就愛原創(chuàng)：兒子是我的朋友

因為從小就是我?guī)е⒆樱覀円黄鹩螒蛑谐闪伺笥?。動畫片我們一起看，NDS我們一起研究，PSP共同享受，Will一快兒去買。和兒子一起游戲的時光是極快樂的。

是朋友當(dāng)然也要一起學(xué)習(xí)。陪他的時間，我遠離了電視。雖然課個班上得不多，但是學(xué)習(xí)成績卻是不錯的。兒子的才能也是多方面的。其中繪畫是我們最多的。從他能拿筆開始，我就讓他畫。這也是他游戲的一部分。其實當(dāng)時的想法很簡單就是想讓他能坐得住。我好去做飯。但是結(jié)果是我沒料到的--他的兒童畫和硬筆書法從一年級到六年級每年都拿獎。

是朋友的我倆經(jīng)常地聊天。我能及時地掌握他在學(xué)校的情況。我有時也能從他哪里得到大人的世界得不到的建議，從而更從容地解決我工作中的難題。朋友間有信息互通在我和兒子之間成了一種習(xí)慣。我會不經(jīng)意間征求他的意見，他也會把他問題拿出來和我研究。我們就這樣共同進步著。我很自豪!（wWW.968ok.CoM OK語錄網(wǎng)）

這個假期我們共同做了計劃合理安排了學(xué)習(xí)和游戲的時間，為新學(xué)期我們準備著繼續(xù)努力!兒子是我最要好的朋友!

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就愛原創(chuàng)：學(xué)做智慧的事

看過一個網(wǎng)友講了這樣一個媽媽，很受用。讓我體會做一個好媽媽，智慧的是多么重要!

一個外籍的孩子，非要在國內(nèi)受小學(xué)教育。結(jié)果這個孩子在班里從一年級開始一直是老師頭疼的孩子，坐不住，成績差，跟同學(xué)打架，后來發(fā)展到竟然跟老師打架。但這個問題孩子，有一個了不起的媽媽。這個孩子的媽媽一直沒有放棄跟老師的“雙簧”，經(jīng)常買了孩子喜歡的東西交給老師，讓老師獎勵孩子的每一點的進步。這個媽媽給孩子請了家教，讓孩子上課外班。終于，孩子考出過英語、數(shù)學(xué)滿分的成績。雖然在班上并不是最好的，但是他的進步跟他媽媽的不放棄、跟老師的配合是分不開的。我非常佩服這個“差生”的媽媽。這個孩子的媽媽意識到了問題，在自己的力量有限的情況下，通過跟老師的配合，幫助孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。

面對一去不復(fù)返的童年，與其感慨為什么我的孩子不如誰誰誰，不如學(xué)會解決問題的方法。所謂我和孩子一起成長就是說這個。面對新問題，不要埋怨，多動腦筋，做智慧的事。而我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的過程，都會對我們自己的孩子潛移默化的影響，對他形成良好的心態(tài)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力有益無害。我們何樂而不為呢?

我正在不斷的學(xué)習(xí)中。我要做智慧的事!

育兒：寬容就是愛

沒有學(xué)習(xí)前，我很較真這個--是非觀念，認為對就對，錯就是錯，也有韓老師課中所講的“有些家長在孩子犯錯誤時，就認為是天塌下來了，現(xiàn)在不管，這長大了還了得啊”這個現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)后，明白孩子是在犯錯誤中長大，我們作為家長應(yīng)該允許、接納孩子沒有把事情做好，并幫助他在沒做好的事情中吸取教訓(xùn)，而不是在孩子犯錯誤后一味的責(zé)罵。

上周日，我和朋友帶著孩子們?nèi)ブ苓吙h買童鞋，一路小逛，三個孩子玩得很開心。走到一家啵啵嘴零食店，朋友提議進去買吃的。該店面積大概8平米左右，一進門就看到墻上掛著的玻璃，視覺上立馬讓房間寬敞很多。就在我和朋友一心一意挑選食品時，聽到店員“啊”的一聲，順著聲音抬頭一看，店員大姐指著玻璃說：“這可怎么辦？”只見墻面1.5米長寬的玻璃1/3之處多了一條裂縫，此時三個孩子非常安靜。再看看三個孩子的眼神：**和##都看著xx；xx的眼神--木訥、懵。

我走上前，拉著xx的手

我：“xx跟媽媽講講怎么了？”

xx：“媽媽，不是我弄的?！?/p>

我：“別害怕，媽媽不會訓(xùn)你。”

xx：“媽媽，##他們追我，我跑不動，就“扶”了一下這個玻璃，我不知道怎么就破了?！?/p>

我站起來，去看看玻璃，玻璃與墻不是緊貼著，中間是懸著的，這樣的受力面積肯定較小。xx說的“扶”是有用力的，孩子使用力度不懂得掌握分寸，再加上懸著的墻與玻璃減少了受力面積，所以造成這個“事故”發(fā)生。孩子們在小店里嬉鬧，作為家長的我沒有制止，也是有責(zé)任的。

我：“xx，雖然我們不是故意的，但事實上是我們給人家弄壞了的，對不對？”

xx：“媽媽對不起?！保ㄒ恢钡椭^）

此時的店員大姐已經(jīng)聯(lián)系老板，幾分鐘后老板來了，是一個年紀不大，很通情達理的小姑娘。我們經(jīng)協(xié)商后按照原價賠償了200元。

臨走時，xx：“阿姨對不起！我不是故意的?！崩习澹骸皼]關(guān)系小朋友，你是一個很誠實的好孩子！”

從店里出來后，朋友很吃驚我的冷靜，我說是因為韓老師曾說過“當(dāng)眾不責(zé)罰孩子，要保護孩子的自尊心?！?/p>

路上我和xx單獨在一起時：

xx：“媽媽，可不可以不要告訴爸爸和別人？”

我：“好的，這是xx和媽媽的秘密。媽媽也相信xx知道自己錯在哪里了。今天因為我們的行為是不是影響那個阿姨店里的美觀了，也影響到我們自己白白花了200元，如果我們懂得遵守公共秩序（在公共場合不隨意碰觸別人的物品），這200元是不是可以有很多用途?。罕热缳I好吃的、買玩具、買文具或是買衣服、鞋子等等?！?/p>

xx：“嗯！都怨我，媽媽謝謝你沒有訓(xùn)我，當(dāng)時我害怕那個阿姨把我抓到警察叔叔那?！保ㄟ@都怨我以前沒有學(xué)習(xí)時，不管大錯小錯都拿警察來嚇唬孩子做錯事的后果。）

我：“不要怕，你現(xiàn)在還小，做錯了事，爸爸媽媽負責(zé)幫助你改正錯誤。警察叔叔抓的是小偷、搶劫、打架一類的?！?/p>

xx當(dāng)時心里已經(jīng)是有些害怕及擔(dān)心，如果我再責(zé)罵，那孩子心理更恐慌。所以選擇了韓老師課中所說的寬容來處理，讓xx心里有種安全感。也是因為這次事件，讓我體會到適當(dāng)?shù)膶捜?，不僅可以保護孩子自尊心，還能融洽親子關(guān)系及讓孩子更尊重父母。

這就是孩子眼中的愛

做家長的，恨不得把所有的愛都給孩子，那在孩子們眼中，愛到底是什么？看到這群4-8歲的孩子的回答，感覺世界無限美好。

1、"我奶奶得了關(guān)節(jié)炎，再也不能彎下來涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當(dāng)他自己的手得了關(guān)節(jié)炎也是這樣。這就是愛。"(麗貝卡-八歲)

2、"愛就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以。"(丹尼-七歲)

3、"愛就是當(dāng)你在房間里拆開新年禮物時，讓你停下來去聽的東西。"(鮑比-七歲(哇!)

4、"愛就像一個小老太婆和一個小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友。"(湯米-六歲)

5、"在鋼琴獨奏會上，我在臺上，很緊張。望著臺下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個人這么做。我就不再感到緊張了。"(辛迪-八歲)

6、"媽咪愛我勝過所有人。沒有人像她那樣在晚上吻著我入睡。"(克萊爾-六歲)更多育兒知識請加微信號：wsgmama

7、"愛就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時候。"(伊萊恩-五歲)

8、"愛就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說他比勞勃德尼洛還帥。"(克莉絲-七歲)

9、"愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候。"(瑪麗?安-四歲)

10、"我知道我姐姐愛我，因為她把她所有的舊衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的。"(勞倫-四歲)

11、"當(dāng)你愛上某個人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來。"(這會是什么樣子...卡倫-七歲)

12、"愛就是當(dāng)媽咪進衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺得惡心的時候。"(馬克-六歲)

育兒觀念：愛，就是克制

育兒觀念：愛，就是克制

閉上你的嘴；睜大你的眼；縮起你的手；豎起你的耳。

——題記

長久以來，我們總是希望讓孩子時刻處于我們的控制之中。小心翼翼的對待他們，害怕他們發(fā)生沖突；害

怕他們受傷；害怕他們受挫……我們恨不能幫孩子把每一步路都鋪好，恨不能代替他們走完他們的人生。

然而我們從來不問，孩子想要的到底是什么？孩子對我們提出一個簡單的問題，我們恨不得把問題所有的

答案甚至延伸出的問題答案都告訴他，從來不會希望他們自己去思考。孩子與同伴發(fā)生了矛盾，我們往往

會在第一時間就沖進“案發(fā)現(xiàn)場”避免矛盾升級，生怕孩子受傷，從來不會想要孩子自己解決矛盾。我們

愿意給孩子說無數(shù)個的說教故事，想把孩子培養(yǎng)成我們愿意看到的樣子，卻從不會思考孩子要的是什么？

我們永遠不會想到我們到底剝奪了孩子的什么權(quán)利。孩子想要親近自然，于是開始觀察自然中的一切事物

，他撿拾落葉，撿拾枯枝，對著花朵喃喃，我們覺得臟，嫌他煩，于是強硬的制止了。我們以為我們是為

他好，讓他講衛(wèi)生，可是我們剝奪了他探索，發(fā)現(xiàn)的權(quán)利。孩子還沒有弄清楚什么叫做“占有”，我們就

要求他們“分享”，于是他開始為了“分享”而“分享”，卻甚至不知道“分享”是什么含義。孩子在進

行游戲，他在游戲里思考，學(xué)習(xí)，這同樣是一種成長，甚至是更好的成長，但我們強硬的要求孩子學(xué)習(xí)這

學(xué)習(xí)那，不允許他們玩，我們剝奪了孩子與同伴交往，自主思考的權(quán)利。

其實，關(guān)心孩子最好的教育策略，就是等待。等待孩子自己探索，得出結(jié)論。他們的結(jié)論一定不會是《孔

融讓梨》般的故事，一定是自己感同身受后想出的辦法。這也正是盧梭強調(diào)的“由里向外”的教育理念。

請記住，孩子遠比我們認為的更聰明，他們完全可以自己想出更好的辦法。

喜歡是放肆，但愛就是克制。如果你真的愛孩子，請學(xué)會克制自己，少說一些，多看一些，少做一些，多

聽一些。請你時刻注意自己的言行，做好孩子榜樣。讓孩子主動的自己思考，交流，探索，成長……

育兒經(jīng)驗：孩子快樂就是我的快樂

育兒經(jīng)驗：孩子快樂就是我的快樂

隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實施，幼兒園正經(jīng)歷著一場轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改革創(chuàng)新的大變革，從家庭教育的角度講，現(xiàn)代教育觀念的理解與實施，都有賴于幼兒家長教育觀念的轉(zhuǎn)變及教育素養(yǎng)的提高，這樣才能使幼兒園與家庭為了共同的目標——為孩子一生的健康成長奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地表現(xiàn)。在我接觸過的家長中，曦曦媽媽的改變最令我感到欣慰。記得在去年的一次早操活動中，媽媽看到曦曦在隊伍中沒有做操，很生氣的走向曦曦動手打他，并大聲訓(xùn)斥：“別的小朋友做得多棒，只有你什么都不會……”。此時的曦曦任憑老師怎樣鼓勵都打不起精神了，看到這令人心酸的一幕，我叫開了這位媽媽，與她進行了簡短的交流后，并邀請她參加了園里組織的家長知識講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。過了兩三個月，我從曦曦媽媽對寶寶的態(tài)度發(fā)現(xiàn)她在慢慢地轉(zhuǎn)變。我有幾次與她談起孩子，她深刻意識到孩子更多的是需要賞識教育，贊美中更能增強孩子的自信心，一味的訓(xùn)斥只能增加孩子的壓力打消其積極性，對孩子的發(fā)展沒有好處。去年期末，班上組織了家長會，會上家長們交流了育兒心得，討論了正確的育兒方法，聽取了專家點評，曦曦媽媽說到，為拿自己的孩子與其他孩子作比較的做法感到羞愧，她反思了自己的做法會讓孩子在他人面前抬不起頭，造成心理陰影，久而久之就會不愿展現(xiàn)自我，變得越來越自卑與不快樂。我很慶幸，曦曦媽媽通過家長學(xué)校的一系列活動改變了教育觀念，她說，“發(fā)現(xiàn)孩子的閃光就應(yīng)將它無限擴大，得到更好的發(fā)展，每個孩子都有自己的長處和短處，只要自己的孩子在原有基礎(chǔ)上有進步就夠了，可以拿孩子的今天和昨天比，拿孩子的成功和失敗比，但絕不能拿孩子的短處和別人的長處比，那樣只會給孩子造成不健康心理。”

現(xiàn)在，我看到了很多變化，曦曦臉上多了笑容，會告訴媽媽“今天我的繪畫得了三顆星”，“今天我去廣播室播音了”，“今天我交了個新朋友”……而媽媽更多的是滿足的笑容，豎不完的大拇指和說不完的贊美語言。孩子快樂了、自信了、敢于表現(xiàn)了，對于一個家庭來說還有比這更重要的嗎？是呀，孩子快樂了，我們都快樂幸福！