我會(huì)將手提包打扮漂亮

小朋友尤其喜歡新鮮的事物，他們或發(fā)現(xiàn)教師的細(xì)微變化。比如：當(dāng)我提醒他們穿上外套換上戶外鞋再出去排隊(duì)，總有2、3個(gè)幼兒再次的孩子圍在你的身邊，老師問：“我們什么時(shí)候下樓”或者，什么也不說，就是在你身邊晃，圍著你，可是今天這些幼兒都跑到松松身邊，你一言我一語(yǔ)地在爭(zhēng)論著：這是我媽媽薪給我買的書包，我特別喜歡。涵涵在胸前抱著一個(gè)粉色的小包包，里面還放著自己的備用衣服，旁邊的史芷怡也拿來(lái)自己的小包包，看，我的是小怪獸包包，是爸爸送給我的，它還可以用水洗，不會(huì)濕呢！

我媽媽的包包很好看，里面什么東西都有，還有我喝的果汁，巧克力糖呢！豆豆接著說。那我們背著自己的包包來(lái)走秀把，讓大家欣賞自己的包包，怎么樣？好啊！好??！對(duì)孩子來(lái)說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。

在孩子每一次玩黏土中，我們會(huì)對(duì)對(duì)孩子說：“你用的顏色好豐富！”“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關(guān)系，再試一試！”等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好。

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

打扮新年老人

“老師，我的愿望是我要一箱的蛋糕，我的愿望是要好多的糖，我要好多漂亮的衣服，我要好多吃的，我要玩具?！痹诤⒆觽兊难壑行履甑亩Y物就是在吃的、玩的、還有愛美孩子漂亮的衣衣。孩子們都說，我愛你，新年老人。隨著孩子們的心聲和新年愿望，新的一年即將到了。

這是一節(jié)孩子們的做做玩玩活動(dòng)，我拿出新年老人的作業(yè)紙，讓孩子們觀察，“這是誰(shuí)，你在哪里看到過他”，孩子們開始七嘴八舌的議論起來(lái)了，在孩子們議論的時(shí)候我說：“你們要實(shí)現(xiàn)愿望可要對(duì)新年老人說哦!”孩子們的眼球刷的一下看到我手中的新年老人，你們看今天新年老人漂亮嗎?聰明的孩子一下子就發(fā)現(xiàn)老爺爺沒有胡子，我說那怎么辦，孩子們有的說畫、有的說粘，我說我們來(lái)撕吧，于是我就示范給孩子們看，怎樣來(lái)撕新年老人的胡子，孩子們看得似乎很認(rèn)真，我說就像我們撕面條一樣的撕，每根胡須都要一樣大小，撕到老爺爺?shù)淖彀瓦@里哦，于是我就將作業(yè)紙發(fā)給孩子們，孩子們拿到后波不急待的就進(jìn)行撕紙活動(dòng)，結(jié)果速度快的孩子等我沒有轉(zhuǎn)身就已經(jīng)撕了一半了，可胡子是少了好幾根，地上的碎紙也碎紙多了起來(lái)，這樣的活動(dòng)還能進(jìn)行嗎，孩子們的撕紙的能力能在這個(gè)活動(dòng)中很好的體現(xiàn)嗎。在這個(gè)時(shí)候我還停。怎樣才能跳動(dòng)孩子們的積極性，很好的完成自己任務(wù)呢?你們這么愛新年老人，新年老人跟我說了悄悄話，你們喜歡聽嗎?于是我拿著示范的新年老人說，他喜歡我這樣的胡須，一根一根一樣粗，而且沒有碎掉，我很愛漂亮，我的胡子也要是漂亮的，如果你不好好的撕，新年老人不喜歡的話你就得不到你想要的新年禮物了，這樣孩子們就急了，好多孩子認(rèn)真起來(lái)，還有的在互相提醒，你這樣的胡子老爺爺不喜歡的，老師，你看他的胡子太短了，一節(jié)有趣的做做玩玩的活動(dòng)得到了很好的效果。

我班孩子的撕紙是特色，但是孩子的年齡小，撕紙能力還有一定的局限，每次撕紙活動(dòng)的時(shí)候總是東看西看，結(jié)果撕得總是亂七八糟，作品也不是很理想，新年老人是一節(jié)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，原以為孩子們?cè)谒好鏃l的活動(dòng)上能將胡子撕得很好，可是到孩子們的手中卻變得很難了。怎樣引起幼兒在活動(dòng)中的興趣，發(fā)揮很好的教學(xué)效果，這還需要老師在活動(dòng)中的靈活運(yùn)用，如果我只是一味的讓孩子自己撕，這樣孩子們的能力不能得到一定的發(fā)展，而且撕紙活動(dòng)只會(huì)定在一種形式上，在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，孩子們的能力在活動(dòng)中快樂的發(fā)展，教師也會(huì)教的很輕松。

愛打扮的孩子

星期一的早上，微微走進(jìn)教室就吸引了所有小朋友的注意。微微本來(lái)就是一個(gè)非?？蓯鄣呐⒆?，那天早上她頂著頭卷發(fā)羞澀的走進(jìn)了教室，兩個(gè)眼睛圓溜溜的，穿著碎花的裙子，一雙黑色帶有蝴蝶結(jié)的小皮鞋，就像韓劇里面的小孩一樣。教室里的幼兒們微微的新發(fā)型，有些幼兒笑嘻嘻的，有些幼兒跑過來(lái)問我，老師微微的是假頭發(fā)嗎?還有的幼兒之間跑過去摸摸微微的頭發(fā)。過了兩天微微的好朋友李小朋友頭上面帶了兩個(gè)彎彎的假發(fā)，她奶奶跟我們說李小朋友看到微微卷了頭發(fā)，回家也一定要弄一個(gè)卷頭發(fā)，沒辦法只好給她買個(gè)假發(fā)了。

愛美之心，人皆有之。幼兒園的小朋友也不例外。她們也有追求美的權(quán)利。在中班這個(gè)年齡階段本身就處于好模仿的階段，對(duì)自己和他人的外表有自己的見解。就像常常聽到家長(zhǎng)說，我們家孩子穿什么衣服都要自己搭配的，這個(gè)不要穿，那個(gè)不要穿的。孩子之間也是有攀比、好表現(xiàn)的。如果，過分的攀比很好表現(xiàn)這就要求家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了。家長(zhǎng)要以身作則，不過分打扮自己。對(duì)孩子提出的非分要求，做家長(zhǎng)的不能一味遷就，應(yīng)當(dāng)制止。家長(zhǎng)在給孩子打扮時(shí)，要盡可能考慮孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特征，體現(xiàn)孩子的自然美與健康美。應(yīng)教育孩子不挑揀衣服，好次新舊一樣穿，從小養(yǎng)成衣著整潔、樸素，不隨便弄臟衣服的好習(xí)慣。

演唱會(huì)、漂亮的雪人

在你身上發(fā)生了什么樣的學(xué)習(xí)

你能夠因?yàn)樾囊粋€(gè)做法而想出一個(gè)能夠促使大家一起參與的活動(dòng)，這足以看出你是一個(gè)非常有想法的孩子，演唱會(huì)這真是一個(gè)不錯(cuò)的主意。有了這個(gè)想法后你還和同伴一起商量了要怎么做，誰(shuí)來(lái)唱歌，誰(shuí)來(lái)伴奏。從這一點(diǎn)可以看出你是一個(gè)做事情非常有條理的孩子，知道要完成一件事情要先制定一個(gè)計(jì)劃。

機(jī)會(huì)和選擇

演唱會(huì)這真是一個(gè)非常棒的主意，但我發(fā)現(xiàn)你們的演唱場(chǎng)地有點(diǎn)簡(jiǎn)陋呢，也許你們可以運(yùn)用區(qū)域里的材料對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的布置哦，當(dāng)然老師也會(huì)為你們提供多一些的布置場(chǎng)地的材料。而且觀眾也有點(diǎn)稀少呢。也許在下一場(chǎng)演唱會(huì)時(shí)你們可以想辦法吸引一些觀眾來(lái)觀看你們的表演呢。

漂亮的雪人

又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，你今天選擇了到巧手吧當(dāng)中活動(dòng)。只見那你把椅子放好就直奔放著橡皮泥的柜子而去，然后兩手開工拿來(lái)了自己想要的東西回到了自己的座位上開始活動(dòng)起來(lái)。你拿的是橡皮泥，我想你肯定是要用橡皮泥制作什么。果然你很快就拿出了橡皮泥開始制作起來(lái)。只見你拿出一些橡皮泥把它分為一大一下兩份。你把一份放在了桌子上備用，一份放在手心不停地團(tuán)著，很快你就把這份橡皮泥錯(cuò)成了一個(gè)大圓球，你又拿起小一點(diǎn)的那一份像剛才那樣團(tuán)了起來(lái)，很快這一份也變成了一個(gè)小圓球。然后你把大的小的拼了起來(lái)，大的在下面，小的在上面。然后你又拿出一點(diǎn)橡皮泥分別制作了了眼睛、嘴巴、手、和帽子站在了小圓球上。做完后你高興的拍拍手大聲喊道：“老師你快拍一張照片發(fā)給我媽媽，讓她看看我做的雪人。”

在你的身上發(fā)生了什么樣的學(xué)習(xí)

從你興沖沖的直奔巧手吧的樣子就可以看出你對(duì)于今天的活動(dòng)已經(jīng)有了非常明確地目標(biāo)。從你熟練地團(tuán)圓的的動(dòng)作可以看出你已經(jīng)掌握了橡皮泥制作中的這一技能。

機(jī)會(huì)和選擇

從你今天認(rèn)真制作的樣子就可以看出

，你對(duì)于玩橡皮泥非常的感興趣呢。在下次的活動(dòng)當(dāng)中你也可以運(yùn)用一些其他的材料和橡皮泥一起制作一個(gè)更漂亮的雪人哦。

看，我漂亮的小辮子

下午離園的時(shí)候，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)接孩子，邱雨婷的媽媽也來(lái)了，她看到孩子的第一句話就是：“哎呀，今天的頭發(fā)怎么梳的這么漂亮，誰(shuí)給你梳的這么漂亮？”只見邱雨婷一邊歪著頭一邊笑著說：“是俺老師?！边@時(shí)家長(zhǎng)們的目光也都轉(zhuǎn)向我，并向我點(diǎn)頭微笑。聽著家長(zhǎng)的道謝，再看看孩子們那天真的笑容，我心里一陣高興又一陣難過。我忽然意識(shí)到自己以前工作的失誤。將心比心，如果我是家長(zhǎng)，當(dāng)我接孩子時(shí)看到孩子蓬頭垢面與干凈整潔，我會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢？

愛孩子不一定非搞出什么大名堂，家長(zhǎng)們對(duì)我工作的信任正是從一點(diǎn)一滴的小事開始的。我們應(yīng)該在孩子生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)始終滲透著愛，這樣我們的工作自然也就得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

漂亮的筆筒

在這里什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

妞妞是個(gè)認(rèn)真但有點(diǎn)不自信的孩子，你有天馬行空的想法，但很少去實(shí)踐，在這次的活動(dòng)中，你展現(xiàn)了出了你心靈手巧的一面，你還有自己的制作想法，將筆筒變成了了花瓶，講它變成了一件藝術(shù)品，我希望下次你有想法時(shí)，就去動(dòng)手做吧，不用經(jīng)過我的同意。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

在我展示妞妞的作品時(shí)，很多小朋友都很喜歡，也有了制作的興趣，在后期我會(huì)多提供一些瓶子盒子，給予孩子制作商更大的想象空間。

漂亮的發(fā)夾

小朋友高興地討論起來(lái)，阿姨說我的也好看，開心的笑了！到了中午接班午睡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)買了新發(fā)夾的小女孩還沒有睡著，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我走到她旁邊，蹲下來(lái)輕輕地提醒她，睡覺了，如果不睡覺，小朋友不會(huì)長(zhǎng)高，等一下就不漂亮了！過了一會(huì)兒，她還是沒睡著，我看見她拿著新發(fā)夾在手里玩來(lái)玩去，我走過去，嘟著嘴說；把發(fā)夾給阿姨，現(xiàn)在開始睡覺，，你乖乖睡覺，起床阿姨把發(fā)夾還給你，你不睡覺，漂亮的發(fā)夾就沒有了。

過了沒多久，小姑娘睡著了，睡的好香……起床的時(shí)候，我跟小朋友說，以后小朋友睡覺的時(shí)候，手里不能拿小東西，這樣很危險(xiǎn)，小朋友都大聲的回答，知道了！等她穿好衣服，我把發(fā)夾還給她了，她開心的笑了，我笑瞇瞇的問，下次睡覺還玩嗎？她搖搖頭，阿姨，我以后不玩了

漂亮的“軍裝”

我記得以前他和我們說過，他長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍。每次姥爺回來(lái)都會(huì)給他帶一些模擬軍事玩具或者是軍服之類的東西；姥爺這次回來(lái)就給他帶來(lái)了一套“軍裝”孩子穿上之后特別的高興，聽說老爺要走孩子便不免傷心起來(lái)。

剛開始不管我用什么辦法安慰他，孩子總是哭個(gè)不停；后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他今天正好就穿著那件漂亮的軍裝，我便對(duì)他說：“孟澤良你今天穿的是什么衣服??？”“我姥爺給我買的軍服”“那你長(zhǎng)大了想不想當(dāng)兵呢？”“恩

，想等我長(zhǎng)大了也要去當(dāng)兵”“可是像你這樣總是哭哭啼啼的，長(zhǎng)大了就不能當(dāng)兵了，你想想，你見到過姥爺嗎？”“沒有，我姥爺從來(lái)都不哭?！薄皩?duì)呀，所以你也不要哭了，把眼淚擦干凈，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，等你長(zhǎng)大了當(dāng)兵了好保護(hù)我們大家??！”孟澤良擦了擦眼淚對(duì)我說：“老師你放心吧，我不哭了，等我長(zhǎng)大了保護(hù)你！”之后孩子還向我敬了個(gè)軍禮，樣子可愛極了，威武極了！

這件事情告訴我們，作為老師我們要關(guān)注孩子的每一點(diǎn)每一滴，不管是孩子的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)，我們都應(yīng)牢牢記住孩子們對(duì)你說過的話，抓住每個(gè)孩子的喜好特點(diǎn)，這也許就是孩子出現(xiàn)問題的突破口！

漂亮的松果

在這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)你沒有墨守成規(guī)的去拿好幾只畫筆，你有自己的小點(diǎn)子，小想法，用紙巾擦顏料來(lái)解決你一直換畫筆的過程，這個(gè)方法非常的可行，你從小心翼翼的嘗試到大膽的蘸顏料，讓我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)干預(yù)嘗試敢于創(chuàng)新的孩子，同時(shí)在你收拾垃圾方面讓我看到了你良好的行為習(xí)慣，你真的很棒。

所以在下次的材料投放上，我要投放一些可以擦顏料的干布，讓孩子多點(diǎn)選擇，也可以因?yàn)椴牧系闹貜?fù)使用，以免產(chǎn)生資源上的浪費(fèi)。

等你做完兩個(gè)漂亮的松果，把他們放在一起后，我看到你把桌子上的用過的紙巾都收拾掉扔進(jìn)了垃圾桶，并把材料都煩放回去放好了。

我說很好看，你信心滿滿的又開工了，可以當(dāng)你先換一種顏色時(shí)，發(fā)現(xiàn)畫筆上都是原先的顏色，你走到美工區(qū)，準(zhǔn)備再重新拿畫筆，但是你又馬上放回去，拿了下面籮筐里的紙巾，你從紙巾里抽出一張紙，用紙擦掉顏色后你提筆慢慢的把畫筆放到了顏料里，你發(fā)現(xiàn)沒有混色后開始大膽的使用你自己想到的點(diǎn)子，接下來(lái)

你一直涂得很仔細(xì)，有一個(gè)地方你發(fā)現(xiàn)顏料涂多了很濕，于是放到嘴邊輕輕的吹啊吹，吹了一會(huì)兒你覺得不怎么濕了，就把他放在桌子的角落里讓它晾一晾，接著又開始了制作第二個(gè)。

今天玩區(qū)域的時(shí)候，你很積極的過來(lái)說：“賀老師我要去美工區(qū)荔灣?！蔽腋阏f去吧，你很開心的搬著凳子過去了，來(lái)到區(qū)域后，你猶豫了很久，跑來(lái)和說：“我可以玩顏料嗎？”“當(dāng)然可以”你一聽馬上就跑去玩拿顏料，然后又把松果拿出來(lái)，開始了涂色，你涂了一會(huì)兒后，很高興的舉起來(lái)給我看：“賀老師你看?！?/p>