李老師，這里有蜘蛛

看到孩子們對(duì)小小的蜘蛛有著這么濃厚的興趣，我也非常想滿足他們的探究欲望。于是查找了許多資料和圖片，讓孩子們對(duì)蜘蛛有了些基本的了解：蜘蛛有八只腳，它的腿是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎，頭是小小的，眼睛更小，它是通過(guò)吮吸蟲(chóng)子的液體來(lái)進(jìn)食的，有的蜘蛛有劇毒，小朋友發(fā)現(xiàn)蜘蛛一定不要用手去觸碰它，告訴大人然后讓大人來(lái)出來(lái)。

每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的眼光，他們看待世界的方式有時(shí)候和大人不一樣，但是他們善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)是多么可貴，很值得我用心去捕捉。通過(guò)本次活動(dòng)，我也感觸很多，今后一定更多的關(guān)注孩子們的每個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子的每個(gè)問(wèn)題每個(gè)發(fā)現(xiàn)都能真正得到理解和研究。

yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦

教育隨筆：蜘蛛去哪里了

菜地的綠葉子旁結(jié)了一張大大的蜘蛛網(wǎng)，散步的時(shí)候幾個(gè)小伙伴發(fā)現(xiàn)了它?！袄蠋煟?，這是什么？”俊宇問(wèn)，“這是蜘蛛網(wǎng)！”我回答，經(jīng)過(guò)我這么一提醒，小朋友們好像發(fā)現(xiàn)了什么，“老師，蜘蛛！”孩子們驚奇的喊著，我順著小手指著的方向，發(fā)現(xiàn)了躲在圓形網(wǎng)狀角落的蜘蛛，沒(méi)想到蜘蛛真的有蜘蛛，而且是一只黃黑條紋的，連我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的大蜘蛛。我們一起仔細(xì)觀察了蜘蛛網(wǎng)的形狀，蜘蛛的外形、顏色?；氐浇淌抑?，我還給小朋友們介紹了關(guān)于蜘蛛的科普知識(shí)，孩子們興趣都很高。

第二天的散步時(shí)間我們又特意走到菜地旁去觀察蜘蛛和它的網(wǎng)，細(xì)心的孩子又發(fā)現(xiàn)了今天的蜘蛛網(wǎng)上多了一只小蚊子，這是蜘蛛的獵物?！翱矗⒆觽儯@只小蚊子在網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，蜘蛛網(wǎng)真的好粘??！”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，“蜘蛛真厲害!”萌萌大聲的贊嘆到。幾個(gè)小腦袋緊緊的擠在一起觀察著，孩子們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)出自己的想法。

后面的幾天我們都會(huì)到菜地里觀察這只黃黑條紋的蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)上的獵物也會(huì)時(shí)不時(shí)變化著，有時(shí)候是一只小青蟲(chóng)，有時(shí)候是一只小蒼蠅，最讓孩子們興奮的是竟然有一只小蝴蝶。“蝴蝶會(huì)飛！”君君說(shuō)道，孩子們又熱烈的討論起蝴蝶，“我看過(guò)蝴蝶！”“我喜歡蝴蝶！”……

接連下了兩天的雨，雨過(guò)天晴后孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)菜地里的蜘蛛和它的網(wǎng)全都不見(jiàn)了，“孩子們，蜘蛛去了哪里呢？”我詢問(wèn)著，孩子們直搖頭，正在孩子們一籌莫展的時(shí)候，洋洋提議到：“我們?nèi)フ艺野?！”我表示贊同，帶著孩子們?nèi)ゴ竽懙膶ふ蚁У闹┲刖W(wǎng)，墻角邊、菜葉旁、甚至是石頭縫里，我們搜索了整個(gè)菜地都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那只黃黑條紋的蜘蛛，但是孩子們沒(méi)有放棄，我們又去幼兒園的其他角落繼續(xù)搜索，結(jié)果一無(wú)所獲?？墒呛⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了幼兒園里的其他“蜘蛛”，那是中大班哥哥姐姐的美工作品。

我們還是每天散步的時(shí)候去種植區(qū)，而這只蜘蛛再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，孩子們也還總是會(huì)討論蜘蛛搬家去了哪里，這個(gè)小疑問(wèn)成了孩子們心中小小的謎團(tuán)。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要親近自然，喜歡探究，在一日活動(dòng)中教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。如：為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周?chē)缕妗⒂腥さ氖挛锘颥F(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案。通過(guò)拍照和畫(huà)圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。其次還要真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。如：認(rèn)真對(duì)待幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時(shí)和幼兒一起做一些簡(jiǎn)易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理。多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具。及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

幼教故事：蜘蛛

春天來(lái)了，風(fēng)兒暖暖的吹在身上，讓孩子們沐浴在這春光里，流連忘返，戶外活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，看孩子們還不愿回活動(dòng)室，我和蘭蘭老師決定帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)玩一會(huì)。大操場(chǎng)是和小學(xué)共同使用的，操場(chǎng)上種植了草皮，操場(chǎng)的四周栽滿了垂柳，柳枝早已抽出了嫩芽，柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了，再看柳樹(shù)下面的冬青，也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。孩子們似乎才發(fā)現(xiàn)春天這些變化，興奮地這看看，那瞧瞧。

我突然發(fā)現(xiàn)班里的調(diào)皮大王洋洋蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)，只見(jiàn)他歪著頭，目不轉(zhuǎn)睛的瞅著地面，這孩子干嘛呢，出于好奇，我悄悄地走到他身邊，原來(lái)他面前有一只蜘蛛，很大的一只蜘蛛，天暖和了，蜘蛛也許是剛從土里鉆出來(lái)，小家伙在地面上驚慌失措的亂爬，洋洋看我來(lái)了，就問(wèn)我“老師，這是什么？”“這是蜘蛛啊”“這蜘蛛真大，都來(lái)看蜘蛛了，這里有只大大的蜘蛛?！彪S著洋洋的喊聲，小朋友們都圍了過(guò)來(lái)，膽小的孩子看到這只巨無(wú)霸蜘蛛，嚇得退后了幾部步，膽大的孩子和洋洋一起研究蜘蛛，“老師老師，蜘蛛怎么一個(gè)人出來(lái)了，他爸爸媽媽呢？”小女孩子淇問(wèn)我。我還在想該怎樣回答，一旁的小雪就說(shuō)了：“子淇笨，這就是蜘蛛爸爸，小蜘蛛和媽媽在家里沒(méi)出來(lái)，蜘蛛爸爸一定是出來(lái)掙錢(qián)給小蜘蛛買(mǎi)好吃的的。我爸爸就每天出去干活掙錢(qián)給我買(mǎi)好吃的，我和媽媽在家等著?！倍鳎芎玫牡览?，小伙伴們也很贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趁機(jī)說(shuō)：“孩子們，那我們就回活動(dòng)室吧，小蜘蛛爸爸也該回家了，你們圍著蜘蛛爸爸看，它會(huì)害怕的?！焙⒆觽兟?tīng)了我的話，高興地去站隊(duì)了。

小小班的寶貝們，是一群有愛(ài)心的寶貝哦！

蜘蛛俠讀后感錦集

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“蜘蛛俠讀后感”的演講讓我們思考了很多。書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

蜘蛛俠讀后感 篇1

今天我上網(wǎng)看了在國(guó)外走紅的動(dòng)畫(huà)片《蜘蛛俠》。蜘蛛俠里面的人物、動(dòng)物、植物、房子都畫(huà)得像真的一個(gè)樣?！吨┲雮b》里面的主角是彼得·帕克，彼得有一次再看科技演出的時(shí)候曾經(jīng)被蜘蛛蜇傷，于是就成了蜘蛛俠，蜘蛛俠的一身超能力其實(shí)就是蜘蛛夫人給他的超能力，蜘蛛夫人在暗中幫助彼得，但是他的性格讓彼得吃不消。

蜘蛛俠戴面具的原因我是這樣理解的：彼得被蜘蛛蜇傷了以后，如果被別人看見(jiàn)，就會(huì)把蜘蛛俠告上法庭，法庭當(dāng)然會(huì)認(rèn)為是偷東西，就會(huì)判刑，所以蜘蛛俠只好帶一個(gè)面具作為掩護(hù)。其實(shí)蜘蛛俠是正義的，不是邪惡的。

蜘蛛俠的動(dòng)作太帥了!讓我非常的回味，尤其是跟壞蛋打仗的時(shí)候他的動(dòng)作，簡(jiǎn)直像超人!一般的動(dòng)畫(huà)都比不上《蜘蛛俠》的戰(zhàn)斗場(chǎng)面帥!只有另一部走紅的動(dòng)畫(huà)片《成龍歷險(xiǎn)記》才可以和(戰(zhàn)斗場(chǎng)面)《蜘蛛俠》抗衡!

《蜘蛛俠》里面的人物超多，幾乎數(shù)不過(guò)來(lái)，不過(guò)我想說(shuō)說(shuō)我記住的吧：蜘蛛俠、蜘蛛俠(邪惡)、金并、金并的爸爸、墓碑、李警官、馬利簡(jiǎn)、奇異醫(yī)生、福摩爾、野豬、綠惡魔、夜魔俠、馬里奧……這些角色讓我暈頭轉(zhuǎn)向的，還有好多人，我都忘記了!這里面還有一個(gè)怪物，看來(lái)是萬(wàn)圣節(jié)小丑，但是我忘了叫什么名字了，他有一句老話(口頭禪)：不給糖就搗亂!這跟《植物大戰(zhàn)僵尸》的雪橇小隊(duì)的車(chē)上印的口頭禪一個(gè)樣：不給腦子就搗亂!但是終究還是《蜘蛛俠》的古老，《植物大戰(zhàn)僵尸》雪橇小隊(duì)的口頭禪只是借鑒并更改。

《蜘蛛俠》的主角彼得·帕克說(shuō)話很搞笑，比如說(shuō)：今天我終于可以免費(fèi)坐地鐵了。我推薦大家看《蜘蛛俠》。

蜘蛛俠讀后感 篇2

小蜘蛛在現(xiàn)實(shí)生活中的形象于電影中的相似;除了吐絲以外都有一些可愛(ài)、害羞、迷糊;因此大大的提升了觀影的感受。

影片中鋼鐵俠留給蜘蛛俠衣服智能眼鏡為由，以游學(xué)為線，展現(xiàn)了蜘蛛俠的英勇?lián)?dāng)。其中他的反派的之間的斗爭(zhēng)，蜘蛛俠也犯了個(gè)錯(cuò)誤;他不應(yīng)該把眼睛給了反對(duì)派神秘客，但后來(lái)他也彌補(bǔ)了自己的錯(cuò)誤。在眾多反派中，都與鋼鐵俠有著直接或間接的聯(lián)系，又因?yàn)樽约旱呢澯圃炝艘幌盗械幕靵y。

神秘可自己并沒(méi)有異于常人的本領(lǐng)，但他利用幻術(shù)和無(wú)人機(jī)武器造成了大量的古建筑的損壞和人員的傷亡;這種做法，非常不人道;為了一己之利而冒他人于不顧陰險(xiǎn)而殘忍。

可最讓人難受的還是，結(jié)尾那個(gè)神秘客。

通過(guò)對(duì)《蜘蛛俠》觀看，讓我深深的體會(huì)了不管做什么事，遇事多思考、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

蜘蛛俠讀后感 篇3

平行宇宙似乎是一個(gè)寄寓著無(wú)限未知與可能性的奇妙概念，從美劇《瑞克和莫蒂》系列的大開(kāi)腦洞，到最近《狗十三》中暗暗羨慕著其他時(shí)空中的自己的少女李玩，都將這個(gè)物理學(xué)上的概念賦予了想象力和感性色彩。而最近讓無(wú)數(shù)漫威粉們翹首以盼的動(dòng)畫(huà)大片《蜘蛛俠：平行宇宙》則將平行宇宙這個(gè)概念玩轉(zhuǎn)到了極致：一個(gè)蜘蛛俠看不過(guò)癮，那么六個(gè)一齊上陣夠不夠?

整部《蜘蛛俠：平行宇宙》結(jié)束后，腦中首先浮現(xiàn)出來(lái)的第一個(gè)詞，就是流光溢彩。原以為真人電影版蜘蛛俠是更加符合觀影習(xí)慣的設(shè)定，沒(méi)想到動(dòng)感十足的漫畫(huà)風(fēng)格版本也饒有趣味。蜘蛛俠漫畫(huà)劇情和男主神奇經(jīng)歷的穿插讓觀眾能夠在虛擬和現(xiàn)實(shí)中不斷游走，感受到一種置身于真實(shí)漫畫(huà)世界的真實(shí)感與代入感。沒(méi)想到一格格色彩鮮明的漫畫(huà)最終將走向一個(gè)關(guān)于蜘蛛俠的終極宇宙，簡(jiǎn)直無(wú)時(shí)不刻都在挑戰(zhàn)漫威粉的腦洞邊際!

跟想象中有所不同的是，電影《蜘蛛俠：平行宇宙》有著一個(gè)略顯低調(diào)的開(kāi)篇：普普通通的高中生邁爾斯·莫拉萊斯和絕大多數(shù)中學(xué)生一樣，經(jīng)營(yíng)著循規(guī)蹈矩的三點(diǎn)一線生活，愛(ài)音樂(lè)，敢行動(dòng)，充滿想象力，對(duì)學(xué)習(xí)以外的其他事物興趣頗高，也有不大不小不多不少的青春期煩惱，比如再怎么努力也學(xué)不會(huì)看似云淡風(fēng)輕地撩撥女孩子。但邁爾斯和一只變異蜘蛛之間的結(jié)緣，徹徹底底將他從平凡人的日常生活抽離出來(lái)。一臉懵逼的邁爾斯還沒(méi)意識(shí)到怎么回事兒，粘到令人懷疑人生的手指就已經(jīng)昭告了他身為新一代蜘蛛俠的神圣使命。

盡管耐心看完整個(gè)片尾以后并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)彩蛋，但《蜘蛛俠：平行宇宙》的劇情從始至終都充滿了讓人猝不及防的彩蛋：平凡男主陰差陽(yáng)錯(cuò)變身天選之子;戰(zhàn)無(wú)不勝的正義蜘蛛俠彼得·帕克之死與“復(fù)活”;女蜘蛛俠、暗影蜘蛛俠、日漫蜘蛛俠、小豬造型蜘蛛俠等活躍于不同世界的蜘蛛俠齊聚同一時(shí)空，只為和接踵而來(lái)的經(jīng)典反派作斗爭(zhēng)……當(dāng)然，斯坦李在電影中的一處短暫客串，也頓時(shí)讓人覺(jué)得溫情滿滿。

當(dāng)然，無(wú)論是深諳蜘蛛俠系列劇情的資深漫威粉，還是出于興趣觀影的路人粉，都一定能毫無(wú)障礙地穿梭于《蜘蛛俠：平行宇宙》中的各式光怪陸離場(chǎng)景，時(shí)而從摩天高樓一躍而下，在疾駛車(chē)流中留下一騎絕塵的瀟灑身影，時(shí)而為六大蜘蛛俠和最強(qiáng)反派的終極對(duì)決牽動(dòng)內(nèi)心。

不過(guò)，整部電影最令人動(dòng)容的其實(shí)還是男主角邁爾斯由慫變強(qiáng)的心路歷程：原來(lái)世界上可以容許另外一個(gè)蜘蛛俠的存在，所謂英雄也并非活在遙不可及的傳說(shuō)里，只要足夠相信自己的潛質(zhì)與實(shí)力，從被守護(hù)者變身成為守護(hù)世界和平的超級(jí)英雄，其實(shí)也不是沒(méi)可能的事啊。

蜘蛛俠讀后感 篇4

性格豪放，好動(dòng)。喜歡爬大鐵門(mén)，楊老師送我個(gè)雅號(hào)“蜘蛛俠”，我覺(jué)得這個(gè)美譽(yù)用在我身上形容再恰當(dāng)不過(guò)了。所以我很喜歡這個(gè)稱號(hào)。

和蕓蕓眾生一樣，我也是懷著強(qiáng)烈的求知欲望來(lái)到學(xué)校的，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)成績(jī)沒(méi)學(xué)好，倒對(duì)爬鐵門(mén)產(chǎn)生了濃厚的興趣。還記得第一次看的大門(mén)，我把腳放進(jìn)門(mén)上的一個(gè)個(gè)圓圈里，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，拼命招呼大家看我的表演，就這樣，我在五歲時(shí)就已經(jīng)能自己爬上大門(mén)的頂端了。

“叮鈴鈴”，歐，我和“徒兒們”向教室旁的鐵網(wǎng)門(mén)奔去，要知道今天可是我們班的`扶花比賽。事情是這樣的，前幾天我送給老師一盆花，本來(lái)老師把它放在外面見(jiàn)下陽(yáng)光，沒(méi)想到昨天風(fēng)太大了，把花盆卷動(dòng)一邊給掀翻了。大家想了很多辦法，都沒(méi)能把花盆扶起來(lái)。老師把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我，我自然要出色地完成任務(wù)!為了讓這次任務(wù)玩得精彩，我決定以比賽的方式?jīng)Q出優(yōu)勝者。“徐子德你先上”，只見(jiàn)徐子德把腳塞進(jìn)了門(mén)上的洞，可是可能是太肥了，胳膊就是接觸不到花盆。接連幾個(gè)興沖沖地上場(chǎng)又灰溜溜地?cái)⊥恕?/p>

“任語(yǔ)，就靠你羅”!

“任語(yǔ)，女同學(xué)都來(lái)捧場(chǎng)羅!”

“沒(méi)問(wèn)題，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣，看我的!”

我把腳放進(jìn)了洞里，不行，這個(gè)高度不夠，人彎不下腰，只能向上爬幾格。

“任語(yǔ)，這樣頭垂下來(lái)，比較危險(xiǎn)?！?/p>

“但只能這樣，才能讓胳膊最大限度地伸進(jìn)去接觸到花盆?！敝嵌嘈鞘酚浭裁磿r(shí)候都不忘記用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

果然，我的手靠近了，我憋住一口氣，讓胳膊盡可能地向花盆伸去。不好，我的胳膊最上部被鐵圈磨得針刺一樣的疼，趙萌拿過(guò)手帕幫我把臉上的汗擦掉，“任語(yǔ)，不行就算了，”班長(zhǎng)說(shuō)，“再想其他辦法吧，你的臉像豬肝一樣，很難受吧?！薄安恍校綍r(shí)老師為我付出了那么多，我別的不行，這點(diǎn)體力活再幫不上，我算什么男子漢!”想到這里，我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，左手抓緊鐵門(mén)，右手盡可能地向前，身子再?gòu)濣c(diǎn)，手臂再前伸點(diǎn)?！巴?，成功了!”同學(xué)們歡呼起來(lái)。

任語(yǔ)，你不愧是真正的蜘蛛俠!

周末來(lái)臨了，爸爸帶我去電影院觀看了電影《蜘蛛俠3.英雄歸來(lái)》。

電影的主角是一個(gè)叫彼得.帕克的男孩，因?yàn)樗r(shí)候被蜘蛛咬了一口，所以他的基因發(fā)生了變化，成為了后來(lái)能發(fā)射蜘蛛絲的蜘蛛俠。

電影中比較精彩的一個(gè)片段是蜘蛛俠和一個(gè)邪惡的機(jī)器人在飛機(jī)上打斗。只見(jiàn)蜘蛛俠手向前一伸，嗖得一聲，蜘蛛絲就射向了機(jī)器人，粘住了他的翅膀猛地一摔，重重地把機(jī)器人摔在飛機(jī)上?？墒牵瑱C(jī)器人并沒(méi)有大礙，突然又站了起來(lái)，發(fā)射了一枚導(dǎo)彈，將蜘蛛俠打倒在地上。雙方經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，蜘蛛俠已經(jīng)快沒(méi)有能量了，但他并沒(méi)有放棄，又和機(jī)器人展開(kāi)了殊死搏斗。最終，蜘蛛俠戰(zhàn)勝了機(jī)器人。

看完電影，我深有感觸，蜘蛛俠是我心中永遠(yuǎn)的英雄，他懲惡揚(yáng)善，他是正義的象征，這部電影讓我明白了做什么事都要堅(jiān)持不懈，要勇于拼搏，才能取得最終的勝利。

記得有一次，老師讓我們寫(xiě)鋼筆字。我因?yàn)闆](méi)怎么練習(xí)，所以只得了個(gè)“良”。我認(rèn)為自己的字肯定寫(xiě)不好了，有點(diǎn)垂頭喪氣?？墒?，當(dāng)我想到心中的英雄蜘蛛俠時(shí)，我又頓時(shí)精神抖擻，他激勵(lì)著我不能放棄，要堅(jiān)持，要上進(jìn)。于是我便下定決心每天堅(jiān)持練鋼筆字，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我有點(diǎn)驕傲了，放松了練字，可是一停下來(lái)，字又沒(méi)有以前寫(xiě)得漂亮了。于是我又開(kāi)始堅(jiān)持每天練字，終于“只要功夫深，鐵杵磨成針”。由于堅(jiān)持每天練習(xí)，我終于在書(shū)法等級(jí)考試中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

堅(jiān)持，讓你鍛煉自己的意志力;堅(jiān)持，讓你享受成功的喜悅;堅(jiān)持，讓你獲得成功的果實(shí)。對(duì)，只要堅(jiān)持，無(wú)論什么事情，我們都能把它做好!

《超凡蜘蛛俠》是我早就想看的電影了，知道8月27號(hào)首映，我早早的就央求媽媽帶我去看，可是自己不爭(zhēng)氣，偏偏在這個(gè)時(shí)候病了。奶奶因?yàn)閾?dān)心我，嚴(yán)厲地告誡爸爸媽媽不許帶我去，我當(dāng)時(shí)可真是傷心透了、絕望透了。最后，還是媽媽比較寵我，“冒險(xiǎn)”帶我去看了，真是讓我好好的痛快了一場(chǎng)。

“蜘蛛俠”可是我早就熟悉的英雄了，我特別羨慕他的蜘蛛絲，可以讓他想去哪兒就去哪兒?！冻仓┲雮b》講述了蜘蛛俠的由來(lái)，原來(lái)他也是一個(gè)普通人，他的爸爸是位科學(xué)家，專門(mén)研究轉(zhuǎn)基因的。但是他的爸爸和媽媽卻早就去世了。他跟著他的大伯和伯母生活。后來(lái)，他找到了他爸爸以前的朋友，也正在研究轉(zhuǎn)基因的，在那里他被蜘蛛咬了一口，就具備了蜘蛛的能力，還變得力大無(wú)窮。他爸爸的朋友因?yàn)橹挥幸恢桓觳?，所以一直想利用轉(zhuǎn)基因讓自己的胳膊再次長(zhǎng)出來(lái)，后來(lái)他注射了蜥蜴的基因，雖然胳膊長(zhǎng)出來(lái)了，可是他也變成了一只可怕的蜥蜴。這只蜥蜴專干壞事，蜘蛛俠為了阻止他就和他展開(kāi)了斗爭(zhēng)，但是蜘蛛俠的力氣沒(méi)有蜥蜴大，好幾次都差點(diǎn)被蜥蜴打死，不過(guò)最后蜘蛛俠在很多人的幫助下還是戰(zhàn)勝了蜥蜴，保護(hù)了人類。

這場(chǎng)《超凡蜘蛛俠》的電影演得非常精彩，很多地方也很恐怖，好幾次我都被嚇得不敢看了，尤其是在下水道下面，蜥蜴突然出現(xiàn)的時(shí)候，我差一點(diǎn)就要從影院跑出來(lái)了。蜥蜴和蜘蛛俠打的時(shí)候，我緊張得氣都快喘不上來(lái)了，真害怕蜘蛛俠被打死了。但是看完以后，我覺(jué)得很過(guò)癮，正義戰(zhàn)勝邪惡，讓人覺(jué)得痛快。

后來(lái)，晚上我還做了一個(gè)夢(mèng)，好像我變成了蜘蛛俠，又遇到了一只變異的蜥蜴，我和它展開(kāi)了斗爭(zhēng)，結(jié)果，那天爸爸告訴我，我睡夢(mèng)竟然指著爸爸說(shuō)“你打不過(guò)我的?！边@句話就成了我的經(jīng)典名言在我們家中轉(zhuǎn)訴了很久。

spiderman翻譯成《蜘蛛俠》，有文章更直接把小蜘蛛叫做少俠。我喜歡這樣的譯名。

Sam Raimi曾經(jīng)把沙郎斯通塑造成西部女俠客，但那電影不成功。他拍的好看的還是《簡(jiǎn)單計(jì)劃》，人性黑暗面表露無(wú)疑?！吨┲雮b》其實(shí)不難拍，只要不是象《夜魔俠》那樣弱智的太“成人不宜”就可以。當(dāng)然，也不要象《綠巨人》那樣神經(jīng)的解析弒父情結(jié)。

小蜘蛛的角色很象段譽(yù)，那吐絲的功夫就象使六脈神劍，一會(huì)有一會(huì)無(wú)。只不過(guò)段王子是見(jiàn)了神仙姐姐有如神助，小蜘蛛?yún)s是見(jiàn)了美眉痛苦無(wú)比。傻乎乎的背再多葉芝也挽不回芳心，心里大概在念叨張小嫻的“世界上最遠(yuǎn)的距離就是你在俺面前，卻不知道俺愛(ài)著你”。

第一集是小蜘蛛的成名之路，就象靖哥哥喝了梁子翁的蛇血體力大增，或者虛竹一下得到逍遙派3大高手的內(nèi)力。小蜘蛛興奮的在高樓大廈間狂折騰，要多high有多high,雖然電腦痕跡還是很重。沒(méi)關(guān)系，人人都有個(gè)武俠夢(mèng)，不是嗎?

到了第2部基本沿用《超人》的劇本，演的是“思凡”，神也好俠也好，更渴望的是普通人的生活。所以織女要嫁牛郎，喬峰要去塞外放羊，令狐沖要退出江湖。前《超人2》里，超人為了和女記者上床，所有超能力，丟掉，丟掉。

沒(méi)看前沒(méi)想到這么多戲都是關(guān)于愛(ài)情的，不管八卦怎么傳，男女主角臺(tái)下怎么不和，但臺(tái)上，這兩個(gè)小情人的化學(xué)作用還沒(méi)消失。女的在舞臺(tái)上見(jiàn)到男的，立刻心如鹿撞，臺(tái)詞也忘了講。好老的橋段，可我們還是笑了。這個(gè)時(shí)候，女孩子應(yīng)該都會(huì)把頭往男友肩膀上靠了吧。很好的約會(huì)電影，打斗雖多，但并不暴力。

最后面具也掉了，所有人都驚訝的發(fā)現(xiàn)，蜘蛛俠，“原來(lái)他只是個(gè)孩子”。綠魔的兒子發(fā)現(xiàn)了，女友發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)演得意的笑，看下一集吧。

進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候下著大雨。出來(lái)的時(shí)候，雨停了，天黑了，江邊的涼風(fēng)陣陣吹來(lái)，愜意的不行。周末的夜晚，去看場(chǎng)好萊鎢的武俠夢(mèng)吧，或者是，一部愛(ài)情電影。

《蜘蛛俠4》這部電影主要講述了：孤兒帕克從小就寄養(yǎng)在伯父伯母家，一天，他偶然發(fā)現(xiàn)了自己爸爸的公文包，包中隱藏著一項(xiàng)重大的發(fā)明，帕克把資料中的一個(gè)重要公式告訴了父親最好的同事——科特博士，這個(gè)公式幫助科特研究出了一種能讓人類再生肢體的藥物，可是這個(gè)藥物，還有一定的副作用，會(huì)使人變成像蜥蜴一樣的怪物，蜘蛛俠帕克開(kāi)始了組織科特的艱難之旅。

在這部電影中，有勇敢正直的蜘蛛俠——帕克，有魅力勇敢的女孩——格溫，還有慈祥的伯父伯母，我最喜歡的就是幫助蜘蛛俠，打敗科特博士的女孩——格溫了。

格溫是一個(gè)金發(fā)碧眼的漂亮女孩，盡管她的外表看上去非常柔弱，可是她卻又超出常人的勇敢。當(dāng)蜘蛛俠在與變異成蜥蜴的科特博士進(jìn)行巔峰對(duì)決的時(shí)候，格溫她手中拿了一把電鋸，毫無(wú)懼色的向蜥蜴砍去，那么大的一個(gè)蜥蜴怪物，明知自己打不過(guò)他，卻還是勇敢的向前沖，況且她還是一個(gè)女孩。

在最后，科特博士將要實(shí)現(xiàn)它的大陰謀，將他研制的藥品散播到整個(gè)城市，讓人們都變成蜥蜴怪物，這是蜘蛛俠交給格溫了一個(gè)艱巨的任務(wù)，就是到奧斯公司去配制解藥，當(dāng)解藥還有五分鐘就完成的時(shí)候，科特博士闖了進(jìn)來(lái)，格溫躲進(jìn)了墻角，大家想一想，獨(dú)自一個(gè)人，面對(duì)一個(gè)嗜血成性的蜥蜴怪物，誰(shuí)能不緊張，而格溫卻非常鎮(zhèn)定，大蜥蜴走了過(guò)去并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)格溫，就在這時(shí)，解藥做好了，最終，蜘蛛俠雨大蜥蜴怪展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗，唱功拯救了人們。

可以說(shuō)，是格溫的勇氣拯救了整個(gè)城市，拯救了全部市民。

在生活中，我們也要學(xué)習(xí)格溫的勇氣，雖然不一定要見(jiàn)義勇為，擔(dān)當(dāng)別人遇到困難時(shí)，也應(yīng)該出手相助，不能冷眼旁觀。

蜘蛛俠讀后感 篇5

這部電影是前天看的，美國(guó)的科幻電影一直是我的最愛(ài)，蜘蛛俠我也非常喜歡。

故事情節(jié)是承接美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，在本片中也充分體現(xiàn)了。自此以后蜘蛛俠帕克一直期待著加入復(fù)仇者聯(lián)盟，接受下一次任務(wù)，但是遲遲沒(méi)有等到。于是他自己出去幫助人們，成為了一名大英雄、好鄰居。在一次銀行搶劫案中，他發(fā)現(xiàn)罪犯用著高能量有毀滅性的武器，便決心追查下去，但鋼鐵俠讓他別管，他不聽(tīng)，運(yùn)用著自己的能力與高科技戰(zhàn)衣追查，解救同伴，解決困難，有時(shí)也難免搞砸。一次在游輪上，因?yàn)樽约旱牟涣私?，差點(diǎn)害死了整船的人，因此鋼鐵俠沒(méi)收了他的戰(zhàn)衣。他也非常傷心，但他發(fā)現(xiàn)幕后主腦是自己女朋友的父親，受到極大的威脅，但他認(rèn)為罪犯就應(yīng)該繩之以法，于是他穿起了自己的衣服向罪犯發(fā)起了挑戰(zhàn)，在罪犯的武器即將爆炸之時(shí)他也仁慈地救了下來(lái)。最后鋼鐵俠看見(jiàn)他如此表現(xiàn)邀請(qǐng)他加入復(fù)聯(lián)，但他拒絕了，決心當(dāng)個(gè)好鄰居，幫助大家。

蜘蛛俠毋庸置疑當(dāng)然是個(gè)英雄，他有著鏟除罪惡的決心，在他看見(jiàn)高能量武器決心追查之時(shí)，受到了鋼鐵俠的阻攔。在發(fā)現(xiàn)主腦，敵人很強(qiáng)大，受到極大的威脅時(shí)，他都沒(méi)有放棄，不懼危險(xiǎn)，最終將罪犯繩之以法。他也非常善良仁慈，在罪犯的武器即將爆炸之時(shí)，他也沒(méi)有因?yàn)槭亲锓妇妥屗ǘ肋€是救下了他。他最初的夢(mèng)想志愿就是加入復(fù)仇者聯(lián)盟，在鋼鐵俠邀請(qǐng)他的時(shí)候，為了社會(huì)的平安，自己加入復(fù)聯(lián)后就沒(méi)有人守護(hù)大家，于是拒絕了鋼鐵俠，做大家的好鄰居守護(hù)大家，這種無(wú)私的大愛(ài)，不向惡勢(shì)力低頭的勇氣不正是英雄應(yīng)該擁有的嘛，即使不是英雄的我們也應(yīng)該向蜘蛛俠學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。

蜘蛛俠讀后感 篇6

昨天我和張玄燁去全球通看超凡蜘蛛俠，我可是說(shuō)到做到啊!

內(nèi)容是這樣的：彼得帕克（安德魯加菲爾德飾）依然很忙，因?yàn)樗贿呉鳛檎Ｈ苏剳賽?ài)（女友為艾瑪斯通飾演的格溫斯坦西），一邊要變身蜘蛛俠打壞人。而格溫高中還沒(méi)畢業(yè)，彼得帕克給格溫父親承諾過(guò)要以遠(yuǎn)離她的方式保護(hù)她，但他顯然做不到。加入了一個(gè)新的大反派電光人（杰米福克斯飾），大家所關(guān)注的2中蜘蛛俠的女朋友格溫-斯黛西的命運(yùn)又是如何呢？當(dāng)?shù)弥斆骺蓯?ài)的格溫-斯黛西替代瑪麗-簡(jiǎn)-沃特森出演彼得-帕克的戀人，金發(fā)碧眼的格溫-斯黛西為保持劇中性感身材常常運(yùn)動(dòng)健身搭配飲食，贏得粉絲們高聲歡呼。但是，隨即傳來(lái)的格溫之死卻讓大家措手不及。日前，飾演格溫-斯黛西的艾瑪-斯通也公開(kāi)曝光在接下來(lái)《超凡蜘蛛俠2》格溫角色的發(fā)展，殺死她的居然是蜘蛛俠自己。

在續(xù)集中，最糾結(jié)的事情就是蜘蛛俠卻意外的`親手殺死了格溫，所以就是她愛(ài)的人最后殺了她，這是最恐怖的事情。顯然，漫畫(huà)原著中沒(méi)有直接描述這一過(guò)程，因?yàn)檫@個(gè)悲劇實(shí)在令人抓狂。但是，我當(dāng)然是愿意如實(shí)表演。

據(jù)悉，由同學(xué)變成女友的格溫在漫畫(huà)中有獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)題格溫斯黛西死去的夜晚。格溫被綠惡魔綁架，蜘蛛俠趕到的時(shí)候綠惡魔殘暴的正將嚇壞的格溫從喬治華盛頓大橋上拋下。蜘蛛俠迅速用蜘蛛絲纏住了格溫的膝蓋救下她，卻因?yàn)楦駵叵侣渌俣冗^(guò)快，蛛絲的驟停令格溫的脖子斷了。最終格溫死在了蜘蛛俠的懷中。

雖然格溫之死令蜘蛛俠和粉絲們痛不欲生，但是只有她的離開(kāi)才能迎接彼得-帕克的下一位女友瑪麗的到來(lái)。

《超凡蜘蛛俠》觀后感

今天我媽媽帶我去看電影超凡蜘蛛俠2，而且還是3D的，主人公是蜘蛛俠和電光人。

電影的內(nèi)容是，帕克的父親是科學(xué)家，而他把自己研制的變異蜘蛛給全部殺死了，有一天，帕克的父親和母親瑪麗需要完成一項(xiàng)任務(wù)，所以就去了羅斯福，但在客機(jī)上他們遇到了敵人，帕克的父親在客機(jī)上用槍破了個(gè)大洞，最后客機(jī)墜入了水中，不知道他們死了還是活著。

帕克長(zhǎng)大后，被變異蜘蛛咬了一口，成為了蜘蛛俠，用自己的超能力懲奸除惡，人們都很喜歡他，有一個(gè)罪犯帶著兩個(gè)兄弟去搶奪一種珍貴的物品，但在半路上被蜘蛛俠抓住了，有一個(gè)拿著圖紙的人，他的名字叫秋龍，而他被人們碰掉了圖紙，這時(shí)，蜘蛛俠飛了過(guò)來(lái)幫他撿起了圖紙，還給了秋龍，就這樣他們成為了朋友。

有一天，秋龍?jiān)撓掳嗔?，可是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)讓他把電源修好，而秋龍沒(méi)辦法，只能按照他說(shuō)地去做。秋龍讓一個(gè)工作人員把電源關(guān)死，可是，那個(gè)人已經(jīng)走了，秋龍把電源插好的那一瞬間，被電著了，他掉進(jìn)了一個(gè)裝滿電鰻的水缸里，電鰻一咬他，他就會(huì)觸電，他被電的不堪設(shè)想，但是它變成了電光人，一個(gè)電人。

電光人走進(jìn)了人群密集的時(shí)候，他才知道了自己很不受歡迎，警察拿這槍對(duì)著電光人掃射，這時(shí)蜘蛛俠來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，人們高興急了，電光人十分憤怒，下定決心要?dú)⒌糁┲雮b，而蜘蛛俠知道了他的弱點(diǎn)，然后就用水槍把他給暫時(shí)打敗了。但是有人把它放了出來(lái)，并送給他了一套盔甲，一場(chǎng)大戰(zhàn)即將上演了，而在戰(zhàn)爭(zhēng)中，蜘蛛俠的女朋友前往此地，幫助蜘蛛俠打敗了電光人，電光人就這樣死了，可惜，她也在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去了。

帕克非常傷心，這時(shí)候他找到了一個(gè)U盤(pán)，聽(tīng)了聽(tīng)他女朋友的錄音，鼓足了勇氣繼續(xù)作蜘蛛俠，消滅敵人。

這就是電影的內(nèi)容了，讓我們一起作那個(gè)勇敢的蜘蛛俠吧！

蜘蛛俠讀后感 篇7

《蜘蛛俠2》上映兩周以來(lái)，穩(wěn)居北美票房冠軍的位置。我認(rèn)為這一集比第一集拍得更好看。這個(gè)好看不單是它的技術(shù)含量高，還在于它的情節(jié)的.設(shè)置有獨(dú)到之處，尤其是人物形象的塑造更豐滿了。

在《蜘蛛俠2》的世界里，表面上的強(qiáng)人是“綠惡魔”、“章魚(yú)博士”。他們擁有無(wú)比強(qiáng)大的力量，可以將世界玩弄于股掌之間，為所欲為。然而實(shí)際上，他們都是生活中的弱者。

當(dāng)“綠惡魔”沒(méi)變形時(shí)，他是個(gè)倒霉的商人，自己千辛萬(wàn)苦建立起來(lái)的公司，頃刻之間就易手他人。“章魚(yú)博士”也本是個(gè)和藹可親的師長(zhǎng)，如果不是被強(qiáng)迫去以身試“機(jī)”的話，他就不至于落得個(gè)悲慘的結(jié)局。

真正的強(qiáng)者是主人公皮得。他孤苦伶仃，唯一疼愛(ài)他的叔叔又摻遭橫禍。他長(zhǎng)的弱小，無(wú)論在學(xué)校里還是在社會(huì)上，都是被欺負(fù)的角色。但是他很善良，沒(méi)有用超能力滿足私欲，而是用自己的雙手去勞動(dòng)獲取財(cái)富。他不計(jì)名利，不顧生死，維護(hù)正義，是個(gè)大寫(xiě)的人。

這部影片的結(jié)局寄托著我們廣大觀眾的美好愿望——善待我們的英雄！雖然我們的英雄蜘蛛俠是自愿維護(hù)正義的，但我們也不能讓他干白活呀，至少不要讓他太孤獨(dú)！于是就給他安排了一次露面的機(jī)會(huì)，讓一批原本冷漠的人們恢復(fù)了愛(ài)心，讓皮得有機(jī)會(huì)獲得一份真摯的愛(ài)情。

蜘蛛俠讀后感 篇8

小時(shí)候最喜歡的超級(jí)英雄就是蜘蛛俠了，帥氣瀟灑的動(dòng)作，主要太喜歡那個(gè)噴蜘蛛絲蕩來(lái)蕩去的動(dòng)作，而且主角太親民，害我經(jīng)?；孟胱约河谐惶毂皇裁磩?dòng)物咬了就成超級(jí)英雄了。。?？赡芫褪敲總€(gè)人心里都會(huì)有的一種幻想吧——希望擊敗壞人，希望拯救百姓于苦難，希望被他人需要。很多人出來(lái)社會(huì)之后都逐漸淡忘了這種童年的想法，因?yàn)樗麄円钜獟赍X(qián)，要學(xué)會(huì)做一個(gè)成年人，而他們也逐漸明白到：其實(shí)世界沒(méi)有簡(jiǎn)單的善與惡，有的只是不同的立場(chǎng)。這種殘酷的現(xiàn)實(shí)令每個(gè)人的關(guān)系變得越來(lái)越冷漠，焦慮急躁等負(fù)面情緒在現(xiàn)代社會(huì)日漸堆積。

很巧片子里男主角也是一名普通人，他每天要努力做個(gè)外賣(mài)小哥，做個(gè)報(bào)社記者，做個(gè)租客，做個(gè)學(xué)生。受著老板不合理的工作要求，房東不留情面的索取租金，老師的質(zhì)疑。電影里用很幽默的方式表現(xiàn)了這種小人物的苦處，但男主角沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)該的焦躁和憤懣，反而還是一名陽(yáng)光的鄰家男孩。直到雙重身份的生活終于影響到他和好友瑪麗珍的感情時(shí)，心里有苦說(shuō)不出的他終于被負(fù)面情緒擊敗了，他開(kāi)始討厭做英雄，英雄工作已經(jīng)變成一種負(fù)擔(dān)。這種厭惡在片里很直觀地表現(xiàn)為超能力消失，想想現(xiàn)實(shí)如果你厭倦一份工作，往往也會(huì)不由自主地覺(jué)得自己不能勝任，然后自己就有個(gè)更大的理由辭職不干了。后來(lái)醫(yī)生的話啟發(fā)了他——你是有選擇的權(quán)利的，他終于在社會(huì)責(zé)任和普通人生活做了抉擇。仿佛一切變得更好了，和瑪麗珍的感情也有了一絲希望。直到眼睜睜看到自己不能對(duì)火災(zāi)的無(wú)辜生命援救時(shí)，當(dāng)初的英雄的想法再次浮現(xiàn)出來(lái)。梅阿姨的話令到他感到釋然——世界需要英雄，每個(gè)人都有英雄的本質(zhì)，英雄給了他們力量。

如果說(shuō)剛做英雄的時(shí)候，皮特只是出于對(duì)叔叔的內(nèi)疚，對(duì)罪惡的痛恨，出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任，總結(jié)起來(lái)就是情緒和道德約束。但現(xiàn)在他的理念得到了升華，他想把世界變得更好，他想把人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，他想喚醒人們心中的力量。每次擊敗罪惡，每次得到人們感謝都會(huì)變成他最大獎(jiǎng)勵(lì)，這種與人們的精神連結(jié)才是令他接受英雄這一個(gè)角色必要因素，當(dāng)他經(jīng)歷過(guò)生活的折磨還堅(jiān)持心中的理想時(shí)，他終于學(xué)會(huì)了當(dāng)一名英雄。

這種由一開(kāi)始的情緒沖動(dòng)再到精神負(fù)擔(dān)，再到主動(dòng)接受的心理過(guò)程是很值得我們?nèi)ニ伎?，為什么在社?huì)有的人越過(guò)越痛苦，有的人越來(lái)越積極自信，僅僅是因?yàn)槟芰?地位?前幾天在知乎看到有兩個(gè)回答很醍醐灌頂，說(shuō)人類的精神健康有兩個(gè)影響因素：一個(gè)是壓力一個(gè)是社會(huì)支持。這很好解釋了為什么生活中很多外向者更積極樂(lè)觀，因?yàn)樗麄兏瞄L(zhǎng)跟別人建立友好親密關(guān)系，這種良好的社會(huì)支持令他們有更多能量應(yīng)對(duì)壓力，所以他們表現(xiàn)得比內(nèi)向者更加積極。另一個(gè)回答說(shuō)工作的激情源自于成功，成功越多激情越多，所以人往往會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域更有激情?；貧w到電影里，主角既得到了梅阿姨的心理支持，也找回了英雄工作的激情。因?yàn)橹┲雮b的工作性質(zhì)就是拯救他人，所以他人的回饋往往是衡量他工作是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為普通人的你我是否覺(jué)得日子過(guò)得越來(lái)越無(wú)聊，焦慮感越來(lái)越強(qiáng)，不妨借鑒蜘蛛俠如何找到自己工作激情。

以前的我對(duì)事物、對(duì)未來(lái)滿懷憧憬，但現(xiàn)在對(duì)什么事物都沒(méi)有感覺(jué)，對(duì)什么事情都沒(méi)有激情，怎么辦?為什么日常生活里其實(shí)并沒(méi)有發(fā)生什么大事，也常常令人覺(jué)得疲憊?

蜘蛛俠讀后感 篇9

小學(xué)作文頻道小編[玫瑰→盛夏]今天給大家整理了《二年級(jí)讀后感:《蜘蛛俠》讀后感》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)讀后感:《蜘蛛俠》讀后感共有300字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)讀后感:《蜘蛛俠》讀后感吧。

記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始我喜歡上了《蜘蛛俠》,它是一套介紹蜘蛛俠神奇經(jīng)歷的連環(huán)畫(huà)讀本。每當(dāng)我拿起一本，總想一口氣把它讀完，后來(lái)媽媽讓我說(shuō)說(shuō)喜歡這套連環(huán)畫(huà)的原因，我想是由于蜘蛛俠同壞人壞事作斗爭(zhēng)，除暴安良，最終憑借自己的特殊技能打敗對(duì)手，為民除害，宣揚(yáng)了一種正義的力量。

蜘蛛俠的一身特殊技能不是與生俱來(lái)的，而是他從小開(kāi)始日積月累，一天天練就而成的，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。為了長(zhǎng)大后能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從現(xiàn)在開(kāi)始每天應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，將來(lái)才有可能練就蜘蛛俠式的特殊技能，才有可能為社會(huì)做大的貢獻(xiàn)。

中班教育筆記：蜘蛛網(wǎng)上的小蟲(chóng)

孩子們又興奮的討論了起來(lái)，昊霖說(shuō)：“里面是小蜘蛛吧！”一向不好發(fā)言的驍鍵說(shuō)：“不是，那好像是只蟲(chóng)子?！崩钣㈩Ｕf(shuō)：“嗯

，我也覺(jué)得是蟲(chóng)子?！标涣卣f(shuō)：“蟲(chóng)子在那兒干什么？”佳潤(rùn)說(shuō)：“在那兒睡覺(jué)吧！”此話一出，惹得小朋友都笑了起來(lái)。他們雖然不知道蟲(chóng)子是被蜘蛛網(wǎng)粘住了，可他們明白不可能是睡覺(jué)。

見(jiàn)小朋友有這么多的疑問(wèn)，我走過(guò)去說(shuō)：“這是一只蟲(chóng)子，看來(lái)是蟲(chóng)子在飛行的時(shí)候，不小心被蜘蛛網(wǎng)給粘住了?！薄鞍?？不會(huì)吧！”接著我給幼兒講解了蜘蛛網(wǎng)的功能：蜘蛛從嘴里吐出帶粘性的絲，再把絲織成網(wǎng)，一旦有哪只小蟲(chóng)不幸碰到了蜘蛛網(wǎng)，就會(huì)牢牢的被網(wǎng)粘住，到時(shí)候蟲(chóng)子就會(huì)成為蜘蛛得美味佳肴了。

“哦，原來(lái)是這樣?！焙⒆觽兘K于明白為什么蜘蛛要織網(wǎng)，當(dāng)我們見(jiàn)到蜘蛛網(wǎng)上有蟲(chóng)子，就明白了蜘蛛今天又要飽餐一頓了。通過(guò)這次事件讓我明白，讓孩子善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題很重要。

老師，你眼里有我嗎？

課堂上，面對(duì)孩子的嬉鬧和吵嚷我有點(diǎn)束手無(wú)策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了！”那氣勢(shì)，絕對(duì)是一言九鼎，不可違抗。看到我兇神惡煞的樣子，孩子們害怕了，趕緊坐好?？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來(lái)解決問(wèn)題呀。想到這里，我故作神秘地告訴大家：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，我喜歡的孩子眼睛里還有老師呢！”孩子們馬上好奇起來(lái)，紛紛問(wèn)我：“老師，你喜歡我嗎？”“老師，我的眼睛里有沒(méi)有你？”我像巡查似的，從每個(gè)孩子身邊走過(guò)，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，生怕錯(cuò)過(guò)我的眼睛。檢查完后，我說(shuō)：“喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友，老師喜歡你，你的眼睛里就會(huì)有老師！”接著我列舉了幾個(gè)小榜樣，這一招真奏效，孩子們都希望自己的眼睛里有老師，聽(tīng)得特別認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)有趣?！袄蠋煟愕难劬镉袥](méi)有我？”很快成了孩子們的口頭禪，孩子們也總是非常認(rèn)真地注視著我，希望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達(dá)愛(ài)的窗口?？此坪?jiǎn)單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無(wú)盡的愛(ài)。

老師，妙妙口袋里有

我走過(guò)去蹲下來(lái)詢問(wèn)可以讓我看看嗎？妙妙成魔了一會(huì)兒說(shuō)：“老師對(duì)不起。對(duì)不起。”說(shuō)著就把口袋里的蝴蝶結(jié)珠子拿了出來(lái)，我沒(méi)有立馬就去批評(píng)她，而是我請(qǐng)小朋友坐下來(lái)自主活動(dòng)后，我單獨(dú)請(qǐng)妙妙過(guò)來(lái)與她交流

，原來(lái)妙妙在巧手坊玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝴蝶結(jié)珠子很喜歡，家里也沒(méi)有，就不自覺(jué)的放在口袋里了，于是我告訴她：“如果你很喜歡班級(jí)里的某一樣?xùn)|西，想帶回家里去玩，你可以告訴我，我可以讓你晚上帶回家里去，但是你要第二天上幼兒園的時(shí)候帶回來(lái)，可以嗎？”妙妙點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)小班的孩子對(duì)于物品的所屬還不能清晰的區(qū)分，在孩子喜歡某一樣?xùn)|西時(shí)，他往往就會(huì)做出一些無(wú)意識(shí)事情，小班的孩子還小，我們要允許他犯錯(cuò)，但是犯錯(cuò)之后就需要老師對(duì)癥處理。

李老師忘記畫(huà)了

今天蘇雨童來(lái)得真早，我進(jìn)園時(shí)，她已經(jīng)在傳達(dá)室等我了。我們高高興興地手拉手上樓時(shí)，蘇雨童突然對(duì)我說(shuō)：“徐老師，你看小班的黑板上畫(huà)了兩條小魚(yú)都沒(méi)有魚(yú)鰭，你說(shuō)為什么啊？”我一看原來(lái)是老師在黑板上為孩子示范時(shí)，可能是忽略了魚(yú)鰭或者是想請(qǐng)孩子自己添畫(huà)。好一個(gè)細(xì)心的孩子！我對(duì)蘇雨童說(shuō)：“你看得真仔細(xì)，那么你猜猜看！”蘇雨童便說(shuō)：“可能是被調(diào)皮的孩子擦掉了；也可能這是一種沒(méi)有魚(yú)鰭的魚(yú)。不對(duì)啊？如果沒(méi)有魚(yú)鰭的話，魚(yú)怎么游泳?。繉?duì)了，可能是小班老師想請(qǐng)能干的孩子給它添上魚(yú)鰭；徐老師，你說(shuō)對(duì)嗎？”我接著說(shuō)：“也可能是小班老師忘記畫(huà)了。”蘇雨童馬上反對(duì)：“老師怎么會(huì)忘記呢？不可能！”我說(shuō)：“這樣吧，等會(huì)小班老師來(lái)了，你親自去問(wèn)問(wèn)小班老師，讓她告訴你正確答案，好嗎？”蘇雨童卻說(shuō)：“我有點(diǎn)不敢去?！蔽夜膭?lì)她說(shuō)：“不用害怕，你是一個(gè)又勇敢又能干的孩子！她們會(huì)和徐老師一樣喜歡你！如果真的是老師忘記畫(huà)了，說(shuō)不定還會(huì)謝謝你呢。”蘇雨童點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起勇氣下樓了。

不一會(huì)兒，蘇雨童就回來(lái)了，對(duì)著我開(kāi)心地喊道：“徐老師，我找到答案了。李老師告訴我是她忘記畫(huà)了，她真的說(shuō)謝謝我呢。李老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一朵小紅花呢?！蔽椅⑿χf(shuō)：“對(duì)啊！這是對(duì)你勇敢和細(xì)心的獎(jiǎng)勵(lì)啊！老師也會(huì)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你幫助李老師即時(shí)改正了錯(cuò)誤，她當(dāng)然要感謝你呀！”

孩子在找答案的過(guò)程中多了一次勇敢的嘗試，體驗(yàn)了與陌生人交流的快樂(lè)?！吧罴唇逃?。教育無(wú)處不在，教育的對(duì)象不僅僅是孩子，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)孩子也在教育著我們。教師在孩子面前勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是一件很自然的事情。在孩子的心目中教師依然完美！

老師，我手里有暖氣哦

“下雪嘍，下雪嘍！”有的孩子們興奮的說(shuō)著，跳著，“老師，你快來(lái)看呀，下雪了，如果雪再下的大一些我們就可以出去堆雪人了。

”我點(diǎn)頭應(yīng)是，一轉(zhuǎn)眼看到了我班的淘氣寶寶浩浩，孩子的眼神也充滿了興奮，我的思緒不知不覺(jué)的回到了昨天。

昨天天氣陰暗，早上看了天氣預(yù)報(bào)知道天氣要變天，知道要下雪了，心里不覺(jué)得有點(diǎn)興奮。

想起去年和孩子們一起在雪地里打雪仗的興奮，想起和孩子們一起推雪人的興奮，我不由自主的笑了。

我正在想著，突然有個(gè)孩子和我說(shuō)早上有藥在幼兒園吃，我馬上拿起暖瓶準(zhǔn)備出去給孩子打點(diǎn)熱水喝。

剛走出大廳門(mén)寒風(fēng)凜凜，吹在我的臉上有一點(diǎn)點(diǎn)痛，我快步走向打熱水的地方，打完水回到幼兒園大廳時(shí)，我的手一陣凍得已經(jīng)麻木了。

給孩子吃上藥，我使勁的搓了搓手心，孩子們問(wèn)我在做什么，我告訴孩子老師的手剛才出去打水凍得發(fā)麻，搓搓手心讓它暖和暖和。

突然我班的浩浩跑到暖氣旁邊，把兩只小手放在暖氣片上，走到我旁邊時(shí)我看到他把兩只小手緊緊地握在一起，“孩子要做什么呢？”一個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里，“老師，快點(diǎn)，把你的手拿過(guò)來(lái)，我手里面有暖氣，給你暖和暖和”我很聽(tīng)話的把手放在他的手上，孩子使勁的握著我的手問(wèn)：“老師，暖和不？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師，你等等，我再拿點(diǎn)暖氣給你暖和暖和啊”孩子再次跑到暖氣片旁邊，做著剛才重復(fù)的動(dòng)作，有的孩子也跟著浩浩學(xué)起來(lái)，把兩只小手靠在暖氣片上，緊緊的握著給我送來(lái)用手拿來(lái)的暖氣，看著孩子們跑來(lái)跑去的樣子，一種莫名奇妙的感動(dòng)悠然而生，我摟著這些孩子不由自主的親了親。

浩浩是個(gè)外地孩子，雖然只有5周歲，但他的所作所為就像一個(gè)小大人，因?yàn)樗羌依锏睦洗?，他還有個(gè)弟弟，平時(shí)爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間照看弟弟，都是他負(fù)責(zé)，所以他會(huì)比同齡孩子顯老成，做什么事都比別的獨(dú)生子女認(rèn)真，孩子就是這樣，既天真又無(wú)邪。

人之初，性本善，“感動(dòng)”在幼兒園里，是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的事，孩子們的愛(ài)心讓我感動(dòng)，孩子們的天真無(wú)邪讓我感動(dòng)……