我們看看他是誰，你是怎么知道的？

2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的人是誰，他們有哪些工作內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，講述畫面內(nèi)容。

3、教師小結(jié)幼兒發(fā)言，簡單介紹圖片上的人物的不同工作，如煉鋼工人在高爐前工作，教師交給小朋友很多知識，掌握各種本領(lǐng)，jiefangjun在祖國的邊防站崗放哨，人們才能安心的生活，警察叔叔維護(hù)社會治安，保護(hù)人民安全，農(nóng)民伯伯耕田種地，人們才有糧食和蔬菜吃。

三、抽圖片猜職業(yè)游戲

1、教師引導(dǎo)幼兒想一想，自己還知道哪些不同的職業(yè)。

2、教師出示各種職業(yè)圖片若干，幼兒隨機(jī)抽取，抽到哪種職業(yè)，根據(jù)圖片說一說這種職業(yè)的特點(diǎn)，其他幼兒根據(jù)幼兒的描述，猜出這種職業(yè)的名字，加深幼兒的理解。最先猜出的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

四、謝謝辛勤工作的人

1、引導(dǎo)幼兒觀看不同職業(yè)的人工作過程的視頻。

幼兒討論：你覺得這些人們的工作辛苦嗎，為什么？請幼兒自由談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、教師小結(jié)：這些人雖然從事不同的工作，但是每個(gè)職業(yè)都很辛苦，都不容易完成。正是這些各行各業(yè)的勞動者，他們的辛勤勞動保障了我們每個(gè)人的幸福生活，我們可以對他們說一句，您辛苦了，謝謝您！也可以為他們送一朵大紅花?！綟W76.com 76范文網(wǎng)】

活動延伸：

請幼兒回家后了解一下自己的親戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的職業(yè)。

幼兒百科：辛苦喻艱難困苦，很疲倦的感覺?，F(xiàn)多指工作和勞作的感受。辛勞苦累，付出艱辛，用于煩勞別人時(shí)表示客氣、慰問。

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幼兒園大班教案《媽媽，您辛苦了》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《媽媽，您辛苦了》”。讓幼兒嘗試用“我?guī)湍钡木涫竭M(jìn)行講述，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)講述，即能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵信息，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)講述，即能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵信息。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試用“我?guī)湍钡木涫竭M(jìn)行講述。

3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1.看圖講述圖片。

2.在家里留意媽媽的一日生活和工作。

3.<幼兒用書>

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒重新認(rèn)識媽媽，理解媽媽在家里又多辛苦，在外面工作賺錢又多辛苦。

難點(diǎn)：教育幼兒要懂得媽媽的辛苦并且更加愛媽媽，理解媽媽，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，愛護(hù)媽媽。

活動過程：

（一）導(dǎo)入部分。

欣賞兒歌《我的好媽媽》，和同伴說說兒歌里都唱了什么。

（二）展開部分。

1.請幼兒打開《幼兒用書》，仔細(xì)觀察一下，上面的小朋友都為媽媽做了哪些事情？

2.教師和幼兒共同看圖講述。

教師與幼兒一起閱讀圖畫，為幼兒示范正確的閱讀方法（如從左到右，從上到下，一頁一頁看書等）。閱讀時(shí)，教師根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)示范講述，有意識地運(yùn)用句式“媽媽，我愛您”。

3.教師可以提一些簡單的問題，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用漢語講述。

提問內(nèi)容可以是：第一幅圖畫，小朋友說：“媽媽，我?guī)湍鍪裁茨?？”問題依此類推……。先請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，再請幼兒互相講述。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行完整的講述。

（三）結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒集體跟唱《我的好媽媽》，活動自然結(jié)束。

教學(xué)反思

1.有機(jī)地與其他領(lǐng)域相互滲透，使幼兒體驗(yàn)到媽媽的辛勞，學(xué)會體貼和關(guān)心媽媽。

2.隨后幾天的晨談或師幼談話中，教師都可以問幼兒：“回家你幫媽媽做了什么？”

3.在一日生活中，提示幼兒運(yùn)用句式“我?guī)湍?，，，，”?/p>

4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動展開的過程中，注意問題的設(shè)計(jì)，要淺顯易懂。

在講述中，需要引導(dǎo)幼兒明白媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心媽媽的情感。

幼兒百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語?！皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌?，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園大班教案《他們需要關(guān)愛》

大班教案《他們需要關(guān)愛》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感，了解殘疾人生活中遇到的種種困難，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒園大班《他們需要關(guān)愛》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

2.產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。

3.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

1.《千手觀音》舞蹈錄象。

2.有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。

3.課前收集一些殘疾人用的物品。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.小朋友，你們想不想看一個(gè)舞蹈？（播放《千手觀音》錄象）

2.你覺得這個(gè)舞蹈好看嗎？漂亮嗎，他們表演的是什么？這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎？（不一樣，他們是殘疾人）

教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。

3.那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說-------既身上有殘疾的叫殘疾人）

殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。

那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢？下面我們一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。

二、體驗(yàn)殘疾人的生活

1.扮盲人。

請小朋友拿出白布把雙眼蒙上

走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子。

撿積木：請幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來。

（幼兒講述體會）你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣？

盲人平時(shí)生活中還會遇到什么樣子的困難呢？（做飯、過馬路、看報(bào)紙電視）

2.扮手殘的人。

請一只手放在胸前幼兒折紙

請兩只手背在后面的幼兒疊衣服

（幼兒講述體會）手殘的人平時(shí)生活中還會遇到什么樣子的困難呢？（穿衣服、搬東西、洗澡）

小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難？（幼兒討論講述）

殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動會上的表現(xiàn)。

三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神

1.觀看《殘奧會》。

提問：剛才你看到了什么？這個(gè)人是什么地方殘疾的？他參加的是什么運(yùn)動，殘疾人在運(yùn)動會上表現(xiàn)得怎樣？

分別觀看圖片，知道殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

四、幫助殘疾人

1.對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛

殘疾人原來他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑？、

那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣？尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。

2.行動上的幫助關(guān)心殘疾人

（1）社會

我們社會上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的？

這是什么？是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的方便？

這些都是無障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道……

（2）自生如何幫助殘疾人

如果你平時(shí)碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們？

幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……

殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng)，我們平時(shí)要學(xué)會幫助關(guān)心他們。

幼兒百科：殘疾人包括肢體、精神、智力或感官具有長期損傷的人，這些損傷與各種障礙相互作用，或可阻礙殘疾人與健全人一樣在平等的基礎(chǔ)上充分和切實(shí)地參與社會。

幼兒園中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思》

中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)，通過參觀消防隊(duì)，了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班《消防員叔叔辛苦了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

通過參觀消防隊(duì)，了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。

樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。

活動過程：

提出參觀要求。

組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū)，知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。

看消防隊(duì)員訓(xùn)練。

隊(duì)列訓(xùn)練。

滅火訓(xùn)練。

看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后，迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。

活動反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

小百科：“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

幼兒園大班社會教案：老師、阿姨真辛苦

活動目標(biāo)：

1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。

2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

活動重點(diǎn)：感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛活動難點(diǎn)：分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果活動準(zhǔn)備：1、《小朋友的書??美工》。

2、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動意圖，邀請其參加此次活動。

3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過對老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。

4、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪；保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等（主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容）。

5、彩色即時(shí)貼，剪成五角星。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參加活動。

小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們班級中的老師和阿姨等著你們說一說一天當(dāng)中，他們都做了那些工作。

二、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對小朋友的好處。

1、說說一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情？做這些事情對小朋友有什么好處？

2、按時(shí)間段請幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

3、幼兒每說一項(xiàng)工作，教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí)，通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。

三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。

1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、老師和阿姨對大家說說心里話。

四、活動延伸、討論：我們長大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作？如何分擔(dān)？