如何巧用選擇來規(guī)訓(xùn)孩子

在我們身邊常發(fā)生這樣的事例：家里，媽媽把做好的晚飯端上了桌子，孩子在房間里玩耍。媽媽和孩子說：“吃飯了！”孩子連頭都不抬一下?；蛘咴诳觳偷昀?，父母快速喝掉剩下的飲料，收拾東西準(zhǔn)備離開。而孩子不緊不慢地用可樂管吹泡泡，用牙齒一點(diǎn)點(diǎn)啃著漢堡的邊緣。媽媽急了：快吃，“我們還有事！”孩子沒有反應(yīng)。媽媽抓起漢堡包喂他，孩子卻緊閉著嘴。爸爸也開始“威嚇”：快吃！否則就把你扔在這不＂管了！＂但孩子卻調(diào)皮地把漢堡包舉過頭頂。

面對這種情況，家長們該怎么做，才能最快打開并控制局面呢？齙牙兔的情商訓(xùn)練師告訴家長，任何規(guī)訓(xùn)方法都需要付出精力和思考，才能有效應(yīng)用到兒童的日常教育中去，給孩子“選擇”也是同理，其中大有講究。

“做規(guī)矩”有大文章

“規(guī)訓(xùn)”(discipline)一詞來源于詞語“門徒”(disciple)，意思是引導(dǎo)和教育。教育和引導(dǎo)就是父母在規(guī)訓(xùn)孩子時要做的事情。規(guī)訓(xùn)的方式有很多種，用“選擇”來規(guī)訓(xùn)孩子只是其中之一。齙牙兔的情商專家分析指出，從上面的事例我們可以看出家長用的都是命令性語言，讓孩子毫無選擇的余地。那么，很多孩子勢必都無法接受。因?yàn)楹⒆硬皇菣C(jī)器人，他不可能一切按照家長的指令行事。但如果家長懂得使用思考性話語，也就是給孩子提供選擇，那處理起這些事情來就會簡單拿手得多，結(jié)果一定會如意些，讓孩子感覺你并非是在控制他。

比如，家長們可以這樣做：

1.媽媽對孩子說：“我們會在接下來五分鐘內(nèi)開始吃晚飯，希望你能加入，因?yàn)槲覀兿矚g和你一起吃飯。我們希望你能做到。如果不行，那你就和我們一起吃早飯吧。”

2.爸爸媽媽對快餐店的孩子這樣說：“沒問題，你繼續(xù)吃！我們會在五分鐘后離開，你有兩種方式和我一起離開：一種是挨餓，另一種是不挨餓?！?/p>

選擇――控制權(quán)之戰(zhàn)

家長在給出孩子選擇時，就是“打響”了一場控制權(quán)的“戰(zhàn)爭”――是你聽他的還是他聽你的。在這場關(guān)于控制權(quán)的“戰(zhàn)爭”家長要掌握好以下“戰(zhàn)機(jī)”。中，

1.確保獲勝很重要。規(guī)訓(xùn)孩子，就是家長通過給出選擇，向孩子“發(fā)動”可以獲勝的“戰(zhàn)爭”，在這里，“可以獲勝”這一點(diǎn)至關(guān)重要，一定要想清楚你希望孩子選的是什么？。關(guān)于孩子思想活動的＂戰(zhàn)爭＂是無法獲勝的，如果孩子們讓家長對他們說話、思考、學(xué)習(xí)和睡覺時間，或者食物種類進(jìn)行規(guī)定，那八成就上當(dāng)了，因?yàn)榧议L無法從思想活動上控制孩子。

2.正確把握控制權(quán)的量?？刂剖羌婀值氖虑?，我們放棄得越多，得到的也就越多。給孩子一定程度的自由以及對自己生活的控制權(quán)，可以逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，這也是家長所希望看到的。每個人都會將自己居于某種關(guān)系中，控制權(quán)的量與以前擁有的量相比，當(dāng)人們擁有越來越多控制權(quán)的時候就會高興，相反則會感到不滿。家長在生活中也該遵守這種原則。我們把它稱之為＂V＂型愛――隨著時間的發(fā)展我們給孩子越來越多的自由。但事實(shí)上有很多父母的做法是倒“V”。

3.選擇改變一切。“戰(zhàn)爭”應(yīng)該向孩子提供選擇的機(jī)會，而不是通過命令。給孩子提供選擇，他們沒有獲得可以反抗的命令，就有利于引導(dǎo)控制他們，同時也表明家長愿意信任他們的思考能力。選擇能幫助家長避免了與孩子之間的爭吵，提供一個傾聽的平臺。孩子會長大的，總有一天有很多選擇等待著他，他們需要培養(yǎng)這種選擇能力。當(dāng)然也只有確信能夠讓孩子感受到結(jié)果時，家長才提供選擇。

4.慎重地給出選擇。許多善意的父母在給予孩子選擇的過程中，表達(dá)方式出錯，他們會提供兩個選擇：一個是大人可以忍受的，一個是無法忍受的。比如說我們回到快餐店的例子中，如果爸爸媽媽說：你要么吃掉漢堡，要么呆在這里。那孩子可能做出的選擇是你無法忍受的。其實(shí)這種選擇類似于威嚇了。所以我們應(yīng)該用一種更平和的方式為孩子提供選擇的機(jī)會。

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如何為孩子選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

【選課外班必知】

★★★★★[注意事項(xiàng)和盲點(diǎn)]

注意的方面：

1、先看孩子是否真的需要參加培訓(xùn)班，不是所有孩子都需要上培訓(xùn)班才能提高成績的；

2、如果家長認(rèn)為需要，還要看孩子的意愿，不要強(qiáng)迫孩子上，即使父母希望孩子上，也要引導(dǎo)好，否則適得其反；

3、選對老師比選對機(jī)構(gòu)更重要，可以要求老師試講；

4、合理安排好孩子的時間，不要讓孩子的課余時間都被培訓(xùn)班占據(jù)。

可能的盲點(diǎn)：

1、認(rèn)為上得越多越好，實(shí)際未必，效率比時間更重要；

2、被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告所忽悠；

3、花了很多錢，未必幫助孩子提高成績。

★★★★[各學(xué)段報班忠告]

小學(xué)階段的前半段，我建議不要上太多的輔導(dǎo)班，四五年級面臨小升初時，可以根據(jù)孩子的情況選報；初中階段，對于很多城市來說，都是關(guān)鍵階段，比如上 海，升入高中的錄取比例一般都在50%多，所以家庭條件允許的話，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排；高中階段，建議高一不要太緊張，高二和高三需要強(qiáng)化的話， 可以安排輔導(dǎo)班，高中階段的輔導(dǎo)，一對一的效果會好一些。

★★★★[你適合小班or一對一]

目前市場上大致有大班（超過二三十人）、中班（十多人）、小班（三五人左右)和一對一幾種形式?，F(xiàn)在一對一比較火爆，但未必所有孩子都一定要上一對 一，因?yàn)閮r格比較高，效果看人。如果是補(bǔ)差，選擇一對一的效果相對較好；如果是提優(yōu)，根據(jù)孩子的情況和輔導(dǎo)班的情況選擇大班、中班或小班，都可以。大班一 般都是名師授課，相對師資過硬，不足就是人太多，我知道的有幾百人上千人上課的，對于成績好的孩子比較適合。

★★★★[一對一怎么選]

一對一行業(yè)。目前是教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展最快的一塊業(yè)務(wù)，大小機(jī)構(gòu)都在往里面鉆，所以難免良莠不齊。如果選擇一對一，建議選那些辦學(xué)時間比較長的機(jī)構(gòu)，更 重要的是選擇老師。一對一的老師一般都比較年輕，這倒不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是老師的責(zé)任心，當(dāng)然教學(xué)質(zhì)量也要保證?？梢韵仍嚶?。

如何正確選擇孩子文具

家長們不難發(fā)現(xiàn)，自己上學(xué)時使用的簡單實(shí)用文具在現(xiàn)代商家的精心設(shè)計(jì)下，變成了功能繁多、價格不菲的“玩具化”文具。話題討論：如何正確選擇孩子文具？

像面包圓珠筆、像房子削筆刀、各式卡通橡皮……在商店文具柜里，幾乎家家文具店都擺著這些讓孩子欲罷不能的文具，有的文具第一眼還看不明白，要店主解釋才能弄懂其中的奧妙。但事實(shí)是，這些“玩具化”文具的實(shí)用性并不強(qiáng)，只是從外形或附加功能來看，它們能夠引起孩子的好奇。一般來說，一年級學(xué)生集中注意力的時間一次最多15分鐘。文具玩具化容易使學(xué)生在課堂上分散聽課精力、注意力，在一定程度上導(dǎo)致知識鏈條的斷裂。從學(xué)生心理角度講，每個學(xué)生都有一種求異和從眾心理的需要，如果家長一味地滿足孩子各種各樣的要求，包括選用文具，就會助長孩子攀比心理，影響孩子健康成長。我們建議家長:應(yīng)使孩子做到學(xué)習(xí)和游戲有效分離，盡量為孩子購買物美話題討論：如何正確選擇孩子文具？價廉、簡單實(shí)用的文具，讓文具真正發(fā)揮學(xué)習(xí)用品的作用。同時，也應(yīng)滿足孩子愛玩的天性，為他們適當(dāng)選購一些健康的玩具，讓他們認(rèn)清文具和玩具的區(qū)別。此外，在“另類”文具的問題上，老師和家長要一起引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀念。具體說，家長應(yīng)以身作則，學(xué)會拒絕孩子提出的不合理的物質(zhì)要求，并對孩子解釋清楚不滿足他的理由；我們開展相應(yīng)的主題活動是為了加強(qiáng)孩子們的思想品德教育，讓孩子們明白勤儉節(jié)約的可貴，讓他們懂得珍惜家長的勞動成果。

教您如何給孩子選擇學(xué)校

最近，在外貿(mào)公司上班的陳女士因?yàn)橛⒄Z不好丟失了一筆價值100萬的外貿(mào)大單，業(yè)績受到影響還導(dǎo)致錯過了升職加薪的機(jī)會。無獨(dú)有偶，家里8歲的萌萌似乎也是“遺傳”了媽媽的“基因”，英語成績特別差。班主任反應(yīng)課堂上孩子總是很沉默，教了好幾遍的單詞和簡單的對話，別人家的小孩一學(xué)就會、張口就來，就是萌萌怎么都記不住。補(bǔ)習(xí)班也上了、家教也請了，但孩子英文總不見得提高，反而越來越抗拒和英語相關(guān)的學(xué)習(xí)。陳女士心里真是著急：媽媽吃過的虧，怎么能讓孩子未來也再吃一次呢？

身處開口就是英語的時代

掌握英語是必備技能

經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，使得英語的重要性日益突出。從全世界來看，英語在超過45個國家是官方語言，世界三分之一的人口在講英語，四分之三的郵件是用英語書寫，近80%的電視節(jié)目是英語……英語滲透在生活、工作各個領(lǐng)域中，是最為主要的信息交流溝通載體語言。陳女士的遭遇，或許也是很多人正在煩惱的問題。

也因此，在英語越來越被重視的今天，不管出于主動還是被動學(xué)習(xí)，更多的英語教學(xué)機(jī)構(gòu)蓬勃而出，以滿足人們的求學(xué)需求。足不出戶享受全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，擺脫時間、空間束縛，互聯(lián)網(wǎng)式教學(xué)成為現(xiàn)代人主流的學(xué)習(xí)進(jìn)修方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年中國在線教育市場規(guī)模幾近2810億元，其中在線英語教學(xué)占據(jù)大量比重，不僅成為線下教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型方向，也是新進(jìn)入品牌的重點(diǎn)布局領(lǐng)域。

而目前，我國的英語學(xué)習(xí)低齡化的趨勢也非常明顯。受到中國式家長焦慮感的影響，少兒英語教學(xué)的市場需求顯得更為迫切。根據(jù)億歐報告顯示，自2011年起，中國開始集中涌現(xiàn)出一批少兒在線英語教育品牌，至今，已出現(xiàn)27個少兒在線英語教育品牌，主要分布于北京和上海。學(xué)界研究、人口紅利、家庭收入與教育支出、網(wǎng)上支付、個人電腦與平板電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中高考改革和留學(xué)熱潮等利好因素催生了中國少兒在線英語教育市場的快速成長。

從5個維度來看少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好

旺盛的市場需求下自然崛起了眾多少兒英語教學(xué)品牌，市面上的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)非常多。如何挑選合適的機(jī)構(gòu)，讓孩子對英語越來越感興趣，主動投入到英語學(xué)習(xí)中快樂成長，這是所有家長都關(guān)心的事情。面對這么多的教育品牌，家長到底該怎么挑選呢？

一般而言，我們可以從以下5個維度來考量：

第一，品牌。比如機(jī)構(gòu)的成立時間、辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)理念；

第二，價格。這是一個綜合性非常大的維度，除了考慮家庭可承受的直接經(jīng)濟(jì)范圍，更加需要注意學(xué)校選用的教材、課程設(shè)置、教學(xué)模式是否值“價”；

第三，師資。注意仔細(xì)考察教師的能力，這可以從教師的從業(yè)證書及試聽課程上比較出來。 對英語學(xué)習(xí)的興趣及潛能開發(fā)，80%取決于老師的水平；

第四，試聽課。試聽課是“第一印象”，需要認(rèn)真聽講，觀察課程是否符合孩子的實(shí)際情況；

第五，服務(wù)。友好、完善的課后/售后服務(wù)可以及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)問題，調(diào)整非常重要。

如何幫助孩子選擇興趣班？

我孩子的幼兒園辦了許多興趣班，有鋼琴、舞蹈、繪畫、體燥、英語等。許多家長積極報名。有的家長還給孩子報了三四個班，也有的孩子參加社會辦班的同時也參加園里辦的班。我想別的家長都如此積極，那我也不能落后，但是該報什么班，報幾個班合適，我真吃不準(zhǔn)，請指教。

當(dāng)前，許多幼兒園都在舉辦各種班，統(tǒng)稱為興趣班，實(shí)質(zhì)上應(yīng)是為滿足孩子的不同興趣和發(fā)展的需要，而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和條件。

各種興趣班都有其各自的教育價值。孩子參加興趣班的整個過程，是孩子學(xué)習(xí)、發(fā)展的過程，不僅他自己要付出一定的努力，家長也要付出一定的精力去配合教育，這樣效果才好。所以，您在選擇興趣班時應(yīng)持慎重的態(tài)度、否則盲目地去跟風(fēng)，讓他應(yīng)付差事地去學(xué)習(xí)，會使您投資很大，卻收效甚微。那么該如何幫助孩子選擇興趣班呢？

第一、要根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)選擇

什么是“興趣”呢？就是孩子最喜歡的，最想?yún)⑴c的一種情感。“需要”則是孩子身心發(fā)展的自身要求。孩子除了自身的生理需要之外，還有游戲、交往、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、審美等多種需要。那么我們選擇的班首先必須是孩子感興趣，最喜歡參與、最需要的活動。您可以在平時有意去觀察、了解孩子最喜歡參加哪類活動，如有的孩子一聽音樂就肢體搖擺，喜歡模仿演員唱歌、跳舞；有的孩子平日喜歡涂涂畫畫。您可以根據(jù)他的表現(xiàn)及意愿做出決定，只有他真心喜歡，需要參加才可能入門，并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。千萬不要根據(jù)孩子一時的好奇和沖動就去報班。也不要主觀臆想，強(qiáng)加于孩子，否則將會事與愿違。

第二、對所報的興趣班進(jìn)行相關(guān)的考察了解

目前，社會上辦班的機(jī)構(gòu)很多，授課教師水平也參差不齊，教師的能力高低及責(zé)任心直接影響孩子的發(fā)展。有的教師盡管有較高的專業(yè)知識技能，但是由于不了解幼兒年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，使用教大學(xué)生的方法，所以效果并不理想，有的孩子因此而厭學(xué)。針對此種情況，您應(yīng)該事先了解一下教師是否有幼教背景，還可以通過向幼兒園的教師或曾參加過興趣班的孩子家長了解一下，然后再慎重抉擇。

第三，給孩子報班不要貪多

因?yàn)楹⒆优c您的精力都是有限的，切勿像有的孩子雙休日上四個班，不給他一點(diǎn)自由時間。孩子上著這班惦記著那個班，這樣不僅搞得他筋疲力盡，而且還會使他做事不專一。建議您最多報兩個班為好。

孩子上了興趣班后，家長不能一送了事，還要及時關(guān)注、過問孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，配合教師進(jìn)行教育，并督促孩子在家練習(xí)，這樣使孩子不僅一直保持濃厚的興趣，還能有始有終地參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中得到最大的收益。

如何給孩子選擇合適的讀物

如何給孩子選擇合適的讀物

1，鑒別讀物內(nèi)容是否分級。

在閱讀上面，尤其是外語閱讀，一定要分級，每個年齡段的孩子要讀一些適合該年齡段的書，如果沒有分級就只會讓孩子學(xué)習(xí)發(fā)生困惑，不利于他在課堂上的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懞⒆拥拈喿x興趣。

孩子的閱讀會涉及到各個領(lǐng)域，這不僅涉及到孩子的認(rèn)知發(fā)展水平和階段，如果你選擇的內(nèi)容不適合，還會打擊孩子的信心和熱情。

2，考察讀物的“戶口背景”。

在我國，出版機(jī)構(gòu)很多，每個機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，比如外語和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性和專業(yè)性。當(dāng)大量產(chǎn)品在市場泛濫時，父母一定要學(xué)會考察讀物的身家背景。

3，考察讀物形式是否靈活。

玩樂和好奇是孩子的天性，因此一本書如果太中規(guī)中矩會很難引起孩子的好奇欲，所以幼兒讀物在形式上要更多考慮文字內(nèi)容和圖片的比例關(guān)系，甚至形式表現(xiàn)方式。比如繪本，對于小的孩子可能圖畫的比例要大一些，或者加入立體的動手環(huán)節(jié)進(jìn)去，這樣孩子會更加喜歡。

4，看看內(nèi)容是否能做到平衡。

第一個重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國的出版社傾向于選擇教育性比較強(qiáng)，說教更多的東西，這樣孩子就不會喜歡，第一個就是要題材上講究平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實(shí)故事和現(xiàn)實(shí)知識相平衡，里面穿插一些洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實(shí)知識，使二者達(dá)到平衡。

5，讀物可以借助現(xiàn)代媒體來表現(xiàn)。

媒體在發(fā)展，社會在進(jìn)步，所以閱讀形式也在發(fā)展。在給孩子選擇的時候也不能只選擇平面的，讀物還要和文字、圖片、視頻等內(nèi)容相結(jié)合，甚至加入一些簡單的在線輔導(dǎo)和互動環(huán)節(jié)。

如何為孩子選擇合適的好老師

雖然以前我們沒有辦法進(jìn)行選擇，但是現(xiàn)在可以給孩子選擇教師的時候，以下幾個方面可以供各位家長參考。

1．在注重孩子知識技能的同時，注意培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)，對于孩子，尤其是低年級的孩子絕大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。比如：注意力不集中，做作業(yè)速度慢。不自覺，需要家長從旁督促，做事情丟三拉四，缺少計(jì)劃等等。而家長由于白天忙于工作，晚上回家還要做家務(wù)，所以在督促孩子上往往缺乏耐心，曾經(jīng)有個家長和我說，我看到他做作業(yè)我就煩躁，所以我干脆不管，讓他自己做。那么孩子被關(guān)在書房里做作業(yè)的這幾個小時你知道他究竟在干什么嗎？也許當(dāng)你偷偷推開門的時候，會發(fā)現(xiàn)他會在發(fā)呆，或者在玩橡皮擦……注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師會引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣先做什么，再做什么，所以好的老師不僅會要求孩子做什么，更會引導(dǎo)孩子怎么做。

2．注重孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好的性格。很多家長都和我說，孩子的性格是天生的。我不否認(rèn)，但是，我們也不能忽視后天的培養(yǎng)對孩子的性格改變起到的巨大作用。很多家長，尤其是3－6歲的幼兒學(xué)生家長把孩子送到我手上時對我說：“張老師，我家孩子性格太內(nèi)向了，我不求她學(xué)到什么東西，只希望她性格能外向一點(diǎn)?！彪m說江山易改，本性難移，但是個性的改變對于幼兒階段的孩子來說還是可以做到的。我們說要培養(yǎng)孩子積極，健康，向上的個性，當(dāng)孩子取得好的成績的時候作為老師應(yīng)該是什么樣的態(tài)度，當(dāng)孩子成績不夠理想時，老師又應(yīng)該怎么和孩子溝通，當(dāng)孩子面對挫折時我們又應(yīng)該如何處理。老師和家長的這些態(tài)度都會潛移默化得影響著孩子們。

3．親和力強(qiáng)。如果你的孩子喜歡某個老師，那么絕大部分時候孩子的這門功課的成績是不會太差的。很多時候，孩子之所以喜歡某門功課，不是因?yàn)楣φn本身，而是因?yàn)楹⒆酉矚g這個老師，由于愛屋及烏，所以孩子對該門功課也比較關(guān)注。不過，要想得到孩子們的認(rèn)可也并不是那么容易的事情。你要使用孩子們能接受的語言，了解他們喜歡的書籍，動畫片，對待他們有足夠的耐心。強(qiáng)制性的要求往往只能達(dá)到短期效果并且會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，所以聰明的老師會讓更多的孩子喜歡他，進(jìn)而喜歡他教的課程。

4．關(guān)愛后進(jìn)生，一視同仁。要做到這一點(diǎn)其實(shí)是不容易的。家長們可以去聽聽老師的課。由于幼兒學(xué)校具有較大的生存壓力，所以這一方面相對來說要做得好一些。當(dāng)然，所有的老師都會喜歡聰明，活潑，長得可愛，穿著干凈整潔的學(xué)生，這是人之常情，但是我們也沒有選擇學(xué)生的權(quán)力，一旦這個孩子進(jìn)入到你的班級，你就要給與他們均等的機(jī)會，聽課的時候家長可以觀察看老師是否會給每個孩子機(jī)會回答問題，是否善于鼓勵學(xué)生尤其是后進(jìn)生，讓他們盡可能的參與到課堂，不被淘汰。當(dāng)然，主動積極舉手回答問題的孩子的機(jī)會勢必要多一些，家長們要觀察的是老師是否有這個意識，全盤考慮到班上所有的學(xué)生。

以上幾點(diǎn)是家長可以參考的方面。我們經(jīng)常說：內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，很多家長認(rèn)為老師上課做游戲，學(xué)生玩的高興就是上課好的表現(xiàn)，作為內(nèi)行，我們往往會觀察老師整堂課的設(shè)計(jì)思路和流程是否符合孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律，孩子是否掌握扎實(shí)，因?yàn)橛螒蛑皇禽o助教學(xué)的一種手段而已。所以家長在選擇老師的時候不能只看表面，多觀察細(xì)節(jié)能為您找到一個好老師起到不小的幫助。

如何幫孩子選擇合適的英文書籍

孩子長大了，有了一定的英語，他們自然要憑自己的興趣和愛好而挑選自己喜歡閱讀的書籍和讀物。這時父母一定要鼓勵孩子，因?yàn)檫@說明孩子有自主閱讀的興趣很愿望。有閱讀能力的孩子才能體驗(yàn)和享受閱讀的歡樂和愉快。那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語書籍呢?

在孩子剛開始自主閱讀時，父母經(jīng)常不知道幫他們選擇何種程度的英語繪本，如果太難，孩子可能會失去閱讀的興趣，太簡單不能提起他們的興致，選擇 恰到好處，符合孩子閱讀程度的英語繪本才能提高孩子的閱讀興趣，給孩子增加一定的挑戰(zhàn)性。其實(shí)，在給自主閱讀的孩子選擇書籍時，在北美老師們常常使用：簡 單;恰到好處;比較難，具有挑戰(zhàn)性這幾個詞匯來形容英語繪本的閱讀水平。

簡單的書籍：

如果孩子喜歡挑選比較容易閱讀的書，父母不用擔(dān)心。孩子們需要通過大量閱讀那些讓他們感到讀起來比較簡單和方便的書籍，才能積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡單的書。

恰到好處的書：

這些書符合孩子閱讀水平，幫助孩子提高閱讀水平。這些書既不是太容易也不是太難，是父母為孩子選擇的最好的書。

具有閱讀挑戰(zhàn)性的書：

這些書孩子可以保存以供日后閱讀的書籍。有時候父母看到孩子讀完一本書，但不能完全理解書中所說的故事或者線索是什么?這可能意味著，這本書現(xiàn)在對孩子實(shí)在是太難了。

在北美，父母和老師常常教給孩子如何選擇一本恰到好處，符合他們的閱讀水平的書籍的方法，就是：五個手指的規(guī)則。

1，首先讓孩子隨意翻到一本他們想讀的那本書任何一頁。

2，請孩子開始閱讀。

3，每次孩子碰到一個生詞時，就伸出一個手指。

4。當(dāng)孩子讀完整頁書后，請他們數(shù)數(shù)伸出了幾個手指。

如何為孩子選擇一所適合的小學(xué)

孩子馬上要讀小學(xué)了，許多父母可能還在為挑選合適自己孩子的小學(xué)而煩惱吧？現(xiàn)在有一些家長對孩子的教育方向非常明確，早已選擇好適合孩子的學(xué)校。但對一些毫無經(jīng)驗(yàn)的父母來說，要為孩子覓到一所好學(xué)校真是件不容易的事。不過許多父母都會選擇咨詢有經(jīng)驗(yàn)的朋友或者招生辦的老師，結(jié)果由于意見紛亂，導(dǎo)致父母仍然很茫然。在這里，我們就來為大家理理思路吧！

專家表示：雖然教育政策是理論化的，但它卻是一張“地圖”，按圖索驥，我們才能為孩子找到適合他的學(xué)校。

選擇學(xué)校的考慮因素：綜合評估

辦學(xué)理念

雖然幾乎每所學(xué)校都稱自己實(shí)施的是“素質(zhì)教育”，但某些學(xué)校真正推行的卻仍是應(yīng)試教育，孩子的負(fù)擔(dān)很重。因此，了解學(xué)校的辦學(xué)理念是至關(guān)重要的，要看看學(xué)校是否真正“以學(xué)生發(fā)展為本”。

學(xué)校設(shè)施

現(xiàn)在有少數(shù)公辦學(xué)校的設(shè)施比較簡陋，而新建的民辦學(xué)校校園一般比較漂亮。所以在孩子入學(xué)前，父母可以親自去看看學(xué)校的硬件設(shè)施是否完善。

師資力量

學(xué)校的師資力量是一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，也是父母在為孩子選擇學(xué)校時最需要考慮的因素。而要了解這方面的情況，可以多和在校學(xué)生的父母交流，增加了解。

家庭條件

公辦小學(xué)、轉(zhuǎn)制學(xué)校和民辦學(xué)校的收費(fèi)有很大的差距，父母要根據(jù)自己實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況來選擇。

孩子情況

并非最好的學(xué)校就肯定最適合自己孩子，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇，切莫好高騖遠(yuǎn)。

學(xué)校路途

有些父母為了給孩子選擇一個好學(xué)校，不顧路途遙遠(yuǎn)，其實(shí)這對孩子并不好。即使學(xué)校有校車接送，車程也不宜超過1小時。如果孩子睡眠不足，再經(jīng)舟車勞頓，根本就打不起精神來上課。