輔導(dǎo)暑假作業(yè)的心得——我的育兒實(shí)踐

今年是孩子的第一個暑假，當(dāng)然也是第一次做暑假園地。暑假開始的時候，孩子興趣很濃，沒幾天自己就把語文部分做得差不多了。但到了數(shù)學(xué)部分，做了幾次之后，就有些不大愛寫了。

一、理解孩子，去讀懂她為什么會這樣？

看到孩子不愛寫，我沒有去責(zé)怪她不努力，或告戒她“早做完早玩兒”的道理，因?yàn)檫@似乎不是她這個行為的原因。我仔細(xì)看了看作業(yè)，分析了一下這本園地的數(shù)學(xué)部分：有一部分是比較簡單的口算和應(yīng)用題，難度與平時的作業(yè)一致，這些孩子可以自己做。但還有超過三分之一的部分包含了更多的內(nèi)容：比如關(guān)于平面幾何、立體幾何、方程、100的加減法這些超過一年級要求的題目，也有一些是為學(xué)習(xí)乘法、除法做準(zhǔn)備的內(nèi)容，還有一些需要較強(qiáng)的邏輯性才能做出的動腦筋題目。我孩子不是什么天才，對這些題目摸不著頭腦，做的時候很費(fèi)勁，所以逐漸地不愛做就是自然的事情了。

這樣去考慮孩子的行為就是我常說的“理解孩子”吧。

二、此時孩子需要家長的輔助

去抱怨園地的設(shè)計(jì)者嗎？這不是一個理性的選擇。那么就接受這個現(xiàn)實(shí)，把它當(dāng)做一個提高孩子數(shù)學(xué)水平的機(jī)遇。因?yàn)檫@些題目的設(shè)計(jì)還是不錯的，而且作業(yè)必須完成，所以她有動力去做，借此提前嘗試一下這些超前內(nèi)容，對之有所了解，引發(fā)一下興趣，對于孩子的數(shù)學(xué)水平提高還是有好處的。

我提倡孩子自主學(xué)習(xí)，但是當(dāng)她學(xué)習(xí)遇到困難的時候，我覺得還是需要輔助的。所以，我抽出一些時間輔導(dǎo)她做那些題目，不僅僅為了完成作業(yè)，在這個過程中還是可以順便得到一些東西，比如培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三、輔導(dǎo)的心得

1、明白孩子的能力

輔導(dǎo)孩子做較難題目最容易犯的錯誤是：以自己的能力去評價(jià)孩子。這么簡單的都不會？你怎么就想不明白？是此時最容易出現(xiàn)的習(xí)慣性思維，甚至發(fā)展到發(fā)火或打罵孩子。這種思維的另外一個壞處就是不能按照孩子的思維能力去引導(dǎo)孩子，結(jié)果你講解的跳躍性大，不是循序漸進(jìn)的，孩子難以理解。所以，需要運(yùn)用認(rèn)知療法，改變自己的習(xí)慣性思維，學(xué)著去理解孩子，從他的能力出發(fā)去指導(dǎo)孩子。

2、設(shè)法讓孩子容易聽懂

有些題目雖然看起來簡單，但是怎么讓孩子明白解題的方法，還是需要費(fèi)些腦筋的，這就是所謂的循循善誘吧。比如一道題目要求只挪動一個三角形就變成另外的一個形狀。這還是需要一些幾何的感覺的，直接做恐怕不容易。我就讓孩子把這道題目轉(zhuǎn)化為她擅長的“找不同”，她做起來就容易多了。

3、輔導(dǎo)的過程注重好的習(xí)慣的養(yǎng)成

做題還是需要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣的。比如審題要重視，引導(dǎo)她自己先分析題目的要求，然后與她一起討論她的理解是否正確?？谒悖灰?yàn)橹皇茄菟憔蛯懙昧什?，因?yàn)槟侨菀壮鲥e。有些題目直接做比較抽象，而畫個圖就形象多了，讓她養(yǎng)成畫圖輔助做題的習(xí)慣。我結(jié)合一些例子，讓她逐漸明白做數(shù)學(xué)題的要領(lǐng)就是讓復(fù)雜的題目轉(zhuǎn)化為簡單的形式。

4、注重激勵

我輔導(dǎo)孩子時有個小把戲：有些題目比較難，我引導(dǎo)她去思考，但是盡量讓她“自己”完成最后一兩步，這樣她會感覺是自己做出了這道難題，會很有成就感。那次一道題目就是這么做出來的，結(jié)果她很高興，還讓我再出幾道類似的題目做做才過癮。

記住，一般孩子都有“成就”的心理需要，利用這一點(diǎn)，就可以激勵孩子。

5、興趣的培養(yǎng)

有人覺得數(shù)學(xué)枯燥，其實(shí)我倒覺得做數(shù)學(xué)題是可以領(lǐng)略到巧妙的感覺的。比如假期讓孩子背了背小九九，正好園地里有些題目用乘法做很簡單，就讓孩子先按照她以前的比較費(fèi)勁的方法做完，然后讓她用乘法做，她覺得簡單多了，很省勁，就對乘法有些興趣了，也有了直觀的感覺。那天做一個題目：要求只挪動三枚硬幣，就將正三角形變成倒三角形，這個讓我也費(fèi)了些腦筋才搞明白。孩子學(xué)會之后，她讓媽媽也做做試試，媽媽一時做不出來，孩子就得意地告訴她，媽媽夸她是個小老師，她就很高興。

提倡孩子自主學(xué)習(xí)的同時，適當(dāng)?shù)丶右暂o助，是學(xué)習(xí)的催化劑！

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育兒心得：孩子的暑假安排

育兒心得：孩子的暑假安排

關(guān)于孩子的教育，很久沒有提筆來記錄了，自覺有點(diǎn)放松要求了，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的愧疚之感。自從放暑假以后，沒有了學(xué)校每天額定的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子很輕松，做媽媽的我也覺得松了一口氣，不必每天惦記著怎么來鞭策孩子獨(dú)立完成學(xué)校布置的學(xué)業(yè)?？梢暂p松暢快的來渡過一個快樂暑假了。

其實(shí)，關(guān)于暑假的計(jì)劃與安排，我們還是做了一點(diǎn)規(guī)劃的?？紤]到下個學(xué)期兒子馬上就要進(jìn)入一年級了，所以，根據(jù)人的長線記憶原理，我們決定借來小學(xué)一年級的課本，讓孩子進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙壍恼n本大部分都是學(xué)前班的內(nèi)容，孩子學(xué)習(xí)起來容易，而且提前預(yù)習(xí)對孩子學(xué)習(xí)有著事半功倍的神奇效果，對于就要升一年級的孩子來說，在陌生的環(huán)境里，還可以提升他的學(xué)習(xí)成就感，以及讓他獲取學(xué)習(xí)的樂趣！當(dāng)然一切都是在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中完成，并沒有強(qiáng)制孩子去學(xué)。

放暑假后，連著幾個星期，我出門在外的日子比較多，可喜得是孩子爸爸很稱職，每天陪著兒子讀書，還煞有介事的布置了作業(yè)，第二天檢查。因?yàn)槎际且郧皩W(xué)過的知識，孩子也很配合，常常拿著一篇做好的算術(shù)題給我看，一題不漏，一個不錯，我會大聲贊揚(yáng)道：“非常棒，一百分！”，當(dāng)然，偶爾也有作業(yè)沒做完的時候，孩子帶著一點(diǎn)點(diǎn)疲憊的語氣，理所當(dāng)然的對我們說：“今天的作業(yè)有幾頁，太多了，好累，明天再做吧！”想想可能是白天兒子顧著玩兒了，愛玩是孩子的天性，我們還會覺得有點(diǎn)心疼呢，慈愛的摸摸寶貝的頭，答應(yīng)他明天繼續(xù)做。

另外，根據(jù)孩子活潑好動的性格，孩子性格欠缺沉穩(wěn)，害怕經(jīng)歷失敗的打擊，缺乏對挫折的正確認(rèn)識，孩子常常以淚水來抗?fàn)幨。苑艞墎韺Υ煺?。我和孩子他爸商量，為兒子?bào)了一個圍棋學(xué)習(xí)的初級班，因?yàn)橄聡逍枰o下心來慢慢揣摩，細(xì)細(xì)思量，既有可能獲得長久等待苦心思慮而來的大獲全勝，讓孩子體會個人成就與自豪感，也有可能會有良苦用心全力迎戰(zhàn)而最終慘烈失敗的痛苦結(jié)局，讓孩子深刻認(rèn)識到并不是每一次的真心付出都會成功，成功與失敗是如影隨形的。

當(dāng)然任何學(xué)習(xí)活動，我們都是事先征詢了兒子的個人意見，下圍棋也不例外，圍棋學(xué)習(xí)班也很人性化，老師先讓兒子跟班學(xué)習(xí)一個星期，覺得孩子有悟性，適合學(xué)習(xí)圍棋，家長再來正式報(bào)名，這也正合我們心意。勤奮的兒子很歡喜的每天早上像去上學(xué)一樣早早起床，我和他爸上班就順路開車送他去學(xué)習(xí)班。兒子很快就進(jìn)入了角色，融入了興趣，正式參加了圍棋初級班。每天8:00--10：40短短兩個多小時的學(xué)習(xí)，近20天的學(xué)習(xí)，兒子成長了不少，領(lǐng)悟了很多。

下班回家，兒子會主動要求和爸爸對弈幾盤，剛開始，兒子總是贏，高興的不得了，后來一次，兒子輸了，好強(qiáng)的他一把推開棋子，不耐煩的朝他爸爸叫嚷著：“我不管了，不下了?！笨粗屓擞X得稚愛可笑，晚飯時我對兒子說道：“兒子，你知道嗎？一個真正的強(qiáng)者，他并不是每次下圍棋都會贏，他擁有的失敗要比別人多很多。失敗并不是一件讓人痛苦的事兒，失敗是一個人的財(cái)富?！眱鹤拥芍鴪A圓的大眼睛望著我，我繼續(xù)開導(dǎo)兒子：“因?yàn)?，一個人如果每次下圍棋總是贏，只能說明，他的對手都比他弱，他沒有勇氣找比他強(qiáng)的對手下，他永遠(yuǎn)不會獲得最后的勝利。我們要爭取獲得更多的失敗，從每一次的失敗中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從失敗中向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，爭取下一次的成功，只有這樣一次次的失敗，一次次的總結(jié)，屢敗屢戰(zhàn)，我們才會戰(zhàn)勝更多比我們強(qiáng)的對手，讓自己更優(yōu)秀。懂了嗎？”兒子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不管兒子是否全部明了我的用心，起碼，下一次下圍棋時，兒子會對失敗沒有那么強(qiáng)烈的排斥心理吧。

對兒子下圍棋沒有過多的期冀，不想他去參加什么比賽之類的，獲得公眾認(rèn)可的所謂成績與成就。只愿順應(yīng)自然，沿著孩子本真的心去做，讓孩子簡單的世界多一種興趣，多一條認(rèn)識世界認(rèn)識人生的路徑。希望他對人生的體驗(yàn)更豐富一點(diǎn)，希望通過下圍棋可以磨練孩子靜坐沉思的習(xí)慣，讓兒子體味成功與失敗的真正涵義，讓兒子在圍棋世界里獲得更多的成長樂趣。

愛玩的兒子，超喜歡外婆家的這個沙堆。呵呵！不好意思，前面濕濕的，大家猜是什么呢？

想起兒子曾在靜穆溫柔的月色下，抱著我的肩膀?qū)ξ艺f道：“媽媽，外婆家的一切我都好喜歡，我希望你把這些樹啊，草啊花兒啊都搬到我們家去，特別是這個沙堆，一定要搬去哦?！?/p>

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想大全五篇

針對同一件事，同一部作品，每一個人的感受都不一樣，對于閱讀或觀看過的作品，用自己的話語把它寫出來，我們稱之為心得體會。在日常的生活中，說到心得體會，大家肯定都不陌生吧，每一次心得體會可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫好我們需要的心得體會呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想”，希望能為您提供更多的參考。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想(篇一)

每天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來伸手，看到媽媽每天工作下班之后還要做家務(wù)，我感覺她很不容易，所以今天也想為家里做點(diǎn)家務(wù)勞動，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——家務(wù)勞動。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅(jiān)持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

休息了一會，看看時間快十點(diǎn)了，我又開始了第二項(xiàng)家務(wù)勞動——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。

一會兒媽媽回來了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮??？”“是我擦的！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢?！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了?！蔽覈L了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點(diǎn)頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞。

以上是我此次家務(wù)勞動的心得體會，我想，我會繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想(篇二)

勞動基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個地方。我們學(xué)校每年都會組織學(xué)生去一次勞動基地。每次我們都會學(xué)到很多的東西。

這周三，我們四年級和五年級的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。

我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機(jī)床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點(diǎn)麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。

每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多?？梢哉f勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機(jī)床操控來說吧。我以前只知道機(jī)床是一個工廠里得一個大型機(jī)器。這次老師介紹了機(jī)床的種類。比如:鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機(jī)床和操控要點(diǎn)等。

最后一節(jié)課老師帶我們?nèi)ピ囋嚧懿荒茉谒镉?。結(jié)果我的船做成功了。我當(dāng)時很興奮。最后開開心心的回了家。

勞動基地讓我學(xué)到了很多的知識。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想(篇三)

看到這個習(xí)作題目，我不由犯了難，仿佛歷來沒做過甚么家務(wù)，寫甚么呢思來想往，終究記起曾幫媽媽做過一次早餐。

那是一個星期六的早上，我和平常上課一樣起得很早，天都沒有大亮。一個人在屋里轉(zhuǎn)了一兩圈，真不好玩。忽然血汗來潮：幫媽媽做早餐吧！

我首先把高壓鍋用凈水洗了洗，然后把鍋放在灶上。該盛多少水呢仔細(xì)回憶了一下，想起媽媽仿佛都裝兩碗半水呢！因而我也照樣盛了水。該放米了，盛米的桶里有一只小碗，平常爸爸媽媽都是用它來衡量米的多少的，我想：一家三口人，爸爸一碗、媽媽一碗，加上我一

小碗，這簡單！學(xué)著媽媽的模樣，我把米淘了兩次，便放進(jìn)鍋里。蓋上高壓鍋的蓋，按了一下電磁爐的開關(guān)，滴地一聲長響，燈亮了，電磁爐開始呼呼地排氣了。我自得地想：爸爸媽媽醒來后一定會夸我能干的。

不一會兒，鍋蓋上的排氣孔開始哧哧地響，閥門開始勻速地轉(zhuǎn)動。這時候，媽媽起床了。她笑了，說：飛揚(yáng)，今天真能干。我的心里別提有多美啦。過了幾分鐘，媽媽叫我關(guān)了電磁爐，說：別急著打開鍋蓋，高壓鍋里面氣壓高，這時候是不能打開鍋蓋的。終究，我等到氣閥落下往，迫不及待地打開鍋蓋。呀，我不由傻了眼，我明明做的是稀飯，怎樣是白花花的一鍋干飯呀?

爸爸媽媽笑了，告知我米加太多了，米煮熟后，是會漲大的。哦，原來是這樣，做飯也是有學(xué)問的呀！

這就是我第一次做飯的經(jīng)歷，固然有遺憾卻很成心思，我以后一定會幫爸爸媽媽、爺爺奶奶多做事，做一個懂事的孩子。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想(篇四)

星期三，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了中小學(xué)生社會實(shí)踐活動基地。

在教官的帶領(lǐng)下我們分了隊(duì)，并制作了了隊(duì)旗。還進(jìn)行了一次“比美”?！氨让馈焙螅覀兙蛠淼搅酥谱鞔髲d，開始學(xué)做“中國結(jié)”。所需的材料有：一個泡沫板、八根釘子、一根繩子。準(zhǔn)備好后，我們就開始做中國結(jié)。首先，把繩子對折，找到中心點(diǎn)；然后把對折后并固定好的繩子取出5厘米，再用兩根釘子固定……不一會兒，一個精致的中國結(jié)就在我的手里誕生啦！不過，這時我的手也累得又酸又疼。

吃過午飯后，教官帶領(lǐng)我們來到了植物園。在這里我看到許多植物，有素雅的金葉女貞、高大的法國冬青、惹人陶醉的美人眉、嬌艷動人的月季花、筆直挺拔的楊樹、絢麗多姿的紅楓、蔥郁的棕櫚樹、青翠欲滴的塔柏等多個品種，走在植物園里，空氣也清新得讓人陶醉。

這次社會實(shí)踐活動不但鍛練了自己的自理能力，還學(xué)到了勞動技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。給我以后的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多益處和幫助，也伴我度過難忘而有意義的一天。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的心得感想(篇五)

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今天是第一天開始家庭角色實(shí)踐，希望可以做好，不是說萬事開頭難嗎?所以我要從第一天開始就好好的去體驗(yàn)這個角色。所以今天就早早的起來了，洗漱完后就把家里打掃了一遍，本來以為十分鐘就可以搞定呢，可是我現(xiàn)在才知道其實(shí)掃地也不件很容易的事。第一天掃地就花了二十多分鐘，還要拖地。拖地真的很累啊，我現(xiàn)在才知道媽媽每天干的事情雖然看起來簡單，但真正的干起來，真的很累。所以才體會到媽媽每天干家務(wù)有多辛苦。

這之后也做了其他得家務(wù)活，拖地，掃地，擦窗等等。一天下來，整個人累癱了，但是收獲巨大，真正的體驗(yàn)到父母承擔(dān)整個家庭的艱辛與勞累。今天感覺過的很充實(shí)，雖然有點(diǎn)累，可是心里卻很開心。明天繼續(xù)努力。

小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)怎么輔導(dǎo)？

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也是家長的重要功課，既是學(xué)問也是藝術(shù)，這十招希望可以幫到你——

-一、限時作業(yè)-

速度與激情，不只是電影里的臺詞，更應(yīng)該是作業(yè)的宣誓詞。在孩子寫作業(yè)之前，大致了解一下作業(yè)的容量，估算作業(yè)時間，然后跟孩子商量好，在規(guī)定的時間之內(nèi)寫完。

-二、保持距離-

距離產(chǎn)生美。有些家長對孩子的作業(yè)放任不管，有些家長又過于緊張，每時每刻守在孩子身旁，容易給孩子造成緊張和壓抑，影響孩子的作業(yè)效果。最好的距離是既能看到孩子，又不至于挨得太近，以免造成壓力。

-三、注重過程-

過程永遠(yuǎn)重于結(jié)果。很多家長只管孩子作業(yè)的對錯，而忽略作業(yè)的過程，這個方法是不可取的。作業(yè)的對錯應(yīng)該交給老師評判，這樣孩子會對自己的錯誤印象深刻，并能汲取教訓(xùn)。

-四、細(xì)致觀察-

細(xì)察之下必有所獲。孩子寫作業(yè)效率不高，會呈現(xiàn)很多細(xì)節(jié)，家長要細(xì)致觀察，并予以糾正。例如經(jīng)常上廁所、喝茶、吃東西、換地方，這些舉動都是不專注的表現(xiàn)。但有些家長不夠警覺，讓孩子長時間形成散漫的習(xí)慣。

-五、適時鼓勵-

家長的鼓勵，是孩子成長的動力。例如字跡很漂亮，作業(yè)速度有所提高，表達(dá)很精準(zhǔn)，思維很縝密，這種客觀的表揚(yáng)，會讓孩子對作業(yè)充滿期待。如果遇到作業(yè)多，孩子情緒會很煩躁，不知道如何合理安排時間。這時家長要安撫孩子的情緒，克服急躁，在心平氣和的情況下有步驟有條理地完成。

-六、巧妙點(diǎn)撥-

不要灌輸，而是點(diǎn)燃。孩子作業(yè)經(jīng)常會遇到難題，思考未果，就會選擇放棄。此時，家長就要巧妙地予以點(diǎn)撥，既不告訴他結(jié)果，又能幫他一把。給孩子助力，攻克難題，讓孩子在作業(yè)中獲得成就感。

-七、自我檢查-

學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)，從檢查作業(yè)開始。家長千萬不要幫孩子檢查作業(yè)，我們的任務(wù)是幫助他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，提高他檢查的能力，而不是替他檢查作業(yè)。

-八、先學(xué)后玩-

讓孩子懂得主次關(guān)系和先后順序。從小就要讓孩子形成先寫作業(yè)后玩的習(xí)慣，但事實(shí)上很多孩子回家，先看電視、吃東西、娛樂一下，等到很晚才動手寫作業(yè)，看時間來不及，就匆忙應(yīng)付。造成做事拖拉、作業(yè)質(zhì)量差的后果。

-九、布置環(huán)境-

靜能生智，定能生慧。你要為孩子布置一個安靜優(yōu)雅的環(huán)境，遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)，保證書房空氣流通，光線也要剛剛好，最好放幾棵綠色植物，舒緩眼睛疲勞。

-十、認(rèn)真簽字-

寫下你的名字，是對孩子最好的褒獎。孩子寫完作業(yè)，家長最好簽字，表示這是你們共同努力的結(jié)果。但很多家長只是敷衍了事，象征性地簽個名字。最好的辦法，是針對作業(yè)過程寫些鼓勵和祝福的話，讓孩子覺得溫暖，并心生感激。

育兒心得：暑假家長怎樣去引導(dǎo)孩子進(jìn)步

暑假，孩子可以進(jìn)步的更多，也可以退步的更多。關(guān)鍵要看家長這么去引導(dǎo)孩子.作為一個全職媽媽，我是比較享受這種做媽媽的狀態(tài)的。

早在放暑假前半個月心中已經(jīng)把暑假的計(jì)劃安排好了，當(dāng)然只是在心中，在真正放暑假后的一兩天還是要坐下來跟孩子們討論并制定的，這樣做的好處是一方面孩子有被尊重的感覺，不認(rèn)為他們在生活中沒有地位，這就是成人世界的平等心。另一方面做大人的不會被動，心中有數(shù)后，慢慢把孩子往自己計(jì)劃的方向去引導(dǎo)。什么事情可以合情合理的去做，因?yàn)楹⒆拥南敕ǔ３Ｌ祚R行空，好多事情只憑自己的喜好去想去做，一旦孩子的要求不合理卻又被他們提出后，做家長的一下否定，孩子的自尊會很受打擊，這就是古人講的禁制于未發(fā)。當(dāng)然如果是合理又很有益的想法也可以在計(jì)劃中多添一個。這樣才可以真正稱得上隨心所欲而不逾矩。同時最最重要的一方面，我們和孩子制定計(jì)劃的過程中，能培養(yǎng)孩子做事情的方法與能力，做任何事情之前都要知道先后順序，處理起來才會井然有序，有所章法，這也是《大學(xué)》里講的：“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”。這為他們將來長大成人走向職場奠定了一個很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然制定生活計(jì)劃也只是做事情的第一步，也就是基礎(chǔ)，第二步就是堅(jiān)定的去落實(shí)計(jì)劃，如果沒有客觀原因絕對不可以隨便更改計(jì)劃，即使是作為大人的我們也不可以，這是培養(yǎng)孩子的恒心和言行合一的重要方法。但是這里所謂的客觀一定是外在的原因，并且是不可抗拒的，比如我們的計(jì)劃原本在女兒芭蕾考完級后七月中旬去家鄉(xiāng)揚(yáng)州體驗(yàn)我童年趣事的，結(jié)果家中的親戚因故離開家鄉(xiāng)，無法成行，好多體驗(yàn)一定是要吃住在親戚家中才能感受得到的。也只能跟孩子商量變通一下，不過一定要給孩子們做出承諾一旦條件具備，還是會照計(jì)劃去實(shí)行的。唯有這樣孩子才會理解，也接受了萬事不是我們想像和計(jì)劃中那樣美好，有很多外在因素在制約著我們的行為，這個世界不是我們想怎樣就怎樣的，不是所有的事情都是我們說了算的，在某種程度上也可以說是讓孩子接受挫折，甚至更可以上升到人生無常的這種層面。更讓孩子懂得要學(xué)會適應(yīng)周遭的環(huán)境。千萬不可因個人意愿而隨便變更計(jì)劃，不管家長還是孩子，一定要秉承言必行，行必果的原則。如果從小這樣落實(shí)，我們的孩子長大成人后怎么可能不會是一個有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任心的人呢？

當(dāng)然，計(jì)劃完成怎樣做一個完美的END也是有講究的，老子說：“慎終如始，則無敗事?！蔽覀兂３Ｔ谧鲆患虑榈臅r候，剛開始對事情充滿熱情，向往，做起來就特別認(rèn)真，仔細(xì)，用心?？墒菚r間一久，那些事情總是周而復(fù)始，難免感覺會乏味，結(jié)果就可想而知了，一定是有頭無尾，或者是虎頭蛇尾，所以每個人人生中或多或少都做了一些敗事的。上升到成人的立場最悲哀的不是最終結(jié)尾的不完美，，而是有很多事明知結(jié)果是沒有結(jié)果的的卻常常還期待著有一個完美的結(jié)果，所以常?？嗔俗约阂部嗔藙e人。回頭想想，何必啊！成人尚且這樣，何況我們的孩子呢？所以在孩子思想還沒有我們大人復(fù)雜之前我們一定要做一個好的引導(dǎo)，總結(jié)一下在執(zhí)行計(jì)劃的過程中學(xué)到了什么，那些方面自己做的很棒，哪些方面還有待加強(qiáng)可以做的更好，哪些方面完全做錯了，要堅(jiān)決改正。這樣做更是善始善終的，恒心得以完美收官的力舉。

一個計(jì)劃的制定到執(zhí)行到結(jié)尾，其實(shí)受益的不僅是我們的孩子，在很大程度又何嘗不是我們做家長的自己呢？都說父母是孩子的第一任老師，可是在我們教育孩子的過程中，孩子又何嘗不是我們的老師呢？如果你是一個有智慧的家長，我們因?yàn)橐o孩子做正面的正確的示范，不知不覺中改掉了我們不知多少后天習(xí)性上的惡習(xí)?。∥也恢榔渌议L是否有這樣的意識，作為我是有太多這樣的感觸了。比如：為了不讓孩子養(yǎng)成吃零食（這里指的是垃圾食品）我改掉了有孩子前一直以零食為主食的習(xí)慣。為了讓孩子不受媒體資訊的污染我們家電視基本不看（當(dāng)然科普類的，DISCOVERY除外）而電視在沒有孩子之前完全是我生活中不可缺的內(nèi)容。當(dāng)然，玩游戲啊，擱二郎腿啊，說善意的謊言啊，等等，這些小事簡直數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)有一天隨著孩子的成長我們突然發(fā)現(xiàn)自己改掉了很多無傷大雅但是絕對會影響個人氣質(zhì)和涵養(yǎng)的那些小毛小病，誰說我們自己不是在成長，在進(jìn)步，在近而立和不惑之年而風(fēng)姿卓越，越來越美呢？也許這就是傳說中的徐娘半老，風(fēng)韻尤在吧？哈哈，可能有點(diǎn)過，或者說有點(diǎn)風(fēng)塵，但是事實(shí)不是嗎？

育兒心得—輔食篇

育兒心得—輔食篇

這段時間開始總結(jié)、整理我的育兒心得，前面寫了關(guān)于濕疹和黃疸的心得，現(xiàn)在來說一下添加輔食，這可是一個大話題，以后還要陸續(xù)的把彬彬的食譜充實(shí)進(jìn)來和大家分享。從現(xiàn)在做起吧，希望我堅(jiān)持下去，一邊做一邊拍照。

4個半月左右，我就給彬彬煮了一些蔬菜水，但是他不是很感興趣，也不主動張嘴。但是對于蘋果汁和橙汁倒是很喜歡。

輔食添加步驟：

第一步、蔬菜水、蘋果水：

蔬菜水：蔬菜切碎，水煮，水開后蓋蓋燜一下，否則維生素會損失很多。

果汁：水果榨汁，

第二步、果汁：

最好是應(yīng)季水果，最好不要用寒冷大的如梨、荸薺、西瓜等，容易引起腹瀉。最好選用蘋果榨汁后加水給孩子飲用。

第三步、稀蔬菜泥、水果泥：

開始添加蔬菜泥，一定要用水調(diào)稀，稀到可以喝的那種。添加輔食是一種過渡，是一種逐步的適應(yīng)過程，而非像成年人一樣目的是吃飽肚子。

第四步、稠蔬菜泥

以上三步，建議5個月以前的幼兒逐步完成，如果一切順利孩子的食量又明顯大增，可以逐步做些稍濃稠的蔬菜泥。但也不是濃到糊嘴的地步，以容易吞咽為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?個月之后的孩子，唾液和吞咽能力雖然已加強(qiáng)，但也不能像我們成年人一樣有足夠的唾液來稀釋食物幫助吞咽。但如果濃稠之后孩子對食物突然不感興趣了，就要回到之前稀薄的狀態(tài)，不可操之過急。

第五步、米汁、蛋黃

米汁和蛋黃，雖然是媽媽們常加的輔食，但是我建議給孩子在5個半月左右加比較好，這時候幼兒腸胃基本可以安全接受了這兩種比較難消化的輔食，太早添加也許沒有什么過敏癥狀，但孩子腸胃不能吸收，等于白加了反而影響了母乳量的攝取。

第六步、爛稀飯、面湯

6個半月以后可以添加，但不可以放任何調(diào)料和油類。依據(jù)幼兒情況可以陸續(xù)添加肝泥及肉類。

第七步、軟飯逐步過渡為成人飯菜

9-10個月以后,12月以后基本可以吃成人飯菜，但注意調(diào)味料的攝取。盡量要清淡，以食物原口味為主。過早過多的讓孩子接觸到各種調(diào)味劑，會使幼兒沒有發(fā)育完善的舌頭味蕾受到損傷，對食物沒有敏感度。長大了以后，只能吃更甜更咸味道更重的東西才會覺得好吃，以后就對身體傷害很大，俗稱“口重”。

吃好：自己做輔食、幼兒餐，盡量讓孩子少吃成品化食物。

喝好：全母乳喂養(yǎng)，力爭做到自然離乳。

玩好：用多種多樣的親子游戲代替櫥窗里琳瑯滿目的高檔玩具。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會通用(5篇)

有些事情解決不了不如換個想法，像數(shù)學(xué)定理一樣，它還有逆定理。每個人基于自己的理解，可以將自己的感悟記錄下來。在日常的生活中，說到心得體會，大家肯定都不陌生吧，寫心得體會為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。如何去寫好一份優(yōu)秀的心得體會呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會(篇一)

前段時間趁著父母不在家的我做起了家務(wù)，既是希望給父母驚喜也是為了更好地鍛煉自己，而且懂得做家務(wù)并致力于成為勤快的人也有利于自身的成長，所以我在了解媽媽平時會做哪些家務(wù)以后便積極參與其中，隨著家務(wù)勞動的結(jié)束讓我明白這項(xiàng)工作的完成的確十分辛苦，但既然有著參與其中的想法自然能夠從中收獲不少心得體會。

堅(jiān)持不懈的毅力是做家務(wù)勞動的過程中需要具備的，無論是擦桌子還是拖地都需要花費(fèi)不少精力才能夠較好地完成，而且我在勞動的過程中明白做家務(wù)是十分消耗體力的工作，拖地的時候需要將家里各個區(qū)域的地板都拖一遍，尤其是拖樓梯的時候著實(shí)讓我覺得十分辛苦，再加上需要清洗拖把從而導(dǎo)致這項(xiàng)工作的完成十分艱辛，擦桌子的話則需要將家中的家具以及墻壁都擦一遍，這顯然是需要花費(fèi)很長時間才能夠處理好的工作，所幸的是沒有碗筷需要清洗從而讓我松了口氣。

講究技巧的運(yùn)用是做家務(wù)的時候不可缺少的，由于以往很少做家務(wù)的緣故導(dǎo)致我這次遇到了不少問題，尤其是洗衣服的問題讓我在做家務(wù)的時候感到頭疼，雖然按照洗衣服的步驟將其丟入了洗衣機(jī)，但是由于沒能將排水的軟膠水管放下以至于洗衣機(jī)里面全是水，這意味著我需要花費(fèi)雙倍的時間清洗衣服且沒能洗干凈，這種窘迫狀況的出現(xiàn)也正說明了做家務(wù)需要懂得運(yùn)用技巧。另外我在擦拭家具的時候也因?yàn)樨潏D效率以至于沒能做好，主要是沒能考慮到家具被濕毛巾擦拭以后很容易沾染上新的灰塵，這意味著自己需要在擦完以后再用干毛巾擦一遍才行。

養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣才能夠更好地鍛煉自己，事實(shí)上做家務(wù)并不僅僅局限于清潔工作的完成，無論是買菜做飯還是整理床褥都算是家務(wù)的一部分，雖說作為學(xué)生的自己能夠享受父母的照顧從而很少擔(dān)心這些問題，但無論是將來在學(xué)校寄宿還是畢業(yè)后在社會上參加工作，屆時做家務(wù)將會成為自己難以逃避的問題，與其被動接受還不如平時主動多做一些家務(wù)，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力從而讓父母感到欣慰，因此我需要經(jīng)常做些力所能及的家務(wù)并培養(yǎng)這方面的習(xí)慣。

媽媽做家務(wù)這么多年從未有過任何的怨言，可我僅僅堅(jiān)持了一天便感到身心疲憊，這既說明自己不懂得體諒媽媽的辛苦也體現(xiàn)出嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)狀，所以我得重視這類問題并養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣才行，希望通過做家務(wù)來為媽媽分擔(dān)一些壓力。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會(篇二)

從小到大，我們在父母的呵護(hù)下長大，沒有自己承受太多的'風(fēng)雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實(shí)踐活動，自己體驗(yàn)生活。

早上6：30，我們坐上了大巴，準(zhǔn)備到達(dá)第一個目的地——-濕地公園。到了-濕地公園，我們看完了關(guān)于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達(dá)了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊(duì)走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏?？兹搁_屏?xí)r，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。

第二天早上是我們最痛苦的半天，因?yàn)槲覀儾叫辛?2里路，到達(dá)了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕-找到了兩個“寶物”。

下午，我們伴著歌聲，到達(dá)了-國際高爾夫球場，一起練習(xí)打高爾夫，看正式的球場。

晚上，我們終于迎來了熱鬧的篝火晚會。晚會上，我們表演了許多節(jié)目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節(jié)目?！断x兒飛》是由董-，狄-等人演的。《跟著感覺走》是由張-獨(dú)人演唱的。《拉丁舞》《爵士》是由李-，祁-等人演的?！队《任琛肥怯傻?演的?！渡挚裣肭肥怯赏?演的?！洞蠛铣肥俏灏税嗪臀逅陌喑摹侗Ｐl(wèi)黃河》《青春舞曲》。所有的節(jié)目表演完后，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。

第三天上午，我們?nèi)チ斯锎?，參觀人們過去的生活。下午，我們伴著歌聲，帶著依依不舍的心，結(jié)束了三天兩晚的旅程，回到了校園。在我成長中，這次實(shí)踐，也讓我學(xué)會，懂得了許多人生中的道理……

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會(篇三)

9

星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。

我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。

我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。

我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。

媽媽下班回來，進(jìn)屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的。父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊！

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會(篇四)

看到這個習(xí)作題目，我不由犯了難，仿佛歷來沒做過甚么家務(wù)，寫甚么呢思來想往，終究記起曾幫媽媽做過一次早餐。

那是一個星期六的早上，我和平常上課一樣起得很早，天都沒有大亮。一個人在屋里轉(zhuǎn)了一兩圈，真不好玩。忽然血汗來潮：幫媽媽做早餐吧！

我首先把高壓鍋用凈水洗了洗，然后把鍋放在灶上。該盛多少水呢仔細(xì)回憶了一下，想起媽媽仿佛都裝兩碗半水呢！因而我也照樣盛了水。該放米了，盛米的桶里有一只小碗，平常爸爸媽媽都是用它來衡量米的多少的，我想：一家三口人，爸爸一碗、媽媽一碗，加上我一

小碗，這簡單！學(xué)著媽媽的模樣，我把米淘了兩次，便放進(jìn)鍋里。蓋上高壓鍋的蓋，按了一下電磁爐的開關(guān)，滴地一聲長響，燈亮了，電磁爐開始呼呼地排氣了。我自得地想：爸爸媽媽醒來后一定會夸我能干的。

不一會兒，鍋蓋上的排氣孔開始哧哧地響，閥門開始勻速地轉(zhuǎn)動。這時候，媽媽起床了。她笑了，說：飛揚(yáng)，今天真能干。我的心里別提有多美啦。過了幾分鐘，媽媽叫我關(guān)了電磁爐，說：別急著打開鍋蓋，高壓鍋里面氣壓高，這時候是不能打開鍋蓋的。終究，我等到氣閥落下往，迫不及待地打開鍋蓋。呀，我不由傻了眼，我明明做的是稀飯，怎樣是白花花的一鍋干飯呀?

爸爸媽媽笑了，告知我米加太多了，米煮熟后，是會漲大的。哦，原來是這樣，做飯也是有學(xué)問的呀！

這就是我第一次做飯的經(jīng)歷，固然有遺憾卻很成心思，我以后一定會幫爸爸媽媽、爺爺奶奶多做事，做一個懂事的孩子。

暑假勞動實(shí)踐小學(xué)生的詳細(xì)心得體會(篇五)

從小到大，我們在父母的呵護(hù)下長大，沒有自己承受太多的風(fēng)雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實(shí)踐活動，自己體驗(yàn)生活。

早上6：30，我們坐上了大巴，準(zhǔn)備到達(dá)第一個目的地——-濕地公園。到了-濕地公園，我們看完了關(guān)于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達(dá)了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊(duì)走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏。孔雀開屏?xí)r，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。

第二天早上是我們最痛苦的半天，因?yàn)槲覀儾叫辛?2里路，到達(dá)了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕-找到了兩個“寶物”。

下午，我們伴著歌聲，到達(dá)了-國際高爾夫球場，一起練習(xí)打高爾夫，看正式的球場。

晚上，我們終于迎來了熱鬧的篝火晚會。晚會上，我們表演了許多節(jié)目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節(jié)目?！断x兒飛》是由董-，狄-等人演的?！陡杏X走》是由張-獨(dú)人演唱的?！独∥琛贰毒羰俊肥怯衫?，祁-等人演的。《印度舞》是由狄-演的?！渡挚裣肭肥怯赏?演的?！洞蠛铣肥俏灏税嗪臀逅陌喑摹侗Ｐl(wèi)黃河》《青春舞曲》。所有的節(jié)目表演完后，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。

第三天上午，我們?nèi)チ斯锎?，參觀人們過去的生活。下午，我們伴著歌聲，帶著依依不舍的心，結(jié)束了三天兩晚的旅程，回到了校園。在我成長中，這次實(shí)踐，也讓我學(xué)會，懂得了許多人生中的道理……

輔導(dǎo)家庭作業(yè)的技巧

1、給孩子準(zhǔn)備寫作業(yè)的時間和習(xí)慣。

經(jīng)常聽到很多家長這樣說：“哎！我孩子都不聽我的話，在家里寫作業(yè)啊，一會要上廁所，一會要喝水，一會又叫肚子餓，真是被他給氣死了?！?/p>

我的做法是：放學(xué)回家，一般我是給孩子10分鐘，這10分鐘給他喝水和去衛(wèi)生間小便，以免寫作業(yè)過程中要發(fā)生這些事情。每天回家都這樣，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，大人就輕松很多了。

家長如何給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)

2、不要盯著孩子寫作業(yè)

很多家長是這樣的：盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫不工整了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。” “說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。

我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

家長如何給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)

3、給孩子一個安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，中途不要打斷他。

首先，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡量減少無關(guān)的刺激和干擾，例如孩子專心做功課時家長不要在旁邊說教、嘮叨，這些都會使孩子的注意力不集中。

我的做法是：他在自己的房間里寫作業(yè)，背對我，我在廚房忙自己的事情，互不干擾。

家長如何給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)

4、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，得語文者得天下，得閱讀者得語文。

鼓勵課外識字，創(chuàng)設(shè)更多的識字途徑，激發(fā)孩子識字的興趣，養(yǎng)成每天閱讀30分鐘的好習(xí)慣。一年級孩子可能識字量不夠，一開始家長可以陪著一起讀，慢慢的學(xué)完拼音后就可以獨(dú)立閱讀了，閱讀是個長跑，關(guān)鍵在耐力。

家長如何給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)

輔導(dǎo)小孩作業(yè)的方法

小學(xué)生需要老師或家長把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長要學(xué)會正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法是：

孩子讀—、二年級時，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。

三年級以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認(rèn)。如果計(jì)算結(jié)果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點(diǎn)，沒得滿分。沒關(guān)系，下次注意一點(diǎn)，會考好的?！睓z查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字，只在下面畫個小圓點(diǎn)，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負(fù)責(zé)任、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。由于長期堅(jiān)持這個理念及方法，石飛便養(yǎng) 成了自已確認(rèn)對錯的習(xí)慣，考試時不急不躁，準(zhǔn)確率都很高，考完后心里都是有數(shù)的，能估計(jì)到自已的考分。有趣的是高考時，他估分682，與結(jié)果—分不差。

2、不要盯著孩子寫作業(yè)

我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉?！?“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。

我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣

有許多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。說實(shí)話，石飛從小到大做作業(yè)都是很專心的，總是一氣寫完，如果情緒不好，他會說：“我現(xiàn)在不想做，想先看看書?！边^一會等情緒調(diào)整過來了，他便很快將作業(yè)做完。也許石飛生來乖巧聽話，加上放學(xué)以后先盡情地玩，心理得到了滿足，因而拿筆就寫，從不施拉。所以，用不著我去思考解決施拉、不專心的問題。但這畢竟是許多家長都遇到的一個問題，為此我想針對這個問題，提一點(diǎn)建議。

a. 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完 嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規(guī)定時間做完，給你貼上一個小星星，當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩?！蓖?常情況下，孩子會樂意接受的。

若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有打野、不專心做的表現(xiàn)，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家里是一個歇息的地方，比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力 太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油！小星星在等著你呢！”這時，孩子也許會集中精力繼續(xù)做下去。

提醒家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣，他在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的，要給予表揚(yáng)，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時間內(nèi)完成了，但寫得不認(rèn)真，還做錯了幾題，快去改改！”如果 這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會高興接受的。做家長的要有耐心，只要 孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。

b。利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)打野、拖拉，家長感到必需制止時，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會說沒有難題會 做，這時大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實(shí)際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。

對待做作業(yè)拖拉、愛打野的孩子，不能在一旁總是用責(zé)怪、數(shù)落、抱怨的語言說教他，如，“做作業(yè)總是愛打野，不專心，真是個‘拖皮鬼’?！薄翱熳觯灰蛞??！薄皫椎李}，也要做半天，真沒出息?！痹绞秦?zé)罵、數(shù)落孩子，越會加重他的壞習(xí)慣。

c。利用“直接要求法”來糾正。如果上述兩種方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是，事先了解一下孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時間，如今天的語文作業(yè)不算多，用20分鐘完全可以做完，數(shù)學(xué)稍為多一點(diǎn)，用35分鐘做完。如果在規(guī)定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收 起你的作業(yè)，裝在書包里，不能在家繼續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完，會處罰你的，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)。當(dāng)然，你覺得時間不夠，現(xiàn)在可以提出來，我們再商定完成時間?！蹦敲矗笕苏f到就要做到，當(dāng)然，在執(zhí)行這一規(guī)定時，情緒要平靜，不能發(fā)火。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。

這種方法是不得己而為之，帶有強(qiáng)迫性，要事先與老師取得聯(lián)系，請老師作好配合，以免老師認(rèn)為家長不檢查作業(yè)，把教育孩子的責(zé)任都推給了老師。

4、如何點(diǎn)撥孩子做習(xí)題

說實(shí)說，石飛從小聰明好學(xué)，在小學(xué)階段就他課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容來講，一直感到很輕松，家庭作業(yè)沒有什么不會做的，即使是數(shù)學(xué)書上的所謂“爬坡題”，對他來講也不是問題，自己都能拿下來，不需要大人幫他解題。我在作業(yè)本上的簽名，只是說明我知道了他己經(jīng)完成了家庭作業(yè)，可以讓他隨意去做他喜歡的事情而 己。

當(dāng)然，不是所有的孩子都不需家長點(diǎn)撥不會做的習(xí)題或“爬坡”難題，家長作出相應(yīng)的輔導(dǎo)和點(diǎn)拔，是必要也是必須的。因?yàn)?，小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。只是在輔導(dǎo)、點(diǎn)撥時要講究技巧，其方法是：

a。讓孩子反復(fù)讀題。許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。正確的方法是：“你很聰明，媽媽 相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的?！碑?dāng)孩子做出來以后，大人要高興地稱贊：“我說你很聰明吧，只要仔細(xì)一讀題，就會做了。”這時，孩子也一定會高興起來。

孩子不會做的題，大人堅(jiān)持讓他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信。

b。用例題作輔導(dǎo)。對于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據(jù)原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過幾個來回，只 要家長有耐心引導(dǎo)，孩子一定會做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式。

會學(xué)習(xí)的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎(chǔ)，去應(yīng)對千變?nèi)f化的習(xí)題。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。有的家長，似乎很疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應(yīng)該避開。