女兒人生的第一次考試

今天，2010年8月10日，盛開(kāi)小朋友參加了人生中的第一次考試——鋼琴二級(jí)考試。為這場(chǎng)考試，我們已經(jīng)很準(zhǔn)備了一段日子。開(kāi)開(kāi)是從三歲多四歲不到的樣子開(kāi)始學(xué)鋼琴的，那堪堪正是差不多兩年前的事兒。她對(duì)鋼琴的興趣則可追溯得更遠(yuǎn)一點(diǎn)：有一年寒假，盛開(kāi)的堂兄一家到上海來(lái)小住，那個(gè)孩子讀的川音附中，以鋼琴為專(zhuān)業(yè)，每天練習(xí)時(shí)間差不多有八小時(shí)。看著堂兄在黑白琴鍵上飛舞的手指，開(kāi)開(kāi)表示出了一點(diǎn)向往。后來(lái)，我在她幼兒園給她報(bào)了個(gè)鋼琴班，一周三次，每次半小時(shí)。從開(kāi)始上課我就同老師溝通過(guò)：并不想將她朝專(zhuān)業(yè)的道路上培養(yǎng)，只是多個(gè)愛(ài)好。故，學(xué)琴的第一年，我們根本沒(méi)有考級(jí)的念頭。

兩年下來(lái)，開(kāi)開(kāi)固然不見(jiàn)得多么熱愛(ài)鋼琴，但也還是保持了每天四十分鐘的練習(xí)量，從《瑪麗有只小羊羔》之類(lèi)的曲目漸漸學(xué)到了《優(yōu)美的快板》什么的，老師說(shuō)她還不錯(cuò)。于是，今年，可有可無(wú)地報(bào)了二級(jí)的名。

當(dāng)然，一旦報(bào)名了，就想讓她認(rèn)真對(duì)待，考得過(guò)考不過(guò)其實(shí)關(guān)系不大，但是態(tài)度很重要。于是，我們從暑假開(kāi)始，練習(xí)量增加到每天兩小時(shí)。對(duì)于一個(gè)五歲的小朋友來(lái)說(shuō)，在琴凳上端坐兩小時(shí)是有困難的。盛開(kāi)常常一會(huì)兒要求喝水，一會(huì)兒要求小便，一會(huì)兒又要求些別的什么，常常令我抓狂。我們是在一次又一次的抓狂中捱到了考試的這一天。

這一天，滬上天氣——怎么說(shuō)呢？陽(yáng)光是燦爛的，氣候是炎熱的。準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間是九點(diǎn)，老師說(shuō)，最好能提前半小時(shí)到，讓她有時(shí)間靜靜心。考慮到早高峰會(huì)堵車(chē)，我們七點(diǎn)四十五就出發(fā)了。八點(diǎn)二十左右到了設(shè)于上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的考場(chǎng)。順著指示牌慢慢走過(guò)去，一路都可以看見(jiàn)帶著孩子的家長(zhǎng)們。

雖然我對(duì)上海的人多已經(jīng)有了一定的心理前建構(gòu)，可走到考場(chǎng)大樓外時(shí)，還是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一驚：這人也太多了吧？只見(jiàn)黑壓壓一片人頭。要知道，這個(gè)鋼琴考級(jí)并不在一天進(jìn)行，差不多有一周多的時(shí)間呢。

看到那么多人，我的頭真有點(diǎn)暈。拉著開(kāi)開(kāi)的手，琢磨著到什么地方去躲一躲那灼人的陽(yáng)光。就在這時(shí)，考場(chǎng)外工作人員拎著個(gè)擴(kuò)音器開(kāi)始嚷嚷了：“九點(diǎn)鐘考試的考生，可以進(jìn)場(chǎng)了！九點(diǎn)鐘考試的考生，可以進(jìn)場(chǎng)了！”

我拉著開(kāi)開(kāi)的手，走到門(mén)口，一看：家長(zhǎng)不允許進(jìn)去，小朋友得自己拿著準(zhǔn)考證進(jìn)入這幢大樓。我當(dāng)下就有點(diǎn)犯難：這才八點(diǎn)二十，離考試時(shí)間還有四十分鐘，開(kāi)開(kāi)一個(gè)人走到完全陌生的環(huán)境里，我不在她身邊，成嗎？盛開(kāi)說(shuō)：“我要和媽媽在一起?！蔽业拖骂^，說(shuō)：“家長(zhǎng)不讓進(jìn)呢?！边@時(shí)，有別的小朋友陸陸續(xù)續(xù)越過(guò)我們，進(jìn)去了。我思忖著是不是等到快到時(shí)間了再讓她進(jìn)去。工作人員說(shuō)：“進(jìn)去里面有空調(diào)，還有……”因?yàn)樗f(shuō)的上海話，雖然我在上海已經(jīng)呆了十年，可是后面的句子愣沒(méi)明白是什么意思。就在我猶豫的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)拿過(guò)了準(zhǔn)考證：“那我進(jìn)去了。”說(shuō)著，她就朝樓里面走了，十分利索，連頭也沒(méi)回一下。

站在門(mén)口，我發(fā)了好一會(huì)兒呆：小朋友進(jìn)去要呆那么久，她會(huì)不會(huì)緊張??？會(huì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊??？會(huì)不會(huì)想喝水??？會(huì)不會(huì)想小便啊？同時(shí)，我心里有點(diǎn)空落落的，不知道在等待的這段時(shí)間該干點(diǎn)什么才好。

考場(chǎng)對(duì)面的一幢樓設(shè)了考生家長(zhǎng)休息處，但是，只有很少數(shù)的幾個(gè)家長(zhǎng)在那坐著，大多數(shù)人都擁在不大的空地上，眼巴巴地望著這幢樓。我從眾地站在人群中，也望了那么一陣，想：我也算體會(huì)到了考生家長(zhǎng)的感覺(jué)了……

幸好我還帶了相機(jī)，拿出來(lái)這里拍拍，那里拍拍，胡思亂想一陣，再給盛開(kāi)爸爸發(fā)發(fā)短信什么的，可心里老是覺(jué)得空蕩蕩的。

這時(shí)候，有個(gè)小女孩出來(lái)了，旁邊家長(zhǎng)忍不住過(guò)去問(wèn)情況，我趕緊也支棱著耳朵聽(tīng)。哦，原來(lái)，并不是按照準(zhǔn)考證號(hào)碼順序考試，先到的會(huì)先考。我松了一口氣：這么說(shuō)來(lái)，開(kāi)開(kāi)不需要在里面等待我預(yù)計(jì)的那么長(zhǎng)時(shí)間了。

其實(shí)，這個(gè)等待的時(shí)間并不算太久，貌似我東瞧瞧西看看之后，就看到樓上，盛開(kāi)小小的身影正朝出口方向走了。我趕緊拎著相機(jī)跑到出口處——進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候沒(méi)來(lái)得及拍照，這出來(lái)的光景算是趕上了。

盛開(kāi)一開(kāi)始沒(méi)看到我，一張小臉板著，有點(diǎn)嚴(yán)肅的樣子。保安叔叔拉過(guò)她的手：“要看到家長(zhǎng)了才能離開(kāi)哦?！比缓?，就在這個(gè)時(shí)候，小人兒看見(jiàn)我啦，快走幾步，拉了我的手。她的手心有點(diǎn)涼還有點(diǎn)汗，不知道是里面的空調(diào)太冷還是別的。

“緊張嗎？”我問(wèn)。

“有一點(diǎn)?！彼f(shuō)。

其時(shí)八點(diǎn)五十左右。就這樣，盛開(kāi)經(jīng)歷了人生中的第一次考試，而我，則第一次體會(huì)到了考生家長(zhǎng)的心情。

是為記。

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悠兒第一次上幼兒園

悠兒第一次上幼兒園

一直認(rèn)為自己是比較理智的一個(gè)人，感情上很能放得開(kāi)。也曾經(jīng)想象過(guò)當(dāng)女兒上幼兒園的時(shí)候自己不會(huì)太過(guò)操心或是擔(dān)憂，可是沒(méi)想到當(dāng)事情真正遇到的時(shí)候感情是完全不受控制的。

悠兒今天上幼兒園了，這是真正意義上的入園，以往每個(gè)星期六去上的早教班都是家人陪著悠兒去玩的，從來(lái)也沒(méi)有單獨(dú)一天離開(kāi)過(guò)家人的身邊。而今天，她第一次離開(kāi)我們身邊單獨(dú)在幼兒園里呆了一天。

早上我跟悠兒一起起床，一起出門(mén)，她跟我來(lái)到我們學(xué)校的幼兒園，我把她帶進(jìn)了小班教室后教給老師就去工作了，本來(lái)我跟悠兒說(shuō)讓她跟小朋友們玩，中午我會(huì)去看她，可是幼兒園老師不允許，讓我直接放了學(xué)來(lái)接，免得把悠兒逗哭了。于是我答應(yīng)了?？墒枪ぷ鞯臅r(shí)候，腦子里控制不住地在想：悠兒會(huì)不會(huì)哭呢？她會(huì)不會(huì)跟小朋友們友好相處呢？她會(huì)不會(huì)尿濕褲子呢……根本沒(méi)法專(zhuān)心致志地工作，腦袋總是會(huì)不由自主地偏向幼兒園小班教室（我的辦公室窗戶正好對(duì)著幼兒園教室），當(dāng)小班的小朋友們出去上廁所時(shí)，我努力地尋找著悠兒的身影，看她會(huì)不會(huì)出教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她跟在所有小朋友屁股后面也往廁所去了；當(dāng)聽(tīng)到小班教室傳出叫著媽媽的哭聲時(shí)，我又豎起耳朵聽(tīng)，看是不是悠兒在哭；當(dāng)看到小班老師帶著小朋友們到活動(dòng)場(chǎng)地玩滑滑梯時(shí)，我直接站到了窗前看看悠兒能不能融入到小朋友們中間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小家伙玩得很是愉快。有好幾次忍不住想到教室看看悠兒在干嘛，可是最后又制止了自己的腳步。中午一點(diǎn)過(guò)，我悄悄地走到小班教室，發(fā)現(xiàn)悠兒已經(jīng)在小床上睡著了。老師跟我說(shuō)悠兒可乖了，沒(méi)哭過(guò)也沒(méi)鬧過(guò)，老師說(shuō)去干什么她就跟著去。這時(shí)，我的一顆心才放了下來(lái)。下午，我的心情明顯要比上午要沉穩(wěn)得多了，但是也是盼著下班時(shí)間，想問(wèn)問(wèn)悠兒在幼兒園過(guò)得高不高興，想從小家伙嘴里知道她在幼兒園快不快樂(lè)。

終于，下午四點(diǎn)過(guò)，老師把悠兒給我抱過(guò)來(lái)了，小家伙還在抽泣著，看來(lái)剛哭過(guò)，我忙問(wèn)怎么了？老師說(shuō)，本來(lái)一直都挺乖的，可是剛才有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接孩子，班里幾個(gè)小朋友就開(kāi)始哭著要媽媽?zhuān)苾阂哺拗獘寢屃?，于是就把她抱了過(guò)來(lái)。

我安慰著悠兒，給她倒了杯水，等她情緒稍穩(wěn)定后又跟她聊起在幼兒園好不好玩？高不高興？明天還跟著媽媽來(lái)幼兒園嗎？她的回答是好玩，高興，明天還跟來(lái)。

于是，我終于不再焦慮和擔(dān)憂了，看來(lái)悠兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活，接下來(lái)的兩個(gè)月，她將會(huì)和我一起上下班（上下學(xué)），呵呵，女兒就這樣上幼兒園了！真有點(diǎn)不敢相信。

第一次親子班

第一次親子班

開(kāi)完了家長(zhǎng)會(huì)第三天也就是4月2號(hào)，親子班就開(kāi)始上課了。

頭天晚上媽媽安排樂(lè)樂(lè)早早睡覺(jué)，還定了鬧鐘，恐怕誤了8點(diǎn)鐘上課。到了早上，媽媽還沒(méi)等鬧鐘響就早早的醒了，樂(lè)樂(lè)還在呼呼睡（自從捏積之后，人家都是6點(diǎn)多就醒了，今天反而不起來(lái)了），正好媽媽自己趕緊洗漱，一會(huì)兒再收拾樂(lè)樂(lè)。媽媽快打扮完畢時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)樂(lè)在床上開(kāi)始說(shuō)話了，小家伙醒的倒是時(shí)候，該收拾你了。

都收拾完畢吃過(guò)早飯，媽媽和樂(lè)樂(lè)不到十分鐘就到了幼兒園，教室里已經(jīng)有兩個(gè)小朋友了。

到了教室的第一件事情，老師先領(lǐng)著我們到了儲(chǔ)物柜邊上，這里每個(gè)柜子上都貼著一個(gè)小動(dòng)物的圖案，有小貓、小鳥(niǎo)、公雞之類(lèi)的，老師讓樂(lè)樂(lè)選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，以后樂(lè)樂(lè)的東東就由這個(gè)小動(dòng)物保護(hù)了，樂(lè)樂(lè)看看這個(gè)，又看看那個(gè)，最終選了一只蜻蜓，我們就把樂(lè)樂(lè)的背包和雙層巴士都放在這里讓蜻蜓看管了。然后，老師又帶我們到休息間，靠墻擺了一溜兒小木格子，對(duì)面的墻邊有小桌子小凳子，小桌子上有一個(gè)塑料筐，里面是疊得整整齊齊的小方巾，老師讓樂(lè)樂(lè)自己拿一條，同時(shí)也讓樂(lè)樂(lè)從另外一個(gè)小筐里拿了一把不銹鋼杯子作為自己專(zhuān)用的，這些都是幼兒園為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備好的，當(dāng)然，羊毛出在羊身上啊，就不用表了。拿完這些東西，老師指著旁邊的木格子說(shuō)，“樂(lè)樂(lè)你看那里有沒(méi)有你的小蜻蜓呀？”樂(lè)樂(lè)很快就找到了，指著蜻蜓說(shuō)“它在這兒呢！”老師讓樂(lè)樂(lè)把杯子放在上層的小格子里，把小毛巾掛在下層的格子里，原來(lái)小毛巾的后面有一個(gè)圓環(huán)可以掛在格子里面釘好的小鉤子上，樂(lè)樂(lè)馬上就掛好了，自己也得意得笑起來(lái)。

準(zhǔn)備工作都做完之后，我們就到教室一邊玩玩具，一邊等別的小朋友來(lái)上課。樂(lè)樂(lè)班一共10個(gè)小朋友，這次只來(lái)了5個(gè)。上課的時(shí)候，老師點(diǎn)名，教小朋友答“到”，樂(lè)樂(lè)之前在另一個(gè)親子班已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可是到了這兒，竟然不說(shuō)話了，可能是環(huán)境陌生吧，別的小朋友也有只看不說(shuō)話的，第一次，就不強(qiáng)求了。接下來(lái)老師帶著做了什么就不記得了，只記得外教上場(chǎng)了。這老外叫Becky，美國(guó)來(lái)的年輕姑娘，身材健碩（嘿），上來(lái)就跟小朋友們說(shuō)Hello！媽媽正想讓樂(lè)樂(lè)跟Becky打個(gè)招呼，樂(lè)樂(lè)的頭卻扭向另一邊了，根本不看Becky，這時(shí)媽媽想起來(lái)上次和Sebi弟弟他們一起出去玩的時(shí)候，因?yàn)镾ebi弟弟的爸爸是老外，樂(lè)樂(lè)怎么都不肯看人家，甚至還哭起來(lái)，弄得人家很尷尬，原來(lái)別看樂(lè)樂(lè)是小盆友，人家可是能看出來(lái)內(nèi)外有別地，從那以后，樂(lè)樂(lè)看到老外就想起來(lái)Sebi的爸爸，甚至看到一輛8座的別克也想起來(lái)“我們坐的那老外的車(chē)”，當(dāng)時(shí)他才一歲七個(gè)月，竟然一直記到現(xiàn)在，誰(shuí)說(shuō)小孩兒急性不長(zhǎng)久呢？人家現(xiàn)在還會(huì)說(shuō)起去年暑假在姥姥家吃了好多葡萄呢。呵呵，扯遠(yuǎn)了，言歸正傳。跟大家打過(guò)招呼，Becky拿出一只毛絨小象，跟大家一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)，我們碰巧坐得離她最近，所以第一個(gè)就跟樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)了，媽媽在樂(lè)樂(lè)耳邊說(shuō)“跟小象hughug”，樂(lè)樂(lè)伸出手抱了抱小象，可是眼睛還是不看Becky，沒(méi)辦法，慢慢來(lái)吧。Becky轉(zhuǎn)了一圈之后，回到自己的位置開(kāi)始讓大家跟她一起說(shuō)兒歌“FiveLittleMonkeys”。這首兒歌媽媽的手機(jī)里就有，還有點(diǎn)印象，所以媽媽就跟著說(shuō)了下來(lái)，樂(lè)樂(lè)則還是靜靜地聽(tīng)著，別的小朋友當(dāng)然也不會(huì)，參與的都是家長(zhǎng)，不管會(huì)不會(huì)都在出聲，呵呵。后來(lái)的課沒(méi)什么印象了，因?yàn)榻酉聛?lái)就要到戶外活動(dòng)了。

到了教室外，老師讓大家圍成圓圈一起跳舞，可樂(lè)樂(lè)哪肯聽(tīng)，人家早就看到了擺在邊上的一溜兒小車(chē)，就是那種人坐進(jìn)去，用自己的腳劃拉著地往前走的。只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)小跑過(guò)去，哧溜鉆進(jìn)車(chē)?yán)锞烷_(kāi)始興高采烈地當(dāng)司機(jī)了，這邊的老師和小朋友們都在跳舞做操呢，我們可不管那么多，想開(kāi)車(chē)就要開(kāi)嘛！接下來(lái)一直到走我們都在開(kāi)車(chē)，實(shí)在是拿他沒(méi)辦法，哈！

第一次上幼兒園的實(shí)用攻略

第一次上幼兒園，對(duì)很多家長(zhǎng)和孩子都是一種全新的挑戰(zhàn)。我把自己教小班過(guò)程中的小經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下，一些對(duì)孩子發(fā)展好壞的理論知識(shí)我就忽略不寫(xiě)了，相信大家都了解。

暑期要注意的心理準(zhǔn)備

暑期就要給予幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴孩子幼兒園及所在班級(jí)的名稱(chēng)，什么老師，有條件的話可以帶孩子參觀幼兒園。

自理能力準(zhǔn)備

教孩子自己用勺子吃飯（小班一般都用勺子）、上廁所脫褲子（女生蹲著小便男生站著自己小便）、獨(dú)立用衛(wèi)生紙擦屁股（看各個(gè)幼兒園的情況或班級(jí)情況，有的保育員會(huì)很負(fù)責(zé)的幫助孩子擦屁股，但并不能保證每人都能做到這樣）、簡(jiǎn)單的穿脫衣服、學(xué)穿鞋子。

語(yǔ)言準(zhǔn)備

鼓勵(lì)孩子進(jìn)入幼兒園后能大膽表達(dá)自己的想法，有什么問(wèn)題要告訴老師，不要害怕。

入園第一天要注意的

為了讓老師能盡快記住你孩子的名字，最好在孩子的衣服上繡上名字，或者將寫(xiě)上名字的布條用安全別針別在孩子的衣服上兩個(gè)星期或以上。（強(qiáng)烈建議）

檢查孩子的雙手，特別是指甲，指甲長(zhǎng)一定要剪去。因?yàn)楹⒆拥谝淮坞x開(kāi)家人，情緒激動(dòng)之下以防誤傷。檢查孩子的口袋，細(xì)小的物件一定不能帶。

為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，里面放一身衣褲去幼兒園，特別是褲子一定要帶。不管孩子有沒(méi)有尿褲子的習(xí)慣，但還是有備無(wú)患，以免大小便解出，可以換洗。

不要帶零食和吃的去幼兒園。可以帶一個(gè)孩子在家里最喜歡玩的玩具，在休息時(shí)間一般老師都會(huì)安排玩玩具的時(shí)間，帶自己熟悉的玩具可以排解分離焦慮。

把所有帶去幼兒園的東西能寫(xiě)上名字的盡量都寫(xiě)上。

學(xué)校應(yīng)該會(huì)事先下發(fā)孩子的被子和枕頭，提前清洗曬好，并檢查一下有沒(méi)有寫(xiě)好名字。

一般老師手上都有一份父親或母親的手機(jī)號(hào)碼，但為了防止打不通，最好寫(xiě)張紙條，把經(jīng)常來(lái)接送孩子的家人（如爺爺奶奶）或者容易打通的電話號(hào)碼留給老師。（很必要）

把需要老師注意的情況及時(shí)告訴老師，如吃不吃海鮮，身體特殊情況等。

不知道班上老師的電話，一定要詢問(wèn)。

第一天入園后不要和孩子多說(shuō)話，要說(shuō)的應(yīng)該提前和孩子說(shuō)過(guò)了。如果沒(méi)有多余的事情要和老師交代的，一定要趕緊離開(kāi)教室離開(kāi)幼兒園，不管孩子哭的多厲害，都不要回頭，相信老師能夠照顧好孩子。您只要告訴孩子一句話就足夠了：媽媽向你保證，晚上一定會(huì)來(lái)接你，寶貝再見(jiàn)！

育兒：“第一次”的教育糾錯(cuò)理念

你是很榮幸的，你“發(fā)現(xiàn)”了孩子的第一次！你要做的就是要“干涉”，當(dāng)然，“干涉”有兩方面，一方面是鼓勵(lì)，另方面就是糾錯(cuò)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是罵人、打人或者你認(rèn)為錯(cuò)誤的舉止，你首先一定要干涉，就是糾錯(cuò)！第一次很重要，如果你不干涉，他在你面前屢次這樣以后，你再干涉，糾錯(cuò)就難了，他會(huì)認(rèn)為你默認(rèn)了他的舉止，改起來(lái)就困難了。

其次，你一定要糾錯(cuò)！糾錯(cuò)就是要告訴正確的方法或語(yǔ)言給孩子，代替他做錯(cuò)的行為舉止，就是所謂的糾錯(cuò)。跟在電腦文件寫(xiě)東西出錯(cuò)一樣，你要覆蓋掉錯(cuò)誤的。在孩子身上，就是要用正確的方法或舉止代替他原來(lái)錯(cuò)誤的，這就是教育的糾錯(cuò)。光批評(píng)是不夠，還要告訴孩子正確的做法。

寶寶成長(zhǎng)中的第一次

剛剛出生的小嬰兒除了吮吸乳汁、睡覺(jué)和大小便以外，基本沒(méi)有其他的活動(dòng)。新手爸媽們，你們是否早就開(kāi)始期待與寶貝一起經(jīng)歷他成長(zhǎng)中的各種“第一次”？第一個(gè)甜美的微笑、第一個(gè)稚嫩的發(fā)音……這些會(huì)讓你在瞬間忘記一天的疲憊。對(duì)于這N個(gè)“第一次”背后所隱藏的認(rèn)知“元素”，你是否明了？現(xiàn)在，就請(qǐng)跟隨我們一起，走入寶貝神秘的認(rèn)知世界吧！

第一次發(fā)音→不可思議的理解力

早在小寶貝牙牙學(xué)語(yǔ)之前，他們就已經(jīng)對(duì)字詞的發(fā)音尤為敏感。到4個(gè)月大時(shí)，寶貝們就能夠在他人呼喚自己的名字時(shí)有明顯的反應(yīng)，并且會(huì)嘗試著模仿自己所聽(tīng)到的聲音。到6個(gè)月大時(shí)，他們已能夠分辨出字詞中的某些相同的音節(jié)如“爸爸”、“媽媽”中的“ɑ”音。到1歲左右，他們能夠?qū)⒃~語(yǔ)與事物進(jìn)行正確的一一對(duì)應(yīng)。例如當(dāng)被問(wèn)到：“小狗在哪里？”時(shí)，他們會(huì)朝門(mén)的方向看去，因?yàn)樾」反蠖鄶?shù)時(shí)間會(huì)趴在門(mén)口。

1歲左右的寶寶，理解能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)開(kāi)口說(shuō)話的能力。他們的理解已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)發(fā)展到比較長(zhǎng)的短語(yǔ)，再過(guò)渡到比較復(fù)雜的句子甚至段落。許多父母發(fā)現(xiàn)，雖然他們的孩子還不能說(shuō)話，但他們顯然已經(jīng)能夠理解所接收到的大部分信息，并且做出相應(yīng)的回應(yīng)。嬰兒的理解能力遠(yuǎn)比成人想象的要高。

小寶寶通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。他們會(huì)吸收所聽(tīng)到的信息，然后自己開(kāi)口進(jìn)行模仿。即使有時(shí)候成人聽(tīng)不懂他們說(shuō)的是什么，但只要稍加留意，細(xì)心的父母就不難從他們的語(yǔ)調(diào)中分辨出他們是感到驚奇還是興奮，或者是在表示疑問(wèn)。他們已經(jīng)從成人的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速中掌握了表達(dá)情緒的技巧，而這些，都是從最初的理解發(fā)展而來(lái)的。

這時(shí)候，父母可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)幫助寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言。正如我們所知道的，寶寶們總是最喜歡聽(tīng)自己媽媽的聲音，所以，媽媽要盡可能多地和寶寶說(shuō)話，不管是在戶外散步時(shí)還是在做家務(wù)時(shí)，并且，最好不斷地重復(fù)某個(gè)單字或者詞語(yǔ)。當(dāng)然，唱歌或者講故事給寶寶聽(tīng)也是一個(gè)不錯(cuò)的主意。

第一次搶回玩具→感知物體的客觀永存性

出生不久的小寶寶，當(dāng)自己最喜歡的泰迪熊被他人從身邊拿走時(shí)，會(huì)毫不在意，因?yàn)樗麄冊(cè)谕婢弑荒米叩哪且凰查g就忘記了玩具的存在。而到9個(gè)月時(shí)，他們就會(huì)用哭等各種方式搶回泰迪熊。因?yàn)槟菚r(shí)，他們已經(jīng)能夠感知物體的客觀永存性，換一種說(shuō)法就是，他們會(huì)對(duì)客觀存在的人物或者事物產(chǎn)生記憶。

這個(gè)年齡段的小嬰兒，他們的大腦內(nèi)已有清晰的母親形象存在。當(dāng)母親離開(kāi)房間時(shí)，他們會(huì)非常敏感地覺(jué)察到，并會(huì)表現(xiàn)出明顯的驚慌與不安。所以，為了獲得安全感，在沒(méi)有母親陪伴的情況下，他們通常會(huì)尋求母親的照片作為情感上的安慰。分離焦慮在這個(gè)年齡段非常多見(jiàn)。但漸漸地，他們會(huì)明白一個(gè)事實(shí)：媽媽離開(kāi)了以后，最終還會(huì)回來(lái)。

這個(gè)階段很適合與寶寶玩“躲貓貓”的游戲。爸爸媽媽用毛巾遮住自己的臉或者遮蓋住寶寶喜歡的玩具，然后再讓臉與玩具重新出現(xiàn)，重復(fù)這個(gè)游戲，能夠讓小寶寶在游戲中感知到物體即使不見(jiàn)了，但仍然存在。

第一次區(qū)別→意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體

嬰兒在早期時(shí)，會(huì)認(rèn)為自己是成人的一個(gè)附屬體。他們根本沒(méi)有意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。而當(dāng)他們意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，他們的好奇心和求知欲也隨之萌發(fā)，他們開(kāi)始如饑似渴地探索周?chē)氖澜纭?/p>

小嬰兒長(zhǎng)到3～5個(gè)月時(shí)，開(kāi)始意識(shí)到自己面前的這個(gè)人（母親或父親）是一個(gè)另外存在的事物，而非他們自己。他們會(huì)對(duì)著母親微笑，并試圖伸手觸摸母親的臉頰，感受這個(gè)事物的存在性。而當(dāng)他們一旦意識(shí)到自己能夠獨(dú)立自主地活動(dòng)時(shí)，便開(kāi)始變得不安分起來(lái)。

摸摸自己的小腳，將自己的小手塞進(jìn)嘴里，搖動(dòng)自己的小腦袋，伸出小手去試圖抓住看到的玩具，嘗試著在床上打滾和爬行。然后，他們開(kāi)始嘗試著學(xué)習(xí)走路、跑步與跳躍。

第一次模仿→試圖與成人交流

模仿是嬰兒最初表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方式，而父母則是他們的第一模仿對(duì)象。由于在這種學(xué)習(xí)方式中有父母（即被模仿者）的參與，所以，嬰兒同時(shí)也在學(xué)習(xí)著與父母進(jìn)行“交流”與“溝通”。

華盛頓大學(xué)的心理學(xué)教授安德魯博士發(fā)現(xiàn)，出生僅40分鐘的小嬰兒就會(huì)模仿成人的動(dòng)作“吐舌頭”和“撅嘴巴”。而在之后的一年中，嬰兒會(huì)逐漸模仿陌生人的動(dòng)作或者是自己不曾做過(guò)的動(dòng)作，如攤開(kāi)手掌、合并手掌、拍手等等。這種模仿能力與許多生活技能相聯(lián)系，如握勺和咿呀學(xué)語(yǔ)。

第一次哭泣→理解事物的因果關(guān)系

即使是剛剛出生的小嬰兒，也能夠從自己的經(jīng)歷中總結(jié)出一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)：他們只要一哭泣，馬上就能夠得到父母的注意?！翱奁迸c“父母的立即回應(yīng)”之間有著緊密的因果關(guān)系。而當(dāng)他們3個(gè)月時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己敲打玩具會(huì)使玩具發(fā)出聲音，這讓他們進(jìn)一步對(duì)因果關(guān)系有深刻的認(rèn)識(shí)。“某種行為會(huì)造成某個(gè)結(jié)果”——這一認(rèn)識(shí)對(duì)于嬰兒而言非常重要，這意味著他們能夠運(yùn)用自己所掌握的技能和方法來(lái)解決問(wèn)題。

撥浪鼓或者搖鈴之類(lèi)的玩具非常適合這個(gè)年齡段的寶寶。他們會(huì)一次次地?fù)u動(dòng)撥浪鼓，不停地制造出“聲音”?；蛘弋?dāng)寶寶能夠獨(dú)坐時(shí)，給他一個(gè)小球，讓他自己推小球使小球滾動(dòng)起來(lái)。這些都會(huì)讓小寶貝們樂(lè)此不疲。

育兒心得：寶貝第一次維權(quán)

育兒心得：寶貝第一次維權(quán)

自從我意識(shí)到自己的嚴(yán)厲，盡可能的改變之后，寶貝的學(xué)習(xí)積極性提高了許多。

首先，寶貝做錯(cuò)題、有不會(huì)的內(nèi)容我都能仔細(xì)認(rèn)真不帶任何成見(jiàn)不加任何情緒的講解。

其次，偶爾發(fā)現(xiàn)她用身上的零錢(qián)隨便買(mǎi)一些小文具、小零食以后，我也沒(méi)有像以前那樣批評(píng)指責(zé)，而是認(rèn)可了她的這種行為。寶貝立刻就提出自己也想要屬于自己的零花錢(qián)，我改為每天認(rèn)真完成作業(yè)就可以得到后，寶貝兩個(gè)星期已經(jīng)得到差不多二十元了，幾乎每天都能收到獎(jiǎng)勵(lì)。

不過(guò)，這二十塊錢(qián)卻是提前預(yù)支的。上上周，老師收午托費(fèi)，找回來(lái)的二十元就直接被寶貝用了一點(diǎn)。我聽(tīng)到就沒(méi)再收回，而是算作預(yù)支的獎(jiǎng)勵(lì)讓她提前消費(fèi)了。本來(lái)是挺高興的一件事情，可是花到剩下八塊時(shí)，出大問(wèn)題了——寶貝的錢(qián)不見(jiàn)了！

怎么回事？寶貝回憶——肯定是被她的同桌MHM拿走了。因?yàn)榻裉煊型瑢W(xué)告訴她，在課間她不在的時(shí)候，同桌翻她的書(shū)包了。

“媽媽?zhuān)隙ㄊ撬底叩模∷綍r(shí)就愛(ài)翻同學(xué)的書(shū)包，還經(jīng)常把我的東西弄壞。我的筆、本子、文具盒、彩筆......都被他弄壞了。”寶貝越說(shuō)越氣。

“那怎么辦？你告訴過(guò)老師沒(méi)？”我總是對(duì)她的話不太相信。

“老師就批評(píng)一下就完了。我們班都沒(méi)人喜歡跟他坐同桌?！?/p>

“那你明天告訴他，他再這樣我就告訴她媽媽了。”我給她出主意。

“好，那你現(xiàn)在就告訴他媽媽。”平時(shí)溫和的寶貝馬上催促我說(shuō)，搞得我還有些詫異，可見(jiàn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)她的八塊比我們的八百塊都要珍貴。

“現(xiàn)在不合適吧，你只是聽(tīng)說(shuō)他翻你的書(shū)包，不能證明人家就拿走了你的錢(qián)，你還是明天問(wèn)問(wèn)他。要不你告訴他如果他再翻你的書(shū)包你就不跟他坐了，說(shuō)不定他擔(dān)心自己沒(méi)有同桌會(huì)收斂吧?！蔽叶疾恢雷约撼龅氖遣皇呛弥饕狻?/p>

過(guò)了一天，寶貝回來(lái)告訴我她給老師說(shuō)了，并且提出不跟同桌坐了。

第二天，寶貝回來(lái)開(kāi)心的告訴我：“媽媽?zhuān)蠋熃o我換座位了，我現(xiàn)在跟DLY做同桌?！?/p>

“真的呀？那你現(xiàn)在最開(kāi)心了吧。你們班女生和女生同桌的人不多吧？”DLY和寶貝關(guān)系不錯(cuò)，是個(gè)特別喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)很好的小姑娘。

“是呀。只有幾個(gè)，其他都是男生和女生坐?！睂氊惖那榫w很高漲。

四年級(jí)了，寶貝終于會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，并且嘗到維權(quán)的甜頭，看來(lái)這零花錢(qián)給的確實(shí)物有所值呀！