六一福利:摩比送孩子最美麗的回憶

前不久，子熙老師發(fā)了個帖子與爸爸媽媽們一起討論了大家小時候“六·一”都收到過什么禮物。

快看看一些家長的回答吧（當(dāng)然，也有爸爸媽媽順便說了下這個六一要送孩子的禮物）

看著孩子一天天長大，突然發(fā)現(xiàn)，屬于我們的兒童節(jié)已經(jīng)不再……

反觀孩子，一年一度的六一兒童節(jié)，承載著孩子的歡樂，也記錄著孩子的成長，最無憂無慮的節(jié)日。

為了讓孩子渡過一個快樂的兒童節(jié)，家長們也在精心準(zhǔn)備禮物，送點(diǎn)神馬好呢？

孩子需要的是

樂高？

書包？

玩具車？

新裙子？

粗去玩？

美食？

no，子熙老師認(rèn)為：

孩子需要的是，一段美麗的回憶。

這個六一，我們一起送給孩子最美的回憶，讓孩子閃閃發(fā)光。

《你是我的七色光》活動啟動嘍

工作生活，忙忙碌碌，我們不經(jīng)意間會忽略孩子身上的不少閃光點(diǎn)。

其實(shí)，對孩子來說，最美的回憶，自信的源泉，莫過于父母發(fā)自內(nèi)心的欣賞。

那么，如何發(fā)自內(nèi)心地欣賞我們的孩子？

一個贊美的詞匯？一句肯定的話？

不如，在一群人面前表達(dá)對孩子的一番欣賞。

這個六一，在的課堂上，與愛孩子的家長們一起分享與欣賞我們的孩子。

《你是我的七色光》活動詳情：

1、展示形式：

成長只有一次，要送就送TA最好的，所以就要精心準(zhǔn)備嘍

請家長們準(zhǔn)備一頁ppt

ppt分三部分：

1）我最欣賞孩子的那些閃光點(diǎn)；

2）這一年，在，孩子這些事做的好；

3）我最想對孩子說的話。

2、活動地點(diǎn)：

思維館課堂

3、分享時間：

3-5分鐘/人

4、活動時間：

2015年5月30日-2015年6月26日

5、好想?yún)⒓樱?/p>

活動消息剛剛放出就有家長紛紛報名了，可見大家都灰常想獲得這樣一個難得的機(jī)會。

我們認(rèn)真討論，重新設(shè)計活動規(guī)則：每一個家庭都擁有參加本次活動的機(jī)會。

想要抓住機(jī)會，快通過微信向老師報名吧。

考慮到課堂時間因素，每節(jié)課的分享人次有限，早報早得哦。

不小心忘記報名了的家長也不用擔(dān)心，老師們還會單獨(dú)邀請各位家長滴。

你的孩子期待著你的欣賞呢，快去報名吧！

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比利時孩子從小幾學(xué)習(xí)節(jié)儉

在比利時家長眼中，零花錢是孩子們初學(xué)理財?shù)墓ぞ?，而不是提供單純的物質(zhì)享受的條件。

零花錢要算計著用

在比利時，通常從8歲開始，孩子們每周就能從家長那里得到零花錢了，但金額不多，多是幾枚硬幣。孩子們要想買到自己喜歡的東西，必須一點(diǎn)一滴地慢慢積攢。當(dāng)然，如果孩子攢的錢還不夠，而他又確實(shí)想盡快買到自己想要的東西時，可以先向家長借，然后以后慢慢償還。這種辦法不僅能讓孩子體驗到滿足消費(fèi)欲后所需要付出的代價，還能幫助他們從小避免任性消費(fèi)和節(jié)制消費(fèi)欲。

學(xué)校開設(shè)理財課

在比利時，學(xué)校從小學(xué)起就開設(shè)了專門課程，教孩子了解成年人的各種職業(yè)、什么是勞動報酬、如何區(qū)別各種商品及其價格的確定等。同時引導(dǎo)兒童理解媒體、廣告和消費(fèi)者之間的關(guān)系，讓他們了解廣告對消費(fèi)者的行為影響。此外，學(xué)校還會經(jīng)常告訴孩子：并非所有人的生活都是一樣的，有的家庭生活富裕，有吃有喝，有的家庭非常貧窮，甚至吃不飽穿不暖，以此來告誡孩子一定要節(jié)儉。

根據(jù)家庭情況給零花錢

據(jù)悉，比利時85%的未成年人都可以從父母那里得到固定的零花錢，大部分孩子拿到錢后會先存入銀行，或者放進(jìn)存錢罐里留待以后買自己想要的東西，只有6%的孩子會把零錢直接花掉。從12歲起，孩子們就可以擁有自己的銀行卡，父母則開始教他們?nèi)绾卫碡?，指?dǎo)他們怎樣儲蓄、管理和使用零錢。正是因為有了家長和學(xué)校的雙重教育，比利時的大部分孩子才從小養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。他們很少隨便買東西，更不會在學(xué)校里互相攀比。

用愛來回歸孩子絢麗多彩的童年

“比如世界”有多好玩，孩子心里是有數(shù)的。去年我們專程去玩過一次，對他們那種“體驗式”快樂學(xué)習(xí)印象非常深刻，不過這次再次光臨，還是眼前一亮，為了孩子們的六一，比如不僅裝飾一新，而且還舉辦了各種精彩的活動，實(shí)在太過癮了！

和一般的游樂園不同，比如它的最大亮點(diǎn)就是讓兒童在模擬城市中，扮演社會角色，進(jìn)行互動體驗游戲，讓孩子能夠逐步提升思維、社交溝通、想象、應(yīng)變和動手能力。同時通過親身參與職業(yè)體驗，逐步培養(yǎng)勇敢、協(xié)作、獨(dú)立、自信等優(yōu)秀品格，從而獲得成長的樂趣。

比世界的六一活動很多，每個孩子從一進(jìn)場就會獲得一個繽紛大禮包，里面小禮品還不少。每個場館還都有各種抽獎活動，時不時地引爆現(xiàn)場驚喜的尖叫?？磥肀热缡澜缭跔I銷和服務(wù)上真是用了心了，每次來都會讓人耳目一新，真是一座名符其實(shí)的“快樂大本營”。

我家寶貝最大的夢想就是當(dāng)小明星了，在比如世界的T臺上，小家伙端著模特范兒第一次走上舞臺，像模像樣地走了一場秀，雖然因為緊張動作有點(diǎn)夸張，但總體發(fā)揮還不錯，竟贏得臺下一片掌聲，讓這家伙的自信心瞬間爆棚，還纏著我要再上臺多表演幾次，但因為排隊的人太多，只好就此作罷，我安慰他說，當(dāng)觀眾也不錯啊，好好學(xué)學(xué)人家的表演，下次咱們爭取一鳴驚人！

愛吃的兒子在漢堡店也大顯身手。通過自己動手，把面包、生菜，肉片快速“組裝”成一個美味的漢堡，讓他充滿了成就感，簡直有點(diǎn)得意忘形。在家的時候他就喜歡往廚房鉆，不過那時是打著給我?guī)兔Φ钠焯枓炅慊ㄥX，今天是第一次獨(dú)立完成自己的“作品”，看著他開心的笑臉，我突發(fā)奇想，這個小小吃貨看來還真有點(diǎn)大廚師的潛力呢！照這個方向培養(yǎng)下去，我這后半生可就能大享口福了！

一天下來，我們在比如世界里忙碌穿梭，消防員，警察，科學(xué)家，孩子一一體驗，連我們幾個大人也跟著重溫了一把童年的“過家家”。好久沒這樣開心地玩了，真的好累，也真的好快樂！我感覺通過各種職業(yè)的體驗，既鍛煉了孩子的能力，又開闊了孩子的眼界，更重要的是讓孩子收獲了無數(shù)成功和快樂。我相信這些美好的體驗，將潛移默化地影響孩子的一生。

走出比如世界，兒子還是戀戀不舍，一路上還不停地問我，端午節(jié)快到了，比如世界還會組織什么好玩的活動呢？這個我可真猜不到，那時的比如世界又會帶來什么樣的驚喜呢？爭取到時再要去玩一次吧！不過聽說青島也很快要開一個新的"比如世界"了，面積更大功能更多更好玩，以后到青島海邊玩一定要去逛逛！對孩子來說，童年只有一次，希望比如帶來的體驗和快樂能伴隨著他成長的腳步，成為他童年最珍貴的記憶！

摩比楊潔老師：為敢于質(zhì)疑老師的孩子鼓掌

老師也犯錯。

每周一晚上我都有5-6歲的數(shù)學(xué)思維課要上，這周同樣。這周講的是《整體與部分》，其中有一個環(huán)節(jié)是根據(jù)整體與部分的關(guān)系推理缺了幾塊磚。為了防止先看出來的小朋友影響沒有看出來的小朋友思考問題，我讓他們想好的把答案寫在我的手心里。讓我奇怪的事情是，我走了一圈，也沒有看到正確答案，他們在我手里寫一次，我搖一次頭，3分鐘后，我跟他們說："我們一起來看看，到底缺了幾塊磚吧。" 當(dāng)我?guī)∨笥淹评硗暌院?，小朋友們的聲音像炸了鍋一樣?楊老師，我明明對了，你剛才為什么要搖頭了啊？"聲音此起彼伏，連續(xù)不斷。我呵呵一笑："你都做出來了，都認(rèn)為自己做對了，為什么當(dāng)時搖頭的時候，你不再堅持一下呢？"

這時有一個聲音說："楊老師，你錯啦！??！"這個聲音出來后，小朋友們又一次炸開了鍋，教室里面充滿了"楊老師你錯了的聲音。"我后背微微有汗，心想："這幫孩子厲害。"

我做了一個停止的手勢："老師難道不能犯錯嗎？"小朋友齊聲："不能，你是老師??！"

沒有錯就沒有對。

我微笑的看著他們說："誰犯過錯誤的，請舉手，包括后面坐著的爸爸媽媽。"這時候我先舉起了手，爸爸媽媽也都陸續(xù)舉起了手，小朋友也隨著慢慢的也都舉起了手。我舉著手接著說："老師和你們一樣，不是神，都是凡人，都會犯錯，這很正常。請問犯了錯怎么辦？"有小朋友說："改了唄。"我說："對啊，犯了錯誤不可怕，改了就行，沒有錯就沒有對。"

要敢于質(zhì)疑。

接下來我換了一個很嚴(yán)肅的表情說："請剛才大膽說出我錯的小朋友舉手。"結(jié)果，竟然沒有一個人舉手。我又說："剛才說楊老師錯的小朋友都誰?。扛艺f不敢承認(rèn)??？"這時候有一個人舉手了。我接著問："難道就只有一個？"又陸續(xù)有人舉手了，我數(shù)了數(shù)8個（當(dāng)時來上課的小朋友有12個）。

我微笑著看著這8個孩子，跟后面坐著聽課的爸爸媽媽們說："請為敢挑戰(zhàn)老師權(quán)威，敢對老師說不的孩子鼓鼓掌。"教室里，掌聲雷動。

孩子們，我想告訴你們，在你們的人生道路上會遇到很多問題，你會犯錯，你的爸爸媽媽會犯錯，你們認(rèn)為很權(quán)威的老師同樣會犯錯。不止是你遇見的我這個老師會犯錯，以后你們遇到的每一個老師都有可能會犯錯，包括你們看的書本也同樣會出錯。敢于懷疑老師，敢于跟老師說不對，是一件很了不起的事情，請為自己鼓掌。

摩比星主題游戲之“摩比角斗場”隆重登場！

相傳摩比小鎮(zhèn)中，高手如云，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！

在摩比星的一面貼上圖案，變成我們的8位小勇士！小朋友們，快用你手中的榮譽(yù)象征——摩比星，來親手制作比武現(xiàn)場并進(jìn)行勇敢者的角逐吧！自己動手，對抗、動腦，觀察、思考，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸芬龑?dǎo)最好的進(jìn)攻/防守手段，戰(zhàn)勝對手！

【作戰(zhàn)場地如下圖】

細(xì)心的小朋友們一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，角斗士棋子一共十六枚，而且顏色不同，紅色、藍(lán)色各八枚。雙方分別代表紅藍(lán)陣營，為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。競技場地——9×7格，其中還有兩塊區(qū)域——“小河”。小河內(nèi)部也是有格子的哦，具體規(guī)則，且聽主頁君慢慢道來。

【游戲規(guī)則】

一、初始位置

比賽初始拜訪位置如上圖所示。

二、移動方法

基本移動方法（通用）：前后左右任一方向走一格（不可以斜著走）；

特殊移動方法（特殊角色）：

1、 摩比豆、紅小豆——特殊能力“跳河”！

當(dāng)摩比豆或紅小豆在小河邊上的格子時，可以縱/橫直接跳過小河，如果河對岸有比自己等級低的角色，還能同時把對方“吃掉”！

注意！若藍(lán)精靈擋在跳河路線中間時，則摩比豆、紅小豆此時不能跳過河。

2、 藍(lán)精靈布魯斯——特殊能力“游水”！藍(lán)精靈可以直接走入水中，進(jìn)行“游水”（走法同陸地），且在小河中時，藍(lán)精靈不能被陸地上的角色“吃掉”，同時也不能吃掉陸地上的壞壞蟲。

注意！兩個藍(lán)精靈如果在小河中相遇，則可以互相吃！同時退場！

三、戰(zhàn)斗方法

摩比小鎮(zhèn)的角色有著自己的等級，等級高的可以打敗等級低的，即“吃掉”！

等級順序（按從高到底的順序排列）：

壞壞蟲等級最高，藍(lán)精靈等級還不夠，但是！※特殊關(guān)系！只有藍(lán)精靈可以打敗壞壞蟲，且壞壞蟲不能“吃掉”藍(lán)精靈！相同角色相遇，同時退出戰(zhàn)斗。

四、陷阱

為了保護(hù)自己的巢穴，壞壞蟲在獸穴旁邊都安放了限制對方戰(zhàn)斗力的陷阱！每陣營均有三個。當(dāng)敵方角色進(jìn)入我方陷阱時，本方任意角色均可打敗敵對角色！

五、勝利

己方任意角色走入對方獸穴即宣告游戲勝利！榮譽(yù)屬于你！小勇士！小勇士們！快來挑戰(zhàn)看看吧！想知道怎么才能獲得摩比競技場嗎？

比利時父母讓孩子了解生活常識

前些年去了一次比利時的首都布魯塞爾，住在一位比利時朋友家。

朋友的兒子5歲，長得高高大大，看起來像個大男孩。印象中朋友針對孩子教育所做的全部事情，好像就是不停地在家里為他舉辦各種各樣的Party(聚會)，而且，只要他提出建議，鄰居們都會非常高興地響應(yīng)：在他們看來，這是孩子融入社會、學(xué)習(xí)同成年人及伙伴相處之道的一個必要途徑。

在這類Party上，孩子們盡情地跳舞、唱歌、做各種表演，無論演得如何，都會獲得家長們的掌聲。

有天晚上，朋友又在院子里舉行Party。朋友的兒子準(zhǔn)備了個故事，故事很長，他精心背誦了兩天，自以為精熟?？墒?，登上講臺，故事講到一半，后面情節(jié)卻全忘記了。沒人起哄，大家都靜靜地看著他。我想他一定會感到緊張，可能會跑下臺去，這種尷尬情形會在他心中形成陰影，從此對這種拋頭露面的事極力拒絕……誰知，他竟神色自若地說：“對不起，我忘詞了，現(xiàn)在重新開始。”Party結(jié)束后，我以為朋友一定會找他談?wù)?，總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，并為孩子驅(qū)散心中的不安?？墒桥笥巡]這么做，像沒發(fā)生這件事一樣，對滿院子瘋跑的孩子不理不睬……

這讓我感到不可思議，但更讓我感到不可思議的事情發(fā)生在一次郊游的路上。

那天，朋友全家陪我騎自行車去郊游。雖然孩子小，朋友還是為他準(zhǔn)備了一輛小型自行車。一路上，我們有說有笑，欣賞著沿途的風(fēng)光，十分輕松閑適。

忽然，朋友的兒子在身后叫起來：“請等我一下!”我回頭一看，原來他的自行車鏈條掉了。我想過去幫忙。朋友拉住我，指著路邊的一株樹向我介紹起來。我急著說：“快去幫幫孩子吧?！彼麉s不以為然，認(rèn)為他只是要求停一下，并沒有請求幫助。

我邊應(yīng)付著和朋友聊天邊注意孩子的舉動。半個小時后，他滿頭大汗地將自行車鏈條歸到原位，并用力搖了一下腳踏板，確認(rèn)已經(jīng)修好后，輕松地跳上車，招呼我們繼續(xù)啟程。

我不禁大嘆比利時孩子的自主能力和獨(dú)立意識。在國內(nèi)，孩子遇到這種情況，可能早已哭著向家長求助了。朋友笑了：“自主能力和獨(dú)立意識并不是天生就有的?！彼f：“要讓孩子具備自主能力，家長就應(yīng)該讓他了解常識?！迸笥训脑捪蛔哟蜷_了。他說，開Party時，孩子不但是與社會進(jìn)行交流，還會學(xué)到許多常識：表演常識、準(zhǔn)備工作中的常識、禮節(jié)常識，甚至酒瓶應(yīng)該怎樣打開這類常識。

“有機(jī)會，你可以到他們幼兒園去看看，會了解得更多?！迸笥颜f。

在好奇心的驅(qū)使下，我真的去了那所幼兒園。

我這才發(fā)現(xiàn)，這里和國內(nèi)幼兒園完全不同，孩子大部分時間都在老師的帶領(lǐng)下玩游戲，剩下的教學(xué)時間，都是需要動手的手工課，手工課上累了，老師就帶他們?nèi)ソ加位蛘呷ゲ┪镳^參觀，老師就像個講解員，指著實(shí)物向孩子介紹那段歷史所發(fā)生的故事。孩子們平時所談?wù)摰?，更讓人吃驚，他們嘴邊常掛著的是居里夫人、海灣戰(zhàn)爭……

如果在國內(nèi)，也許家長們早就抗議了：孩子至少應(yīng)該認(rèn)點(diǎn)字，背點(diǎn)加減口訣什么的，為了入學(xué)做準(zhǔn)備，關(guān)心那么多國際大事干什么?但比利時幼兒園和家長們恰恰就這點(diǎn)達(dá)成了共識，就像園長所說的那樣：文化知識，可以入學(xué)后再學(xué)，隨時隨地學(xué)，但常識卻影響著我們生活的每一個細(xì)枝末節(jié)。孩子的學(xué)前教育，就是讓他學(xué)會應(yīng)用常識，使他能夠?qū)W會應(yīng)付日常生活，并學(xué)會感知生活中的樂趣。

尊重孩子是最好的六一禮物

“六一”國際兒童節(jié)臨近，各大商圈早就點(diǎn)燃了商戰(zhàn)的硝煙，無論走進(jìn)哪家商場，都隨處可見“迎六一”、“慶六一”的條幅和海報以及琳瑯滿目、豐富多彩的兒童商品，隨之而來的是比平日多出幾倍的客流和銷售額。幾乎所有的大人都以為，過兒童節(jié)送給孩子學(xué)習(xí)用品、玩具、衣服，或者領(lǐng)他們?nèi)コ砸活D大餐，就是最好的禮物了。

一件心愛的學(xué)習(xí)用品，一個精致的玩具，一件漂亮的衣服……如果孩子喜歡，這些當(dāng)然都是不錯的禮物。但是，什么是給孩子的最好禮物呢？筆者認(rèn)為，尊重孩子，是送給孩子最好的六一禮物！

許多人認(rèn)為自己一向尊重孩子，但是，要真正做到尊重孩子并不容易。比如某小學(xué)的學(xué)生在寫《給我一點(diǎn)時間》的作文時，竟有超過70%的孩子選擇了一個共同題材——被媽媽逼著整天培優(yōu)，學(xué)習(xí)壓力大，期望媽媽給自己一點(diǎn)時間。3000名十齡童不約而同地將媽媽刻畫成“變色龍”、“母老虎”、“河?xùn)|獅吼”的形象。

母親的形象被孩子們妖魔化，令人震驚。但是，如此之多的孩子卻代表著社會上所有孩子的聲音：請尊重孩子們！可是，我們的父母以愛的名義驅(qū)使孩子趕場培優(yōu)、參加奧賽、練琴學(xué)畫等等活動，將自己的意識強(qiáng)加給孩子，孩子們渴望擁有快樂的童年的天然權(quán)利，就這樣被無情地剝奪了，也給他們的靈魂深處留下了傷痛，這種痛并不因為血緣關(guān)系而消除，不因為父母的良好初衷而磨滅。

孩子是家長的孩子，他們更是自己的主人。但是，現(xiàn)在很多父母不能把孩子看作是一個獨(dú)立的生命來尊重他（她），而是漠視孩子的真正需要，強(qiáng)制孩子走自己為他們設(shè)計的人生目標(biāo)。試想，那些惟恐孩子“會輸在起跑線上”的父母們，那些逼迫孩子拼命學(xué)習(xí)的家長們，哪一位把孩子看作是一個獨(dú)立的生命來尊重他？把孩子看作是自己驕傲和自豪的資本，這是多么悲哀的事??！

育人如同育樹：“能順木之天，以至其性焉爾。”教育就是要尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展。孩子不是家長的私有財產(chǎn)，尊重孩子，將孩子看成一個獨(dú)立的個體，是家庭教育的首要原則，也是家教的成功之道。

因此，筆者想善意地提醒家長們：學(xué)習(xí)用品、玩具、衣服等有形的禮物，可以讓孩子度過一個愉快的兒童節(jié)，無形的禮物卻可以給孩子一生幸福。尊重孩子，就是家長送給孩子最好的節(jié)日禮物，更是最好的人生禮物！