暑假去哪兒：孩子學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)兩不誤

暑期活動(dòng)琳瑯滿目，怎樣在這么多活動(dòng)中選擇適合孩子的項(xiàng)目？怎樣更有效、更有趣地參與到活動(dòng)當(dāng)中？專家建議：在為孩子選擇暑期活動(dòng)時(shí)，要考慮孩子的身體、智力、愛(ài)好等因素，在選擇時(shí)有所側(cè)重。

選擇博物館

家長(zhǎng)提前參觀了解主題和路線

小學(xué)生可以多去一些普及類的場(chǎng)館，如科技館、海洋館等大而全的地方。中學(xué)生除了這些普及類場(chǎng)館，則可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去一些主題更明確的博物館，如西瓜博物館、瓷器博物館、服裝博物館等等，他們應(yīng)該帶著更高層次的主題和目的。

博物館不是旅游景點(diǎn)，是我們終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，帶孩子參觀博物館重點(diǎn)是培養(yǎng)習(xí)慣和傳統(tǒng)。興趣和傳統(tǒng)之外，至于那些歷史知識(shí)、文化知識(shí)，是要在自己長(zhǎng)大之后，讓孩子們自己去整理的，或者是在自己意識(shí)到這些東西，對(duì)博物館有了感受之后去做的事情。不是所有小朋友都喜歡博物館，不要去強(qiáng)求。

首先，要從參與性強(qiáng)的博物館和展覽入手，可以是觀察、互動(dòng)、體驗(yàn)等不同角度，重點(diǎn)從孩子們的興趣著手，嘗試第一步走進(jìn)藝術(shù)類、科技類、自然類、遺址類博物館。

現(xiàn)在很多博物館逐步都建立起了豐富多彩的面向公眾的社會(huì)教育活動(dòng)，對(duì)孩子們而言是個(gè)非常好的形式，使他們能通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)、互動(dòng)活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)，更好地去回味展覽和文物。對(duì)沒(méi)有這類活動(dòng)的展覽而言，家長(zhǎng)們可以設(shè)計(jì)一些諸如“尋寶”、“發(fā)現(xiàn)不同”等操作簡(jiǎn)單的游戲，增加參觀的趣味性與參與性。

其次，在孩子們的閱讀和理解能力達(dá)到一定程度，對(duì)博物館有一定的認(rèn)識(shí)后，可選擇線索性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)的綜合性博物館去參觀，激發(fā)孩子們主動(dòng)去觀察和思考的能力。

家長(zhǎng)們可以提前參觀博物館，一是能夠清楚地了解哪些展覽適合孩子參觀，二是能夠?yàn)楹⒆觽冏龊脜⒂^前的準(zhǔn)備：有哪些知識(shí)點(diǎn)和趣味點(diǎn)是需要提前了解的？是否可以為孩子的參觀設(shè)定一定的主題和路線？多久的參觀時(shí)長(zhǎng)孩子們可以適應(yīng)和接受？

另外要注意，并非所有的講解都適合孩子們聽(tīng)。對(duì)尚沒(méi)有獨(dú)立閱讀能力的孩子來(lái)說(shuō)，與父母或伙伴同行的獨(dú)立參觀或許要更有效些，若選擇講解，可以相約同年齡段，相熟的伙伴一起參觀聽(tīng)講。而對(duì)具有獨(dú)立閱讀能力的孩子來(lái)說(shuō)，他們漸漸形成了自己學(xué)習(xí)和參觀的方式，家長(zhǎng)們所要做的是尊重他們的習(xí)慣和方式。

選擇夏令營(yíng)Yjs21.com

不要把夏令營(yíng)當(dāng)做旅游

暑假是孩子接觸社會(huì)非常好的機(jī)會(huì)。孩子在假期應(yīng)該出去接觸不同的文化，接觸不同的人。比如夏令營(yíng)，特別是外出的夏令營(yíng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有好處的，通過(guò)接觸不同的文化和人，有利于孩子創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。夏令營(yíng)有很多種，一些是學(xué)校、少年宮等公立機(jī)構(gòu)組織的，尤其學(xué)校的有展示、交流、比賽的比較好。非正式的環(huán)境中可以讓孩子學(xué)到很多東西，比如同情心、同理心、情感控制等等。

孩子在學(xué)齡前不太適宜獨(dú)立參加夏令營(yíng)，8到12歲的學(xué)生參加夏令營(yíng)也不宜超過(guò)7天，中學(xué)生則可以利用暑假獨(dú)立參加夏令營(yíng)。其實(shí)，暑假父母如果有機(jī)會(huì)帶著孩子外出旅游或者探親，也是非常好的選擇。既可以讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以讓父母與孩子之間多交流。不過(guò)，家長(zhǎng)最好在出行前提前做一些功課，這樣才能讓孩子收獲更多，像夏令營(yíng)都是有一些設(shè)計(jì)在里面的。

需要注意的是，家長(zhǎng)要提醒孩子不要把夏令營(yíng)當(dāng)做旅游，也不要在夏令營(yíng)用大量時(shí)間玩各種電子產(chǎn)品，還要培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的習(xí)慣，不要心疼孩子而給他太多金錢(qián)。有些家長(zhǎng)對(duì)夏令營(yíng)的期望過(guò)高，夏令營(yíng)只是給孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，以激發(fā)孩子內(nèi)在自己為目的，不是強(qiáng)化培訓(xùn)班，孩子經(jīng)過(guò)夏令營(yíng)并不一定會(huì)有特別大的變化，但夏令營(yíng)的影響可能會(huì)在以后顯現(xiàn)出來(lái)。

■ 參與攻略

參觀博物館

●控制時(shí)間

家長(zhǎng)帶孩子參觀博物館時(shí)要注意控制在展廳停留的時(shí)間。孩子們的注意力有限，因此一定要根據(jù)孩子的年齡等實(shí)際情況，控制他們?cè)谡箯d內(nèi)停留的時(shí)間。時(shí)長(zhǎng)以一節(jié)課的時(shí)間為最佳，避免“一餐吃盡”的參觀方式，而是面對(duì)同一個(gè)展覽，選擇不同的角度和主題多次參觀。

●與同伴一起

有些孩子更愿意獨(dú)自參觀，作為家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)尊重他們的參觀習(xí)慣和方式，但是對(duì)絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，更建議帶著伙伴們一起參觀。

當(dāng)小朋友們一個(gè)人參觀時(shí)，獲得的信息是單向的。但是當(dāng)有小伙伴們同行時(shí)，孩子們會(huì)在相互溝通和交流中能更好地參與到參觀行為中來(lái)。

暑假閱讀

●父母共讀

暑假培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣比較好的方法是父母和孩子共讀，不再是父母讀給孩子聽(tīng)了，而是父母和孩子各自有喜歡的書(shū)，制定家庭的暑期閱讀計(jì)劃，互相督促。

讀完書(shū)，可以舉辦家庭的讀書(shū)會(huì)，和孩子聊書(shū)。聊書(shū)的時(shí)候，可以先用手機(jī)給錄下來(lái)，然后整理成文字，記錄下來(lái)。

●以書(shū)作禮物

帶著孩子去書(shū)店，讓孩子挑選5本左右他喜歡的書(shū)， 甭管他選漫畫(huà)還是校園快餐小說(shuō)，只管買(mǎi)就好。同時(shí)，父母也選5本左右和前5本捆綁起來(lái)，當(dāng)做暑假禮物送給孩子。

如果暑假出游，一定要在孩子的背包里帶上書(shū)；如果有走親訪友，也請(qǐng)孩子選擇圖書(shū)送給同齡孩子。

■ 暑假建議

學(xué)廚藝增強(qiáng)動(dòng)手能力

對(duì)于暑假，家長(zhǎng)不要讓孩子用太多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)課，而要讓孩子充分休息。在此基礎(chǔ)上，我建議孩子們做四件事：

第一，讀萬(wàn)卷書(shū)?？梢宰x一些平時(shí)想讀的課外書(shū)，通過(guò)閱讀感受人生道理。

第二，行萬(wàn)里路。平時(shí)孩子們比較少接觸大自然，暑期孩子要真正走到大自然中去，激發(fā)孩子的靈感，讓孩子對(duì)大自然有一種熱愛(ài)。

第三，和萬(wàn)人接觸。中國(guó)孩子社交面往往很小，暑假可以多和不同人打交道，比如參加夏令營(yíng)。

第四，名師指路。中國(guó)孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)的比較少，很多都是學(xué)習(xí)文藝，在暑假應(yīng)該多接觸一些操作性強(qiáng)的東西，可以找老師學(xué)廚藝、學(xué)木匠，學(xué)修理等等。

眼界和見(jiàn)識(shí)對(duì)人生幫助很大

建議學(xué)生在暑假做到“六個(gè)一”，即看一部電影，讀一本書(shū)，在小區(qū)做一個(gè)志愿服務(wù)，幫父母做一天家務(wù)，為自己做一件值得紀(jì)念的事情，到同學(xué)家里做一天互訪。

學(xué)生在暑假不要單純學(xué)習(xí)，但也不建議單純玩兒或者參加活動(dòng)。兩者可以三七開(kāi)或者四六開(kāi)，學(xué)習(xí)的時(shí)間最好不要超過(guò)假期一半時(shí)間。特別是10到16歲左右的孩子，眼界和見(jiàn)識(shí)對(duì)其人生的幫助將是非常大的。北京和其他地區(qū)相比最有利的地方就是各種資源特別多，假期去參加夏令營(yíng)，去博物館、海洋館，要比補(bǔ)習(xí)有意義得多。

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教育孩子，不要養(yǎng)成的兩種錯(cuò)誤習(xí)慣

導(dǎo)讀

養(yǎng)成良好的習(xí)慣終身受益。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，教育家葉圣陶認(rèn)為，有兩種習(xí)慣卻養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣。除掉那兩種習(xí)慣，其他的習(xí)慣多多益善。

習(xí)慣不嫌其多，有兩種習(xí)慣卻養(yǎng)成不得，除掉那兩種習(xí)慣，其他的習(xí)慣多多益善。哪兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得？一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣。

什么叫做不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣？

舉例來(lái)說(shuō)，容易明白。坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個(gè)人的起碼習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，身體與精神就能保持起碼的健康。但是這些習(xí)慣不是一會(huì)兒就會(huì)有的，也得逐漸養(yǎng)成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候，多少要用一些強(qiáng)制功夫，自己隨時(shí)警覺(jué)，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗臉漱口，每事硬是要有頭有尾。直到“習(xí)慣成自然”，不待強(qiáng)制與警覺(jué)，也能行所無(wú)事地做去，這些就是終身受用的習(xí)慣了。如果在先沒(méi)有強(qiáng)制與警覺(jué)，今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，那就什么習(xí)慣也養(yǎng)不成。而這今天東，明天西，今天這樣，明天那樣，倒反成為一種習(xí)慣，牢牢的在身上生根了。這種習(xí)慣就是“不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣”，最要不得。為什么最要不得？只消一句話回答：這種習(xí)慣是與其他種種習(xí)慣沖突的，養(yǎng)成了這種習(xí)慣，其他種種習(xí)慣就很少有養(yǎng)成的希望了。

什么叫做妨害他人的習(xí)慣？

也可以舉例來(lái)說(shuō)。走進(jìn)一間屋子，砰的一聲把門(mén)推開(kāi)，喉間一口痰涌上來(lái)了，撲的一聲吐在地上，這些都好象是無(wú)關(guān)緊要的事。但是很關(guān)緊要，因?yàn)檫@些習(xí)慣都將妨害他人。屋子里若有人在那里做事看書(shū)，他們的心思正集中，被你砰的一聲，他們的心思擾亂了，這是受了你的影響。你的痰里倘若有些傳染病菌，撲的一聲吐在地上，這些病菌就有傳染給張三或李四的可能，他們因而害起病來(lái)，這是受了你的影響。所以這種習(xí)慣是“妨害他人的習(xí)慣”，最要不得。在“習(xí)慣成自然”之后，砰的一聲與撲的一聲將會(huì)行所無(wú)事，也就是說(shuō)，妨害他人將會(huì)行所無(wú)事。一個(gè)人如果明了自己與他人的密切關(guān)系，不愿意妨害他人，給他人不好的影響，就該隨時(shí)強(qiáng)制，隨時(shí)警覺(jué)，不要養(yǎng)成妨害他人的習(xí)慣。不問(wèn)屋子里有沒(méi)有人，你推門(mén)進(jìn)去總是輕輕的，不問(wèn)你的痰里有沒(méi)有傳染病菌，你總是把它吐在手絹或紙片上，這樣“習(xí)慣成自然”，你就在推門(mén)與吐痰兩件事上不致妨害他人了。推廣開(kāi)來(lái)說(shuō)，凡是為非作歹的人，他們?yōu)榉亲鞔醯脑蚬倘挥性S多，也可以用一句話來(lái)包括，他們的病根在養(yǎng)成了妨害他人的習(xí)慣。他們不明了自己與他人的密切關(guān)系，他們不懂得愛(ài)護(hù)他人，一切習(xí)慣偏向妨害他人的方面，他們就成了惡人。如希特勒、墨索里尼、日本軍閥，是頭等的惡人，其他如貪官、污吏、惡霸、奸商，也都是惡人中的代表角色。這些惡人向來(lái)為人們所痛恨，今后的世界上尤其不容許他們立足。誰(shuí)要立足在今后的世界上，誰(shuí)就得深切記住，不要養(yǎng)成妨害他人的習(xí)慣。

習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣。

暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇

孩子們最期待的暑假馬上就要開(kāi)始了，放暑假的話我們可以自由安排自己的時(shí)間，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，可以好好的為自己準(zhǔn)備一份暑假計(jì)劃。怎么樣才能寫(xiě)好一份暑假計(jì)劃呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家不妨來(lái)參考，希望您能喜歡！

暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇一)

朋友的女兒現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，一天我們閑談，也不知怎么的就說(shuō)到這孩子的暑假應(yīng)該怎樣度過(guò)的話題。這不提不要緊，一提朋友還真的是來(lái)了興致。

原來(lái)早在六月中旬，孩子就開(kāi)始建議朋友這個(gè)暑假她想到哪里去玩，希望朋友能夠趁著暑假領(lǐng)她出去。架不住孩子的嘀咕，于是朋友就和她的女兒商量，出去玩她可以答應(yīng)，但是怎么玩還有這個(gè)暑假除了玩還要做些什么有意義的事情呢?這個(gè)就得好好考慮一下了。也是趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，朋友引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)暑假活動(dòng)計(jì)劃，并且學(xué)習(xí)制定。

教育要出現(xiàn)好的效果，正確的教育時(shí)機(jī)也起著關(guān)鍵的作用，這話一點(diǎn)都不假。這個(gè)道理就像是人們談?wù)撁篮靡鼍壞蔷褪菍?duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人。()

孩子因?yàn)橄胱屪约旱募倨诔鋵?shí)美好，所以她對(duì)于如何制定一份有意義的暑假計(jì)劃就特別的上心。和朋友溝通交流的時(shí)候，也特別的配合，她把自己的想法講述給朋友聽(tīng)，而朋友也把自己的要求為孩子講清楚，雙方很順利的達(dá)成一致，制定下了一份雙方都滿意的暑假計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

首先明確暑假快樂(lè)度過(guò)的宗旨，那就是勞逸結(jié)合，快樂(lè)充實(shí)!為了這個(gè)宗旨，將暑假時(shí)間分為三大部分。

暑假前半部分的時(shí)間，以認(rèn)真完成作業(yè)為主，同時(shí)為了讓作業(yè)完成的有質(zhì)量，可以在前半部的時(shí)間中參加一些假期輔導(dǎo)班。

暑假中間部分，不必去考慮作業(yè)的問(wèn)題，帶領(lǐng)孩子外出游玩，多多同大自然接觸，參觀一些科技館以及水族館，讓孩子在學(xué)習(xí)課本以外知識(shí)的同時(shí)，身心放松。

暑假后半部分，學(xué)習(xí)娛樂(lè)半對(duì)半。一邊讓孩子休息娛樂(lè)，一邊開(kāi)始讓孩子復(fù)習(xí)一下老知識(shí)，預(yù)習(xí)一下新年的科目，為開(kāi)學(xué)打下順利的基礎(chǔ)。

我個(gè)人覺(jué)得這一份暑假計(jì)劃還是值得借鑒的，有需要的朋友可以好好的讀一讀。

暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇二)

高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上和初中有很大的不同，物理現(xiàn)象分析比較復(fù)雜，物理模型建立不太容易，要從多方面、多層次來(lái)探究問(wèn)題，如受力分析等，所以務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作。

2.按照課本和自己保留的高一物理復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真的把電路問(wèn)題再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，特別指出的是電路問(wèn)題中的串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電路的簡(jiǎn)化問(wèn)題、電功、電功率等，必須把高一做過(guò)的此部分習(xí)題弄通弄精。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容高中不再重新講，但經(jīng)常用到，是高考必考內(nèi)容。

3.把初中課本上的力學(xué)問(wèn)題重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，力學(xué)是整個(gè)高中物理的重點(diǎn)內(nèi)容，如果力學(xué)學(xué)得好，則為整個(gè)高中物理打下良好基礎(chǔ)。

4.要借一本高中必修四數(shù)學(xué)課本，自主學(xué)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，這部分知識(shí)在初中沒(méi)有學(xué)，但是高中物理中第三章就要用到，它是學(xué)好高中物理的必備知識(shí)。

5.通過(guò)讀書(shū)或上網(wǎng)查詢，如生活與物理、物理學(xué)史等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無(wú)窮，變化莫測(cè)，博大精深，精彩紛呈!

暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇三)

暑假就要來(lái)了，忙碌了一個(gè)學(xué)期最后能夠放松一下了，但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)習(xí)，就應(yīng)為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣你的暑假才會(huì)過(guò)的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無(wú)二的，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排還是就應(yīng)有同學(xué)們自己來(lái)定，那里只是給大家一些推薦。

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每一天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是透過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有超多課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)潛力。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出貼合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，務(wù)必要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估計(jì)自己的潛力。做到“知己”后，我們就能夠制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己明白，每一天你具體干些什么，明白每周、每月的安排等。我們就應(yīng)去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是必須要貼合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮材軌颍^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的資料松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的潛力得到最好的發(fā)揮。

4、注意

①務(wù)必強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃務(wù)必按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能到達(dá)目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)。。這篇文章由123(第㈠范/文網(wǎng))收編。

③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改善，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你就應(yīng)明白為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，這天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放下。堅(jiān)持！堅(jiān)持必須能產(chǎn)生奇跡。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表（能夠根據(jù)個(gè)人的狀況調(diào)整）

7：21起床

7：40洗漱完畢

7：40--8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（能夠利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課）

10：10---10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05---11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

晚飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10：00睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。

暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇四)

一、制定暑期生活計(jì)劃表

自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表，把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，這樣也利于我們對(duì)暑假生活安排的條理性和次序性。

二、安排好暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)

暑假期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去。 比如我們每天要保證用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的學(xué)生把學(xué)校布置的作業(yè)用一個(gè)星期，不分黑白晝夜地做完。然后期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種很不科學(xué)的學(xué)習(xí)安排。暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有所收獲，一定不要貪多喲！“適宜重點(diǎn)，攻克薄弱”永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)獲勝的法寶。

三、做一些想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好和興趣，還有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如繪畫(huà)、游泳、舞蹈等。這些豐富多彩的活動(dòng)可以讓我們的暑假生活，感到輕松愉快！也可以全面提高我們的身心素質(zhì)，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫等不良現(xiàn)象。所以暑假期間更要注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，科學(xué)安排好每一天。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民情。在旅游的過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識(shí)。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

六、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這樣不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于培養(yǎng)自我的勞動(dòng)技能、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

七、保持和同學(xué)交流

暑假里，請(qǐng)不要忘記我們的同學(xué)和好朋友哦！大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多交流多溝通。如果方便，有些活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友們一起來(lái)完成，這樣有利于大家之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高！

暑假兩個(gè)月生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇五)

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

初三學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)橹锌茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。

初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成”了。

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 (可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整)

7:30 起床

7:40 洗漱完畢

7:40--8:00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8:00 吃早飯

8:20---9:05 做作業(yè)第一節(jié)課

9:15—10:00做作業(yè)第二節(jié)課(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10:10---10:55 復(fù)習(xí)第一科

11:05--- 11:50閱讀 包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等

12:00 吃午飯

12:30---13:30 午休 午睡，實(shí)在睡不著的話休息一會(huì)

13:40—14:25做作業(yè)第三節(jié)課

14:35---15:20復(fù)習(xí)第二科

半小時(shí)自由時(shí)間閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)

15:50---16:35做題做數(shù)學(xué)題，物理題，英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等

16:45---吃晚飯 自由時(shí)間看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等(此段時(shí)間不固定)

晚飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10:00 睡覺(jué)

教會(huì)孩子做家務(wù)，游戲成長(zhǎng)兩不誤

對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學(xué)習(xí)做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣是需要時(shí)間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果。

在生活中培養(yǎng)習(xí)慣

對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學(xué)習(xí)做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣是需要時(shí)間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果。

對(duì)于年紀(jì)小的寶寶來(lái)講，父母最好讓他從個(gè)人份內(nèi)工作開(kāi)始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，比如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

年齡稍微大一點(diǎn)的孩子，父母可以和孩子一起設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，共同討論他能做些什么？想做些什么？然后用表格或日歷把他想做并能做的家務(wù)活記錄下來(lái)。對(duì)于還不會(huì)識(shí)字的孩子，可以在日歷上貼上圖片，讓孩子看見(jiàn)圖就知道今天要完成的家務(wù)是什么。當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的家務(wù)勞動(dòng)，就從日歷上把這一天劃去，這樣，孩子就知道第二天要做的是什么。對(duì)大一些的孩子，畫(huà)出一張表格，把要完成的家務(wù)勞動(dòng)寫(xiě)在上面，這樣，孩子就能很清楚地知道自己每天要干的家務(wù)活兒是什么了。

怎樣才能讓孩子快樂(lè)地做家務(wù)？維維媽媽的辦法是做一個(gè)家務(wù)活兒罐，罐中裝上一些小紙條，正面寫(xiě)上一件家務(wù)活兒，背面畫(huà)出一項(xiàng)孩子可以得到的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子從中抽紙條，如果孩子完成了他抽到的家務(wù)，就給予他應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。有的父母以金錢(qián)作為回報(bào)，來(lái)讓孩子做家務(wù)，這是個(gè)人的愛(ài)好和選擇。每個(gè)孩子期待的回報(bào)都不一樣，但很重要的一點(diǎn)是，你要教會(huì)孩子的是責(zé)任感，而不是去賄賂他們。在所有的回報(bào)中，贊賞是孩子最喜歡的。當(dāng)孩子認(rèn)真地完成了一項(xiàng)工作后，不要忘了告訴孩子，他做得有多好。

做家務(wù)的態(tài)度

父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)時(shí)，也應(yīng)留意一些事項(xiàng)，包括：

1.各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過(guò)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。

2.一定要與孩子一起做家務(wù)，面對(duì)孩子越幫越忙，把現(xiàn)場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。

3.“多容忍、少責(zé)備”，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

4.父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正，不要讓孩子從父母的言行、舉止中感覺(jué)到做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對(duì)家務(wù)的分工要妥善安排，免得孩子產(chǎn)生“做家務(wù)是女孩的事情”的錯(cuò)誤觀念，應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，“家”是屬于每個(gè)人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。

5.在滿足寶寶好奇與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)時(shí)，安全問(wèn)題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險(xiǎn)物品，父母要替孩子拿。較大孩子可教他正確使用方法和動(dòng)作，以確保安全。

6.無(wú)論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵(lì)，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因?yàn)槟昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得好。但是沒(méi)有關(guān)系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。教會(huì)孩子做家務(wù)，你收獲的，將是一個(gè)有責(zé)任感、勇于面對(duì)生活的男子漢！

育兒觀：孩子不應(yīng)該成為電視娛樂(lè)的對(duì)象

凡是愛(ài)孩子，理解孩子純粹的世界，并且認(rèn)識(shí)到孩子是多么容易受到誤導(dǎo)的成人，在看到這一幕的時(shí)候，應(yīng)該都會(huì)感到心疼：心疼這個(gè)孩子正在接受什么樣的精神營(yíng)養(yǎng)，心疼這樣喧囂和光鮮的比賽又會(huì)給其他的看電視的孩子帶來(lái)什么樣的鼓勵(lì)。唱完之后，和其他所有選秀節(jié)目一樣，我們的評(píng)委專家開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了。很好奇，孩子唱這樣的歌，會(huì)接受到什么樣的點(diǎn)評(píng)。第一個(gè)年輕的評(píng)委有些興奮和高昂，他說(shuō)：“你知道嗎？你還沒(méi)有把那個(gè)霸氣唱出來(lái)?！辈恢朗遣皇侵父柙~里面“霸占王妃的美”的霸氣，不過(guò)他的評(píng)論，也得到了其他評(píng)委的認(rèn)同。孩子很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，還很有明星感覺(jué)地說(shuō)了“謝謝”，我想，他已經(jīng)完全接受了這些專家的指點(diǎn)，至于他要通過(guò)什么樣的想象，來(lái)把這個(gè)“霸氣”表現(xiàn)出來(lái)，我們還是不清楚。

下一個(gè)女孩子走上臺(tái)，她唱的是“鏗鏘玫瑰”。這個(gè)孩子跟上個(gè)孩子有一點(diǎn)一樣，就是她的眼睛里面也是沒(méi)有神，她的動(dòng)作也有些呆板。他們很想模仿成人的世界，明星的感覺(jué)，但是，顯然，那個(gè)世界離他們現(xiàn)在的世界還比較遙遠(yuǎn)——即使是在他們的世界里面，依然是成人的歌曲和文化占主流。不忍心在看下去了。孩子木然的眼神還有呆板的動(dòng)作，都只是在說(shuō)明，他們不過(guò)是成人娛樂(lè)的玩偶；他們其實(shí)不知道，他們所接觸的東西是孩子們都不該去多接觸的，更別說(shuō)來(lái)演唱了。不是很清楚，臺(tái)下的家長(zhǎng)是怎么想的。真正懂得愛(ài)孩子的家長(zhǎng)都不應(yīng)該讓孩子來(lái)看這樣的節(jié)目，更別說(shuō)參加這樣的節(jié)目。很顯然，這些歌曲都是少兒不宜。

節(jié)目的宣傳好像也做的很有號(hào)召力，孩子看了也許都會(huì)有蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué)。像“有唱著男人就是累的可愛(ài)小精靈”、還有“青澀小女生駕馭起滄桑情歌張弛有度”這樣的宣傳語(yǔ)，看著大人們興奮的樣子，孩子也一定覺(jué)得唱這樣的歌是一種榮耀吧。我們正在用什么樣的娛樂(lè)文化在喂養(yǎng)我們的孩子，而我們的成人又該采取什么樣的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的孩子。我想，這是每一個(gè)愛(ài)孩子的大人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

為了這臺(tái)娛樂(lè)，我們付出的代價(jià)太大。

暑假報(bào)班的誤區(qū)和注意事項(xiàng)

暑假就要來(lái)臨，英語(yǔ)班、畫(huà)畫(huà)班、珠算班、圍棋班……孩子們的興趣班越來(lái)越多，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，孩子們到底應(yīng)不應(yīng)該上這么多興趣班？上興趣班就能培養(yǎng)興趣了嗎？家長(zhǎng)該如何選擇興趣班呢？

家長(zhǎng)選擇興趣班的三大誤區(qū)

誤區(qū)1：孩子沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)強(qiáng)加個(gè)人意愿

案例：晶晶小時(shí)候，爸爸為了培養(yǎng)她在音樂(lè)方面的興趣，送他去參加小提琴興趣班。從那時(shí)起，晶晶每周去兩次；上小學(xué)后，練琴是他在課外時(shí)間里要做的最主要的事情。后來(lái)，隨著晶晶小提琴技藝的不斷提高，爸爸帶她參加各種演出，也獲得了很多榮譽(yù)。晶晶爸爸的虛榮心得到了極大的滿足，但是對(duì)晶晶練琴的要求也變本加厲，晶晶稍有不懈怠，就會(huì)遭到父親的批評(píng)。

晶晶上大學(xué)以后，不再受爸爸的約束，就再也沒(méi)有碰過(guò)小提琴，而且，她發(fā)誓今后再也不拉小提琴了，因?yàn)樗豢吹叫√崆?，就?huì)回憶起過(guò)去那段痛苦的日子。

【分析】孩子本身感興趣是首要前提

參加興趣班的首要前提是，孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感興趣。但是，現(xiàn)在有非常多的家長(zhǎng)，很少關(guān)注孩子自身的愿望和需要，而把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。這樣做，反而很可能事與愿違，毀了孩子的興趣。

所以，打算孩子上興趣班之前，家長(zhǎng)首先要反思一下的是：參加興趣班，是家長(zhǎng)的興趣還是孩子的興趣？

誤區(qū)2：學(xué)習(xí)目的過(guò)于功利

案例：5歲的文文是小區(qū)里頗有名氣的孩子，別看年齡小，她已拿下了鋼琴二級(jí)、劍橋英語(yǔ)一級(jí)和芭蕾舞三級(jí)的證書(shū)。但是，文文的生活成天圍繞著興趣班的考級(jí)，不僅孩子很疲憊，家長(zhǎng)也是非常忙碌和辛苦。媽媽經(jīng)常為興趣班的事情沖文文發(fā)火，這些都讓文文絲毫感受不到興趣班學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，小小年紀(jì)的孩子每天都悶悶不樂(lè)。文文媽媽說(shuō)，她這么做都是為孩子今后升學(xué)做準(zhǔn)備的。【分析】真正的成功來(lái)源于內(nèi)在動(dòng)力，比表面技能重要得多

家長(zhǎng)為了讓孩子具備一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、不輸在起跑線而強(qiáng)迫孩子參加某項(xiàng)興趣學(xué)習(xí)。比如孩子學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)等就是為了以后參加考級(jí)，為升學(xué)增加優(yōu)勢(shì)。如果是出于功利目的讓孩子參加興趣班學(xué)習(xí)，最根本的害處是：如果孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)自己找到學(xué)習(xí)的興趣動(dòng)力，在成年后就難以具備成功所需的想象力、創(chuàng)造力以及內(nèi)在的動(dòng)力。而對(duì)于真正的成功來(lái)說(shuō)，內(nèi)在的動(dòng)力要素，要比才華、技能本身重要得多。

誤區(qū)3：急于求成，只重結(jié)果

案例：嬌嬌是個(gè)很文靜秀氣的女孩子，媽媽想改變嬌嬌過(guò)于文靜的特點(diǎn)，讓她潑辣起來(lái)，所以在嬌嬌4歲的時(shí)候帶她去游泳。嬌嬌很怕水，在游泳池旁邊，說(shuō)什么也不敢下水。教練把嬌嬌強(qiáng)行推到水里，并告訴媽媽，很多小孩子都是這樣學(xué)會(huì)的。但是從那么以后，嬌嬌再也不肯去學(xué)習(xí)游泳了，一說(shuō)游泳就撕心裂肺地大哭，而且就得更加怕水，連洗澡都不肯在浴缸里面。

【分析】遵循孩子自身的成長(zhǎng)規(guī)律

如果家長(zhǎng)只是努力創(chuàng)造自己心目中的孩子，而忽略了孩子自身發(fā)展規(guī)律，其結(jié)果是，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)快樂(lè)而言，而當(dāng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體后，他也無(wú)法通過(guò)自身的努力找到幸福感和生存的目的。這不僅僅是在興趣學(xué)習(xí)上，在普遍的教育中都存在這樣的誤區(qū)。其結(jié)果很可能讓孩子患上抑郁癥，甚至導(dǎo)致青春期自殺，這并不是聳人聽(tīng)聞，一定要引起足夠的重視。

Tips：選擇興趣班的6大注意事項(xiàng)

1、挑選興趣班時(shí)，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿足家長(zhǎng)未竟的夢(mèng)想和心愿，強(qiáng)迫孩子開(kāi)發(fā)某項(xiàng)技能。

2、可以給孩子挑選運(yùn)動(dòng)性、參與性、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)和平衡能力，這對(duì)開(kāi)發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。

3、在挑選興趣班的時(shí)候，最好考察一下老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的考級(jí)班。

4、如果發(fā)現(xiàn)老師有問(wèn)題，應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程。當(dāng)然最好是提前解決問(wèn)題，不要等到孩子覺(jué)得不行、不夠好，主動(dòng)提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識(shí)。

5、不要把孩子送進(jìn)興趣班一了百了，而是應(yīng)該和孩子共同開(kāi)發(fā)興趣，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來(lái)的鼓勵(lì)，強(qiáng)于任何其手段。

6、學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，應(yīng)首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。如孩子真不愿意繼續(xù)下去，應(yīng)該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過(guò)一天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也會(huì)有所收獲。