壓歲錢——教育新課題

開學(xué)第一天和孩子們回憶過年時(shí)的快樂，大家談起了收到的壓歲錢，陽陽說：“我的錢好多好多，都數(shù)不清了?！碑?dāng)今社會(huì)，人們的生活水平不斷提高，平日里孩子要什么有什么，更別說給壓歲錢了，一個(gè)春節(jié)過后，孩子的口袋、存錢罐都是鼓鼓的?？墒菈簹q錢要怎樣花呢，孩子們有了自己的回答：

琪琪說：“我要把自己的壓歲錢捐給山區(qū)貧困的小朋友。”

下雨說：“我要買自己喜歡的玩具汽車和彩筆?！保╳WW.DsBJ1.com 讀書筆記吧）

言言說：“我要存起來，存很多很多，以后長大了再花?！?/p>

草莓說：“等攢多了，給媽媽買套她喜歡的化妝品。”

陽陽說：“我的錢可多了，但都被媽媽拿走了。”

……大家對此話題，討論的滔滔不絕。

壓歲錢體現(xiàn)著長輩和晚輩之間的感情交流。所以，父母和孩子在使用壓歲錢時(shí)也應(yīng)該相互溝通，既不要抱著怎么花都無所謂的態(tài)度，也不要“一切歸功”使孩子無權(quán)支配。應(yīng)正確指導(dǎo)孩子合理使用。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

教育筆記：好玩的壓花機(jī)

游戲活動(dòng)中，涵涵和琪琪首先是被材料的顏色和形狀所吸引了。在使用壓花器的時(shí)候，孩子們能夠自己去探索和操作，能夠比較積極地去嘗試不同的方法，琪琪在遇到問題的時(shí)候，能夠想辦法解決，并能和同伴積極交流。

引導(dǎo)幼兒思考：在使用壓花器的時(shí)候，怎樣才能讓衣服更漂亮？怎樣在衣服的邊上大小的彩色紙上壓出更多的圖形。指導(dǎo)幼兒用又快又輕松地方法來壓出各種圖形，并請幼兒將壓出的圖形用固體膠貼在服飾上進(jìn)行裝飾。

幼兒的情商教育 園本課題班

提起EQ(情商)，在大多數(shù)人的眼里已不再是什么新鮮事物，然而，這個(gè)在近幾年才極度宣揚(yáng)起來的心理學(xué)研究的產(chǎn)物，到底包括哪些具體的指數(shù)?體現(xiàn)在孩子身上有哪些特點(diǎn)?及其培養(yǎng)高智商孩子的關(guān)鍵是什么?人類一直重視人的智力開發(fā)，并且有一個(gè)衡量智力的測試系統(tǒng)――智商(IQ)，也稱為智力商數(shù)?，F(xiàn)代西方一些杰出的科學(xué)家通過大量研究表明，在人的智力商數(shù)以下，還存在著另一個(gè)人類智力的參數(shù)，即情商，也稱情緒智慧，簡稱EQ。美國心理學(xué)家認(rèn)為，情商比智商更重要。為此，推出的成就方程式為：20%的IQ+80%的EQ=100%的成功。

一、情商概念的提出

情商不像智商通過測試可計(jì)算出來，為了便于人們接受，沿用了商。最早提出

情商這一概念的是美國心理學(xué)家彼得?梅耶教授，他在1990年把情商描述為由3種

能力組成的結(jié)構(gòu)。1995年，美國心理學(xué)家格爾曼對情商作了更明確的說明，他認(rèn)為

情商包括五個(gè)方面的能力：

1、了解自己情緒的能力

2、控制自己情緒的能力

3、以自己情緒激勵(lì)自己行為的能力

4、了解別人情緒的能力

5、與別人友好相處的能力

由此，人們以格爾曼提出的情商概念為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行探討。格爾曼還通過實(shí)驗(yàn)證

明，在情商的這五個(gè)方面的能力中情緒的控制力量是關(guān)鍵。

二、幼兒商情的特點(diǎn)

較高水平的情商，有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，它是所有學(xué)習(xí)行為的根本。一項(xiàng)

研究顯示，要預(yù)測孩子在幼兒園，在學(xué)校表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，不是看小孩子積累了多少知

識(shí)，而是看其情感與社會(huì)性的發(fā)展。例如是否具有足夠的自信心、好奇心，是否知

道何種行為較恰當(dāng)，并能克制不當(dāng)行為的沖動(dòng)……這些都是情商的基本成份。一般

來講，高情商的幼兒都具有以下特點(diǎn)：

1、自信心強(qiáng)：自信心是任何成功的必要條件，是情商的重要內(nèi)容。自信是不

論什么時(shí)候有何目標(biāo)，都相信通過自己的努力，有能力和決心都能達(dá)到。

2、好奇心強(qiáng)：對許多事物都感興趣，想弄個(gè)明白。

3、自制力強(qiáng)：即善于控制和支配自己行動(dòng)的能力，有時(shí)是善于迫使自己去完

成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，有時(shí)是善于抑制自己不當(dāng)行為的發(fā)生。

4、人際關(guān)系良好：指能與別人友好相處，在與其他幼兒相處時(shí)積極的態(tài)度和

體驗(yàn)(如關(guān)心、喜悅、愛護(hù)等)占主導(dǎo)地位，而消極的態(tài)度和體驗(yàn)(如厭惡、破壞

等)少一些。

5、具有良好的情緒：情商高的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經(jīng)常保持愉

快。許多研究與事實(shí)也表明良好的情緒是影響人生成就的一大原因。

6、同情心強(qiáng)：指能與別人在情感上發(fā)生共鳴，這是培養(yǎng)愛人、愛物的基礎(chǔ)。

三、高情商幼兒的培養(yǎng)

情商，它不是與生俱來的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。因此，

情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義。在情商的早期培養(yǎng)過程中，家庭、幼兒園起著重

要的作用。

1、家庭――情感發(fā)展的基石家庭是幼兒學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校。在家里，他

們將學(xué)到許多基本信息知識(shí)，如他們的自我觀察，別人對自己的反應(yīng)，如何看待自

己的感覺，如何判讀別人的情緒與表達(dá)自己的喜怒哀樂等。研究顯示，父母對待子

女的方式，對子女的情感世界有長遠(yuǎn)而深刻的影響。因此，想要孩子具有高情商，

家長必須力爭做到：

(1)加強(qiáng)自身的情感訓(xùn)練，提高自身的素質(zhì)，具備基本的情商。

(2)對孩子細(xì)心一些，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳時(shí)，要懂得理解孩子的感受，努力

去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進(jìn)而協(xié)助孩子以適當(dāng)?shù)姆椒〒崞角榫w。

(3)幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)他們的同情心，促進(jìn)其情商的發(fā)展。

2、幼兒園――情商發(fā)展的關(guān)鍵在我國，情商教育還不是一個(gè)十分普及的名稱，

很多家庭不能為孩子打下穩(wěn)固的人生根基，社會(huì)便成為矯正孩子情緒與社會(huì)能力不

足的重要后盾。由于入園率的升高幼兒園就更有機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子人生的基本道理。作

為幼兒的直接教導(dǎo)者――幼兒教師，在培養(yǎng)幼兒高情商方面應(yīng)做到：

(1)注意自身素質(zhì)的提高，每天都應(yīng)帶著高昂情緒走入幼兒園，給幼兒一種積極向上的情緒的渲染。

(2)要公平、公正地對待每一位幼兒，千萬不要偏愛其一個(gè)或某部分幼兒。

根據(jù)研究，忽略比虐待更糟糕。被忽略的幼兒易沖動(dòng)，看問題偏激等等。

(3)要積極地，通過講故事，做游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心、

好奇心，這不僅是情商教育的內(nèi)容，也是《幼兒園工作規(guī)程》的要求。

教育隨筆：公開課中要注意的問題

公開課中要注意的問題

1、教師的言行舉止――普通話標(biāo)準(zhǔn)、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身資優(yōu)美的教師，總會(huì)給人留下美好的印象，給自己的教學(xué)課加分。因此，幼兒教師要在每一個(gè)環(huán)節(jié)注意口頭語言和肢體語言的協(xié)調(diào)配合，用眼神、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，但不要過分表現(xiàn)，以免讓聽課者看著緊張，讓教學(xué)效果大打折扣。

2、教師的鏡面示范――對于幼兒，區(qū)分左右手還是有定難度的，教師在示范時(shí)，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動(dòng)作教師要用左手，而基本動(dòng)作順序，教師則要從右面開始，不要太隨便，因?yàn)槲覀円龊糜仔°暯?，順?yīng)學(xué)校的教育，從左到右，由內(nèi)向外等動(dòng)作。

3、配班老師――配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開課的教學(xué)效果。在備課時(shí)，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開課時(shí)，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序，并幫助主班遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽八方”，但是這些不是說明一位主課教師要完全依賴配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。

4、指導(dǎo)語――指導(dǎo)語規(guī)范要體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)當(dāng)中，思路清晰、明確的指導(dǎo)語，能讓幼兒愉快的接受，避免說話太快、指導(dǎo)語嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習(xí)慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等等，在公開課里要盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來代替，尤其是指導(dǎo)幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時(shí)候，要做到心中有數(shù)。另外，雙語教學(xué)是我們的重要目標(biāo)與任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)要滲透、利用英語，比如：“好了、過來、回去、起立、坐下”等等日常用語，運(yùn)用起來會(huì)得心應(yīng)手。

5、板書――即排版和書寫得很漂亮。板書是教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，一定要經(jīng)常練習(xí)。要在白板上書寫，一定要做到對幼兒起到潛移默化的影響，假如寫字就是很難看，或沒有把握寫好，在制作卡片、字卡之前，可以通過打印的來進(jìn)行，以保證在課堂上達(dá)到良好的效果。但是在你備課之外出現(xiàn)的情況，比如：意料之外孩子說的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能置之不理。

6、課堂常規(guī)――課堂中不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，用限制性語言過多，會(huì)分散孩子的注意力，并影響教學(xué)目標(biāo)的完成，浪費(fèi)時(shí)間。教師在公開課中的一切語言都要緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)，還有課堂應(yīng)變能力的體現(xiàn)，這就要求教師的腦子要靈活、機(jī)動(dòng)。也是體現(xiàn)我們平時(shí)教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練成果的一部分。

7、游戲――游戲環(huán)節(jié)，一定要作為鞏固知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，不要隨便什么都是游戲，而且游戲是充滿神秘感的。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等等。也是樹立教師在孩子心目中的威信的一個(gè)方面，老師什么都會(huì)！

8、站位/蹲位――課堂中的站位，作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內(nèi)。

9、幼兒狀態(tài)――幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓勵(lì)孩子聲音響亮，并且要知道回答問題不是檢測孩子學(xué)的好壞，而是帶動(dòng)孩子，互動(dòng)全班的一個(gè)過程。

一節(jié)高質(zhì)量的幼兒園公開課，需要幼兒教師們用心備課，用平常心對待，不要給自己太大的心理壓力，畢竟“智者千慮必有一失”，只要用心了，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，就是一堂有價(jià)值的公開課。

融入故事情境，循序漸進(jìn)式提問

小班孩子喜歡參加富有童話色彩、游戲性、情境性較強(qiáng)地集體活動(dòng)，雖然主題活動(dòng)中有很多的生成和預(yù)設(shè)活動(dòng)都來源于幼兒的生活，但更多的卻是經(jīng)過教師加工、潤色之后，把孩子帶入到一個(gè)童話般的世界里來學(xué)習(xí)，這樣才更適合小班幼兒。如教學(xué)中出現(xiàn)的提問：1、你看這本打書的封面上，畫的是一個(gè)什么呀？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出了很多圓形的東西）2、有一只小烏龜靜靜的趴在月亮下面，你們覺得它在想什么呀？（孩子們按照自己的想象說出了很多不一樣的答案，有的甚至是孩子們自己想做的事情，此時(shí)孩子們已經(jīng)完全融入了這個(gè)美麗的童話故事）

二、多角度設(shè)疑，多元開放式提問

問題的設(shè)計(jì)，還要依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)。小班孩子的回答和交談內(nèi)容，應(yīng)該是多角度的選擇和設(shè)計(jì)問題，開放式的提問，而不是單向的、自始自終的包含。如教學(xué)中出現(xiàn)的提問：1、它怎樣才能嘗到月亮呢？（孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想出了很多辦法，搭梯子、爬高樓......）2、小烏龜想請小動(dòng)物幫忙，你們說請誰好呢？為什么？3、小烏龜請小動(dòng)物幫忙應(yīng)該說什么呢？（學(xué)習(xí)故事中的對話）

三、積極有效追問，層層遞進(jìn)式提問

在集體活動(dòng)中，教師提出的問題，孩子的回答往往是出人意料的，這會(huì)使我們青年教師很著急，有時(shí)教師會(huì)臨時(shí)亂了陣腳。其實(shí)針對孩子可能千變?nèi)f化的地回答，我們只需要不離其“宗”。一般這時(shí)我們可以運(yùn)用的策略是：積極有效的追問。如教學(xué)中出現(xiàn)的提問：1、小老鼠終于把月亮給掰到了，自己一個(gè)人吃嗎？2、小老鼠應(yīng)該把月亮分給誰吃呢？為什么？3、大家都嘗到了月亮的味道心里是怎么想的？《綱要》中指出：“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗(yàn)語言交流的樂趣?！边@堂課結(jié)束后，應(yīng)該有一個(gè)延伸活動(dòng)，即在幼兒理解整個(gè)故事后，進(jìn)行情景表演，或者是放在區(qū)域活動(dòng)的表演區(qū)內(nèi)讓幼兒自由表演，讓幼兒進(jìn)一步理解人物表情和語言的統(tǒng)一性，為幼兒以后的語言表達(dá)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新 【薦】

當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們需要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以促進(jìn)老師的成長，怎么樣寫出優(yōu)秀的幼兒園教育筆記呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新【篇一】

孩子的愛是純真的，孩子的愛是無暇的。有時(shí)似絲絲春雨，滋潤著你的心田;有時(shí)似縷縷陽光，溫暖著你的心底。作為一名幼兒教師，成天圍繞在孩子們中間，吃飯、睡覺、穿衣服、上廁所……幾乎形影不離。時(shí)間久了，孩子們對你就會(huì)有一種媽媽的依戀。如果有一天見不到你的影子，他們會(huì)千百次的追問別的老師。就像一群雞寶寶找不到媽媽一樣，那種感覺。

前天，我因病請了一天的假。入園后，孩子們沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤影，急急地各室搜尋一遍，未果，便跑去問跟我同班的劉老師。劉老師告訴孩子們“你們徐老師病了，在家打吊瓶”。聽到老師病了，孩子們更是著急了?！袄蠋煵〉闹夭恢?她什么時(shí)候能來?她打針疼不疼?劉老師，您打電話問問我們徐老師怎么樣……”孩子們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。劉老師被糾纏得束手無策，無奈之下只好撥通了我的電話。電話里聽到孩子們誠摯的問候，電話這頭的我感動(dòng)的眼淚奪眶而出，聲音都有些哽咽。我安慰孩子們：“明天我就去幼兒園?！甭牭轿业穆曇?，孩子們那顆不安的心總算放了下來。

第二天，我剛到園，小班的孩子們“呼啦”一下圍了上來?！袄蠋焷砹?”那股熱情勁就像久別的人見到老朋友，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容。我用手輕輕的撫摸著每一個(gè)小腦袋，讓孩子們也感受到愛的回報(bào)?；顫姷膲粞┬∨笥堰€在我的臉上輕輕的親了一下，這給了我意外的驚喜。當(dāng)時(shí)在孩子們的包圍中，我有一種莫名的幸福感。

孩子的愛有一種神奇的力量，它能夠激起我們工作的積極性，甚至使你忘記疲勞，忘掉病痛。

幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新【篇二】

生活自理，簡單的說就是自我服務(wù)，自我照顧自我，它是一個(gè)人就應(yīng)具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理潛力的構(gòu)成，有助于培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感、自信心以及自我處理問題的潛力，對幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但此刻的大部分孩子，依靠性強(qiáng)，生活自理潛力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。

我教的大班幼兒剛剛轉(zhuǎn)入就餐幼兒園，在自理潛力方面明顯不如其他就餐三年的大班幼兒，一個(gè)小小的雞蛋皮便折射出幼兒自理潛力的強(qiáng)弱，我班幼兒有很多小朋友不會(huì)剝，鬧出了很多笑話。魏會(huì)宇小朋友拿到雞蛋后站那不動(dòng)，問老師:“老師，這個(gè)就應(yīng)怎樣弄呢?”牟炳旭小朋友拿到雞蛋站那不動(dòng)，我說跟其他小朋友學(xué)，還是不動(dòng)，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力過猛，一下捏碎了，蛋黃都出來了，掃了一地，最后勉強(qiáng)吃完了。還有反應(yīng)快的小朋友邊看邊學(xué)，皮隨剝的不干凈，但是總也會(huì)了。第二次吃的時(shí)候狀況明顯好轉(zhuǎn)，都會(huì)剝了，吃的也干凈了。

一個(gè)小小的雞蛋皮難住了這幫孩子，讓我更是驚嘆，這些心肝寶貝們在家里都是什么樣的生活，真正地小皇帝小公主，但卻讓他們喪失了最好的鍛煉機(jī)會(huì)，這需要我們這些大人深省，什么才是對孩子好，怎樣才是愛孩子，該放手時(shí)就放手，大膽讓孩子們做吧，他們會(huì)做的很好。

幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新【篇三】

下班后，在門囗等待已久的家長，隨著保安人員把大門敞開，教師到家長手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來了自己緊張而忙碌的一天.

一天沒見到孩子的家長，心里總覺得對孩子說些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛的小寶寶。你看，一見面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡笑。有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具等。

每位家長也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長則不這么認(rèn)為，應(yīng)對孩子的種種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。家長透過與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。

04 充分發(fā)揮晨間談話的功效

晨間談話，顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對孩子進(jìn)行的群眾或個(gè)人的談話活動(dòng)。我校幼兒老師充分利用這段時(shí)間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語潛力將大幅度提高，老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。

晨間談話能夠滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們在課堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都高興極了!

幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新【篇四】

早上家長送孩子入園時(shí)，常常說的一句話：“張老師，麻煩你多給我的孩子喝點(diǎn)水?！闭f句實(shí)在話，即使家長不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。由于家長的提醒，我經(jīng)常悄悄地觀察孩子們喝水的狀況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口，純屬于玩水之意。真正能喝水的沒有幾個(gè)。為了讓孩子們喝足量的水，我攪進(jìn)了腦汁，想盡了各種辦法，先是讓孩子們自我去喝，外加老師的督促，效果還是不怎樣理想；然后，我又自編了兩個(gè)小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，使孩子們真正認(rèn)識(shí)到喝水的重要性，我覺得這個(gè)辦法挺好，效果不錯(cuò)。透過故事，使孩子們明白自我該喝多少水，喝水少了會(huì)造成身體哪些部位不舒服等生活小常識(shí)。我經(jīng)常采用故事法來教育幼兒，使幼兒明白喝水的重要性，果然效果不錯(cuò)，也很少聽到小朋友的媽媽告訴老師提醒他的孩子多喝水。可有個(gè)媽媽告訴我：天氣涼了，她的孩子不能喝涼水。媽媽告訴孩子，孩子不聽，媽媽沒辦法只好來找老師。該幼兒是一個(gè)很好面子的孩子，她不樂意讓別人明白自我的小秘密。為了不傷害到該幼兒的心理健康，我又編了一個(gè)小故事“蟲子和涼水”，讓全班小朋友明白喝涼水不有利于身體健康，喝溫水能夠促進(jìn)幼兒的身體健康，并且讓幼兒感知突然的冷熱刺激會(huì)給身體帶來不舒服的感覺，來幫忙幼兒慢慢地理解喝水的學(xué)問。

關(guān)于孩子喝水的問題，看起來是一個(gè)微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動(dòng)著許多家長們的心。我們在一日活動(dòng)中，經(jīng)常提醒孩子們?nèi)ズ人械暮⒆幽軌蚝茸懔康乃?，而有的孩子是為了完成老師布置的任?wù)滋潤一下嗓子就算喝水了，沒能夠到達(dá)喝水的目的。培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡單的事，它需要用心。

幼師用心教育孩子的課堂教育筆記最新【篇五】

幼兒園中班教育筆記【1】

老師要多思考孩子的感受

這天早上，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，李明小兄弟姐妹的母親跑來對我說：“老師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎?”我驚奇地問：“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來?”母親著急地說：“他這天早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進(jìn)來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯哪赣H來到幼兒園門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過去問他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來。

我好不容易、哄他來到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說：“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最后明白了，原來舞蹈老師在排節(jié)目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來。我說：“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說：“老師，我能行嗎?你會(huì)不會(huì)又不用我了?”我說：“不會(huì)的!”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說：“老師你真好!”

從這件事上，咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受!

孩子鐘愛玩沙

咱們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動(dòng)場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日咱們都不太留意，但是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。

這天戶外活動(dòng)時(shí)，本來是安排滑滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會(huì)兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊?！庇械脑诋嫎浜托▲B，畫得不好沒有關(guān)聯(lián)，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。

透過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛。但是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。

2-3歲寶寶禮貌教育策略

教育隨筆：重新審視幼小銜接問題

教育隨筆：重新審視幼小銜接問題

幼小銜接問題，雖早已引起專家，教師的高度重視，并做了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但從總體來看，還存在不少問題。

1．表面性

不少幼兒園的幼小銜接工作只停留在表面上。如：在幼兒園大班，課桌的擺放形式有所改變，課節(jié)時(shí)間延長，游戲時(shí)間、活動(dòng)數(shù)量減少，有些最多組織幼兒到小學(xué)參觀一下或請小學(xué)生回園介紹一下小學(xué)生活。而兒童的適應(yīng)能力，有意注意的持久性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自制力等常常被忽略了。

2．片面性

幼小銜接工作往往出視片面性，重知識(shí)準(zhǔn)備，輕能力培養(yǎng)，只關(guān)注兒童認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)做多少算術(shù)題，不關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力，不關(guān)注孩子獨(dú)立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只關(guān)注兒童的生理健康，忽視了兒童的心理健康。

3．盲目超前性

有的幼兒園為了迎合家長，將小學(xué)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容提前教給幼兒，致使兒童在入學(xué)后出現(xiàn)這樣一種情況：入學(xué)初感到學(xué)習(xí)很輕松，出現(xiàn)上課不專心、做作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，形成了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣；隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，難度的增加，“儲(chǔ)備知識(shí)”用完，又缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這時(shí)就出現(xiàn)了適應(yīng)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“沒后勁”等問題。

4．單向性

不少幼兒園把幼小銜接當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來做，積極開展幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，無論是在教學(xué)要求、內(nèi)容、方法還是作息時(shí)間方面都主動(dòng)向小學(xué)靠攏，而小學(xué)卻無動(dòng)于衷，不主動(dòng)與幼兒園接觸，也很少考慮初入學(xué)兒童的身心特點(diǎn)，形成銜接工作的單向性。事實(shí)證明，雙向準(zhǔn)備才是解決幼小銜接問題的有效途徑。

5．突擊性

有的小學(xué)在招收新生時(shí)，進(jìn)行所謂的摸底測驗(yàn)，內(nèi)容包括識(shí)字、計(jì)算等方面，并以此為依據(jù)決定是否接受新生入學(xué)或給新生編班。摸底測驗(yàn)的成績也成為小學(xué)教師、幼兒家長衡量幼兒園教育、教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園則不得不在大班對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的突擊訓(xùn)練。

上述問題需要家長、幼兒園老師、小學(xué)教師在共同提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上共同解決，只有這樣才能幫助孩子順利渡過人生的第一過渡期。

幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記

當(dāng)我們成為一名幼兒老師時(shí)，我們更需要觀察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記有助于提高老師的教育水平，有哪些幼兒園教育筆記值得借鑒呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記【篇一】

托班的孩子是這學(xué)期剛?cè)雸@的，他們對幼兒園的環(huán)境、教師都不太熟悉。早上來園后總會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象。作為幼兒園的教師，就應(yīng)當(dāng)有一顆耐心、愛心去關(guān)懷這些可愛的孩子們。李超然是剛?cè)雸@的，他對幼兒園的一切都感到很陌生，從早上來園到放學(xué)就一向哭，已經(jīng)入園幾個(gè)月，一進(jìn)教室門還是一個(gè)人靜靜地坐在那，不和其他小朋友一齊玩。

我想，他這個(gè)性格很內(nèi)向，如果不好好引導(dǎo)，長大了會(huì)很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，我深深體會(huì)到這一點(diǎn)，所以我就主動(dòng)去接近他，和他聊天，讓他和其他小朋友玩游戲。漸漸的他有了一絲改變，此刻的他一進(jìn)門總能看到臉上浮現(xiàn)出那童真般的笑容。有時(shí)和小朋友一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比歡樂。這個(gè)時(shí)候得我真的感覺很欣慰，起碼我的努力沒有白費(fèi)。

作為幼兒教師，要善于想各種方法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。

幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記【篇二】

早上家長送孩子入園時(shí)，常常說的一句話：“張老師，麻煩你多給我的孩子喝點(diǎn)水?！闭f句實(shí)在話，即使家長不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。由于家長的提醒，我經(jīng)常悄悄地觀察孩子們喝水的狀況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口，純屬于玩水之意。真正能喝水的沒有幾個(gè)。為了讓孩子們喝足量的水，我攪進(jìn)了腦汁，想盡了各種辦法，先是讓孩子們自我去喝，外加老師的督促，效果還是不怎樣理想；然后，我又自編了兩個(gè)小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，使孩子們真正認(rèn)識(shí)到喝水的重要性，我覺得這個(gè)辦法挺好，效果不錯(cuò)。透過故事，使孩子們明白自我該喝多少水，喝水少了會(huì)造成身體哪些部位不舒服等生活小常識(shí)。我經(jīng)常采用故事法來教育幼兒，使幼兒明白喝水的重要性，果然效果不錯(cuò)，也很少聽到小朋友的媽媽告訴老師提醒他的孩子多喝水?？捎袀€(gè)媽媽告訴我：天氣涼了，她的孩子不能喝涼水。媽媽告訴孩子，孩子不聽，媽媽沒辦法只好來找老師。該幼兒是一個(gè)很好面子的孩子，她不樂意讓別人明白自我的小秘密。為了不傷害到該幼兒的心理健康，我又編了一個(gè)小故事“蟲子和涼水”，讓全班小朋友明白喝涼水不有利于身體健康，喝溫水能夠促進(jìn)幼兒的身體健康，并且讓幼兒感知突然的冷熱刺激會(huì)給身體帶來不舒服的感覺，來幫忙幼兒慢慢地理解喝水的學(xué)問。

關(guān)于孩子喝水的問題，看起來是一個(gè)微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動(dòng)著許多家長們的心。我們在一日活動(dòng)中，經(jīng)常提醒孩子們?nèi)ズ人械暮⒆幽軌蚝茸懔康乃?，而有的孩子是為了完成老師布置的任?wù)滋潤一下嗓子就算喝水了，沒能夠到達(dá)喝水的目的。培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡單的事，它需要用心。

幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記【篇三】

早操活動(dòng)結(jié)束了，小朋友象往常一樣依舊很興奮的說著話，在等著我叫“請坐好，老師要點(diǎn)名了”。這天我不想叫，用眼看看他們，孩子們讓我看的莫名其妙，一個(gè)個(gè)安靜下來望著我。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，能不能換種方法來點(diǎn)名呢，于是試探著說：“這天老師不用嘴巴來點(diǎn)名，而要用眼睛來點(diǎn)名”，孩子們你看看我，我看看你，臉上的表情疑惑又好奇，仿佛在問眼睛怎樣會(huì)點(diǎn)名呀？我笑著對他們說：“老師用眼睛看著你，對你咪咪笑，就是在點(diǎn)你的名了，那你也對我笑一笑。就是在說到，這樣好嗎？”大家都高興地回答“好”。

我看著晨曦微笑，他對我笑笑；我看著雨萌笑笑，她也甜甜地笑笑；我看著興宇笑笑，他咧著嘴對我笑笑……我說小朋友笑起來真好看，老師最喜歡愛笑的小朋友了，他們聽了笑的更開心。沒想到就這么一句簡單的語言讓孩子改變不小，以后每一天早上來孩子們都會(huì)笑盈盈地對大家打招呼，小臉經(jīng)常掛著微笑。

點(diǎn)名是幼兒園一日生活中的例行環(huán)節(jié)，若加以精心組織，可發(fā)揮不小的教育作用，傳統(tǒng)的點(diǎn)名方式往往只起到統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)的作用，讓幼兒感到枯燥乏味，教師在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)應(yīng)立足于幼兒的角度出發(fā)，善于變化形式，抓住教育時(shí)機(jī)，有效地促進(jìn)幼兒健康人格的發(fā)展。

幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記【篇四】

戶外活動(dòng)開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……園里熱鬧非凡，生機(jī)勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在群眾中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動(dòng)時(shí)，她總是自我躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動(dòng)，很多的活動(dòng)技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會(huì)跳繩了！”真讓人驚嘆?。∮谑俏腋吲d的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平時(shí)不多見的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時(shí)不時(shí)不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很簡單自如，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用，它能夠幫忙孩子建立自信，構(gòu)成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們?nèi)罕娭校灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，真誠的伸出援助之手，一切都會(huì)變得那么完美！

幼兒園新教師課間觀察教育反思筆記【篇五】

小班的孩子剛?cè)雸@，什么事情都隨自己的心愿，一不隨心，伸手去抓。以往他們在家中已經(jīng)習(xí)慣各種圖書、玩具都是自己的，沒有人與他們爭搶。而今到了幼兒園則不同，所有的玩具、圖書都要一起玩，一起看。因此產(chǎn)生了爭執(zhí)，容易發(fā)生抓臉行為。為了避免或減少同樣的事情發(fā)生。我采取了一些教育方法，首先讓孩子懂得玩具是大家的，可以輪著玩或換著玩，讓孩子懂得謙讓的含義。其次，我教孩子唱了一首歌“小小手”讓孩子們說說手的用處，根據(jù)幼兒的回答，我從正面去引導(dǎo)他們：“我們的小手真能干，它是一個(gè)小小魔術(shù)師，可以變各種小動(dòng)物，我們的小手還會(huì)做許多事比如幫老師擺椅子，收玩具?！崩蠋熾m然這么說，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是由于曉彤和他搶玩具，把曉彤的臉給抓傷了，留下一道血痕。事后，我對遠(yuǎn)遠(yuǎn)說：“你看，曉彤的臉好看嗎?”“不好看”“讓別人給你把臉抓破，你愿意嗎?”“不愿意?！薄耙院筮€抓別人的臉嗎?”“不抓了?！薄⊥ㄟ^這次對遠(yuǎn)遠(yuǎn)，乃至全班的教育，這幾天抓臉現(xiàn)象明顯減少。同時(shí)希望我們的家長朋友經(jīng)常檢查孩子的指甲及時(shí)修剪。

小狗錢錢讀書筆記1000字

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“小狗錢錢讀書筆記”。

讀書可以讓我們遠(yuǎn)離不安，大家應(yīng)該都讀過讀書后感書名，讓人深入人心。讓我們好好寫份讀書心得，把你的收獲和感想記錄下來吧。有請你讀一下以下的“小狗錢錢讀書筆記”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

小狗錢錢讀書筆記 篇1

《小狗錢錢》是由作者博多·舍費(fèi)爾所著，一直以來都想看這本書，可是總是因?yàn)闀r(shí)間的原因就沒看，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)看完了這本書。這是一本教孩子怎么理財(cái)?shù)臅?，也可以這么說這也是作者寫給成年人的一本理財(cái)書籍。作者借由女孩吉婭和小狗錢錢的故事引出，非常的通俗易懂。

我突然發(fā)現(xiàn)，不管是做什么都需要有著自信。

書中第一句話就已經(jīng)告訴了我們：你是否能掙到錢，最關(guān)鍵的并不是你有沒有好點(diǎn)子，也不是你有多聰明，而是你的自信程度。

你的自信程度決定了你是否相信自己的能力，是否相信你自己。假如你根本不相信你能做到的話，那么你就根本不會(huì)動(dòng)手去做，而假如你不開始去做，那么你就什么也得不到。

是的，不管做什么都要自信，人們往往覺得許多事情很困難，其實(shí)是因?yàn)槲覀兲菀追艞壦圆庞X得困難。

從這本書中，理財(cái)方面我學(xué)習(xí)到首先我需要有著自己的目標(biāo)，當(dāng)然任何人都是需要有目標(biāo)的，沒有目標(biāo)你的生活將過的渾渾噩噩。我要寫出10個(gè)關(guān)于我為什么想變富有的原因，然后再從這10個(gè)原因里選出3個(gè)，并且每個(gè)都有儲(chǔ)蓄罐，接著我要每天記錄著我的成功日記，每天記錄著成功日記，你不會(huì)覺得在某些事情上很困難。最后，還要每天收集著我的夢想相冊，只要是關(guān)于我的夢想的相片，通通都收集在相冊里，要知道視覺化對我們更要有影響，并且大膽的想象我們想要的生活。

在我今后的生活中，我都學(xué)會(huì)拿出50％的錢來存，養(yǎng)大我的鵝并且有金蛋，40％用來我的夢想儲(chǔ)蓄，10％是我的零花錢。并且要多學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，如果僅僅是靠著工資的話，那么永遠(yuǎn)都沒有什么錢。

小狗錢錢讀書筆記 篇2

一只“會(huì)下金蛋的鵝”（獲取財(cái)產(chǎn)性收入）：合理分配收入：50%收入用于“養(yǎng)鵝”、40%為夢想儲(chǔ)蓄、10%用于零花（適合小孩子）

從喜歡的事情入手去行動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的股票投資方法：72公示：72除以你的年投資收益率百分號前的數(shù)=投資翻倍的年數(shù)，72除以通貨膨脹率百分號前的數(shù)=財(cái)富縮水一半的年數(shù)。72小時(shí)規(guī)定：當(dāng)決定做一件事時(shí)，就一定要在72小時(shí)內(nèi)完成，否則就會(huì)懈怠。

小狗錢錢讀后感100字：

故事中的主人公名字叫吉婭，再一次偶然的機(jī)會(huì)下救了一只小狗，并取名叫錢錢。在他們相處的日子里，吉婭發(fā)現(xiàn)錢錢居然是以為深藏不漏的理財(cái)高手。它徹底改變了吉婭一家人的財(cái)富命運(yùn)。這個(gè)故事教會(huì)了我，從小學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)金錢和使用金錢，合理的理財(cái)，不鋪張不浪費(fèi)。

金句讀書筆記摘抄：

商人掙錢的建議：第一，為別人解決一個(gè)難題，那么你就能賺到許多錢；第二，把精力集中在你知道的、能做的和擁有的東西上。不要為失去的東西而憂傷，而要對擁有它的時(shí)光心存感激。金錢就像一個(gè)放大鏡，它幫你更充分地展現(xiàn)出你本來的樣。

小狗錢錢讀書筆記 篇3

早上，我5：18就醒來了，躺了一會(huì)兒，沒睡著，就起來看書?？赐炅恕缎」峰X錢》的最后一章。

《小狗錢錢》這本書我是20xx年買給兒子看的，我以前只看了開頭，今天才全部讀完。這本書讀起來非常輕松，我讀完后，也很受啟發(fā)。

《小狗錢錢》是一部理財(cái)童話，由擁有“歐洲第一金錢教練”“歐洲巴菲特”美譽(yù)的理財(cái)大師博多·舍費(fèi)爾寫的，據(jù)說是歐洲最暢銷的理財(cái)圖書，深受成人與兒童的喜愛。

《小狗錢錢》的故事內(nèi)容其實(shí)非常簡單。有一天，一個(gè)12歲的小女孩吉婭發(fā)現(xiàn)一只受傷的獵狗，把它帶回了家，精心照顧它，和它成了非常好的朋友。

后來，吉婭發(fā)現(xiàn)自己和小狗錢錢能互相對話，從錢錢那里得到了很多有關(guān)金錢的知識(shí)，并在錢錢的幫助下，開始為自己的夢想而掙錢。

吉婭通過許多原來想不到的方式掙到了很多錢，并存起來，實(shí)現(xiàn)了自己的很多夢想，而且還幫助自己的父母走出了財(cái)務(wù)危機(jī)。

吉婭還利用自己的錢，加入了一個(gè)叫“金錢魔法師”投資俱樂部，通過投資的方式繼續(xù)掙錢，為實(shí)現(xiàn)自己更多更大的夢想而努力。

我讀完后，覺得這本書確實(shí)非常不錯(cuò)。這本書雖然是一個(gè)童話故事，其實(shí)是作者借小狗錢錢的嘴來說出很多理財(cái)之道，還有一些作者對于金錢的觀念，給人很多啟發(fā)。

在這個(gè)童話故事中，我們了解一些金錢的秘密和真相，還有一些掙錢的方法，甚至還有投資、理財(cái)?shù)霓k法。

主人公吉婭在實(shí)施這些方法的過程中，遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)她改變傳統(tǒng)觀念，努力克服這些挑戰(zhàn)和困難時(shí)，她取得了令人難以置信的成功。

吉婭的故事，讓我們知道掙錢和存錢并不是一件很容易的事情，但也沒有想象的那么難，只要能夠付諸行動(dòng)，夢想就能實(shí)現(xiàn)。

理財(cái)和投資也不需要那么高深的學(xué)問，連小女孩都可以做到的事情，我想我們成人應(yīng)該也可以做到。

我覺得書中對于金錢和幸福的觀點(diǎn)還是闡述得非常到位的'，我非常欣賞。比如錢錢說：“我也不認(rèn)為錢是人一生中最重要的東西?？墒羌偃缥覀?nèi)卞X的話，錢就會(huì)變得格外重要?！?/p>

我就想起我們平常說的一句話：“錢不是萬能的，可沒有錢是萬萬不能的?！?/p>

我們對金錢總是又愛又恨，沒錢的日子當(dāng)然很難過，天天想著多掙錢，可是錢多了，似乎人們得到的幸福也并沒有相應(yīng)增加。只有當(dāng)人們能夠用錢來實(shí)現(xiàn)自己的夢想時(shí)，錢才能給人帶來足夠的快樂。

我從小是從貧窮中過來的，對于金錢也有太多或痛苦或幸福的感受。我出生在七十年代初期的農(nóng)村，農(nóng)村還是生產(chǎn)隊(duì)集體掙工分的時(shí)候，沒有多少現(xiàn)金收入，小孩子基本沒有花錢的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候大家都很窮，大人小孩普遍都沒錢，我在上小學(xué)之前也沒什么金錢的概念，對錢也沒有什么感覺。

到了我讀小學(xué)的時(shí)候，過年的時(shí)候會(huì)得到一些壓歲錢。我父親就給我和哥哥各買了一個(gè)塑料錢包，用來給我們裝壓歲錢。

我的錢包是紅色的，我哥哥的錢包是綠色的，我們的錢包都各自藏在自己床頭枕頭底下的，其實(shí)里面就是一些鋼镚和毛票。

我小時(shí)候有錢的時(shí)候，當(dāng)然就是過年父母長輩給壓歲錢的時(shí)候。一開始就是一毛、兩毛到五毛，后來有了一元、兩元或5元，如果誰家小孩子有10元錢，那就是傳說中的“土豪”了。因?yàn)樯蟼€(gè)世紀(jì)七八十年代的時(shí)候，最大面值的鈔票就是10元。

壓歲錢就是我們小時(shí)候最珍貴的財(cái)產(chǎn)，一般是舍不得動(dòng)用的。那個(gè)時(shí)候，一般人家難得有百元以上的存款，誰家有千元存款就很了不起了，如果有萬元存款，就“萬元戶”，就和現(xiàn)在的“億元土豪”一樣神奇了。

我們那個(gè)時(shí)候雖然很窮，但是讀書還算便宜。我一直讀書，沒有操心過錢的事情，也不懂得父母掙錢的艱難，但是我知道家里確實(shí)沒錢。

我讀書時(shí)的零花錢，是非常少的，而且我很少主動(dòng)向父母要錢。我自從懂事以來，一直堅(jiān)持節(jié)儉的生活方式。我在上大學(xué)以前，我只支配過最多不超過二十元的零花錢。

我考上大學(xué)后，父親借錢送我去北京上大學(xué)。我交了四百多元的學(xué)費(fèi)和住宿押金之后，父親臨走時(shí)還給我留下三百多元的伙食費(fèi)，我覺得這是一筆巨款，當(dāng)即就去學(xué)校附近的銀行開設(shè)了我人生的第一個(gè)存折，在存折上存了100元活期，還存了200元定期。這200元定期存單我后來基本沒用，一直存到了大學(xué)畢業(yè)后，而且數(shù)目還增加到了500元。

大學(xué)畢業(yè)參加工作后，雖然我掙錢了，但一直只有幾百元微薄的工資，省吃儉用，也只能存下很少的錢。后來結(jié)婚、養(yǎng)娃、買房、買車，慢慢地掙錢，也花錢，在維持生活之外，也能省下一些錢存著。

只是我對于如何想更多辦法掙錢和怎么理財(cái)卻缺少方法，所以掙得少，花得也很少，只是通過盡量減少開支來省錢存錢。

看完《小狗錢錢》這本書，也改變了我對金錢的一些看法。我想，人還是要想辦法多掙錢，也要學(xué)會(huì)利用金錢來享受生活，學(xué)會(huì)用錢來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

雖然我也知道存錢的道理，并且一直在存錢，可是我總是通過節(jié)省開支來存錢，而不懂得怎么理財(cái)。這本書也教會(huì)了我一些簡單的投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，并且讓我思考如何用金錢來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

我讀完《小狗錢錢》這本書，也想寫下自己的夢想，希望不久就能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢想。我作為一個(gè)從小愛讀書的人，一直以來的夢想就是擁有很多書，并能擁有一間足夠大的書房。

我家現(xiàn)在雖然把陽臺(tái)改造成了書房，可是這間書房不夠大，只有一個(gè)放了二百多本書的書架，我還有很多書只能委屈地放在紙箱子里，堆放在房間的角落里。因此我現(xiàn)在的夢想就是擁有一間能裝至少二千冊圖書的書房。

我常常想像我的這個(gè)書房應(yīng)該是這樣的：我的這個(gè)書房應(yīng)該足夠大，四壁除了窗戶和門，從地板到屋頂，應(yīng)該都是書架，書架上擺滿了各種我喜歡的書籍。書房中間有一張書桌，還有一把椅子。

書房里最好還有一張可以躺的沙發(fā)床和一個(gè)茶幾，我可以一邊喝茶一邊看書，看書累了，還可以躺下睡一會(huì)兒。

這間書房應(yīng)該還有一個(gè)大大的窗戶，冬日天晴的時(shí)候，我可以拉開窗簾，讓陽光充滿整個(gè)書房，我可以坐在溫暖的陽光中讀書，那該是多么幸福的事情啊！

我現(xiàn)在雖然可以在自家客廳的沙發(fā)上看書，也可以在臥室里靠著床背讀書，但是我更希望有一個(gè)獨(dú)立的安靜的不受打擾的書房來讀書。

我想現(xiàn)在有兩種方案來實(shí)現(xiàn)自己的夢想：一是改造現(xiàn)在的房子，把另外一間臥室也改造成書房，或者還可以把客廳改造成書房。二是另外買一套大一點(diǎn)的房子，一定要有一間足夠大的書房。

這兩種方案都需要一定數(shù)目的錢，前一種方案需要的錢也許少一些，或者今年就可以去做，后一種方案需要更多的錢，也許是個(gè)更長期的目標(biāo)。我想把自己的夢想記錄下來，經(jīng)過我的努力，我的夢想也許很快就可以實(shí)現(xiàn)呢。

我想，小女孩吉婭其實(shí)也值得我們大人來學(xué)習(xí)。吉婭有愛心，有勇氣，還擁有自信和堅(jiān)持不懈的努力，雖然書中只說了她實(shí)現(xiàn)了一部分夢想，但我相信她一定能實(shí)現(xiàn)她寫下的所有夢想。

這個(gè)故事中，吉婭在救助了小狗錢錢之后，不但得到了錢錢的幫助，還得到了錢錢的前主人金先生的很多幫助，另外還有富有的鄰居陶穆太太的幫助，也許我們覺得她很幸運(yùn)，遇見了很多能給與她指導(dǎo)的人（和狗）。

其實(shí)這本書的作者在告訴我們：只要你有夢想，還有為強(qiáng)烈的自信心去實(shí)現(xiàn)夢想的信心，并且立刻行動(dòng)，你的夢想就能得到很多人的支持，并得以盡快實(shí)現(xiàn)。

書中的吉婭為實(shí)現(xiàn)自己的夢想，做了很多準(zhǔn)備，她寫下自己夢想的目標(biāo)，準(zhǔn)備了自己的夢想儲(chǔ)蓄罐和夢想相冊，還每天堅(jiān)持寫成功日記，她克服了自己的膽怯，想辦法去掙錢，并一步步地實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

吉婭甚至還影響了自己的父母和朋友，甚至還去學(xué)校做演講，舉辦理財(cái)講座。這些事情不但能給她帶來自信心，還能帶來金錢。

我其實(shí)也是個(gè)很膽小的人，我其實(shí)也希望自己能夠演講，可是因?yàn)槟懶?，錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在想想，我其實(shí)也是沒有足夠的自信，也沒有實(shí)際行動(dòng)來改變自己，所以至今不敢當(dāng)眾演講，不過我現(xiàn)在改變，應(yīng)該還來得及。

瞧，這本書帶給我還不止是對于金錢和理財(cái)觀念的改變，還有很多積極的正能量呢。

我在讀這本書時(shí)，兒子也在翻看，他以前就讀過這本書，我估計(jì)他也學(xué)到了其中的一些關(guān)于金錢的觀念和方法。

兒子雖然很看重金錢，但是他也注重生活的品味，舍得為自己喜歡的東西買單。我也要多和他交流有關(guān)金錢的看法，也能和兒子一起學(xué)到很多東西。

我最后還覺得《小狗錢錢》這本書的《前言》和《自力更生-寫給成年人的后記》是更值得成人閱讀的內(nèi)容。

《前言》是本書作者博多·舍費(fèi)爾寫的，介紹了他寫這部童話的原因，并且列舉了34條“財(cái)富法則”，這些法則值得每個(gè)認(rèn)真人思考。

《自力更生-寫給成年人的后記》則是德語國家著名兒童心理學(xué)家尤爾根·齊穆爾教授寫的，他從兒童心理發(fā)展的角度，認(rèn)為了兒童進(jìn)行經(jīng)營活動(dòng)是一種激發(fā)孩子熱情的游戲，兒童在市場中學(xué)習(xí)，也能促進(jìn)兒童思維和技能的發(fā)展，還能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，甚至能從小培養(yǎng)兒童具有企業(yè)家精神。

我還是非常同意這種非常新穎的觀點(diǎn)。尤爾根·齊穆爾教授最后說：“孩子們具有掌握自己發(fā)展方向的潛力。因此，成年人不要替孩子決定該如何發(fā)展，而是應(yīng)該理解、支持他們，幫助他們成長，要相信孩子們的自覺性和進(jìn)取心。我們應(yīng)該要求孩子們具有小心謹(jǐn)慎和不屈不撓的品質(zhì)，并有意識(shí)地在這些方面培養(yǎng)他們。因此，在遇到需要解決的問題時(shí)，不要直接把答案攤在他們面前，而是應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，讓他們自己去尋找解決辦法，使他們通過擴(kuò)大視角、深入調(diào)查來體驗(yàn)研究、發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程?！?/p>

我覺得這一段話也可以成為我們現(xiàn)在教育孩子的一個(gè)觀念，我們要相信孩子，促進(jìn)孩子自我成長。

總之，《小狗錢錢》這本書不但值得孩子們認(rèn)真閱讀，也值得大人認(rèn)真閱讀和思考。

（20xx年1月21日星期三晚上10點(diǎn)）

小狗錢錢讀書筆記 篇4

前幾天看完了小狗錢錢2，然后看了這本第一部，第二部講的是在金錢之上的內(nèi)在提升，而這本書更多的側(cè)重實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)理財(cái)知識(shí)。

雖然只有短短的十幾萬字，這本書確實(shí)是本不錯(cuò)的理財(cái)方面的入門書，通俗易懂，作者的本意是寫給孩子的啟蒙讀物，卻意外發(fā)現(xiàn)這本書受到了很多像我們一樣成年人的追捧，確實(shí)，作者說德國的兒童缺少相關(guān)方面的啟發(fā)，而中國則可以用匱乏這個(gè)詞語，國內(nèi)對于兒童內(nèi)在各個(gè)方面都很匱乏比如，社會(huì)道德，科學(xué)，理財(cái)，性教育等，我們忽視了對孩子的啟蒙教育，我們忽視了比那些語文數(shù)學(xué)英語更為重要的個(gè)人思想品格personality 的培養(yǎng)。

這本書里對股票，基金，通貨膨脹等有通俗易懂的講解，以對孩子說話的口吻講給讀者，這樣使這些原本晦澀的專業(yè)術(shù)語變得更容易理解，為了更好的消化吸收，這本書我選擇了精讀，每一章節(jié)都要有總結(jié)、有反饋，并且能夠結(jié)合自身的閱讀情況，實(shí)際情況記錄一些自己的思考等，也有另外的網(wǎng)上查閱了相關(guān)知識(shí)，對這方面有了初步了解，還有就是發(fā)現(xiàn)了自己這方面的興趣，感覺很有意思，會(huì)繼續(xù)深入。