午飯后開展圖書漂流活動
發(fā)布時間:2021-04-01 幼兒開展哪些活動方案 如何開展幼兒自主活動方案 開展幼兒園消防演練活動方案午飯后的一段時間,顯的鬧哄哄,有的孩子吃的快,有的孩子吃的慢,而先吃完的幾個調皮孩子就推推拉拉,在教室內很不守紀律,怎么辦呢?一開始,請小朋友自帶玩具來玩,這下可好了,電動玩具汽車在教室里跑,引的孩子們哄在一起更加亂了。對于大班孩子,這個辦法行不通。
在一次的閱讀活動中,發(fā)現(xiàn)班級里的幾個孩子認識繪本里的字,邊看圖畫,邊閱讀著故事內容,旁邊的小朋友也受益,從中理解了故事內容,于是,我決定請小朋友自帶自己喜歡的圖書擺放在圖書漂流區(qū),每天午飯后開展圖書漂流活動，要求孩子們選擇自己喜歡的圖書進行閱讀,而豐富多彩的圖書內容吸引了幼兒閱讀圖書的愿望,同時增強了孩子們之間的交流,有的孩子經常和好朋友一起閱讀,交流著故事的內容,這對于孩子的語言表達有了一定的幫助,因為我班有個韓韓小朋友,他平時不與同伴交流,很少說話,也不愿意參加集體活動,自從每天和旁坐的晨晨小朋友一起看書后,他變的開朗了,和同伴的交流增多了,有時還自創(chuàng)笑話,逗的小朋友哈哈大笑,在圖書內容方面,我們鼓勵孩子帶一些幼兒童話故事，走迷宮等圖書，與好朋友共享,慢慢的孩子們已成了習慣,每天吃完午飯,就開始了自己閱讀,而且也有了一種安靜的氣氛。
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魯濱遜漂流記讀書筆記
如何才能把一篇讀后感完成得出色呢？最近，在我閱讀作品一書時，感悟頗深，不斷從中領悟到許多道理。我們可以趁熱打鐵，當我們剛剛閱讀完作品時，把自己最直接的感受傾訴出來，您可能需要參考“魯濱遜漂流記讀書筆記”，這是由我為您精心整理的，我相信這些深度的解讀能幫助您更準確地理解市場！
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇1
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這是歐洲小說之父笛福晚年的創(chuàng)作，作品中將魯濱遜從遇難到在荒島生存的過程詳細地記述下來，魯濱遜有他自己的聰明才智和實干精神去面對生活的挑戰(zhàn)，他以勇士的姿態(tài)開始了艱苦卓絕的孤島生活。他不屈不撓的斗志和實干精神，值得我們學習。
在孤島生活中，魯濱遜的聰明能干和善動腦筋使在沒有材料的情況下，也能制造很多有用的東西。在一次次嘗試，一次次挫折面前，他不但沒有被打倒，反而欣然接受失敗，毫無抱怨。在一次次失敗與挫折中總結經驗，不斷的成長與進步。魯濱遜樂觀的精神，使他化險為夷，迎來了勝利的曙光。
在生活中，我們也應該像他一樣，敢于創(chuàng)新、勤于實踐，如此以來便沒有什么困難能難得住我們了。我們要像他一樣善于思考，頭腦靈活，用自己的智慧去學會生存，在逆境中善于反思，總結，奮起。與困難抗衡，敢于正視痛苦，敢于接受厄運的挑戰(zhàn)。遇到棘手的.問題時，要像魯濱遜那樣，善于利用身邊資源，并盡量做到合理配置，以化解生活的難題。
看過《魯濱遜漂流記》，我不禁為我以前的表現(xiàn)而感到羞愧。從小我們就是嬌生慣養(yǎng)，長期生活在這種情景下，我們對于人類生存的本質早已感到麻木，我們所追求的往往是多余的，比如說游戲，娛樂……在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們缺少的是心靈的富足，只有心靈的富足才能使我們活得更精彩。
《魯濱遜漂流記》是本永恒不衰的名著，我們要像魯濱遜一樣學會生存，學會在逆境中奮起。
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇2
《魯濱遜漂流記》是一本小學生必讀的好書。它主要講了主人公魯濱遜幼年有著航海，周游世界的理想，而父母極力反對，他很固執(zhí)。就在1651年，魯濱遜19歲的時候背著父母報名做了水手，有一回暴風把船給吹翻了。魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者。在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，給他取名為星期五。后來，他終于離開了，陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉(xiāng)英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力才回到了自己的家鄉(xiāng)。
閱讀《魯濱遜漂流記》給了我很大的啟發(fā)，如果魯濱遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中，就只有金錢和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去保衛(wèi)自己的家園。魯濱遜離家出走后，他勇敢地跟大自然斗爭，在經過大浪后也沒有被淹沒；他勇敢地救人，在荒島上把素不相識的夫魯救下來；他勇敢地追求自己想要的事物一一挑戰(zhàn)和磨練。
我想我們作為新中國的小學生，也應該向主人公學習，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自己！
同學們，讓我們一起要學習魯濱遜敢于挑戰(zhàn)勇于創(chuàng)新的精神，做新時代的好少年，好公民。
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇3
這個暑假我讀完了媽媽給我買的《魯濱遜漂流記》這本書，使我深有感觸。
這本書是英國小說家笛福寫的，《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的故事，故事講了：魯濱遜出身于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海，第一次航行就遇到大風浪，船只沉沒，他好不容易才逃出保住性命。第二次出海到非洲經商，賺了一筆錢。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲當了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個莊園，做了莊主。他不甘心于這樣發(fā)財致富，再次出海，到非洲販賣奴隸。船在途中遭遇風浪，船上的人全部遇難，唯有魯濱遜一個人幸存下來，只身飄到一個無人的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍彈、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳蓬定居下來。他還用削尖的木樁在帳蓬周圍圍上柵欄。他用簡單的工具做了木椅、桌子等家具，獵野味為食，飲河里的水，度過了困難。
翻開第一頁：“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們”。當我讀完這句話使我有點反感，想到了：我們在家任性、嬌氣、依賴性強、而動手能力差，這是我們大多數(shù)人的缺點，但我們不是為了做得更好嗎？
當讀到最后一頁，我被震撼了，一個個問號不由地在我心頭轉。
如果我是他，船在暴風雨中失事的時候，我不會像他一樣不向命運低頭繼續(xù)遠航。我一定會放棄遠航，坐船回家。如果我是他，一個人在荒島上看見野人在吃東西，我不會像魯濱遜一樣勇敢。我一定會嚇得逃走，想回家。這些原因都是因為父母過于溺愛我們，我們也很依賴他們，才會這樣。
記得有一次，我要一個人走夜路去姐姐家，爸爸媽媽不在家，要我去姐姐家過夜。到了晚上，媽媽讓我一個人去，我雖然有一千個，一萬個不愿意，但媽媽的話我不敢不遵，只好一個人走出家門。雖然姐姐家和我家在一個小區(qū)里，可我還是很怕，天黑得很快，我出去時，已經很黑了，一路上只有幾盞燈，路上沒有人走，只有我一個，偶爾身后有幾輛車騎過，但很快就消失在黑暗中了。我害怕極了，真想快點到姐姐家，雖然我已經十幾歲了，但這是我第一次走夜路，因為媽媽從來不會讓我自己一個人走。突然我看見前面有一個東西在跳，我嚇得直跑，剛嚇我的估計是一只蟲子。走著走著，終于到姐姐家了?？晌覄偵蠘?，就看見一個影子。我站在原地不敢動，我以為是壞人，他沒有注意我匆匆地走了。姐姐家這棟樓燈壞了，還好我眼睛好，摸了半天才到3樓，姐姐家在五樓，過了好長時間我終于爬到5樓，敲響了門，姐姐過來給我開門。我當時可真高興，因為是第一次走夜路。
現(xiàn)在的生活中有許多父母過于溺愛孩子。這些簡單的小事父母很少會讓自己的子女做，比如：疊被子、收拾房間等家務全是由家長來做。這樣我們就失去了動手能力，做什么事都依賴父母，自己從不想辦法解決，總認為父母可以解決。
我們應該學習魯濱遜這種面對困難不屈服，勇敢前進的精神。讀了這本書，使我明白了：不管做什么事不能總依靠父母，能解決的自己解決。不能遇到一點困難就退縮，要勇敢前進。
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇4
你想過一個人住在荒島上嗎？羅賓遜在這樣一個島上生存了下來。今天，我讀了記錄他冒險經歷的書《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜在一次航行中遭到巨浪襲擊。只有他一個人活了下來，卻被困在一個孤島上。在這個島上，他用船上的工具建造了自己的房子，并建造了一艘獨木舟試圖逃離這個島嶼，但他被水流帶回來，不得不繼續(xù)在這個島上生活。后來他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，俘虜并開導了野人“星期五”，后來在星期五的幫助下打敗了野人，救出了被野人俘虜?shù)拇L，回到了英國。
給我印象最深的是他抓野人的地方。他獨自在島上等待野人的出現(xiàn)。他雖然心急，但并沒有放棄；雖然急切，但依然平靜；但是當他發(fā)現(xiàn)二三十個野人時，他沒有退縮，這使他終于成功了。如果我住在這個孤島上，如果我在這里，只會特別無聊。羅賓遜的勇氣和耐心是他成功返回中國的最重要的因素。
如果我在這個孤島上等待野人，我早就無法堅持了，但是魯濱遜做到了，這是大多數(shù)人做不到的。就算我能做到，我也不一定有勇氣抓到其中一個野人，但羅賓遜做到了，這不僅需要勇氣和耐心，還需要超人的智慧和極其冷靜的態(tài)度。
由此，我們認為我們目前的生存能力迫切需要加強。我們在溫室里長大的花降低了一些本能。只有鍛煉我們的獨立生存能力，才能保證我們能在羅賓遜這樣的環(huán)境中生存。
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇5
第一次看《魯濱遜漂流記》就覺得很新奇?！遏敒I遜漂流記》是以自傳形式寫的。再一次看就是今天了。魯濱遜出生在一個高等社會中，受著高等教育但是，他不屈服當籠中之鳥而是去航海，去探索大自然。雖然，他一味碰到種種困難。但是，幸運的他運用自己的智慧戰(zhàn)勝了一切困難。從英國出發(fā)他認識了一個個誠實的朋友，在島上他還救了野人—星期五。
“
在另一只大箱子里找到了一些衣服，但對我來說都沒有多大用處。看樣子，
這只箱子是屬于船上的副炮手的。箱子里沒有很多火藥，只有兩磅壓成細粒的火
藥，裝在三只小瓶里；我想大概是裝鳥槍用的?？偟膩碚f，我這趟出海弄到的東
西有用的不太多。至于錢幣，對我當然毫無用處，真是不如糞土！我寧愿用全部
金幣銀幣來換三四雙英國襪子和鞋子，因為這些都是我迫切需要的東西，我已經
好幾年沒有鞋襪穿了。不過，我還是弄到了兩雙鞋子，那是我從遇難船上兩個淹
死的水手的腳上脫下來的。另外，在這只大箱子里還找到兩雙鞋，這當然也是求
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇6
《魯濱遜漂流記》是丹尼爾笛福59歲時寫的第一部小說，于1719年4月25日首次出版。這部小說被認為是第一部以日記形式用英語寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實主義小說的稱號。以下是《魯濱遜漂流記》的讀書筆記：讀《魯濱遜漂流記》的時候，看到扉頁上的那句“我愿意把這本書獻給那些永遠依靠父母和學校的年輕朋友”。我覺得有點不服氣，心里嘀咕：“別小看我們！我想明白了，你為什么這么說……”但是看完之后，我一直在思考這樣一個問題：如果我是羅賓遜。
如果我是羅賓遜，當船在暴風雨中失事時，我會像他一樣繼續(xù)航行而不向命運低頭嗎？不，如果讓我選擇，我不會接受充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那么堅強。
如果我是羅賓遜，當我一個人在荒島上的時候，我不會放棄自己，努力像他一樣活下去。不，我不能像他那樣隨機應變，主動自救，因為我沒有那個能力，也沒有那個信心。
如果我是羅賓遜，我會像他一樣勇敢的站出來，在看到食人族開派對的時候只用一個助手和他們打嗎？不，我寧愿遠離，祈禱他們永遠找不到我，因為我沒有這個膽量。
現(xiàn)在不得不承認，和羅賓遜相比，我是軟弱無能的。從出生到背書包，父母和學校為我們的成長鋪平了道路。我年復一年心安理得地走在這條平坦的路上，沒有挫折，沒有風暴，還整天抱怨這個抱怨那個。其實我根本沒嘗過人生的苦。我很開心。但是，在幸福中，我沒有意識到，能吃能穿上溫暖的衣服，背上書包去上學，每天接受家人的照顧和社會的關注，是一種莫大的幸福。
“一本好書可以拯救一個人?！爆F(xiàn)在我200%相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信自強、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；告訴我魯濱遜是靠他的善良、智慧和毅力去創(chuàng)造和發(fā)展的。我覺得我應該把全部精力都投入到向他學習上，不僅是為了社會，為了父母，更是為了自己的未來。他對抗惡劣環(huán)境，熱愛生活，熱愛生活的精神深深打動了我。和羅賓遜相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是如此豐富多彩，所以我們應該珍惜自己的生命，贊美自己的生活，為我們的未來描繪一幅美麗的畫面！
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇7
這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的驚濤駭浪，翻了船，除他之外無一人生之路還。他流落來到孤島上。憑借他令人震驚的恒心與膽量，二十八年后，他靠自己的聰慧逃離了孤島，這個人便是不幸而又好運的魯濱遜克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年??！多么的令人震驚的一個數(shù)據！
由此可見魯濱遜是何其的英勇。初到孤島的他是失落的，他說道：我一天到晚哀痛著我這凄涼的自然環(huán)境，沒有食材，沒有房子，沒有衣服褲子，沒有武器裝備，沒有發(fā)展方向，沒有被救的期待，眼下僅有死，并不是被猛獸所吞，便是被野人所嚼可是，漸漸地，他與眾不同的個性化最能體現(xiàn)出去，對生活滿懷希望，已不一天到晚沉浸在自身設計方案的消極中，剛開始一心一意的分配自身的生活，他建了小屋子；干了餐桌、小匣子；捕了小羊、小狗狗；種了麥子、稻子就是這樣，它用自身的兩手，造就了自身的小王國。
魯濱遜還是剛毅的人。他以前那樣講到：我的性子是要信心做一件事情，失敗決不會放開手的，我想竭盡全力而為，要是我還能劃水，我也不愿被淹死，要是我還能站起，我也不愿倒地他沒有小助手，專用工具不全，經驗不足，因此 做一切事兒必須花非常大的勞動力，費好長的時間。連做一塊木版必須四十二天。他作的許多 事情都是徒勞無功，沒有獲得成功，但他從來不灰心喪氣寒心，一直總結了失敗的工作經歷又重新開始。辛勤的勞動換來了值得一提的是的盈利，他最后愈來愈有船舶，有吐司面包吃，有陶瓷器用，有種植區(qū)，有農場，有多處較奢侈的住所這類沒有一件并并不是費了很多 力氣、解決了許多 艱辛才獲得來的。
讀完之后，我忍不住反省自己：倘若淪落到荒島，能活幾天？一天？二天？我又能干些哪些？會劈柴？會捕獵煮飯？我連洗自身衣服褲子還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人發(fā)言，多孤獨呀！我準會憋死的！不難看出魯濱遜是多么的的樂觀向上！我認為人應當學習培訓他這類不畏艱難、樂觀向上的精神實質，不管任何場合都頑強地生存下去，就算僅有一線希望還要爭得，絕不允許舍棄！我們要像魯濱遜那般有志氣、有毅力、愛勞動，憑自身的兩手創(chuàng)造價值。
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇8
讀完精彩的小說《魯濱遜漂流記》，一個高大的身影總是出現(xiàn)在我的眼前。他是勇敢的探險家和航海家羅賓遜。他以不屈不撓的毅力和永不放棄的精神實現(xiàn)了航海的夢想。我似乎看到這樣一個人站在船的甲板上:他放棄了富裕舒適的生活，討厭平庸的生活。各種各樣的不幸和困難并沒有壓倒羅賓遜，而是加強了他。上帝給羅賓遜的困難對他來說更具挑戰(zhàn)性。
暴風雨和海嘯，整艘船除了羅賓遜，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！住在一個孤島上，他整天跑上岸去找一個合適的'地方住，并在一塊山石下找到了一個地方住。羅賓遜在山下搭起了一個帳篷，帳篷越大越好，里面有幾根木樁用來掛吊床。第二天，他把所有用于制作木筏的箱子、木板和材料都堆成了防御工事的臨時墻。但是僅僅過了十幾天，一場山崩突然發(fā)生了。羅賓遜不僅清理了掉落的松土，還安裝了一個由柱子支撐的天花板，以防止再次發(fā)生滑坡。永不放棄，羅賓遜奠定了生活的基礎。
在我們的生活中，我們應該學習羅賓遜的毅力。例如，我們應該努力在遇到困難時解決困難，而不是像一些人那樣在遇到困難時放棄。我們應該為困難收費。
我的生活也將隨著這本書起航。在人生的旅途中，我會勇敢前進，永不放棄！
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇9
這是一本男孩、女孩都要讀的“人生教科書”，它出自英國作家笛福筆下，名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅強信念的書。現(xiàn)在，再次回味書中主人公在孤島上求生和生活經歷，我心里便不由得升起一種敬佩之情！
本書的主人魯濱遜這一次航海中，所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有他一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀和絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒島生活。經過不懈地努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有了牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間長達20多年，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的'奇跡。
讀了這本書后我深深地領悟到：雖然我們不可能像魯濱遜那樣身陷那種絕境，但是在日常生活中，我們同樣需要勇敢地面對生活，需要練就生存的本領。不論何時何地，不管遇到多大的困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態(tài)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，成為一個生活的強者。
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇10
故事的主人公是一個叫魯賓遜的英國人。
魯濱遜從小就想航海，可是父母一直反對他的想法，最后在一位朋友的幫助下上了船。這次航行很不順利，他們在途中遭到了大風暴，船沉了，魯賓遜又被一位船長救了起來。
正在魯賓遜的生活過得越來越好的時候，救他的那位船長去世了，魯賓遜決定去看一下那名船長，就在這次航行中，魯賓遜遇到了海盜，魯賓遜變成了海盜的奴隸。
兩年之后，魯濱遜得到了一個可以逃跑的機會。海盜的領頭邀請幾位朋友出海游玩，派魯賓遜和其他兩名奴隸捉幾條大魚招待客人，魯賓遜就利用這個機會逃跑了。
在逃跑的過程中，他遇到了一艘商船的船長把魯賓遜送到巴西以后就走了。
他在巴西生活四年后，三個商人約他出海，最后，船遭遇大風暴，魯賓遜流落荒島，不幾天，那艘船的剩余部分漂流到了荒島的附近，魯賓遜上船拿走有用的東西，開始了荒島生活。
最后，他遇到了一位被手下?lián)屪呶恢玫?船長，幫助船長收復大船后，船長送魯賓遜回了家，結束了長達28年的孤島生活。
讀了這本書，我深深的體會到了他樂觀向上，百折不屈的精神，我要向魯賓遜的這種精神學習!
魯濱遜漂流記讀書筆記 篇11
這個暑假，我讀了很多的書，但讓我感悟最深的是《魯濱遜漂流記》。
這個故事的主人公魯濱遜在第四次出海時不幸遇上大風暴。但這場風暴并沒有奪去他的生命，而是把他困在一個荒島上。于是，魯濱遜開始了在荒島上的生活。后來，他把一群野人正要吃掉的另一個野人久了出來，并取名“星期五”，還教了星期五英語，以及很多生存的本領。于是，星期五決定改掉野人的習性，永遠追隨魯濱遜。后來，一艘大船停在了荒島旁邊，魯濱遜才可以回到英國。根據計算，魯濱遜在島上生活了二十八年兩個月零十九天
我覺得魯濱遜是一個十分幸運的人，因為那一場巨大的.風暴中，只有魯濱遜一個人活了下來，而其他人卻永遠被埋葬在了大海里。我覺得魯濱遜是一個十分有打算有十分能干的人。因為他在登上荒島后，知道只靠手上這些東西是不夠的，所以他又去大船上拿了很多東西。之后他完全靠一個人學會了在荒島上生存的本領，而且他還靠自己的本領救下了野人“星期五”，并教會了他生存的本領。
這本書告訴我們，一個人無論在怎么的逆境里，只要你能堅強的走下去，就一定的找到生路的，這和魯濱遜被困荒島但最后還是逃出來的理論是一樣的。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記
筆者為您精心準備了“《魯濱遜漂流記》讀書筆記”的相關材料，希望能對您有所幫助。這本書是著名作家的代表作之一，其背后蘊含了豐富的思想和情感。只有真正理解其中所傳達的精髓，我們才能寫出有深度和內涵的讀后感。我將盡我所能為您提供一個客觀的建議！
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇1
魯濱遜漂流記讀書筆記二三章:在這個寒假，我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著，叫《魯濱遜漂流記》。在這本書中記敘了一個了不起的冒險人物——魯濱孫。這個人最喜愛的就是冒險，他不甘心像父親平庸的過一輩子，于是出海航行、漫游世界。有一次，風暴將小船打翻，他一個人被海浪卷到了一個荒無人煙、凄凄慘慘的一個小島上。爸爸意味深長的告訴我：“知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。只有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人?！碑敯职终f完這句話時，我才明白：我們無論做什么事情都要用智慧，只有自己勞動才能有生存的希望，如果一個人不勞動也懶得用智慧，那么這個人就算荒廢了。
魯濱遜漂流記讀書筆記,好詞優(yōu)美語句故事梗概讀后感？
他，能背井離鄉(xiāng)去航海;他，能獨自在荒蕪人煙的小島上生活30年;他，能在一無所有的情況下用自己的智慧、頑強的毅力和勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
聽了這些，你一定會迷惑不解地問：“他真有那么大的本事嗎?什么人可以做到這么困難的事?”我將堅定無比的說：“笛福筆下的魯濱遜做到了!”
擁有到世界各地遠航的偉大理想的魯濱遜在他19歲那年登上了出海的船。不幸的`是，他們的船遭到了大風暴，同伴們不幸都死在了海里，只有他存活了下來。他被海浪沖到了一個無名的、雜草叢生的孤島上。魯濱孫毫不畏懼，在一無所有的情況下，他開動腦筋，以無比頑強的毅力和一雙勤勞的手重新勤懇生活，克服種種困難。他在小島上種起了一片片莊稼;養(yǎng)起了一群群牛羊;蓋起了一座座房屋;還收了一只可愛鸚鵡，教它說話;更妙的是，他有了一位從野人手下救下來的好幫手“星期五”……
魯濱孫在孤島艱辛生活了30年，終于回到了日思夜想的祖國，回到朝思暮想的家人身邊。
我掩卷深思，真真切切地感受到：一個人只要有毅力，有不懈的追求和勇往直前、永不放棄的精神，就可以緊緊抓牢機會，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡!
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇2
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾.笛福的代表作，是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，它表現(xiàn)了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。這部歷史小說也是笛福文學創(chuàng)作的里程埤,同時也是英國文學史上第一部現(xiàn)實主義小說。
這本書主要是寫：曾經有一位英國人，名叫魯濱遜.克羅索，他在家中是享受優(yōu)裕生活的，他從小有一個理想就是要出海，所以不聽父母的勸告，出海遠洋。一六五九年九月三十日，魯濱遜·克羅索在一次航海中，遇上了猛烈的颶風，并且一連幾天都是這樣，他們一共有十四個人，其中有一個患熱病死了，還有二個人被海浪卷走，剩下的十一個人都在船上，結果船被大浪給打翻了，并且還在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，除他之外無一人生還。海浪他卷上了一座小島。這座小島荒無人煙，而魯濱遜卻在這座小島上度過了長達28年的歷險生活。他整天悲痛我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……開始的他還有點失望，但是很快他就習慣了荒島上的生活，他對生活充滿了希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活。他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆蓬的布、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上，并靠船上的食物生活。后來，魯濱遜開始在島上種植大米和水稻，學會了制作面包。他還捕捉并馴養(yǎng)山羊，作為肉食的來源。魯濱遜還制作家具，放在他的山洞里。很多年以后，魯濱遜從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。就這樣，“星期五”成了魯濱遜忠實的朋友。又過了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國船。他和“星期五”終于得到了離開孤島的機會。就這樣，魯濱遜用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。可這其中他經歷了種種磨難，要面對突然來的災難：臨時圍墻是搭起來了，可是不多久他的住所就發(fā)生了坍塌事故，他不得不把掉下來的泥土全部運出去，而且他還搭起了天花板，以防再次坍塌……災難總在和魯濱遜作對，但是他并沒有表現(xiàn)出任何恐懼，永不放棄，魯濱遜終于利用自己的智慧戰(zhàn)勝了病魔。永不放棄，為他奠定了生活的基礎。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇3
《魯濱遜漂流記》這本書講述了一名英國青年叫魯濱遜，他很小時就想外出冒險，不聽父母的勸告，開始了海上冒險。不料有一次發(fā)生意外，他成了唯一的幸存者，被困在了荒島上。雖然他除了一些生活必需品之外一無所有，但他透過自我的雙手，種麥子，做桌椅，做葡萄干、面包，甚至還用籬笆做圍欄，用來訓羊。這一切在常人看來是不可思議的，但是魯濱遜做到了。他運用了自我所學到的知識，戰(zhàn)勝了困難，并在荒島上整整生活了27年兩個月零19天后才回歸祖國。
如果其他人遇到這樣的事情必須會埋怨命運的不公平，然而魯濱遜沒有。他不僅僅不抱怨，反而很感謝上帝，感謝他讓自我生存下來。盡管他置身荒無人煙的孤島，可他每一天都祈禱上帝和閱讀了《圣經》，每年還舉行一次上島紀念日，懷著感激的情緒感謝上帝給他的種種恩惠。換一個角度思考，假如我是他，我能像他那樣在逆境中堅強不屈地生存下來嗎？我能利用我手里僅有的一些物品在荒島上生存28年嗎？我能樂觀應對現(xiàn)實而不放下逃生期望嗎？這些我都不能，大多數(shù)人都不能。而他，魯濱遜做到了，甚至做的更好。而這28年歷險也成了他這一生最寶貴的財富，因為他學會了自力更生與創(chuàng)造。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇4
書是人性命的源。每讀一本書就會有許多的感想，讀不一樣的書有不一樣的感想，最進我讀了一本《魯賓遜漂流記》讓我感觸很深。
故事是這樣的；從前有一個叫魯賓遜的人；在一次到了一個荒島；在那兒只有他一個人，他害怕及了，正因他沒有足夠的糧食和水；這樣的話是很難在島上生存的，在島上，前幾天，在他的包中還有些糧食能夠給他能量，給他補充體力，但是糧食是有限的，就這樣，她又餓了幾天，最后他受不了了，就在這時，他發(fā)現(xiàn)了種糧食的方法，便開始了種糧食，而且每次都是大豐收。就這樣，他在這島上住了幾十年。某年的某一天，他看見了海上有只船，并設法引起了他們的注意力，那只船上的人是個商人，正前往魯濱遜的家鄉(xiāng)。魯濱遜就讓這位商人帶他回到他幾十年沒回來的家鄉(xiāng)。當他把自我的經歷告訴家鄉(xiāng)人的時候，大家都驚呆了。大家以為他已經死了，沒想到此刻居然奇跡般的活著，簡直不可思議！
看了這個故事，它觸動了我的神經。怎樣可能，一個人在島上自我活了幾十年，真讓人匪夷所思。這也足以證明了魯賓遜對性命的執(zhí)著，若他沒有這種執(zhí)著，說不定被上這個島的時候就已經死了。第二，他還有很強的獨立性。此刻咱們大多數(shù)都是獨生子女，嬌氣慣了。依靠性很強，缺少的就是這種獨立性。咱們難道不就應領悟這種獨立性嗎？個性是城市的孩子，有的甚至不知道米是從哪來的。只知道用錢買就有了，但設想如果你和魯濱遜一樣被沖到了一個小島上，那你不就必死無疑了嗎？因此獨立性很重要。
這本書讓我百看不厭，也讓我學到了魯濱遜的精神。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇5
我是一個懶小子，無論干什么事情都得依賴他人。少了他們就無頭無序，寸步難行，因為我養(yǎng)成了依賴他人的習慣。
讀完一本書，使我改變了凡事都得依賴他人的這種不好習慣，這本書的名字叫
這本書的主人公叫做魯濱遜他勇于冒險，用于追求自由自在的，無拘無束的生活，即使流落在荒島，也決不餒。在荒蕪人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤獨一人，克服許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、曬葡萄干;他還自己摸索著做桌子、做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第二十四年，他還救了個野人，給他起名叫“星期五”。在他的教育下，成為一個忠誠的奴撲。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的精神和物質“王國”。
魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅強性英雄本色。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇6
《魯濱遜漂流記》，上面的主人公魯濱遜，非常想出海去探險，可是父母并不讓，因為他們怕他想先前的兩位哥哥一樣，一個失蹤，一個戰(zhàn)死?？婶敒I遜并沒有聽，于是他偷偷摸摸得出去了。
他開始了旅行，可很不幸的是，他在海上遭到了風暴，于是他便漂流到了一個荒島上去，還好船因為卡在了暗礁，留在了那里，很幸運的是他在船上發(fā)現(xiàn)了許多有用的東西，值得讓他在荒島上生活下去，他自己創(chuàng)造了鄉(xiāng)間別墅，又用在船上發(fā)現(xiàn)的稻谷種了莊稼，還捕獲了一些羊，讓自己有了羊圈，最重要的是他在島上馴服了野人“星期五”。在那里他都不想家了，可是有一天，他發(fā)現(xiàn)了一條船，便登上了它，成功的返回到了自己的家鄉(xiāng)。他在島上整整待了28年。不僅最后成為了一個大富翁，還成為了那片島的主人
看了這本書，我知道了到什么地方，你只要用自己的努力，和意志，就能生存下去 ，上帝不會封鎖你生存的道路，只是有些人懶，所以本來能生存下去，卻因為不想干而死去！
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇7
在第十二章中，經過驚險刺激的戰(zhàn)斗之后，魯濱遜帶領他的人成功奪回了叛亂的大船。在奪船的過程中，魯濱遜充分展現(xiàn)出了他卓越的領導及軍事才能。他靈活運用聲東擊西、虛張聲勢、心理戰(zhàn)等策略，成功完成奪船的計劃，為脫離荒島創(chuàng)造了最重要的物質條件。而在離開小島前，他又不厭其煩、詳細地向滯留島上的人員講解如何在荒島上生活，并安排好即將回到這個海島的另外一些人未來的生活。從這種種看來，魯濱遜實在是一個俠道熱腸、仁慈寬容的`人。
值得慶賀的是，魯濱遜在荒島生活了二十八年兩個月零十九天后，乘船離開了荒島。此時的荒島已不能算是荒島，因為它在魯濱遜的雙手改造下，已經變得十分適宜人類居住，同時也有了不少居民，這都是魯濱遜的功勞。
在結尾這一章中，魯濱遜一開始確實厭倦了航海生活，甚至連回家鄉(xiāng)都不愿意在乘船。沒想到，即使走陸路，他的旅程也充滿驚險，一路上大雪封山、群狼圍攻等險情令人緊張不已。正是魯濱遜憑借自我豐富的經驗、準確的決定和過人的智謀，帶領眾人脫離險境，順利抵達目的地。歷經磨難的他總該安享余生了吧，可他真是不安分，竟然還會再次冒險出海，并回到孤島探望。從他的敘述中，能夠了解到魯濱遜的漂流生涯將繼續(xù)下去，他的探險不斷，驚險常在，令人十分期盼他的新旅程。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇8
最早接觸這本書，是三年級的時候，那時是看注音版，過了幾年就看原版的了。
這本書講的是一個叫魯濱遜的人，航海時不幸遭到大風暴，流落荒島。在荒島上生活了將近三十年，終于重返大陸。
讀完這本書，我對魯濱遜的敬佩之情不禁油然而生。魯濱遜一個人流落荒島，荒島??！沒有人煙，四面環(huán)海的一個荒島！他居然還能生存下來。這需要多大的勇氣和樂觀精神啊！想想，如果我獨自流落荒島，可能就是死路一條了。
這本書最吸引我的就是魯濱遜剛流落荒島時的片段。這里有一個很明顯的情緒波動，從剛到荒島時的消極、茫然、無助到冷靜、沉著、面對現(xiàn)實。不過，為什么魯濱遜能那么樂觀呢？那是因為他有一種自我安慰的方法。當魯濱遜獨自流落荒島時，他就想：起碼破船上的東西能供我使用好些日子呢。當他夜里沒有安全的居所時，他就想：起碼我還有一頂帳篷呢。當他知道荒島時別無其他人時，他就像：這樣反倒清靜些。于是乎，每次這樣想完之后，魯濱遜就又重拾勇氣和信心，繼續(xù)他的荒島生活了。
這個片段中也有一些讓我印象很深的句子。如“現(xiàn)在，我要開始過一種寂寞而憂郁的生活了，這種生活或許在這世界上是前所未聞的。”這句話用“寂寞”和“憂郁”這些字眼將魯濱遜這時的孤獨與無助表現(xiàn)得淋漓盡致。還有一句“在萬般不幸中，可以把禍福利害一一加以對比，找出能聊以安慰的事情?！边@句寫的就是魯濱遜辯證看待問題來自我安慰的辦法，我后來在學習生活中也經常運用這一好方法。
在荒島生活之中，魯濱遜從未對惡劣的生存環(huán)境低頭，而是勇敢地改變環(huán)境，這也是我所敬佩的。他第一天到荒島上時，別提有多尷尬了。自己沒有住處，只能夜宿海邊，還得時刻提防著猛獸與可能出現(xiàn)的野人的襲擊。就這樣，魯濱遜伴隨著恐懼徹夜難眠，還被蚊子叮了個夠。()但在之后的日子里，魯濱遜可謂憑借自己的努力過得越來越滋潤了。
他先是找了一個隱蔽的山洞居住，野人與猛獸是絕對發(fā)現(xiàn)不了這里的。接著他又在一條美麗的小溪盡頭開辟了一個葡萄園農莊，開始了辛勤的耕作。于是來年金秋時節(jié)，魯濱遜便能悠閑地坐在溪邊的躺椅上（用樹木自己做的），喝著葡萄酒，享受豐收的喜悅了。
你們相信這優(yōu)哉游哉的農莊主就是那個曾狼狽不堪的流浪兒嗎？這一切的一切都是他敢于挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境，不向困難屈服的結果??！
我要向魯濱遜學習，學習他那種樂觀的精神，學習他那種面對困難的勇氣，學習他看待問題的辯證態(tài)度。讀完這本書，我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇9
面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執(zhí)著的人，并且務實肯干，愛與動腦。正是他的這些精神品質，才使他把握住生存機會，創(chuàng)造了物質條件。
海島歷險這一部分讓我們懂得了只要有志氣、喜歡去探索、愛勞動、有著堅強不屈的品質……就可以做出不平凡的事業(yè)。在我們的生活中，也是這樣。
愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。
海倫·凱勒不就是在黑暗的世界里不屈不撓，最終走向了光明，成為了“美國十大英雄偶像”;司馬遷在大牢里忍辱負重，悲憤交加，后來又寫下了宏偉巨著《史記》;李時珍在外不論風吹雨打，冒著生命危險，經過三十多年的堅持不懈的努力，他才寫成了這本《本草綱目》。
這些我們耳熟能詳?shù)拿瞬欢际强恐约旱囊懔θ?chuàng)造奇跡，就如魯濱遜一樣，勇往直前，敢于拼搏。
我們也要像這些名人一樣有著令人值得敬佩的精神，正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的網。當我們受到挫折，積極對待。
我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能總是一帆風順!”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇10
時代背景
本書成書于1719年左右，是18世紀英國著名作家丹尼爾·笛福(1660—1731)受一個名叫塞爾柯克的蘇格蘭水手的海上歷險經歷啟發(fā)而寫成的。書中主人公魯濱遜在流落荒島以后所體現(xiàn)出來的進取精神以及挑戰(zhàn)自然的信心與勇氣受到了人們的廣泛推崇，而笛福也因本書的成功而被喻為“英國小說之父”。
笛福本人的生活經歷相當豐富，年輕時在多種行業(yè)中謀過職，混跡于復雜的英國政壇，甚至為政客們充當秘密情報員。年近花甲時，他提筆創(chuàng)作《魯濱遜飄流記》，獲得極大的成功，并因此奠定英國小說鼻祖的地位?！遏敒I遜飄流記》是笛福文學作品中最有影響的一部，在世界范圍內廣泛流傳，到20世紀初，己出版譯本或模仿本至少達 700種之多。
作者生平
丹尼爾.笛福(1660-1731)被譽為“英國與歐洲的小說之父”，他的作品《魯濱遜漂流記》、《摩爾.弗蘭德斯》等對英國及歐洲小說的發(fā)展起了巨大的作用。
笛福生于倫敦一個商人家庭，到二十多歲的時候他已是一個體面的商人，他從事過內衣業(yè)、煙酒貿易，還開過磚瓦廠。經歷過破產。他在從事商業(yè)的同時從事政治活動，代表當時日益上升的資產階級出版大量的政治性小冊子，并因此被捕，后來靠疏通關系才得以出獄。此后他繼續(xù)辦報紙刊物，寫了大量的政治、經濟時文，又幾次被捕，都是因為言論關系。笛福到了晚年才開始創(chuàng)作他的那些長篇小說，寫《魯濱遜漂流記》的時候他已是59歲了，此前他也許從未想過當個文學家。
主要內容
小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。小說第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園;第二部分是小說的主要部分，寫魯濱遜在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經歷。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經歷。仆人：星期五
閱讀感受
①故事精彩離奇;②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格;③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的'想像力和藝術表現(xiàn)力;④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來;⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。
人物相關故事性格特征
魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。“魯濱遜”已成為冒險家的代名詞。
內容精要
英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難?！妒ソ洝烦蔀樗木裰е?，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。
一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。
《魯濱遜漂流記》讀書筆記 篇11
魯濱孫漂流記》是一部家喻戶曉的現(xiàn)實主義回憶錄式冒險自傳體小說，是18世紀英國著名作家笛福受一個蘇格蘭水手海上遇險的經歷啟發(fā)寫成的。笛福在書中塑造了一個勇于面對自然挑戰(zhàn)的新型人物——魯濱遜·克魯索。他不屑守成，傾心開拓，三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源”，并且救了一個野人“星期五”。他在海外冒險多年，經歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財富，回到了英國，完成了一個時代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！想到這我就不禁渾身打顫。這是28年，不是28天，不是28分鐘，很難想象若把90后的我們扔在孤島28年會是什么情景。也許我們根本無法忍受，別說28年，就算28天，相信也沒有幾個人能堅持住。在那個沒有手機，沒有電腦，沒有電視，沒有同伴的孤島上，寂寞，恐懼，無時無刻不在沖擊著我們。這些平時我們視為生命中不可缺少的互聯(lián)網工具，在真正的孤島上，倒不如多個同伴來的實在。所以，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，不要到失去才懂得珍惜。
開展“讓閱讀成為習慣”的讀書活動
為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，XXX幼兒園將5月份定為讀書月，開展了多種形式的讀書活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。首先，創(chuàng)設閱讀環(huán)境。幼兒園利用幼兒活動室創(chuàng)設了開放式的讀書角，在讀書角里鋪上地墊，為了讓幼兒能夠放松的看書，在區(qū)角里放置了靠墊，幼兒可以靠著、坐著、趴著看書，輕松快樂。
其次，豐富閱讀資源。為了豐富幼兒的讀物，幼兒園在五月份購置了幼兒喜愛的繪本讀物，如《母雞螺絲去散步》、《花格子布大象》、《七彩下雨天》、《安的種子》、《大衛(wèi)，不可以》等上百本經典繪本，并將這些書投放到讀書角，幼兒非常喜歡，讀書的興趣也被極大的調動起來。
最后，豐富閱讀形式。1.老師利用一些零碎的時間帶領幼兒讀書，如：開飯前，老師可帶領幼兒一起讀書，離園前等待的時間也可進行閱讀。2.利用區(qū)角活動開展讀書活動。3.親子閱讀。幼兒園將每周五下午定為親子閱讀日，家長可在這一天來園陪同幼兒共同閱讀，增進親子之間的關系，體會閱讀的樂趣。
“腹有詩書語自華”。通過這次的“讀書月”活動，不但培養(yǎng)了幼兒閱讀的興趣，而且還發(fā)展了幼兒的語言。今后，幼兒園將每個月都作為讀書月，讓讀書成為習慣，讓閱讀伴幼兒快樂成長。
《魯濱孫漂流記》讀后感9篇
寫一篇有質量的讀后感是怎么樣的？當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關于“《魯濱孫漂流記》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇1
一陣微風吹來，我輕輕放下《魯兵遜漂流記》，掩卷沉思，一股敬佩之情油然而生……
文章的主人翁魯冰遜先生生活在一個中產階級家庭，他十分向往航海，毅然離家，最終在一次航海中遇險，唯獨他幸存了下來。他被海浪沖上了一個荒島，開始了長達28年的荒島生涯。初到荒島，他先做了個木筏字，將破船上可用的東西搬了下來，打獵，播種糧食，醫(yī)治瘧疾，挖地窖儲水，馴養(yǎng)山羊，救下“星期五”，最后幫助一位英國船長奪船回國。
我最敬佩的是魯冰遜身上鍥而不舍的精神。他曾說過：“我的脾氣讓我做一件事，不成功決不放棄。只要我能站著，就不肯倒下；只要我會劃水，就不會淹死?！边@一句句堅定的話語更是讓我受益匪淺。
回憶過去，媽媽給我買個模型，我看著復雜繁瑣的圖紙，百思不得其解，最終還是放棄了，將它丟在了一邊，可讀過了《魯冰遜漂流記》后，我翻箱倒柜將它找了出來，在不懈的努力后，我終于迎來了勝利的曙光。從那以后，我做什么事總盡己所能，盡管結果并不如人意，但我依然會全力以赴。
《魯冰遜漂流記》告訴我：天不總是藍的；水不總是清的；花不總是艷的；草不總是綠的；人生也不總是一帆風順的！只有擁有自信心，可以自強、自立，不斷向前探索，敢于迎接挑戰(zhàn)，克服困難才能迎來勝利！
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇2
《魯濱孫漂流記》讀后感
這學期看了這篇故事，讓我感受深刻。他如那大海一樣，一會靜，一會澎湃；他如那夸父一樣追逐夢想，不放棄；他又如那想象家，每天都疑神疑鬼的；他又是一個雕刻家，做出許多用品。
呀！什么地方呀，鬼地方我跌入了一個萬丈深淵，好臟呀。我小心翼翼的走著，一邊用紙巾捂住嘴，好惡心呀，不一會，我就又進到了一個院子，我推開籬笆的門，好臟，我又用紙巾摸了一下手。
那是誰呀，可見他穿著一個用動物做的衣服，我去給他打招呼，但我又怕他，因為他好似是野人呀。野人不會穿越到中國了吧，不對呀，這是哪，我剛才不還在那閱讀《魯濱孫漂流記》，不會吧，我穿越了？那這個野人就是魯濱孫了？我慢慢的蹲下來，只見他還在用工的在做東西，你好，你可以教我做東西？我想拜你為師。我心驚膽戰(zhàn)的說著。他卻似我如空氣，不理我。
不理我，我還不理你呢，他還是沒有聽見我的說話，我一轉身，看到了他的皇堡，不賴么。我走進屋里，是一個人，他躺在那里一直顫抖著，是誰呀。我走進前一看，原來是剛才那個人，呀不對呀，他會飛？咋一下著跑這了，我在一出門，還在，而且有倆個，。我看著那個躺在那難受的他，好想自己是一位醫(yī)生，去給他治病。
上帝保佑是誰在那說話呀，一轉身，我又看的了另一個魯濱孫在那祈禱著，好吧，我真無語了，看著魯濱孫認真的在那祈禱，我就不打擾了。
走出門，我有看到了一個魯濱孫，他在那守著槍，頭上冒著汗，算了，我?guī)退幌掳晌抑缓萌退?，你咋了？別擔心，野人不會來的，我安慰著他，可我忘了，他聽不見我說話呀。算了，我給他留個紙條吧！
尊敬的魯濱孫，我想對你說，你那種是無論多大困難，你對任何事情都不輕言放棄的精神都是值得學習的，所以你要勇敢的面對現(xiàn)實，要加油，你在那樣的環(huán)境下還能努力奮斗，所以你這次也要加油，即使沒有野人，你也要好好的生活，因為，你可是我們的榜樣哦，在你身上我可體驗到了生命的價值，要讓生活過的精彩。
額，一閉眼，我又回到了教室里，我重新拿起書，認真的思考這其中的奧秘。要讓生活過的精彩。
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇3
做一個勇敢、堅強的我‐讀《魯濱孫漂流記》有感
&書籍是人類進步的階梯。&高爾基就是這么說的。的確，一本好書包含著豐富的知識。一本好書，教會如何去做人。今天我讀了《魯濱孫漂流記》
《魯濱孫漂流記》講的是：出生商人之家的魯濱孫，在一次航海冒險中，不幸遇了難。只有一條狗，兩只貓，還有他自己活了下來。
他用自己的雙手解決了生活和飲食的問題。在荒島上生活了28年后的一天，一艘英國船在附近停了下來。魯濱孫搭著這艘船回到了英國。
第一次看到它時，我被魯濱遜的勇氣感動，不怕困難。他在絕望中看到希望，而我與他相反。
我記得我三歲的時候，我非常害怕睡覺?？峙挛倚褋頃r看不到奶奶和她們。就這樣我就在一天天的害怕之中度過。
這樣的我，如果身處荒島，就算我不被餓死，也會讓我活活被嚇死。
讀完這篇長篇文章，我明白人生旅途中有許多挫折、磨難和痛苦。所以當我們遇到困難時，我們應該勇敢而堅強。
讀這本書，讓我知道：做一個勇敢，堅強的人。
四川省仁壽縣視高小學寫作興趣小組魏長舉
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇4
《魯濱孫漂流記》是一篇外國名著作者是哦英國作家笛福。
本書講了一個叫魯濱孫的英國人，在航海途中遇上大風，同伴死在海里。只有他一人被沖到小島上活了下來。開始了28年之久的漫長歷程，在島上不管什么危險他都克服了，甚至和野人斗爭，他也救下了一個野人，取名“星期五”他們倆齊心協(xié)力，把島上羊圈和田擴大了面積。終于一天，他們在島上救下了一個船長，船長決定帶他們回英國的故事。
我非常敬佩魯濱孫的不畏艱難，頑強深某遠慮，聰明能干，樂觀的人格精神，更重要的是，他學會了生存，從來沒人能在島上生活28年。所以，他的勇氣和頑強樂觀的態(tài)度值得我們好好學習。
回想現(xiàn)在，我們小學生都是衣來伸手，飯來張口。依賴父母，從來不用自己的雙手去創(chuàng)造一片耕耘。更養(yǎng)成了“懶得動”的壞習慣。使的同學們一天天的變胖，一天天的把“懶得動”發(fā)展的.更深。我想，如果都這樣，那么世界成什么樣了？
我在家以前也是衣來伸手，飯來張口，但長大了，自己也能照顧自己了。不想煮飯，煮一包方便面也是可以的。
在我們身邊，那些頑強的，走出了自己一片天空的人，他們走向了成功。遇到困難勇敢面對。遇到挫折鎮(zhèn)定自如。遇到失敗重新來過。被困打敗，要從頭開始，去不斷爭取，不斷創(chuàng)新，不斷向前，用自己的頭腦，克服困難，創(chuàng)造了輝煌。
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇5
《魯濱孫漂流記》讀后感
德州經技技術開發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學六年級一班譚佳林
前不久，我讀了英國作家丹尼爾·笛福所著的《魯濱孫漂流記》這本書。我深深地被魯濱遜這個頑強的冒險家的堅毅性格所吸引。我情不自禁地感覺到了。
《魯濱孫漂流記》這部歷險**內容扣人心弦：再一次航海中，船在南美洲海岸一個·荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫一個人活了下來。在這個無人居住的島上，羅賓遜28年的冒險開始了。
我似乎在船的甲板上看到這樣一個人：他放棄了富足舒適的生活，痛恨平庸的生活，開始了與死亡決斗的人生考驗。許多不幸和困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。
魯濱孫被上帝賜予的困難對他來說更具挑戰(zhàn)性。
魯濱孫遇到困難永不輕言放棄，輕易投降，而是迎難而上，無所畏懼，用盡自己全身的解數(shù)，戰(zhàn)勝困難，迎來屬于他的勝利。他沒有因為自己身處絕境而成天抱怨，而是知足安命，迎來勝利。
羅賓遜是一個偉大而堅定的人。他一個人在這個荒島上生活了28年。他敢于和惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營的有條不紊。他在逆境中磨礪自己，成就了非凡的事業(yè)。
這本書告訴我們，只有堅持，才能成功，只有努力，才能擺脫困難。做比信仰更重要。我的人生也將隨著這本書起航。在人生的航程中，我將勇往直前，永不放棄！
在這本書中，我深深地意識到羅賓遜，一個身處險境的人，能夠對生活有這樣的信心。勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，真是難得?？纯次?。我真的很慚愧。當我在生活中遇到一點挫折時我就放棄了，當我遇到一點失敗時我就很沮喪。像魯濱遜一樣，我們在生活和學習中不應該遇到很多困難，也不應該被它們嚇倒。我們要勇敢地面對困難，克服困難。
“勇敢頑強、積極進缺”是《魯濱孫漂流記》給予我的啟示，他教會了我許多生存的辦法，讓我懂得怎樣面對困難，怎樣解決困難。
點評：這篇讀后感，小作者通過引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對困境，我們不僅要有知識做后盾，而且更要面對現(xiàn)實，坦然接受，不要回避，不要放棄。
(指導教師：費俊超)
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇6
人們至今還懼怕著大自然，怕颶風，怕全部病毒，怕種種天災，但是在大自然發(fā)生著天災的一同，那種種瑰寶，金剛石，玉，珍禽，山味，海珍，不也正是大自然的奉送嗎？
或許《魯濱孫漂流記》這本書會給咱們更多啟示。在災禍常常光臨無人島，魯濱孫·克魯索可一點也不懼怕，他使用這全部求生時機，他還在島上查找著日子必需品：鐵樹木鏟，小木舟，甘蔗，大麥，葡萄，野山羊肉，鳥肉，鱉蛋，鱉肉；做泥鍋，勺，碗，缸，盆，瓶。他不妄自菲薄，而是自給自足，開墾荒地，養(yǎng)殖山羊，他的所作所為不都是為了日子下去，繼而等候救援嗎？如若不是他的勇氣，想必他早已骸骨全無。
他鎮(zhèn)定、英勇，在太陽直射的小島上，一批又一批的野人不時光臨，在食人的野人面前，他不大喊大叫，而是一口氣飛馳數(shù)十里，鎮(zhèn)定的`發(fā)射出鉛珠，救下了“星期五”。在今后風險重重的日子里，他鎮(zhèn)定的對待野人危機，與“星期五”一同勢如破竹，像一柄鋼刀重創(chuàng)野人，維護了自己。
他睿智、堅韌，在荒無人跡的失望島上，從失望的縫隙中得到了生命的啟示，憑著驚人的意志和剛強不息的勞作，開辟荒地，圈養(yǎng)家畜，栽培水稻和小麥，年復一年與孤單為伴，打敗了種種常人難以打敗的困難。憑借著他的他睿智、堅韌，終究蓋起了房子，收成谷物，馴養(yǎng)山羊，用勤勞的雙手，為自己發(fā)明了一個生計的家鄉(xiāng)。
魯濱孫讓我理解了，大自然并不可怕，可怕的是人心里的窩囊與懼怕，只需咱們心里滿足強壯，憑借著咱們的鎮(zhèn)定、英勇、睿智、堅韌，我信任大自然會為咱們供給便當。
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇7
在困難面前的強者日記
英國**家笛福的《魯濱孫漂流記》講述了主人公魯濱孫在孤島上歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的故事。
它展示了呂濱孫無所畏懼、求實、樂觀、頑強的優(yōu)秀生存品質，展示了她傳奇的一生。
這是一個跌宕起伏的故事，合上書本最后一頁，我發(fā)出了這樣的感嘆，它精彩的內容，驚險的畫面，曲折的情節(jié)讓我讀完后依舊回味無窮。
魯濱孫用他以的毅力，將這座絕望島改造成希望島，他僅僅用了28年，就能達到把荒島建行的生機勃勃的這種境界說明了什么？說明了他的樂觀向上，說明了他的勇于拼搏，說明了他的自強自立。
這種特點造就了一個成功人士。
魯濱孫在孤島上學會了多看看自己生活的光明面，少看看生活中的黑暗面，多想想自己得到的享受，少想想所缺少的東西。
在生活中又何嘗不是這樣的呢？在我們遇到困難時，就應該樂觀面對，雖然很難真實遇到魯濱孫那樣的處境，但是，我們還是可以學著他的方法，在困難時列出好處，好處對照表，在絕望中找到一絲希望，從而使得自己超出困境。
在魯濱孫的這座孤島上，真正讓我體會到了物比金稀的意思，在島上，金錢是毫無價值的，連最基本的墨水，鋼筆都制造不出來，但回想生活中的自己。
一支鉛筆，用到一半就扔到垃圾桶里不要了，鉛筆袋有些掉色了，我就想扔掉，嚷嚷著讓媽媽買新的，……太多太多浪費，但在孤島上，我相信魯濱孫肯定用了28年都會含舍不得扔掉，因為那是那么珍貴的東西??！我們總是感到缺少什么而不滿足，因為我們一直缺乏對事物的感激。
我不能否認，如果我被送到這個孤島上，我會放棄自己，甚至會想到自殺。這不是要為我的懦弱和無能付出代價嗎？在我們這社會，我可以心安理得地走在陽光大道上，沒有狂風暴雨，不用過危險的獨木橋，但我還是整天抱天怨發(fā)地，我根本沒有意識到現(xiàn)在的生活是一種幸福，不可多求的幸福。
《魯濱孫漂流記》就如一道閃電，向往我溫暖的燦爛的心房，讓我感受到了生活中的苦難。
只要你面對它，不要放棄，不要害怕，你就能得到勝利的旗幟。
災難隨時隨地都會發(fā)生，關鍵就取決于你面對它的態(tài)度，它就如一個彈簧，總是和你對著干，讓我們一起做生活中的強者吧！陽光總在風雨后。
六年級陳可揚讀《魯濱孫漂流記有感》有感_
這個學期我讀了一部長篇**《魯濱孫漂流記》。
看完之后，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個勇敢堅毅，喜歡航海，樂觀積極的一位航海家。
這本書主要講一個叫魯濱孫的航海家在航海途中遇到大風，漂流到一個荒無人煙的小島上，在島上生活了28年之久。
中間遇到許多困難，最后靠自己的聰明才智解決了問題，最后回到英國的故事。
看完之后，我不禁對魯濱孫不畏艱險，在困境中尋找辦法，再想到壞處的同時也能想到好處聊以**的這種生活態(tài)度深感敬佩。
而且里面的兩句名言使我深受啟發(fā)。
一是一個人坐著不動，夢見自己得不到的東西是沒有用的。
另一方面，我學會了多看生活的光明面，少看黑暗面；多想想自己所得到的的享受，少想想所缺乏的東西。
這種態(tài)度給了我由衷的安慰。
沒錯，生活都有好處和壞處，只有會生存的人才會在想到壞處的同時也能想到好處。
但那些活不下去的人，只會想到這件事的弊端，而不會用自己的智慧去思考如何解決。
而魯濱孫是哪一種人呢？對，沒錯！他就是一位會生存，不向命運低頭，永不言敗的一位航海家！
其實，仔細回想，我們的小皇帝小公主們能像羅賓遜那樣生活嗎？能！當然能！但學會生存最重要的是學會堅強。
人類的生存受到環(huán)境的制約，但我們應該成為環(huán)境的主人。
生活少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。
不要在生活中耗盡自己，我們必須克服脆弱。
不僅這樣，我們還要拋開衣來伸手，飯來張口的生活，自力更生，自食其力。
自己學會保護自己，學會生存。
只有這樣，我們的生活才會更加精彩，我們生命中的花朵永遠不會凋謝！六年級徐舒瑩堅強_讀《魯濱孫漂流記》有感_
天使的翅膀，揮動著的光芒，一路走來學會了堅強，每一次你努力認真的模樣，讓我很欣賞……是啊，我們凡事都要學會生存、堅強，這樣，才不會害怕恐懼。
讀了《魯濱遜漂流記》的課文，我的腦海里充滿了魯濱遜漂流記。
羅賓遜，他是一個勇敢而堅強的人。
一個人在荒無人煙的孤島上漂泊了28年，28這個神奇而又偉大的數(shù)字，同時也令人有疑問，28年豈不很久，那魯濱孫他是怎么熬過這種黑暗的？原來，他用雙手創(chuàng)造光明，讓自己走出黑暗，迎來光明。
我們也應該堅強。
記得有一次，爸媽都上班去了，就剩下我一個人了。
那時我還小，煮飯根本沒碰過。
中午，我別無選擇，只好自己動手。
我遇到了許多問題比如，要放多少水，米要量多少……于是，我一遍遍地鼓勵自己要學會堅強，不要被這么一點小事打倒。
然后，我憑直覺判斷，走出黑暗，迎來光明。
最后，一碗稍微燒焦的米飯誕生了。
我吃著勞動的果實，感到特別的幸福。
那天，我學會了獨立和堅強。
只有那些勇敢、冷靜的人才能在黑暗中生存，才能迎來光明。
人生的道路上難免會有一些困難、挫折與坦坷，但是只要在這道路上，學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。
那就像羅賓遜，在黑暗中尋找光明，并且成功。
最主要的是要有一顆不固守困難和危險，勇敢生活的心。
六年級俞詩楠
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇8
魯濱遜出生在英國一個上流社會的家庭，他的家境十分富裕，父親希望他經商，可他偏偏喜歡航海，他偷偷地離開家鄉(xiāng)，到海上去旅行。在一次航海時，風暴襲擊了船只，大船觸礁擱淺，他爬上了救生圈獲得了新生。
他在一個陌生的荒山野地，沒有食物，沒有淡水，沒有任何武器，還有可能被野獸吃掉。 為了生存下去，他砍伐樹木，做了一個木筏，把沉船里能用的食物、帆布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到了島上，并用帆布搭成帳篷作為棲身之處，將生活必需品放入里面，防止猛獸掠奪。眼看著食物越吃越少，在一次偶然的機會，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了一顆種子，他便開始了艱辛的耕種，他把堅硬的樹用斧頭砍成鏟子，開墾荒地，播種.種子。功夫不負有心人，莊稼終于長勢喜人，獲得了豐收，解決了糧食問題。后來他又添置了農具和生活用具，制作陶瓷，他先把粘土調和，捏成壇子的形狀，然后再用火燒，經過了幾次實踐，陶瓷終于制作成功了。有一天，他看見了食人族準備吃一個俘虜，魯濱遜通過智慧和勇氣救下了這個俘虜。由于當天是星期五，所以魯濱遜就給這個俘虜起名為“星期五”，從此，魯濱遜成了星期五的朋友和主人。魯濱遜有著強于一般人的生活毅力，面對困難，從不低頭，是個有著堅強毅力、有勇有謀、敢于開拓精神的人。所以，他在荒島上生活了28年，最后終于獲救，離開了荒島。
從魯濱遜的歷險中，使我們知道了一個人遇到了困難與危險時，不要畏懼，而要勇敢地面對，學會生存、學會堅強，做一個成功者。
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇9
星期天，我在圖書館看了《魯濱孫漂流記》這本書，看完之后，我被魯濱孫達觀剛強的精力所震懾。
《魯濱孫漂流記》首要講了英國的魯濱孫十分喜歡帆海，但在一次風暴中，船被波浪打翻了，只需魯濱孫一人幸存下來，漂流到了一個荒島上，并在那個荒島上日子了二十余年，終究成功回來英國的故事。魯濱孫的獨立生計的才能讓我為之震懾。他的不畏艱險，活躍達觀，機敏英勇值得咱們學習。我也要向魯濱孫那樣學會生計，要做環(huán)境的主人，咱們要操縱自己的命運。現(xiàn)在，咱們這個社會不需求只需高學歷，而連人類最基本的生計都不會的人。
在社會中會剛強生計的人環(huán)繞。正如美國18歲的湯姆森，他在農場操作機器時，一不小心他的手卷了進去，被機器切斷了，其時周圍沒有一個人，湯姆森強忍著疼痛跑了四百米到了農場的辦公室，他用嘴咬開了門栓，憑著湯姆森超強的意志，他總算進了那間小屋，他用嘴咬著鉛筆頭，一下一下的撥動號碼，并打通了湯姆森表哥的電話，他成功求救。湯姆森在等候救援人員來的搗亂，他又把斷臂放在接滿水的浴池里，以防血的很多丟失。當醫(yī)護人員趕屆時，他們把湯姆森抬上單架，臨行前湯姆森鎮(zhèn)定的對醫(yī)師說：“不要忘了帶上我的手?！苯洆尵?，醫(yī)師成功為湯姆森進行了斷肢再植手術。則是一個實在的案例，咱們能夠看出湯姆森身上像魯賓遜那樣所具有的堅毅、鎮(zhèn)定、剛強。這是咱們一般人在遇到險境時所沒有的，他在臨行前也不忘說一句帶上他的手，這樣能夠便利醫(yī)師給他做再植手術，他在風險面前仍是那樣的鎮(zhèn)定，湯姆森是咱們每個人學習的典范，咱們都應該向他學習生計之道。
物競天擇，適者生計。魯濱遜在嚴格的實際面前，打敗種種困難，剛強生計下來，他的精力深深地打動了我。學會生計，具有自我維護的身手，對每個人都很重要。
《魯濱孫漂流記》是英國聞名小說家笛福在59歲時寫的，書中描繪魯濱孫不聽父親勸戒，出海經商，在海上遇險，流落荒島28年。在島上他與天然奮斗，收留了野人“星期五”，救了一艘反叛船舶的船長，總算回到英國。
魯濱孫是一個風華正茂、莽撞激動的小伙子，他堅持自己的信仰和抱負，想方設法脫節(jié)家人的捆綁，固執(zhí)到海上冒險。盡管也遭受了一些波折和失利，但他不為所動。
魯濱孫日子的荒島沒有姓名，沒有人寓居，到處是亂石野草。魯濱孫推陳出新無助，面臨的是嚴格的生計問題。這不是一般的困難，而是觸目驚心、生死攸關的困難。不僅如此，“難”中還處處透著“險”，有天災，也有人禍。要在這樣惡劣的環(huán)境中生計下去，需求怎樣的意志和發(fā)明力!
書中糧食了魯濱孫如安在荒島上挑選適宜的容身之處;尋覓有水源、有樹陰、能防野獸的當?shù)兀缓笊w起粗陋的房子，處理了生計的重要條件——居處;把捉到的活山羊蓄養(yǎng)起來，用一點麥種重復耕種、收割，處理了生計的必要條件——食物;自己探索著制造陶器、織造籃筐、打造家具，為更好的生計不斷進行發(fā)明。假如是我被沖到了那個無人小島我是不會有那樣的意志和精力去做那些事。我覺得魯濱孫他能有這樣餓意志去尋覓房子和食物，使自己不會那么快死去，而在這個荒島上生計了28年，我真得很敬服他。
魯濱孫在荒島上日子，必需要面臨被野人屠宰的驚駭。在發(fā)現(xiàn)野人的足跡后，他體現(xiàn)的驚駭萬分、十分不安，這并不是說他茍且偷生、膽怯窩囊，而是突出了遭受野人分割的驚駭，突出了推陳出新無援的恐窘。在驚駭中，魯濱孫仍然能遵從理性的指揮，采納種種防范措施，不斷的地強大自己的部隊，直至后來面臨人數(shù)很多的野人英勇反擊，充沛體現(xiàn)出他的英勇和機敏。我以為魯濱孫能在發(fā)現(xiàn)野人的足跡后還能展現(xiàn)出那獨有的英勇，假如是我，我是不會那么英勇的，我甘愿走的越遠越好。
魯濱孫在荒島為生計所做的種種盡力，不外乎處理食物、居處、安全和推陳出新著4個最基本的問題。而在與世隔絕、荒蕪人跡的海島上，一個人要處理這4大難題，無疑是一種極端嚴格的應戰(zhàn)。魯濱孫面臨困難毫不害怕，自己想辦法，使用周圍能夠使用的悉數(shù)，活躍改進生計環(huán)境。這種生計的勇氣和經歷，關于現(xiàn)代社會中面臨著日聚劇烈的生計競爭的人們來說，也是一個很好的啟示。
開展趣味性體育活動促幼兒主動發(fā)展
?內容提要：
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣和參與體育活動的興趣。”這是我們體育活動的教育任務和目標。要實現(xiàn)這一目標就要通過多種途徑和多種手段相互作用來完成。
《北京市幼兒園教育綱要》中也指出：“要通過多種活動，引導幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從中獲取多種經驗和能力?！庇谑牵覀冊谧⒅赜變喝姘l(fā)展的基礎上，開展了豐富多彩的趣味性體育活動，充分發(fā)揮其主動性、積極性及創(chuàng)造性，并取得了一定的成效。
我們的具體做法是：
一、開展趣味性的晨間活動吸引幼兒的主動參與；
二、開展趣味性的體育游戲促進幼兒的主動發(fā)展。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣和參與體育活動的興趣?！边@是我們體育活動的教育任務和目標。要實現(xiàn)這一目標就要通過多種途徑和多種手段相互作用來完成?！侗本┦杏變簣@教育綱要》中也指出：“要通過多種活動，引導幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從中獲取多種經驗和能力?！庇谑?，我們在注重幼兒全面發(fā)展的基礎上，開展了豐富多彩的趣味性體育活動，充分發(fā)揮其主動性、積極性及創(chuàng)造性，并取得了一定的成效。
?一、 趣味性的晨間活動吸引幼兒的主動參與
晨間活動是幼兒一日生活的開始，趣味性的晨間活動不僅能吸引幼兒主動參與、提高幼兒的運動能力與身體素質，還能使幼兒精神飽滿、情緒愉快地開始一天的生活和學習
?創(chuàng)設晨間活動的體育游戲化場景，吸引幼兒主動參與
幼兒是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)自身發(fā)展的，我們要為幼兒提供一個豐富、有趣、便利、安全的游戲環(huán)境，使幼兒有安全感、愉悅感，能積極、主動、愉快地參加到活動中。趣味性的晨間體育活動的場景采用了較豐富游戲化布局，教師在擺放場地時，全面地考慮活動的密度、強度及活動內容、形式，使活動場景便于活動的順利展開，便于各環(huán)節(jié)的銜接自然，更便于幼兒自然地參與到活動中。
早晨組織幼兒的特殊性就在于幼兒人數(shù)是在逐漸增多，總會有幼兒在活動開始后才來，教師不可能每來一人就重復一遍規(guī)則要求，講一遍玩法，因此，趣味性晨間活動的規(guī)則要求是簡而精的。它的場景是游戲化的，幼兒通過在現(xiàn)有的環(huán)境中自然地活動，便能輕易掌握玩法。例如，中班末期在進行“運球投籃”的活動時，教師布置出了有障礙路線與無障礙路線，以及球、包、棍、籃球架的環(huán)境，幼兒在活動時可以自由地選擇運球路線、運球方法，有的運球投籃，有的運球繞障礙，有的“趕小豬”，還有的夾包跳……，教師對幼兒的各種有效的鍛煉方法都予以肯定，新加入的幼兒只要熟悉一下場景便能很快確定自己的選擇，并能馬上投入到活動中，教師物質環(huán)境的創(chuàng)設為早晨短時間的體育活動能順利而有效地進行創(chuàng)造了良好的條件。趣味性晨間活動的游戲場景起到了輔助活動、引發(fā)活動、引導幼兒自然地參與活動的積極作用。
?設計適合晨間活動的體育游戲內容，引導幼兒主動參與
每個孩子都有自愿參加體育活動的要求，但內容的選擇非常重要，只有活動內容符合幼兒的需要，引起他們的興趣和強烈的愿望，才能調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。晨間活動處于幼兒一日生活的開端，時間比較短，因此更應注重輕松、活潑而非技能技巧的提高，而且運動量也不宜過大。于是，我們在走、跑、跳、投、平衡、鉆、爬等對幼兒基本能力要求的基礎上，更注重形式的多樣性和趣味性，比如走的活動設計成走小路、走障礙物等，投擲活動設計成“打大灰狼”，平衡活動設計成“過小橋”、“過橋取物”等，利用豐富而有趣的內容及形式，吸引幼兒積極主動地參與晨間活動，以達到鍛煉的目的。
?不斷變化晨間活動的體育游戲形式，激發(fā)幼兒主動參與
好的體育活動形式，可以使活動氣氛輕松、愉快，進而豐富了幼兒的運動經驗，促進幼兒身心健康發(fā)展。在設計趣味性體育游戲時，我們一方面盡量避免因每次活動內容單一造成幼兒身體局部負荷過大，另一方面也注意在游戲時讓幼兒的上下、左右肢體都得到均衡而協(xié)調的發(fā)展。在開展趣味性晨間體育活動的過程中，我們采用了周期性的循環(huán)方式，使活動內容每日一換、每日一新。幼兒期望著每天早晨的到來，帶給他們新的感受。比如周一是“過小橋”平衡游戲，周二是“螞蟻搬豆”鉆爬游戲，周三是“打大灰狼”投擲游戲，周四是“小兔拔蘿卜”連續(xù)跳躍游戲，周五是“上高山”攀登游戲。在這種循環(huán)式的特有形式下，每周的目標要求循序漸進，使幼兒對活動具有新鮮感，又能不斷的提高其運動能力，幼兒自然地、積極地樂于參與到活動中來。
?吸引家長參與晨間活動的體育游戲中，帶動幼兒主動參與
我們發(fā)現(xiàn)一些家長并不重視體育鍛煉，不能按時送幼兒來園，影響了晨間活動的效果。為此，我們決定采取措施轉變家長觀念，吸引家長關注晨間體育游戲：一是開展家長和孩子共同編體育游戲的活動；二是鼓勵家長和孩子一起自制晨間體育游戲的玩具；三是請家長參與晨間活動的體育游戲中，與教師一起交流和商討晨間體育游戲的方式和內容。通過這樣一些活動，家長懂得了讓孩子運動和鍛煉的重要性，從消極保育慢慢過渡到了積極保?。挥變簛韴@參加晨間活動的人多了，參與活動的積極性和主動性提高了。系列活動之后，家長的反響很強烈，有的家長深有感觸地說：“以前認為搞體育的人都四肢發(fā)達，頭腦簡單，從孩子不愿參加體育活動到喜歡參加體育活動的變化來看，這種認識是錯誤的，運動能促進智力的發(fā)展，運動能使孩子堅強、勇敢、快樂?！边€有很多家長積極投稿，交流對晨間活動的認識和啟發(fā)孩子參與晨間鍛煉的體會。
??二、趣味性的體育游戲促進幼兒主動發(fā)展
以往，教師感受到體育游戲間互不相干，組織起來不連貫，比較生硬，缺少趣味。因此，存在著組織的隨意性，幼兒缺少主動性，強度密度不夠等諸多問題。針對這些長期以來一直存在的問題，我們開展了每日半小時的“趣味性體育游戲”的活動。
???趣味性的體育游戲與童話故事巧妙結合，有利于幼兒主動性的發(fā)展
趣味性的體育游戲是一種有角色、有情節(jié)的綜合性體育活動。在它與童話故事巧妙地結合之后，就更具有魅力，使幼兒樂在其中，教學做合為一體。對培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促進幼兒體能的發(fā)展，起到了積極有效的作用。例如小班的趣味性體育游戲“小兔乖乖”，是與童話故事“小兔乖乖”的有機結合。教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，幼兒扮小兔子，紅眼睛、長耳朵、短尾巴，教師根據故事情節(jié)逐漸開展游戲。由于小班幼兒易于情緒化，在活動中很投入，他們沉浸在熟悉、喜歡的童話故事中，自然地進入了角色，并隨著情節(jié)的發(fā)展，變化，或輕松、或緊張、或乖巧、或機智，仿佛是一個個真實、可愛的小兔子。全體幼兒積極、主動、興趣十足，由于活動有趣的情節(jié)貫穿于始終，使活動完整自然，很好地完成了活動目標，有效地促進了幼兒的身體發(fā)展。
???趣味性的體育游戲的環(huán)境創(chuàng)設和教師的隨機指導，有利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展
幼兒是在環(huán)境的相互作用中得到發(fā)展的。因此，教師盡量在游戲中注重為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，通過有目的的設計場地與提供輔助材料，為幼兒留下思考的空間，促進幼兒積極開動腦筋，以最佳的方式完成游戲，促進其思維能力的發(fā)展。
例如，中班趣味性體育活動“小兔采蘑菇”，教師先提供玩具紙板、平衡木、輪胎、酸奶盒、易拉罐（幾個捆在一起），然后提問：“小兔采蘑菇要經過一條小河，想一想，我們可以用什么來當小河？小兔怎樣才能過河？”教師的問題剛提出來，幼兒便開始想辦法，這樣，就為幼兒留出了發(fā)散思維、創(chuàng)新的空間。幼兒在已有的平衡能力的基礎上，借助各種材料，獨立地或幾個人合作地創(chuàng)造出了多條小河及多種過河的方法，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性及平衡能力。
另外，教師還應正確認識到自己在活動中的地位與作用，改進指導方法，提高指導藝術，在活動中要善于發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒主動地探索、解決，從而促進他們身心素質的主動發(fā)展，提高活動能力和自我發(fā)展能力。例如，在大班的趣味性體育游戲“貓醫(yī)生過河”，教師組織幼兒自由練習平衡，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。在活動過程中，有兩個幼兒在平衡木上面對面地相遇了，但他們都想繼續(xù)前進，誰也不愿意下來讓對方先過去。教師受此情景啟發(fā)，組織了一個“橋上面對面”的新的體育游戲，讓幼兒來討論和探索：當自己在“小路”上行走時，遇到迎面而來的小朋友怎么辦？這一游戲內容對幼兒來說既新鮮又親切，幼兒的興趣一下子就被調動起來，他們爭先恐后地想辦法進行嘗試：有的幼兒想到在橋上兩個人可以抱在一起，相互配合，慢慢地移動身體，側身交換位置，然后再繼續(xù)走過小橋；有的幼兒想出兩人背對背、蹭過橋的方法；有的幼兒想出了一個人先謙讓地退回去，讓另一個人先過橋，然后自己再過橋的方法。隨后，教師鼓勵幼兒嘗試自己的想法，組織幼兒相互觀摩與學習。就這樣，幼兒在嘗試的過程中，既解決了生活中出現(xiàn)的難題，培養(yǎng)了合作能力，又進一步鍛煉了身體的平衡能力和動作的協(xié)調性。
??趣味性的體育游戲更貼近幼兒的生活，有利于幼兒全面性的發(fā)展
以前，我們組織體育游戲并沒有注意到它與生活的聯(lián)系。在開展趣味性體育游戲中，我們嘗試了它與生活的自然聯(lián)系并取得了良好的效果。例如，教師從幼兒的自由交談和自由游戲中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒都很喜歡奧特曼這一角色，于是就和幼兒一起討論和商量，共同組織了一個系列化的體育游戲活動，包括“奧特曼飛越障礙”、“奧特曼救孩子”、“奧特曼扔手鐲”、“奧特曼戰(zhàn)勝怪獸”等。在整個活動過程中，幼兒積極地投身于游戲中，不僅提高和發(fā)展了體能，同時也讓幼兒認識到奧特曼是保護地球和人類的，逐漸改變了某些幼兒以前簡單地模仿奧特曼動作與同伴打斗的危險做法。當然，在這一過程中，教師的態(tài)度和行為應始終保持在一種積極的狀態(tài)，教師應始終給予幼兒積極的支持、鼓勵、引導和贊賞。同時，教師不要試圖領著或帶著幼兒走，也不要試圖沿著教學過程走，而應設法讓幼兒自己領著自己走，自己帶著自己走，以幼兒的主動活動來引領活動過程。通過反復的實踐，我們感到體育活動與生活的有機聯(lián)系，可以有效地促進幼兒全面、主動的發(fā)展。
??趣味性的體育游戲注重多領域的相互滲透，有利于幼兒完成多個發(fā)展目標
趣味性體育游戲遵循了《綱要》強調的整體教育的思想，注重不同領域之間的相互滲透、有機結合，力求通過一個活動來完成多個發(fā)展目標。例如，中班的趣味性體育游戲“金孔雀輕輕跳”，就以其一舉兩得的優(yōu)勢，完成了音、體兩個內容的四個發(fā)展目標。在美妙的音樂伴奏下，活動情節(jié)逐漸展開，“小孔雀”跟隨“媽媽”隨音樂節(jié)奏慢慢行走（單腳站立），節(jié)奏輕快的音樂變換響起，“小孔雀”跟著“媽媽”輕快地跳行（繞過障礙物行進跳），當優(yōu)美的、流暢的音樂再次響起時，“媽媽”帶領“小孔雀”扇動著“翅膀”翩翩起舞（原地轉三圈站穩(wěn)）。由于有音樂的旋律、節(jié)奏的變化，教師的語言很簡練，原本比較枯燥的內容，在音樂的滲透中，變得有情節(jié)、有趣味，生動、優(yōu)美、連貫和自然了。幼兒通過音樂指令變換動作的同時，逐漸掌握了音樂旋律、節(jié)奏的變化，并體會到不同的感受。趣味性的體育游戲使幼兒在輕松自然的氛圍中得到主動的發(fā)展，能在一個活動中有效地完成多個發(fā)展目標。
趣味性體育游戲的開展，使我清楚地認識到這一內容的重要作用：它能有效地激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的體育興趣；全面增強幼兒的力量、靈敏性、速度、耐力、平衡等身體素質，有效地促進走、跑、跳、投等基本運動能力的發(fā)展；較好地發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性；較好地發(fā)展幼兒時間空間知覺、運動知覺能力、運動觀察能力、思維敏捷性、靈活性、注意力、想象力以及意志力等；能培養(yǎng)幼兒勇于競爭、勇于創(chuàng)新、自主、不怕挫折和合作精神、集體意識以及社會交往能力等等。趣味性體育活動是促進幼兒主動發(fā)展的有效活動形式，因此，在進行趣味性體育活動的過程中，不僅需要教師在教育觀念上有所更新和提高，更需要教師在操作的具體方式上進行大膽的嘗試與實踐，靈活地運用，從而實現(xiàn)幼兒的自主發(fā)展。
《魯濱孫漂流記》讀后感精華
書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。寫一篇有質量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關于“《魯濱孫漂流記》讀后感”的演講讓我們思考了很多。
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇1】
意外與驚喜哪一個先來臨，我們都不知道！但我們應該知道人生總是充滿了意外，而人也總是具有無限潛能，總是能絕處逢生，在絕境中成長。
初次閱讀《魯賓遜漂流記》，我被其中未知的情節(jié)所吸引?！遏敒I孫漂流記》是由英國作家笛福所著，它主要敘述了死里逃生的魯濱孫來到一個孤島上，生活了二十八年，他用自己的雙手，靠自己的智慧一步步從無到有。書中的主人公魯濱孫是一個勇敢、堅強、聰明、動手能力強的勇者，他讓我明白：在遇到困難，陷入絕境時，不要放棄，要學會在困難中成長。
古往今來，有不少名人都是在因難甚至絕境中慢慢成長起來的，如音樂巨匠貝多芬，貝多芬自幼十分喜愛音樂，也有極高的音樂天賦，但當他正值青年時，他卻失聰了。要知道，對于一個音樂家來說，耳朵算是他們最重要的東西，聲音由耳朵傳入他們的大腦，才能引發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。但老天也許是“天嫉英才”，又也許是想給予音樂巨匠一些考臉，偏偏就要收走他最重要的東西。而事實最終證明，蘭貝芬確實是一個英才，他經受住了考驗。他用手敲擊杯子，牙齒咬著杯子，感受聲首的頻率，進而完成作曲。他一點點在絕境中摸索，在困難中成長，在無聲的世界中完成作曲，給后人留下如《英雄交響曲》等偉大音樂篇章。
有句話叫上帝為你關上一扇門，必會為你打開一扇窗。這句話也是在說人生路上并沒有無法克服的困難，只要我們意志堅強目標明確并付諸努力，終能走出困境，自我完善，成為更優(yōu)秀的自己。
現(xiàn)實生活中，我們身邊總有許多迎難而上的人，也有知難而退的人。二者最大的差別就是能否在因難中慢慢成長，是否愿意完成自我升華。像天氣有陰晴，人也有不同的選擇。我們身邊會見到身體有缺陷的殘疾人，有的身殘志堅，就像有的盲人選擇學習按摩，即使收入微薄，但至少證明了自己還有價值，而有的人卻選擇了依靠父母，在家吃吃喝喝，無所事事。
作為現(xiàn)代的中學生，我們大多身體健康，智力完善，也不必面臨因家庭貧困而輟學之類的種種因難，我們又有何理由不努力，不上進？我們不必面臨多大風浪，多大的困難，只需努力讀書的同時完善自我。我們又有何理由不選擇成為更優(yōu)秀的自己?
時間在流逝，時代在進步，如若我們不努力，明天該要到哪去?我們應具有敢于挑戰(zhàn)因難的精神，堅持不懈的意志，在困難中成長的能力。這樣我們才能緊跟時代腳步，體驗更加美好的人生，像魯濱孫一樣，過上自己理想的生活。
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇2】
我讀過了許多書，讓我深有感觸的一本書是《魯濱孫漂流記》。故事中說到了一個叫魯濱孫的人，他從小就喜歡航海，他的父親卻想讓他當一名律師，可魯濱孫不喜歡這個工作。有一次，羅賓遜和他的朋友秘密地去航海。不幸的是，他們遭到了海上風暴的襲擊，船被淹沒了。
魯賓遜在海上的風浪沖到了孤島上。魯濱遜在孤島上過著頑強的生活，親手創(chuàng)造了房屋、田地和羊圈，最讓我吃驚的是，魯濱遜在海邊散步時，突然看到一群野人在一塊大石頭旁吃人肉！
他卻沒有驚慌，腦海里還冒出了一個膽大包天的想法：讓野人成為自己的奴仆！他拿了幾支槍，把追同類的幾個野人打傷了，被追的野人精疲力盡，倒在地上，魯濱孫把野人帶回了家，并把這個野人稱為“星期五”。
看到這里，我想：羅濱遜真的很勇敢，他可以依靠自己的智慧在這個島上生存。看了《魯濱孫漂流記》，我覺得一個人不論在什么環(huán)境下，都要有頑強的生命力，還要有樂觀的精神。
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇3】
小學六年級的時候，我記得有一篇課文，就是《魯濱孫漂流記》的梗概以及精彩片段。我從網上找來全文，看完后，深有感觸。
這篇文章是英國作家笛福寫的。本文主要講了五個部分，先講主人公魯濱孫流落荒島的驚險故事，再講魯濱孫為了生存而建房定居，然后說了魯濱孫在島上自己養(yǎng)牧種植，還講了魯濱孫好心收留“星期五”，并教化“星期五”，最后講了魯濱孫帶著“星期五”重回英國的故事。
這五個部分講了：魯濱孫航海是遇到風暴，孤身一人流落荒島，十分沉著冷靜地考慮自身處境。選了一個合適的地方建房子，明天觀察海面上的動靜，會支配工具。當他定居后，就開始解決食物問題，為了生存，他常常外出打獵，隨時保持警惕，慢慢地，他有了自己的羊圈與稻田。就這樣，日復一日，年復一年，日子一天天過去了，二十七年過去了，魯濱孫早已經適應了這里的生活，可是，幾個野人闖入了他的生活中。魯濱孫冷靜地面對野人的野蠻聚會，勇敢地挑戰(zhàn)野人，后來還救了一個野人，并取名為“星期五”。從此，魯濱孫有了個好幫手、好朋友。他們一起住在荒島上，等待救援的船只。第二十八年，“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，他們發(fā)現(xiàn)，這其實是一艘叛亂的英國船，水手們綁架了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，船長答應帶他們回到英國，于是，他們在海上航行了半年多，終于回到了英國。
魯濱孫在荒島上長達二十八年的生活中，我記憶最深刻的就是魯濱孫想制作一只耐火的陶罐?！斑^了些時候，一次我偶然生起一大堆火煮東西，煮完后我就去滅火，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一塊陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分?！边@個句子寫出了魯濱孫為自己有這個發(fā)現(xiàn)而興奮的心情，為下文做鋪墊。還有一個句子，描寫得十分詳細，就是“我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心不讓火把它們燒裂。我看到陶器燒得紅透后，又繼續(xù)保留了五六小時的熱度?！边@里先寫了魯濱孫燒陶器的準備工作，又寫了魯濱孫漫長的等待過程。寫出了魯濱孫有耐心。還有一句話，也說得好，是“當我發(fā)現(xiàn)我已制成了一只能耐火的鍋子時，我的快樂真是無可比擬的，盡管這是一件多么微不足道的事情?！薄拔⒉蛔愕馈边@個詞寫出了魯濱孫明白了一個道理：只要是自己親自動手做成功的東西，都會使自己快樂無比。
這個故事也給了我一個很大的啟發(fā)。如同我們的生活一樣，做人一樣，只有積極樂觀、勤勞善良，勇敢的面對生活的挑戰(zhàn)、困難，頑強地活下去，這就是人生在世做人的根本與道理。就拿我來做一個例子吧。上一次，我正在畫水墨畫，畫了一張又一張，怎么畫也畫不好，我又急又氣，甩下筆，不干了！我看著看著那些“垃圾作品”，一股自卑感油然而生。我怎么能這樣想呢？我要努力加油才對！一張畫不好就兩張，兩張畫不好，就三張……我一定會畫出讓我滿意的作品！“加油！”在心里默念，拿起筆，在紙上不停舞動著……
魯濱孫的精神很使我感動，我們要以他為榜樣，主宰自己的命運，揚起生命的風帆！
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇4】
《魯濱孫流浪記》一書，敘述了一名叫魯濱孫的人在荒無煙火的孤島上生活的事。在這28年間，他歷盡大風大浪，卻達觀堅韌。最后，飽受風霜的他回到了牽腸掛肚的-家鄉(xiāng)。
演義向我們展現(xiàn)了堅韌、勇猛，對生活達觀的主義精神。我不敢設想，也沒辦法設想，假如我面臨魯濱孫所蒙受的環(huán)境，我該怎么做。是恨天主給了我觸碰不到的期望，然后感覺地等候著仙逝？依然是像魯濱孫那樣，盡力地捉住蒼茫的期望，再堅毅地活下去？盡管我了解，后者萬萬不行能！
從小，我就生活在爸爸牢靠的臂彎下，媽媽暖和的襟懷下。不煩沒有衣服穿；不愁沒有東西吃；不惱沒有地點住；不憂沒有游戲玩在這樣的環(huán)境下生長的我，遺失了能倚賴的人，又會形成啥樣呢？就猶如攀登危崖絕壁，遺失了繩子，也就遺失了安全的保護。在生命的威脅下卻啥也做不可。往上爬？畏懼一腳踩空；相持不動？畏懼力倦神疲。那么一想，遺失了倚賴，我即是一個啥都不會的廢人！這類倚賴他人，平淡淺淺，冒名頂替的生命怎能演繹出屬于它的精粹？與魯濱孫相較之下，我輸?shù)闷L尿流。他能忍耐風吹雨打，他能忍耐日曬雨淋。不會埋怨，未始退讓，孤單一人克制重重痛苦，他的生命如許精粹！他的生命如許有價格！他始末過平時人沒有始末的，他的生命譜寫出了屬于本人的天才，那是與眾分別，舉世無雙的精粹！
我該明白了，我該明白了！我已不能接續(xù)高枕無憂地走在平平整坦、安安全全的大路上了，我該成熟，該獨立了?；蚩邕^奔馳不停的河道，或攀越高大威猛的雄山。讓生命開放出屬于本人的精粹！
月朔:無丶所謂彡
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇5】
讀《魯濱孫漂流記》有感
《魯濱孫漂流記》是英國小說家笛福寫的。文中講述一個叫魯濱孫的人在一次乘船前往南美洲的途中，遭遇大風船被海浪打翻不幸落入荒島的故事。在島上魯濱孫通過自己的聰明能干，勤勞勇敢，樂觀向上，頑強生存克服了種種困難，最終回到了闊別28年的英國。當我認真讀完這本書時，我被深深地震撼與感動了。一個個問號不由得縈繞在我的心頭，如果我是魯濱孫……
如果我是魯濱孫，在學習中遇到了困難，就應該擁有永不放棄、知難而進、勇往直前的精神。記得有一次期末考試，那時正在考數(shù)學，我們都在一絲不茍地對待考試，當我寫到一道應用題時，百思不得其解，然后我放棄了，接著去寫其他題目，可我回過頭來，繼續(xù)寫那一題時，無論用多少方法，就是不對，于是，我放棄了那道題?？荚嚱Y束后，我聽見同學們正在說那一題，他們說：“哎呀！那題真難！我試了很多次才對的?！甭犃怂麄兊脑挘液苁菓M愧，也許多試一次就會成功。當我讀完這本書，認識了魯濱孫后，我以他為榜樣，知難而進，永不放棄。
如果我是魯濱孫，當災難來臨時，我就不會驚慌失措、膽怯、六神無主了。有一次，我在池塘邊玩耍，一不小心掉進池塘里了，此時，我著急萬分，不知所措，頭腦一片空白，在池塘里胡亂拍打，肺里嗆了不少水。就在那千鈞一發(fā)之際，爸爸找到了我并救了我。事后爸爸告訴我那池塘的水并不深，而且池塘里有很多木頭，我完全可以憑借自己的聰明智慧游到岸邊。聽了爸爸的話我羞愧不已，是的，我真應該像魯濱孫學習，在災難來臨時要鎮(zhèn)定、積極想辦法，用聰明智慧戰(zhàn)勝困難。
如果我是魯濱孫，獨自一人踏上遠方的征途時，我會帶上親人的思戀，帶上同魯濱孫一樣的勇敢、鎮(zhèn)定、堅強，樂觀向上面對各種困難險阻。
我們真的應該像魯濱孫那樣靠自己的努力克服一切困難，從小事中培養(yǎng)自立自強的品質，想魯濱孫一樣，不怕一無所有，不怕艱難困苦，用不畏困難、樂觀向上、永不放棄的法寶去戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造屬于我們自己的生活！
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇6】
近日，我閱讀了《魯濱孫漂流記》，文中的內容十分引人入勝，捧起這本書，真使人欲罷不能。
魯濱孫是個英國人，他喜歡航海與冒險，希望走遍天涯與海角。他很勇敢，明知山有虎，偏向虎山行。他知道大海是危險的，他必須冒險，這表明他敢于面對困難和挑戰(zhàn)。
有一次魯濱孫去南美洲，不巧遇上了大風，船翻了，除了他以外的船員全都遇難了，只有他被海浪沖到了一個荒無人煙的小島上。為了生存，羅賓遜不得不抓山羊和種小麥。很長一段時間以來，羅賓遜在荒島上養(yǎng)了成群的山羊和大片的小麥。
依靠意志和毅力，魯濱孫戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷和孤獨，獨自在島上生活了26年。
一天，魯濱孫收養(yǎng)了一個被同伴追殺的野人，教他干活，學說話，成為他的好幫手。他們兩個在島上過著幸福的生活。
后來，野蠻人找到了一艘英國船，從船長那里得知他們被叛軍綁住了。在羅賓遜的幫助下，船長奪回了船。羅賓遜和野人乘船回英國。
一個人，在毫無生存條件的情況下，整整生存了二十六年，這是一個怎樣的人？這是一個勇敢的人！這是一個直面人生的人！
一個打不倒摧不垮的人！呂賓順就是這樣一個值得學習的人！
指導老師：汪明玉
五年級:劉盛森
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇7】
最近,我讀了一本書,書的名字是《魯濱孫漂流記》，這是一本大家耳熟能詳?shù)氖澜缑?，可是直到現(xiàn)在我才明白了這本書的真諦。
這本書是講：魯濱孫和同行海員在海上航行，遇到大風暴后，獨自一人流落到一個荒島上，并頑強的生存下來，通過自己的智慧把生活過的十分美好的傳奇故事。
僅僅幾天的時間，我便讀完了這本書。名著的確是名著。我這已經是第三次拜讀了，但我從中依然得到了許多與上次不同的見解，啟發(fā)。但最讓我受益終身的，還是我從書中體會到的兩個詞：頑強，樂觀！
掩卷沉思。生活中，只要具有了頑強，具有了樂觀，那么一切人生道路上的困難，挫折，都將被這兩個詞所化解。只有兩個詞，其中卻包含了無數(shù)的人生的哲理。
頑強！是一個生命意義的最好的詮釋。人的生命的本性就是頑強，頑強的生存，頑強的拼搏，頑強的掙扎。所有成功而有意義的人生都是風雨磨練后的杰作。每個生命的本初是相同的，而后天的頑強意志把這個生命裝點的亮麗無比，光彩奪目。風中的草兒，有了頑強，才可以野火燒不盡，春風吹又生；地里的莊稼，有了頑強，才可以努力生長，挺直腰桿；水中的魚兒，有了頑強，才可以歡快游行，自由無束。世間有了頑強，便有了可以持續(xù)不朽的生命！
樂觀！看似容易，其實是難上加難。樂觀不僅僅是對事抱有積極的態(tài)度，更是智慧的體現(xiàn)。也許，有人理解的樂觀是對任何事都往最好的地方想。每天都活的開開心心，無憂無慮。但這種樂觀會使人一事無成，碌碌終生。但真正的樂觀是心中有兩中準備，一種是最好的打算，另一種則是相反。在心中默默祈禱是前者，即使是后者也不會懊惱，或是怨天憂人。有的只是對困難迎難而上的勇氣與信心。這種勇氣，這種信心在擁有的同時，還要有過人的智慧。所以樂觀決不是盲目的抱以積極的態(tài)度。
樂觀些吧！失意的人們。頑強些吧！脆弱的人們。請讓魯濱孫鼓勵我們走出困境，迎接美好的明天！
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇8】
這個周末，我讀完了《魯濱孫漂流記》這本書。這本書主要講了英國的魯濱孫從小就喜歡航海，有一次的航海中，大船遇到了大浪，把大船打翻了，除了魯濱孫，其他的船員都被淹死了。于是魯濱孫開始了荒島求生。他先把大船上所有的能用到的東西全部都拿上了，還做了幾個羊圈，養(yǎng)了好多只羊，還開墾田地，種小麥。自己建立了一個王國，這里的動物們都是他的居民。
這樣悠閑的日子又過了幾年，有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，還發(fā)現(xiàn)了許多人的骨頭！他十分害怕，便加固了防御，還俘獲了一個野人，將它命名為星期五作為仆人。
又過了幾年，島上的居民越來越多。這時，一條來自英國的商船經過了這一個島，船上水手叛變，魯濱孫與星期五救下了船長，船長非常感謝，決定帶魯濱孫回國。
讀了這本書，我知道了我們要知足常樂，不能一味的去追求，相比魯濱孫，衣來伸手，飯來張口的我們已經很不錯了。我們還要學習魯濱孫的那種善良、勇敢、理智、冷靜、臨危不懼、堅強、知足常樂、勤勞、樂觀、有智慧、不屈不撓、有感恩之心的精神品質。成為國家的棟梁之才為祖國效力，使國家變得更強大，更美麗！
《魯濱孫漂流記》是我的良師，也是我的益友，漫漫長路，它將隨我同行。
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇9】
什么是真正的強者?在讀了英國作家丹尼爾·笛福的著作《魯濱遜漂流記》之后，我覺得：一個真正的強者不僅要有勇氣，還要擁有智慧、力量、毅力、信心……甚至更多。一個人如果在萬劫不復之地依然能夠如履平地地掌握好命運的方向盤，這就是真正的強者。魯濱遜便是最好的證明。
在這個故事里：一個具有冒險主義精神的英國人魯濱遜不聽父母勸阻，去海外歷險，卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生活艱難。但他并沒有放棄生活的希望，以非凡的勇氣和力量頑強地生活了下來，還救援并教化了野人“星期五”，成為孤島的“島主”。經過28年的辛苦等待，終于找準機會回歸了祖國。
魯濱遜的離奇遭遇告訴我們：當遇到困難、挫折或陷入絕境時，只要有足夠的信心、力量、毅力、勇氣，并充分調動自己的智慧，利用自己的所學所知，開辟一條平坦的前進道路，一切都將柳暗花明。
孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！濒敒I遜雖然沒有什么大任，但他百折不撓地與命運抗爭，終于成為命運的主宰，生活的強者。這就是我們歌頌的榜樣：一位具有大無畏冒險進取精神，善于創(chuàng)造性勞動的人。
其實上帝對于每個人都是公平的，但只是給予的方式不同而已。只要我們竭盡全力，去拼搏，去努力，獲得人生的金鑰匙，就能開啟成功之門。
《魯濱孫漂流記》讀后感【篇10】
他達觀向上，熱愛日子;他機敏英勇，聰明能干;他不畏艱險，知足安命，他便是——魯濱孫。
他是一個愛游覽的英國人，在一次遠行中船翻了，走運的是他活了下來，流落到一個荒島上。他在島上建房久居，養(yǎng)牧栽培，還救了“星期五”。他暈遇到種種困難，但他都戰(zhàn)勝過去了，把他自己從失望的深淵里拉了出來。以達觀向上的情緒，愉快地過著每一天。日子了二十多年，最終總算獲救，回到了英國。
假如是我，流落到一個荒無人跡的小島，缺吃、缺住、缺水、缺電、缺同伴、缺親人，以及短少日常用品，我想我會立馬奔潰掉，更怎樣或許想到什么核算日期，列優(yōu)點害處，記自己在島上產生的作業(yè)呢?更甭說二十多年，讓我待那二十多天我就會垮掉，更怎樣或許再去安慰自己呢?拿魯濱孫和自己作比較，我不由慚愧萬分，忽然覺得魯濱孫好巨大……
他勇于戰(zhàn)勝日子中的困難，他遇到困難，是成見而不是畏縮，這一點，或許環(huán)繞人都做不到。他在荒島上呆了二十多年，這二十多年中，他必定有受過沖擊，嘗過推讓，忍過推陳出新。他或許算比較走運了的，他后來有“星期五”作伴，比獨自一人好多了。他也十分達觀向上，有自我控制才能，假如換作我，我或許一天哭一次，而他并沒有這樣做。他能夠讓自己從失望中看到期望，從荒島中得到生計。他總是鎮(zhèn)定地面臨實際，并沒有因流落荒島而亂了腦筋;他總是細心地做著悉數(shù)，并沒有因流落荒島而游手好閑;他總是達觀的面臨日子，并沒有因流落荒島而哭喪著臉。
魯濱孫讓我學會愛惜我具有的悉數(shù)，哪怕是一滴水，一粒米飯，我也不敢糟蹋。我想，當我不再具有它們的搗亂，它們是多么名貴!他還教會了我要獨立達觀，要是哪天我也流落荒島，我也要成為荒島的操縱者，我要像魯濱孫相同，讓
荒島換個容貌。
他還讓我知道：不論結局是不是夸姣的，只需付出了，進程便是名貴的!
魯濱孫漂流記讀后感實用
我們聽了一場關于“魯濱孫漂流記讀后感”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！
魯濱孫漂流記讀后感(篇1)
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，它講述了這樣一個傳奇的故事：主人公魯濱遜不顧雙親反對，放棄在家鄉(xiāng)發(fā)展事業(yè)，一心只想航海，漂游世界，可就在他踏上甲板的第一天起，就開始了他危險而多舛的命運之旅。他當過農夫，做過奴隸，最終失去同伴，流落到一個荒島上。但魯濱遜并沒有茫然失措地等待死亡的降臨，而是以他的智慧和驚人的毅力生存下來，甚至還在荒島上養(yǎng)山羊、種大麥、造陶器，成了荒島之王。后來，因援助一位英國船長，在離家三十五年后，回到了人事已非的故鄉(xiāng)。
魯濱遜是一個堅強、有毅力的人。雖然他初到荒島時，感到很悲觀，但他憑著自己頑強的毅力，能找到安慰自己的事物，燃起了奮力一戰(zhàn)的勇氣，克服了重重困難。在這方面，我一丁點兒都比不上魯濱遜。平時，我做什么事都不能堅持到底。如有一次，我做一個實驗，剛開始還做得不錯，可漸漸地，就不能堅持下去。一旦做錯，就像泄氣的氣球一樣，沒耐心再做下去。想到這兒，我十分慚愧。魯濱遜在荒島上都能主宰命運，而我，在平時都不能克服一點小小的困難，遇到挫折與困難就想要退縮。與魯濱遜相比，我實在太渺小了。我暗暗下決心，以后一定要向魯濱遜學習，做一個堅強、有毅力的人。
當我讀到荒島上的野人惡狠狠地追趕魯濱遜，而他要時刻提防野人，想法沒法逃避野人時，我又想到了我們這個弱肉強食的社會。我們現(xiàn)在的社會，如果只滿足于現(xiàn)狀，不積極進取，很快就會被世界拋棄，被世界上的野人吞吃。我又想到我們是新時代的主人，我們要不斷進取，不斷創(chuàng)新，不然，也就會被時代拋棄，被社會上的野人吞吃掉，應時刻提醒自己強中更有強中手！
魯濱遜之所以能成為荒島之王，是因為他并不屈服于命運，而是努力去主宰命運。其實，在真實的社會里，面對大大小小的挑戰(zhàn)，我們都應該勇于面對，敢于拼搏，這樣我們就能成為主宰命運的魯濱遜，才不被命運左右，不受命運擺布，建立一個屬于自己的王國。
魯濱孫漂流記讀后感(篇2)
做一個勇敢、堅強的我‐讀《魯濱孫漂流記》有感
&書籍是人類進步的階梯。&高爾基就是這么說的。的確，一本好書包含著豐富的知識。一本好書，教會如何去做人。今天我讀了《魯濱孫漂流記》
《魯濱孫漂流記》講的是：出生商人之家的魯濱孫，在一次航海冒險中，不幸遇了難。只有一條狗，兩只貓，還有他自己活了下來。
他用自己的雙手解決了生活和飲食的問題。在荒島上生活了28年后的一天，一艘英國船在附近停了下來。魯濱孫搭著這艘船回到了英國。
第一次看到它時，我被魯濱遜的勇氣感動，不怕困難。他在絕望中看到希望，而我與他相反。
我記得我三歲的時候，我非常害怕睡覺?？峙挛倚褋頃r看不到奶奶和她們。就這樣我就在一天天的害怕之中度過。
這樣的我，如果身處荒島，就算我不被餓死，也會讓我活活被嚇死。
讀完這篇長篇文章，我明白人生旅途中有許多挫折、磨難和痛苦。所以當我們遇到困難時，我們應該勇敢而堅強。
讀這本書，讓我知道：做一個勇敢，堅強的人。
四川省仁壽縣視高小學寫作興趣小組魏長舉
魯濱孫漂流記讀后感(篇3)
魯濱遜出生在英國一個上流社會的家庭，他的家境十分富裕，父親希望他經商，可他偏偏喜歡航海，他偷偷地離開家鄉(xiāng)，到海上去旅行。在一次航海時，風暴襲擊了船只，大船觸礁擱淺，他爬上了救生圈獲得了新生。
他在一個陌生的荒山野地，沒有食物，沒有淡水，沒有任何武器，還有可能被野獸吃掉。 為了生存下去，他砍伐樹木，做了一個木筏，把沉船里能用的食物、帆布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到了島上，并用帆布搭成帳篷作為棲身之處，將生活必需品放入里面，防止猛獸掠奪。眼看著食物越吃越少，在一次偶然的機會，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了一顆種子，他便開始了艱辛的耕種，他把堅硬的樹用斧頭砍成鏟子，開墾荒地，播種.種子。功夫不負有心人，莊稼終于長勢喜人，獲得了豐收，解決了糧食問題。后來他又添置了農具和生活用具，制作陶瓷，他先把粘土調和，捏成壇子的形狀，然后再用火燒，經過了幾次實踐，陶瓷終于制作成功了。有一天，他看見了食人族準備吃一個俘虜，魯濱遜通過智慧和勇氣救下了這個俘虜。由于當天是星期五，所以魯濱遜就給這個俘虜起名為“星期五”，從此，魯濱遜成了星期五的朋友和主人。魯濱遜有著強于一般人的生活毅力，面對困難，從不低頭，是個有著堅強毅力、有勇有謀、敢于開拓精神的人。所以，他在荒島上生活了28年，最后終于獲救，離開了荒島。
從魯濱遜的歷險中，使我們知道了一個人遇到了困難與危險時，不要畏懼，而要勇敢地面對，學會生存、學會堅強，做一個成功者。
魯濱孫漂流記讀后感(篇4)
徐悲鴻曾經說過：“人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱!”《魯賓孫漂流記》的主人公魯濱孫就是這樣一個不懦弱的人。
魯濱孫?克羅索是一個英國青年，他一生志在遨游四海。一次，他不聽家人勸阻，執(zhí)意航海，結果在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他運用自己的智慧和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，還救下并馴化了野人“星期五”。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過二十八年兩個月零十九天后才得以返回闊別已久的故鄉(xiāng)。
魯濱孫敢于冒險，追求自由自在、無拘無束的生活，有堅毅的精神和英雄本色，有創(chuàng)造精神和開拓精神，是一個意志品質極為堅強，生活信念十分執(zhí)著，務實肯干，勤于創(chuàng)造的人。魯濱孫的仆人“星期五”是一個樸素的人，一個智慧的勇者，他也是魯濱孫忠實的朋友。他知恩圖報，有責任心，適應能力強，心靈手巧，還要隨魯濱孫走遍天下。
魯濱孫，開發(fā)了一座荒島，并在這荒島上住了二十八年之久;而我們現(xiàn)在的青少年，獨生子女越來越多都是養(yǎng)在溫室里的花朵.捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，是家長的“掌上明珠”，誰都要疼著、護著，隨之而來的則是孩子依賴父母，什么事都要家長來幫助。不用說去荒島生活了，自己做飯也很困難。以后怎么去適應社會，建設祖國?
所以，我們應該學習他不怕困難、樂觀向上的精神，哪怕只有一線希望也決不放棄，堅持不懈。更要像魯賓孫那樣有志氣、有毅力、愛勞動，勤勞致富。
如果我們遭遇困境，而無人解救就必須學會樂觀地去改變現(xiàn)狀。而這需要魯濱孫那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神，遇到困難不低頭，要堅強地與命運作斗爭，在逆境中成長，用自己的智慧與勇氣逆轉困境。
魯濱孫漂流記讀后感(篇5)
在我讀過的外國小說中，“英國小說之父” 丹尼爾·笛福的著作《魯賓遜漂流記》給我的印象最為深刻。
這部小說講述的是英國人魯賓遜出海冒險的故事。魯賓遜四次出海，最后一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近三十年漫長而艱辛的孤島生涯。他建賬篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜，在荒島上建設自己的家園，最終重返故土。這本書的主人公魯賓遜真讓我佩服的五體投地，我認為，他是一個對生活充滿信心，勇于開拓、頑強不屈的人，他在困難的時候學會用雙手創(chuàng)造美好的生活，對生命永不言棄。
我要學習他永不言棄的精神。初到荒島，魯濱遜因為沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后用自己的雙手創(chuàng)造了許多有用的東西。這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。看到這里，我不禁反省以前學琴初期，遇到了諸如指法不對、五線譜難認等困難，曾經一度想放棄，在老師和爸爸媽媽的幫助鼓勵下，終于度過難關，堅持了下來。我們做任何一件事情都會遇到這樣那樣的困難，應該像魯濱遜那樣，遇到困難永遠不要放棄，不要灰心，而是振作起來，把事情做好。
我要學習他勇于開拓的精神。魯賓遜在島上生活了28年。整整28年，這是一個多么驚人的數(shù)字，他面對浩瀚的大海、面對沒有人煙的島嶼、面對吃、穿等許多困擾的時候，沒有抱怨，而是想辦法去解決它，重新樹立生活的信心。在荒島上，他沒有糧食吃，但是他依靠從船上帶下來的麥穗種植了一片麥田，然后自制了磨面粉的工具，最終竟然制作出了非常好的大麥面包，解決了吃的問題;沒有衣服穿，他就用獸皮做成衣服;沒有遮風擋雨的地方，他就砍樹自己建造木屋，解決了基本的生活問題。我們在學習中也會遇到一個又一個難題，只有認真思考想辦法，才能使困難迎刃而解。
我還要學習他頑強不屈的精神。在島上生活的日子里，魯賓遜始終想著如何能夠回到家鄉(xiāng)，正是這個信念支撐著他度過了28年，特別是救出了野人“星期五”以后，魯賓遜利用自己的聰明才智帶領新伙伴戰(zhàn)勝了吃人族，展開了艱巨的奪船計劃，最終救出了一個被水手背叛的船長，共同奪回了船只，重返故土。
雖然世上并沒有魯賓遜這個人，但是笛福寫的故事就好像是真人真事一樣。作者通過這部小說塑造了魯賓遜這個形象，教育人們要向魯賓遜學習敢于冒險、勇于開拓的冒險精神。他是我們心目中的英雄。讀完這本書，我懂得了一個深刻的道理：人不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我。始終保持一種積極，樂觀的心態(tài)，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。
讀了《魯賓遜漂流記》，真讓我受益匪淺。
《魯濱孫漂流記》讀后感七篇
眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要把自己的教學方式與他人進行分享交流，而教育筆記有益于學生可以更好地接受新知識。如果你是一名教師，你會如何去寫教育筆記呢？下面是小編幫大家整理的《魯濱孫漂流記》讀后感七篇,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇1
讀了《魯濱孫漂流記》，你對他在荒島上的經歷一定很感興趣，魯濱孫在嚴酷的現(xiàn)實面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強生存下來的精神，是否深深打動了你?雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對每個人都很重要。這次口語交際和習作，我們就圍繞學會生存的內容來進行。
可以先說說由“學會生存”這四個字你想到些什么;再說說你遇到、聽到或從電視、報紙、雜志等媒體上了解到的有關自我保護的事情;還可以結合閱讀書后綜合復習中的《智慧之花》，或者觀看有關電視節(jié)目，了解別人是如何進行自我保護的。和同學交流交流：我們可能遇到哪些危險或災難?應該如何應對?
在口語交際的基礎上，可以寫一寫自己經歷的或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫讀了《魯濱孫漂流記》的.感想。寫完以后，自己把習作中不合適的地方修改一下，也可以與同學交換改一改。
在不知不覺中，我已經六年級了，當然在這幾年中我也讀了許多書，就目前來說我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福，他是“現(xiàn)代新聞報道之父”。這本書主要內容是這樣的：書中主人公魯濱遜·克羅索，他出生在一個不錯的人家。父親想讓他在法律行業(yè)中出人頭地，可他卻對法律一點也不感興趣，不顧父母的反對，乘著朋友的船去倫敦。途中巧遇風暴，幸運獲救后又乘另一條船前往幾內亞，遭遇海盜攔截，又憑著自己的機智乘機逃脫海盜的控制，跟著一條船去了巴西。在巴西時，魯濱遜和同伴們商量好一起出海買黑奴，不久便出發(fā)了。就在他們因看不見陸地而絕望時，發(fā)生了意外 —— 船在絕望島旁邊觸礁 . 只有魯濱遜一人活了下來，并漂流到了絕望島。他運用失事船上的日用品在島上開始了新生活，他捕捉山羊、鱉、海鳥作為食物。他還在島上開墾土地，種植小麥和水稻，莊家收獲后幾經周折終于做出了屬于自己的面包。又建造了自己的住所，這下魯濱遜可以在島上過上安定的生活了吧!然而，食人生番登島了，他們在這里開人肉宴，吃人的行為讓魯濱遜感到非常氣憤，又想到登島幾十年中的孤獨，所以想救一個俘虜來陪自己。于是，他策劃救援方案，救出一個黑人，因為當時是星期五，就給他取名“星期五”。后來“星期五”成了他忠實的朋友和仆人。魯濱遜在島上生活了二十八年兩個月零十九天，為解救自己而采取行動幫助一個船長奪回了大船，也獲得了自己離島的機會。
讀了這本書后讓我的心久久不能平息，書中告訴我們什么事都要憑借著無比的勇氣、毅力和智慧。如笛福說的：害怕的心理比害怕的本身可怕一萬倍。
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇2
近幾天，我讀了一本書，名字叫《魯濱孫漂流記》。這本書有驚有險，可我卻看到了魯濱孫迎難而上，克服困難的品質。
這本書主要講了魯濱孫從小就有著航海的夢想，十八歲時乘朋友的商船去航海，可是在路上遇到了困難，被海盜襲擊、經歷狂風暴雨受盡了磨難，漂流到一座荒無人煙的島上。他在島上種植瓜果、造房子、養(yǎng)小羊羔、救了仆人禮拜五并和野人搏斗經過了二十八年終于被一艘商船所救。
在他與野人搏斗中，救了仆人禮拜五這個情節(jié)令我記憶深刻。他發(fā)現(xiàn)了野人的腳印并在后幾天中看到二三十個野人綁著一個人，要食用人肉宴，可魯濱孫奮不顧身地救了他并取名禮拜五。從此他們互相聊天取樂，繼續(xù)和野人搏斗。這段情節(jié)仿佛讓我看到了當時打斗的場面，看到了魯濱孫迎難而上，不怕困難的好品質!
魯濱孫的精神感動了我，讓我想起了以前的我。以前，我一遇到困難的題目便放棄了思考，根本沒有魯濱孫迎難而上，克服困難的精神。讓我心里非常慚愧，可讀完了這本書，我下定決心要改掉這個壞習慣。
我佩服魯濱孫，佩服他迎難而上，克服困難的精神。我要向他學習!
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇3
這個暑假，我閱讀下載了《魯濱遜漂流記》這本書，頗有感悟。
這個出生在一個小康家庭的魯濱遜·克魯索，本來可以在家好好的做好自己的事業(yè)，只要努力，將來的事業(yè)一定會蒸蒸日上，但不知為何，他內心的一股不可抗拒的力量總是使他三番五次地外出航海，卻又一次次的遇到危險，后來他從摩爾人手里逃出，在巴西置了莊園，我本以為他會在巴西定居，重新發(fā)展事業(yè)，可內心的一股突如其來的力量又重新迫使屢敗屢戰(zhàn)的他再次航海，不幸的是，這次的他仍沒有幸免于難，跟他一起出去航海的人幾乎全部喪失了生命，只剩下他一人漂到了一個荒蕪的小島上，從此開始了他28年的孤單生活。
對于魯濱遜來說，這無疑是一個巨大的打擊!獨自一人在荒島上，一開始，他沒有工具，沒有住所，沒有助手，沒有生活用品······這時的他隨時都會遇到野獸，隨時都會喪失生命!一系列的困難在他的腦海中縈繞著，但堅強的他，沒有輕易放棄，而是變得奮發(fā)起來，他開始用自己的雙手去建造住所，種麥田，制面包，造小船，燒陶器······總之，他用自己的雙手創(chuàng)造了一切!這無疑是他以那堅強的意志和沉著冷靜的心理，我想，他這時早已棄尸荒野了。
魯濱遜是個有志氣的人，他曾經說過：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能夠站立，我就不肯倒下?！彼倪@種思想不禁促使他用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造出自己的小王國。
魯濱遜是個堅毅的人。他說：“我的脾氣是只要決心做一件事情，不成功絕不放手的。”他沒有助手，沒有工具，獨自一人又缺乏經驗，所以每做任何一件事，他都需要花費大量的時間，大量的勞力才得以完成。
魯濱遜還是個熱愛勞動的人。他也說過：“我平生沒有使用過任何工具，然而久而久之，運用我的勞動、勤勉和發(fā)明才能，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我什么東西都可以做得出來，只要我有工具。話雖如此，即使沒有工具，我也做了許許多多的東西?！本褪沁@樣，魯濱遜用他那雙“永不疲倦”的雙手，與困難的環(huán)境作斗爭，改變了自己的處境，獨自在荒島上生活了28年。
現(xiàn)在回想一下自己，唉，假如我一個人漂到小島上，一個人孤零零的，絕對會整天嚎啕大哭直到我哭不出來為止。所以我不得不贊嘆魯濱遜那勤勞的雙手，堅定的信念，突發(fā)奇想的大腦，永生不滅的志氣等等，實在令我佩服不已。
經過了種.種患難，種.種奇跡，魯濱遜終于又回到了自己的故鄉(xiāng)，這不得不說是個奇跡。
在回到了巴西以后，他找到了當年他的代理人——葡萄牙船長，那個老人早已窮困潦倒，卻仍然拿出了一百六十金幣交還給魯濱遜，并交出了一份詳細的收支賬目，使魯濱遜熱淚盈眶，感動不已，并答應：在老船長在世之時，每年會從自己的財產中送給他一百葡萄牙金幣，在他死后，還會每年送給他兒子五十葡萄牙金幣，如此，以報那位老人對他的恩情。
我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富的經歷，與他的熱愛勞動、永不疲倦的精神以及堅強的性格是分不開的。雖然在學習中我常會遇到一些困難，但這與魯濱遜相比，實在差之甚遠!讀過了這樣一個富有冒險精神，熱愛勞動，勤勞能干的英雄傳奇故事以后，我深深的被他那頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼到了。那么，從現(xiàn)在起，我應該堅強、勇敢地、以積極向上的樂觀態(tài)度面對生活!
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇4
《魯濱孫漂流記》讀后感
《魯濱孫漂流記》這本書給了我深刻的印象，使我經久不忘。
這本書主要講了一個人，叫魯濱孫，他十分喜歡航海和冒險。有一次，他在去非洲的路上，不幸船沉沒了，全體船員都死了，只有他還活著。
他被海水沖到一個孤島上，他把船上的東西都搬到孤島上，還在島上建了一個住所，在哪兒靠自己的力量生活了28年。終于有一天，三十多個野人上岸，他們殺了一個野人，另一個野人向魯濱孫的住處方向跑去。他救了這個野人，取名為“星期五”，成為了他的得力助手。
通過以上我講的這個片段，我有許許多多的感受，同時還有說不完的疑問：魯濱孫為什么要救這個野人？野人會攻擊他的，把兩個都打死就行了，為什么還要留一個？一連串問題，在我腦海中浮現(xiàn)，使我百思不得其解。
當我把書再讀了一遍時，我才明白：魯濱孫之所以要救“星期五”，是因為他太寂寞、孤獨，需要找個伴陪他說說話才行。他知道這個野人一定不會忘恩負義的，一定不會傷害他的，還會像一個忠仆一樣幫助他，所以才救了這個野人。
想到這里，我覺得魯濱孫十分聰明，因為他巧用這次機會達到了自己的目的；他十分勇敢，因為他能與野人抗衡；他十分善良，教化了兇惡的野人……
魯濱孫幾乎具備了人的所有優(yōu)點，我們要向他學習！
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇5
小說向我們展示了頑強、勇敢，對生活樂觀的主義精神。我不敢想象，也無法想象，如果我面對魯濱孫所遭遇的環(huán)境，我該怎么做。是恨上帝給了我觸碰不到的希望，然后覺得地等待著死亡？還是像魯濱孫那樣，竭力地抓住渺茫的希望，再堅強地活下去？雖然我知道，后者絕對不可能！
從小，我就生活在爸爸結實的臂彎下，媽媽溫暖的懷抱下。不煩沒有衣服穿；不愁沒有東西吃；不惱沒有地方??；不憂沒有游戲玩……在這樣的環(huán)境下成長的我，失去了能依靠的人，又會變成什么樣呢？就如同攀爬懸崖峭壁，失去了繩索，也就失去了安全的保障。在生命的威脅下卻什么也做不成。往上爬？害怕一腳踩空；僵持不動？害怕筋疲力盡。這么一想，失去了依靠，我就是一個什么都不會的廢人！這種依靠別人，平平淡淡，碌碌無為的生命怎能演繹出屬于它的精彩？與魯濱孫相較之下，我輸?shù)靡粩⊥康?。他能忍受風吹雨打，他能忍受日曬雨淋。不會抱怨，不曾退縮，獨自一人克服重重困難，他的生命多么精彩！他的生命多么有價值！他經歷過平常人沒有經歷的，他的生命譜寫出了屬于自己的個性，那是與眾不同，獨一無二的精彩！
我該明白了，我該懂得了！我已不能繼續(xù)無憂無慮地走在平平坦坦、安安全全的大道上了，我該成熟，該自立了?；蚩缭奖简v不息的河流，或攀越高大威猛的雄山。讓生命綻放出屬于自己的精彩！
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇6
你可曾想過，一個人獨自生活在荒島上，是怎樣克服困難的，身處逆境還樂觀地面對生活？他就是誕生于笛福筆下的主人公魯濱孫，用28年的實際行動證明了自己的機智勇敢。
魯濱孫在一次航海遇上了大風，船翻了，孤身一人來到了荒無人煙的島上，但幸運的是，他沒有像其他同船的伙伴一樣，被水淹死。雖然他漂流到荒島上，但他卻沒有責怪命運，而是漸漸地適應了生活。我不僅喜歡魯濱孫那驚險刺激的生活經歷，更喜歡他不畏艱險、樂觀向上、聰明能干、機智勇敢的頑強生存精神。
在生活中，我并沒有像魯濱孫那樣頑強的生存意識。有一次，我獨自在花園里散步，不知不覺中，居然被一只狗盯上了。這只狗用犀利的眼神盯著我，不時還發(fā)出狗叫聲，對于一個怕狗的人來說，這可怕的叫聲就猶如惡魔來臨。當時我已魂飛魄散，腦袋一片空白，忽然，一個念頭從我腦中閃過跑！我一轉身，以風一般的速度向前飛奔，但不知道為什么，狗一直在后面窮追不舍，還發(fā)出了恐怖的叫聲。我想這也不是辦法，靈機一動，一個轉彎，躲進了墻角里，僥幸的逃過了惡狗的視線。
事后，媽媽告訴我，我這是錯誤的方法，我當時大吃一驚，不馬上逃跑，難道站在那里等狗咬嗎？媽媽哈哈大笑，耐心地分析道：再見到狗的時候別緊張、害怕，只要自顧自地走就行了，如果它走過來，也只是想聞聞你的氣味，并沒有其它意思。我聽了，恍然大悟，又學會了一個自我保護的知識了。
魯濱孫在嚴酷的現(xiàn)實面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強地生存下來，深深地打動了我。雖然像魯濱孫這樣的經歷是極少見的，但是我們要珍視生命，必須學會生存，學會自我保護。
《魯濱孫漂流記》讀后感 篇7
《魯濱遜漂流記》的內容講述了有個英國人名叫魯濱遜，喜歡航海和冒險。他本可以按照父親的安排，過一種平靜富裕的生活?？梢恍南胪獬鲫J蕩的魯濱遜卻當上了水手。一次航海讓他漂流到一個孤島。面臨著這惡劣的環(huán)境，又冷又餓的他不知怎樣生活下去。終于，魯濱遜憑著自己的毅力依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，并搭救野人"星期五"。魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨，艱辛，和危險。在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當初沒有聽取父親的意見。
我曾設象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎?我不能，所以，我必須學習魯濱遜的這種精神。在書中，作者笛福以第一人稱的視角，對魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述，把我們帶入了另一個真實的世界中，令我仿佛親身經歷了這次歷險。