培養(yǎng)優(yōu)秀孩子家長不得不知的“五大篇”

教育篇

1.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

7.不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

13.對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14.對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16.教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。

17.對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考！對(duì)孩子的所做、所想等家長[微博]應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？

19.給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1.給孩子一些私人空間。

2.給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4.讓孩子做想做的事。

5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

6.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7.認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

10.記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛！

12.隨時(shí)關(guān)注他(她)的進(jìn)步，并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14.不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16.要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

17.讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

18.關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20.在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21.鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3.經(jīng)常和孩子郊游。

4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5.給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。（Zr120.cOm 節(jié)日祝福網(wǎng)）

6.如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7.快樂與孩子一起分享！

8.對(duì)小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑！

9.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

12.教會(huì)孩子騎自行車，游泳，這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實(shí)在要吵架，請(qǐng)一定要記?。罕荛_孩子

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。

17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19.父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21.不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24.生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。

25.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。

學(xué)習(xí)篇：

1.和孩子一起讀書，家長可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4.不要因?yàn)楹⒆拥某煽兌?zé)罵孩子。

5.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。

6.教他(她)足以帶來成就感的知識(shí)：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7.教育孩子讀好書、好讀書

8.不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

4.多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動(dòng)畫片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。

5.孩子看電視時(shí)，家長們適時(shí)地陪他們一起，并且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6.春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7.允許孩子收集各種廢棄物。

8.孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。

9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來說很重要。

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孩子不自信，家長怎培養(yǎng)？

孩子馬上進(jìn)幼兒園，在陌生人面前不敢說話，也不會(huì)主動(dòng)跟其他小朋友交朋友，總之就是不自信，作為家長的我們應(yīng)該怎么辦呢？

1.不要把你的野心和愿望強(qiáng)加到孩子身上。隨著孩子們的慢慢長大，她們會(huì)覺得有來自方方面面的壓力，同時(shí)她們也會(huì)試圖弄清楚她們是誰，她們想要成為誰，以及她們想要去哪里？當(dāng)你在鼓勵(lì)你的孩子時(shí)，請(qǐng)確保你是真的在幫她們成為她們自己，在幫她們創(chuàng)造她們的夢(mèng)想。同時(shí)也要支持她們憑借她們自己的努力走她們自己的路。不要試圖迫使她們按照你所希望的方向前行。巧妙地嘗試著讓她們?nèi)绾螢樽约鹤鰶Q定。在她們前行的道路上，為她們努力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或至少是開始創(chuàng)造的夢(mèng)想鼓舞加油。

2.即使你之前已經(jīng)給了相應(yīng)的幫助，但還是不要忽略孩子的求救信號(hào)。她們只是孩子，她們比任何人都需要你。站在她們的那一邊，幫助她們解決青春期帶來的任何問題以及她們成長所遭受的任何痛苦，這些都有助于她們和你之間保持一種牢靠且坦率的關(guān)系，也有助于她們建立自信。請(qǐng)記住，你也曾經(jīng)經(jīng)歷了她們那個(gè)年齡段，想想你是怎樣受益于來自你父母的支持而挺過自我懷疑期的，同時(shí)記得對(duì)你成長中的女兒保持應(yīng)有的耐心。

3.無論好壞，不要幫她們預(yù)測?！跋衲氵@樣，永遠(yuǎn)不可能成功?！迸?，那可不一定。與此相比，父母的否定話語殺傷力更大。

4.無論過去還是現(xiàn)在，都不要把你的失敗強(qiáng)加給她們。如果你個(gè)人在某些方面失敗了，這個(gè)可能會(huì)帶給你痛楚，然后你可能會(huì)盡可能的保護(hù)你的孩子讓她們避免遭受同樣的命運(yùn)。向你自己的失敗錯(cuò)誤學(xué)習(xí)并和孩子們分享這些故事，但是記住，這些失敗和錯(cuò)誤是你自己的失敗和錯(cuò)誤，和孩子們無關(guān)。

5.不要把你的感情強(qiáng)加給她們，這會(huì)傷害到孩子的自尊。在精疲力竭或不知所措時(shí)，如果你不經(jīng)意的這么做了，請(qǐng)真誠的向她們道歉并告訴她們你的感受不是由于她們的過錯(cuò)造成。告訴她們當(dāng)有人對(duì)她們做錯(cuò)事或者說錯(cuò)話時(shí)，得到一個(gè)道歉很重要。這會(huì)促使你女兒希望從每個(gè)人那里獲得應(yīng)得的尊重和友善的對(duì)待。

培養(yǎng)孩子樂觀心態(tài)，很多家長做不好

培養(yǎng)孩子樂觀心態(tài)，很多家長做不好

一、讓孩子獲得友誼。父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子建立起良好的人際關(guān)系，鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行愉快融洽的人際交往。

二、給孩子一定的決策權(quán)。孩子對(duì)于強(qiáng)加給他們決定都是排斥的，是指導(dǎo)還是控制孩子的行為，對(duì)他們性格的形成有著密切的聯(lián)系。父母應(yīng)該給孩子提供機(jī)會(huì)，讓他們自己決定選擇什么不選擇什么。

三、教會(huì)孩子調(diào)整心態(tài)。當(dāng)孩子陷入痛苦或憂慮之中時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)幫助他們找到擺脫的方法，如采取聽音樂、閱讀、騎自行車或與朋友交談等方法，讓孩子從失望中振作起來，盡快恢復(fù)愉快的心情。

四、限制孩子的物質(zhì)占有欲。心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭收入特別豐厚的孩子并不是人們想象的那么愉快，他們只不過對(duì)所擁有的感到滿意。過分的給予會(huì)使孩子產(chǎn)生“獲得就是幸福的源泉”的錯(cuò)覺，這種基于物質(zhì)滿足的愉快往往難以持久。

五、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。為孩子提供各種活動(dòng)和多種興趣的選擇，并給予必要的引導(dǎo)，以培養(yǎng)其愛好。如果孩子能參加自己感興趣的活動(dòng)，孩子可能會(huì)感到更加快樂。

六、建立一個(gè)幸福的家庭。愉快的性格形成主要得益于父母所創(chuàng)造的環(huán)境。著名心理學(xué)家法迪斯說：“在孩子學(xué)會(huì)語言之前，他們是從感情的氛圍中得出自己的結(jié)論的———這個(gè)世界是一個(gè)令人憂慮、憤怒的地方還是一個(gè)安全、愉快的樂園?！痹谛腋＜彝ダ锍砷L的孩子成年后具有樂觀性格的，比在不幸家庭里長大的孩子要多得多。

小編總結(jié)：家長留給孩子金錢，那是一段時(shí)間的福利，但家長要是傳遞給孩子積極向上的情緒，一個(gè)樂觀的心態(tài)將是孩子一輩子的財(cái)富。在可以創(chuàng)造一個(gè)幸福家庭的前提下，給孩子最積極地影響，不抱怨、不退拖。

不斷學(xué)習(xí)，做快樂孩子的優(yōu)秀家長

不斷學(xué)習(xí)，做快樂孩子的優(yōu)秀家長

當(dāng)今時(shí)代家長要更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。為此我們家長自己就要不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的育人素養(yǎng)，讓孩子健康快樂地成長。

如何學(xué)習(xí)做一個(gè)讓孩子快樂的優(yōu)秀家長呢？我談?wù)勛约焊惺苌畹膸追矫妫?/p>

一、在好家長網(wǎng)中不斷地學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)家庭教育十大理念，努力提高自己的育人素養(yǎng)。注重道德教育和心理健康教育。

大多數(shù)家長都工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)就是通過好家長網(wǎng)網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家庭教育的先進(jìn)理念?，F(xiàn)在讓我們一起回顧老師們的家庭教育十大理念：

理念一：學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)

理念二：孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)

理念三：教育孩子首先不要輸在家庭教育上

理念四：沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育家庭教育十大理念

理念五：現(xiàn)代家庭教育的核心是育人

理念六：沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長

理念七：問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長

理念八：關(guān)注家長生命成長，改善家長自身素質(zhì)

理念九：學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長基石

理念十：親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變

僅僅是這些觀點(diǎn)，就讓我們心靈震撼、受益匪淺。讓我們的教育思想在潛移默化中改變。使我們的教育方法有了科學(xué)指導(dǎo)。顧曉鳴老師現(xiàn)代家庭教育十大理念，是家長打開家庭教育大門的一把鑰匙，是家庭教育指導(dǎo)者切實(shí)有效開展工作的指南針，我們都應(yīng)該細(xì)致深刻地領(lǐng)會(huì)，且積極地滲透在家庭教育工作之中。

現(xiàn)代家庭教育的核心是什么呢？也就是家庭教育十大理念之五：現(xiàn)代家庭教育的核心是育人。世界著名音樂家貝多芬曾深有體會(huì)地說過：把“德性”教給你們的孩子，使人幸福的是德而不是金錢，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德；使我不曾自殺的除藝術(shù)外，也是道德?！备郀柣苍俚刂赋?，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有利。而我們古人也有至理名言：“有才無德，行不遠(yuǎn)?！?/p>

現(xiàn)在越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒有道德感的人，就是有再多的知識(shí)學(xué)問，也難以成材。家庭教育的首要任務(wù)，是要對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，教子做人。做一個(gè)人格、心理健康的人。我也常常對(duì)我的孩子說：“人都做不好，學(xué)習(xí)再好有什么用？”這也就是顧老師所說的育人高于知識(shí)傳授。注重道德教育和心理健康教育我們永遠(yuǎn)都要放在第一位。

二、學(xué)習(xí)QQ群中的至理名言，尤其是一些經(jīng)典語錄可以讓我們做快樂孩子的優(yōu)秀家長。

在QQ群里有好多經(jīng)典語錄如“不是聰明的孩子被表揚(yáng)，而是表揚(yáng)能使孩子聰明;不是笨拙的孩子被指責(zé)，而是指責(zé)能使孩子笨拙。因此父母不要總是盯孩子的缺點(diǎn)不放，要多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他、鼓勵(lì)他、要給他信心?！焙枚嗉议L都認(rèn)為這些話非常實(shí)用。學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)孩子。不是因?yàn)楝F(xiàn)在提倡正面教育，而是從我們家長自身來講，也都渴望被肯定，喜歡被表揚(yáng)。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)進(jìn)步，或畫了一幅好畫，看了一本好書的時(shí)候，都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。孩子高興了，就會(huì)更加積極的去做這些使他受到表揚(yáng)的事。經(jīng)常這樣做，會(huì)讓我們的孩子陽光自信，有良好的品德和心理。

學(xué)習(xí)這些經(jīng)典語錄，讓我們豁然開朗。我們通過不斷地學(xué)習(xí)，努力提高了自己的育人素養(yǎng)。注重家庭道德教育和心理健康教育?？鞓逢柟獾暮⒆右矔?huì)越來越多。那些不斷見諸報(bào)端的惡性事件也會(huì)越來越少。

三、學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂的人，不額外增加孩子的負(fù)擔(dān)，孩子才能快樂?？鞓肥腔ハ鄠鬟f的。我們要用樂觀的心態(tài)與孩子交流。

如果你自己整天怨天尤人，愁眉苦臉，高聲斥責(zé)，孩子又怎么會(huì)快樂呢？孩子為什么不高興，原因在自己。我的孩子貪玩，有時(shí)吃飯時(shí)也玩，不知道大家的孩子是不是也這樣。從小我老公就大聲斥責(zé)孩子不好好吃飯，然而收效甚微，孩子經(jīng)常是飯就著眼淚吃。而我則是愉快的邀請(qǐng)孩子來一次吃飯比賽。通過這種方式讓他很快地高高興興吃完了飯。就讓我們?cè)谄綍r(shí)用樂觀的心態(tài)多想一些辦法，多和孩子交流，養(yǎng)成樂于溝通的好習(xí)慣。你是個(gè)快樂的人嗎？不要因?yàn)槊β刀タ鞓?，快樂無處不在，忙里偷閑，為你可愛的孩子偷得浮生半日閑，留一方快樂天地。讓快樂互相傳遞，與子同樂。除了老師布置的作業(yè)，我不額外增加孩子的負(fù)擔(dān)。但是孩子一定要有完成作業(yè)才放心的意識(shí)。寫完作業(yè)讓孩子玩，舒展筋骨，放松心情，享受快樂。

四、多和老師溝通學(xué)習(xí)，請(qǐng)教育子方法。針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育，讓孩子快樂成長。

家長抽空要經(jīng)常問問老師孩子的情況，或反映一下在家里的情況，問問老師如何針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開展家庭教育，讓孩子快樂成長。老師會(huì)對(duì)你的孩子進(jìn)行最具體、最有針對(duì)性的科學(xué)教育，我相信大部分老師經(jīng)過班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)會(huì)對(duì)你的孩子有科學(xué)的指導(dǎo)。我就是這樣做的。學(xué)校開展演講比賽，初選時(shí)我發(fā)現(xiàn)了班里許多適合演講的好苗子，然而學(xué)生和家長都不會(huì)寫稿子，為了不埋沒人才，我結(jié)合我班孩子讀書特點(diǎn)和演講主題為他們寫了一篇，家長拿到稿子也是非常感動(dòng)，略加修改主動(dòng)幫助孩子練習(xí)演講，非常配和學(xué)校工作。結(jié)果有七人脫稿、滿懷激情、富有號(hào)召力地進(jìn)行演講，表現(xiàn)出色。張楷鑫同學(xué)在年級(jí)比賽中脫穎而出，成為主持新秀。作為老師我能這樣做，我孩子的老師也能這樣做，所有的老師都會(huì)為孩子找一個(gè)撬起地球的支點(diǎn)。家長一定要虛心的向老師請(qǐng)教，老師、家長共同配合，找準(zhǔn)教育好孩子的支點(diǎn)。

快樂的孩子，需要快樂的家長。智慧的孩子需要智慧的家長，善良的孩子需要……也就是說，如果你想，只要你有這個(gè)決心，不斷學(xué)習(xí)家庭教育的先進(jìn)理念，奇跡完全可能發(fā)生在你的家庭，因?yàn)槟阈枰氖顷柟?、快樂的孩子，這美好的愿望將促使你學(xué)習(xí)和掌握所有科學(xué)而先進(jìn)的家庭教育思想。家庭教育，我們共同的神圣話題，讓我們攜手共進(jìn)做優(yōu)秀的家長，培育快樂的孩子！

孩子的成長急不得也等不得

涵媽：前幾天在高中群看一位家長的分享說什么都能等，就是教育不能等，而實(shí)際上教育本身就是一個(gè)等待的過程。就是因?yàn)榇蠹冶е荒艿缺仨毤磿r(shí)即刻解決的心態(tài)才滋生出各種讓自己和孩子都處于焦慮狀態(tài)的問題。

睿媽：拔苗助長使不得。

景陽：可是中考、高考不等人唉。

涵媽：在中考高考十幾年準(zhǔn)備過程中會(huì)有很多機(jī)會(huì)，我說的“等”指的就是機(jī)會(huì)。不是硬性去教育，而是看準(zhǔn)機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)自我教育。

瑞爸：問題是很多人看不準(zhǔn)機(jī)會(huì)，估計(jì)也不知道啥是機(jī)會(huì)。

一、什么是教育中的“等”與“急”

什么要“等”？遵循孩子的成長規(guī)律，遵循孩子的個(gè)性，對(duì)孩子的成長有耐心，這是教育孩子終必須“等”的。

放手不管，相信樹大自然直，好苗不用愁，這是對(duì)“等”的錯(cuò)誤理解；沒時(shí)間、顧不上，孩子的事情自己來，孩子為自己負(fù)責(zé)；不管、不會(huì)管、或者管不了孩子，沒辦法或者想放棄的時(shí)候，這常常會(huì)導(dǎo)致我們用“等”來找借口，獲得心理上的平衡；這兩點(diǎn)都是“等”的誤區(qū)。

什么要“急”？孩子的關(guān)鍵期、敏感期，需要讓他打開視野、需要讓他加深認(rèn)知，在該做的時(shí)候讓他去做，比如學(xué)生階段就是要落實(shí)好學(xué)習(xí)，這是教育孩子所要“急”的。

拔苗助長，過量的早學(xué)多學(xué)難學(xué)，一口吃成胖子，這是對(duì)“急”的錯(cuò)誤理解；總是用自己的角度看孩子，不停的抬高期望值，讓孩子不能承受的壓力，這常常會(huì)讓我們用“急”來找借口，用戰(zhàn)術(shù)上的“急”來掩蓋我們戰(zhàn)略上的“懶”，來獲得心理上的安慰；這兩點(diǎn)都是“急”的誤區(qū)。

教育心理學(xué)中對(duì)“等”與“急”的解釋是：教育對(duì)孩子的心理和生理發(fā)展有促進(jìn)作用，但受到生理和心理發(fā)展的限制。通俗點(diǎn)說，每個(gè)階段或年齡段的孩子，他的認(rèn)知水平都是有上限，教育的目的就是為了讓孩子盡量去夠上限?！钡取熬褪亲鹬睾⒆幽壳暗纳砗托睦戆l(fā)展水平，”急“就是幫助、督促孩子盡量達(dá)到上限。

二、怎么實(shí)現(xiàn)教育中的“等”與“急”？

教育本身，或者說孩子成長本身，是需要遵循客觀規(guī)律的，“春種、夏長、秋收、冬藏”，孩子小的時(shí)候創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、播種興趣引導(dǎo)方法養(yǎng)成習(xí)慣，這是春種；不斷的引導(dǎo)、修正，適時(shí)適量因地制宜的培養(yǎng)孩子，類似于灌溉施肥剪枝，這是夏長；然后靜待花開，碩果累累，這是秋收；將所學(xué)所悟應(yīng)用及回饋社會(huì)，這是冬藏。

“等”，就是所謂的靜待花開，等待孩子成長，是建立在春種夏長的基礎(chǔ)上，否則孩子也有較大概率“等”不出來正果；“急”，是要在春種夏長的過程中，適時(shí)播種、合理栽培，而不是過度催熟、野蠻成長。

坐享其成、靠天吃飯的“等”，會(huì)讓孩子錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)，找不到發(fā)力重點(diǎn)；而如果不符合自然規(guī)律，拔苗助長，強(qiáng)行灌溉，過于“急”于成長，孩子也一樣是“催花熟而無果”。教育的快與慢，等與不等，真應(yīng)該向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)一下~

有一句話，叫“牽著蝸牛慢慢走”，按照蝸牛的特性和節(jié)奏，陪它賞風(fēng)景就是最好的。而“奮馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)”，也是對(duì)寶馬的最好的鼓舞與策勵(lì)~

在“等”與“急”中，我們常常是因?yàn)榧痹?、不懂，混亂了思路。該慢的時(shí)候慢不下來，該快的時(shí)候快不上去。所謂在“對(duì)的人，在對(duì)的時(shí)間，用對(duì)的方法，做對(duì)的事”，在教育孩子上，尤其難。

結(jié)束語

我們父母，培養(yǎng)孩子，優(yōu)先自己做一個(gè)“對(duì)的人”，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)社會(huì)，掌握方法，客觀對(duì)待孩子，將孩子培養(yǎng)成他應(yīng)該長成的最好的模樣，這就成了~

治大國如烹小鮮，育孩子如種莊稼?！暗取迸c“急”，都是教育的智慧~

孩子最不喜歡的五類家長

孩子一天天長大，想法越來越多。北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所兒童門診楊莉博士提醒家長，與其埋怨孩子不好管，不如先聽聽他們的心里話，看看他們最怕怎樣的家長，做到揚(yáng)長避短。

第一，不停嘮叨。很多孩子表示，最怕家長“嘮嘮叨叨，沒完沒了”。以孩子能接受的談話方式說服教育，才是有效的交流。

第二，逮住機(jī)會(huì)就罵。不問青紅皂白就批評(píng)、不允許解釋，會(huì)讓孩子非常委屈。因此，當(dāng)孩子需要提醒、糾正時(shí)，不要大動(dòng)肝火，更不要拿他當(dāng)出氣筒。

第三，老和別人比。為了激勵(lì)他，老拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比較，會(huì)挫傷他們的自尊心。多給正面評(píng)價(jià)，有利于孩子的心理健康。

第四，下命令。以命令的方式教育、照顧孩子，比如每天喝牛奶、不許到外面玩等，會(huì)讓孩子覺得失去自由。在尊重的環(huán)境中成長，有利于建立健全人格。

第五，學(xué)習(xí)第一。任何吃的、玩的，都要與學(xué)習(xí)成績掛鉤，會(huì)讓孩子失去生活的興趣。寓教于樂才能讓孩子保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。