陪讀日記：曬曬入學(xué)那些事兒

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，從悠閑假期過(guò)渡到相對(duì)規(guī)范、緊張的學(xué)習(xí)生活，難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的問(wèn)題，讓孩子有些不適，也讓家長(zhǎng)有點(diǎn)撓頭。其實(shí)，在孩子、家長(zhǎng)齊心協(xié)力解決問(wèn)題時(shí)，也會(huì)有不少樂(lè)趣和感動(dòng)呢！

“陪讀”日記

有些專家認(rèn)為家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)不對(duì)，而現(xiàn)實(shí)情況是，多數(shù)家長(zhǎng)每天都在陪孩子寫(xiě)作業(yè)?？偨Y(jié)這幾年的經(jīng)驗(yàn)，我有這樣的體會(huì)：新學(xué)期開(kāi)始時(shí)要陪，陪是為了不陪，逐步達(dá)到不陪的目的。以下是我的兩則“陪讀日記”。

第一則日記：

今天是開(kāi)學(xué)第一天。孩子放學(xué)回來(lái)說(shuō)，今天語(yǔ)文作業(yè)是記住第一課課文意思，但是太難記了。

這是李白的《獨(dú)坐敬亭山》：眾鳥(niǎo)高飛盡，浮云獨(dú)去閑，相看兩不厭，只有敬亭山。我告訴孩子，記住鳥(niǎo)、云、厭、山這四個(gè)字，課文意思就明白了。孩子覺(jué)得這么記很有意思，按此方法，很快把課文內(nèi)容講述出來(lái)了。

隨后，我又給孩子講了些相關(guān)知識(shí)，如關(guān)鍵字或詞的作用，詩(shī)意可按先景后情理解等。[作文5000網(wǎng) zW5000.Com]

“陪讀”感悟：作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為老師講課是指出“大政方針”，家長(zhǎng)輔導(dǎo)是解決細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)缺一不可。

第二則日記：

晚上，孩子做完語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)用了一個(gè)多小時(shí)，還要寫(xiě)校外的英語(yǔ)作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)是抄十幾頁(yè)課文中的單詞。孩子一邊寫(xiě)一邊喊作業(yè)太多了。我也覺(jué)得作業(yè)太多卻又無(wú)可奈何：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，老師的話就是“命令”。

過(guò)了一會(huì)兒，我從臥室出來(lái)，看見(jiàn)孩子正趴在客廳地板上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。我對(duì)他說(shuō)，地板太涼，趴在地板上久了會(huì)得病的。他說(shuō)，得病了好，得病了就不用寫(xiě)作業(yè)了。

孩子平時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，今天發(fā)牢騷，可能是因?yàn)樘哿?。我讓他休息一下，休息過(guò)后，我坐在書(shū)桌旁陪孩子寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。我讀單詞，他邊看邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不時(shí)地還談些相關(guān)內(nèi)容，終于愉快主動(dòng)地寫(xiě)完了作業(yè)。

“陪讀”感悟：當(dāng)孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)表現(xiàn)出煩躁情緒時(shí)，作為家長(zhǎng)，首先想到的是千萬(wàn)不能訓(xùn)斥孩子，而要分析原因，根據(jù)情況決定是他自己解決還是協(xié)助他解決，因?yàn)?，孩子的自制力與身體一樣，要在關(guān)心和愛(ài)護(hù)中慢慢長(zhǎng)大。

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聊聊孩子入園的那些事

我家兒子馬上就要上幼兒園了，那天中科院的朋友來(lái)家里做客，聊了聊孩子入園的事情，說(shuō)得我直冒冷……

這些日子我和老婆除了到處找熟人，幫孩子到xx園報(bào)名相走動(dòng)，一邊天天泡在網(wǎng)上，尋找解決的對(duì)策。順便整理上來(lái)。希望能“挽救”一下孩子，說(shuō)“挽救”有點(diǎn)太夸張了，哈哈，現(xiàn)在的孩子就是金貴，以前我們那時(shí)候可沒(méi)這么金貴得養(yǎng)著，要不然孩子他媽說(shuō)呢，就是因?yàn)楹⒆咏鹳F了，你瞅瞅，現(xiàn)在的孩子養(yǎng)得都多精阿，哪像我小時(shí)候，跟現(xiàn)在孩子比和傻子似的！

no1：左撇子的寶寶，千萬(wàn)要和老師打招呼，不要改！

我兒子從二個(gè)月多，開(kāi)始抓拿玩具的時(shí)候就露出了左撇子傾向。不管以前抓拿玩具，還是現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)涂鴉還是吃東西，都用左手。朋友特意強(qiáng)調(diào)，這個(gè)很重要！克林頓、本·拉登、鮑威爾、比爾·蓋茨、卡斯特羅，這些當(dāng)代風(fēng)云人物，的共同之處在哪里呢？他們都是左撇子！左撇子的成功也許源于他們慣用左手，因而更長(zhǎng)于用右腦思維。

說(shuō)得我看著兒子的左撇子，都飄飄然了。在家看他小，孩子奶奶也舍不得管，當(dāng)然還是一直在用左手。到了幼兒園，估計(jì)阿姨老師會(huì)讓孩子從新學(xué)習(xí)，吃飯、游戲、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字拿筆等，當(dāng)然是和所有小朋友一樣，是用右手。

朋友強(qiáng)調(diào)，如果強(qiáng)制用右手，左撇子板回來(lái)很多都會(huì)是口吃，因?yàn)橛绊懥怂裁词裁窗l(fā)展，形成什么什么的障礙，所以就口吃了?？诔灾皇沁@種障礙的表象。這俺沒(méi)聽(tīng)懂，但是有道理。

對(duì)策：入園前，請(qǐng)給老師滿臉堆笑，好好說(shuō)明，請(qǐng)不要給我兒子板左撇子。

no2：棄幼兒教育的“小學(xué)化”的園

這個(gè)就好理解了，孩子在幼兒園學(xué)會(huì)幾首歌、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字、會(huì)背幾首詩(shī)作為判斷幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn)，一旦沒(méi)有達(dá)到要求，就覺(jué)得孩子上小學(xué)會(huì)困難。

家境還不算壞，我和孩子?jì)岄_(kāi)始把目標(biāo)定在xxxx和xx收費(fèi)很高額的園，理由是，給孩子最好的教育。介紹園的時(shí)候有意無(wú)意都會(huì)聽(tīng)到不少，為幼小銜接作準(zhǔn)備，為小學(xué)輕松學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。

朋友說(shuō)卻說(shuō)：兒童剛?cè)雽W(xué)時(shí)，確實(shí)感到輕松，自以為老師教的知識(shí)自己都學(xué)過(guò)了，已經(jīng)會(huì)了，就不認(rèn)真聽(tīng)課，從而養(yǎng)成不專心的不良習(xí)慣。當(dāng)孩子以往的知識(shí)優(yōu)勢(shì)不在了，又缺乏積極思考問(wèn)題、主動(dòng)獲得知識(shí)和技能的心理和能力，也缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成績(jī)就很難跟上了。我覺(jué)得，我這個(gè)朋友說(shuō)的肯定比幼兒園專業(yè)誠(chéng)懇的多。

對(duì)策：我和媳婦兒，給兒子選了一家很普通，但是老師都很親切，適合孩子玩而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的園。這個(gè)可不好找，為了找這樣的園，入園耽誤了2個(gè)月呢。

NO3：不要讓孩子認(rèn)真學(xué)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。

這點(diǎn)朋友講了很多，什么左腦右腦，聽(tīng)得我有點(diǎn)暈乎。憑記憶整理，如果有什么學(xué)術(shù)和啥的錯(cuò)誤，大家不要拍我，咱是非專業(yè)人士，僅僅是愛(ài)子心切，愿子成龍的普通父親一名。

記憶中，部分內(nèi)容如下：

2-7歲，開(kāi)始使用大量心理符號(hào)來(lái)表征他所遇到的事物和事件。但是這個(gè)符號(hào)不是我們說(shuō)的認(rèn)字，而是用一個(gè)事物代表另外一個(gè)事物，比如用睡覺(jué)代表媽媽講故事，吃飯等于長(zhǎng)大個(gè)，積木等于小汽車等等。由具體的實(shí)物、到語(yǔ)言、到圖形，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。朋友提到一個(gè)叫皮亞杰的專家(我好像也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)誰(shuí)沒(méi)讀過(guò)幾本教育的書(shū)里？)，認(rèn)為，從有很強(qiáng)的好奇心、凡事都要?jiǎng)邮植僮鞯膵胗變?，轉(zhuǎn)變?yōu)槭褂梅?hào)且有思維能力的學(xué)前兒童，是非常了不起的事。我們做為家長(zhǎng)不要人為干預(yù)孩子這個(gè)發(fā)展階段，肆意讓它提前。違背規(guī)律的提早學(xué)習(xí)，表面上看達(dá)到了一定效果，其實(shí)卻給孩子帶來(lái)了“認(rèn)知混亂”，阻礙其他正常認(rèn)知行為的進(jìn)行！

總結(jié)下來(lái)就是：1、帶給孩子認(rèn)知混亂；2、導(dǎo)致孩子喪失自我能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；3、阻礙孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界；4、交際上、感情上的負(fù)面影響。

話又回到“小學(xué)化”的上面，有幾家幼兒園不教還孩子一板一眼的畫(huà)畫(huà)認(rèn)字呢？(朋友還強(qiáng)調(diào)，合時(shí)宜的讀、寫(xiě)、畫(huà)、背是對(duì)孩子有益的，但現(xiàn)在的學(xué)校孩子很多，不合以前的私塾一樣，個(gè)性化教育、因材施教，所以家長(zhǎng)要格外“操心”才好！)

這方面，我們討論了半天，如果孩子在幼兒園成績(jī)非常棒和非常差，我個(gè)人覺(jué)得都不是成長(zhǎng)的最理想的狀態(tài)。朋友推薦了一本朋友的朋友出的書(shū)，教孩子繪畫(huà)認(rèn)字的，上個(gè)月路過(guò)他們單位的時(shí)候過(guò)去拿的?？吹綍?shū)，我想這樣可能和幼兒園的識(shí)字、美術(shù)打個(gè)平手。就是苦了我媳婦，每天孩子到家，還要拿著書(shū)單輔導(dǎo)一下。孩子母親特意拜訪了朋友的朋友，也就是這個(gè)作者，受益匪淺！書(shū)很巧妙的用符號(hào)、圖形、和故事很巧妙地讓孩子對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興趣和記憶，非常巧妙的過(guò)渡這個(gè)銜接。

朋友舉了一個(gè)非常有意思的案例，在外國(guó)一個(gè)母親問(wèn)幼兒園的孩子：這是什么？孩子回答“字母‘o’.”家長(zhǎng)非常憤怒，把幼兒園告到了法庭，理由：幼兒園扼殺了孩子的想象力、創(chuàng)造力！再?zèng)]有去幼兒園之前，孩子會(huì)回答“這個(gè)是皮薩、是地球……”而且，這位母親最終勝訴！

對(duì)策：我家兒子用朋友的《識(shí)字繪畫(huà)大課堂》解決了這個(gè)問(wèn)題，不知道其他家長(zhǎng)怎么處理的。如果有更好的辦法，大家一起分享！

NO4：幫孩子辨認(rèn)幼兒園阿姨的對(duì)與錯(cuò)

這點(diǎn)也很重要，不要讓孩子覺(jué)得阿姨老師說(shuō)得就全對(duì)，老師也是普通的人，也有對(duì)與錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)無(wú)疑是美德，但是要教會(huì)孩子辨認(rèn)。這點(diǎn)我能理解，但是沒(méi)有得到很好地解決的對(duì)策，也有可能，這點(diǎn)提出的有點(diǎn)早……

朋友總結(jié)出這點(diǎn)，是因?yàn)橛袀€(gè)真實(shí)案例：

由于阿姨沖奶粉沒(méi)有調(diào)勻，孩子又她又不敢告訴老師，等其他小朋友喝好了，把杯子放回籮筐讓阿姨洗，老師又忙著照顧其他孩子回教室時(shí)，她悄悄地把杯子連同里面的奶放到籮筐，被老師發(fā)現(xiàn)籮筐的杯子里有未喝干凈的奶，逐一詢問(wèn)小朋友時(shí)，她也說(shuō)喝完了，最后老師對(duì)全體孩子說(shuō)要撥110，讓警察叔叔來(lái)查，警察叔叔本領(lǐng)很大的，一查就能查出來(lái)時(shí)，孩子給嚇得哭出來(lái)了。

對(duì)策：這點(diǎn)可以讓父母幫忙，和孩子說(shuō)話的時(shí)候聊聊老師的特征，加深寶寶印象。

上學(xué)了，曬曬兒子的早飯

周日需要采買(mǎi)的東西：

青菜一些，稻香村的醬牛肉一塊，雞蛋或鵪鶉蛋。

青菜在周日晚飯時(shí)要做出一小盆蔬菜沙拉，分在三個(gè)小杯里冰箱冷藏（吃到周三再做否則不新鮮了）。

米飯蒸一些也冷藏。

具體操作過(guò)程：

周一：早上拿出一小杯冷藏的蔬菜沙拉溫一下，醬牛肉三小片與一小碗米飯同隔水蒸，水中放入2-3個(gè)小鵪鶉蛋。

洗漱期間差不多熟了，孩子剛起床不會(huì)馬上愿意吃東西，活動(dòng)活動(dòng)早飯溫度也正合適。

沖一杯奶，肉蛋奶蔬菜都有了，實(shí)踐了一下，早上不費(fèi)勁就是上鍋蒸而已。

周二：蔬菜蛋奶肉都沒(méi)變，主食變成超市采買(mǎi)的小饅頭。

周三：蔬菜奶不變，肉換了一種純豬肉火腿，早起炒了一個(gè)雞蛋夾在切片面包里吃（不費(fèi)事，炒雞蛋2分鐘）

注：家里有老人，周三下午在家包了三鮮小餛飩和小餃子全部冷凍起來(lái)。

周四：早上上鍋蒸15個(gè)小餃子順便煮了三個(gè)鵪鶉蛋，沖一杯奶，餃子里有青菜和肉，保證肉蛋奶菜都有。

周五：下鍋煮的紫菜餛飩，有湯沒(méi)喝奶，配了兩片牛肉。

只要有肉，兒子就有食欲，上了一個(gè)月學(xué)前班，完全模仿上學(xué)時(shí)間，實(shí)踐了一下早飯，還好，不累。

親子故事：曬曬一年級(jí)新生的開(kāi)學(xué)賬本

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)已近一個(gè)月了。孩子上學(xué)需要的開(kāi)支有哪些？普通工薪家庭的開(kāi)支有多大？近日，記者特意走進(jìn)一所普通小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家庭，一起翻翻他們的開(kāi)學(xué)賬本。

給孩子布置小書(shū)房 花了1200多元

家長(zhǎng)王賀陽(yáng)一家住在和平路一高檔小區(qū)，兒子墀墀剛剛過(guò)完6歲生日。

走進(jìn)墀墀家，最引人注目的就是裝扮一新的小書(shū)房了：一個(gè)小書(shū)架、一盞臺(tái)燈、一個(gè)書(shū)桌和一把舒適的椅子。墀墀媽媽告訴記者，孩子上小學(xué)了，他們也很緊張，在聽(tīng)取了很多位“過(guò)來(lái)人”的建議之后，特意把家里的書(shū)房改造了一番，就是為了讓孩子有個(gè)完美的學(xué)習(xí)角落。

與普通的書(shū)房不同，這里處處可以看到墀墀媽媽的細(xì)心：書(shū)桌的高度能夠調(diào)節(jié)，并且?guī)в腥齻€(gè)抽屜，“孩子長(zhǎng)得快，所以買(mǎi)了個(gè)能調(diào)節(jié)高度的書(shū)桌，抽屜多了，可以讓孩子分類放不同的學(xué)習(xí)用品?！贝送?，臺(tái)燈的光線能夠調(diào)節(jié)，燈頭的方向與高度也能夠調(diào)節(jié)，椅子的高度特意讓墀墀試過(guò)，現(xiàn)在坐上去，雙腳剛好平放在地上。書(shū)桌上放著一個(gè)小書(shū)架，上下三層，可以讓孩子存放不同科目的書(shū)籍和作業(yè)本。一本漂亮的日歷，一個(gè)簡(jiǎn)易的電話號(hào)碼本，還有一盒訂書(shū)釘、回形針，一摞練習(xí)本，書(shū)桌底下還有一個(gè)廢紙簍。坐在小書(shū)房里，開(kāi)著臺(tái)燈，確實(shí)能感覺(jué)到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

“從今年6月份，我和老公就為這個(gè)小書(shū)房做準(zhǔn)備。為了淘這個(gè)實(shí)惠的書(shū)桌，我們連續(xù)三四天跑到北園大街的家居賣場(chǎng)，挨個(gè)店地逛。像書(shū)架椅子什么的，都是從那里買(mǎi)的，加上這些雜七雜八的東西，一共花了1200多塊錢(qián)吧！”墀墀媽媽跟記者如數(shù)家珍。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品 光鉛筆就買(mǎi)了50支

細(xì)心的墀墀媽媽，也給孩子準(zhǔn)備了大量的開(kāi)學(xué)裝備，并根據(jù)孩子的個(gè)頭，選了一個(gè)背背佳書(shū)包(268元)，此外，筆袋(12元一個(gè))、尺子2把(共2元)、鉛筆50支(共25元)、削筆刀、各式的書(shū)套30個(gè)(共24元)，會(huì)計(jì)用的標(biāo)簽(貼在文具上寫(xiě)上名字，就能與別的同學(xué)的文具區(qū)別開(kāi)來(lái))、2個(gè)文件袋、小紗巾3條(共10元)、水壺(10元)，一合計(jì)，也花了350多塊錢(qián)。

為了接送孩子 還專門(mén)買(mǎi)了輛電動(dòng)車

墀墀的學(xué)校離家不算遠(yuǎn)，騎車大概有15分鐘車程，需要經(jīng)過(guò)四個(gè)紅綠燈路口，平時(shí)上班時(shí)間路上堵車情況嚴(yán)重，為此，墀墀的爸爸和媽媽也在交通工具的選擇上費(fèi)了一番思量。

“開(kāi)車送孩子吧，為了防堵車就得早走，這樣孩子就少休息半個(gè)小時(shí)；坐公交車也是這樣，并且可能不準(zhǔn)點(diǎn)；騎自行車比較累，最后一合計(jì)，決定買(mǎi)輛電動(dòng)車，讓孩子的爺爺負(fù)責(zé)接送孩子?！闭f(shuō)起接送孩子的事情，墀墀媽媽一直顯得猶豫不決，還有些愧疚，“老人年紀(jì)大了還接送孩子，不忍心啊。”上周六，倆人特意從解放橋附近買(mǎi)了一輛嶄新的電動(dòng)車，花了1600多元錢(qián)。

說(shuō)起為孩子上學(xué)之前的準(zhǔn)備，墀墀媽媽非常有感觸地說(shuō)，孩子上學(xué)了，才知道需要準(zhǔn)備的東西實(shí)在是太多了，這些東西加起來(lái)，花費(fèi)也超過(guò)3000元錢(qián)了“真是太不容易啦！”

為了孩子上學(xué)，家長(zhǎng)們文具的花費(fèi)在二三百元，而其他的各種配套服務(wù)，雖然各個(gè)家庭有所不同，但總支出也都在千元以上。一位家長(zhǎng)笑著說(shuō)：“到底花了多少錢(qián)，連我們自己也都數(shù)不過(guò)來(lái)了，反正一切都是以孩子為中心！”

日本幼兒園令人驚呆的那些事兒

在此次日本地震與海嘯的災(zāi)難中,當(dāng)人們看到地震以掀翻豎的一切、海嘯以席卷橫的所有的力量肆虐災(zāi)區(qū)時(shí)，無(wú)不為之震驚。但對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，另一種震驚來(lái)之于日本人在巨大災(zāi)難面前的鎮(zhèn)定。

電視畫(huà)面展示給人們的景象是，一邊是車翻船倒路毀水淹的災(zāi)害，一邊是井然有序不慌不亂的民眾。毋庸置疑地,普遍高素質(zhì)的公民與日本國(guó)重視教育的傳統(tǒng)有關(guān).教育的力量，不僅可以影響一個(gè)人的一生，而且足以影響一個(gè)民族的興衰。今天就讓我們看一看日本的幼兒園教育現(xiàn)狀吧.

1.無(wú)數(shù)大大小小的包。

我們辦理入園手續(xù)的第一天，幼兒園就向我們說(shuō)明，要準(zhǔn)備若干個(gè)大大小小的包。

書(shū)包（統(tǒng)一）、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來(lái)衣服的包、裝鞋子的包，然后A包多少厘米長(zhǎng)，B包多少厘米寬，C包放在D包里，E包放在F包里。我真是徹底崩潰了!搞不懂為什么日本人要弄出這么多復(fù)雜的名堂出來(lái)。

有的幼兒園，甚至要求所有的包都要媽媽一針一線縫制！

經(jīng)過(guò)兩年，我們都對(duì)此已經(jīng)駕輕就熟了，孩子也可以非常有條理的分門(mén)別類。

我常想，京都人可以對(duì)垃圾精細(xì)分類處理而不覺(jué)其煩，是否和從小所受教育有關(guān)。

2.大人空著手，所有的包都孩子肩背手拿著。

這是很震動(dòng)我的一個(gè)場(chǎng)景，早晚接送孩子的時(shí)候，看到其他日本家長(zhǎng)，無(wú)論是爸爸、媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律空著，而上面所說(shuō)的那些少說(shuō)也有兩三個(gè)大包外加書(shū)包都由那些花朵們肩背手拿著，而且還都跑得飛快。我們呢，自然還是咱國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)，田田空手，我拿包。

過(guò)了兩天，老師就來(lái)和我聊天了：“田田媽，Tina在學(xué)校可是什么都自己做啊……”

日本人慣于只說(shuō)半句話，后面的讓你琢磨去。

我立刻就明白是在問(wèn)家里的情形了，看我還在想，老師就說(shuō)了“比方說(shuō)上學(xué)時(shí)拿包吧……”這就是委婉的提醒。

從此就只好讓田田自己拿了。

等開(kāi)家長(zhǎng)懇談會(huì)時(shí)，我和大家說(shuō)“在中國(guó)幼兒園，習(xí)慣家長(zhǎng)拿東西”——這回輪到日本媽媽目瞪口呆了，異口同聲地問(wèn)：“為什么？”

為什么？是不是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人愛(ài)孩子更多一點(diǎn)呢？

3.反復(fù)脫換的行頭

田田的幼兒園是統(tǒng)一服裝，春秋換裝，全年登園時(shí)最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲，戴蓓蕾帽(夏天戴草帽)，穿自己的鞋子;

到了幼兒園，就要把套頭衫脫下來(lái)，換一種玩耍時(shí)的罩衣，鞋子脫下來(lái)，換白色的芭蕾鞋，到操場(chǎng)玩的時(shí)候，自然再換自己的鞋子。

這還不是最麻煩的，開(kāi)學(xué)時(shí)老師要求拿一組換的衣服，在我們看來(lái)，那自然是防備孩子玩耍時(shí)弄臟備用的，然而，并不是。

只要孩子們中午睡了午覺(jué)，起來(lái)必定要重新?lián)Q一套。夠多麻煩。

（到田田在外邊宿泊一個(gè)晚上的時(shí)候，光備用的換的衣服就要備好多套，真趕上那個(gè)愛(ài)新衣的皇帝了。）

剛開(kāi)始每天早上去送田田，都要重復(fù)那么一套換衣程序，田田在菊花班的時(shí)候，看她實(shí)在慢，我就不免代勞。

但是不久就發(fā)現(xiàn)日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。

慢慢體會(huì)到，日本幼兒園就是通過(guò)這個(gè)每天的穿衣?lián)Q衣，讓孩子練習(xí)獨(dú)立生活的能力的。

通過(guò)每天到校后，換衣服、放聯(lián)系手冊(cè)，自己帖當(dāng)日的sticker，掛手絹等從2、3歲開(kāi)始的訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成有條不紊做事的習(xí)慣。

4.大冬天穿短褲

日本幼兒園的孩子，冬天無(wú)論多么冷的天，都穿非常短的短褲上學(xué)。

剛?cè)サ臅r(shí)候，北京的爺爺奶奶非常擔(dān)心，說(shuō)一定要和老師商量一下，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)的孩子，受不了這個(gè)凍。這個(gè)……讓我怎么說(shuō)得出口。就算不重新喚起東亞病夫的記憶，起碼也激活小皇帝的印象。

沒(méi)法子，只好入鄉(xiāng)隨俗地狠下心來(lái)，為國(guó)爭(zhēng)個(gè)面子。不用說(shuō)，剛?cè)雸@那時(shí)候，三天兩頭就凍病了。

和日本媽媽說(shuō)呢，答案又叫人目瞪口呆“是啊，孩子送幼兒園就是來(lái)讓他們得病的。”

看看一個(gè)個(gè)像小炮彈一樣沖到我面前說(shuō)“你好”的孩子，那個(gè)結(jié)實(shí)勁兒，我是覺(jué)得我們不能太金貴孩子了。

5.零歲參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

剛到幼兒園，就看見(jiàn)很多老師懷里都抱著個(gè)小小孩，看上去也就幾個(gè)月大吧，一問(wèn)，是零歲。

田田幼兒園的班都用花的名字命名，田田曾經(jīng)是菊花，然后變成百合，現(xiàn)在已經(jīng)是一株很有大姐姐風(fēng)范的紫羅蘭了。

而0歲的小寶寶，就是“桃花”班，用日文叫“もも”，和咱漢字的“毛毛”同音(日本的文字本來(lái)就來(lái)源于漢字)，很是形象。

這些0歲的毛毛，不光入托了，而且還要參加幼兒園的一切大型活動(dòng)，比方運(yùn)動(dòng)會(huì)、演出發(fā)表會(huì)等。

看這些0歲的毛毛哭著拼命向前爬，還是有點(diǎn)打動(dòng)人的力量的。

6.女孩子踢足球

日本幼兒園到了年中組，開(kāi)始上每周一次的jumping課，相當(dāng)于我們的體育和形體課;

到了年長(zhǎng)組，就有了足球大會(huì)，孩子們成天不是練習(xí)打鼓，就是練習(xí)足球，那是真踢啊，而且不停有幼兒園之間的比賽，田田的身上青一塊、紫一塊的，但是體力和勇氣都練出了。

說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)日本時(shí)，田田的表現(xiàn)真是讓人汗顏。日本的孩子一般從十三四歲開(kāi)始，才往上躥個(gè)兒，之前比中國(guó)孩子矮很多。

田田在班里，那可是鶴立雞群的“龐然大物”，無(wú)奈實(shí)在是外強(qiáng)中干。

日本孩子光著腳在外邊跑，田田呢，榻榻米上有一點(diǎn)沙子，就恨不得踮著腳走路。

有一次遠(yuǎn)足爬山，最后一個(gè)不算，下來(lái)的時(shí)候，干脆由兩個(gè)矮個(gè)子的日本孩子攙扶下山。這怨不得孩子，3歲的孩子，根本沒(méi)有讓她徒步爬山1小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在好了，去年在香格里拉，在缺氧的環(huán)境下，徒步4個(gè)小時(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題。

7.完全混班教育

在中國(guó)時(shí)，我們參觀過(guò)幾次田田的幼兒園，都是各班在各班上課，到了日本就不同，在9：30之前，3：30之后，全園的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠瘋狂。

孩子們真正能體會(huì)到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺(jué)。孩子們的成長(zhǎng)感特別明顯。

比方，前些天田田年長(zhǎng)組最后的發(fā)表會(huì)上，表演完太鼓之后，他們說(shuō)了一番話，讓所有的家長(zhǎng)落淚：

今天的發(fā)表會(huì)真高興，低年組的小朋友們也非常努力地表演成功了。這是我們最后的發(fā)表會(huì)了，到了小學(xué)校我們?nèi)匀徊粫?huì)忘記我們的朋友和幼兒園。

8.教育是為了教孩子學(xué)會(huì)“笑”和“感謝”

在這個(gè)幼兒園，似乎完全不重視孩子們的知識(shí)教育，孩子們沒(méi)有課本，只有每月一冊(cè)的繪本。

學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中，完全沒(méi)有數(shù)學(xué)、假名、繪畫(huà)、音樂(lè)這些項(xiàng)目，更別說(shuō)英語(yǔ)、奧數(shù)了。也不學(xué)輪滑，也不教游泳。

問(wèn)教什么，答案永遠(yuǎn)也想不到--“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇！”

在日本，無(wú)論走到哪里，無(wú)論和誰(shuí)講話，“笑瞇瞇”最重要，一個(gè)笑瞇瞇的女孩子最漂亮。

還教什么？“教學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝”

總之，這里強(qiáng)調(diào)的和國(guó)內(nèi)是非常不同。

但是通過(guò)三年的幼兒園生活，發(fā)現(xiàn)田田在音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而這方面的收獲卻是經(jīng)由綜合教育的方式獲得的。

9.一年到頭數(shù)不清的活動(dòng)

看看我的日歷上標(biāo)出的做便當(dāng)?shù)娜兆樱褪翘锾锼麄冞h(yuǎn)足的日子，一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動(dòng)物和植物。

除此之外，撿橡子了，打年糕了，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，為社區(qū)演出了，宿泊了，過(guò)園節(jié)了，開(kāi)發(fā)表會(huì)了，去拜寺廟了，作品展了，反正是名堂多多。

總之，結(jié)論是：日本的幼兒園生命在于活動(dòng)！

10.中國(guó)人都不過(guò)的節(jié)日日本幼兒園過(guò)

這也是讓我狠狠吃驚的地方，像上面說(shuō)的，日本幼兒園過(guò)一切他們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，女孩節(jié)，男孩節(jié)，納涼節(jié)。

除此之外，中國(guó)的正月初七的七草節(jié)(幾位知道?)、二月的節(jié)分、七七乞巧節(jié)都認(rèn)真地過(guò)上一遍。

孩子回來(lái)說(shuō)，今天老師問(wèn)我這些節(jié)日在中國(guó)怎么過(guò)，我說(shuō)：不知道。

慚愧啊，媽媽也不知道。

11.老師的能量

日本一個(gè)班，少到10個(gè)人，多到30個(gè)人，老師都只有一位。

開(kāi)始我是頗為懷疑的，大約把這些孩子都看住也就不錯(cuò)了。然而，可真是看輕了日本的幼兒園老師。

就這一位老師，30個(gè)孩子的作品展，30個(gè)孩子從無(wú)到有的打鼓本領(lǐng)（非常專業(yè)?。?0個(gè)孩子的美術(shù)、音樂(lè)、閱讀，30個(gè)孩子的生日，30個(gè)孩子的大型發(fā)表會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)全是這一位，有條不紊，像模像樣。

像去年發(fā)表會(huì)排的是《不來(lái)梅的音樂(lè)會(huì)》，日本的活動(dòng)向來(lái)是一個(gè)孩子都不能少的，所以30個(gè)人當(dāng)中，4只母雞，3只貓，5只狗，2頭驢子，幾個(gè)小偷，老師要分別帶領(lǐng)孩子們做好服裝、道具和布景(全部廢物利用)、配好音樂(lè)、編好劇目，排練一個(gè)多月，那可是不小的工作啊。

但是看看那位老師每天還是輕輕松松的表情，50多歲的人了啊。佩服！

12.佛教的影響

京都大概是日本寺廟最多的城市，整個(gè)城市有一種晨鐘暮鼓的氛圍，田田的幼兒園每個(gè)月都要到寺廟里受一次教誨，園里最重要的節(jié)日一定要拜佛，佛誕日、涅槃日都有活動(dòng)。

最近孩子們馬上要畢業(yè)了，昨天就去了西本愿寺向佛許了愿，田田還代表班級(jí)給佛獻(xiàn)了花。

我問(wèn)許了什么愿？

她說(shuō)：永遠(yuǎn)信任佛，永遠(yuǎn)對(duì)別人懷有感謝的心，永遠(yuǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的話。

曬曬我家的育兒理財(cái)經(jīng)

“時(shí)間都去哪兒了”今年的春節(jié)晚會(huì)上聽(tīng)到這首曲子時(shí)，我也發(fā)出同樣的感慨。想想“非典”那年揪著“馬尾巴”出生的女兒蟲(chóng)蟲(chóng)，好像一眨眼就從熱水瓶那么高的小嬰兒，出落成現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘了，正可謂“林家有女初長(zhǎng)成”。

幼兒園需要用錢(qián)的地方最多

到今年“六一”，女兒已經(jīng)11歲半了，是五年級(jí)的小學(xué)生。從消費(fèi)方面看，11年來(lái)，養(yǎng)育女兒的費(fèi)用并不是隨著時(shí)間增加而遞增的一條固定斜率的斜線，而是在幼兒園階段，孩子的開(kāi)銷最大，特別是在她即將步入小學(xué)的時(shí)候，我們給她準(zhǔn)備了一份特別的大禮，也使我們?cè)谟齼悍矫娴幕ㄙM(fèi)達(dá)到一個(gè)新的高度。

盤(pán)算一下，蟲(chóng)蟲(chóng)上的是一個(gè)公立幼兒園，在幼兒園的三年時(shí)間里，除了入園前那些必備的生活支出外，每個(gè)月還要多交入園費(fèi)+一日兩餐的伙食費(fèi)，一共1300元；由于不知道女兒到底對(duì)什么有興趣，為了增強(qiáng)她的感性認(rèn)識(shí)，我們就幫她報(bào)了不少興趣班，基本上一個(gè)學(xué)期至少兩門(mén)，包括：游泳、乒乓球、圍棋、輪滑、芭蕾舞、繪畫(huà)、泥塑，最后她能堅(jiān)持下來(lái)的就是游泳和繪畫(huà)。每個(gè)興趣班一學(xué)期的費(fèi)用在400元至800元，兩個(gè)班的費(fèi)用平均每月是200~400元，加上伙食費(fèi)，一年基本上2萬(wàn)元，三年下來(lái)6萬(wàn)元。

幼升小時(shí)給女兒一片獨(dú)立空間

自從二人世界改成三口之家后，家庭的生活重心也傾斜到孩子這邊，家里一半的空間也都填充著孩子的用品了。

為了給女兒一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活空間，2009年，我們?cè)谒磳⒉饺胄W(xué)的時(shí)候，專門(mén)進(jìn)行了舊房改造，作為一份大禮，給她買(mǎi)了專門(mén)的床、衣柜和書(shū)柜，讓她擁有一份自己的私密空間，在里面自在地生活。這次舊房改造花了將近10萬(wàn)元，如果平攤到6年的小學(xué)生活，基本上一年1.67萬(wàn)元。

除此之外，其他費(fèi)用幾乎可以忽略不計(jì)。因?yàn)槭蔷拍炅x務(wù)制教育，所以學(xué)費(fèi)基本上沒(méi)有。上小學(xué)后，我們也沒(méi)給蟲(chóng)蟲(chóng)多報(bào)興趣班，還是基本上每學(xué)期兩個(gè)左右，主要是繪畫(huà)和長(zhǎng)笛，每個(gè)班每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)是400元，一年在1600元左右。

消費(fèi)也是投資

在我們家，我和先生有個(gè)共識(shí)，就是在圖書(shū)、旅游、運(yùn)動(dòng)方面的開(kāi)銷，只要有助于她的身體健康、智力開(kāi)發(fā)、愛(ài)好培養(yǎng)、能力提升、幸福感增強(qiáng)的事情，我們都是作為對(duì)女兒的投資的。

所以蟲(chóng)蟲(chóng)在幼兒園學(xué)會(huì)游泳后，小學(xué)期間，我們就在家附近的一個(gè)游泳館辦了一張100次/年的游泳卡；我們還經(jīng)常從當(dāng)當(dāng)、京東上網(wǎng)購(gòu)一些少兒圖書(shū)給女兒，到現(xiàn)在她已經(jīng)擁有了一書(shū)柜的圖書(shū)了，而且還養(yǎng)成了去圖書(shū)館借書(shū)看的習(xí)慣。當(dāng)然，最大的開(kāi)銷還是旅行支出。

寒暑假的時(shí)候，我會(huì)抽時(shí)間帶著蟲(chóng)蟲(chóng)四處旅游。3歲時(shí)到寧夏賀蘭山脈游沙湖，接著又到西寧的青海湖畔騎牦牛；4歲時(shí)就到祖國(guó)大西北新疆，從北邊的喀納斯一直南行至喀什，返京時(shí)又順道游覽了甘肅的敦煌和月牙泉；5歲時(shí)去香港迪士尼盡情游玩，又到澳門(mén)大三巴牌坊前留影……

在小學(xué)的五年寒暑假時(shí)間里，旅行繼續(xù)成為我?guī)畠撼鐾娴囊粋€(gè)必備項(xiàng)目，我們的足跡遍布上海、蘇杭、無(wú)錫、烏鎮(zhèn)、西塘、廈門(mén)、鼓浪嶼、哈爾濱、雪鄉(xiāng)、威海、大連、桂林、北海、潿洲島……

這些旅行支出沒(méi)有細(xì)細(xì)算過(guò)，但我相信這樣一句話：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)不如明師指路；明師指路不如自己開(kāi)悟”，希望帶著女兒多看看祖國(guó)美好的河山，開(kāi)闊眼界和胸懷，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加自己的應(yīng)變能力。

讓孩子在記賬中理解錢(qián)的來(lái)龍去脈

在一些財(cái)商教育機(jī)構(gòu)，會(huì)將孩子的財(cái)商教育分成幾個(gè)階段(見(jiàn)附表)，對(duì)此我基本上認(rèn)同，但是，如果不教會(huì)孩子記賬，這樣的財(cái)商教育是不夠完整的。

自從女兒上了小學(xué)，學(xué)會(huì)四則運(yùn)算后，我們就開(kāi)始給她零花錢(qián)，從每周的5元/周漲到現(xiàn)在的8元/周。每次我們都會(huì)要求她記賬之后才給，并且要對(duì)每一筆開(kāi)銷記錄下來(lái)，支出平衡，管理好自己的錢(qián)包，通過(guò)記賬，理解錢(qián)財(cái)?shù)倪\(yùn)行規(guī)律。

現(xiàn)在的蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)每個(gè)月用自己的零花錢(qián)買(mǎi)她喜歡的《意林小小姐》，出去帶她買(mǎi)衣服，她也會(huì)貨比三家，挑選性價(jià)比最合適的衣物，當(dāng)然也就更不會(huì)發(fā)出“錢(qián)都去哪兒了”的感慨。