父母和孩子必知的8大急救措施

暑假到了，孩子們獨處的時間多了，戶外活動的時間也很多，孩子的安全問題就成為最操心的事兒。無論是孩子，或是家長，都應(yīng)該提升安全防范意識，使孩子不發(fā)生游戲、交通、用電、游泳、飲食等安全事故。以下10大假期安全注意事項，家長們要留意，同時也需要跟孩子強調(diào)。

1、溺水：家長應(yīng)教育孩子遠(yuǎn)離野外水塘、水庫等，更不要單獨下水。去正規(guī)場所游泳，最好有成人陪同。

2、交通安全：站在黃線后等車，教孩子認(rèn)識軌道交通上用的警示信號和警示標(biāo)志。在等車時不要讓孩子玩會滾動的玩具。

3、動物咬傷：每年的5-10月是狂犬病高發(fā)期。一旦發(fā)生意外，及時就醫(yī)打疫苗。

4、滯留車內(nèi)：不要將孩子單獨留在車內(nèi)，車內(nèi)密閉狹小的空間容易造成兒童缺氧、窒息。

5、拐賣誘騙：目前拐騙兒童犯罪多以中老年婦女為主，且趨于城市化、社區(qū)化。有孩子的家庭，應(yīng)多關(guān)注此類新聞和公安部門總結(jié)的預(yù)防帖子。

6、觸電：在插座上安裝防電蓋，一旦觸電，立即關(guān)閉電開關(guān)；如離開關(guān)較遠(yuǎn)，先用干木棍把孩子與電源分開，再將孩子移到通風(fēng)處，解開衣服，進(jìn)行人工呼吸。

7、墜樓：別讓孩子單獨在陽臺玩耍，不要在陽臺放置墊腳的東西，以防萬一。

8、燙傷：家長要注意將熱水、熱湯等放置在安全位置。一旦發(fā)生燙傷要用流動水沖洗傷口，并及時送往醫(yī)院做專業(yè)處理。

9、誤食：將藥品存放在孩子取不到的地方，如果孩子誤服了藥品，應(yīng)立即送往附近的醫(yī)院搶救。

10、浴缸：約2.5厘米深的水就足以淹死孩子，孩子在浴缸洗澡時，父母必須始終在孩子身邊。

8個意外傷害急救措施，家長要學(xué)會

根據(jù)中國疾病預(yù)防控制中心最近的調(diào)查顯示，超過一半的家長認(rèn)為孩子沒有發(fā)生意外傷害的可能性。當(dāng)看到孩子意外受傷，家長和老師往往會手足失措，不知道如何去應(yīng)對，有時候往往是幾分鐘的耽擱就會釀成悲劇。著名兒童醫(yī)學(xué)專家沈曉明教授以及上海兒童醫(yī)學(xué)中心急診科主任王瑩教授給了我們專業(yè)的指點。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到17%的父母接受過有關(guān)處理兒童意外傷害的基礎(chǔ)培訓(xùn)或教育。如何對兒童意外傷害采取急救措施，這在當(dāng)前仍是個非常新的話題。其實掌握一些基本的急救措施可以幫助將傷害降低到最低，并且為專業(yè)醫(yī)生的進(jìn)一步急救打下很好的基礎(chǔ)，甚至在某些情況下對孩子來說是生與死的差別。

1、燙傷急救

首先要第一時間讓孩子脫離熱源，把燙傷部位放在潔凈的涼水中沖淋，時間是15-20分鐘。如果燙傷的部位沒有辦法放在涼水中沖淋(如面部燒傷)，可用冷濕的毛巾覆蓋在局部，然后每隔1到2分鐘更換一次毛巾，有條件的話最好在毛巾上面放置一塊冰塊以保證毛巾冷濕而持續(xù)降溫。這樣有助于及時散熱，減輕孩子的疼痛感及燙傷程度。在冷卻燒傷局部后，可用寬松而合身的衣物覆蓋在燙傷局部，以防止創(chuàng)面感染。

當(dāng)然，燙傷嚴(yán)重的孩子還是應(yīng)該盡快送去醫(yī)院，以得到專業(yè)的處理。

2、意外窒息急救

若有超過1歲的幼兒發(fā)生窒息，首先要柔聲詢問孩子是否還能說話。假如他可以說話、咳嗽或呼吸，就要引導(dǎo)他自己設(shè)法把梗塞物咳出來；反之，就必須馬上用腹部推壓法進(jìn)行急救，具體做法是站在孩子后面，一手握拳頭，放在孩子肚臍上方、胸骨下方，使孩子緊緊貼近救助者，用握緊的拳頭快速向上、向內(nèi)推壓孩子的腹部，連續(xù)地推壓直到120急救人員趕到、或見到異物排出、或孩子出現(xiàn)意識不清了才停止推壓。

對于1歲以下的孩子，萬一發(fā)生窒息以外，應(yīng)使用背部拍擊、胸部按壓法進(jìn)行急救，具體是先5次背部拍擊，然后5次胸部按壓，反復(fù)交替進(jìn)行急救。

而當(dāng)孩子意識不清、沒有呼吸或有那樣的趨勢時，則馬上要給予呼吸急救。具體是先開放孩子的氣道，觀察孩子是否有呼吸的起伏。如果孩子口腔里有容易取出的異物，則小心的將異物取出來，但切不可盲目地用手指在口腔里亂摳，這樣有時反而會把異物推入氣道內(nèi)。倘若急救者沒有看到孩子口內(nèi)有異物，在開放氣道后也未見孩子有呼吸，馬上給予2次人工呼吸(每次人工呼吸吹氣的時間是1秒鐘)，并且按照胸部按壓30次、人工呼吸2次的比例交替進(jìn)行，直到孩子能夠進(jìn)行自主呼吸或者急救中心專業(yè)人員趕到為止。

3、動物咬傷急救

首先，千萬不要恐慌，要安慰受傷的孩子，使他盡可能的安靜、放松。隨后應(yīng)立即使用肥皂徹底清洗被咬傷的傷口，以減少感染風(fēng)險。然后隔著紗布冷敷以保護皮膚，并快速就醫(yī)。

孩子的抵抗力相對較差，所以在被動物咬傷后，無論那些小傷口看上去多么的輕微，都要去就醫(yī)。醫(yī)生會檢查孩子是否接受了合適的破傷風(fēng)免疫，或者判斷是否需要注射狂犬疫苗。

4、中毒急救

如果孩子是誤食毒物中毒，應(yīng)立即用軟布、一次性毛巾或面巾紙包住手指，取出剩在孩子口中的毒物。同時保持孩子的左側(cè)臥位，這樣可以延緩胃內(nèi)容物的排空，也可保持氣道通暢，有利于嘔吐物的排出。對于接觸毒物中毒的孩子，要立即用肥皂及流動的水沖洗局接觸部位，以清除植物的汁液。對于吸入毒物中毒的孩子來說，應(yīng)立即把孩子帶離中毒現(xiàn)場，假如孩子已經(jīng)失去意識，就要立即按照意外窒息的應(yīng)急措施進(jìn)行搶救。

5、觸電急救

一旦發(fā)生觸電，千萬不要去拉觸電的孩子或電線。一定要先迅速切斷電源，不要用手直接拉。否則不但無法救孩子，還可能傷及大人。

最重要的是在接觸孩子之前一定要先關(guān)掉電源，如果關(guān)不了，則可用厚而干的衣服、木棒或用干毛巾繞在孩子腳上推開或拖開孩子。在孩子脫離電源之后，要盡快將孩子移到通風(fēng)較好的地方，然后送醫(yī)院進(jìn)一步治療。

6、穿刺傷急救

首先，要盡快用鑷子取出容易夾住的小物體，如果是不容易取出的小物體，或物體過大，或是插入過深，則需要求助醫(yī)生或通知120急救中心，千萬不要勉強地取出或移動這些物體。有需要的話，也可以用綁帶固定物體防止它旋轉(zhuǎn)、活動或造成進(jìn)一步的傷害。然后可以用干凈的水來給孩子沖洗傷口。有些時候穿刺的物體雖然已經(jīng)取出，但是其實已經(jīng)造成了內(nèi)出血，甚至感染。

7、鼻出血急救

一旦孩子鼻子出血，要及時幫他止血。首先，讓孩子坐下來，安撫他的情緒。然后用大拇指和另一手指完全夾住鼻子的柔軟部分，向面部骨頭方向輕輕地捏壓住鼻子。按壓姿勢要保持5分鐘，并且期間不要停止壓迫而察看出血是否停止。在壓迫5分鐘后，輕輕松開鼻子以防止再次鼻出血。鼻出血停止后，要讓孩子保持至少30分鐘的安靜活動或輕微活動，當(dāng)然，記得提醒孩子不能擤鼻子，以防止再次出血。

8、骨折和關(guān)節(jié)脫位急救

萬一孩子發(fā)生了骨折和關(guān)節(jié)脫位的情況，千萬不要隨意地移動或搬動孩子，因為可能會引起受傷處進(jìn)一步的錯位，以及血管因壓迫而破裂出血。首先要問他受傷的部位是否能夠移動，如果他說可以，只是感覺稍微有一點疼，那通常說明受傷并不嚴(yán)重。在這種情況下可以先讓孩子選擇自己舒服的姿勢休息，然后在受傷處蓋上一層布，受傷后的24-48個小時內(nèi)每隔2-3個小時對受傷部位用冰袋進(jìn)行冷敷，這樣可以減輕受傷部位疼痛、出血以及腫脹，但是冷敷的時間以20-30分鐘為宜。還可以用彈力綁帶壓住受傷部位，這可以限制血液和其他液體進(jìn)一步聚集到傷口，引起更嚴(yán)重的腫脹。另外，還可以用幾個枕頭將受傷的部位抬高，最好要高于心臟位置，以減少血液聚集到傷處和腫脹程度。如情況嚴(yán)重，應(yīng)該馬上叫救護車，在救護車到來之前，可以對受傷的部位作一些簡單的包扎固定，有利于醫(yī)生的進(jìn)一步治療。

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父母和孩子閱讀課外書的感受和體會大全8篇

常言道：機會總是眷顧那些努力奮斗的人，不知不覺間親子共讀即將圓滿結(jié)束，為了幫助我們回顧過往，讓我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并加以改正，因此我們可以準(zhǔn)備認(rèn)真來寫一份心得體會，應(yīng)該從哪些方面來寫親子共讀心得體會呢？為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“父母和孩子閱讀課外書的感受和體會”，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來幫助。

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇1

博爾赫斯曾說過：“我總是想象天堂將如同圖書館一般?！蔽蚁矚g讀書，寶貝女兒鮑蓉也喜歡閱讀，很多時候，我一個午覺結(jié)束，女兒一本楊紅櫻的小說也結(jié)束了。我家的書蟲從一只變成了三只，書柜從一個變成了三個，讀書的過程伴隨了孩子的成長過程。

二小一直提倡親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。陪孩子閱讀，就是為孩子打開一扇發(fā)展之窗。

記得年前，我陪女兒再讀《小豬唏哩呼嚕》，讀到高興時，我們倆哈哈大笑，聽著開懷的笑聲，心里感到很滿足，一種鮑家有女初長成的竊喜油然而生。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡單的知識，卻總是理解不了；簡單的古詩，卻一直記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?！培養(yǎng)了自己的耐心，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲，讓我對孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開心的時候，想法讓好開心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績的時候，及時給予表揚，給予她一個充實快樂的童年，讓她在幸福中慢慢長大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。

陪孩子讀書吧，打開親子發(fā)展的美麗之窗！

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇2

書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣。我們的做法是：找一些相關(guān)的、充滿童趣的書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來。在此談兩點體會。

首先，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要營造家庭閱讀氛圍。一是家里要有書，讓孩子經(jīng)常接觸到書，把書放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見的都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。在家里，我們專門有一間書房，買了許多相關(guān)的、充滿童趣的書籍，如《漫畫三字經(jīng)》、《圖說天下》及中外童話名著等。二是家長要成為孩子讀書的伙伴。身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜歡閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子閱讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期，最重要是多閱讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意時間，增加孩子的識字量，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿的想去讀書，孩子讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢地，他們對讀書的態(tài)度就會變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀小學(xué)后，我們基本堅持在睡覺前和孩子共同用普通話輪流讀2-3篇童話或小故事，至今已讀完了《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《中外著名童話遜、《格林童話選集》等書籍。

周末，我們利用在家休息時還經(jīng)常鼓勵郭芷鍵把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來。

其次，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要把權(quán)利交給孩子。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。通常，孩子所閱讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。

課外閱讀是自由的閱讀，一定讀什么或一定不讀什么，不該由別人去決定，而該由興趣決定。不要規(guī)定孩子讀書時一定要摘好詞好句或?qū)懽x后感，結(jié)果導(dǎo)致孩子把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。成人尚且喜歡尋一處幽靜的地方喝茶看書，悠然自得，為什么偏偏要孩子一看書，就要正襟危坐，還要寫無感可發(fā)、無言下筆的讀后感呢？因此，給孩子閱讀的自由是非常有必要的，尤其對初接觸閱讀的孩子來更是如此。我們家里從不限制孩子讀書的內(nèi)容，只要郭芷鍵喜歡都可以自由翻閱，所以他看的書很雜，他在無拘無束的閱讀中感受到了書中的樂趣。

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇3

書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應(yīng)從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。和孩子一起讀書是一件很快樂的事情，一有時間我就和孩子在一起讀讀書，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進(jìn)孩子對課外知識的增長，還培養(yǎng)了和孩子的感情。

在陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。例如，我和孩子共讀了海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！海倫19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她感到與世隔絕，她孤獨、古怪，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。當(dāng)海倫接觸到了知識，她就感到了光明，她開始開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，并閱讀了多部名著。這些知識像一盞明燈照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福?。?/p>

一本好書會使我們受益匪淺，是我們的良師益友！看來多讀書，讀好書，與書為友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機會，多了交流的平臺。與好書交朋友，與孩子共讀好書，為我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇4

縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識面，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會快樂，學(xué)會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！币虼思议L除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應(yīng)感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推薦點純文字的、或者是文學(xué)性稍強的書。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。上學(xué)前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力；等孩子識字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。

三是要互相交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達(dá)的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。

四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。

五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇5

自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個良好的平臺。

說句實在話，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應(yīng)該起個模范帶頭作用，自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。

因此，奉勸所有忙于工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經(jīng)說過“時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機會，你就會希望有第二次、第三次漸漸地它會成為家庭的一項重要的不可缺少的集體活動，成為一家人良好的讀書習(xí)慣，你會受益匪淺的。

在親子共讀時間里，家長和孩子會成為朋友，會一起感受書中的喜怒哀樂，會一起討論書中內(nèi)容。在這一時間里，孩子會暢所欲言，他會談故事的內(nèi)容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點慢慢地他會談到故事以外的事情，會談同學(xué)、朋友這時，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什么，隱藏什么，他會毫無顧忌的向你敞開心扉，談他所有認(rèn)為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪的在這一時間里，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友一樣無話不談，家長可以走進(jìn)孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。

我認(rèn)為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進(jìn)行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個愛書的環(huán)境，讓他們快樂讀書，快樂成長。

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇6

和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好朋友送給女兒一套四大名著。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著四大名著之一。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心。

女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導(dǎo)下也被文章中孫悟空會打白骨精、動腦筋的場面給吸引住了。而我雖然小時候看過許多遍電視，但是當(dāng)拿著書在閱讀時，心中的感覺完全不一樣。看著一字一句形象地描述，我在腦海中就會一下子呈現(xiàn)出符合這個場景的畫面。我想，書與電視的不同就在于，書給了我們無數(shù)的想象與幻想。

媽媽，孫悟空本領(lǐng)很高超；豬八戒是個花心大蘿卜；唐僧是個笨腦筋；沙和尚是個很好的人。這是女兒看過書后對書中四個人物的評價，說真的，女兒的總結(jié)還是很到位的。的確如此，《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣——孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是人們心目中的大英雄。書中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個人學(xué)習(xí)的精神。

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇7

起初，翻閱《夏洛的網(wǎng)》這本書，只是單純的和孩子一起尋找書里的好詞好句，沒有過多的關(guān)注故事內(nèi)容。漸漸地，卻被書中的幾個主人翁所吸引。最后，書中精彩內(nèi)容令我受益匪淺，感受童話般故事同時，內(nèi)心已然注入新的陽光與感恩情懷。

這本書講述了發(fā)生在小豬威爾伯和蜘蛛夏洛身上的故事：在谷倉里，威爾伯認(rèn)識了自己的朋友——夏洛。他們與谷倉里的其它動物朋友快樂地生活在一起。平靜的生活在一天被打破了，威爾伯知道了自己的命運，自己終將會變成熏火腿，從此就悲傷不已。就在他幾乎要絕望的時候，夏洛挺身而出，織出了救命的“網(wǎng)”，從而一次次在關(guān)鍵的時候，改變了威爾伯的命運?？墒钱?dāng)威爾伯成功的活出了自信，擁有一個美好的未來的時候，夏洛的生命也走到了盡頭……

或許，是因為我是一名家長，讀《夏洛的網(wǎng)》的時候，我在關(guān)注夏洛和威爾伯的同時，也把目光投向了書中與我女兒年齡相仿的小女孩弗恩。我從弗恩身上，讀到了跟夏洛一樣極為純真的初心，一種純粹的愛，是她從父親那里“斧下救豬”讓小豬逃過了第一劫，然后才到夏洛“織網(wǎng)相救”等一系列故事情景。

某天，利用睡前的“談心時間”，我有意的跟女兒提到了這本書，并提議我們倆各自都來談?wù)勯喿x的體會和感悟！

讓我感到溫暖的是：通過這本書，女兒讀懂了其中的“愛”，因而想到了“小區(qū)里幫助一只受了傷的流浪貓的善良鄰居們”；想到了“只要人人心中都有愛，世界會變得更美好”；想到了“善良才是真正的美”。她說她看到夏洛生命結(jié)束的時候淚流不止，說也要做“夏洛”一樣的人。我很感動，并希望這種單純和善良能夠伴隨孩子一生。

當(dāng)下，我們家長，有時太注重于孩子學(xué)習(xí)、智力上面的培養(yǎng)，而忽略了善心的培養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為”。對于常人，可能很少有“大善”的機會，但我們可以做到“善小而為”。一次指路，一次讓座，甚至一聲問候，一個微笑，都足以溫暖人心。滴水匯成大海，小善鑄就大愛。讓我們在關(guān)注孩子成績的同時，同樣關(guān)注孩子的內(nèi)心世界?！叭酥?，性本善”，善良是生命里最原始的部分。我們要小心的去守護、引導(dǎo)孩子永遠(yuǎn)保持一顆向善的心，做簡單的人，循著這條路前行。

蛛網(wǎng)有痕，大愛無痕！《夏洛的網(wǎng)》這本書，寫給孩子，也寫給大人。謝謝夏洛的大愛之網(wǎng)！在觸動了心靈的同時，讓我又更深一步的思考怎樣讓孩子在自己的感悟中逐漸長大！

父母和孩子閱讀課外書的感受和體會 篇8

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;

而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，手機版這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。

對付孩子霸道行為的措施

很多父母都為孩子的霸道行為而大傷腦筋，這里介紹一些具體的措施，以對付孩子的霸道。

第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無效，父母不妨對孩子來個不理不睬，在不會使孩子太難堪的情形下，堅決采取這個行動。

第二，引發(fā)孩子良好的行為。從行為治療的觀點來看，如果孩子某方面的行為不好，父母則要設(shè)法引發(fā)他另一方面的良好行為。當(dāng)孩子的良好行為出現(xiàn)時，則要鼓勵他，稱贊他，以強化孩子的這種行為。說得具體一點，就是當(dāng)霸道的孩子表現(xiàn)出禮讓溫和的行為時，要不失時機地給予他獎賞和鼓勵。

第三，設(shè)法使孩子發(fā)泄過剩的精力。平時要多讓孩子從事體力方面的活動，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使孩子過盛的精力得以發(fā)泄，同時還可藉圖書、音樂熏陶孩子的性情，達(dá)到潛移默化的效果。

第四，讓孩子飼養(yǎng)小動物。孩子在喂食、撫摸小動物的過程中，可以培養(yǎng)起愛憐弱小之心，霸道之氣會逐漸減少。

第五，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。霸道的孩子認(rèn)為霸道是一種獲得滿足的方式，這樣的孩子在孤單的環(huán)境里霸道行為顯得更為強烈，因此，不妨多帶孩子參加孩子間的社交活動，如生日聚會等，讓孩子在歡愉的氛圍中產(chǎn)生建立良好人際關(guān)系的欲望。

令孩子最害怕的8件事（父母必讀）

孩子最害怕什么？玩具丟失了？還是好吃的沒有了？都不是，孩子最擔(dān)心最害怕的都與父母有關(guān)，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔(dān)心的事，然后以后注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。

一、爸爸媽媽吵架了

曾有一家兒童心理研究機構(gòu)對3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都?xì)饪蘖耍覈樀孟褚恢恍±鲜?，心里直撲騰，飯也吃不下去……”

父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。

有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必?fù)p害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應(yīng)該謹(jǐn)記的。

二、爸爸媽媽又發(fā)脾氣了

孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當(dāng)你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎么樣呢？有這樣幾種可能：

1乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么；

2他被嚇呆了，愣在那兒不動；

3大哭起來，不會再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事；

4學(xué)著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。

孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多父母發(fā)脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯了什么。

在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，該怎么做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護。

可能的話，發(fā)脾氣前最好提出預(yù)警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因為發(fā)脾氣后的內(nèi)疚，就放松對孩子的要求，該堅持的必須堅持。

三、偏心，對孩子不能給予同樣的愛

電影《唐山大地震》的劇情大家應(yīng)該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達(dá)，很幸運女兒方燈后來也在這次災(zāi)難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養(yǎng)女。

但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認(rèn)親，和家人足足分離了三十二年。

父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

四、父母失信、撒謊

家長說話不算數(shù)，多是因為學(xué)習(xí)而起，一些父母圍繞學(xué)習(xí)口頭承諾某些條件，但當(dāng)孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。

比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)；有的家長答應(yīng)孩子只要考試成績達(dá)到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應(yīng)有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。

失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習(xí)慣，成人后，這種“失信”的習(xí)慣會讓自己損失很多朋友和機會。

做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達(dá)到自己眼前的目的，而隨便地答應(yīng)孩子的要求；當(dāng)孩子提出要求時，要認(rèn)真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認(rèn)真地承諾、必須兌現(xiàn)。

五、不耐心解答孩子提的問題

好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當(dāng)好孩子人生中的第一個老師。

有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應(yīng)該問問題，或者不應(yīng)該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。

爸媽的敷衍還會讓孩子漸漸失去提問的熱情，也會漸漸失去他的好奇心和求知欲；一知半解，信口作答，孩子對爸媽的話總是深信不已，你給他錯誤的答案，孩子會當(dāng)成是真理而記住，錯誤的觀念一進(jìn)入腦海，再要改回來就難了。

以沒有時間作借口不回答孩子問題，這只是一個借口，不應(yīng)該成為理由。如果爸媽在當(dāng)時沒有時間回答孩子，也應(yīng)該首先肯定孩子的提問，然后向孩子說明自己現(xiàn)在確實沒有空，并向孩子承諾在某個專門的時間來回答孩子的提問。

好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強，父母應(yīng)該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

六、不歡迎孩子的朋友

孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應(yīng)該也都希望自己孩子的人際關(guān)系好。但是有些父母可能會因為孩子的小伙伴不太懂禮貌，或太精于算計，或會欺負(fù)人，愛撒謊等缺點而不喜歡。

然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長以“大人”身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達(dá)對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進(jìn)行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。父母要承認(rèn)與孩子之間選擇朋友時的差異，并尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。

孩子能與他人建立好朋友是人際關(guān)系中一種最基本的關(guān)系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進(jìn)行自由選擇。

七、忽視孩子的優(yōu)點

作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢？

這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。

在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?/p>

每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。

作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。

八、在客人面前指責(zé)孩子

人來客往，親朋好友相聚，談?wù)摳髯缘暮⒆?，常常成為重要話題之一。

很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責(zé)他的短處，博取別人的贊嘆有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。

這無形中，讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他，例如學(xué)習(xí)不行，長相不行，交際不行，干家務(wù)不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠(yuǎn)。

從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應(yīng)該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。

父母必讀：孩子問題，父母制造。

很多時候，孩子的問題都是父母“制造”的，你光盯著孩子的問題犯愁，卻不去反省自己如何“制造”了這些問題，即使能一時能把某個問題壓下去，也是治標(biāo)不治本，因為問題的根源在你身上，而不是在孩子身上，不改變自己的內(nèi)在，孩子的問題是不可能真正消除的。為什么這么說呢？這是因為……

一、孩子的問題是父母內(nèi)在焦慮的投射

每一個當(dāng)了父母的成人，都難免對自己的成長心存這樣那樣的缺憾，孩子出生后，很容易本能地把對自己的不滿投射到孩子身上，這就不難理解，為什么性格內(nèi)向的家長看到孩子不敢登臺表演更容易著急，一個從小就容易受欺負(fù)的家長對孩子的忍氣吞聲更加敏感。

因為父母心里總是心存這樣那樣的焦慮，自然禁不住在所關(guān)注的方面對心愛的孩子“明察秋毫”，不知不覺就帶著問題的眼光去看孩子了，帶著問題的眼光看孩子，看到的當(dāng)然都是問題，因為我們的注意力在問題上，就決定了一些不是問題的行為無意中被選擇性過濾了，其實我們關(guān)注到的問題行為，只是自己內(nèi)心焦慮的投射而已！如果不能覺察內(nèi)心的這種否定性投射，強大自己內(nèi)心的力量，那么，教育辦法再多，孩子的問題還是源源不斷地往外涌現(xiàn)的！

二、孩子的問題源于家長內(nèi)心的恐懼

“問題”孩子的背后，往往是一個內(nèi)心充滿恐懼、對這個世界沒有安全感的父母，因為對掌控局面缺乏信心，這樣的父母往往希望能控制一切，看不得孩子偏離自己意志的地方，結(jié)果就很容易發(fā)生兩種情況：

一種情況是管不住孩子，因為孩子的身心發(fā)展自有其規(guī)律，他的成長是跟著成熟的節(jié)奏來的，而不是跟著父母的期望來的，一旦內(nèi)心恐懼的父母發(fā)現(xiàn)孩子不按自己的要求來，就亂了分寸，覺得孩子出問題了。

另一種情況是孩子被管的服服帖帖，看似應(yīng)該合乎父母意愿了，其實卻不然，因為孩子是在父母的管束和控制下成長的，長成的只能是父母設(shè)計出來的樣子，但因為父母本身是有問題的，孩子也不可能絕對完美無缺，總有這樣那樣的問題出來。所以，如果父母本身心存恐懼，控制欲強，那么無論孩子怎么成長，總會被父母發(fā)現(xiàn)問題的。

三、你關(guān)注什么，孩子就拿什么問題來控制你

有個家長跟我交流孩子便秘的問題，談到孩子近幾年都被便秘困擾的現(xiàn)狀，非常抓狂，控制不住地?fù)?dān)心，問我該怎么辦？朋友對這個事件更具體的描述讓我想起女兒桐桐便秘的經(jīng)歷，因為我的女兒桐桐小時候就深受便秘困擾，她的大便一度成為我們?nèi)业男念^大患，每次大便我們都要全家出動連哄帶騙，平時只要聽說吃什么對通便有好處，我們都會拿來嘗試，中醫(yī)西醫(yī)都看過，結(jié)果卻不甚理想，可以說我們越用心，小家伙的大便越糟糕，直到折騰的我們失去了治療的信心，不得不放棄各種精心安排的醫(yī)療食療，誰知就在我們不再去管這個問題之后，小家伙的便秘不知不覺地好了。

結(jié)合跟其他家長交流的一些體會，這段經(jīng)歷讓我意識到，育兒過程中，父母越是關(guān)注什么，孩子就越容易在哪里出問題，因為父母的關(guān)注點是孩子控制家長最好的切口！父母在極其關(guān)注什么的時候，弱小的孩子也會慢慢發(fā)現(xiàn)，原來只要在父母關(guān)注的方面稍稍出點問題，就可以讓自己變得強大起來，強大到可以跟爸爸媽媽抗衡了，不加利用這點才怪呢！所以，不必奇怪家長越是關(guān)注孩子的吃飯問題，孩子的吃飯越成問題，越是關(guān)注孩子的成績，孩子的成績越容易讓人抓狂。我把這個道理講給那位家長，她恍然大悟：“以前我是弱化，怕給她增加壓力，上學(xué)后我轉(zhuǎn)為提醒，慢慢的發(fā)展為恐嚇，因她愛吃，又變成恐嚇加誘惑，最近我對這事快扛不住了，常在她說要拉又拉不出來時，向她發(fā)火！看來我錯了，應(yīng)回到最初！”

四、過分的關(guān)注是一種壓力，讓孩子因焦慮而失常

有一個聽起來可能有點慘痛的例子，卻是一個好友家的真實情況。這個朋友，因為擔(dān)心培養(yǎng)不出成功的孩子，從小非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注到幾近嚴(yán)苛的地步，孩子即使考個99分，也會被責(zé)罵，為了給孩子一個盡量優(yōu)越的讀書環(huán)境，從小到大，都是托人讓孩子上最好的學(xué)校，高壓之下，孩子也的確非常爭氣，直到高中之前，一直在班里的佼佼者，可是上了高中之后，當(dāng)朋友因為希望孩子出國留學(xué)給他換了一個高中的預(yù)備班時，壓力之下，孩子突然出了問題-----嚴(yán)重焦慮，不敢抬頭看人，總覺得別人看不起他，總是低著頭，神情呆滯，跟他講話他也沒大反應(yīng)，不得不休學(xué)。孩子休學(xué)這段時間，愛兒心切的朋友才意識到到問題的嚴(yán)重性，四處求治，在一次家庭系統(tǒng)排列治療課上，孩子終于說出了自己的心里話：“如果低著頭更快樂的話，還是低著頭的好?！憋@然，孩子的軀體化癥狀就是對學(xué)習(xí)壓力的逃避！

由此可見，很多時候，孩子的“問題”，都是父母關(guān)注出來的，對這些問題的關(guān)注，又源于父母內(nèi)心的焦慮和恐懼，所以，改變孩子的“問題”行為，最根本的不是學(xué)習(xí)具體的操作辦法，而是自己父母的改變，家長自己的內(nèi)心強大了，才不會在孩子身上投射太多的恐懼，亦無需通過控制孩子來獲得掌控局面的安全感，看到的“問題”，自然就少了很多。所以，一個明智的父母，應(yīng)該是一個善于覺察、自省的父母，能夠及時覺察到自己內(nèi)心的恐懼，并想辦法療愈自己，也只有先把自己修養(yǎng)的強大，正能量才會自然溢出，讓孩子得到滋養(yǎng)。

家長和網(wǎng)吧爭兒子 專家支招：救孩子先問責(zé)父母

“兒子能不能不進(jìn)網(wǎng)吧了，為了玩游戲你一次次的學(xué)會了許諾和欺騙，游戲讓你快樂讓你滿足，可是你的行為卻讓爸媽難以承受！孩子，我該拿什么戒掉你深深的網(wǎng)癮？”這段充滿無奈的文字，出自西安北郊一位父親。他今年剛上四年級的兒子上網(wǎng)成癮，為了能進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，從撒謊到曠課，這一切都讓他的父母傷透腦筋。為了讓孩子戒掉進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲的“癮”，作為父親的于強又是買電腦又是找老師，甚至大鬧網(wǎng)吧對孩子軟硬兼施，可是這一切并沒有讓孩子從游戲的深淵里爬出來。傷心無奈的父親只好上網(wǎng)發(fā)帖痛訴黑網(wǎng)吧以及請求網(wǎng)友幫幫自己的孩子。

家長和網(wǎng)吧爭兒子專家支招“救孩子先問責(zé)父母”

這位上網(wǎng)發(fā)求救帖的父親，讓人不禁聯(lián)想到前段時間西安另一位父親，他為了提醒更多像他一樣的家長，繪制了一張西安黑網(wǎng)吧地圖，還有的家長為了戒掉孩子的網(wǎng)癮，不惜將孩子的大頭像做成告示，張貼在各大網(wǎng)吧，以此來“禁止他入內(nèi)”。如此用心良苦的父母，相信我們周圍還有不少。到底該如何解救那些沉迷在游戲中的孩子呢？

“孩子我該拿你怎么辦”

星期五下午四點剛過，于強向老板請了事假，便匆匆趕往兒子洋洋的學(xué)校接其放學(xué)。在去學(xué)校的路上，于強在心里已經(jīng)想了千百回，今天早早去接兒子，好好帶他玩，免得他又跑去網(wǎng)吧玩游戲了。事實上，對于兒子，于強心里充滿了愧疚感。妻子在外地工作，一周只回家一次，而自己平時工作又忙，對于孩子的照顧確實很少，如此一來從一年前起洋洋便染上了網(wǎng)癮。近段時間更是變本加厲，常常逃課去黑網(wǎng)吧上網(wǎng)。孩子的變化于強看在眼里急在心里，打也打了罵也罵了可是洋洋玩游戲的情況并未好轉(zhuǎn)，為此父子倆的關(guān)系也越來越僵。為了緩和父子關(guān)系更為了完全戒掉兒子的網(wǎng)癮，于強下定決心多陪陪孩子。

到了學(xué)校門口，看著越來越多的孩子被家長接走，可是就沒有看到兒子洋洋的身影，于強心里七上八下，連忙詢問班主任王老師，沒想到老師一句：“洋洋下午三點多說自己頭暈就請假回家了！”讓于強徹底傻了眼?！皦牧?，他又跑了！”心里又氣又急的于強連忙往家附近趕。他把家附近城中村三個黑網(wǎng)吧找了個遍，也沒看到洋洋的身影。于強氣喘吁吁地一屁股坐在了網(wǎng)吧門口，憤恨的看著網(wǎng)吧門口一塊寫著禁止未成年入內(nèi)的牌子，心里盤算到底洋洋去了哪里？于強喘口氣后又繼續(xù)找，一家家網(wǎng)吧挨個找可依然沒有。

眼看天已經(jīng)黑了，于強只好拖著疲憊的身軀回到家里。他顧不上換衣服，全身癱倒在沙發(fā)上，心里不住的埋怨道：“這孩子我真是管不了了！”時針一秒秒中過去了，晚上八點還不見孩子的蹤影，于強再也坐不住了，只好又出門尋找。沒想到剛下樓，就碰到一個熟悉的小身影。這時，于強再也忍不住了，一下沖到孩子跟前，一把抓住洋洋就往家里拖，回到家關(guān)上門，洋洋低著頭一言不發(fā)的站在于強面前。正在氣頭上的他掄起巴掌就想打孩子，重重?fù)P起的手掌突然停止在半空，洋洋見此陣勢縮成一團蹲在地上，看著兒子的模樣，于強只好放下手臂，他拉過洋洋并沒有詢問他去了哪里，他只自問了一句：“孩子，以后不去了行嗎？爸到底要拿你該怎么辦？”

“爸爸我再也不去玩游戲了”

“爸爸，你別生氣了，我就是放學(xué)了去玩了會，我答應(yīng)你再也不去網(wǎng)吧了好嗎？”洋洋拉拉于強的衣袖誠懇的說道?！霸僖膊蝗チ恕边@樣的許諾，于強這一年來已經(jīng)聽過無數(shù)次了，可事實上，被打被罵后洋洋照樣會想著法的去網(wǎng)吧。

洋洋第一次進(jìn)網(wǎng)吧應(yīng)該是從一年前開始的，當(dāng)時洋洋正上三年級，平時乖巧的洋洋有天晚上放學(xué)晚回來了一個小時，起初做父母的都以為孩子貪玩，也沒多在意，直到后來回家的時間越來越晚，學(xué)習(xí)成績也急速下降，為了搞清孩子的狀況，于強和孩子心平氣和地談了一次，洋洋的回答躲躲閃閃只是說和同學(xué)在外面玩忘了回家的時間，于強覺得洋洋在撒謊，后來才從班主任口中得知，洋洋和班里好幾個孩子每天都會去附近的小網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，希望家長多注意些。

知道了事情的來龍去脈，于強氣得直哆嗦，從小到大這孩子沒撒過謊，現(xiàn)在竟然為了游戲還撒謊，二話沒說就掄起掃帚把洋洋狠揍了一頓，這一頓猛揍后，確實讓洋洋安靜了一段時間，每天準(zhǔn)時回家、上學(xué)?？粗⒆拥淖兓?，于強以為孩子真的改掉了玩游戲的壞習(xí)慣。沒曾想事情沒有他想象的那么簡單。

暴揍孩子一個月后，于強發(fā)現(xiàn)洋洋隔三差五就要零花錢，今天說要買文具明天說學(xué)校要買學(xué)習(xí)資料，于強也沒多想，每次都有求必應(yīng)，直到最近老師的一個電話才讓于強徹底醒悟了過來?！把笱蟮陌职?，你們孩子最近怎么一直說不舒服，還是帶孩子去看看吧，不能老請假吧！”聽完老師的電話，于強總算緩過神來，原來洋洋每天拿著零花錢一到下午就請假跑出去上網(wǎng)，到了放學(xué)點再回家。如此一來神不知鬼不覺，混過了老師和家長的法眼。

知道事情真相后，于強勸自己這次一定要穩(wěn)住，不能生氣不能動手，等孩子回家好好談?wù)劇Ｏ挛缥妩c洋洋準(zhǔn)時回到家，于強強忍著怒氣問孩子：“一連請了幾個下午的假不去上學(xué)，到底去了哪？”洋洋知道大事不妙，低著頭不說話。于強見狀，氣惱的告訴洋洋除了早餐費用外，以后不會多給零花錢。并警告兒子以后如果要是再去網(wǎng)吧玩游戲，就徹底別回家了！并讓洋洋寫下保證書。

“誰讓小孩進(jìn)網(wǎng)吧的”

打也打了，罵也罵了，零花錢也斷了還寫了保證書，可是于強心里明白，要想徹底斷了孩子進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲的癮必須找到病根。既然孩子喜歡玩游戲，那么我讓他用家里的電腦每天玩上一小時，可是這樣的計劃并沒有得到洋洋的認(rèn)可。他理直氣壯地辯解道：“在家里玩游戲溝通不方便?！?/p>

在家里玩游戲的計劃失敗后，于強只好每天想辦法和洋洋的班主任隨時溝通，監(jiān)督孩子的一舉一動，一到放學(xué)的時間，于強都會提前去接孩子。雖然這種緊盯術(shù)挺有效果，可畢竟不是長久之計，為了孩子能夠好好成長，于強和妻子商量了一番，讓妻子從外地回來照顧兒子幾年再說。

自從3月份妻子回到西安后，洋洋的確比以前懂事了許多。于強總算可以踏踏實實工作了。可是好景不長，一天下午于強正在上班，妻子急促的電話便來了：“老于，你快回來吧！洋洋下午又逃課不知道跑哪去了！”于強一聽，腦子轟的一聲好像要炸了，他氣鼓鼓直奔學(xué)校和家附近的幾個小網(wǎng)吧，終于在一家網(wǎng)吧的角落里，找到了正玩得起勁的洋洋，看著兒子玩得興奮勁、電腦桌上擺放著沒吃完的泡面。于強氣一把把洋洋從座位上拎了起來，“走，回家！”走到門口，于強怒氣沖天的對著網(wǎng)吧的老板一頓質(zhì)問：“你們心也太黑了吧，孩子的錢也賺。不是寫著禁止未成年入內(nèi)嗎？是誰讓小孩進(jìn)來的！我要告你們！”看著面前氣呼呼的于強，網(wǎng)吧的老板淡淡地說了一句：“我們打開門做生意，沒理由不讓人進(jìn)來玩，你要告隨便告！”

網(wǎng)吧老板輕飄飄的一句“隨便告”徹底激怒了于強，他撥打了110，最終那家黑網(wǎng)吧也被關(guān)了門，可是沒幾天人家又悄悄地開張了。面對此，于強既無奈又心痛，孩子就毀在游戲上了嗎？這一年來，于強軟硬兼施各種方法都用遍了，可是兒子洋洋的網(wǎng)癮依然沒有消除，作為父母很是難過和自責(zé)。如果今年孩子的問題還是解決不了的話，于強告訴記者他準(zhǔn)備帶孩子去專門戒網(wǎng)癮的學(xué)?？纯?，興許那里可以徹底讓孩子回歸正途。

專家支招“要救孩子首先得問責(zé)父母”

于強上網(wǎng)發(fā)求救帖，希望網(wǎng)友能夠支招解決孩子的網(wǎng)癮問題。該帖被無數(shù)網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)和回復(fù)。有網(wǎng)友支招：“完全可以買兩臺電腦，每天他放學(xué)后，督促他完成作業(yè)后，然后和他一起玩一到兩個小時游戲。這樣父子關(guān)系又能得到改善又能讓他玩得盡興，估計如此就不會再進(jìn)網(wǎng)吧！”也有網(wǎng)友希望“家長不應(yīng)該孩子一出現(xiàn)問題就大罵黑網(wǎng)吧的不是，還是應(yīng)該想想自己平時對孩子的關(guān)心到底夠不夠？所以要救孩子首先得問責(zé)父母”。

目前，我國“網(wǎng)癮少年”已達(dá)到400萬人，青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為困繞無數(shù)家庭和學(xué)校的一大社會問題。據(jù)教育專家介紹分析，網(wǎng)絡(luò)游戲是青少年的精神避難所，青少年在現(xiàn)實生活中碰到了太多的困難和問題，他們無法解決，只好沉迷網(wǎng)絡(luò)，以逃避現(xiàn)實，并從網(wǎng)絡(luò)中獲得成就感。

家長和網(wǎng)吧爭兒子專家支招“救孩子先問責(zé)父母”

著名素質(zhì)教育家、“中國戒網(wǎng)癮第一人”陶宏開教授曾表示，中國的孩子可能是世界上壓力最大的人了。學(xué)業(yè)的壓力、就業(yè)的壓力、競爭的壓力、父母望子成龍的愿望，使孩子壓力過重，感到很累、很辛苦、感受不到快樂。在網(wǎng)游世界，他們主宰一切，自由放松。如此“天壤之別”的兩個“世界”讓孩子本能地躲避現(xiàn)實，因此他們一旦在網(wǎng)絡(luò)世界尋找到了快樂，馬上就會沉迷于網(wǎng)游當(dāng)中。專家強調(diào)，網(wǎng)癮是一種比較強烈的習(xí)慣，是一種認(rèn)識問題。在了解了中國孩子的網(wǎng)癮成因后，要解決孩子的網(wǎng)癮問題，根本的途徑就是溫暖的親情。

父母和孩子的溝通聽似簡單，但實際上，這正是最為行之有效的戒癮方法。首先父母要以身作則，多陪伴孩子并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活；其次，導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮的根本原因就是應(yīng)試教育，要徹底解決這一問題，根本途徑就是加強孩子的素質(zhì)教育，特別是心理素質(zhì)的教育。學(xué)校要盡可能開展豐富多彩的活動，要讓孩子在現(xiàn)實世界中感受到活生生的實際快樂和幸福。

父母必須知曉孩子的心理是怎樣發(fā)展的

孩子是好游戲的

三四歲大的孩子，在家庭里喜歡把椅子推來推去的玩，有時還要和弟妹等把椅子抬來抬去的玩，拿到一根木棒，或是一根竹竿，就要這里敲敲，那里敲敲，有時還要背著當(dāng)槍放。所以小孩子是以游戲為生命的，游戲還須玩具來幫助。做父母的，應(yīng)該為孩子備些良好的玩具，使孩子得著充分的游戲，強健孩子的身體，快樂孩子的心境。

孩子是好奇的

五六個月大的嬰孩，一聽見聲音，就要轉(zhuǎn)頭去尋，一看見東西，就要伸手去拿。到了四五歲，他的好奇動作格外多了。看見路上汽車來了，總要停住腳看看，聽見外面的鑼聲鼓聲響了，總要跑出去看看；看見一塊冰，總要伸手去摸摸，遇到不懂的事，總要問個明白。做父母的應(yīng)該讓他去看，去摸，還要答復(fù)他所問的話。這樣，孩子才能知道汽車是什么東西，鑼鼓場里玩的什么把戲，冰是怎樣冷，如是就可獲得許多關(guān)于日常生活的知識。

孩子是好群的

小孩子喜歡和許多人在一起玩的，如果叫他離開同伴，他就要哭。兩歲的小孩，就要和同伴游玩，到了五六歲，這個好群心發(fā)展得更加強了，假如此時沒有伴侶游玩，他一定要覺得孤苦不堪了。做父母的要引導(dǎo)孩子，常和弟妹等在一起游戲，倘有鄰家的孩子跑來游玩，父母要表示歡迎。倘若他們在一起造房子，造橋，或是排隊做小兵，父母們見了，要說兩聲好，鼓勵他們成功。因為這種活動，一定要互助、合作，才能玩得滿意?；ブ?、合作，乃是人類生活上最重要的條件。

孩子是喜歡野外生活的

小孩子都喜歡野外生活，到門外去就高興，終日在家里就不高興。有許多孩子在家里哭的原因，雖然很多，但是不能到外邊去看看玩玩，也是一種大原因。做父母的應(yīng)該在空閑的時候，帶著孩子到外面去游玩，讓他們在曠野里跑來跑去，看看草木的樣子，看看飛禽走獸的形狀，看看天空的顏色，采采野花，拋拋石子，這種野外的游玩，對于小孩子的身體、知識、行為都有很好的影響。

父母必知：孩子2歲時智力飛速提高

在大約2歲的時候，每個孩子都會面臨智力的飛速提高，而父母們卻往往容易被孩子幼稚的外在表現(xiàn)所“迷惑”，而忽略了對寶寶的智力引導(dǎo)，這可是極大的失誤??！

此時，父母們一定要做的事情就是：通過簡單而有效的步驟，盡快激發(fā)孩子此時大腦的潛能，讓我們的好奇寶寶變得越來越聰明！

小腦瓜“轉(zhuǎn)”起來

提高幼兒智力最直接的方法就是不停地刺激大腦，讓它“轉(zhuǎn)”起來。

一般，孩子都會在大約2歲時面臨智力的飛速提高，但隨之而來的則是性情大變。他變得對周圍的一切大有興趣，無論是看到的、聽到的、摸到的，或者是嘗到的，他都愿意親自嘗試。此時父母們應(yīng)該特別注意為孩子提供足夠多的“新鮮事物”?？傊痪湓??千萬別讓小家伙閑著。

有些父母此時會開始考慮帶孩子上一些正規(guī)的課程培訓(xùn)，比如：音樂、繪畫等等。但專家表示：在這個階段，進(jìn)行上述正規(guī)教育并不是必須的。假日里全家出趟門，看看城市里看不到的景色，呼吸些新鮮空氣，這些都能很好地激發(fā)小家伙的求知欲望，足以令他們的大腦飛快地轉(zhuǎn)起來。

專家建議：

孩子們表現(xiàn)得越活潑，興趣越廣泛，他們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力也就會越強。父母們可以帶著孩子讀詩詞，唱歌謠，聽音樂，并且給他們準(zhǔn)備各種各樣的有趣玩具和拼圖，提供充分的空間去展示孩子們的活力。

做個小小探險家

幼兒探索周圍世界時，需要父母的幫助和鼓勵。所以，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)些新東西時，一定要及時給予正面的肯定，告訴他你有多高興和吃驚。他會非常樂意看到自己的努力換來熱情的擁抱。這種正面的引導(dǎo)會讓孩子長大以后具有更多的冒險精神。

當(dāng)然，安全因素是父母首先要考慮。因此，作為父母，需要“探索”得比孩子更多一點兒。通常需要考慮的有：

使用帶塑料套的安全插座；

全面檢查周圍的銳利物，包括替換威脅寶寶安全的門窗/碗櫥鎖件；

在樓梯出入口、開放式陽臺、窗臺等處設(shè)置安全門。

專家建議：

父母們應(yīng)該先教給孩子如何做，然后才放手讓他獨自做一遍，如果成功就要予他充分表揚和鼓勵。

最合適的玩具才最有效

是時候給寶寶多準(zhǔn)備些玩具了。父母選擇的玩具最好是他們非常感興趣的東西，而這則需要父母們平時多做些觀察。

一款合適的玩具會讓孩子為之瘋狂，長時間樂此不疲。如果發(fā)現(xiàn)有些玩具孩子一時不太會玩兒，或者是玩兒不好而發(fā)脾氣時，父母應(yīng)當(dāng)立即安撫并且試著鼓勵小家伙，不要讓他輕易放棄。一旦他掌握了要領(lǐng)，就應(yīng)當(dāng)毫不吝惜地表揚。專家認(rèn)為，想象力（對于孩子而言，就是把一件東西想象成其他什么。比如洋娃娃會讓寶寶們聯(lián)想到自己）的培養(yǎng)在孩子2歲時最為顯著和有效，千萬不要錯過了呀！

專家建議：

提高幼兒思維能力的玩具主要是拼圖類玩具，而提高想象力的玩具種類則更多，比較常見的是玩具電話、洋娃娃等。另外，每次只允許他玩一樣玩具，玩具太多有時反而會讓他興趣缺缺。

與寶寶聊天

大量研究顯示：語言與智力有極強的關(guān)聯(lián)性，其中一方提高了，那么相應(yīng)的另一方也會有長足的發(fā)展。通常，幼兒2歲開始學(xué)習(xí)說話，等他們快要3歲時，就能分清自己身體的各個部分了。比如：他們會指給你看哪里是鼻子，哪里是耳朵、眼睛，并且能準(zhǔn)確地說出來。

另外，這個階段的幼兒已經(jīng)慢慢開始掌握最基本的聽說能力了，抓緊時間多和他說說話吧！這對他語言能力的提高有莫大的好處。父母對孩子說話時，實際上向他們展示了語言的各種表達(dá)方式和用法，這種交流經(jīng)驗，會幫助孩子提高他們的語言能力。

專家建議：

每天都要拿出些時間與小家伙說說話。可以選擇任何時候，買東西時、休息時、洗澡時、或者是在喂他吃飯時。

和寶寶一起玩游戲

所有的孩子都有好奇心，這是天性使然，所不同的僅僅是在遇到陌生環(huán)境或者事物時，是否積極投身其中罷了。一些孩子碰到此類情況時，更愿意站在一旁觀察而不是主動獲取切身感受，另一些則不然，他們非常愿意投入其中。

你的孩子融入感和參與感越強，他們所獲得經(jīng)驗就越快，也就越能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力的提高。如果發(fā)現(xiàn)孩子不愿意玩玩具，或者玩得非常勉強，缺少興趣，那么你就需要做點什么了。

試一試那些交互性的游戲吧！它可以從流行歌曲或者詩詞入手，選一首他所熟悉的歌曲，在你唱的時候故意把最后兩個字漏掉，他就會把它補齊。然后是漏掉一行讓他接……總之，應(yīng)當(dāng)盡你所能地去做些能夠引起他興趣，并且讓寶寶樂于參與其中的事情。

專家建議：

孩子的參與感需要慢慢培養(yǎng)，一開始的時候，千萬不要過分勉強孩子，否則會使孩子反感這項活動.。

孩子的無助源于父母的無知

你好，我的女兒從小膽小害羞見人不敢說話，跟小朋友一起玩一直是被欺負(fù)的那一個，我們因為著急對她也兇了一點，幾個月前因為她先坐在搖搖車上的，突然跑來了一個小朋友，也沒有搶那個搖搖車，她就急忙下來讓給別人了?；丶冶凰职株P(guān)在陽臺大哭了十幾分鐘，哭的我們兩個人當(dāng)時心里都很難受，可是她爸爸死活不肯開門。

現(xiàn)在她上幼兒園了，第一天哭的很兇，后面慢慢的好了不哭了，可是最近半個月她變化很大，就只要我不要家里任何人，那種感覺就好像怕我走了一樣，寸步不離，晚上睡覺也是只能我陪，以前只要我睡在旁邊就好，現(xiàn)在必須靠的緊緊的還要拉著她的手，中午在學(xué)校她也這樣要求老師，老師肯定不可能這樣對她一個人，她就大叫大哭要抱著睡，現(xiàn)在在幼兒園就每天睡覺的時候這樣。

你說我該怎么辦呢？她為什么會有如此變化？老師說她缺乏安全感？我們應(yīng)該怎么做呢？期待您的回復(fù)

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不是缺乏安全感，而是完全失去了安全感！

孩子勇敢、獨立的基礎(chǔ)和前提一定是有充足的安全感。只有當(dāng)她能確定、感受到爸爸媽媽是無條件愛他們的，無論她表現(xiàn)的好還是不好，無論他們是否“闖了禍”、“犯了錯”……爸爸媽媽都不會不要她，嫌棄她、拋棄她，她才能堅信自己是被愛的、可愛的！她才會愛自己、有自信、有勇氣！

一個連自己是否被愛、是否可愛都不能確定的孩子，何來自信？沒有自信又何來勇敢之說？

安全感是孩子身心健康成長的基礎(chǔ)、土壤、氧氣……你們想讓她勇敢、堅強！那是你們自己主觀期望的，你們想要的，可想過孩子的感受沒有？在她幼小的心靈中連無條件的愛都沒有感受到，最基本的安全感都沒有得到滿足，就被你們強行推出去，被要求勇敢！這種行為和將一個還沒來得及穿上衣服赤裸的成年人急著推到大街上，還要求她坦然的去與人相處、做事、買東西回來沒什么區(qū)別

當(dāng)她被關(guān)在陽臺上撕心裂肺的大哭十幾分鐘的時間時，你知道你們當(dāng)時心里都很難受，你心里是對孩子的不忍、心疼對吧？但你知道那時孩子心理的感受是什么嗎？是無助！是害怕！她害怕自己被嫌棄、害怕爸爸媽媽不再愛她了！害怕自己被拋棄！

她不明白自己為什么會被關(guān)在陽臺；為什么自己這么傷心、大哭爸爸媽媽都不讓她進(jìn)屋；她好想鉆進(jìn)慢慢的懷里，讓媽媽抱抱，因為那是唯一最后能讓她感覺到安全和放心的地方，可是她做不到！那扇可怕的門把她和媽媽隔離開了！

爸爸把她關(guān)到陽臺達(dá)到了什么目的？使她從心底里更加的膽小了、更沒自信了、更沒安全感了……

爸爸的這種行為是對自己不會教養(yǎng)孩子、找不到方法！孩子無法達(dá)到自己的期望！自己對那種無可奈何、不可控、無法掌握、無力感的憤怒，并最終將這種怒火轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上！

孩子在家里只要你、寸步不離好像怕你走了一樣。

不是好像！她是從心底里真的害怕！害怕這個從她來到這世界伊始就與她血肉、生命相連的，唯一還能讓她感受到安全和愛的媽媽也離開她、不再愛她！

本就沒有很好建立起安全感的孩子，到了幼兒園一個完全陌生的環(huán)境，本能對未知的恐懼、看不到爸爸媽媽、沒有熟悉的人、事、物，當(dāng)她最后從老師那感受到一些安全和溫暖的時候，她一定會緊緊抓住不放！這就是她為什么在幼兒園要求老師一直陪著她的原因

然后看著孩子這么“膽小”、“懦弱”、“不獨立”，你們更不滿！加強對孩子各種說教！各種絞盡腦汁想方設(shè)法的去訓(xùn)練她“勇敢”，“獨立”，如不陪著她睡覺等！用你們對孩子“愛”的方式，一步步把孩子逼向恐懼與絕望的深淵！

夠了！就算我們有做的不對的地方，也不用這么危言聳聽、這么批判的我們一無是處吧？！我們家長或許是對孩子教養(yǎng)問題有太多的不懂、做錯的地方！可不也正是因為這樣，才來求教你，希望能更好的學(xué)習(xí)、更好的養(yǎng)育好自己的孩子嗎？你有必要這樣打擊、貶損我們嗎？

誰也不是天生就會做父母！我們也愛孩子！縱然我們犯了一萬條錯誤！可畢竟我們也想努力做的更好的心是真誠的！誰愿意犯錯、誰愿意做的不好呢？你就不能體諒我們身為父母的不易，好好告訴我們該怎么做嗎？

我想這或許是你看到現(xiàn)在為止，心里的一部分感受吧？那請先深刻的記住這種感受！

然后請先稍稍平息一下你內(nèi)心的抗拒和不滿情緒，允許我向你說明。無論是標(biāo)題還是前半部分的回復(fù)內(nèi)容，我是刻意這樣寫的，但絕不危言聳聽。為的是除了讓你理解孩子的感受和想法之外，能更深刻的感受到：溝通方式和尊重、理解、接納對方的重要性！

孩子也不是生下來就會做事、做人的，雖然她也會“犯錯”、“闖禍”……但請相信，她也是真的不愿意“犯錯”，她也是真心的想努力學(xué)著、一點點嘗試著、把每件事情都做的更好一些；孩子是天生愛爸爸媽媽的，她也希望自己可以表現(xiàn)的更好一些，讓爸爸媽媽更開心、更愛她

但畢竟，她還是個孩子……身為父母我們一定不要忘記、忽略了這一點！面對這個未知的世界，她有太多本能的恐懼及好奇；當(dāng)她想去探索、體驗新鮮事物卻又缺乏勇氣的時候，我們應(yīng)該做的是理解、接納孩子的感受，并適時的給于肯定、鼓勵

只有當(dāng)孩子真正的感受到父母無條件的愛和接納，她才會學(xué)會如何去愛，愛自己，更具有安全感、自信、勇氣……

1、標(biāo)簽的影響力

“從小膽小害羞見人不敢說話”，類似這種貼標(biāo)簽的話，不僅不要對孩子說，也不要當(dāng)著孩子的面對別人這樣談?wù)摚菢又粫o孩子強化、固化這個標(biāo)簽。如果當(dāng)有其他人說孩子膽小、害羞時，你也要告訴孩子：“沒關(guān)系，你只是沒準(zhǔn)備好，媽媽小時候也這樣”。孩子如果好奇問你小時候的情況，你可以借機給孩子講一些自己的經(jīng)歷和感受，以前發(fā)過一篇文章有這種情況介紹，你可以看下作為參考。（在微信guaibaonaiba后臺回復(fù)152）

對于幼小的孩子來說是通過別人對自己的評價來認(rèn)識自己的，所以父母及成人對孩子的評論影響非常大。大到什么程度？可以給你說一件我自己的事情

記得小時候父親有個朋友是算命的（那個年代好像很流行這個）來家里作客，父親就說給我算算，小時候好奇心強啊一定要跑去旁邊聽著，那人神神叨叨的擺弄了一陣，說我這個人是藤的命，自己不能獨立，必須依附他人才能成事等等……至今為止，小時候很多事情都沒有記憶了，但這個事情始終清晰的留在我腦子里。在我生命成長過程中很長一段時期里，每每遇到困難、坎坷、情緒走進(jìn)低谷的時候，我都會不由自主的想起這句話來，懷疑自己

2、接納孩子的情緒

孩子為什么不可以膽小、害怕？為什么一定就要堅強、勇敢？換一個角度思考，如果孩子真的就是膽小、懦弱，你們就不愛她、嫌棄她了嗎？我相信不會的。無論她是什么樣子，都是你們最愛的孩子不是嗎？什么是無條件的愛和接納？就是這個意思。但往往很多時候，家長由于一些慣性思維和對孩子的期盼，會暫時蒙蔽了自己的內(nèi)心，做出很多為愛預(yù)設(shè)條件的行為。

當(dāng)孩子無法感受到父母無條件的愛和接納時，就會恐懼、無助、缺乏安全感……不能把自己的全部精力集中起來放在自我內(nèi)在成長和構(gòu)建上。他們往往會用更多的時間、精力去討愛、去通過各種各樣的方式去試探、證明自己是否是被愛的

當(dāng)她坐在搖搖車上來了一個小朋友，她不知道該如何應(yīng)對，于是急忙下來讓給別人，跑來找爸爸媽媽。她這時內(nèi)心可能已經(jīng)很恐懼、不安，找爸爸媽媽是本能反應(yīng)，去尋找自己最信任的人、尋求安全感。這時你們應(yīng)該去接納她的情緒，接納是給孩子力量；而不是把她往外推，越往外推越孩子越恐懼

這就好比一個不會游泳的人在水邊嘗試著學(xué)游泳，突然旁邊游來了別人，這時他最本能的反應(yīng)會向岸上跑去，上岸、離開水里能讓他感覺到安全。這時如果當(dāng)他來到岸邊，被朋友拉上岸，他感受到安全了，當(dāng)他觀察之后，水里沒人了，他會有勇氣再次下去嘗試。因為他心里非常清楚自己隨時可以上岸，有安全的保障；而如果當(dāng)他來到岸邊想上岸的時候，朋友不僅不拉他上岸，還使勁把他往水里推，一邊推還一邊說：“有什么好怕的？多練幾次就好了”他會因為這些話就不怕了嗎？他心里只會更慌！急著上岸！一旦上岸后他絕不會再下水了，因為他無法確保下水后如果再感到危險時，自己是否能順利上岸來

對孩子來說父母就是他們的岸，最后的安全港。當(dāng)孩子確定自己隨時能回到岸上時，才會有勇氣再次下水嘗試，這就是接納能給孩子的力量。別做那個往水里推孩子的人

3、自己首先做到不“欺負(fù)”孩子

“跟小朋友一起玩一直是被欺負(fù)的那一個，你們因為著急對她也兇了一點?！?/p>

孩子如果總感覺不到被接納，沒有安全感，總被家長兇、斥責(zé)、否定，會變的更膽小、不知所措、不知到底怎么做才是對的？

一個經(jīng)常被自己父母“欺負(fù)”的孩子，要么越來越膽小，在外面也是常被別的孩子“欺負(fù)”；要么就是學(xué)會父母的行為方式，出去總“欺負(fù)”別的孩子，對人喊叫、斥責(zé)。我相信這兩種結(jié)果都不是父母想要的。

所以請尊重孩子，父母日常的行為方式，點點滴滴就是對孩子最直接的教養(yǎng)

愛孩子要清楚的讓孩子感受到，每天起床、睡前、送孩子去幼兒園時都可以對孩子表達(dá)出來：“媽媽愛你”、“寶貝早上好”、“晚安寶貝，做個好夢~”、“幼兒園玩開心點，等下午放學(xué)時媽媽會準(zhǔn)時出現(xiàn)在你面前，接你回家”……

關(guān)于讓搖搖車那個事件，除了缺乏自信和勇氣外，還有一種可能是物權(quán)意識的問題。若是在孩子處于自我意識敏感期，建立物權(quán)觀的階段，沒有很好渡過，如當(dāng)孩子說一些東西是“我的”的時候，總被家長批評、否定，有可能造成孩子物權(quán)意識模糊。平時可以通過示范、游戲、讀繪本講故事等方式，引導(dǎo)孩子了解“輪流”、“交換”等概念。

孩子6歲前是安全感構(gòu)建和完善的重要時期，而3歲以前更是尤為重要！安全感于個人來說就好比蓋樓的地基，只有當(dāng)孩子很好的建立起安全感，堅信父母是愛自己的，自己是可愛的，有存在價值的，這個世界是友善的、安全的……他們才能真正的將自己的全部精力和能量投入到內(nèi)在的自我成長與構(gòu)建上，才能有動力、勇氣和毅力去探索外面的世界……

最后一句話送給你：我們要好好愛孩子，更要用對的方法去愛……