孩子放假了，怎樣管娃、上班兩不誤

孩子放假了，作為家長，您開心嗎？

“開心！孩子終于可以享受一段輕松的時光了，看著孩子的笑臉自己都輕松了幾分。”

但新的煩惱也隨之而來，自己總是上班，哪有時間照顧孩子？

這是不是很多家長頭疼的問題？

那么，在假期里，上班族家長怎么照顧好自己的孩子呢？小編這就帶您看幾招！

有“技巧”地選擇輔導班——

為孩子尋找一個“庇護所”

相信選擇假期輔導班，是許多家長屢試不爽的方法。但是，選擇輔導班，是為了讓孩子更好的充實自己、提升自己，如果是單純?yōu)榱俗尯⒆佑械貎喝?、有人管，希望家長們在閱讀以下的幾點建議之后，再三思而后行。

了解孩子的需求。在為孩子選擇輔導班之前，先了解孩子的缺口，哪里不足補哪里，查漏補缺才是上輔導班的意義，若在五花八門的課程中隨意挑選就把孩子送進去，恐怕會適得其反呢！

尊重孩子的選擇。我們常常看到小孩對于家長選擇的輔導班，并不是很愿意去，如果家長讓孩子自主選擇自己感興趣的，這會讓他們學習起來更有勁兒哦！

懂得適當?shù)目刂啤蟀嘟^不是一味填滿孩子的空閑時間，孩子們的假期本該是快樂自由的，所以即使選擇了報輔導班給孩子，也要做到少而精。

有“計劃”地定制作息表

——讓小鬼學會當家

白天家長去上班，孩子一個人在家也要生活得有條不紊才行。所以家長們要制作好一個安排詳細的時間表，明確的指導孩子要怎么使用自己的時間，這也是鍛煉他們自己調節(jié)時間的好機會，讓你的“熊”孩子變乖孩子。yJs21.coM

時間安排要具體。一般從家長上班到下班的時間里，都要仔細為孩子規(guī)劃好，做幾個小時作業(yè)，休息多久，剩下的時間如何分配，都要經(jīng)過科學的考慮，而且要適合自己的孩子。

事情安排要均衡。畢竟是假期，還是要以放松孩子為目的。適當?shù)膶W習是必要的，但是讓孩子做做運動，做一些自己喜歡的事比如繪畫、聽音樂、看課外書等等，對培養(yǎng)他們的情操有很大影響。

發(fā)揮孩子自主性。在一些周密的安排里，可以留一小塊時間，交給孩子自己安排，家長可以做相關的提示，比如鼓勵孩子與同學朋友多相處，或是參加一些社會公益活動，都很有意義。

讓孩子來一場說走就走的旅行

——“任性”也要確保安全

我們常說想來一場說走就走的旅行，其實孩子假期里，應該嘗試一下闖蕩的美好。尤其是年齡稍大的學生，比如高考結束后的學生。

牢記安全第一。對于年齡大一些的孩子，應該讓孩子和同學朋友們一起出行，結伴出游可以保障孩子的安全，同學之間都可以互相照顧，家長也會放心。

選好旅行方向。出游的地點選擇也需謹慎，如果是從未出過門的小孩，可以選擇距離家比較近的一些景點，如果是獨立能力比較強的孩子，可以選擇一些有意義的地方，讓孩子的身體和心靈得到更好的放松。

備好必須物品。出門之前，家長要準備好可能用到的所有物品，以防孩子外出急需時備用。

規(guī)劃好自己的工作與生活

——再忙也要陪陪孩子

家長們也需要學習，在孩子的成長過程中不斷的摸索怎樣與孩子更好的相處，這一點在假期中尤為重要。家長們不能以自己工作忙為由，就放松了對孩子的管教，工作歸工作，生活歸生活，二者都要兼顧。

在假期里，家長們可以在完成工作之余，找出一些時間來陪伴孩子，假期學習相對輕松，孩子的精神壓力相對來說比較小，這是與孩子進行心靈交流最寶貴的時間。還要關心、支持孩子做他喜歡做的事，陪孩子一起探索未知的世界。最后，家長要做到實時監(jiān)督，不要讓孩子沉迷某些意義不大的活動，比如整天坐在家里看電視，上網(wǎng)玩游戲，聊天，這些對孩子的身心健康都很不利，這時家長應該及時開導，正確引導，讓孩子多接觸大自然，走進農村，參與社會實踐，廣交朋友，體驗在學校里所不能感受到的社會生活，親歷生活的磨礪，同時在與各種親戚朋友交往的過程中，培養(yǎng)孩子為人處事的良好習慣，讓孩子有個快樂充實的假期！

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暑假去哪兒：孩子學習和娛樂活動兩不誤

暑期活動琳瑯滿目，怎樣在這么多活動中選擇適合孩子的項目？怎樣更有效、更有趣地參與到活動當中？專家建議：在為孩子選擇暑期活動時，要考慮孩子的身體、智力、愛好等因素，在選擇時有所側重。

選擇博物館

家長提前參觀了解主題和路線

小學生可以多去一些普及類的場館，如科技館、海洋館等大而全的地方。中學生除了這些普及類場館，則可以根據(jù)自己的興趣愛好去一些主題更明確的博物館，如西瓜博物館、瓷器博物館、服裝博物館等等，他們應該帶著更高層次的主題和目的。

博物館不是旅游景點，是我們終身學習的場所，帶孩子參觀博物館重點是培養(yǎng)習慣和傳統(tǒng)。興趣和傳統(tǒng)之外，至于那些歷史知識、文化知識，是要在自己長大之后，讓孩子們自己去整理的，或者是在自己意識到這些東西，對博物館有了感受之后去做的事情。不是所有小朋友都喜歡博物館，不要去強求。

首先，要從參與性強的博物館和展覽入手，可以是觀察、互動、體驗等不同角度，重點從孩子們的興趣著手，嘗試第一步走進藝術類、科技類、自然類、遺址類博物館。

現(xiàn)在很多博物館逐步都建立起了豐富多彩的面向公眾的社會教育活動，對孩子們而言是個非常好的形式，使他們能通過動手活動、互動活動、體驗活動，更好地去回味展覽和文物。對沒有這類活動的展覽而言，家長們可以設計一些諸如“尋寶”、“發(fā)現(xiàn)不同”等操作簡單的游戲，增加參觀的趣味性與參與性。

其次，在孩子們的閱讀和理解能力達到一定程度，對博物館有一定的認識后，可選擇線索性強、知識性強的綜合性博物館去參觀，激發(fā)孩子們主動去觀察和思考的能力。

家長們可以提前參觀博物館，一是能夠清楚地了解哪些展覽適合孩子參觀，二是能夠為孩子們做好參觀前的準備：有哪些知識點和趣味點是需要提前了解的？是否可以為孩子的參觀設定一定的主題和路線？多久的參觀時長孩子們可以適應和接受？

另外要注意，并非所有的講解都適合孩子們聽。對尚沒有獨立閱讀能力的孩子來說，與父母或伙伴同行的獨立參觀或許要更有效些，若選擇講解，可以相約同年齡段，相熟的伙伴一起參觀聽講。而對具有獨立閱讀能力的孩子來說，他們漸漸形成了自己學習和參觀的方式，家長們所要做的是尊重他們的習慣和方式。

選擇夏令營

不要把夏令營當做旅游

暑假是孩子接觸社會非常好的機會。孩子在假期應該出去接觸不同的文化，接觸不同的人。比如夏令營，特別是外出的夏令營，對孩子的成長是非常有好處的，通過接觸不同的文化和人，有利于孩子創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。夏令營有很多種，一些是學校、少年宮等公立機構組織的，尤其學校的有展示、交流、比賽的比較好。非正式的環(huán)境中可以讓孩子學到很多東西，比如同情心、同理心、情感控制等等。

孩子在學齡前不太適宜獨立參加夏令營，8到12歲的學生參加夏令營也不宜超過7天，中學生則可以利用暑假獨立參加夏令營。其實，暑假父母如果有機會帶著孩子外出旅游或者探親，也是非常好的選擇。既可以讓孩子增長見識，也可以讓父母與孩子之間多交流。不過，家長最好在出行前提前做一些功課，這樣才能讓孩子收獲更多，像夏令營都是有一些設計在里面的。

需要注意的是，家長要提醒孩子不要把夏令營當做旅游，也不要在夏令營用大量時間玩各種電子產(chǎn)品，還要培養(yǎng)孩子合理消費的習慣，不要心疼孩子而給他太多金錢。有些家長對夏令營的期望過高，夏令營只是給孩子提供一個相對寬松的環(huán)境，以激發(fā)孩子內在自己為目的，不是強化培訓班，孩子經(jīng)過夏令營并不一定會有特別大的變化，但夏令營的影響可能會在以后顯現(xiàn)出來。

■ 參與攻略

參觀博物館

●控制時間

家長帶孩子參觀博物館時要注意控制在展廳停留的時間。孩子們的注意力有限，因此一定要根據(jù)孩子的年齡等實際情況，控制他們在展廳內停留的時間。時長以一節(jié)課的時間為最佳，避免“一餐吃盡”的參觀方式，而是面對同一個展覽，選擇不同的角度和主題多次參觀。

●與同伴一起

有些孩子更愿意獨自參觀，作為家長們應當尊重他們的參觀習慣和方式，但是對絕大多數(shù)孩子來說，更建議帶著伙伴們一起參觀。

當小朋友們一個人參觀時，獲得的信息是單向的。但是當有小伙伴們同行時，孩子們會在相互溝通和交流中能更好地參與到參觀行為中來。

暑假閱讀

●父母共讀

暑假培養(yǎng)孩子閱讀習慣比較好的方法是父母和孩子共讀，不再是父母讀給孩子聽了，而是父母和孩子各自有喜歡的書，制定家庭的暑期閱讀計劃，互相督促。

讀完書，可以舉辦家庭的讀書會，和孩子聊書。聊書的時候，可以先用手機給錄下來，然后整理成文字，記錄下來。

●以書作禮物

帶著孩子去書店，讓孩子挑選5本左右他喜歡的書， 甭管他選漫畫還是校園快餐小說，只管買就好。同時，父母也選5本左右和前5本捆綁起來，當做暑假禮物送給孩子。

如果暑假出游，一定要在孩子的背包里帶上書；如果有走親訪友，也請孩子選擇圖書送給同齡孩子。

■ 暑假建議

學廚藝增強動手能力

對于暑假，家長不要讓孩子用太多的時間來補課，而要讓孩子充分休息。在此基礎上，我建議孩子們做四件事：

第一，讀萬卷書?？梢宰x一些平時想讀的課外書，通過閱讀感受人生道理。

第二，行萬里路。平時孩子們比較少接觸大自然，暑期孩子要真正走到大自然中去，激發(fā)孩子的靈感，讓孩子對大自然有一種熱愛。

第三，和萬人接觸。中國孩子社交面往往很小，暑假可以多和不同人打交道，比如參加夏令營。

第四，名師指路。中國孩子動手能力很強的比較少，很多都是學習文藝，在暑假應該多接觸一些操作性強的東西，可以找老師學廚藝、學木匠，學修理等等。

眼界和見識對人生幫助很大

建議學生在暑假做到“六個一”，即看一部電影，讀一本書，在小區(qū)做一個志愿服務，幫父母做一天家務，為自己做一件值得紀念的事情，到同學家里做一天互訪。

學生在暑假不要單純學習，但也不建議單純玩兒或者參加活動。兩者可以三七開或者四六開，學習的時間最好不要超過假期一半時間。特別是10到16歲左右的孩子，眼界和見識對其人生的幫助將是非常大的。北京和其他地區(qū)相比最有利的地方就是各種資源特別多，假期去參加夏令營，去博物館、海洋館，要比補習有意義得多。

管教孩子 這四項錯誤不可犯

毋容置疑，教育子女是一項艱巨的任務。在孩子成年之前，父母要學習的是如何管教自己的孩子并讓孩子了解他需要知道的一切東西，看起來也許是個不可能完成的任務，這里面確實也有很多父母犯的錯誤。

1.不給予孩子合適的關注

當孩子們沒有得到足夠的有效關注，常常就會出現(xiàn)行為問題。對孩子的積極關注會減少孩子的這些行為問題，比如抱怨，發(fā)脾氣等其他故意煩人的行為。有時候孩子不需要關注也會有積極的行為表現(xiàn)，比如孩子一個人安靜的玩耍，或者是坐在椅子旁。當然很多時候，他們僅僅只是需要任何一種形式的關注罷了。

2.只注重短期關注效果

父母常常只關注短期的效果。良好的紀律行為應該講究長期。一定要記住，孩子是需要某些良好的行為幾率來成為一個健康負責人的人。因此，有效的約束策略集中再教孩子這些技能。雖然有些事情在當前情況下回比較容易操作，但從長遠看，它必將導致孩子的不良行為進一步惡化。比如一些父母試圖讓孩子停止抱怨，但有些老師則會告訴孩子抱怨和發(fā)鬧騷是可以獲得某種情感需求的。

3.沒有建立書面規(guī)則

一旦沒有明確的規(guī)則，這會讓孩子無比的困惑，因為孩子不知道他們所期盼的到底是什么。有時問題是每個父母都有不同的規(guī)定以及對規(guī)定的解釋，這導致孩子可能會認為爸爸是好人，媽媽是壞人，反之亦然。

另外一方面，父母自己的意見不統(tǒng)一。來自工作的壓力或責任會讓父母精疲力盡，對于執(zhí)行先前的規(guī)定有了惰性。有時候，工作壓力較大的單親媽媽會因為連續(xù)幾個晚上輔導孩子做作業(yè)而覺得精力憔悴。這都會迫使單親媽媽沒法按照先前的約定來執(zhí)行。

4.無紀律計劃

當涉及到解決行為問題時，最好是選擇主動出擊而不是被動。多花點時間去構思一個全面的行為解決方案來幫助解決孩子的行為問題。一旦父母應對每個問題都有清晰的計劃時，那么孩子就更容易做出改變并獲得進步。

沒有明確的目標和計劃，父母又是很難應付孩子的行為問題甚至會導致后果很混亂。離乳如果孩子開始打另外一個孩子，而父母不知道如何處理孩子的這種暴力行為，結果可能下次父母也會使用暴力來對付孩子，這極有可能會混淆孩子的辨別意識，進而導致事態(tài)惡化！

教會孩子做家務，游戲成長兩不誤

對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學習做家務是一種學習，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務的習慣是需要時間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達到教育的效果。

在生活中培養(yǎng)習慣

對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學習做家務是一種學習，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務的習慣是需要時間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達到教育的效果。

對于年紀小的寶寶來講，父母最好讓他從個人份內工作開始學習，其中包括生活自理能力，比如自己學習將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進籃子里；讓孩子慢慢習慣其實做家務也是自己份內的工作。

年齡稍微大一點的孩子，父母可以和孩子一起設計一份工作計劃表，共同討論他能做些什么？想做些什么？然后用表格或日歷把他想做并能做的家務活記錄下來。對于還不會識字的孩子，可以在日歷上貼上圖片，讓孩子看見圖就知道今天要完成的家務是什么。當孩子完成了當天的家務勞動，就從日歷上把這一天劃去，這樣，孩子就知道第二天要做的是什么。對大一些的孩子，畫出一張表格，把要完成的家務勞動寫在上面，這樣，孩子就能很清楚地知道自己每天要干的家務活兒是什么了。

怎樣才能讓孩子快樂地做家務？維維媽媽的辦法是做一個家務活兒罐，罐中裝上一些小紙條，正面寫上一件家務活兒，背面畫出一項孩子可以得到的獎勵。讓孩子從中抽紙條，如果孩子完成了他抽到的家務，就給予他應得的獎勵。有的父母以金錢作為回報，來讓孩子做家務，這是個人的愛好和選擇。每個孩子期待的回報都不一樣，但很重要的一點是，你要教會孩子的是責任感，而不是去賄賂他們。在所有的回報中，贊賞是孩子最喜歡的。當孩子認真地完成了一項工作后，不要忘了告訴孩子，他做得有多好。

做家務的態(tài)度

父母在引導孩子學習做家務時，也應留意一些事項，包括：

1.各年齡的幼兒動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務的要求，應視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。

2.一定要與孩子一起做家務，面對孩子越幫越忙，把現(xiàn)場搞得一塌糊涂、亂七八糟時，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。

3.“多容忍、少責備”，在指導孩子的時候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導孩子學習。

4.父母本身對做家務的態(tài)度要端正，不要讓孩子從父母的言行、舉止中感覺到做家務是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對家務的分工要妥善安排，免得孩子產(chǎn)生“做家務是女孩的事情”的錯誤觀念，應讓孩子有正確認識，“家”是屬于每個人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務去做。

5.在滿足寶寶好奇與學習的動機時，安全問題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險物品，父母要替孩子拿。較大孩子可教他正確使用方法和動作，以確保安全。

6.無論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因為年紀小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得好。但是沒有關系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。

播下一個行動，收獲一個習慣;播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。教會孩子做家務，你收獲的，將是一個有責任感、勇于面對生活的男子漢！

教育孩子，不要養(yǎng)成的兩種錯誤習慣

導讀

養(yǎng)成良好的習慣終身受益。在培養(yǎng)孩子的過程中，教育家葉圣陶認為，有兩種習慣卻養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣。除掉那兩種習慣，其他的習慣多多益善。

習慣不嫌其多，有兩種習慣卻養(yǎng)成不得，除掉那兩種習慣，其他的習慣多多益善。哪兩種習慣養(yǎng)成不得？一種是不養(yǎng)成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣。

什么叫做不養(yǎng)成什么習慣的習慣？

舉例來說，容易明白。坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個人的起碼習慣，有了這些習慣，身體與精神就能保持起碼的健康。但是這些習慣不是一會兒就會有的，也得逐漸養(yǎng)成。在沒有養(yǎng)成的時候，多少要用一些強制功夫，自己隨時警覺，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗臉漱口，每事硬是要有頭有尾。直到“習慣成自然”，不待強制與警覺，也能行所無事地做去，這些就是終身受用的習慣了。如果在先沒有強制與警覺，今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，那就什么習慣也養(yǎng)不成。而這今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，倒反成為一種習慣，牢牢的在身上生根了。這種習慣就是“不養(yǎng)成什么習慣的習慣”，最要不得。為什么最要不得？只消一句話回答：這種習慣是與其他種種習慣沖突的，養(yǎng)成了這種習慣，其他種種習慣就很少有養(yǎng)成的希望了。

什么叫做妨害他人的習慣？

也可以舉例來說。走進一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰涌上來了，撲的一聲吐在地上，這些都好象是無關緊要的事。但是很關緊要，因為這些習慣都將妨害他人。屋子里若有人在那里做事看書，他們的心思正集中，被你砰的一聲，他們的心思擾亂了，這是受了你的影響。你的痰里倘若有些傳染病菌，撲的一聲吐在地上，這些病菌就有傳染給張三或李四的可能，他們因而害起病來，這是受了你的影響。所以這種習慣是“妨害他人的習慣”，最要不得。在“習慣成自然”之后，砰的一聲與撲的一聲將會行所無事，也就是說，妨害他人將會行所無事。一個人如果明了自己與他人的密切關系，不愿意妨害他人，給他人不好的影響，就該隨時強制，隨時警覺，不要養(yǎng)成妨害他人的習慣。不問屋子里有沒有人，你推門進去總是輕輕的，不問你的痰里有沒有傳染病菌，你總是把它吐在手絹或紙片上，這樣“習慣成自然”，你就在推門與吐痰兩件事上不致妨害他人了。推廣開來說，凡是為非作歹的人，他們?yōu)榉亲鞔醯脑蚬倘挥性S多，也可以用一句話來包括，他們的病根在養(yǎng)成了妨害他人的習慣。他們不明了自己與他人的密切關系，他們不懂得愛護他人，一切習慣偏向妨害他人的方面，他們就成了惡人。如希特勒、墨索里尼、日本軍閥，是頭等的惡人，其他如貪官、污吏、惡霸、奸商，也都是惡人中的代表角色。這些惡人向來為人們所痛恨，今后的世界上尤其不容許他們立足。誰要立足在今后的世界上，誰就得深切記住，不要養(yǎng)成妨害他人的習慣。

習慣不嫌其多，只有兩種習慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣。