創(chuàng)編屬于你自己的舞蹈

又是區(qū)域活動時間，今天的你和往常很不一樣。一向活潑開朗的你，非常喜歡在表演區(qū)跳舞，唱歌?？墒牵裉飚斘野l(fā)現(xiàn)你的時候，你坐在一個角落里唉聲嘆氣。我走過來，詢問你到底怎么了？你告訴我，小朋友們都在跳舞蹈“小蘋果”，可是這個舞蹈你不會跳，所以在一旁看著他們?！澳悄阆胩鴨幔俊薄跋?，可是她們已經在外面學過跳舞了，所以整首都會跳，我只會一點點?！蹦阒噶酥刚谔璧男∨笥?，對我說?！澳氵@么聰明，一定很快就學會的呀。坐在這里看著她們，多沒意思?。俊蔽姨ь^看看我，“那我讓王佳怡教我跳跳看?！闭f完，你走過去和王佳怡說：“你教我一起跳好嗎？”王佳怡非常樂意地點頭了。

起初

，王佳怡跳得很快，所以你總是跟不上。后來，小伙伴發(fā)現(xiàn)你不怎么會跳，把音樂停下來，慢慢教你動作。我看見你很賣力地學習，慢慢地越跳越自信了。旁邊建構區(qū)的張昊銘，還拿起一塊木板，當做小吉他給你邊唱歌邊給你伴奏呢！瞧，你們有多快活呀！

在這個故事里，你可能在學習什么？yJs21.cOm

盼盼你今天的表現(xiàn)，老師要為你豎起大拇指，雖然剛開始你因為不會跳舞一個人呆著，但是你后來能夠自己主動去和小伙伴說，你想學跳小蘋果；在小伙伴教你跳舞的時候，你是這樣專注、認真，而且后來你越來越有自信了，最后把舞蹈完整地跳下來。這是你自己學習的過程，你的好學不僅讓你學會了跳舞，也收獲了很好的友誼對不對？你看，連旁邊的張昊銘都為你加油打氣，給你伴奏呢？

下階段學習的機會和可能性

接下來，老師希望你今后要多一點自信，大膽表現(xiàn)自己。小伙伴們都是學過舞蹈的，動作她們都知道?？墒?，平常你這么聰明，我覺得，如果你即使不知道動作，也可以自己聽著音樂，創(chuàng)編屬于你自己的舞蹈呀，對不對？到時候你跳得與眾不同，同樣也會吸引到別人的目光哦。加油，你行的！

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慢慢的走出屬于他自己的沉默世界

整個活動總體來說還是很符合小班幼兒年齡特點的。寶寶們在剝花生的過程中感受到了勞動的樂趣，從這個活動中可以看出經過一學期的訓練寶寶們的傾聽習慣已有了很大的進步，他們在剝完花生后只有一個幼兒忍不住吃了。針對顥顥的行為，我覺得在原來的基礎上已經有了一定的改善。雖然活動一開始他一直處于一個茫然的狀態(tài)，但是經過教師及時的鼓勵與肯定，激發(fā)了他的自信心，他開始愿意跟著教師的指令慢慢的操作了。但在一些舉止中可以看出他還是缺乏一些信心的。由于他是個比較嬌氣的寶寶，一直受著家長的寵愛，因此很多能力方面的發(fā)展都比一般的幼兒弱，他也產生了一定的自卑感，覺得自己做出的決定是錯誤的，所以不敢大膽的去做去說。作為一名教師要多給予他鼓勵，讓他從愿意與他人交往出發(fā)，慢慢的走出屬于他自己的沉默世界。

去尋找屬于他們自己成長的腳步

一早來到班里，看著一個個為照畢業(yè)照精心妝扮的孩子，有喜也有愁，喜的是他們已經長大了，即將畢業(yè)了；愁的是真的很舍不得他們。女孩子多數(shù)穿著款式不同的裙子、梳系著漂亮辮子，如花一般的晶瑩剔透。男孩子看起來干凈、清爽、利落，就連平時最邋遢的那個小鬼也穿得整整齊齊，很是入眼，很惹人心生喜愛。

比起男孩子的泰然處之，女孩子對于畢業(yè)照表現(xiàn)的更為雀躍，思怡、珂珂、小妞、小悅、暄暄、子涵等幾個女孩子可稱得上爭奇斗艷，哪個裙子更漂亮，哪個裙子轉的高，相互的一番品評，終歸是自己帶出來的孩子，此時更覺得是一道引人的風景，越看越愛。

上午周老師在晨間談話時跟孩子們說了很多注意事項，孩子和平常一樣進行教學活動以及游戲活動，中午睡到2點就睡不著了，這時攝影師也正好來，孩子們起床之后顯得很是興奮，大一班拍照時，我?guī)е⒆觽兊讲賵錾先ヅ抨?，平時很活躍的孩子今天排隊都特別迅速。

三年的時間，從小班到大班，算起來帶過的孩子大概也有五十多，可走的走、來的來，帶到畢業(yè)的也就剩下這四十二個孩子，佳侖也由于身體的原因，今天也沒能參加我們的畢業(yè)照，不過還好攝影師老陳可以把佳侖的照片P進去，少了一點遺憾。在此時，我有點想念曾經在我們班就讀過的孩子們，豆丁、瑋瑋、章睿、但晨曦、王宇航、洛雨虹等等。因為畢業(yè)照里不管少了哪一個都覺得是留有些遺憾的。

孩子們對著相機的鏡頭笑的幸福、燦爛，孩子們，張老師帶著你們一起幼兒園畢業(yè)了。最近我發(fā)現(xiàn)小妞特別愛蹭到我的懷里，讓我抱著她，這個貼心的“小棉襖”一直以來都比較懂事，成熟，她知道自己即將離開，所以找到機會就粘著我，也讓我這個總是為離別而糾結、再糾結的人更加舍不得她們的離開。但是，我總歸要用“深深的祝?！比〈耙酪啦簧岬碾x別”。孩子們，愛你們，愿你們帶起這份愛展翅高飛!

未來舞蹈家

這里發(fā)生了怎樣的學習。

金寧的表演可圈可點，在教授同伴的時候也有老師的風采，耐心，細致，同時具有引領風范，他們之間的語言溝通也很和諧，并且為自己的活動做了有效的服務，他們出色的合作，讓人感覺到了這一個小片段就像一個完整的舞蹈。

機會和可能性。

在角色區(qū)，我會設定更有效的場景，包括人物和表演形式，讓孩子們有更好的表演舞臺，同時激發(fā)更多的孩子參與進來，并且支持金寧的小夢想。

舞蹈小精靈

“六、一”國際兒童節(jié)快到了，孩子們都在各自準備著自己的節(jié)日，激動興奮的迎接自己節(jié)日，我們老師也在為孩子們緊密的訓練著，期盼著每個孩子都能展現(xiàn)自己，讓爸爸媽媽看看自己的寶寶有多棒!

筱熠小朋友是舞蹈組的，她是組中歲較小的一個，相對較內向，平時話不多，表現(xiàn)不太積極，但她卻在舞蹈中展現(xiàn)出了自己的才華，眼睛炯炯有神，動作相當標準到位，很有樂感，動作一遍就能記個差不多，讓我們老師對她都刮目相看，個個稱贊她，說他就像個舞蹈小精靈，漂亮極了。

筱熠雖然內向，但個性倔強，也很要強，但很淡定，別人夸贊她從不喜形于色，該怎樣怎樣，對于舞蹈從沒有叫苦，從沒有退縮，音樂響起，立刻投入其中，翩翩起舞，用她那有神的大眼睛，優(yōu)美的動作打動了我們的心。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長。孩子們總會有自己優(yōu)越的地方，這需要我們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)掘，去培養(yǎng)。

幼教故事：美麗的舞蹈

什么樣的學習在這里發(fā)生了？

從這一次你的表現(xiàn)中我發(fā)現(xiàn)你雖然是一個內向的小女孩，但是你還是非常樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的。在今天的表演中雖然你剛開始有點害羞，但慢慢的你還是膽子大了起來，越跳越好了。

機會和可能性

我想在以后老師應該多給與你一些表現(xiàn)自己的機會，如讓你多回答問題、多上來表演節(jié)目等等，讓你能夠在同伴面前大膽的表現(xiàn)自己。

給孩子一個展示自己的舞臺

最好的禮物

昨天傍晚放學，幼兒由家長陸陸續(xù)續(xù)地接回家了，只有陽陽小朋友的家長遲遲沒來，陽陽好像要哭的樣子。我看到了，連忙蹲下來，微笑地把她抱在懷里，親切地說：“來，陽陽，老師抱抱?！闭f完我把她緊緊地抱了一會，只見她眼睛一眨一眨地看著我，臉上露出了滿意的微笑。這時，來接她的媽媽看到這一情景，高興地說：“陽陽和老師真好，老師真像媽媽呀?！?/p>

雖然只是一個小小的擁抱，但從中讓我深深感覺到不管是哪個幼兒，他們都渴望跟老師親近，而作為家長他們也希望老師對自己的孩子能愛護有加，希望老師能象對待自己的孩子一樣對待每一個幼兒。給予孩子一個真真實實的擁抱，不僅讓孩子體會到老師對他們的關愛，更能加深孩子和老師之間的情感交流，所以，我想，作為老師，我們不要吝嗇對孩子的擁抱，哪怕只是輕輕的抱一下，對于孩子來說那是老師給他們最好的禮物，讓每個孩子在我們的愛護下快樂地成長，健康地發(fā)展。

勤儉節(jié)約

這天，在組織孩子們畫畫時，我無意間發(fā)現(xiàn)桌子下邊有一截斷掉的蠟筆。我剛要提醒是誰丟了蠟筆，沒想到又發(fā)現(xiàn)了幾截。不用問，這一定是孩子們沒有用完扔掉的或是不小心弄到地上的。這樣的事情在班里經常出現(xiàn)，每次發(fā)現(xiàn)每次提醒、強調，可事情還是不斷發(fā)生?？粗⒆觽兲煺婵蓯鄣哪槪依潇o下來，要想辦法，讓孩子們改掉這個浪費的習慣！

我撿起蠟筆說；“這是誰的蠟筆，怎么躺在地上睡覺偷懶了呢？”孩子們紛紛說；“老師，不是我的?！薄袄蠋?，不知道是誰的?！薄?/p>

聽了孩子們七嘴八舌的話，我的心情很復雜：為什么我們的孩子會對掉在地上的東西置之不理呢？這種視而不‘撿’的冷漠態(tài)度說明了一個什么問題？于是，我小心翼翼地用手捧起這些蠟筆，用凄涼的語調說；“小朋友們，我們蠟筆本來是高高興興來這里，陪在小朋友的身邊，幫助小朋友畫畫的，雖然我的身體一天一天的小，但是只要小朋友們進步了，我們再辛苦也感到非常高興?？墒?，我們的小主人卻不知道珍惜我們，我們多么難過??！”這時，活動室里鴉雀無聲，孩子們都靜靜地望著我，他們沒有想到自己平時對小蠟筆的態(tài)度，會對小蠟筆造成這么大的傷害。過了一會，孩子們一個個都似有所悟，異口同聲地說；“老師，我們以后再也不亂丟東西了，我們會愛惜小蠟筆的！再也不隨便扔了。”

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在物質生活比較豐富的今天，這個美德逐漸被遺忘，取而代之的是奢華和浪費。作為老師，應該讓孩子們知道，一支蠟筆、一粒米，都是來之不易的，都是人們辛勤勞動換來的，都是應該被珍惜的。

給孩子一個展示自己的舞臺

每天課間操時間，我總會從小朋友中選出一名小排頭，領著大家站隊，做操。我總是讓那些聰明，聽話的幼兒來當小排頭，而很少讓那些調皮和默默無語的小朋友當排頭。這一次，我依舊請表現(xiàn)好的小朋友當排頭。忽然，我聽到了一個很大的聲音：“老師，讓我當一次排頭好嗎？”我回頭一看，是平日里很調皮的基基。我只是看了他一眼沒有理會。

以后的幾天里，上操時我都會聽到基基要求當排頭的聲音，也會看到他那乞求的目光。我想，也許該讓他試一試。那一天早晨，我對基基說：“今天，老師選你做排頭?！被哪樕下冻隽诵牢康男θ荨Ｄ且惶煸绮贂r，基基做的特別認真。下操后，我把一個象征獎勵的小紅花貼在了基基的頭上?；翘焯貏e遵守紀律，比以前聽話多了。

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)基基的頭上還貼著那朵小紅花。也許是平時我們不重視他了

像愛自己的孩子去愛你們

小班的孩子，最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧，多數(shù)孩子現(xiàn)在已經基本適應了幼兒園的生活，但是對志淏來說，上幼兒園是件很痛苦的事情，他是班里年齡最小的，看起來

非常精神，但經常感冒生病，上2天幼兒園就在家休息幾天，就這樣已經過去一段時間了。

有一天，從教室里傳來了哭聲，我走進去一看，原來是志淏，問他為什么他也不回答，坐在那里一動不動，這時我聞到一股臭味，原來志淏拉褲子了!”我趕忙走過去，

發(fā)現(xiàn)志淏的褲子里全是屎，這時我才意識到他哭鬧的原因。這是我的失誤，他是想上廁所，當時他說了一句話，因為他的語言我沒有聽懂，他的語言表達太差，沒有去觀察他

到底想要做什么。給志淏一邊換褲子一邊想，應該要耐心地對待每個孩子，如果當時再細心一點，也許事情的結果就不會這樣。

通過這件事情，我也告訴自己要引以為戒。當孩子有哭鬧的行為時，肯定有他的原因，不要去一味地責怪他，要用心去呵護他，像愛自己的孩子去愛你們。

幼兒學舞蹈的好處(優(yōu)選)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要經常分析自己的教育教學行為，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？也許以下內容“幼兒學舞蹈的好處(優(yōu)選)”合你胃口！歡迎分享給你的朋友！

幼兒學舞蹈的好處(優(yōu)選)

幼兒學舞蹈是一種非常有益的活動，它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂感和節(jié)奏感，還有助于他們的身體發(fā)展和個人成長。下面就讓我們來探討一下幼兒學舞蹈的好處。

早期的音樂和舞蹈教育對幼兒的發(fā)展非常重要。通過學習舞蹈，孩子們可以更好地理解和感受音樂，培養(yǎng)對音樂的敏感度。同時，舞蹈也需要具備一定的節(jié)奏感，通過練習舞蹈，孩子們可以更好地掌握節(jié)奏感，提高自己的音樂能力。

舞蹈需要掌握一系列復雜的動作和技巧，這對孩子們的身體靈活性和協(xié)調性有很大的挑戰(zhàn)。通過舞蹈的訓練，孩子們可以鍛煉他們的肌肉，提高他們的身體控制能力和平衡感。此外，舞蹈還可以幫助孩子們發(fā)展優(yōu)雅的姿勢和良好的身體形態(tài)，提高他們的身體形象。

舞蹈是一項需要團隊合作和集體配合的活動，通過參與舞蹈團隊或者舞蹈表演，孩子們可以學會與他人合作，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊精神。此外，舞蹈還可以增強孩子們的自信心和自我表達能力，通過表演舞蹈，他們可以展示自己的才藝和個性，培養(yǎng)自身的自信心。

學舞蹈可以豐富幼兒的生活體驗，通過舞蹈，孩子們可以感受到節(jié)奏、旋律和舞蹈動作的美感，進而培養(yǎng)他們的審美能力和藝術修養(yǎng)。舞蹈還可以幫助孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，通過自己的表演和創(chuàng)作，他們可以體驗到獨特的藝術樂趣。

它可以培養(yǎng)孩子們的音樂感和節(jié)奏感，促進他們的身體發(fā)展，提高他們的個人成長，豐富他們的生活體驗。因此，鼓勵孩子們學習舞蹈，對他們的成長和發(fā)展是非常有益的。