幼兒園大班教案《按時睡覺》及教學(xué)反思

大班教案《按時睡覺》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生，理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，讓幼兒知道愉快有益于身體健康，快來看看幼兒園大班《按時睡覺》含反思教案吧。

活動目的：

1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

課件

活動過程：

一、引出話題YjS21.CoM

1、師生交流：你每天晚上幾點(diǎn)睡覺？早上幾點(diǎn)起床？睡覺前都會做些什么事？

2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？

經(jīng)驗(yàn)提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時睡覺，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二、欣賞故事《小鱷魚上學(xué)》

有一只小鄂魚，每天晚上很晚睡覺，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來小鱷魚變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來把壞習(xí)慣改掉的呢？

幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》

提問：

1、小鄂魚它每天都睡的很晚，早上也起不來，這給小鄂魚的學(xué)習(xí)帶來什么影響？

2、最后小鄂魚有沒有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？

三、交流討論

你有什么好方法，可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺呢？

活動反思：

在活動過程中，孩子的主動性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過于脫離實(shí)際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個活動之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個活動。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個挺矛盾的事情，因?yàn)橛械募议L給孩子的壓力是挺大的。而且這個問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論，效果會比較好。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

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幼兒園大班教案《睡覺》及教學(xué)反思

大班教案《睡覺》含反思適用于大班的XX主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜，了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理，初步了解睡覺的小常識，快來看看幼兒園大班《睡覺》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2.通過故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。

3.初步了解睡覺的小常識。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)睡覺的快樂。

材料準(zhǔn)備：

PPT、音樂、調(diào)查表、有學(xué)號標(biāo)注的笑臉人手兩個、記號筆、大拇指；事先了解班級孩子一個人睡的情況

活動過程：

一、提問導(dǎo)入

1.這是什么時候？——一個寧靜而美麗的夜。

2.大家怎么了？——關(guān)燈、睡覺了

小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

二、調(diào)查交流

1.出示調(diào)查表，調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺情況

2.交流：那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢？到底怕什么？

三、故事遷移

有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。

小結(jié)：解決了小老鼠的問題，再來看看我們害怕的事！

四、黑夜探尋

教師邊朗誦邊播放夜景圖（從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前，層層靠近）

這些就是我們生活的黑夜！黑夜怎么樣？

五、再次選擇

活動延伸：

我們來一個約定，誰能每天都堅(jiān)持一個睡，就能得到一顆小星星。把它張貼在班級的墻上。下次陳老師再來的時候，就知道你們有沒有做到！

活動反思：

孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

幼兒園小班教案《睡覺覺》及教學(xué)反思

小班教案《睡覺覺》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事，感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”，體驗(yàn)大家一起睡覺覺的溫馨感覺，快來看看幼兒園小班《睡覺覺》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”；

2、在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事；

3、體驗(yàn)大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、背景圖；木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：感知理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)象聲詞。

2、活動難點(diǎn)：在老師的幫助下學(xué)習(xí)講述故事。

活動過程：

1、完整地講述故事。

導(dǎo)語：今天老師帶來了一個好聽的故事，故事的名稱叫《睡覺覺》。

提問：晚上，天黑了，有誰在大床上睡覺？

2、感知理解故事。

⑴出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

提問：你們看看這幅圖是白天還是晚上？

你哪里看出是晚上？（星星月亮）

在圖片上你還看到了什么？（一張大床）

晚上睡覺的時候你躺在床上有什么感覺？（舒服）

⑵逐一出示木偶，運(yùn)用象聲詞和動作表演，幫助幼兒理解故事。

提問：“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了？（按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行講述）

嘟，小娃娃鉆進(jìn)哪里了？（被窩里）

教師：哇，床上真舒服??！……

3、在老師的幫助下嘗試運(yùn)用象聲詞講述故事。

老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習(xí)講述故事。

4、觀看木偶表演，完整欣賞故事。

小結(jié)：

小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服??！還有許多小動物也想來和大家一起睡覺，回家以后，你們可以學(xué)一學(xué)小動物們的動作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

反思：剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生，開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在活動中一開始我先用動作暗示引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對故事情節(jié)做一個猜測，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同一種模式的提問、講述方式造成了幼兒學(xué)習(xí)疲憊，如果老師用猜謎語方式引出小兔等，通過猜想再次激起幼和學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)的持久性。當(dāng)幼兒了解故事中的情節(jié)后，教師逐步退位，在講述語分語句時放慢速度，并留有停頓、空白，有意識地培養(yǎng)幼兒“自已說”的能力。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述，避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動中來。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

大班社會教案《按時睡覺》

大班社會教案《按時睡覺》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生，理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園大班社會《按時睡覺》教案吧。

活動目的：

1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

活動過程：

一、引出話題：

1、師生交流：你每天晚上幾點(diǎn)睡覺？早上幾點(diǎn)起床？睡覺前都會做些什么事？

2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？

經(jīng)驗(yàn)提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時睡覺，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二、欣賞故事《小鱷魚上學(xué)》

有一只小鄂魚，每天晚上很晚睡覺，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來小鱷魚變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來把壞習(xí)慣改掉的呢？

幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》

提問：

1、小鄂魚它每天都睡的很晚，早上也起不來，這給小鄂魚的學(xué)習(xí)帶來什么影響？

2、最后小鄂魚有沒有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？

三、交流討論：

你有什么好方法，可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺呢？

活動反思：

在活動過程中，孩子的主動性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過于脫離實(shí)際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個活動之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個活動。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個挺矛盾的事情，因?yàn)橛械募议L給孩子的壓力是挺大的。而且這個問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論，效果會比較好。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《睡覺》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《睡覺》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學(xué)會用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征，能與同伴接說問答歌，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

2、借助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3、能與同伴接說問答歌，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀。

3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會跑》，引出問答歌《睡覺》。

-教師（出示動物圖片）：這些是什么動物？他們會什么？它們會怎樣行走？

-采用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會跑》，交換角色，重新念問答兒歌。

-教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》，今天，我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。

-幼兒人手一冊幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎么睡覺的？

-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。

-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。

3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒問教師答，輪流接說兒歌。

-男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

-教師：你還知道什么動物？他們是怎樣睡覺的？

-整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

5、我們想睡覺啦！

-教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺的時候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）-教師（播放夢幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么？

-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

活動反思：

中班散文詩《睡覺》是一首童趣盎然的散文詩，這首散文詩的語言亮點(diǎn)就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞，帶給幼兒許多樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"展開描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過聽聽、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動的快樂。

其中，多媒體課件是我本次教學(xué)活動的重要媒體之一，它能同時呈現(xiàn)文字、動畫、聲音等，做到視聽結(jié)合，以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，還能充分調(diào)動幼兒的各種感官，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲?；顒又?，幼兒反響積極，他們通過PPT、圖片和音樂感受到了散文詩的意境美、語言美。

教學(xué)活動中，我運(yùn)用了在游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩后，我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快，毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言來了解掌握一些動詞的含義，在感受散文詩的過程中，我通過讓孩子學(xué)學(xué)小動物睡覺的樣子來了解“趴”“鉆”“睜”等動詞的含義，師生互動，動靜結(jié)合，幼兒積極性很高，氣氛活躍。除此之外，我還創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒感受散文詩寧靜、恬美的意境。如：背景的創(chuàng)設(shè)、背景音樂的提供和教師的投入引導(dǎo)等，使幼兒對欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣：幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個寧靜、恬美的意境。

整個教學(xué)活動中，我以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞“趴”“鉆”“睜”的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識積累很重要，活動前孩子對動物睡覺的習(xí)慣已有所了解，知道許多動物睡覺的習(xí)慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動氣氛達(dá)到高潮。這個環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時創(chuàng)編散文詩做下了鋪墊。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。