創(chuàng)新的星星之火

創(chuàng)新，對于這個日新月異的社會來說早已不是什么新詞匯。對于幼兒教育來說，自然也不是新鮮事了。因?yàn)槲覀兊膶ο笫且粋€個擁有極其強(qiáng)大的創(chuàng)新精神的孩子們，他們的原動力來自于對于生活的好奇，因?yàn)樗麄儗τ谕饨绲奈粗?，所以懷抱著最初的好奇心，去探索了解這個社會和自然。而這一切在一開始都是美妙的，像極了一幅天馬行空的藝術(shù)畫。但時(shí)間會改變這一切，成人的一些行為、我們不正確不合理引導(dǎo)方式，也許會抹殺他們想象的翅膀，使本該自由翱翔的雛鷹，被無情的禁錮在牢籠里，即便牢籠里，有安全和食物，但他們錯過了飛翔的機(jī)會，今后再飛的時(shí)候，會面臨更大的挑戰(zhàn)。甚至今后再也不會像當(dāng)初那樣自由自在的翱翔。

首先，我覺得是引導(dǎo)者（家長和老師），創(chuàng)新教育離不開家庭教育和學(xué)校教育的任何一方。家長和老師都需要對創(chuàng)新有很好的認(rèn)識，如果引導(dǎo)者沒有好的認(rèn)知，孩子就接受不到好的引導(dǎo)，這樣對孩子就是不負(fù)責(zé)。對于引導(dǎo)者，需要時(shí)刻學(xué)習(xí)，保持好的創(chuàng)新意識。因此，每次的手工活動和繪畫活動，我都不提供成品和范畫，只講解方法，讓孩子們自己想象。如在泥工《兵馬俑》的活動中，只給他們欣賞了現(xiàn)實(shí)中兵馬俑的圖片，讓他們欣賞兵馬俑的表情、神態(tài)和一些動作和兵器，然后就讓孩子自己動手捏兵馬俑。最后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的兵馬俑形態(tài)各異，有些還捏了戰(zhàn)馬，讓士兵坐在戰(zhàn)馬上，這都是孩子們自己想象創(chuàng)作出來的。

第二：創(chuàng)新環(huán)境。我們需要提高自身的同時(shí)，創(chuàng)造好的環(huán)境為他們實(shí)踐自己的想法提供好的場所。不然，再好的想法，如果無法落地，就是虛構(gòu)，假象。因此，我們每次都把孩子創(chuàng)作的作品懸掛在教室里，孩子們也都很高興，也越來越愿意創(chuàng)作不同的東西來裝飾我們的教室。

最后我只想說：每一次小的改變，都是創(chuàng)新的星星之火，而它是一定可以燎原的。

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小星星的效力

每個孩子都有自己的特點(diǎn)：有的好動、有的膽小、有的活潑開朗、有的性格懦弱……要想教育好他們，使他們不斷進(jìn)步，必須了解他們，跟他們交朋友，這樣對他們的教育才會做到有的放矢，才能受到良好的教育效果。

我班張藝小朋友的變化，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了這一點(diǎn)，張藝是一個不講衛(wèi)生的孩子，他的媽媽是一個盲人，所以他很少得到媽媽的照顧，爸爸又因?yàn)槭虑槎嘟?jīng)常在外，對他的照顧也不夠，每天他的衣服、臉都是臟乎乎的，盡管我每天都要對他們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，但是效果不是很好，個人衛(wèi)生仍是很差。

記得一次我在午檢，發(fā)現(xiàn)他的指甲長長的，指甲縫里有好多的泥，手上也臟兮兮的，看到這些使我更加心急，我想不能讓他再這樣下去，否則會影響他的身體健康。這次，我改變了原來的做法，讓小朋友展開了一次評選活動，這時(shí)讓孩子們進(jìn)行討論，評選出了五名講衛(wèi)生的好寶寶，我在他們的額頭上貼上了一顆小星星。同時(shí)又告訴小朋友，今后每周舉行一次評選活動，看哪個小朋友得到的星星多，通過這次活動，發(fā)現(xiàn)孩子們都有了不同程度的變化，特別張藝小朋友他的變化最大，看到這些我很高興，結(jié)果在第二次評選時(shí)，他也得到了小星星，這時(shí)他很高興，我又對他進(jìn)行了鼓勵，從那以后，發(fā)現(xiàn)他變了，性格開朗了，小朋友們也愿意跟他玩了，他成了一名快樂的小天使，有一次，跟他爸爸談話，說到他的變化，他爸爸很高興，并說這段時(shí)間內(nèi)孩子進(jìn)步確實(shí)不小，在家里還會自己洗手帕、洗襪子，這都是因?yàn)樗玫叫⌒切堑木壒省?/p>

現(xiàn)在，我班小朋友的個人衛(wèi)生每天都保持的很好，每次評選活動，都出現(xiàn)了更多的衛(wèi)生小明星，現(xiàn)在不但個人衛(wèi)生好了，環(huán)境衛(wèi)生也保持的很好?？吹竭@些變化，我很高興，今后我會繼續(xù)探索新的方法，爭取把工作做的更好。

流星之絆讀后感(范本5篇)

要找優(yōu)質(zhì)文章您可以考慮看看“流星之絆讀后感”。通過閱讀，我們可以學(xué)會如何包容和接納這個世界，閱讀了作者寫的作品，我們可以獲取很多實(shí)用的知識。讀后感寫出我們因書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。感謝你留意我的作品我們一起看到世界的不同之處分享生命的感悟！

流星之絆讀后感(篇1)

《流星之絆》讀后感：

用五天時(shí)光里的一些碎片時(shí)間看完了這本《流星之絆》。最大的感受是：戶神老板，給我一份紅燒牛肉飯，原汁原味的明家！（吃貨本性暴露了哈哈哈，不過，真的是口水流下三千尺啊）

乍看的時(shí)候，覺得和《白夜行》很像，看完后，覺得結(jié)構(gòu)確實(shí)很類似，但是主題、故事發(fā)展脈絡(luò)、人物性格、格調(diào)是完全不一樣的，《白夜行》給我的是喘不過氣來的壓抑和絕望的感覺，而《流星之絆》更像是一部溫暖浪漫而又理想主義的言情**，結(jié)尾更仿佛是瓊瑤阿姨導(dǎo)演的大陸言情劇，霸道總裁愛上我，灰姑娘遇到白馬王子，推理**的特點(diǎn)不那么明顯了，可是我就是喜歡?。∥也恢肋@樣的故事會不會在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生。這是個故事。這是一個精彩而溫心的故事！大力推薦朋友們看一看！

我覺得，雖說結(jié)尾很理想主義，但是整個故事并不爛俗，故事以一家三個孩子半夜偷偷跑出去看流星雨作為開端，光是仨兄妹間那種親密無間、兩小無猜的情感就足以令人動人，畫面十分溫馨，大哥功一作為孩子頭，出謀劃策著冒險(xiǎn)的事情，靜奈作為妹妹被兩位哥哥保護(hù)著。不禁讓我想起了我和表妹一起長大的童年。

大哥功一果斷、堅(jiān)毅、沉穩(wěn)、有主見、個性鮮明的男孩子，父母遇害后，他不顧大人的叮囑，擅自把真相告訴了妹妹，雖然受到了責(zé)備，但是他并不后悔，因?yàn)椤八X得今后自己的事都要自己做主了，因?yàn)樗麄內(nèi)艘孔约夯钕氯ァ?。得知要被送去兒童養(yǎng)護(hù)設(shè)施后，他強(qiáng)制要求弟弟妹妹每人只能帶一件玩具過去，因?yàn)椤靶膼鄣耐婢呤悄軒戆参康?，但不能總依賴這些。相反，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該學(xué)會自我克制”。

二哥泰輔比大哥平庸，沒有個性。不過，他也有自己的優(yōu)勢。和功如心一樣，他非常重視愛情和正義，照顧好妹妹。但是他比較隨和，擅長于扮演各種角色，用他自己的話說就是“那是因?yàn)槲疫@個人原本就沒什么個性”，這里就有幾分耐人尋味的哲學(xué)味道了。

三妹靜奈則是一個美麗聰明而又內(nèi)心柔軟的姑娘，雖說遇到行成之前，她也做過一些不好的事情，但那也許只是生存所迫，或者一個小女孩出于冒險(xiǎn)心理做出的傻事，并不能說明她本性是壞的。相反，我覺得遇上行成之后的那個她才是真的她，可能這就是愛情的力量的偉大之處吧！比起《白夜行》的雪穗，我更喜歡這里美麗善良卻有些狡猾的靜奈。

流星之絆讀后感(篇2)

橫須賀，雨，夜幕低垂。

為看英仙座流星雨，年幼的三兄妹深夜偷偷外出，孰料父母竟慘死家中。他們的童年隨之被剝奪，人生軌跡也徹底偏離常規(guī)。以流星之名，三兄妹立誓尋到兇手。

境遇多舛的三兄妹以欺詐為生，潛走于城市的灰色地帶，悲傷的回憶、酸楚的噩夢始終如影隨形。14年彈指一揮間，案件追訴時(shí)效將盡，他們的苦苦尋找忽然有了驚人的發(fā)現(xiàn)。然而，他們賭上一切的精心計(jì)劃，卻橫遭痛徹骨髓的命運(yùn)抉擇……

《流星之絆》出版于20xx年，作品追問人性，多角度描繪日本社會百態(tài)，為作家風(fēng)格多樣化的絕佳寫照，情感真摯動人，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)，謎底獨(dú)出心杼，令人低回不已。

同名電視劇勇奪收視率冠軍，并獲第59屆日劇學(xué)院獎6項(xiàng)大獎。

東野是我比較喜歡的作家之一，他的小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢。

這部《流星之絆》作為推理小說來看，相比《白夜行》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》，故事不夠精彩(沒有什么特別令人拍案叫絕的推理或者正邪間智慧的博弈)，邏輯略為牽強(qiáng)(警察為了錢而殺人)。

相比東野其他作品帶給人的絕望和壓抑，這部作品雖然過程讓人忐忑不安擔(dān)憂三兄妹的命運(yùn)，但結(jié)局還算圓滿，所以使得這部小說成為了東野圭吾眾多結(jié)尾黑暗作品中較為獨(dú)特的一部，可以用溫情來形容這部小說的特色。

說到這里推薦《單戀》，也是東野一部比較溫情的作品，關(guān)于性別認(rèn)同障礙的邊緣人群。

這世界上沒有絕對的男人，也沒有絕對的女人。

流星之絆讀后感(篇3)

《流星之絆》由日本著名偵探**家創(chuàng)作，講述了雙親慘遭殺害，背負(fù)著沉重命運(yùn)的兄妹三人14年后對**復(fù)仇的故事。下面是流星之絆讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

流星之絆讀后感1雖然最近也讀了很多書，但是很少有時(shí)間寫讀后感，一本書讀完就匆匆下一本，這樣快速奔跑的形式是不太適合讀書這種活動的，畢竟最終提升自己的不是你讀過多少本書，而是從讀書中得到了什么，因此今天還是想著以《流星之絆》為契機(jī)將寫讀后感這個***起來拾起來，以后讀一本是一本，慢慢的，久久的，我覺得這才是讀書的好方式。

《流星之絆》應(yīng)該是東野圭吾的第三本書了，故事情節(jié)還是一如既往的水銀瀉地般流暢，案件發(fā)生到三兄妹詐騙活動中偶然發(fā)現(xiàn)線索再到引誘警察懷疑戶神政行，再到最后時(shí)刻案件出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，直到最后謎團(tuán)的解開。環(huán)環(huán)相扣，徐徐圖之，案件中很多的重大進(jìn)展都是一些很細(xì)節(jié)的東西，比如讓警察把案件和盜車案件聯(lián)系起來的口紅蓋，最后有著重要作用的雨傘等等。當(dāng)然除卻案件的精彩意外，東野圭吾先生還是努力向我們展示著世間永遠(yuǎn)都會留存的溫暖與美好，靜奈和行成的感情，兩兄弟自首之前將詐騙所得還給受害者，行成最后將計(jì)就計(jì)的用兩千萬買了假的鉆戒向靜奈求婚。

這些都有點(diǎn)像《解憂雜貨店》中的感覺。

除卻這些書本本身的東西，還想說一些以外的東西，那就是柏原犯罪背后充斥的無奈和對三兄妹的關(guān)注，兩者的**。如果非要我選擇，我想博遠(yuǎn)一定是后者——善良而熱情。這一點(diǎn)后來被功一發(fā)現(xiàn)，柏原是一個**，不想選擇相信它是一樣的。

其實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)一些讓你不得不變壞的事情，非常同情那些碰到這些事情的人們，本身一顆善良的心硬生生被殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫著變壞，我想當(dāng)事人面臨的無奈和痛苦遠(yuǎn)超我們這些局外人的想象。其實(shí)三兄妹的詐騙多少也有一些這方面的原因。東野圭吾似乎給了我們一個答案：

或許曾經(jīng)你因?yàn)槠炔坏靡训脑蜃鲞^一些事與愿違的事情，但是你不能因此徹底墮落，因此承認(rèn)自己是個壞人，并從此死水不怕開水燙，光腳不怕穿鞋的。正確的姿態(tài)應(yīng)該是，無論如何，你還是要持續(xù)愛著你經(jīng)歷的這個世界，一切還是要努力朝生活的陽光面看，這樣即便將來你之前做的事情東窗事發(fā)，很多人還是會愿意選擇相信你，站在你的身邊一起承擔(dān)曾經(jīng)的錯誤，就像功一對柏原的不相信，就像行成對功一和泰輔的寬容。

流星之絆讀后感2讀完東野圭吾的《流星之絆》，我長長地舒了一口氣，結(jié)局我沒有很吃驚（我會說是因?yàn)樽x的太多已經(jīng)覺得“此處有埋伏”是常理了嗎，哈哈），只是對這種讀中百思不得其解抓心撓肺干渴難忍的過程中終于有了個疏口。

**的開始是陳伏，三兄妹，蟄居一旁小心翼翼的活著，精心算計(jì)的騙著。

雙親被殺，孤苦無依；

親朋遠(yuǎn)離，冷漠旁觀；

入世被騙，社會自私；

種種限制和磨難迫使三兄弟姐妹形成了最深的羈絆。

不平靜的世界暴露了人性的隱私，但它更包裹了人性。就像三兄弟姐妹的絕妙騙術(shù)，對科學(xué)背景、天賦、原則的贊譽(yù)。就像最后的柏原，設(shè)定從一開始就灌注了正直正義執(zhí)著的形象，十四年的堅(jiān)持差點(diǎn)都要類比《白夜行》的笹垣，《嫌疑人》的草薙了，結(jié)果結(jié)局來了這么一招！

很想把戶神政行揍一頓，沒事你裝啥b，還一裝裝了14年，你以為是過家家演繹善意的啞劇嗎？還有貴美子，對“牛肉丁蓋澆飯”這么敏感這么斤斤計(jì)較嚴(yán)重妨礙我等斷案，還把你歸入嫌疑人一類，你都結(jié)局了不現(xiàn)身和你姐妹淘去看戲？

我就想問一句，這么完美的戶神行成是你倆親生的嗎？

當(dāng)然，除非拋開這個案子，見到的就是他們和諧的一家。

再說主角三兄妹，每一個都身懷絕技，又互相互補(bǔ)，所以三人缺一不可。

30萬元，50萬元，200萬元，最后1000萬元（這也應(yīng)該算是成功了，老是說，大家相處得很好）。這是三個人，根據(jù)不同身份等級，騙取不同數(shù)額的錢。我不知道這是不是東野先生眼中的浮世繪，每個班的個性都被突出了。曾一度以為高山久伸也算是社會小名流一枚，有著他那個階層的富裕和談吐，結(jié)果一遇到行成，瞬間暴露，被秒成渣渣。

在金錢的上限面前，只有家神才能保住面子。至于三兄弟姐妹，他們是特例。他們的精神支柱非常強(qiáng)大。

《流行之絆》給了我們一個不同的世界，或者說某一類人遭遇的某一塊世界。社會把三兄妹越逼越團(tuán)結(jié)，互相扶持，互相鼓勵，互相浸潤。人性的復(fù)雜性，讓人很難去評價(jià)是非，就像做了很多好事和壞事一樣，就像做了很多壞事和好事一樣。

書里放大了“很多好事”和“一件好事”，而壞事是針對帶給別人的影響而言的，書里沒有詳細(xì)描寫被騙的人們的后狀，是回避了這一點(diǎn)；而柏原殺死有明爸爸帶給三兄妹的也不盡是惡，真相的暴露一點(diǎn)一點(diǎn)的揭穿了這個表面快樂的家庭下面所聚集的惡瘤，如果爸爸沒死，會怎么樣？沒有現(xiàn)在這么苦，但我覺得也不會很好。

那么感想是什么呢？也許是生活環(huán)境和經(jīng)歷的不同。我是閱讀過程中的旁觀者和觀眾。太出戲了，也或者說腦海中就不想有代入感，所有的人物都釋放了內(nèi)心的惡，主人公的善也是兼具艱辛。

即便是虛偽，也想盡可能的回避這些。

所以我只能說，抱著你的心，做一個不傷害別人的人。

流星之絆讀后感(篇4)

對于東野先生筆下的故事，總是帶著好奇去讀。這個故事在一位朋友的推薦下，迫不及待地讀完，卻遲遲不知該如何寫這讀后之感。

這次的故事便與人心掛了鉤，故事的真相令人咋舌。十四年前，坐落于橫濱川的一家洋食屋，老板有三個可愛的孩子?？删驮谌送低盗锶タ戳餍菚r(shí)，雙親已被殺害，成了背負(fù)仇恨的孤兒。十四年后，真相大白，誰曾想，兇手竟是十四年來熱切“調(diào)查”雙親被殺案，并且兄妹三人極其信任的，為了兒子做手術(shù)的費(fèi)用走到這一步的警察——柏原先生。

猛然想起，九月去廣州旅行，同行的朋友被腳下的蟲子嚇得上躥下跳，卻還不忘問我一句：“你不怕嗎？”“我好像還沒發(fā)現(xiàn)我害怕的動物是什么哎?！薄澳阋彩莻€奇葩了?！薄翱晌矣X得這世上最可怕的是人心吧。”朋友愣了神，認(rèn)真地回答我：“是啊，最可怕的是人心。”人心總是自私的，對他人惡意，對己人關(guān)切。但受過世人惡意的人，總是懂得善意的珍貴。

漫漫十四年里，兄妹三人相依為命，遭受了非常人所能承受的痛苦，在一次又一次的被人欺騙后，決定以“欺騙”報(bào)之以“桃李”。十四年后，哥哥功一理智敏銳；弟弟泰甫活潑百變，妹妹靜奈風(fēng)姿卓越，利用各自的長處成立了一個“詐騙團(tuán)隊(duì)”。而就在一次平常的任務(wù)中，化名的靜奈認(rèn)識了戶神行成，他身上那份干凈的純真，深深地吸引了靜奈。他懂得這份純真的珍貴，是自己想要擁有，卻無法擁有的東西。而在報(bào)以目的的接近戶神的過程中，靜奈距父母之死的真相越來越近，似乎所有的現(xiàn)象都指向這位純真之人的父親。戶神察覺到這一切后，卻并未掩蓋，而是站在兄妹三人的立場，查明了事件的真相。而這人間，未被世人惡意相待的人，永懷著一份令人羨嫉的純真。這份純真里潛藏著純粹的善意，神戶的作為，改變了兄妹三人的命運(yùn)，買了三人計(jì)劃好，由神戶送于靜奈的假戒指。完結(jié)了他們的最后一次“任務(wù)”，與靜奈相戀。從此一切，歸于平靜。

你問我為何著迷于東野筆下的一個個故事，因他講的并不是邏輯清晰的案件推理思路，而是揭示著各類人心的本質(zhì)。流星之絆，于我這里，便是璀璨行路中的荊棘，也意為數(shù)萬人就有數(shù)萬道路和人生要譜寫，只因所“絆”不相像。

流星之絆讀后感(篇5)

《流星之絆》讀后感300字：

東野君的這部作品，我好像又不得不給極高的評價(jià)。懸疑設(shè)置的完美，推理方面毫無瑕疵。

三兄妹從小到大的感情，讓我心中感動。要不是老婆年紀(jì)不小了，我怕再要孩子對她有危險(xiǎn)，我還真想再要個孩子。不過，老婆應(yīng)該排在孩子前面，所以……至少我們家倆兄弟除了搶媽媽之外，感情還是很好的。相信這份親情會一直延續(xù)下去，陪伴他們一生。

柏原對孩子的感情……父愛的偉大。我在某些方面的缺陷也許讓我無法做一個那么好的父親，但是我會慢慢去更貼近孩子，做一個我可以做到的最好的父親。

行成和靜奈的愛情。靜奈的矛盾，作為年輕女孩面對如此復(fù)雜局面的感情處理，描繪的極為成出色。行成的人設(shè)很完美，但是很真實(shí)的完美，一個以事業(yè)為重心因此無憂無慮而同時(shí)沒什么戀愛經(jīng)驗(yàn)的男人，刻畫也挺不錯的。東野君對戀愛心理也頗有研究啊。

整個故事，引人入勝，讓我不自覺的一心想往后讀。過程中又怕某些事情的發(fā)生，心中矛盾。

另外這部書的結(jié)局，恐怕是我讀下來那么多部里面最美好的一個結(jié)局了。好故事，真心感謝東野君。

小星星讀后感(精華七篇)

閱讀，可以幫助我們追尋和探索想要知道的真理，每個人品位完作品，心中會有很多不一樣的感悟。?寫下讀后感，有助于提高個人的語文素養(yǎng)和寫作水平，讀后感可以從什么方面去寫？這里有關(guān)于“小星星讀后感”的一些相關(guān)資訊您不容錯過，謝謝你的收藏我會保持用心創(chuàng)造美好的故事！

小星星讀后感 篇1

在暑假里，我們可以多讀一些好書來充實(shí)自己，提高自己的寫作水平。在這里，我就為大家推薦一本好書：《我們班的小童星》。

這本書里有：楊自熱，外號“冬瓜大總統(tǒng)”和“班級首富”。還有他的排聞女友――王琚，外號“可愛妹妹”。可為什么叫她可愛妹妹，那你就有所不知了。因?yàn)樗L得很顯小，而且聲音是那種“娃娃音”，就像是一個四五歲的小娃娃說話的聲音，很可愛。她的膽子也很小。里面還有許多人物，我就不一一介紹了。

這本書主要寫了：“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因?yàn)樽约簡螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥?，而整日失落不已。他悄悄地尋找自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，曾把報(bào)紙帶到過學(xué)校，想要給王琚，結(jié)果被鄭老師繳獲；還雇傭李彥寬當(dāng)他的經(jīng)紀(jì)人；還上了一次電視（雖然是一個陪襯嘉賓）。結(jié)果卻惹出很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長的機(jī)會。他演的很賣力。

我就簡單的跟你們講一下楊自熱上電視的故事。李彥寬是全國華羅庚數(shù)學(xué)禁賽一等獎的獲獎?wù)?。由他推薦楊自熱，楊自熱就上了電視。他們在電臺里認(rèn)識了“鍋蓋頭”朱子同；還知道了王琚的藝名王依然。

讀了這本書，我的收獲可不少。我知道了：每個孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪猓梢哉樟链笕说氖澜纭?/p>

由于時(shí)間的關(guān)系，我只能講到這了。如果想知道全部的內(nèi)容，就請自己來看一看嘍！

小星星讀后感 篇2

最近，我讀了《我們班的小童星》它是選自“陽光姐姐小書房”系列的一本書，作者是陽光姐姐伍美珍，也許，有人會認(rèn)為，陽光姐姐的書對于我來說有些不符合我這個年齡所要讀的書，但是，每當(dāng)我翻開這本書的第一頁，我就為之著了魔，看得忘記了時(shí)間。因?yàn)?，“陽光姐姐小書房”系列所有的故事都洋溢著伍美珍對兒童發(fā)自內(nèi)心的熱愛與尊重，散發(fā)著陽光般的明亮、溫暖與純粹。作家真切地記錄著孩子們在生命成長中遇到的快樂與疼痛，透過那些讓兒童既熟悉又陌生的故事傳遞給小讀者的，是經(jīng)過成人智慧整理和發(fā)現(xiàn)的兒童世界的生活規(guī)律；是兒童內(nèi)心真實(shí)而強(qiáng)烈的要求與向往；是兒童本真的天性與理想。

這本書講述了“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱因?yàn)樽约簡螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥?，而整日失落不已，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結(jié)果卻惹出很多笑料。學(xué)校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終于得到一個飾演獨(dú)眼海盜船長的機(jī)會，他賣力的表演。

這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發(fā)現(xiàn)罷了，就像璞玉一樣，未經(jīng)雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許并不起眼，甚至?xí)宦駴]，會被遺忘，但是，這些都沒有什么關(guān)系，只要堅(jiān)信自己的生命并不只是這樣，那么，前方的路盡管再艱險(xiǎn)，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變?yōu)槊利惖挠竦倪^程。

任何時(shí)候，都不要瞧不起自己！

小星星讀后感 篇3

非常感謝z校長推薦給我們看了寶萊塢經(jīng)典影片《地球上的小星星》。這部電影講述了一位藝術(shù)老師如何拯救一個即將被所有人拋棄的誦讀困難兒童的故事。它在很多方面引發(fā)了我的思考。

關(guān)于孩子——每一個孩子都有他的閃光點(diǎn)。

不是每個孩子都健康，但每個孩子都有自己的天賦。伊桑就是一個很好的例子。盡管他說很難讀和寫，但他在繪畫方面很有天賦。從這部電影中，我們也學(xué)到了一些常識，比如什么是讀寫困難，什么是讀寫困難的表現(xiàn)，讀寫困難的影響范圍是什么，什么名人也有同樣的困難。

我們知道了讀寫困難的個體，可以正常的對話，但是對理解文字和書寫文字有著極大的困難，看文字好像在跳躍，而且對移動物體速度和大小的判斷存在困難。具體表現(xiàn)在無法讀寫文字，無法接住飛來的物體，無法系鞋帶等等。但是讀寫困難是可以通過特殊的訓(xùn)練以及隨著年齡的增長漸漸減弱的。

另外，很關(guān)鍵的一點(diǎn)讀寫困難不是弱智。在正常的教學(xué)生涯中，我總是把一些成績不好的學(xué)生當(dāng)成弱智學(xué)生，不去管。比如，去年剛畢業(yè)的辛東，比伊夏強(qiáng)100倍，繪畫畫。

我認(rèn)為每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會對學(xué)生有太大的偏見。

關(guān)于教師——做老師要有愛心與方法并重。

這位年輕英俊、具有獨(dú)特教育思想的美術(shù)老師是影片的主人公。他沒有放棄任何一個孩子的愛，這是他留給我最深刻的印象。他是一個迷人富有魅力的老師。他魅力在于他能夠身體力行的實(shí)踐著他稟賦教育思想，并且敢于與傳統(tǒng)教學(xué)挑戰(zhàn)，比如學(xué)校應(yīng)該有教無類，比如學(xué)校應(yīng)該因材施教，還有美術(shù)不是刻板的線條展現(xiàn)而是一種情緒的釋放。

他的魅力在于他會為孩子的煩惱而皺眉，他會為孩子的不信而落淚，會因看到孩子的成功而露出來自心底的笑容。

他的魅力在于他是一個聰明的老師，他能看到他幫助伊桑的一步一步的方法。正是在第一節(jié)課上，他注意到了伊夏，因?yàn)樗械膶W(xué)生都被他的熱情感染了，只有伊桑一點(diǎn)也不配合。對于這樣的學(xué)生在不斷教學(xué)的情況下，老師一般會批評，而老師沒有批評，而是先調(diào)查了解情況。

伊桑的朋友們問，在咨詢了他的家庭作業(yè)和其他老師的理解后，他判斷了伊桑問題的癥結(jié)所在——閱讀和寫作困難。然后他進(jìn)行了一次特別的家訪。一方面，他進(jìn)一步了解了一桑的情況。另一方面，他與家人溝通，爭取父母的支持。在家訪的過程中，他發(fā)現(xiàn)了伊桑的繪畫天賦。然后，他回到學(xué)校首先跟校長溝通，說服校長不要強(qiáng)制伊桑退學(xué)，能夠繼續(xù)在該學(xué)校讀書，于此同時(shí)在課堂上精心安排又不動聲色的給同學(xué)們講一些有讀寫困難卻在藝術(shù)科學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就的名人，讓伊桑打開心門，也讓曾經(jīng)嘲笑他同學(xué)們理解了伊桑。

此后，他開始用特殊教育的有效方法對伊桑進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了良好的效果。學(xué)期尾聲時(shí)，美術(shù)老師精心籌劃了一次全校師生的繪畫大賽，不出意料伊桑在此大放異彩，讓他找到了自信。最后，老師和伊桑的努力得到了家長、老師和學(xué)生的認(rèn)可。

他的智慧在于，他深知處理一個學(xué)生的問題，不僅關(guān)乎學(xué)生本身，還關(guān)乎這個學(xué)生所處的全部環(huán)境，家長、同學(xué)、老師、學(xué)校，擺平一切是要智慧、方法和勇氣的，而這位老師做到了！

在我們的課堂中，我們?yōu)榱藢W(xué)生的平均成績高一些，不自主的就在做著放棄最后一名學(xué)生的事情。例如：我們九年級四班的zz班，每次我看到我的班代表zz努力幫助他而沒有效果，我就有了放棄他的想法。

但是自從看了《地球上的小星星》這部影片，我深受鼓舞。像伊夏這樣的老師和同學(xué)沒有放棄他，更別說比他強(qiáng)100倍的zz學(xué)生了？并且我的所想所為還不如自己的課代表zz同學(xué)。

關(guān)于社會——社會對教育的影響是巨大的

這部電影是一扇窺視印度社會的窗口。伊桑一家是印度典型的中產(chǎn)階級家庭。父親在公司工作，母親照顧家庭，生活水平不低。印度作為與中國發(fā)展同樣迅速的發(fā)展中國家，節(jié)奏快而競爭激烈，在這樣的大社會背景下，從父親以及學(xué)校以升學(xué)培養(yǎng)競爭力強(qiáng)的社會人為目標(biāo)的價(jià)值觀上，可以看到印度社會發(fā)展的速度和勃勃生機(jī)，同時(shí)也能看到它的浮躁和急功近利。

反思一下，中國也何嘗不是呢？

作為國家級課程改革名校，我們要從自己做起，找準(zhǔn)每一個孩子的閃光點(diǎn)，教育每一個學(xué)生，托起明天的太陽！

小星星讀后感 篇4

伴著濃濃的書香，我意猶未盡地合上了《我們班的小童星》這本書，書中一句話始終在我心頭縈繞：每個孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系男枪馐亲蠲赖男枪?，都可以照亮大人?/p>

這本書圍繞可愛女生王琚成為童星之后，許多同學(xué)的心理悄悄地發(fā)生了變化，當(dāng)然也包括王琚自己。書中刻畫了許多性格鮮明的人物，天真、夢想成為童星的楊自然，妒忌他人的女生四人組，聰明靈動的李彥寬，雙面人格的蔡一心等。

主人公楊自然因?yàn)樽约旱陌祽倥蔀橥侵?，也做起了童星夢，?jīng)受了許多挫折，甚至鬧出了笑話，學(xué)校排話劇《彼得。潘》，楊自熱終于得到了一個飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長的機(jī)會，他演得很賣力，同學(xué)們看到了一個與眾不同的楊自熱。楊自然也明白了，童年是短暫的，也是最閃亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虛幻。

曾經(jīng)，在我們這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，升起過許多耀眼的童星，歌唱得好的，舞跳得好的，在校園里風(fēng)靡一時(shí)，他們無論走到哪里，都是眾人關(guān)注的對象，矚目的焦點(diǎn)。在我心中，他們是那樣明亮，那樣耀眼，近在咫尺卻又遙不可及。在我幼稚的心靈里，也曾經(jīng)有過無數(shù)的幻想，期待自己有一天也能和他們一樣，在舞臺上大放異彩，成為一顆耀眼的童星?？墒?，隨著時(shí)間的推移，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，這些美麗的光環(huán)，只是一個虛幻的影子而已，做回自己，才是最重要的。雖然，我在班級中只是一朵熱心的小女生，性格活潑，開朗，甚至有些沖動，可是我很細(xì)心、也很熱心，愛幫助別人，雪中送炭的事情經(jīng)常去做，同時(shí)，我也很寬容，很少跟同學(xué)去斤斤計(jì)較，漸漸地，我身邊的好朋友越來越多，我豁然明白，在童年短暫的時(shí)光里，優(yōu)秀的品質(zhì)，才是最耀眼的星光。

感謝伍美珍的這本書，在我成長的道路上，它猶如一盞明燈，讓我豁然開朗，原來，每個孩子都是童星，都是最亮的星。讓我們做回自己，放出自己的特有的靈動色彩，做空中那顆最亮的星。

小星星讀后感 篇5

一本好書就像一個朋友，永遠(yuǎn)陪伴著你；一本好書就像一盞路燈，永遠(yuǎn)照著你的臉龐；一本好書就像一條小溪，永遠(yuǎn)在你身旁流淌?！哆h(yuǎn)方的小星星》就是這樣的一本好書。

《遠(yuǎn)方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)愛你》這一篇，它講述了一位母親對兒子的愛，從小到大，孩子永遠(yuǎn)是她的寶貝。

是呀，沒有什么，能比母愛更偉大了。關(guān)于母愛，我也有一個故事。

那是一個冬天，我的一個同學(xué)過生日，她請我去她家玩，我去了以后，母親時(shí)不時(shí)的給我打電話，催我回家，我知道她想我，但別的同學(xué)的家長都沒有打電話，我便不以為然，給母親說我沒事，無須掛念。現(xiàn)在想起這件事，非常的感動。母愛可能體現(xiàn)在一件小事上，但她對你的關(guān)心和愛護(hù)卻很多。

很多感悟，都是在看書時(shí)體會到的，這些感悟，一生都不會忘記，這就是好書的閃光點(diǎn)。

最后，希望大家多讀書，讀好書，好讀書，從中感悟到人生的真諦。

小星星讀后感 篇6

這個暑假，我看了非常感人的《再見了，我的小星星》。里面的姐弟情，深深地打動了我。

《再見了，我的小星星》是我讀過的最讓我感動的一篇文章。黃昏在湖面上一群人等待著。終于，湖面上出現(xiàn)了一條船。人們突然歡呼起來。船慢慢的靠在岸邊，船上下來了一群從蘇州來的“女青年”人們看著她們，她們嫩白的皮膚在人群中就好像鶴立雞群。毛胡子隊(duì)長開始給各家分發(fā)女青年，唯獨(dú)小星星家沒有分到，灰心的回家了。第二天上學(xué)的同學(xué)炫耀的說自己家的姐姐會唱歌、會畫畫、會跳舞…小星星放學(xué)后悶悶不樂走了，回到家里他看見有一個姐姐，媽媽說她是新添的，你叫她雅姐吧!小星星高興起來了，媽媽也笑了。

有一天媽媽讓吃飯了，小星星在玩泥巴，媽媽怒氣沖沖的想把泥巴踩爛，雅姐突然制止了小行星的媽媽她看了一下星星捏的泥人很像真的。雅姐就教小星星畫畫，小星星果然不出她所料小星星的繪畫技術(shù)很好，姐就努力教他畫畫。有一天雅姐被毛胡子隊(duì)長叫去割麥，雅姐去了，毛胡子隊(duì)長突然抱住她，原來毛胡子想欺負(fù)雅姐，小星星家的狗看見了，就趕快去小星星，小星星飛快趕來，狗就往毛胡子身上咬了一口。毛胡子被嚇走了，雅姐眼里流出了“亮晶晶’的東西。經(jīng)過這件事，小星星和雅姐的感情更好了。雅姐走了回城了，小星星和雅姐的感情卻沒有散開。

再見了，我的小星星還讓我懂得了“天生我材必有用”，我們要挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮自己的特長，向自己的理想和目標(biāo)奮斗!

小星星讀后感 篇7

讀《會跳舞的小星星》有感

讀《會跳舞的小星星》 最近幾天，我讀了一本書，名叫：《會跳舞的小星星》。這本書是由兒童文學(xué)女作家程緯寫的。

1982年畢業(yè)于南京大學(xué)中文系，1988年在西柏林國際電視中心受訓(xùn)。她的中篇**有：《來自異國的孩子》等，長篇**有：

《少女的紅發(fā)卡》，這二篇**分別獲第

1、 第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。 這本書主要寫了：圣誕節(jié)要來臨時(shí)，米蘭的爸爸卻因?yàn)楣ぷ鞑荒芑丶遗惆槊滋m和媽媽過節(jié)，米蘭的心里充滿了與節(jié)日不相吻合的惆悵。

在一次購物中，米蘭偶然發(fā)現(xiàn)媽媽興高采烈的和一位藍(lán)眼睛的理發(fā)師在街上散步，頓時(shí)，米蘭似乎感覺幸福而又平靜的生活被打破了。于是她去和住在花園里的老太太愛麗絲談話，聽到愛麗絲從諾亞方舟出發(fā)去理解家的意義。她緊張家、關(guān)注家，如同一枚;在平滑的上滾來滾去的雞蛋;，生怕有一天會破碎，再也不完整了。

后來，米蘭在托馬斯的勸阻下和自己的急中生智下，讓爸爸在圣誕節(jié)那天回到了媽媽的身邊。最后，我過著米蘭想要的幸福生活。我左手拿著媽媽，右手拿著爸爸，一起在森林里散步。這是一本很有教育性和知識性的書。通過米蘭和其他人的對話，本書告訴我們一些禮貌的常識，例如：

不管有多急的事，早上跟人見面的時(shí)候因先道早安；要和別人握手，你必須看著對方的眼睛等等。文章中有很多精彩的地方，等著你去發(fā)現(xiàn)！

教育隨筆：天上哪顆星星最亮？

教育隨筆：天上哪顆星星最亮？

升入大班后，孩子們似乎真的長大了，不但個子長高了，而且可能受到周圍成人的教育和鼓舞，自我意識也增強(qiáng)了，當(dāng)看到孩子們吃飯有進(jìn)步，我總是會夸獎道“哇!你今天吃飯又快又干凈!老師很高興”，“嗯，因?yàn)槲乙呀?jīng)是大班哥哥/姐姐了”。聽聽，這就是孩子們自我意識的體現(xiàn)。

升入大班后，孩子們思考問題也更加深入，更加專注。那天餐后，孩子們和往常一樣三五成群地聚在一起玩，陳先銘拉著我的胳膊抬著頭，認(rèn)真地問我“老師，天上哪顆星星最亮?”我一愣，意識迫使我在記憶庫里找信息，查詢失敗，我只能誠實(shí)地告訴他“我將和你一起去尋找答案”并約定第二天共同來比較答案。菲菲是我們班的佼佼者，也是其他孩子的楷模，那天我們的晨間談話內(nèi)容是“豬為什么喜歡睡懶覺”“因?yàn)樨i腦子里面有一吖種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)就跟人們常聽到的麻醉劑相似，而且豬特別不愛動，因?yàn)檫@兩個原因，所以豬特別喜歡睡懶覺”在孩子們自由討論后我總結(jié)道，“老師，懶洋洋的身體里面是不是也有這樣的東西啊?”菲菲接著問道，“我想也是，因?yàn)閼醒笱笠蚕矚g吃東西，不喜歡運(yùn)動”。

我們在驚喜于孩子們成長的同時(shí)也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，著力為大班的孩子提供充滿想象和發(fā)散思維的空間，讓孩子們能在寬松和愉悅的氛圍中盡情釋放自己的思想和潛能。

激發(fā)創(chuàng)新，捕捉孩子的創(chuàng)新火花

七星瓢蟲

昨天午睡起床后，孩子們剛吃完水果。我正要準(zhǔn)備上下午的活動課，這時(shí)君豪說，老師，文升捉了一只七星瓢蟲，孩子們一聽說七星瓢蟲，興趣大增。齊聲說，七星瓢蟲，在哪呢？在我手里。文升回答，看到孩子們對七星瓢蟲這么有興趣，我想，再上我準(zhǔn)備的活動肯定不行，于是，我趁機(jī)改變活動計(jì)劃，上了一節(jié)關(guān)于七星瓢蟲的活動課。

于是，我找了一個瓶蓋把七星瓢蟲放在了里面，和孩子們一起觀察和探究了七星瓢蟲的外形特征和生活習(xí)性。我問，你們知道七星瓢蟲是什么顏色的？身上有幾個點(diǎn)？娜娜大聲說，我知道七星瓢蟲是紅色的，身上有六個點(diǎn)。這時(shí)，興超急忙說是七個，因?yàn)樗衅咝瞧跋x，所以身上有七個黑點(diǎn)。孩子們對七星瓢蟲身上的點(diǎn)引起了爭議。孩子們爭論不休。那我們把瓢蟲拿出來一起數(shù)數(shù)瓢蟲身上到底有幾個點(diǎn)？一二、、、、、、、七個，孩子們大聲回答。興超像勝利的冠軍似的笑著說，我說是七個吧。

七星瓢蟲是益蟲還是害蟲，對這個問題又展開了討論，有的說是益蟲，有的說是害蟲，討論的熱火朝天。這時(shí)家齊說，應(yīng)該是益蟲，我在莊稼上見過。東月說，我在樹上也看見過，它吃蚜蟲。老師，我們說的對嗎?孩子們向我投來肯定的目光，希望我給予肯定的答復(fù)。

于是，我對瓢蟲的特征及生活習(xí)性進(jìn)行了總結(jié)，告訴孩子們，七星瓢蟲是昆蟲綱，鞘翅目，身體卵圓形,背部拱起，呈半個水瓢狀。頭黑色、觸角褐色?？谄骱谏Ｉ项~外側(cè)為黃色。前胸背板黑，鞘翅紅色或橙黃色，兩側(cè)共有7個黑斑;體腹及足黑色。七星瓢蟲是著名的害蟲天敵，可捕捉麥蚜、槐蚜、桃蚜、等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害。是益蟲。我們應(yīng)該保護(hù)它。

我問孩子們，現(xiàn)在這只瓢蟲我們應(yīng)該怎么辦？放了它，讓它去捉蚜蟲。孩子們大聲說，文升，你愿意嗎？文升點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我和孩子們一起吧七星瓢蟲送上了大槐樹上。孩子們把瓢蟲送出了很遠(yuǎn)，直到瓢蟲爬的看不見了。

通過這節(jié)活動課，我發(fā)現(xiàn)孩子們對昆蟲的喜愛，喜歡自己觀察和探索昆蟲的特征，討論它們的生活習(xí)性。對昆蟲有著濃厚的興趣。所以說，興趣是最好的老師，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，給孩子自己思考的空間，讓孩子自己去探索、思考，發(fā)揮自己的聰明才智。

明星書包

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄懊餍菚保?/p>

大班的孩子馬上就要面臨上小學(xué)的問題了，我們不僅要培養(yǎng)孩子的生活自立能力，更重要的是要培養(yǎng)他們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們開展了“明星書包”活動。

首先我們充分發(fā)揮孩子的自主性展開激烈的討論。

知道整理好書包會給我們帶來的便利：整齊、美觀、課堂上節(jié)省時(shí)間。

那么平時(shí)我們怎么做能有效的節(jié)省時(shí)間呢?經(jīng)過討論孩子總結(jié)出：要對圖書、繪畫本、文具等進(jìn)行分類擺放。

接下來就要動手操作了。

我們以競賽的形式進(jìn)行，看誰整理的快又合理。

并評選出明星書包，在全班展出，并結(jié)合本月的教學(xué)活動，請家長參觀。

讓家長知道我們不但重視孩子的生活、學(xué)習(xí)，更注重能力的培養(yǎng)。

另外我們還要求孩子每次學(xué)習(xí)前、后一定要把手洗干凈，看過的書要把書角展平，合上后放回原處，做到愛惜圖書，作業(yè)本。

文具不浪費(fèi)，用后收進(jìn)文具盒，不是自己的交給老師。

經(jīng)過多次競賽讓孩子們把這些好習(xí)慣內(nèi)化成自覺的行為，并且“明星書包”競賽會在孩子們不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)行，對一如既往表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行精神和物質(zhì)相結(jié)合的鼓勵方式，督促孩子們在每次評選中都能取得好成績。

“生活即是教育”，教育應(yīng)該從孩子生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使他們從小關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把一些看似平常的事情做到最好，相信這樣的教育一定會使孩子們的幼兒時(shí)期有所收獲的。

不知道本文“明星書包”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

床沿上的五角星

我們班有兩個男孩：明珂和明灝。這兩個孩子都很活潑，愛動腦筋，就是特別頑皮，自我控制能力較差。午睡他倆又挨著，不是你影響我，就是我影響你，每天都很難入睡，我真想給他倆換個床位，可又一想，怎能老是采取消極措施呢?或許應(yīng)該用一些積極的辦法，幫助他們改掉自己的缺點(diǎn)。

起床了，孩子們睜開朦朧的睡眼，明珂一骨碌從床上爬起來，很開心的大聲說：“趙老師，我這有顆五角星!”孩子們都圍過來，充滿好奇?！澳銈冎牢褰切鞘菑哪睦飦淼膯?”“不知道!”孩子們搖著頭回答?！案嬖V你們吧，老師想讓明珂和明灝進(jìn)行睡覺比賽，明天誰先睡著，老師就在誰的床沿上貼上五角星，第一次比賽，明珂勝利了，明灝你可要加油啊!”明灝看了看得意的明珂用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從這以后，五角星就在休息室的小床沿上和小朋友們交起了朋友，孩子們都盼望著醒來后自己的床沿上有一顆五角星。老師也不必再那么費(fèi)力的督促他們了，這就是采取積極措施后的良好效應(yīng)吧。