最新北京市小學(xué)名校排行榜單

所謂好小學(xué)，主要是指教師資源好，小升初的時候?qū)W生去向好，還有學(xué)校長年積累形成的教學(xué)風(fēng)格、擁有的社會資源及學(xué)校硬件條件也好。而好學(xué)校往往又形成良性循環(huán)，學(xué)校名氣大，很多家長想把孩子送入該校，學(xué)校就可以收高額贊助費(fèi)或結(jié)下很多社會關(guān)系，好的教師很愿意到名校任教，學(xué)校也可以在招生時選拔好的生源，從而始終保持競爭優(yōu)勢。

北京各小學(xué)的排名情況一直是家長關(guān)注的熱點(diǎn)。

北京最新小學(xué)名校排名如下：

1、實(shí)驗(yàn)二小(西城)

2、中關(guān)村一小(海淀)

3、北師大附小(海淀)

4、中關(guān)村三小yJS21.cOM

5、史家小學(xué)(東城)

6、府學(xué)小學(xué)(東城)

7、北京小學(xué)(宣武)

8、景山學(xué)校小學(xué)部(東城)

9、育民小學(xué)(西城)

10、中關(guān)村二小(海淀)

11、RDF小(海淀)

12、育才學(xué)校小學(xué)部(宣武)

13、黃城根小學(xué)(西城)

14、光明小學(xué)(崇文)

15、北大附小(海淀)。

以下學(xué)校不再排名，但都是比較難進(jìn)的學(xué)校：

和平里四小(東城)、和平里九小(東城)、奮斗小學(xué)(西城)、宏廟小學(xué)(西城)、翠微小學(xué)(海淀)、二里溝小學(xué)(海淀)、石油附小(海淀、英語教育有特色)、育新小學(xué)(海淀、西三旗)、七一小學(xué)(海淀)、育英小學(xué)(海淀)、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)(海淀、原屬中關(guān)村二小)、芳草地(朝陽、招收國際兒童)、花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)(朝陽、望京)、朝陽實(shí)驗(yàn)(朝陽)、崇文小學(xué)(崇文，寄宿，外交部子女多)、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)(宣武)

以下是教學(xué)質(zhì)量不錯，口碑比較好的學(xué)校。有一些也不太好進(jìn)，有一些孩子通過考試，交贊助費(fèi)也可以上，家長可以重點(diǎn)關(guān)注：

東城區(qū)：丁香胡同小學(xué)(很好的學(xué)校，相對難進(jìn))、北京燈市口小學(xué)、分司廳小學(xué)、黑芝麻小學(xué)、東交民巷小學(xué)、西中街小學(xué)(小升初成績不錯;奧運(yùn)女孩，林妙可所在學(xué)校)、曙光小學(xué)、和平里第一小學(xué)

西城區(qū)：三里河三小、育翔小學(xué)、中古友誼小學(xué)、展覽路一小、阜成門外第一小學(xué)、西師附小

海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實(shí)驗(yàn)、五一小學(xué)、鐵道附小、萬泉小學(xué)(近些年有進(jìn)步)

朝陽區(qū)：朝陽外國語實(shí)驗(yàn)(有民辦性質(zhì)，但抓的嚴(yán)，小升初好)、勁松第四小學(xué)、白家莊小學(xué)(望京有分校)、呼家樓中心小學(xué)、垂楊柳中心小學(xué)、朝師附小

崇文區(qū)：板廠小學(xué)、培新小學(xué)、一師附小、景泰小學(xué)、前門小學(xué)

宣武區(qū)：宣師一附小、康樂里小學(xué)、半步橋小學(xué)、宣武回民小學(xué)

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北京大學(xué)生的教育賬單

北京外國語大學(xué)大二學(xué)生小陳大學(xué)四年的花費(fèi)：

學(xué)費(fèi)2萬元；住宿費(fèi)：6000元；

校內(nèi)生活費(fèi)：800×12×4＝3.84萬元；

書費(fèi)：學(xué)校要求每年交書費(fèi)700元，自己課外買的書一年約300元，4年4000元；

雜費(fèi)：買衣服、CD、筆記本電腦、手機(jī)等3萬元；

大學(xué)四年總共花費(fèi)10萬元。

這是在本地上大學(xué)的費(fèi)用，如果去香港上大學(xué)，四年至少40萬元，去美國讀大學(xué)則每年要15萬到60萬元。

教育負(fù)擔(dān)之重，確實(shí)壓得家長們抬不起頭。日前，中國青年報社調(diào)中心通過新浪網(wǎng)，對2157人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，74.7%的人感覺教育支出已是城鄉(xiāng)普通家庭極大負(fù)擔(dān)。36.2%的人每年教育花費(fèi)占家庭收入的10%至30%，29.5%的人達(dá)到30%至50%，12.8%的人達(dá)到50%至80%，8.4%的人甚至達(dá)到了80%以上。

孩子最反感的父母行為排行榜

每一個家長都是愛孩子的，每一個家長對於孩子的成長、教育都付出了巨大的努力。但是由於一些家長在教育方法上的欠缺或不當(dāng)，使得自己的教育不僅沒有效果反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，引起了孩子的反感，這樣的事情是可悲的。為了讓我們的家長不再「好心沒有好結(jié)果」，我們還是先來看看教育家李彥芳提出的讓孩子們最反感父母的那些做法吧。

1.孩子們普遍反感的做法——嘮叨

說到對父母的反感和不滿，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。孩子們是如此反感嘮叨，而父母卻喜往往歡嘮叨，可以說矛盾突出。那麼，為什麼大多數(shù)父母都愛嘮叨，而孩子又這麼反感嘮叨呢?

父母往往對孩子的期望很高，總希望孩子事事順自己的心愿，若有不順心就不停地說教，翻來覆去，便成了嘮叨。父母嘮叨一般總是指責(zé)的多，批評的多，報怨的多，有時甚至諷刺挖苦，孩子當(dāng)然不愛聽，甚至?xí)械絽挓?/p>

找出了問題的根源后，我們做家長的就要時時提醒自己，注意控制自己的情緒，正確把握孩子的心理狀態(tài)，學(xué)會尊重孩子，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，不要大事小事都喋喋不休嘮叨個不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能夠接受的談話指導(dǎo)孩子，這樣的教育才易於被孩子接受，才是有效果的教育。

2.脾氣暴躁，不問是非，逮住就罵

這種情況雖不是普遍現(xiàn)象，卻排在了第二位，足見孩子們對父母粗暴態(tài)度的反感。

孩子是如此不喜歡脾氣暴躁、方法簡單的家長。所以，為了取得好的教育效果，也為了給孩子樹立一個好的榜樣，家長應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，盡量剋制自己、提醒自己，不要為一丁點(diǎn)小事大動肝火，更不要拿孩子作為發(fā)火的對象。當(dāng)孩子需要提醒、需要教育的時候，家長也要以孩子能夠接受的方式進(jìn)行。千萬不要簡單粗暴，不然效果會適得其反。

3.動不動就埋怨、指責(zé)，愛拿自己和別人比較

這似乎是大部分家長所共有的毛病。由於他們對孩子期望值太高，因而對孩子過於苛刻。當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時，就埋怨、指責(zé)孩子。

他們「望子成龍，望女成鳳」心切，總希望自己的孩子是全班或者全年級甚至全校、全世界最優(yōu)秀的。他們對於孩子的表現(xiàn)，這也不合心，那也不滿意;而且老拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，其目的當(dāng)然是為了激勵孩子，但是他們恰恰忘了這樣做不僅引起孩子的反感，達(dá)不到激勵的目的，反而會嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長帶來嚴(yán)重的心理陰影。因?yàn)槟憷鲜钦f他這也不如人，那也比人差，孩子聽?wèi)T了負(fù)面的評價，他哪裡還有自信心，哪裡還有成功的慾望?

所以，要給孩子自信、給孩子追求成功的慾望，家長就必須克服埋怨、指責(zé)和拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子缺點(diǎn)比較的壞習(xí)慣，對孩子多一些正面的指導(dǎo)和評價。這樣才能有利於孩子自信心的建立，才有利於孩子的健康成長。

4.採取命令式，不通情達(dá)理，過分限制自由

這樣的家長雖然也不是多數(shù)，但還排在了第四位，由此可見孩子渴望理解、追求平等、追求個性的願望之強(qiáng)烈。

所以，對待孩子不要太嚴(yán)厲、太細(xì)、管理太多，也不要簡單粗暴，要充分尊重孩子，少採取命令式，多一些協(xié)商，讓孩子在平等寬鬆的家庭環(huán)境中成長。這樣才有利於孩子健全人格的建立。

5.除了學(xué)習(xí)別的都不關(guān)心，濫報各種輔導(dǎo)班

這似乎是所有家長的共性。他們只盯著孩子的作業(yè)本和成績單，他們只要求孩子成績好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，他們還給孩子報了許多的輔導(dǎo)班、興趣班、特長班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長、有沒有興趣。

在此，我要提醒家長注意，這種急功近利的做法讓孩子產(chǎn)生反感，這樣的教育方法是註定要失敗的。

6.髒話連篇、愛瞎吹，穿著不得體

這種類型的家長雖然只是少數(shù)，但也是孩子所反感的。

記得一次開家長會，一個女學(xué)生的媽媽邋裡邋遢就來了。和其他打扮得體的父母相比，他的孩子覺得自尊心受到了極大的傷害，回家后就和媽媽大發(fā)脾氣，並且要求媽媽以後再也不要到學(xué)校去找自己。還有一次我到一個學(xué)生家裡進(jìn)行家訪，當(dāng)著孩子的面，他的爸爸口若懸河，雲(yún)山霧海地說了許多，而且時不時帶著髒字，搞得孩子很尷尬。第二天，這個學(xué)生來找我，為他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。

我從教20多年，期間接觸了許許多多的家長，大多數(shù)家長都比較文雅、謙虛、得體，但也有少數(shù)家長，真的有失體統(tǒng)。有的大大咧咧不說，一開口就帶髒字，而且髒話連篇，他自己倒不覺得，但是聽他說話的人卻覺得彆扭。也有一部分家長，特別愛瞎吹，和誰說話都雲(yún)里霧裡的，根本讓人摸不著頭腦。還有少數(shù)家長，不注意自己的儀錶，穿著打扮太不講究、太過隨便、邋裡邋遢。孩子攤上這樣的家長，自然會覺得丟臉。因此這就值得我們所有的家長注意。

以上種種是孩子們最反感家長的幾種做法。除此之外，當(dāng)然還有許多，比如不相信孩子、不能正確評價孩子、對孩子的過度保護(hù)或者放任自流等。我們要想使自己的教育效果更加顯著，就得改進(jìn)我們的教育方法，以孩子們樂意接受的方式去進(jìn)行家庭教育。千萬不要用孩子們反感的方法去對待他們。

北京市民辦幼兒園探路

學(xué)前教育，不僅成為眾多幼兒家長“萬眾矚目”的一個問題，也成了政府相關(guān)機(jī)構(gòu)面臨的一道難題?！肮k園進(jìn)不去，民辦園進(jìn)不起”“公辦民辦，園園難入”，一邊是家長提著小板凳，在某某公辦幼兒園門口風(fēng)餐露宿徹夜排隊(duì)，好不容易才能為孩子入園爭得一個“報名號”。另一邊則是一些民辦幼兒園令人咋舌的天價收費(fèi)。再加上近幾年節(jié)節(jié)攀升的新生兒數(shù)量，我國的學(xué)前教育似乎從沒經(jīng)歷過眼下這樣的困境。

面對日益增長的幼兒園供需矛盾，在公辦園普遍投入不足的情況下，民辦園本是解決學(xué)前教育問題重要的補(bǔ)充力量。正視不同層次的學(xué)前教育需求，分級指導(dǎo)各類幼兒園的發(fā)展，也應(yīng)體現(xiàn)在相關(guān)政策之中。

然而實(shí)際情況是，無論是今年各地陸續(xù)出臺的“學(xué)前教育3年行動計劃”，還是“十二五”教育規(guī)劃指標(biāo)，接下來的3-5年內(nèi)，公辦幼兒園的建設(shè)都是絕對的主流。相比之下，對于民辦幼兒園發(fā)展的指導(dǎo)、規(guī)劃與管理，仍有諸多問題需要調(diào)查和探討。

無法滿足需求的公辦幼兒園

以北京市學(xué)前教育發(fā)展情況為例，根據(jù)5月26日市人大常委會通報的情況，北京市在未來3年內(nèi)，計劃新建、改擴(kuò)建769所幼兒園，使全市公辦園比例達(dá)到65%以上。

還有一組更直觀的數(shù)據(jù)，2010年北京市新建30所幼兒園，新增1.2萬個幼兒上學(xué)機(jī)會。而在2011年，按照市教委計劃，全市將繼續(xù)新增26901個幼兒園學(xué)位，至2013年，共計將增加7.5萬個幼兒入園指標(biāo)。

那么，這些措施是否足以解決北京市學(xué)齡前兒童的入園需求？

在今年全國人大北京團(tuán)集體審議會上，人大代表索連生提出，根據(jù)他此前走訪相關(guān)部門的調(diào)查，未來3年，北京市適齡入園兒童將達(dá)到54萬人。從目前全市幼兒園班級數(shù)字看，學(xué)位缺口將達(dá)到近一半。

而這一缺口，其形成顯然并非一日之功。

2009年3月，由北京市政協(xié)教文衛(wèi)體委員會及多個部門形成的專題調(diào)研組，經(jīng)過兩個月的走訪，摸清了當(dāng)時北京市學(xué)前教育的基本情況。

根據(jù)其最終公布的數(shù)據(jù)，2009年北京市經(jīng)過正規(guī)注冊的幼兒園僅為1266所，與1996年全市3056所幼兒園的數(shù)量相比，下降了58.7%。彼時，全市能提供的幼兒園學(xué)位數(shù)約為24.8萬人。

同一時期，北京市沒有注冊的所謂“山寨幼兒園”則有1298所，已經(jīng)超過了注冊園的數(shù)量。

當(dāng)時的調(diào)研組成員、北京市政協(xié)委員周玲玲曾表示，學(xué)前教育作為社會公共服務(wù)產(chǎn)品，政府有義務(wù)履行職責(zé)，保證學(xué)前教育的公益性，滿足社會對學(xué)前教育的需求。

她進(jìn)一步表示稱，此前《北京市學(xué)前教育條例》中所提學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以社會力量辦學(xué)為主體的這一導(dǎo)向是需要改正的，要打造新的學(xué)前教育模式。政府一定要成為主導(dǎo)，并提倡大力發(fā)展社區(qū)辦幼兒園。

這或許可以說是北京市轉(zhuǎn)變學(xué)前教育發(fā)展思路的開端。然而綜觀修正之后的政策措施，正如此前政府選擇將幼兒園推向社會，其后造成了大量幼兒園的“關(guān)、停、轉(zhuǎn)”一樣，如今若轉(zhuǎn)身為完全依賴官方與集體的力量，或許又將走入歧途。

消失的“被民辦”幼兒園

上世紀(jì)90年代，幼兒園入園問題并不突出。北京師范大學(xué)教授、中國學(xué)前教育研究會前理事長馮曉霞指出，這與當(dāng)時幼兒園的整體結(jié)構(gòu)和服務(wù)性質(zhì)相對合理有關(guān)。

當(dāng)時我國的幼兒教育機(jī)構(gòu)分為教育部門辦園、其他部門辦園、集體辦園和私立園4種模式。其中，前3類占到了幼兒園總數(shù)的90%左右，所需教育經(jīng)費(fèi)由國家、單位和幼兒家庭共同分擔(dān)，家庭所需負(fù)擔(dān)的比例并不大。

此后，伴隨經(jīng)濟(jì)體制改革，企事業(yè)單位剝離社會功能、精簡機(jī)構(gòu)，大量單位辦園和集體辦園迅速關(guān)、轉(zhuǎn)、改，取而代之的是營利性質(zhì)的民辦幼兒園，家庭幼兒教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)也隨之加重。

被企事業(yè)單位作為轉(zhuǎn)型“包袱”拋向社會的幼兒園，其先天發(fā)展條件即不足。在沒有政策和資金支持的情況下，倉促走向“民辦”的幼兒園，面對的卻是已經(jīng)習(xí)慣了選擇公辦園的家長，因而大量“倒閉”。

然而雖然經(jīng)歷了絕對數(shù)量的大幅下降，依照2010年北京市對于民辦幼兒園的部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)，民辦園仍舊占全市幼兒園總數(shù)的60%-70%。

這一幼兒園的曲折發(fā)展或許正是促成政府下決心大力舉辦公辦園的直接動因。根據(jù)《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，除加強(qiáng)公辦園以及社區(qū)配套幼兒園的建設(shè)，還將采取政府購買服務(wù)等方式，支持民辦幼兒園提供“優(yōu)質(zhì)平價”服務(wù)。

從目前可見的政策指向來看，北京市教委已決定投入一筆資金，用于恢復(fù)一部分街道和企事業(yè)辦幼兒園，目前正在進(jìn)行相關(guān)調(diào)研和測算。

此外，北京市教委還將進(jìn)一步加強(qiáng)對于新建小區(qū)配套幼兒園的管理，杜絕挪用和擠占現(xiàn)象，并將保證其中至少有50%建成公辦園，其余幼兒園則由業(yè)主協(xié)商確定成本核算方式和收費(fèi)價格，然后進(jìn)行招投標(biāo)，確保小區(qū)配套托幼園所合理收費(fèi)。

幼兒教育的多樣化需求

這樣看來，北京市針對學(xué)前教育的政策措施應(yīng)該說已經(jīng)相對全面。但是面對龐大的學(xué)位缺口，仍有兩部分因需求而生的民辦園，游離于政策之外。

一方面，當(dāng)前北京市新生兒中非戶籍人口的比例已超過戶籍人口。專家表示，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，還有大批農(nóng)民工子女需要入園。若不將其納入學(xué)前教育規(guī)劃，很難說真正達(dá)成了學(xué)前教育的公平性。另一方面，因?yàn)椤疤靸r園”等事件，加深了民眾對于部分收費(fèi)昂貴的民辦幼兒園的不滿。但是根據(jù)實(shí)際需求，一部分立足于相對高端的小區(qū)，以高于公辦園價格發(fā)展的民辦教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)成為一部分家長的選擇。

記者在跟身邊即將或已經(jīng)成為家長的朋友們交談之后發(fā)現(xiàn)，相比不好丈量的“幼兒教育質(zhì)量”問題，“就近、安全、衛(wèi)生”等因素才是他們最為關(guān)心的。而這也是公辦幼兒園之所以成為大多數(shù)人首選的原因。

為了“擠入”這些人滿為患的公辦幼兒園，家長們寧愿忍受排隊(duì)、走后門、交贊助費(fèi)這些不合理的狀況。除非實(shí)在無力承擔(dān)，才會考慮民辦園。

對于這種情況，記者一位身處教育圈子的朋友表示，在教育領(lǐng)域，對于“民辦”一詞本身就帶有不正確的觀念，認(rèn)為民辦就是不規(guī)范以及質(zhì)量差的代名詞，并且必然與營利相聯(lián)系。

該人士表示，營利本身并沒有錯。民辦園沒有政府的資金支持，沒有營利就無法維持。關(guān)鍵要看兩點(diǎn)，一是民辦園的經(jīng)營成本與定價是否合理，若相差太大，自然會引起公眾的不滿；另外還要看經(jīng)營所得用于何處，是投入幼兒園進(jìn)行再發(fā)展，還是進(jìn)了私人“腰包”。

幼兒園難入，這其實(shí)只是問題的一個方面。另外還有一個公辦園、民辦園都存在的問題：幼教質(zhì)量。在基本的入園需求尚未滿足的情況下，追求“幼教質(zhì)量”似乎顯得有些“奢侈”。然而，伴隨我國與世界接軌的步伐，這一問題會越來越突出，也正在受到越來越多家長的關(guān)注。

記者另一位在幼兒雜志做編輯的朋友，向記者講述了她所接觸到的一位家長的經(jīng)歷。作為留學(xué)歸國人員，這位家長的孩子目前正在本市一所公辦幼兒園就讀。該園作為北京市一級一類幼兒園，家長本來對其感到滿意和放心。但最近這位家長卻感到了相當(dāng)?shù)莫q豫和困惑：她不明白自己的孩子每次進(jìn)幼兒園的時候，為什么會表現(xiàn)得如此安靜，而沒有一個孩童應(yīng)有的活潑笑鬧。

從社會意義上來講，學(xué)前教育不僅是每一個兒童都應(yīng)公平享有的基本權(quán)利，其對于兒童早期發(fā)育的影響已經(jīng)得到了多種學(xué)科的支持。

馮曉霞曾撰文指出：學(xué)前教育的效果不僅使幼兒及其家庭受益，而且可以外溢給社會。在提高國家人口素質(zhì)，減少貧困、犯罪等社會問題等方面，能夠起到社會問題早期預(yù)防的作用，并且可為國家未來人力資源的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。而針對近年來政策中經(jīng)常提到的“普及率”一說，馮曉霞曾表示，“沒有質(zhì)量的普及率毫無意義”。

某種層面上來講，即便我國學(xué)前教育的“入園率”達(dá)到國際水平，對于大多數(shù)家長和幼兒來說，也只是有了一個“看孩子”和“交小朋友”的場所，“教育”一詞無從談起。

綜上所述，單一的公辦幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，一方面難以全面滿足低端人群的入園需求，另一方面也同樣達(dá)不到差異化的教育要求。

民辦幼兒園發(fā)展之困

那么，目前北京市的民辦幼兒園究竟處于怎樣的發(fā)展?fàn)顟B(tài)？為此記者走訪了朝陽區(qū)一家民辦幼兒園。

該民辦園位于一所社區(qū)內(nèi)部。小區(qū)的整體環(huán)境優(yōu)美舒適，根據(jù)其中一套正在出售的房源顯示：200平米的住房總價約為700萬元左右。

進(jìn)入幼兒園大廳，左側(cè)是一面大窗戶，可以看見外面圈起來的露天小院，有一位穿白大褂的女士正為孩子體檢。另一側(cè)則是一間寬敞的舞蹈教室，此時靜悄悄的。上到二樓，隱約可以聽見教室里傳來孩子的笑語聲。園長辦公室位于走廊一側(cè)，面積不大，除了兩三張辦公桌和一個書柜外，并無特殊之處。

園長向記者介紹了一些幼兒園的基本情況，目前全園共有9個班217個孩子，這已經(jīng)是經(jīng)過擴(kuò)招之后的數(shù)字?；谛“嘟逃砟?，本來一個班只有15個孩子左右，后來為了應(yīng)對需求，才發(fā)展成為滿班額、滿建制的情況。

“幼兒園大概有3000多平方米，與區(qū)教委簽了12年的合同，每年需要交納國有資產(chǎn)占用費(fèi)21萬左右”，園長表示，作為一級幼兒園，目前園內(nèi)每個孩子每月總共需要交納費(fèi)用3700元，綜合運(yùn)營結(jié)果，園長評價為“略有盈余”。

當(dāng)記者問到政府提出下一階段將提高每位學(xué)前兒童的生均補(bǔ)助至1200元，園長表示，這種補(bǔ)助是針對新增名額的。如果幼兒園若要改建擴(kuò)大規(guī)模，當(dāng)初辦園時的全部手續(xù)都要再走一遍，因而目前尚無這方面的考慮。

談到未來，園長表示一是要面對生源競爭，還有就是師資的流動問題。對于政府大力支持鼓勵公辦園發(fā)展，她認(rèn)為還是應(yīng)該允許多元化教育理念的存在，因地制宜區(qū)別對待。

對此，不少民辦教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人都有類似感受。

目前北京市幼兒園執(zhí)行的是分級分類制度，幼兒園按級別有不同的價格標(biāo)準(zhǔn)。海嘉幼教機(jī)構(gòu)主任宮照偉指出，對于民辦園的定價，政府應(yīng)該確定一套合理的評估體系，而不是簡單比照公辦園的標(biāo)準(zhǔn)來辦理。

明確定位政府角色

最近，北京市一則關(guān)于市民可舉辦“微型幼兒園”的消息，引起了多方關(guān)注。

“微型幼兒園”是指辦園規(guī)模在4個班級以下、收托幼兒40-100名左右的幼兒園。要求申辦者需具有北京市戶籍和固定住所，注冊資金不低于50萬元。其他還有一些有關(guān)場所以及安全方面的標(biāo)準(zhǔn)。

對此，21世紀(jì)教育研究院院長楊東平在其博客中專門撰文表示，政策具有進(jìn)步意義，但仍有局限性。

他表示，對于基礎(chǔ)教育而言，規(guī)模越小反而越有利。40人的最低規(guī)模，必然限制了一部分城鄉(xiāng)結(jié)合部以及流動兒童的入園需求。他建議應(yīng)學(xué)習(xí)上海的相關(guān)措施：農(nóng)民工自辦的“黑園”不符合規(guī)定，那就修改規(guī)定，將其定義為“看護(hù)點(diǎn)”。上海政府出臺的相關(guān)文件言明：看護(hù)點(diǎn)是指“接收郊區(qū)農(nóng)村人口集中地區(qū)的適齡兒童10-50人的符合相關(guān)要求的看護(hù)場所”，而且“具體人數(shù)可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際適當(dāng)放寬”。在監(jiān)管方面，政府也只要求達(dá)到房屋安全和食品安全這兩項(xiàng)最低要求。

此外，上海市政府還通過財稅、政策等方面的支持，鼓勵社會力量舉辦民辦3級幼兒園，用低廉的價格和較好的教育服務(wù)，逐漸取代不規(guī)范的辦園點(diǎn)。

楊東平最后強(qiáng)調(diào)，家長對于孩子接受什么樣的教育，擁有主要的決定權(quán)。政府功能則在于提供服務(wù)和管理，而微型園和看護(hù)點(diǎn)的意義，就是政府要提供符合家長實(shí)際需要、平民上得起、用得上的幼兒教育。

對于政府應(yīng)該提供什么樣的幼兒園，國家發(fā)改委投資研究所戰(zhàn)略室副主任王元京對本刊記者表示，學(xué)前教育投入一定不可以再給部分幼兒園“錦上添花”，而應(yīng)該用到最基層最需要的地方。

“可以簡單劃分一下，對于低收入人群的入園需求，應(yīng)該盡量由政府來解決。而對于大部分的中等收入家庭來說，政府應(yīng)采取多種形式，以稅收優(yōu)惠、補(bǔ)貼等形式，結(jié)合一部分社會力量來辦園。最后一小部分高端的需要，則完全交由市場來解決。如果全部入園需求都靠政府力量來解決，那肯定是不現(xiàn)實(shí)的”。王元京最后強(qiáng)調(diào)。

馮曉霞也表示，對于欠賬太多的地區(qū)和農(nóng)村，興建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和公辦園是必需的。但是對于大量普惠性的幼兒園建設(shè)來說，則應(yīng)通過多種方式實(shí)現(xiàn)。如可以借鑒外來經(jīng)驗(yàn)，開辦半日制幼兒園，或出臺優(yōu)惠政策，鼓勵和支持企業(yè)出資委托非營利性機(jī)構(gòu)辦園，同時為企業(yè)職工和社會服務(wù)。

最后，王元京還向記者強(qiáng)調(diào)了政府監(jiān)管的重要性：“對于學(xué)前教育的監(jiān)管應(yīng)有社會參與和評價，比如和居委會、物業(yè)等聯(lián)合起來建立一套監(jiān)管機(jī)制，使價格和收費(fèi)明朗化”。

而對于一些商業(yè)性比較強(qiáng)的高端幼兒園，對于其價格監(jiān)管應(yīng)區(qū)別不同情況，根據(jù)其運(yùn)營成本，分區(qū)定價。

2020北京市中小學(xué)、幼兒園已經(jīng)全部開學(xué)

隨著疫情過去，幼兒園工作已經(jīng)陸續(xù)開展了，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“2020北京市中小學(xué)、幼兒園已經(jīng)全部開學(xué)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的幼兒園資訊！

現(xiàn)在市里各種幼兒園都是小班開放。到目前為止，北京的中小學(xué)幼兒園都開學(xué)了。

一大早，在通州區(qū)艾德同輝花園門口，老師們早早趕到，為花園的開放做準(zhǔn)備。七點(diǎn)半，胸前紅心綠葉的孩子開始陸續(xù)進(jìn)入花園。經(jīng)過門口校醫(yī)的晨檢，孩子們放開父母的手，進(jìn)了校園。“堯堯，你頭上的辮子真漂亮。歡迎來到幼兒園?！痹趯W(xué)校門口等著的老師，通過胸前貼紙的顏色，很快就認(rèn)出了班里的孩子，熱情地和孩子打著招呼，還不忘轉(zhuǎn)頭安撫不情不愿的家長。“你交給我們就放心了?！?/p>

“孩子的情緒大多比較穩(wěn)定，比我們預(yù)期的要好很多。”艾德同輝幼兒園是今年9月在通州區(qū)新開的一家私立普惠公園?？吹胶⒆觽冺樌M(jìn)入公園，幼兒園園長孫艷松了一口氣。孫艷介紹，為了緩解小班兒童入園可能帶來的不適，幼兒園在前期做了大量準(zhǔn)備。從8月中下旬開始，老師與孩子的家長進(jìn)行了一對一的訪談，詳細(xì)了解了孩子的日常生活、性格特點(diǎn)、愛好等家庭生活細(xì)節(jié)。幼兒園為小班安排了有多年上課經(jīng)驗(yàn)的老師。通過網(wǎng)上家長會等形式，老師們早早的就認(rèn)識了孩子，帶領(lǐng)孩子了解了他們將要生活的教室，玩耍的環(huán)境，準(zhǔn)備的禮物。等等，“目的是喚起孩子對幼兒園生活的向往和期待?！笨紤]到小班幼兒缺乏運(yùn)動能力和身體協(xié)調(diào)能力，幼兒園還特意更換了室外樓層。

公園開放前，幼兒園還為教師提供培訓(xùn)?！坝行┠贻p老師可能看到孩子哭，情緒會波動很大。”孫艷介紹說，一方面，幼兒園帶領(lǐng)年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會如何調(diào)節(jié)自己的情緒;另一方面，它為年輕教師播放了前幾年孩子們進(jìn)入公園的視頻，以便教師能夠感受到同樣的感受，提前進(jìn)入狀態(tài)，為孩子們做準(zhǔn)備。

老師對有明顯分離焦慮的孩子也有很大的招數(shù)。一個小男孩正要張開嘴哭，這時他走進(jìn)了公園。他的注意力突然被門口的洋娃娃吸引住了?！翱?，這是什么?”它在問候你?！崩蠋煶脵C(jī)輕輕抱住孩子，帶孩子去上課。有的孩子一進(jìn)公園，就只想掉頭去找媽媽，就被校園里各種形狀的“小建筑”的腳步聲留住了。”這是我們老師昨天特別建造的。孫艷指著“小城堡”和“小機(jī)器人”告訴記者。據(jù)市教委介紹，園區(qū)開放后，可以對小班適當(dāng)設(shè)定過渡期;在艾德同輝花園開放后的一兩個星期內(nèi)，會安排一個“半日花園”，讓小朋友逐漸過渡和適應(yīng)花園的生活。

小班孩子的家長最擔(dān)心孩子在花園里的日常生活。為此，幼兒園會在中午和晚上給家長發(fā)孩子的視頻。孫偉建議，在公園開放之初，如果家長有疑問和顧慮，應(yīng)該多和老師溝通;她說，由于年齡特點(diǎn)，小班的孩子在記憶和思維能力上還存在一些不足，很容易把假設(shè)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，孩子對公園生活的描述可能與事實(shí)不符。所以家長一定要做好功課，多了解孩子的年齡特點(diǎn)，多和老師交流，多和家人一起努力，讓孩子愛上幼兒園。

父母十大“蠢事”排行榜

目前，家長對于孩子的早期教育相當(dāng)重視，多數(shù)家長可以說是不遺余力地投入，但是總感覺有勁使不到“點(diǎn)”上，而且往往因理解錯誤帶來教育偏差，從而給 孩子未來的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。尤其是年輕的父母們，發(fā)現(xiàn)早教方面是越小心卻越覺得力不從心。下面給大家列舉了父母們最容易犯的十大早教錯誤， 希望各位爸爸媽媽們能未雨綢繆，避開早教的各種暗礁，培養(yǎng)心目中的完美寶寶!

第十：忽視榜樣的力量

做了父母，你們當(dāng)然知道給自己的孩子做個好的榜樣有多么重要。而且大多數(shù)情況下，爸爸媽媽也能提醒自己，“孩子在學(xué)著呢，要做好榜樣喲?！笨墒聦?shí)并不總是如此，有時，父母做的并不正確，相反卻扮演了壞榜樣的角色。

比如，父母常常為了讓孩子停止無禮的大叫而對他大聲喝斥，而在事后又感到很愧疚，意識到這樣做其實(shí)是正在給孩子做一個壞榜樣。這是父母能夠意識到 的，還有些時候，父母特別不想在子女身上看到的行為，無意之間卻發(fā)生在自己身上，而且還不知道是因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸斐闪耸屡c愿違的結(jié)果，也就是說父母 本希望教導(dǎo)孩子懂得這個道理，但是自己無意的舉動卻使希望化為了泡影。

第九：照書本培養(yǎng)孩子

孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心地栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就象柳樹需要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個孩 子因?yàn)槌砷L環(huán)境以及自身的原因，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，水平也參差不齊。因此，作為父母必須對自己的孩子有一個清醒的認(rèn)識，了解自己孩子的個性，然后根據(jù)自 己孩子的個性決定教育的方法。具體的問題具體分析，因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。千萬別將孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢當(dāng)成了缺陷而將它 給磨掉。那樣孩子就將失去他原有的靈性，孩子的求知欲、學(xué)習(xí)的主動性將消失殆盡，能夠培養(yǎng)出一個高分低能的學(xué)習(xí)機(jī)器都算很幸運(yùn)了。

父母應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，把握好一些最基本的原則，主要有：

1、培養(yǎng)孩子的興趣，而不是把父母的愿望強(qiáng)加給孩子。

2、教育孩子要注意循序漸進(jìn)，而不能貪功冒進(jìn)。

3、只能順應(yīng)孩子的發(fā)展，而絕不能拔苗助長。

4、開發(fā)兒童的天賦的途徑是多種多樣的，絕對不是只有一種或幾種。

第八：當(dāng)孩子的面說謊

不說謊其實(shí)不是件容易事!生活中充滿了無數(shù)小麻煩，多少次為了逃避社交麻煩，電話鈴響了，爸爸對媽媽說：“就說我不在”;多少次對孩子的承諾沒有兌 現(xiàn);多少次我們向孩子展示謊言的便利，可是我們卻要求孩子要坦率。孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能 慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰還愿意冒險去說謊呢?很多的孩子都有一個困惑——為什么大人可以說謊，而 小孩就不能呢?小孩在思考這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的 也好，惡意的也罷，那都是謊言!

這正常么?生活中，謊言也不盡然都是負(fù)面的，也存在著各種各樣具有正面效益的謊言。偶爾善意或者虛偽的話語，保護(hù)那些敏感人的感情，這也是說話或者生活的技巧。這點(diǎn)，孩子們很快就學(xué)以致用了。相反的，盡量避免那些損人利己自私自利的謊話，別忘了我們就是孩子的榜樣。

第七：父母意見矛盾

無論夫妻雙方交流得多么好，要想在教養(yǎng)孩子的問題上沒有一點(diǎn)分歧似乎不太可能。只是這些分歧應(yīng)該盡可能少一些，而且不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出來，因?yàn)檫@會對孩子產(chǎn)生很大的影響。

1、情緒不穩(wěn)：年齡小一點(diǎn)的孩子會有情緒不穩(wěn)的情況產(chǎn)生，這不可避免地會影響到學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣的訓(xùn)練。

2、無所適從：有些孩子就會像墻頭草一樣無所適從，不知該聽爸爸的話，還是該遵守媽媽的規(guī)定，或是只好選擇聽從聲音大的人，完全失去了方向。

3、有罪惡感：有些孩子還會因此有罪惡感，他們可能會認(rèn)為爸媽的吵架是因他而起，造成心理負(fù)擔(dān)，影響性格發(fā)育。

4、造成陰影：更嚴(yán)重的孩子會產(chǎn)生內(nèi)心的焦慮、不安全感，他們害怕看到爸媽吵架的樣子，甚至在心中產(chǎn)生陰影，到成年后也難以抹平，對人的一生都造成消極影響。

因教養(yǎng)態(tài)度不同而產(chǎn)生沖突，對孩子或多或少都會造成傷害，這一點(diǎn)父母心里都很明白，可又總是難以控制自己的情緒。其實(shí)解決的方法不難，當(dāng)夫妻之間出 現(xiàn)意見分歧時，要先私下解決沖突達(dá)成共識，協(xié)調(diào)出雙方都滿意的教養(yǎng)方法，然后再以一致的態(tài)度去面對孩子。在達(dá)成一致共識的過程中，夫妻都應(yīng)該學(xué)著傾聽對方 說話，而不只是站在自己的立場，要試著去為對方著想，各執(zhí)己見往往看不到問題所在。只有用心傾聽，才能發(fā)掘問題，解決彼此的分歧。

在某些情況下，父母之間有不同的教養(yǎng)觀本就是因?yàn)榉蚱揸P(guān)系差所引起。所以，一定要敞開心胸，心平氣和地聽聽另一半的聲音，反省和調(diào)適一下夫妻關(guān)系， 學(xué)習(xí)在互相包容中找到讓雙方都可以接受的方法。這樣才能共同商討出一套對子女最好的教育法則，對一個家庭的幸福和孩子的發(fā)展都會有深遠(yuǎn)的影響。

第六：批評式的比較

在生活中，我們經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的情景：父母用熟悉的同學(xué)或同齡兒童的優(yōu)良表現(xiàn)來激發(fā)孩子的上進(jìn)心，諸如"你看看你的同桌"、"鄰居家的孩子如何如 何"之類的話整天充斥在孩子的耳朵里，作為一種教育策略，這樣的提法如果父母引導(dǎo)得法，可能會激發(fā)孩子的上進(jìn)心，取得良好的教育效果。小伙伴作為正面榜樣 會對自己的孩子帶來很多積極影響，但相當(dāng)多的家長出于嚴(yán)重的攀比心理，忽視孩子的個性差異，孩子往往成為模式化教育的犧牲品。

有研究顯示，在影響孩子心理健康的因素中，家庭環(huán)境和父母的教育方式是最重要的。父母總是給孩子樹立榜樣，老拿自己的孩子和別的孩子隨便比較，這種 家庭教育方式相當(dāng)普遍。在社會心理學(xué)家看來，比較在一個人的心理發(fā)展上具有兩種重要功能：一是認(rèn)識自己，人都是在與其他人的交往過程中認(rèn)識自己的，所以， 每個人都是以他人為"鏡"的。二是確立目標(biāo)，人都需要在與其他人的比較過程中找到自己的人生目標(biāo)和努力方向。

但是，如果在比較的過程中，父母對孩子抱有不切實(shí)際的過分期望，或者總是拿自家孩子的不足與別的孩子的長處相比，容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，不利于培養(yǎng) 孩子的自信心。因?yàn)闆]有一個孩子愿意承認(rèn)自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對自己的認(rèn)識也往往來自于成人的評價，而這種肯定式的評價對孩子自信 心的培養(yǎng)亦是尤為重要的。如果父母總是強(qiáng)調(diào)孩子比別人差，會使孩子經(jīng)常自我否定，導(dǎo)致孩子在成長中遇到困難就恐慌、退縮，對孩子的心理造成傷害。

其實(shí)，每個孩子都有自己的長處和短處，有與眾不同的個性特點(diǎn)，父母盲目地、籠統(tǒng)地攀比，實(shí)際上既是對自己的孩子缺乏信心的表現(xiàn)，也沒認(rèn)真研究為什么自己的孩子不如別人，就一味地羨慕別家孩子，斥責(zé)自家孩子，只能導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)越來越消極，越來越?jīng)]信心。

第五：隨意批評

人們在產(chǎn)生負(fù)面情緒后，會向比自己弱勢的一方去發(fā)泄，弱勢的會向更加弱勢的一方去發(fā)泄。造成惡劣情緒的連鎖反應(yīng)，最后的那個環(huán)節(jié)便成為受傷害最嚴(yán)重 的對象。這個原理就叫做“踢貓效應(yīng)”。它提醒我們，不要把個人的負(fù)面情緒帶到與別人的關(guān)系中，否則，會產(chǎn)生一系列連鎖的負(fù)面反應(yīng)。很多家長放任自己的惡劣 情緒泛濫，有意無意地讓孩子經(jīng)常處于被拋棄，被忽略，被恐嚇，被羞辱，被壓抑的狀態(tài)下，內(nèi)心充滿了恐懼與憂傷，孤獨(dú)與無助。這樣的孩子長大就會形成怯懦、 自卑、固執(zhí)、狹隘、崇尚暴力的負(fù)面性格。面對年幼的孩子，家長更要注意克制自己的情緒，不要讓孩子成了你不良情緒的“垃圾桶”。

第四：忽視孩子的情感需要

大多數(shù)成人眼里，孩子們一個個都是天真爛漫、無憂無慮的。其實(shí)這是個錯覺，孩子和成人一樣，也有煩惱和情緒，有情感需求，比如情感的滿足，情感的交流，情感的宣泄，等等。

因?yàn)檫@種錯覺，做家長的在家教過程中便經(jīng)常陷入兩種誤區(qū)：

一是給孩子保姆式的愛，事無巨細(xì)地為孩子做好一切，盡可能地滿足孩子的物質(zhì)需求;

另外一種則只把注意力放在孩子的智力開發(fā)與特長培養(yǎng)上而忽略其他。

經(jīng)常聽到一兩歲孩子的媽媽們抱怨：“我這個孩子特別粘人!真煩死了!”綜合起來，“粘人”的“癥狀”不外乎以下幾種：

1.只要媽媽在，就不跟別人，纏著媽媽。

2.經(jīng)常希望媽媽抱。

3.不愿意自己玩兒或者做任何事情，總是要媽媽陪著。

不少媽媽問，孩子這個“壞毛病”該怎樣才能改掉?她們特別急著要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，恨不得孩子一下子“學(xué)會”自己單獨(dú)做事情，不要總牽扯大人的精力。

也許大家都會認(rèn)為寶寶情感是比較大以后才會有的，以前的某些醫(yī)學(xué)研究也說寶寶在3歲時才開始有自我意識，也就是3歲才開始有一些情緒需要，之前的都 是低等反應(yīng)，就像個小動物一樣。但是，近期在專家們的實(shí)際研究中卻發(fā)現(xiàn)很多嬰兒期的孩子就已經(jīng)有了一些高級的情緒發(fā)生。比如還在母乳期的孩子，看到媽媽在 給別的嬰兒喂奶，這個孩子就開始哭鬧起來，實(shí)際是他產(chǎn)生了嫉妒這種情感。

孩子早期情感培養(yǎng)的重要性在于，這一部分的缺失會導(dǎo)致孩子長大會后的性格缺陷。

第三：威嚇孩子

雖然絕大多數(shù)的家長已經(jīng)認(rèn)識到體罰、恐嚇孩子是不好的了，但也有些人依然認(rèn)為，孩子不打不成材。他們說，小孩就同小樹，總要時常剪剪枝。此話乍聽有 理，但孩子畢竟不同于小樹，他有自己稚嫩的心，有自己的自尊，有著很易受傷害的小小身軀。所以，威嚇雖然可能收到一時之效，但卻會出現(xiàn)一系列不良后果。

1、軀體不適：有的孩子精神上受了刺激表現(xiàn)為軀體的不適。比如，孩子突然發(fā)熱，患感冒(由于驚嚇引起的更常見)。有的孩子會嘔吐，訴說肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至腹瀉。

2、遺棄感：一些父母在打罵恐嚇孩子之時，常使用“不要你了，扔了算了!”等語言，別小看這不經(jīng)意的氣話，卻可能給孩子心靈上留下較深的創(chuàng)傷。有個 3歲的孩子見了奶奶后，緊依著不離開，奶奶問：“怎么了，干嗎不讓奶奶干事?”孩子哭兮兮地說：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸媽媽的孩子，我是撿來的?！?奶奶說：“胡說!怎么是撿的?”孩子竟然說：“小紅的媽媽不打小紅，說她是親寶寶，媽媽打我，說不要我了?！?/p>

3、恐懼感：一個孩子每到夜晚就大哭大鬧、精神緊張，常常緊抱大人不放，呼吸急促，面帶恐懼表情。原來，他的父親嚇唬他說：“鬧吧，天一黑就有妖 怪，讓妖怪把你帶走吧!”開始孩子還鬧，當(dāng)父親的竟裝起了妖怪，把孩子嚇得馬上老實(shí)了。但自此，孩子便落下了明顯的心理障礙。對3歲前的孩子而言，神經(jīng)發(fā) 育尚不完善，恐嚇或粗暴的態(tài)度都會使孩子出現(xiàn)夜驚、過度緊張及恐懼狀態(tài)。

4、自暴自棄：別看是3歲前的孩子，經(jīng)常被責(zé)罵或挨打，也會因此而感到自己“不行”而自暴自棄。他們本來可以將某事做好，但偏偏不做或干脆去搞破壞。這些孩子還可能表現(xiàn)出遇事冷漠，行事膽怯等。

5、逆反心理強(qiáng)：不難發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常挨打的孩子比較“犟”，父母讓他干什么，他偏偏不干，連挨打時都可能“不屈服”。有的人認(rèn)為，是因?yàn)楹⒆犹珨Q才挨打，其實(shí)，挨打時，別看小孩子，你打他，他也會不服的，這種不服而產(chǎn)生的反抗便以犟的形式表達(dá)出來。

6、暴力性：經(jīng)常挨打的孩子，他會模仿家長打他那樣去打別人，父母打他時表現(xiàn)得越粗暴，孩子對小朋友也就越粗暴。

7、說謊行為：孩子被打后，可能暫時被鎮(zhèn)住了，但由于怕挨打，他們會漸漸不敢對父母說實(shí)話，或者找理由來擺脫挨打，久之，便會養(yǎng)成說謊話、不誠實(shí)的惡習(xí)。

8、仇恨心理：對3歲前的孩子來說，他對父母的依戀性很強(qiáng)，一般不會產(chǎn)生仇恨心理，但如果父母總是對孩子施暴，孩子漸漸就會在感情上與父母疏遠(yuǎn)，日后可發(fā)展為仇恨父母。

打罵恐嚇孩子不僅能出現(xiàn)上述不良后果，還不一定能收到“教訓(xùn)”的目的，所以，當(dāng)父母的要切記，不要打罵孩子。

第二：過度干涉孩子生活

好奇是孩子的天性，是驅(qū)使兒童去認(rèn)識世界、改造世界的動力，也是兒童成長的第一步。兒童好動，難免會有一點(diǎn)危險，如果僅僅為了孩子的安全，處處干 涉、限制孩子的活動，不僅禁錮了孩子智力的發(fā)展，而且束縛了孩子個性的發(fā)展。父母處處擔(dān)心孩子出亂子，這是父母懦弱膽怯的表現(xiàn)，它會無聲地傳遞給孩子，為 孩子所繼承，所仿效。在這種環(huán)境中長大的孩子，膽小、怕事、神經(jīng)過敏，在當(dāng)今充滿競爭的社會里是很難立足的。過度干涉會培養(yǎng)出一個性格暴烈和軟弱混合為一 體的孩子，這種孩子在社會上別人騎在他頭上，也會一聲不吭、忍氣吞聲;可是在家里卻稱王稱霸，拿父母當(dāng)出氣筒。

而在傳統(tǒng)的中國式家庭里，家長說一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，不能怎么樣?，F(xiàn)在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主 呢?比方說涉及孩子利益的事情，家長有沒有征求過孩子的意見?當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時候，無論有沒有道理，家長總是習(xí)慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了 你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識，而讓他覺得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。

第一：溺愛孩子

有的家長認(rèn)為給予孩子更多的照顧、更多的愛是理所當(dāng)然的，只有這樣才能讓孩子茁壯成長，而且這樣寶寶才會很快樂很幸福。但也有家長認(rèn)為，對孩子的愛 可以很多很多，但是方式要選擇正確，如果把方方面面照顧周到、無微不至包辦到底當(dāng)成是愛，那就會成為溺愛，孩子反而沒有幸福感。

被溺愛的寶寶更難感覺到幸福和快樂。幸福和快樂通常是和滿足、感恩等積極情感如影相隨，家長無原則的滿足、遷就，會讓寶寶變得以自我為中心，他不需 要去感激任何人，甚至還可能任性、脾氣暴躁、自理能力差等。當(dāng)他開始進(jìn)入幼兒園生活，弱點(diǎn)就暴露無遺，很難處理好人際關(guān)系，不管是老師和小朋友都不喜歡這 樣的寶寶。一個不受歡迎的孩子，一個曾經(jīng)以為自己是小皇帝的孩子，一旦陷入巨大的落差中，就會陷入痛苦中，嚴(yán)重的心理就會留下不正常的種子。

而且這種教養(yǎng)環(huán)境出來的孩子不是手無縛雞之力，就是冷漠自私，專橫跋扈，更甚者脾氣暴躁，喜歡打鬧，長大后難以成功和得到幸福。這是因?yàn)槿绻⒆訌?小備受家人的寵愛，就會形成這樣的意識：“我是家里的中心，全家人都圍著我轉(zhuǎn)是應(yīng)該的。”這些孩子在外面不知道關(guān)心他人，而在家里也不知道心疼父母，他們 的冷漠自私讓父母感到特別寒心。殊不知，這并不是孩子的錯，這一切都是家長自己患了“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”的結(jié)果。

“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”就是一個人特別需要別人依賴自己，總是愛向別人提供不需要的關(guān)懷，當(dāng)別人特別依賴自己的時候，就會感到滿足，覺到自己有價值。家長就 是這樣為寶寶提供不必要的關(guān)心，寶寶應(yīng)該做的不讓寶寶做，表面上是因?yàn)閻蹖殞?，其?shí)實(shí)質(zhì)上是因?yàn)樾枰獙殞殞ψ约旱囊蕾?。這一點(diǎn)，很多家長可能都沒有意識 到。

不說謊其實(shí)不是件容易事!生活中充滿了無數(shù)小麻煩，多少次為了逃避社交麻煩，電話鈴響了，爸爸對媽媽說：“就說我不在”;多少次對孩子的承諾沒有兌 現(xiàn);多少次我們向孩子展示謊言的便利，可是我們卻要求孩子要坦率。孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能 慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰還愿意冒險去說謊呢?很多的孩子都有一個困惑——為什么大人可以說謊，而 小孩就不能呢?小孩在思考這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的 也好，惡意的也罷，那都是謊言!

這正常么?生活中，謊言也不盡然都是負(fù)面的，也存在著各種各樣具有正面效益的謊言。偶爾善意或者虛偽的話語，保護(hù)那些敏感人的感情，這也是說話或者生活的技巧。這點(diǎn)，孩子們很快就學(xué)以致用了。相反的，盡量避免那些損人利己自私自利的謊話，別忘了我們就是孩子的榜樣。

最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文

光陰易逝，北京冬奧會也在向我們招手，讓我們共享奧林匹克帶來的激情、歡樂與福祉，在這個時候還可以以冬奧會為主題寫篇作文。北京冬奧會主題作文要怎么寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文【篇一】

今天我和媽媽看了2022年冬奧會舉辦地揭曉儀式，當(dāng)聽到北京這兩個字時，我非常的興奮！因?yàn)槲覀兊淖鎳俅纬蔀槭澜绲慕裹c(diǎn)，我為她而驕傲。

我是在2008年北京奧運(yùn)會那天出生的奧運(yùn)寶寶，2022年，我已經(jīng)從奧運(yùn)寶寶成長為青少年，為了迎接綠色奧運(yùn)，我要為環(huán)保做一些力所能及的事。通過我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，道路兩旁的大樹會更綠，鳥兒飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，魚兒暢游在清清的河水中。景色將會美不勝收。不僅如此，那時已經(jīng)14歲的我一定要去北京為祖國的奧運(yùn)健兒們加油，因?yàn)閶寢尭抑v，中國的冬季運(yùn)動項(xiàng)目在世界處于領(lǐng)先地位，而且曾經(jīng)有很多金牌得主是我們哈爾濱人！聽了之后我對2022年冬奧會的期盼更加強(qiáng)烈了。

2022年，我14歲了。我要誠心的祝愿北京冬奧會圓滿成功，我們的奧運(yùn)健兒取得好成績！

最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文【篇二】

在一個陽光明媚的早晨，我正在家里認(rèn)真地做作業(yè)，突然，北京冬奧會吉祥物冰墩墩和雪容融飛到了我的身邊，說：走！我們帶你去看冬奧會！太好啦！我丟下作業(yè)，跟著他們一路向北飛到了北京。

到了冬奧會的現(xiàn)場，我簡直驚呆了，太壯觀啦！環(huán)顧四周，觀眾席上人山人海，座無虛席。這時冰墩墩說：我們一起來參加冰球比賽吧。我和雪容融開心地說：好?。⊙┤萑谡f：那我們快去換比賽服吧！我說：好的，馬上就來。

我們的比賽對手是中國的老朋友俄羅斯隊(duì)，我們相互認(rèn)識后比賽開始了。一聲哨響，冰墩墩先發(fā)球，他把冰球傳給了雪容融，突然，俄羅斯隊(duì)來干擾，幸好雪容融接得及時，把冰球傳給了我，我再用力一撥，終于把冰球推進(jìn)了球門。

我們隊(duì)贏了，大家歡呼雀躍。正當(dāng)我高興地時候，耳邊傳來媽媽的催促聲：快起床啦，要遲到了。我睜開眼一看，原來這是一場夢??！

真希望我能夢想成真，和家人一起去北京觀看冬奧會比賽，和冰墩墩、雪容融一起為中國加油，為中國喝彩！

最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文【篇三】

我來了！是誰來了?當(dāng)然是我們中國人來了！是2022年冬奧會和冬殘奧會的東道國來了。想到這兒，我心里滿滿是自豪感。

我們中華民族的人口占世界人口的五分之一，接近于兩個多歐洲的人口，有我們中國參加的奧運(yùn)會才是盛大的國際體育盛事。更有意義的是，2022年世界冬奧會和殘奧會將在北京舉行。去年冬奧會和殘奧會的吉祥物揭曉，“冰墩墩”和“雪容融”脫穎而出。

冰墩墩，他寓意深刻，“冰”象征著純潔、堅強(qiáng)，是冬奧會的特點(diǎn)?！岸斩铡币庥鞫睾瘛⒔】?、活潑、可愛，契合熊貓形象，象征著冬奧會運(yùn)動員強(qiáng)壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

冰墩墩頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔，裝飾著彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館“冰絲帶”，流動的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動的賽道和5G高科技，左手中的心形圖案，代表著我們國家對全世界朋友的熱情歡迎。冰墩墩整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡，探索未來、體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。

雪容融名字的寓意同樣深刻，“雪”象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動員的特點(diǎn)?！叭荨币庥靼?，寬容，交流互鑒?！叭凇币庥魅诤?、溫暖、相知相融?！叭萑凇北磉_(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運(yùn)動創(chuàng)造一個更加包容的世界，體現(xiàn)了通過殘奧構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。

雪容融，以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計制作。燈籠具有鮮明的中國文化特色，有著2000多年的悠久歷史，是世界公認(rèn)的中國符號。他是歡樂喜慶節(jié)日氣氛和“瑞兆豐年”喻意的完美結(jié)合，表達(dá)了共同參與、共同努力、共同享有的辦奧理念。

我喜歡你們，冰墩墩和雪融融。

最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文【篇四】

我因?yàn)閷@球運(yùn)動的癡迷，進(jìn)而對其他所有的運(yùn)動都或多或少的有一些喜歡和了解。當(dāng)2022年逐步走近，我的心里對明年在北京舉辦的冬奧會也滿滿地期待。

奧運(yùn)是什么?我覺得那是一個舞臺，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞，人們?yōu)閯倮奈?，為失誤而遺憾，為參與而自豪。

亦如我在籃球場上進(jìn)攻、防守，為得分欣喜雀躍，為失敗懊惱悲傷。揮灑的汗水以及與隊(duì)友默契的配合，從來都是我快樂的源泉。每一次認(rèn)真的運(yùn)球、投籃，每一次在賽場上的來回奔跑，每一次大比分落后時的堅持，隊(duì)員之間相互的激勵，蹙緊的眉頭和堅毅的眼神……奧運(yùn)的賽場上，人人不都是如此嗎?

沒一個冠軍，是在舒適安逸中得到。當(dāng)人們驚嘆于運(yùn)動員的輝煌時，卻很少關(guān)注他們的日常。殘酷的訓(xùn)練，枯燥無味的堅持……然而他們樂在其中，風(fēng)雨無阻，勇往直前，犧牲了自己的青春，將淚水灑在了訓(xùn)練場。他們在自己熱愛的項(xiàng)目上廢寢忘食不斷拼搏，從中得到運(yùn)動的樂趣。他們懷著為國爭光的理想，為自己的夢想努力！當(dāng)國歌奏響，所有的苦和累，在這一刻，凝結(jié)成甜甜的淚。

明年，在鳥巢，在張家口，這些沖破寒風(fēng)，迎向冰雪，將汗水無數(shù)遍揮灑的健兒，將向世人明證：成功源于堅持。

而我，一名普通的中學(xué)生，在遙遠(yuǎn)的地方向著你們致敬。

即使不在體育賽場上，我也要將奧林匹克精神傳揚(yáng)。我在中考這沒有硝煙的戰(zhàn)場，如同你們在冰天雪地的賽場，滿懷激情，滿懷對勝利的渴望，不斷地?fù)]灑汗水，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”。每一名冬奧運(yùn)動健兒，就是一朵在冰雪中綻放的梅花，寒風(fēng)與冰雪，不過是淬煉其品格罷了。

在寒雪中，我將以“積睦步，行萬里”的姿態(tài)，好好學(xué)習(xí)，為自己加油，為你們加油，為中國加油，為2022年冬奧會加油！

最新北京冬奧會加油的學(xué)生作文【篇五】

2022年第24屆冬奧會將在北京舉行，我夢想著我也能參加！

我的夢想真的要實(shí)現(xiàn)了，今天我收到了冰墩墩和雪容融的邀請，知道它們是誰嗎?它們呀是我的好朋友，也是這次奧運(yùn)會的吉祥物。

我很高興我能參加短道速滑，哨聲一響，我和我的小伙伴們一起從起點(diǎn)出發(fā)，大家你追我趕，誰也不想落后。我十分努力地滑著，可是我只覺得對手像風(fēng)一樣地從我身邊飛馳而過，我突然覺得自己像一只小蝸牛，怎么追都趕不上他們的速度，看到他們都到達(dá)了終點(diǎn)，我還在滑。我對自己說不能放棄，我要加油，最后我也到達(dá)了終點(diǎn)，伙伴們給了我一個大大的擁抱。

“起床，上學(xué)啦！”我怎么聽到了媽媽的聲音?呀，我剛是做了一個奧運(yùn)會的夢，感覺自己好幸福啊，我也能跟奧運(yùn)會冠軍一起比賽，剛剛的擁抱是大家對我的肯定！

孩子暑假壞習(xí)慣排行榜

暑假來了，孩子們高興了，家長卻擔(dān)憂了。這是因?yàn)楹⒆觽兪钇谌菀尊B(yǎng)成許多壞習(xí)慣。下面我們來看看孩子暑假壞習(xí)慣排行榜吧！

1整天睡懶覺

偶爾睡個懶覺當(dāng)然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。

更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原來的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在假期壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒了規(guī)矩。

解決妙招可以不完全按照平時的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時不能做的事，但這并不意味著假期沒有規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對固定的時間起床，而不是任由他想睡到什么時候就睡到什么時候。

2狂吃零食

對小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得，放假期間，父母對此也比較放松。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場”。

解決妙招跟睡懶覺的問題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時怎么處理，等等。

3沉迷電視、電腦、手機(jī)

看電視其實(shí)不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節(jié)目的。說現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因?yàn)闆]有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

解決妙招看電視太多會影響視力、智力、運(yùn)動量等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說能夠比較認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會有意愿去遵守。

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”簡單說吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會不會產(chǎn)生逆反心理呢？

4宅在家里不出門

看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。

解決妙招周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動”。父母要上班的時候，也要請看護(hù)人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達(dá)到了活動身體的目的。

5扔掉學(xué)習(xí)，大放松

有不少父母認(rèn)為放假了就讓孩子“放松放松”，不用參加興趣班，這是很好的見解！不過，對于已經(jīng)上小學(xué)的孩子來說，學(xué)校布置的假期作業(yè)還是要完成的。此外幼兒園階段在學(xué)琴、學(xué)畫之類的小孩子，需要每天都有一定時間用來練習(xí)，不能隨意間斷的，即便在假期里也需要堅持。

解決妙招事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的日程表，可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時間，或者規(guī)定每天要有多長時間是必須用于學(xué)習(xí)的，或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)（比方畫一張畫，練一張紙的字等），但具體安排在什么時候可以相對靈活一些。

6耍脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。

解決妙招為什么小朋友在幼兒園和學(xué)校就會遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚。其實(shí)是因?yàn)?，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。

孩子受壓抑的表現(xiàn)排行榜

簡介：

我們往往認(rèn)為孩子們生活得很輕松，他們所擔(dān)心的無非是哪天出去玩，媽媽會不會買自己喜歡喝的果汁。我們似乎從未意識到成長也可能如此艱辛——對于成年人而言，如果錯過一頓飯，不過是過后再吃罷了，但是，對一個依賴別人給他食物的嬰兒，延誤吃飯時間卻會是對身心的雙重折磨。那么，你怎么知道孩子感覺痛苦呢？當(dāng)孩子感到壓力時，他們可能出現(xiàn)以下7種怪異的表現(xiàn)。

NO.1拒絕吃飯

很多專家提醒家長注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食或其它表示不滿的肢體語言，家長應(yīng)認(rèn)真對待。如果對此忽視，就有可能發(fā)展成飲食紊亂癥。

2——8歲的兒童十分挑食，這是人所共知的。“有的孩子很挑食，有的則害怕吃飯?！币晃谎芯匡嬍澄蓙y的專家卡洛里·戴雷解釋說。

一些挑食的孩子胃口小，沒有食欲。另一些明確表示不喜歡某些飯菜，但最終他們會吃掉喜歡的飯菜；而對于可能患有飲食紊亂的孩子，他們就干脆不去想自己餓不餓。談到飲食，簡單地把食物分成“好的”和“壞的”或過量運(yùn)動以“燃燒脂肪”，可能意味著你的孩子正在試圖通過一種不健康的方法控制自己的身體，從而達(dá)到控制壓力的目的。

1994年發(fā)表在《飲食紊亂研究》上的一篇文章報道，1——5年級的學(xué)生里有40％的女孩和25％的男孩在減肥。孤立無助的感覺和自卑會引起對食物的反感，但多數(shù)情況下，父母一方丑陋的體態(tài)或?qū)e人胖瘦指指點(diǎn)點(diǎn)的態(tài)度會影響孩子。因此，父母并不總能正確判斷孩子是否患飲食紊亂癥。

“不要強(qiáng)迫你的孩子吃飯，而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類，”鼓勵孩子幫你做飯，幫你準(zhǔn)備他們愛吃的飯菜。如果他在吃飯時的不良傾向持續(xù)很長時間或體重減輕很多，最好找治療飲食紊亂的專家尋求幫助。

認(rèn)識到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這些問題對每位父母來說都是必要的。當(dāng)然，你不可能解決孩子們生活中的所有問題，但你可以為孩子提供處理問題的建議，幫他們成長為快樂的、有著良好適應(yīng)能力的人。

NO.2說謊和欺騙

四五歲的學(xué)齡前兒童有時會撒謊，但他們通常并不知道他們行為的后果。他們只是在區(qū)分什么是真實(shí)的，什么是虛假的。大一點(diǎn)的孩子在已經(jīng)能夠分清真假的情況下也會撒謊，這大多數(shù)是因?yàn)樗麄兪艿胶芏嗟膲毫Α?/p>

8歲左右的孩子更關(guān)注自己在學(xué)校的一切。10歲的時候他們會有諸如“別人喜歡我嗎？”這樣的社交考慮。歸根結(jié)底，他們是想取悅于父母，擔(dān)心會辜負(fù)他們的期望。如果承認(rèn)自己辜負(fù)了父母的期望，他們會感到羞愧。因此，他們就編造一些父母喜歡聽的話，或讓他們高興，或喜歡講故事時自己受到關(guān)注和贊賞。

“如果你發(fā)現(xiàn)孩子在說謊或欺騙你，請記住他們在按著父母的暗示行事?！比绻愕暮⒆勇牭侥愦祰u自己停車沒付費(fèi)，或撒謊以避開工作會議，你要小心自己在樹立壞榜樣。最好把誠實(shí)的重要性和說謊的后果講給孩子聽。如果說謊已經(jīng)成了他的一種習(xí)慣，你就應(yīng)該帶他看醫(yī)學(xué)專家了。

NO.3過度憂慮

孩子看到新聞中災(zāi)難的報道而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣，學(xué)生害怕臨近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了，他們越感到軟弱無助，害怕的東西就越多。

凱利·西克是新墨西哥州教育醫(yī)療顧問，她建議孩子減輕恐懼和憂慮的方法就是正視他們。說“沒什么好怕的”是毫無用處的，相反，應(yīng)該讓孩子集中精力應(yīng)付他們控制范圍內(nèi)的事。

愛麗斯·安多斯在她6歲的兒子勞根第一次不想去上學(xué)時不知所措?！皠诟鶈栁摇铱刹豢梢蕴^一年級的第一天？’”愛麗斯回憶說，“我問他擔(dān)心什么，他告訴我他整周都在擔(dān)心‘等于’，他說，‘我知道2加2等于4，10加10等于20，可是如果老師問我50加25等于多少，我就不知道了’”。愛麗斯告訴孩子，或許班上其他孩子也不知道，但老師會教他們，因?yàn)檫@是她的職責(zé)?！拔业脑捠顾判亩嗔恕保瑦埯愃拐f，“他愉快地度過了上學(xué)的第一天?！?/p>

NO.4攻擊性行為

每個人都知道咿呀學(xué)語的孩子也會發(fā)脾氣，但這些行為不總是古怪的?！罢Z言能力有限的兒童減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視或錄像上的暴力情景不無關(guān)系，但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑”。這就是阿利瑟·所特稱的“碎餅干現(xiàn)象”——一個兩歲的孩子不大可能由于得到一塊碎餅干而感到不安，只是將其作為借口釋放早晨郁積的沮喪心情?！斑@種行為傳達(dá)的主要信息是他需要一切放慢速度，”所特說，“給你孩子安排的活動應(yīng)當(dāng)盡量簡單，以確保他有足夠的時間自由玩耍?！边@就是說，你應(yīng)該盡量少地告訴他做什么以及如何做，否則只能增加他的壓力。孩子需要無憂無慮地玩耍，做自己想做的事情。

NO.5疾病反復(fù)

如果你的孩子叫嚷肚子疼或頭疼，但又沒有任何外在的癥狀，那么他可能就是精神緊張。曾經(jīng)有一個父母正在鬧離婚的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷地去校醫(yī)務(wù)室檢查，說自己頭疼。作為父母，即使你懷疑孩子在裝病，也應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。

華盛頓特區(qū)國家兒童醫(yī)院的急診和社區(qū)兒科主任本·基特曼建議，一旦診斷出疾病，應(yīng)首先治療兒童的情緒和心理，而不是身體?！拔覀冃枰P(guān)心的是孩子，不僅僅是他的胃，”基特曼說，“我應(yīng)該盡量安排和你的孩子單獨(dú)相處而又無人打擾的時間，和他一起度過這段時光，讓他感到你是值得信賴的，因?yàn)槟憧梢越鉀Q那些給他的生活帶來壓力的難題?！?/p>

NO.6不安的睡眠

夜晚對孩子來講是很難度過的。把嬰兒或咿呀學(xué)語的孩子和他們的父母分開，他們會很自然地感到焦慮。在想象力豐富的學(xué)齡兒童腦子里，壁櫥可能是妖魔鬼怪的藏身之所。如果說你的孩子長期失眠，那一定是有什么事情在困擾著他們。

賓州的喬伊·凱斯在上6年級時就開始經(jīng)受長期失眠的折磨。那個時期，他的母親蘇注意到：喬伊早晨不愿意起床，整天無精打采，還會常常無故亂發(fā)脾氣。在醫(yī)療檢查無異常的情況下，喬伊坦言，他總在晚上擔(dān)心作業(yè)沒做完，所以很不容易睡著。為了讓孩子放松，蘇和校長談了一下，給孩子在白天另外安排一些時間做作業(yè)。這樣，他晚上就不會再擔(dān)心作業(yè)沒完成了。校長答應(yīng)了她的請求?，F(xiàn)在，喬伊有更多的時間來完成作業(yè)，晚上睡得好多了。[!--empirenews.page--]

在睡覺前和你的孩子聊聊天，給他們一個機(jī)會說出心里話，這有可能會改善他的睡眠不佳。

NO.7哭泣

通常孩子哭泣是由于饑餓或疲勞，但哭泣也是減輕壓力的一種自然方式。

“孩子試著將所有見到的一切裝進(jìn)心里，試著理解這個世界，這對他來講有點(diǎn)不堪重負(fù)?！卑l(fā)展心理學(xué)家阿利瑟·所特這樣認(rèn)為，她著有《流眼淚與發(fā)脾氣》一書?！翱奁且环N自然愈合機(jī)制”，當(dāng)孩子受到太強(qiáng)的刺激，不知如何放松時，他們就垮了下來，然后大聲啼哭，這就是為什么在生日聚會上總會有很多哭成淚人的孩子。隨著兒童年齡的增長，眼淚仍然是他們在情緒激動時釋放壓力的一種方式。所以不應(yīng)該阻止孩子哭泣，也不要忽視他們的哭泣，應(yīng)該充滿愛意，心平氣和地對待。如是嬰兒啼哭，可抱著他們搖一搖，直到他們恢復(fù)平靜。研究表明孩子被抱著的時間越長，他們哭泣的次數(shù)就越少。即使年齡大一些的孩子，抱著他們也可使其恢復(fù)平靜。