如何為孩子選擇一所適合的小學
發(fā)布時間:2020-11-19 2020三水新增一所公辦幼兒園 如何進入上學狀態(tài) 如何進行幼兒園說課稿 如何為孩子選擇一所適合的小學孩子馬上要讀小學了,許多父母可能還在為挑選合適自己孩子的小學而煩惱吧?現(xiàn)在有一些家長對孩子的教育方向非常明確,早已選擇好適合孩子的學校。但對一些毫無經驗的父母來說,要為孩子覓到一所好學校真是件不容易的事。不過許多父母都會選擇咨詢有經驗的朋友或者招生辦的老師,結果由于意見紛亂,導致父母仍然很茫然。在這里,我們就來為大家理理思路吧!
專家表示:雖然教育政策是理論化的,但它卻是一張“地圖”,按圖索驥,我們才能為孩子找到適合他的學校。
選擇學校的考慮因素:綜合評估
辦學理念
雖然幾乎每所學校都稱自己實施的是“素質教育”,但某些學校真正推行的卻仍是應試教育,孩子的負擔很重。因此,了解學校的辦學理念是至關重要的,要看看學校是否真正“以學生發(fā)展為本”。
學校設施
現(xiàn)在有少數(shù)公辦學校的設施比較簡陋,而新建的民辦學校校園一般比較漂亮。所以在孩子入學前,父母可以親自去看看學校的硬件設施是否完善。
師資力量
學校的師資力量是一個學校辦學質量好壞的關鍵,也是父母在為孩子選擇學校時最需要考慮的因素。而要了解這方面的情況,可以多和在校學生的父母交流,增加了解。
家庭條件
公辦小學、轉制學校和民辦學校的收費有很大的差距,父母要根據(jù)自己實際的經濟狀況來選擇。
孩子情況
并非最好的學校就肯定最適合自己孩子,父母應該根據(jù)孩子的實際情況來選擇,切莫好高騖遠。
學校路途
有些父母為了給孩子選擇一個好學校,不顧路途遙遠,其實這對孩子并不好。即使學校有校車接送,車程也不宜超過1小時。如果孩子睡眠不足,再經舟車勞頓,根本就打不起精神來上課。
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如何為孩子選擇合適的培訓機構?
【選課外班必知】
★★★★★[注意事項和盲點]
注意的方面:
1、先看孩子是否真的需要參加培訓班,不是所有孩子都需要上培訓班才能提高成績的;
2、如果家長認為需要,還要看孩子的意愿,不要強迫孩子上,即使父母希望孩子上,也要引導好,否則適得其反;
3、選對老師比選對機構更重要,可以要求老師試講;
4、合理安排好孩子的時間,不要讓孩子的課余時間都被培訓班占據(jù)。
可能的盲點:
1、認為上得越多越好,實際未必,效率比時間更重要;
2、被培訓機構的廣告所忽悠;
3、花了很多錢,未必幫助孩子提高成績。
★★★★[各學段報班忠告]
小學階段的前半段,我建議不要上太多的輔導班,四五年級面臨小升初時,可以根據(jù)孩子的情況選報;初中階段,對于很多城市來說,都是關鍵階段,比如上 海,升入高中的錄取比例一般都在50%多,所以家庭條件允許的話,可以根據(jù)孩子的學習情況安排;高中階段,建議高一不要太緊張,高二和高三需要強化的話, 可以安排輔導班,高中階段的輔導,一對一的效果會好一些。
★★★★[你適合小班or一對一]
目前市場上大致有大班(超過二三十人)、中班(十多人)、小班(三五人左右)和一對一幾種形式?,F(xiàn)在一對一比較火爆,但未必所有孩子都一定要上一對 一,因為價格比較高,效果看人。如果是補差,選擇一對一的效果相對較好;如果是提優(yōu),根據(jù)孩子的情況和輔導班的情況選擇大班、中班或小班,都可以。大班一 般都是名師授課,相對師資過硬,不足就是人太多,我知道的有幾百人上千人上課的,對于成績好的孩子比較適合。
★★★★[一對一怎么選]
一對一行業(yè)。目前是教育培訓行業(yè)發(fā)展最快的一塊業(yè)務,大小機構都在往里面鉆,所以難免良莠不齊。如果選擇一對一,建議選那些辦學時間比較長的機構,更 重要的是選擇老師。一對一的老師一般都比較年輕,這倒不是關鍵,關鍵是老師的責任心,當然教學質量也要保證。可以先試聽。
如何給孩子選擇合適的讀物
如何給孩子選擇合適的讀物
1,鑒別讀物內容是否分級。
在閱讀上面,尤其是外語閱讀,一定要分級,每個年齡段的孩子要讀一些適合該年齡段的書,如果沒有分級就只會讓孩子學習發(fā)生困惑,不利于他在課堂上的學習,甚至會影響孩子的閱讀興趣。
孩子的閱讀會涉及到各個領域,這不僅涉及到孩子的認知發(fā)展水平和階段,如果你選擇的內容不適合,還會打擊孩子的信心和熱情。
2,考察讀物的“戶口背景”。
在我國,出版機構很多,每個機構的側重點不一樣,比如外語和少兒類出版就在行業(yè)具有權威性和專業(yè)性。當大量產品在市場泛濫時,父母一定要學會考察讀物的身家背景。
3,考察讀物形式是否靈活。
玩樂和好奇是孩子的天性,因此一本書如果太中規(guī)中矩會很難引起孩子的好奇欲,所以幼兒讀物在形式上要更多考慮文字內容和圖片的比例關系,甚至形式表現(xiàn)方式。比如繪本,對于小的孩子可能圖畫的比例要大一些,或者加入立體的動手環(huán)節(jié)進去,這樣孩子會更加喜歡。
4,看看內容是否能做到平衡。
第一個重要的平衡就是教育性和文學性的平衡,中國的出版社傾向于選擇教育性比較強,說教更多的東西,這樣孩子就不會喜歡,第一個就是要題材上講究平衡,將文學的非現(xiàn)實故事和現(xiàn)實知識相平衡,里面穿插一些洗洗手之類的科學、健康等現(xiàn)實知識,使二者達到平衡。
5,讀物可以借助現(xiàn)代媒體來表現(xiàn)。
媒體在發(fā)展,社會在進步,所以閱讀形式也在發(fā)展。在給孩子選擇的時候也不能只選擇平面的,讀物還要和文字、圖片、視頻等內容相結合,甚至加入一些簡單的在線輔導和互動環(huán)節(jié)。
如何幫孩子選擇合適的英文書籍
孩子長大了,有了一定的英語,他們自然要憑自己的興趣和愛好而挑選自己喜歡閱讀的書籍和讀物。這時父母一定要鼓勵孩子,因為這說明孩子有自主閱讀的興趣很愿望。有閱讀能力的孩子才能體驗和享受閱讀的歡樂和愉快。那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語書籍呢?
在孩子剛開始自主閱讀時,父母經常不知道幫他們選擇何種程度的英語繪本,如果太難,孩子可能會失去閱讀的興趣,太簡單不能提起他們的興致,選擇 恰到好處,符合孩子閱讀程度的英語繪本才能提高孩子的閱讀興趣,給孩子增加一定的挑戰(zhàn)性。其實,在給自主閱讀的孩子選擇書籍時,在北美老師們常常使用:簡 單;恰到好處;比較難,具有挑戰(zhàn)性這幾個詞匯來形容英語繪本的閱讀水平。
簡單的書籍:
如果孩子喜歡挑選比較容易閱讀的書,父母不用擔心。孩子們需要通過大量閱讀那些讓他們感到讀起來比較簡單和方便的書籍,才能積累閱讀的經驗和養(yǎng)成閱讀的習慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡單的書。
恰到好處的書:
這些書符合孩子閱讀水平,幫助孩子提高閱讀水平。這些書既不是太容易也不是太難,是父母為孩子選擇的最好的書。
具有閱讀挑戰(zhàn)性的書:
這些書孩子可以保存以供日后閱讀的書籍。有時候父母看到孩子讀完一本書,但不能完全理解書中所說的故事或者線索是什么?這可能意味著,這本書現(xiàn)在對孩子實在是太難了。
在北美,父母和老師常常教給孩子如何選擇一本恰到好處,符合他們的閱讀水平的書籍的方法,就是:五個手指的規(guī)則。
1,首先讓孩子隨意翻到一本他們想讀的那本書任何一頁。
2,請孩子開始閱讀。
3,每次孩子碰到一個生詞時,就伸出一個手指。
4。當孩子讀完整頁書后,請他們數(shù)數(shù)伸出了幾個手指。
如何選擇適合的幼兒園
1、教學情境
幼兒是一個主動的個體,幼兒園的學習環(huán)境是為幼兒設計的。室內布置應與教學內容配合,并考慮幼兒的視覺高度。同時有充裕的空間,讓幼兒探索與布置作品。
教材幼兒園沒有固定的教材,教師是根據(jù)幼兒的需要、興趣安排活動,幫助幼兒學習。
教師提供幼兒可實際操作的教材或教具,而不是采用練習本的方式。幼兒園應將各種活動生動活潑地安排在平常的教學里,而不是另外安排美術班、音樂班、英文班……等特別課程。
教法幼兒身心發(fā)展尚未成熟,注意力較不易持續(xù),因此老師安排活動時間之長短應保持彈性,依據(jù)孩子的參與程度來決定。每一個孩子的發(fā)展情形皆有不同,所以老師的教法可配合孩子的需求,分成團體活動、小組活動、個別活動等,而不是經常要求幼兒做一樣的活動。另外,每天都應安排室外活動時間,以合乎幼兒肢體充分伸展的需求。
2、這所幼兒園是否重視親子教育呢?
應注意園方是否經常與父母溝通、聯(lián)絡感情,提供幼教相關資訊、辦理各種親子教育活動,例如:讀書會、父母成長團體等及安排父母支援或協(xié)助園方活動等,并接受父母預約參觀,以了解父母的想法并宣揚園方的幼教理念。好的幼兒園,應該是全年均歡迎父母參觀,尤其是平常教學情況,而非在特定時刻或活動(例如:招生期間、才藝表演、作品展覽),才同意父母前往。
3、借鑒他人經驗多聽聽已入園幼兒父母的反映,從他們那里可以得到第一手資料。除了向同事、親戚、朋友了解外,還可以找鄰居、街道、甚至慕名前去向那些父母誠懇咨詢,或許會令你喜出望外。
4、向幼兒園老師了解同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選。如果你有這樣的朋友千萬別錯過呀!
5、親自走訪無論哪種途徑,最后總要親自去拜訪一下,畢竟“耳聽為虛,眼見為實”嘛!一個幼兒園總有其成熟或不成熟的方面,父母擇園時不必以一弊而蓋全。總之,在“合適的才是最好”的基礎上,父母可以根據(jù)自己的需要,為自己的孩子選一個適合的幼兒園。
為孩子選擇合適的英語教材
經常聽到有家長問,孩子應該學劍橋好還是學新概念好、應該給孩子買什么教材學英語等等的問題,我們一起來看看到底應該給孩子買什么樣的教材好吧。
都說一年之計在于春,現(xiàn)在正是很多家長為孩子制定學習計劃的時候。于是很多家長就犯了愁,面對琳瑯滿目的教材,到底給孩子學什么好。要學習的畢竟是孩子,所以教材的問題還真不能由家長一廂情愿地決定,專家說,最好選擇能引發(fā)孩子學習興趣的教材。那要怎樣找到這樣的教材呢?
注意事項一
要符合孩子的年齡和認知程度
給孩子選英語教材一定要適合孩子的年齡和認知程度。孩子太小漢字還認不全的時候就開始系統(tǒng)學習恐怕會產生反效果。如果是四五歲大的孩子早教,可以選用《迪斯尼神奇英語》這樣有動畫視頻的。一方面可以引起孩子觀看的興趣,另一方面可以從最開始接觸英語就接觸地道的英語發(fā)音。如果是學齡孩子學英語,可以適當?shù)乜紤]《新概念英語青少版》、《劍橋少兒英語》這種成系統(tǒng)的教材。
注意事項二
要選貼近生活的
語言學來學去歸根到底還是要用于生活溝通交流的,尤其是孩子學英語,用身邊常見的事物更能引起孩子的興趣??梢钥纯瓷⒄Z、如果孩子的理解能力比較強的話,天線寶寶也可以看看。
注意事項三
教材不要選得又雜又全
如果決定讓孩子學《新概念青少版》,那就別在孩子學了一半的時候改學《劍橋少兒英語》,每套教材都有各自不同的教學體系和理念,如果兩樣都看的話可能最終的結果是把孩子搞糊涂,到最后父母和孩子都不知道到底學到什么程度了。
注意事項四
選新概念還是選劍橋少兒
《新概念英語》是一個很經典的外語學習品牌,又專門針對孩子推出了《新概念英語青少版》;而《劍橋少兒英語》也是接受度很廣的一套教材。兩者各有各的好,如果要在這兩種之間取舍的話,不妨參考一下孩子的想法和實際情況。畢竟真正使用教材的是孩子們??赡芎⒆由磉叺呐笥讯荚趯W新概念,那么學學新概念可以拉近和朋友之間的距離,結成學習伙伴共同學習,共同前進;可能參加劍橋少兒英語考試對孩子有很大幫助,那么就去學劍橋少兒英語也未嘗不可;甚至孩子就是覺得哪套書有感覺就喜歡了這都無所謂,只要孩子愿意學就可以了。
注意事項五
教材怎么用
在教材的使用方面,也要注意順著孩子的興趣來。讓孩子提早接觸英語,父母們的出發(fā)點都是好的,但是這個階段一定要以培養(yǎng)興趣為主。孩子學會一點是一點,就算單詞什么的都沒記住,有個環(huán)境培養(yǎng)培養(yǎng)語感也是好的。不要一上來就讓孩子背單詞背課文。這樣容易讓孩子對英語產生厭倦心理。就我國目前的教育情況來看,英語學習之路是漫長的,如果從小就不喜歡甚至討厭英語的話,那么后面整個學生時代可能就都要被英語拖累了,這是很得不償失的。