幼兒園小班教案《小兔跳彩圈》及教學(xué)反思

小班教案《小兔跳彩圈》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展跳躍能力，練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《小兔跳彩圈》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。

2.發(fā)展跳躍能力。

3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶

教學(xué)過(guò)程

1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?，幼兒扮演小兔?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開(kāi)始，幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針?lè)较蜃?，看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！＂幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地，對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展

幼兒百科：跳是說(shuō)水平距離有變化。

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幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思》

小班教案《小兔跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣，通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能，鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，快來(lái)看看幼兒園小班《小兔跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，孩子們對(duì)雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節(jié)課更完美一些。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門(mén)脊椎動(dòng)物亞門(mén)哺乳綱兔形目。

幼兒園大班教案《彩色小兔》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《彩色小兔》”。讓幼兒復(fù)習(xí)紅，黃，藍(lán)色，理解及欣賞故事《彩色小兔》，認(rèn)識(shí)橙色，綠色，紫色，初步掌握三原色變成三間色的基本方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解及欣賞故事《彩色小兔》，認(rèn)識(shí)橙色，綠色，紫色。

2.復(fù)習(xí)紅，黃，藍(lán)色。

3.初步掌握三原色變成三間色的基本方法。

4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒用書(shū)《彩色小兔》。

2.紅、黃、藍(lán)三種顏料，一次性杯子6個(gè)，

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)課：小朋友，今天老師講一個(gè)很有趣的故事給你們聽(tīng)好嗎？它的名字叫做《彩色小兔》。顏色也會(huì)變魔術(shù)的哦。你們可要認(rèn)真的聽(tīng)哦，老師講完了還要提問(wèn)問(wèn)題呢？

二、復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)色

出示3杯已經(jīng)調(diào)好的紅、黃、藍(lán)色的顏料，提問(wèn)這些是什么顏色？

三、聽(tīng)故事《彩色小兔》

1、幼兒聽(tīng)老師講述一遍故事《彩色小兔》。

2、講完后提問(wèn)：（1）老師剛講了一個(gè)什么題目的故事呀？

（2）故事中講的是什么動(dòng)物?

（3）小紅、小黃、小藍(lán)分別掉進(jìn)了什么顏色的染缸？

（4）最后小兔它們變成什么顏色？為什么？

四、實(shí)驗(yàn)：兩種原色混在一起會(huì)變成什么

1、教師：你們知道三原色分別是什么顏色嗎？如果把它們兩兩混合的話，又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？你們注意看看哦，顏色也會(huì)變魔術(shù)的哦。

2、老師示范給幼兒看：首先是把調(diào)好的紅色顏料和黃色的顏料混合在一起讓幼兒發(fā)現(xiàn)它們的變化，變成了橙色了。并記錄好結(jié)果：紅十黃＝橙

3、又把黃色的顏料和藍(lán)色的顏料混合在一起讓幼兒發(fā)現(xiàn)它們的變化，變成了綠色了。記錄結(jié)果；黃十藍(lán)＝綠。

4、最后把藍(lán)色和紅色混合在一起變成了紫色了，記錄結(jié)果；藍(lán)十紅＝紫。

5、教師：原來(lái)，橙色，綠色，紫色就是由紅，黃，藍(lán)三種三原色混合而成的。

五、復(fù)述一遍故事（幼兒邊聽(tīng)老師講，邊翻看書(shū)本一起和老師復(fù)述）

六、小結(jié)

教學(xué)反思

我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路清晰，明了，上得比較輕松。在課堂上，幼兒比較活躍，好奇心很強(qiáng)，故事的內(nèi)容也很有趣。就是在講故事時(shí)老師一定要生動(dòng)，吸引幼兒。在做實(shí)驗(yàn)這環(huán)節(jié)，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備得不是很充分，顏料調(diào)得不是很好，在做的過(guò)程中不是很明顯呈現(xiàn)出混合后的顏色，讓幼兒看不清楚是什么顏色。這是很失敗的一點(diǎn)。如果事先能夠先示范做一次后才上的話是比較知道情況的。把顏料調(diào)得多一點(diǎn)，水要充分的調(diào)稀釋以點(diǎn)較好。本節(jié)課也上得很完整的了。

幼兒百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門(mén)脊椎動(dòng)物亞門(mén)哺乳綱兔形目。

幼兒園小班教案《小兔跳跳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小兔跳跳》含反思》

小班教案《小兔跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于加入集體活動(dòng)，鍛煉幼兒的跳躍能力，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲，快來(lái)看看幼兒園小班《小兔跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂(lè)于加入集體活動(dòng)。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程

一．開(kāi)始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

二．基礎(chǔ)部分：

1.準(zhǔn)備往返路線

（小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。）

2.小兔子的比賽

（兩只小兔子比賽，看誰(shuí)跳得快。）

三．結(jié)束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動(dòng)。

教學(xué)反思

1.幼兒參與的積極性很高，樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3.活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒(méi)有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見(jiàn)于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹(shù)林。

幼兒園小班教案《跳跳糖》及教學(xué)反思

小班教案《跳跳糖》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)顏色信號(hào)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力，快來(lái)看看幼兒園小班《跳跳糖》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

2、能根據(jù)顏色信號(hào)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、跳跳糖、勺子及音樂(lè)。

2、紅、黃、跳跳糖胸飾及地面大嘴巴（二張用紅、黃及時(shí)貼貼成的大嘴巴）

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察品嘗并交流感受

1、觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了一樣好吃的東西，（出示跳跳糖），哈哈，是跳跳糖，小朋友們吃過(guò)了嗎？跳跳糖呀就悄悄地躲在前面的桌子上，請(qǐng)寶寶們輕輕地走去看一看跳跳糖是什么樣子的。

2、品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)

師：請(qǐng)寶寶們嘗一嘗跳是什么味道的，在嘴巴里會(huì)怎樣？

3、交流對(duì)跳跳糖特點(diǎn)的感知經(jīng)驗(yàn)。

師：剛才大家品嘗了跳跳糖誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

①跳跳糖看上去是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的）

②跳跳糖吃起來(lái)是什么味道的？（甜甜的）

③跳跳糖在嘴里會(huì)怎樣？（會(huì)跳、會(huì)動(dòng)）

④跳跳糖除了會(huì)跳會(huì)動(dòng)，還會(huì)怎樣？有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？

二、用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖

1、個(gè)別幼兒在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。

師：跳跳糖真是太神奇了，它不但會(huì)在嘴巴里唱歌而且還會(huì)跳動(dòng)呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。（請(qǐng)三個(gè)幼兒示范不同的動(dòng)作，老師一一予以說(shuō)明。）這三個(gè)小朋友跳的真好，老師也想來(lái)學(xué)一學(xué)，小朋友你們想嗎？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧？（提醒幼兒不要聚集在一起，找小朋友人少的地方學(xué)。）

2、聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。

師：小朋友們張開(kāi)嘴巴，跳跳糖跳進(jìn)來(lái)了，讓我們的身體也跟著跳起來(lái)，把我們的頭、手、腳動(dòng)起來(lái)，還有小屁股也扭起來(lái)。（教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作，肯定兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造表現(xiàn)。）

3、用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、融化了的跳跳糖。

師：小朋友們，跳跳糖吃到后來(lái)怎么樣了？（沒(méi)有了）到哪里去了？（跳到肚子里去了）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖越來(lái)越小、沒(méi)有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？

三、游戲：大嘴巴

1、認(rèn)識(shí)紅、黃二種顏色的跳跳糖胸飾，鞏固二種顏色的認(rèn)識(shí)。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都有非常喜歡跳跳糖是嗎，想不想和跳跳糖玩游戲呢，老師為你們準(zhǔn)備了許多跳跳糖胸飾，看這是什么顏色的跳跳糖，（紅色）只要帶上紅色的跳跳糖胸飾的就變成紅色跳跳糖寶寶了……。

2、幼兒自主選擇胸飾，并按顏色信號(hào)做游戲。

師：請(qǐng)寶寶們輕輕地上來(lái)去選一個(gè)自己喜歡的跳跳糖胸飾掛在脖子上，讓自己變成那種顏色的跳跳糖吧。

師：紅色跳跳糖在哪里？請(qǐng)紅色跳跳糖寶寶把手舉起來(lái)。（教師用大的紅色跳跳糖胸飾去拍幼兒小的紅色跳跳糖胸飾。）

師：黃色跳跳糖在哪里？請(qǐng)黃色跳跳糖寶寶來(lái)親親我。（幼兒用小的黃色跳跳糖胸飾去親教師的大的黃色跳跳糖胸飾。）

3、按顏色分別游戲，控制活動(dòng)量。

師：今天我們班不但有許多跳跳糖，而且還來(lái)了幾張大嘴巴呢？它們要找和自己顏色相同的跳跳糖做游戲呢，我們一起喊：“大嘴巴大嘴巴快出來(lái)”。

師：這是什么顏色的大嘴巴呀？（配班教師出示紅色大嘴巴）

幼：紅顏色。

師：什么顏色的跳跳糖可以進(jìn)去？

幼：紅色跳跳糖。（擺在地上的紅色大嘴巴）

（用同樣方法依次請(qǐng)出黃顏色大嘴巴）

師：請(qǐng)寶寶們看清楚自己是什么顏色的跳跳糖，去找和自己顏色相同的大嘴巴游戲吧。

（幼兒聽(tīng)音樂(lè)找相同顏色的大嘴巴，用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的狀態(tài)。）

4、幼兒交換不同顏色的胸飾繼續(xù)游戲，教師鼓勵(lì)幼兒做出更多不同的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束

1、師：小朋友玩的開(kāi)不開(kāi)心？我們可以把開(kāi)心帶給我們的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶回家和他們一起玩好不好？

2、教育幼兒少吃糖師：“今天，我們認(rèn)識(shí)了跳跳糖，還學(xué)習(xí)了跳跳糖跳的樣子，可跳跳糖不能多吃。糖吃多了會(huì)使腹部不適,牙齒也會(huì)受害)吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生,只有這樣我們才能保持一口白白的牙齒。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。在老師的激發(fā)下多數(shù)幼兒思維活躍表現(xiàn)出了多種跳的形式，小腳的出現(xiàn)、跳跳糖娃娃的獎(jiǎng)勵(lì)使幼兒感受到了游戲的樂(lè)趣，活動(dòng)場(chǎng)面用音樂(lè)調(diào)控的較好，活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置較自然，但整個(gè)活動(dòng)幼兒跳的過(guò)多，過(guò)渡即緩沖不夠，因此，幼兒感到累，由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺活動(dòng)中突略了小節(jié)的外理，沒(méi)有抓住很好的教育契機(jī)，因?yàn)槭求w育游戲活動(dòng)前后都應(yīng)有充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，而本節(jié)課也有但沒(méi)有活動(dòng)開(kāi)，通過(guò)此次活動(dòng)使我明白了，作為老師無(wú)論什么時(shí)候都要將幼兒放在眼里，不僅要關(guān)注到全體，更要注意到每個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗！

幼兒百科：跳跳糖是一種十分有娛樂(lè)性質(zhì)的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。