孩子在學校被打了該怎么辦？

今天一早打開家長群，彈出上百條消息，什么話題引起了大家這么大的討論興趣呢？打開一看，一個并不愉快的話題：孩子在學校被打了該怎么辦？

具體的情況大概是這樣的，一位家長上初一的孩子騎電動車上學，被一名初二的孩子看到眼紅，結(jié)果就被打了。家長找學校反映，學校表示會處理，但一直還沒看到后續(xù)的處理結(jié)果。據(jù)家長的了解，那名打人的初二孩子曾因打人要被學校開除。

從個人經(jīng)驗上判斷，孩子在學校被打了，雖然不至于經(jīng)常發(fā)生，但應該還是比較普遍的情況。鑒于此，我就以今天群里的這個案例來分享一下我個人對這種事的觀點。

一、檢查孩子被打（欺負）的傷勢

孩子被打了，首先要檢查孩子的傷勢，特別是一些孩子吱吱嗚嗚的地方。除了檢查孩子比較明顯的外傷，還要注意檢查有無造成內(nèi)傷。對于家長感覺比較嚴重的情況，一定要帶孩子去醫(yī)院進行檢查，并做好相應的維權(quán)準備。同時關(guān)注孩子在被欺負的過程中，有沒有留下心理傷害或者是陰影，如果有，一定要及時讓孩子走出來。

二、弄清楚孩子為什么被打了？

凡事總是有原因，分析原因的結(jié)果無非兩種：主要是孩子自身有不足的地方；主要是對方的原因。如果是前者，有不足首先要改正，另一方面要注意，畢竟是孩子被打了，打人者肯定是有錯在先的。如果是后者，保留追責權(quán)利，根據(jù)實際情況處理。

三、如何保護孩子，避免再次被欺負？

弄清原因是為了采取什么樣的維權(quán)方式作參考，具體說來有這樣幾個途徑：如果是認識對方，除了直接和對方溝通，還應和老師、對方家長溝通，表明家長的態(tài)度，能夠調(diào)和自然是最好；如果不認識對方，可以找老師、校領(lǐng)導反映，并明確要求校方跟進處理，關(guān)注相關(guān)處理結(jié)果；如果超出學校的管理范圍，根據(jù)具體情況，如事情的嚴重程度，看是否需要報警讓相關(guān)部門介入，觸及到法律的一定要學會使用法律工具。

四、教給孩子相應的自我保護技巧

通常情況下，孩子被欺負反映出的是孩子的自我保護意識和能力不夠，因此學會一些必要的自我保護方法還是很必要的。如上學路上盡量可以結(jié)伴而行或者走大道人多的地方，這樣避免因落單給那些壞人以可趁之機；盡量熟悉上下學的路段及周邊情況；學會一些應對的說話技巧；學會向周圍的人求助……最后比較重要的，要學會在受到欺負后，一定告訴孩子要第一時間告訴家長，一定不要被施暴者的威脅恐嚇住。

五、其他

有家長對這個問題有很多的顧慮，比如擔心向?qū)W校反映施暴者知道后會變本加厲，不反應又擔心孩子繼續(xù)被欺負。確實有施暴者會在知道自己被家長告發(fā)后，不但沒有收斂反而變本加厲，也確實會有人專揀軟柿子捏，打一次看到?jīng)]有嚴重后果就還會有第二次。那怎么辦呢？我只能說，這個世界上真的沒有這么多十全十美的好辦法，因為孩子遇到的人可能都是不一樣的，也沒有一種辦法適用于所有情況。重要的是要采取措施而不是不了了之，選擇家長認為最有效的，但一定不能讓孩子繼續(xù)遭受欺負！

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孩子玩具被搶了之后該怎么辦

看小姑娘委屈的哭著，我見狀就忍不住蹲下身一只手扶著孩子的肩很溫柔的跟她說：“妮妮，阿姨知道你很勇敢的，你就跟他說一句‘請把玩具還給我好嗎？’如果他不還給你，那阿姨和媽媽再幫你要回來，可以嗎？”這時在我的安撫下只見她鎮(zhèn)靜了下來并停止了哭泣，還聽她輕輕的“嗯”了一聲。我看有效，就立刻又重復了一遍說：“那你跟他說’請把玩具還給我好嗎??！痹谖业墓膭钕履菽萸逦囊蛔忠痪涞恼f道：“請把玩具還給我好嗎？“而這位小男孩在妮妮說出了這句話以后立刻說好的，而且還幫她收拾起了玩具。之后我立刻安撫小男孩：“哇，你真棒真大方，謝謝你！”

分析：在這個案例中小女孩妮妮的玩具被搶了以后求助媽媽，本身情感上已經(jīng)非常的脆弱受到了打擊，因為她比較膽小怕自己遭到拒絕于是不敢自己開口表達去要回來，所以想借助媽媽的力量去要。而媽媽的理念也比較好，想讓女兒自己表達，不想讓她每次一有什么問題就求助于大人，想培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。但在實際的操作中，媽媽處理方法有些不太恰當，她告訴女兒如果不自己去說那媽媽不管她，而且語氣有點嚴厲。那么這樣一來孩子的情感更加受到了傷害，這時孩子已經(jīng)因為膽小害怕而求助于媽媽，而這種害怕的心理卻沒能得到媽媽的理解還被強硬的要求一定要自己去要回來。此時沒有了媽媽的支持還得迫于媽媽的壓力所以產(chǎn)生了更大的委屈和恐懼，所以只能通過哭來表達自己的害怕和委屈的情緒。

而后來我蹲下身抱住妮妮的肩膀，首先是通過身體接觸給妮妮帶去一種安全感，讓她感覺到溫暖。其次我告訴她只要自己去表達，如果被拒絕，那么媽媽和阿姨會幫助她要回來，讓她感覺到一種支持的力量，而后妮妮便在這種力量的支持下說出了這句話。然后我讓她用的語句形式是：“請把玩具還給我好嗎？“用了”請“和問句的形式表達，表示了對對方的一種禮貌和尊重，教給她人際交往中正確的語言禮儀。如果這時候另外的孩子不愿意還，這時候成人就可以再次幫助自己孩子用恰當?shù)睦碛扇フf服，抑或教給自己的孩子學會分享，總之要讓兩邊情緒都得到疏導并愉快。而在這個案例中，對面的小男孩在妮妮表達后就十分樂意的把玩具還給了妮妮。這時作為大人對于另一名孩子一定也要進行安撫并讓自己的孩子說謝謝，所以我及時用了語言對這名小男孩進行了鼓勵和表揚，不僅及時拉回了他失落的情緒也在一定程度上安撫他受傷的心理。

最后總結(jié)：成人在孩子遇事時一定要保持客觀理性，有了正確的判斷之后再保護孩子心理不受傷害的基礎(chǔ)之上再進行正確的引導，從而讓孩子慢慢學會獨立解決問題。

孩子早戀了，該怎么辦？

在充分尊重的基礎(chǔ)上，加以引導：曉之以理，動之以情；說明學習的重要性；培養(yǎng)其與人的交往能力。

“初三下半學期孩子有喜歡的異性,而且有點單相思”——很正常，請不要因為中考在即而把問題復雜化。大禹治水的成功之處在于“導”而非“堵“，您的孩子正在成長，需要您的耐心和愛心。

像您說的孩子一說就脾氣很大，說明您可能是單純干涉的多了，一味橫蠻阻攔很容易引起孩子的逆反，甚至推到對立面，與其這樣，還不如支持他，告訴她可以做和不可以做的事情，并且告訴她要做到更好，否則那個男生會不喜歡你的～～

實際上，現(xiàn)在的孩子，什么都知道，其實根本不用說什么大道理，能保持他和家長之間沒有太大的隔閡是最重要的，家長如果只是一個勁兒的叨叨，孩子能不煩么？！所以，要和他聊天，而不是談話??！

青春期誰都有過，早戀?如果能利用它來增長孩子的學習成績，真的不算什么！甚至還是件好事呢～～您說呢？

如果孩子在學校里受到了欺負怎么辦？

父母最難過的事情之一，就是發(fā)現(xiàn)自己的孩子受了他人的欺負。心疼而又惱火的同時，該對孩子說什么，又該做什么呢?論壇的網(wǎng)友“趴趴蝦”最近就碰上了這樣的事。

近日，“趴趴蝦”發(fā)現(xiàn)女兒手肘上有一塊烏青，于是問她怎么回事，是不是哪里撞了?女兒委屈地說：“坐在前面的男同學欺負我，我不給他抄作業(yè)，他就故意撞我?！?/p>

“趴趴蝦”氣急：“你怎么不告訴老師呢?”女兒說：“那時候老師不在，而且他撞了以后不承認?！薄澳悄阋泊蚧貋恚舱f不承認!”旁邊的爺爺很生氣。

“孩子在學校受欺負了怎么辦?”恐怕不少家長都曾經(jīng)遇到這樣的問題。這個時候，是替孩子去“出氣”，教訓對方一頓呢?還是交給孩子一定的社交技巧，避免此類事情再次發(fā)生?就此問題，本地兩個論壇的網(wǎng)友展開了熱烈的討論。而記者也總結(jié)了網(wǎng)友們有代表性的幾種反應。

其一，護犢心切，要求孩子“打回去”。網(wǎng)友“紅色戒指”就屬于“強硬派”，他發(fā)帖稱：“人家先打，一定要還手，但不能主動打人家，這是我教孩子的話?！痹谒磥恚F(xiàn)在這個社會，“你要是任人打，別人以為你好欺負，會爬你頭上來。”

網(wǎng)友“老馬飛飛”也認為，孩子終究將走上社會，教育孩子的前提就是讓他適應社會。他說：“被打，不還手?何來‘犯我者，雖遠必誅’的豪氣?打就打，誰怕誰?要的不是輸贏結(jié)果，而是孩子自我保護的能力。”

其二，使用“糖衣炮彈”，軟化打人者。網(wǎng)友“dg410”的女兒在讀小學三年級時，被人欺負?！八貋砗臀疑塘咳绾无k?我們想了很多辦法，最后，送給那個男孩一支筆和一包糖，當然還要說些好聽的話，結(jié)果沒出那學期，欺我女兒的男生被外班的一個更強男生打得轉(zhuǎn)學了……”

其三，報告老師，讓老師來處理。網(wǎng)友“鋼琴沉默后”的話就代表了這部分人的觀點，她表示，出現(xiàn)問題，一定要和孩子的老師說，讓老師去了解情況。 “老師會有辦法，而且班級的孩子會很聽老師的話，因此家長和老師之間的溝通交流很重要，畢竟孩子在學校，所有的事情都該由班主任老師去處理?！?/p>

也有網(wǎng)友認為，“被欺負”只是表面，應該分析深層次的原因，從孩子身上找到問題的癥結(jié)，教給他正確的交往策略。網(wǎng)友“球球”發(fā)帖稱：“如果孩子經(jīng)常受欺負，起碼可以說明一點：他的交往方式有問題，這對于孩子的成長是不利的。應該首先從自己孩子身上找到問題的癥結(jié)，幫他調(diào)整與同伴交往的策略?！?/p>

還有一種觀點也為不少網(wǎng)友接受。那就是“孩子們之間的打鬧跟成人之間的打斗是有本質(zhì)區(qū)別的，如果只是偶然受到欺負，家長無需介入其中，應該讓孩子用自己的方式去解決?！本W(wǎng)友“george33”就認為，孩子間的打鬧爭斗，是他們交往過程中必然要經(jīng)歷的?！昂⒆泳褪窃诮裉斐趁魈旌玫倪^程中學會與人相處，父母應該有坦然的心態(tài)，順其自然，相信孩子通過摸索實踐，最終會找到交往的‘度’?！?/p>

育兒知識：孩子被誤解了怎么辦？

昨天一同事分享了另外一個同事家小朋友被誤會的事情。小朋友考試過程中，筆寫不出字來了，他轉(zhuǎn)身向身后的同學借。同學以為他要抄，順手就揮了下手，打到小朋友的臉上，并說：不許抄。小朋友受到老師批評。小朋友感到很委屈，暗想：我一代風流人物，還需要抄你的。想想不服氣，跑去找校長，結(jié)果校長室沒人。他又跑去找年級主任，年級主任聽后，說我去幫助解決。

其實這個小朋友的做法，值得肯定。遇到問題，自己嘗試解決。而不是委委屈屈，自己一個人生悶氣，或者整出更大的動靜。但這樣的做法，老師會不高興。其實老師可能也沒有錯，考試過程中，哪能有時間聽你解釋，還考不考試啦。應該可以先考試，等考完試，再聽聽究竟發(fā)生了什么?，F(xiàn)在的老師，壓力也大呀，功課和升學壓力大，同時學生管理的壓力可能更大。

本文提及的事情中，有幾點值得注意：

1、小朋友向同學借東西，應該先向監(jiān)考老師報告，得到允許后，再行動。

2、小朋友的同學應該聽清小朋友的需求，再反應，而不是根據(jù)自己的想法進行處置；另揮手的動作也不應該有，其實可能是無意，但無意中有了身體的接觸，事情可能就大了，而且是先動手的。

3、老師也要多些耐心，發(fā)生后，可以讓2個同學先考試，考完試，再了解情況。

孩子被誤解了！涉及各方都需要冷靜，先仔細聽聽有關(guān)情況，然后再去處置，都不要帶主觀臆斷去處理。另外注意絕對的公平也做不到，不可能一有爭執(zhí)，最后都是別人賠禮道歉，家長和孩子都要去正確面對。即使遇到不公正待遇，也要學會放下。

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寶寶愛打人該怎么辦？

“我家孩子特別愛打人，從會走就會打人，怎么說都沒用”；“我家孩子脾氣大，愛打人，特別難管教，怎么辦呢？”；我們打他罵他夸他……什么方法都試過了，他就是喜歡打人怎么辦呀？”很多家長都提出過這種問題，他們也嘗試了很多方法來制止孩子的打人行為，但都收效甚微。那么孩子是真的愛“打人”嗎？ 網(wǎng)友順兒媽：寶寶快17個月了，每當寶寶與家人或鄰居玩得高興時，會突然舉起小手打人家的臉，打得叭叭響，躲都躲不過。

專家支招：寶寶過了1歲，在語言發(fā)育過程中，有一個階段會發(fā)出“噠、噠、噠”類似“打”的發(fā)音，并且手上有拍打的動作，這是寶寶語言發(fā)育必經(jīng)的一個過程。此時，如果家長錯誤地引導和強化了這個動作，就會造成寶寶喜歡打人。當寶寶打人時，家長當時的態(tài)度和做法相當重要。無論什么原因引起的打臉，都可以直接把他們放在地上，雙手按住孩子的肩膀，嚴肅而平和地告訴他：“爸爸媽媽、阿姨不喜歡打人的孩子！”保持1分鐘，講明誰也不要抱孩子，幾次以后，寶寶的攻擊性行為就消減了。另外，反應快的家長可以設(shè)法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，如，當他剛舉起手時就和他做擊掌的動作，嘴里可以有節(jié)奏地說“你拍一，我拍一”，時間長了，孩子就會改了抬手打人的習慣，抬起手來，他的慣性就是要玩那個拍手游戲！

網(wǎng)友亮亮媽：我家寶寶19個月了，不知為何，出門和其他小朋友玩時總喜歡打人，有時是有人想搶他的玩具，他要自衛(wèi)；有時是沒事也會“撩”人家。誰都敢打，搞得在小區(qū)游樂場里“名氣很大”。

專家支招：這個年齡的孩子打人，是因為孩子想試探一下打人會引起什么后果。常有這樣的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得傷心，便也會跟著哭起來。這個時候你就要抓住機會對他說：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么傷心，媽媽帶你去向弟弟說對不起！”若是哪次你的孩子被別人打痛了，不能指使你的孩子“以牙還牙”、也去打別人，而要抓住機會邊安慰邊教育他說：“痛嗎 是不是很痛這就是我上次說過的為什么不可以打人，你要記?。　弊尯⒆訌淖约旱奶弁粗杏H身體會到打人不好。這樣他以后就會不再去打人了。

網(wǎng)友飛兒媽：我的兒子3歲多了，經(jīng)常打人、咬人，與小朋友玩時特別愛爭搶玩具，一不注意就打小朋友或咬人家，和我們在一起也喜歡動手打人，批評他，他也懂，也承認錯誤，保證不打人，可要不了幾天就又忘了，實在叫人頭痛。我該怎么辦？

專家支招：如果用說服的方法不見效果，你可以采用“身體約束法”，立即讓孩子坐下并面對著你，抓住孩子的手臂和肩，大約1分鐘后松開，并告訴孩子錯在什么地方。連續(xù)一星期使用這種約束法，就能糾正孩子的不良行為。家長絕對不要體罰孩子，在孩子長大后誘發(fā)他“以暴抗暴”。最好的辦法是“冷處理”--把正在任性鬧騰的寶寶放在一邊，告訴他父母很愛他，但必須等他意識到他錯了之后再和他說話。這樣的話只說一遍即可，不要向?qū)殞氝^多解釋為什么。

網(wǎng)友菁菁媽：孩子剛滿兩歲，卻發(fā)現(xiàn)她最近越來越霸道，只要家里來了客人，媽媽要分神去接待時，她就會哭鬧，粘著媽媽不讓她與客人談話；要是還不行，就會跑過去打客人，搞得媽媽都不敢讓親友到家里來，也不敢?guī)е⒆优c人就餐，這可怎么辦？

專家支招：兩歲左右的小孩，處于自我意識高速發(fā)展的階段，會很在乎媽媽和客人是否注意到她，當發(fā)現(xiàn)自己被冷落時，常會產(chǎn)生不安的情緒，哭鬧、摔東西、打人等異常行為便隨之出現(xiàn)。有時孩子打人，并非討厭客人，而是“嫉妒”客人分去了媽媽的注意力。為了讓媽媽轉(zhuǎn)過頭來注意她，攻擊行為是最直接有效的方法，即使換來的是媽媽的一頓責罵，但對一個兩歲的孩子而言，可能尚無法將“打人”和“被罵”相聯(lián)系！不要把孩子“晾”在一旁，而是要促成孩子和客人間的互動：讓客人聽孩子表演兒歌；觀賞她的積木城堡和涂鴉畫作……讓她感覺到，客人的到來不但沒讓她受冷落，還提升了她的被關(guān)注度。同樣，在接待客人時，父母一定要隨時要讓孩子知道你在關(guān)注著她。要是孩子已經(jīng)去“攻擊”了客人怎么辦？除了立即制止，抓住她打人的那只手，同時嚴肅地直視她的眼睛，讓孩子明確地知道您因她的行為而生氣、難過，目的是要孩子了解打人是不對的。

網(wǎng)友歐陽媽：我兒子現(xiàn)在1歲零1個月，一般他要做我們不允許的事情時，我們就抱著他離開，每到此時他就會大哭著打抱他的人。

專家支招：平時多教寶寶學會表達。要經(jīng)常和寶寶交談，讓他學會用語言表達自已的意愿，耐心地對寶寶說：“不要急，慢慢說?！比绻麑殞氄f話不多，就教她用手來指意，也可以對寶寶說：“你是要這個嗎？哦！媽媽明白了?！北M量使寶寶的愿意望得到表達，減少她煩躁，急切的性情。大人要嚴肅地表明態(tài)度。當寶寶打人或咬人時，大人可以抓住她的手，并嚴厲地說：“不許打人，不許咬人，有話就說?！币菍殞毴匀徊煌Ｖ顾男袨?，那就要真的發(fā)脾氣了。寶寶看到大人動了真格，是會感到害怕的，對自已的行為也會有所收斂。