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長(zhǎng)大的你們成熟了,懂事了

發(fā)布時(shí)間:2021-02-05 幼兒園說課稿我長(zhǎng)大了 幼兒成長(zhǎng)故事 升中班了教育筆記 天天在一起的人感覺不到他的變化,可離別久了,似乎真的要刮目相看了。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,原本的小不點(diǎn)在今天看來已是有模有樣的哥哥姐姐了。回憶起去年剛開學(xué)時(shí),一張張稚嫩的小臉,一個(gè)個(gè)嬌小的身影,哭起來嗓門卻是亮得不得了,嘴巴里喊著“我要媽媽,我要回家……”那情景絕對(duì)是截然不同,而一年后的今天,真的長(zhǎng)大了,變化不少。

首先,在體型上有了很大的變化。

可以說百分之九十的孩子都長(zhǎng)高了,變胖了,瘦弱的身體變強(qiáng)壯了,結(jié)實(shí)了,讓我感受到一種壓迫感。早上有個(gè)別幼兒哭會(huì)兒,在所難免的是過去抱抱他,安慰他一下,像我們班的小潘,明顯比以前長(zhǎng)胖了,當(dāng)我抱著他時(shí),感覺沉重了好多,看來真的是不能小看他們,似乎快要抱不動(dòng)他們了。

其次,在語言表達(dá)方面也讓我大吃了一驚。(WWW.yS575.cOM 述職報(bào)告之家)

個(gè)別平時(shí)話多的幼兒突然變得很沉穩(wěn),講起話來帶有一定的哲理性,不再那么浮躁與輕薄。相反,平時(shí)不愛說話的小朋友也變得滔滔不絕,像打開閘的水龍頭關(guān)也關(guān)不住,和老師變得有話題了。小湘怡原本是個(gè)膽子不大的女孩子,只會(huì)和老師拉拉手,笑一笑,現(xiàn)在明顯話多了很多,靈動(dòng)了很多,常常跑到老師跟前說這說那,“土洋”結(jié)合的話語更是帶有一種幽默感,講起話來真是一套一套的。

再者,觀察能力在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步。

連細(xì)微的小東西,角落的縫隙中都能發(fā)現(xiàn)不一樣的事物,換個(gè)班級(jí)讓他們產(chǎn)生了一種好奇心理。孩子的眼睛是明亮的,墻壁上不經(jīng)意的一點(diǎn)顏色缺了畫,他們總能指出來告訴老師。第一天來上學(xué)時(shí),我沒有帶眼睛,突然孩子們都問我:“老師,你的眼鏡呢?”我笑著告訴他們沒有戴,佳佳又說:“我看到了,你戴的是隱形眼鏡,藍(lán)色的,呵呵!”我連忙接著說:“這都被你看出來了呀!”她笑的很燦爛。

最后,動(dòng)手能力明顯較以前提高不少。

這兩周讓孩子們玩了橡皮泥和做紙工,原本想讓他們嘗試著看我做一樣?xùn)|西,隨后自己做,不再一步一個(gè)腳印,可等我發(fā)好橡皮泥時(shí),動(dòng)作快的小朋友早已自己做了一只小蝸牛,其他的孩子也跟著做了起來,在同伴的幫助下,每個(gè)人都完成了自己的小蝸牛。個(gè)別孩子做了一條長(zhǎng)鏈子,一個(gè)環(huán)扣著另一個(gè)環(huán),看得我還真有點(diǎn)呆了,連想象力也變活躍了。

開學(xué)這段時(shí)間我一直在觀察著這群讓我刮目相看的孩子,或許現(xiàn)在的這個(gè)年齡段正是他們變化多端的時(shí)節(jié),我想,只有不斷地與幼兒多接觸,我們的腳步才能和孩子一起共成長(zhǎng),共進(jìn)步,共同記錄下每一個(gè)非同尋常的足跡。

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孩子們長(zhǎng)大了


“慢點(diǎn)走、慢點(diǎn)走···”“不要跑哦!”呵呵···這些話可不是老師說的哦~這些話都是孩子們說的。怎么回事呢?聽我給你講講吧!孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快6月了,我們感覺孩子們似乎長(zhǎng)大了不少,在每天吃完午餐以后,孩子們都會(huì)主動(dòng)幫助老師拿抹布擦桌子,幫老師拿笤帚和簸箕,爭(zhēng)著\搶著都很樂意,也都會(huì)自己去衛(wèi)生間漱口。但這些孩子們畢竟年紀(jì)太小···總是控制不住自己愛玩的小毛病,去洗手間時(shí)候總愛跑著跳著的過去,而老師總擔(dān)心孩子們這樣跑跑跳跳的會(huì)撞到人或者自己摔到了,所以老師總是在后面督促著:“孩子們啊!慢點(diǎn)、慢點(diǎn)走···”“孩子們!不要跑啊!”后來我琢磨著,這樣督促也不是個(gè)好辦法啊,靈機(jī)一動(dòng),就招呼了涵涵過來:“來來···我請(qǐng)你當(dāng)小老師,給你個(gè)任務(wù)哦!幫老師看著小朋友們,告訴他們不要跑啊!”涵涵很懂事的明白了老師的話,就點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好”然后!她就忙開了!“你慢點(diǎn)?。 薄安灰芘?!”“要走著去啊”···嗯!我便默不出聲的在旁邊觀察著“小老師”的工作情況?!靶±蠋煛钡墓ぷ鞒晒喈?dāng)不錯(cuò),孩子們真的不跑了,一個(gè)一個(gè)出去的時(shí)候都是慢慢的走,有時(shí)候有的孩子快了,涵涵就會(huì)拉著他說:“不要跑哦!”原來讓孩子自己管孩子是這樣的效果顯著。第二天午餐的時(shí)候。我就向孩子們宣布:“以后吃得快,第一名的小朋友,可以去門口當(dāng)小老師,去看著小朋友,要他們慢慢走去洗嘴巴、漱口?!痹谶@次新政策宣布之后,都會(huì)有孩子們很自覺的去那里當(dāng)個(gè)監(jiān)督的小老師。今天是XX,明天是XX···孩子們就這樣的輪流著,誰吃的比較快,誰就自覺的去那里站著。我看見他們這樣的聽話,在旁邊看著他們,心里有說不出來的滋味,一種莫名其妙的開心,一種欣慰,一種感動(dòng)。我的孩子們長(zhǎng)大了!懂事了!

老師真為你們高興,都長(zhǎng)大了


小馬長(zhǎng)大了腿也長(zhǎng)了,背也寬了,可以背大木頭了。小兔長(zhǎng)大了,跳得更高,能摘果子了。小象長(zhǎng)大了,鼻子更長(zhǎng),更有力氣了。小熊怎么沒長(zhǎng)大呢?原來在不知不覺中小熊也已經(jīng)長(zhǎng)大了,它的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了。

“你長(zhǎng)大了嗎?”“我長(zhǎng)大了,念大班了,是幼兒園里的哥哥姐姐了;”“我長(zhǎng)大了,會(huì)識(shí)字了;”“我也長(zhǎng)大了,小時(shí)候的衣服穿不上了;”“我長(zhǎng)大了,個(gè)兒高了,還會(huì)許多許多本領(lǐng)”……

這是孩子們的回答。是呀,和小馬、小兔、小象、小熊一樣我們都長(zhǎng)大了。個(gè)子高了,教室也換了,現(xiàn)在是大班了,當(dāng)起了哥哥姐姐。怡也不再膽小害羞了,你對(duì)媽媽說,我是姐姐了!對(duì)呀,這下子你飯吃得快了,朋友也多了。你的小臉袋上掛滿了成長(zhǎng)的喜悅。欣長(zhǎng)大了,會(huì)把聽到的故事復(fù)述給媽媽聽了,很完整也很生動(dòng),還會(huì)把每天發(fā)生的事一一回憶下來,對(duì)了,還學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。語長(zhǎng)大了,沒幾天就把西瓜燈節(jié)的舞給學(xué)會(huì)了,音樂節(jié)奏與動(dòng)作配得完美無缺,表情也更加生動(dòng)了。你們都長(zhǎng)大了,瞧,主題墻上貼著的小衣服、小鞋子,早成了擺設(shè)品啦。再看看你們小時(shí)候的照片,有些快不認(rèn)得了,那時(shí)候的你很小很小,還要媽媽抱一抱?,F(xiàn)在的你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),還會(huì)關(guān)心媽媽呢。

“我會(huì)彈琴!”“我會(huì)吹笛子!”“我的本領(lǐng)是畫畫,畫得可好了!”……孩子們迫不及待地把自己的本領(lǐng)告訴同伴。那么就舉行個(gè)本領(lǐng)秀吧,把自己的本領(lǐng)展示給大家看。于是,課余時(shí)間喬彈起了鋼琴、柔吹起了笛子、更多的孩子把自己的畫畫在了賀卡上,成為了教師節(jié)的禮物。老師真為你們高興,因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了。和故事里的小動(dòng)物一樣,學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng),還要繼續(xù)學(xué)更多更多的本領(lǐng)。你在幼兒園里快樂地成長(zhǎng),小班、中班、大班,在最后一年里你會(huì)學(xué)到更多更多。

你,讀懂孩子了嗎?


黎明從掛著露珠的花瓣里一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來,這個(gè)時(shí)候,幼兒園就醒了……。聽:孩子們最自然也最真實(shí)的聲音,有哭聲、有鬧聲、更多的是歡歌笑語聲,演繹著生命里最美的演唱會(huì)……

清晨6點(diǎn)45分,我值班。一小班的小女孩拽著媽媽的胳膊,哭著嚷嚷著:“我不要媽媽走,我要回家,我不上幼兒園……”孩子的媽媽似乎著急上班,氣呼呼的呵斥道:“你這孩子,說好上幼兒園不哭了,快放手。”小女孩依舊哭著鬧騰著不放手,我微笑著走向家長(zhǎng)和孩子,伸出手對(duì)著孩子輕聲說:“來,握住老師的手,試試和媽媽的手有什么不一樣?!毙∨⒂靡苫蟮难凵裢?,我蹲下來,從媽媽的手拿開,握在我的手心里?!澳愕男∈终娓蓛簦闷恋男」媚?,你不認(rèn)識(shí)老師嗎?我是幼兒園的錄像老師,你喜歡照相嗎?……

小女孩怯怯的應(yīng)道:“嗯,我認(rèn)識(shí)老師,我也喜歡照相?!蹦呛茫蛬寢屨f再見,老師給你照相好嗎?我說道。孩子緊緊地握住我的手,對(duì)媽媽說“媽媽再見,記得早點(diǎn)來接我。”此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的臉上流露的是感動(dòng)和信任,更多的是尊敬。其實(shí),幼兒教師應(yīng)具備的重要職業(yè)素質(zhì)之一就是熱愛幼兒。愛是兒童和教師心靈之間的通道,是打開兒童心智的鑰匙。在幼兒園里老師的愛是理智的愛,其中包含著對(duì)幼兒的尊重,也包含著對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求。

記得宋慶齡的名言是這樣說的:“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),都有可能決定教育的成敗”。幼兒教育機(jī)構(gòu)是幼兒在成長(zhǎng)過程中遇到的第一個(gè)社會(huì)性機(jī)構(gòu),可以說是幼兒邁向社會(huì)的第一站。由于孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,身心發(fā)展水平低,對(duì)成人的依賴性較強(qiáng)。當(dāng)他們初入園時(shí),會(huì)自然地把對(duì)家長(zhǎng)的依賴逐漸轉(zhuǎn)移到幼兒教師身上,所以孩子會(huì)自然而然地稱呼老師為媽媽。作為教師要快速的讓孩子適應(yīng)幼兒園的集體生活,僅有的愛和細(xì)致是不夠的,還要學(xué)會(huì)讀懂孩子,懂教育。每一個(gè)孩子都是不一樣的,每個(gè)孩子的個(gè)性需求也是不一樣的,我們對(duì)孩子的愛要有方法,必須要一把鑰匙開一把鎖。作為專業(yè)的教育工作者,我們要敏感地發(fā)現(xiàn)孩子的情感需要,要善于在幼兒的日常生活中和游戲活動(dòng)中觀察幼兒,要善于通過幼兒的言行洞察孩子的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)他們心理變化的傾向并及時(shí)給與回應(yīng)。孩子的哭鬧是需要老師情感安慰的信號(hào)。抱抱她、牽牽手、一個(gè)微笑、一句問候、鼓勵(lì)的眼神等,對(duì)老師來說是最簡(jiǎn)單不過的事情,但,對(duì)孩子卻是最幸福的事情。

當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的愛自然流露的時(shí)候,我們的身上就會(huì)有一種特殊的氣質(zhì),笑意盈盈的臉上充滿自信和坦然,讓人覺得容易親近,讓家長(zhǎng)覺得值得托付。就像此刻,望著遠(yuǎn)去家長(zhǎng)的背影,我牽著孩子的小手的瞬間,家長(zhǎng)是感動(dòng)的,我是幸福的,孩子是快樂的,讓幸福彼此傳遞著快樂……

孩子你長(zhǎng)大了


清早我走進(jìn)辦公室,只看見我們這里的一位老師手里拿了一個(gè)塑料袋,嘴里說著:“這個(gè)放哪里啊,怎么辦?”我湊近一看,原來我們辦公室今天來了一位小客人“甲魚”,它躲在袋子里一動(dòng)不不動(dòng),好像被我們嚇到了,腦袋也縮在里面什么伊特不敢看,其她老師就提議說養(yǎng)臉盆里,桶里,找了半天我們都覺不好,最后找來了放在一邊的痰盂里,小家伙你就住這里吧,安全也挺寬敞。

陸續(xù)孩子們都來,不少孩子聽說老師的辦公室今天來了“客人”都好奇的想湊近看看,看到孩子們對(duì)這個(gè)小家伙特別的好奇,我們就問:“這是誰呀?”小朋友笑著說:“烏龜,是烏龜!”老師就說:“是甲魚,它和烏龜不一樣。”“哦,孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭?!苯又覀儐枺骸八瓦@樣呆著不舒服,誰愿意幫它找一些小石子過來啊?”孩子們都踴躍的說:“我、我、、、、、、?!薄昂谩!蔽覀凕c(diǎn)了一個(gè)你們?nèi)グ?,“剩下的小朋友可以想著怎么照顧小甲魚?。俊焙⒆觽冋襾砹耸^輕輕地放進(jìn)去,生怕打到小甲魚。這下孩子有事做了一下課就看著小甲魚,想著它喜歡吃什么?它睡覺嗎?、、、、、、

今天的客人孩子們對(duì)它充滿了喜歡,孩子們也想著照顧比她小的朋友或者小動(dòng)物了,孩子們你長(zhǎng)大了。

草莓熟了


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這幾天孩子們的心無時(shí)無刻的在惦記著種植區(qū)里的草莓,從本周一開始草莓的外表就開始紅了,孩子們很是興奮,每天無遍數(shù)的跑去看看。

這幾天經(jīng)過太陽的照曬和孩子澆水、除草等一系列的悉心照顧,草莓終于熟透了。

這不,大清早兒的剛來幼兒園,孩子們很是興奮地對(duì)我說:“楊老師,快去看看吧,有三個(gè)草莓變紅了。

”“是嗎?我去看看”順手拿起了相機(jī)和孩子們一起來到了種植區(qū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到草莓地里在綠葉下有一個(gè)紅紅的小果子,走近一看:真的是一棵熟透了的草莓,大大的紅紅的,表面色澤光亮,看了讓人忍不住想吃,

為了保留好第一手材料我按下了相機(jī)。

此時(shí)孩子們興奮地嚷了起來:“老師,讓我們嘗嘗草莓吧。

”“當(dāng)然可以啦”我痛快的答應(yīng)著同時(shí)并讓三個(gè)小朋友去親自摘草莓,只見這三個(gè)小家伙伸著手小心翼翼仿佛生怕一不小心掐碎了,旁邊不時(shí)還有個(gè)“小提示員”在喊著:“你們?nèi)齻€(gè)慢點(diǎn),可千萬別揪碎了,不然沒得吃了”呵呵……這群小可愛。

“老師,只有3個(gè)草莓我們這么多人給誰吃?”王祺硯發(fā)話了。

是呀,給誰吃呢?我沒有正面回答而是把問題拋給了他們,問他們?cè)趺崔k?有的說“平時(shí)誰表現(xiàn)的好就給誰吃”有的說“平時(shí)誰來給草莓澆水、拔草誰就可以吃。

”……聽著孩子們這些話語,我感覺到了里面缺少點(diǎn)什么,試著引導(dǎo)他們:“你們想一想,種植區(qū)是我們班級(jí)共同的,班里所有的小朋友們都曾經(jīng)一起來拔草、澆水,所以說有了好東西應(yīng)該怎么樣?”“一起分享”孩子們異口同聲的回答。

就這樣我們手捧著3個(gè)草莓回到了班級(jí),在清洗之后根據(jù)班里的人數(shù)我平均的分成了若干塊分給了每個(gè)人。

雖然分到手里的草莓只有那么一丁點(diǎn),但是每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容,甚至有的孩子還舍不得一下子全吃掉,用牙一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的咬。

看著他們興奮地表情讓我不禁想到從種草莓到它的成熟,大約兩個(gè)月的時(shí)間,在這段時(shí)間里孩子們一起勞動(dòng)、澆水、除草,一起學(xué)習(xí)知識(shí),每天或用照片或用繪畫的形式記錄他們的生長(zhǎng),這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了他們的堅(jiān)持性和觀察性更重要的是提高了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)我們也在期待著那些還沒長(zhǎng)熟的草莓快點(diǎn)長(zhǎng)。

班級(jí)的種植區(qū)里除了種植草莓外,我們還種有胡蘿卜(呵呵,再過幾天就要開花了)、蔥、辣椒、茄子、黃瓜、油菜、菠菜……種類真的是不少,雖然老師和孩子們每天很辛苦澆水、除草,但是孩子們從中學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我相信這樣的活動(dòng)更好的促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

今天我整理出了幾張草莓生長(zhǎng)全過程的照片,給大家欣賞一下喲!!

不知道本文“草莓熟了”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

選擇了你們,我無悔


選擇了你們,我無悔

這天,望著窗外與我作伴的遙遠(yuǎn)的星星,晚飯時(shí)丈夫的話又在耳邊回響:“改行吧!這么多年了,圖個(gè)啥?一千元的工資,有時(shí)還一連三、四個(gè)月不發(fā),還不如打工拾棉花的一季子萬數(shù)塊……”我強(qiáng)忍淚水,若無其事的放下碗筷,坐進(jìn)那間貼滿幼兒畢業(yè)照的房間里。

跟孩子們打交道已是二十個(gè)年頭,其間自費(fèi)自學(xué)五項(xiàng)全能、又自費(fèi)函授幼師???。這些日子里,有笑有淚,有得有失。曾經(jīng)怨恨自己選擇了這一行,可最終還是留在了這塊芳草地上。我可愛的孩子們,我怎舍得離開你們,你們已占據(jù)了我生活的全部:“徐林芳,你那么頑皮,總是惹是生非,每次把小朋友弄哭了,沒等老師批評(píng)你早已一副負(fù)荊請(qǐng)罪的樣子:‘老師,我錯(cuò)了!’而你又很勇敢,那次上廁所回來,上臺(tái)階時(shí)摔倒了,嘴巴里滿是血,把我都嚇門漲了,你卻勸我說:‘老師,沒事兒,一點(diǎn)也不疼?!薄靶煲滥?,但愿你網(wǎng)迷出走的媽媽早日回來,每次給你梳好辮子,你總是摟著我的脖子低聲說:‘我在叫你一聲媽媽行嗎?’我終日為你祈禱祝福,可憐的孩子。”“石一晶,我最不放心的是你,你總是膽小怕事。記得那次一只槐樹上的蟲子爬到你身上,你嚇得大哭驚叫:‘老師,快救我,蟲子要吃我了!”“徐澤宇,你這個(gè)調(diào)皮蛋,我時(shí)常為你學(xué)舌的語調(diào)偷偷地發(fā)笑,在你爺爺生日那天,剛剛吹滅蠟燭,你就上去抓了兩把蛋糕,吵著先要送給俺老師。”

“徐開帥,未來的才子,你總是把老師問得像一個(gè)無知的孩子……”

“徐梓萱,你把媽媽剛買的心愛的頭繩帶到幼兒園,趁著老師不注意時(shí)扎在我的頭上。”

“耿雅蕊,你在我批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)了我頭上的白發(fā),悄悄地招來好伙伴,趕快拿起黑彩筆為我去涂染,生怕老了?!?/p>

“還有你,徐藝文,新年那天,我還在睡覺,你就逼著媽媽帶你給我拜年了,你說夜里做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見老師要走了,再也不叫你了,所以你一大早跑來,把老師留住......”

我的可愛的天使們,看著你們的照片,想著你們天真的樣子,所有的委屈竟都煙消云散。即使失去再多,我也要向大家宣布:選擇了你們,無怨無悔!

教育隨筆:我們長(zhǎng)大了


經(jīng)過兩個(gè)月的暑假,孩子們終于迎來了新學(xué)期。面對(duì)中班的新環(huán)境,孩子們似乎并不陌生,我們中班三位老師和孩子基本沒變,只是多了一位幫忙的老師和兩位插班生。開學(xué)初再也不像原來有那么多哭鬧的幼兒,孩子們都能乖乖地跟著老師進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)中。

中班了,我們引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)及教育,如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等,孩子們都很樂意做那些事情,看到孩子們生活自理能力之提高,我們又創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件請(qǐng)孩子們?yōu)樗朔?wù),逐步培養(yǎng)其責(zé)任感。比如,設(shè)立值日生,還負(fù)責(zé)發(fā)學(xué)習(xí)、生活用具。諾一小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會(huì)鬧情緒,上了中班的她,有了很大的變化,每天都能開開心心的來園,還主動(dòng)的幫老師做事情,為小朋友們發(fā)東西,他們似乎真的感受到自己長(zhǎng)大了、會(huì)做許多事情、更能干了,看到孩子們的變化,老師們心里很有說不出的高興。

通過這四周的幼兒在園生活,我們欣喜地看到,面對(duì)新學(xué)期的新生活常規(guī)并不忙亂。他們對(duì)插班的新同伴關(guān)心備至,在付出愛心的行動(dòng)中體會(huì)著升班的快樂。他們不僅自己生活自理能力提升不少,還能為他人服務(wù),并能在服務(wù)他人的過程中體會(huì)到滿足和驕傲??粗⒆觽冏孕拧⒖鞓返囟冗^了升班適應(yīng)期,作為老師的我也特別欣慰。

鑫冉小朋友懂事了


孩子們開始上躥下跳開了,頓時(shí)教室里像熱鍋上的螞蟻,滿教室都是。

我不禁喝斥了一聲,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

我一看也該到點(diǎn)上餐廳吃飯了,我讓孩子們上教室外站隊(duì),一共分為三對(duì),每個(gè)班都站好了對(duì),我又分別數(shù)了數(shù)人數(shù),發(fā)現(xiàn)我們班少了一人,這時(shí)李英睿說:“老師,鑫冉還在教室里。

”我生氣,別的小朋友都戰(zhàn)隊(duì)了你為什么不站隊(duì),走進(jìn)教室一看,這才明白原來她在整理座位,由于剛才的鬧騰,教室里的小椅子都被挪位了,有的小椅子躺著,有的小椅子在過道上,有的小椅子被互調(diào)了,這才發(fā)現(xiàn)教室里被弄得亂七八糟。

而她在一張一張的把小椅子放到座位底下,看到這兒我很是欣慰。

當(dāng)著所有小朋友的面,我重重表揚(yáng)了他。

洋溢在她臉上的笑容,讓所有小朋友都投來了羨慕的眼光,我想在以后的日子里,會(huì)有更多的小朋友會(huì)像鑫冉小朋友一樣棒。

看來孩子真的長(zhǎng)大懂事了,上學(xué)期不愿干臟活累活的她,現(xiàn)在還會(huì)主動(dòng)整理小椅子。

想到這兒,我內(nèi)心暗自沾沾自喜,孩子都在慢慢長(zhǎng)大,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),他們的缺點(diǎn)也會(huì)在潛移默化中變成優(yōu)點(diǎn),這只需要我們老師給他們加以鼓勵(lì)和肯定。

湖濱鎮(zhèn)柳橋幼兒園李納

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  • 孩子們長(zhǎng)大了 “慢點(diǎn)走、慢點(diǎn)走···”“不要跑哦!”呵呵···這些話可不是老師說的哦~這些話都是孩子們說的。怎么回事呢?聽我給你講講吧!孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快6月了,我們感覺孩子們似乎長(zhǎng)大了不少,在每天吃完午餐以后,孩子...
    2020-09-07 閱讀全文

我家孩子什么時(shí)候長(zhǎng)大懂事啊,別在動(dòng)不動(dòng)就鬧脾氣!——相信不少家長(zhǎng)都感嘆過吧!您別著急,不用等太久,孩子到了幼兒園大班,大約5—6歲的時(shí)候,“懂事”的種子已悄然種下,正悄悄發(fā)芽成長(zhǎng)著。 就“情緒”這一點(diǎn)...

2020-06-04 閱讀全文

兒子懂事了 作為普通人,我們對(duì)孩子的將來并不寄予過高的期望,只愿他將來成為一個(gè)心地善良、聰明、有修養(yǎng)、有特長(zhǎng)、有上進(jìn)心、有生存能力的人。為此,我們不論何時(shí)、何事,都努力按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來教育和要求孩子...

2020-11-05 閱讀全文

孩子們都已經(jīng)接走,大家都聚在辦公室里埋頭做著自己的事情,同事的女兒恬恬拿著一張畫一蹦一跳地進(jìn)了辦公室:“阿姨,快來看我的畫,今天老師表揚(yáng)我啦!”恬恬在少年宮學(xué)畫,平時(shí)最愛讓我們對(duì)她的畫作評(píng)論。 大家一...

2020-09-19 閱讀全文

新學(xué)期開始了,我們班的孩子給大家的感覺就像是一眨眼的工夫就長(zhǎng)大了,變得很懂事很貼心。這天早操過后,孩子們回到教室,值日生把圈放好,并且和平時(shí)一樣,我請(qǐng)孩子們小便,洗手,喝水,我在一邊觀察著孩子們,突然...

2020-10-09 閱讀全文

“慢點(diǎn)走、慢點(diǎn)走···”“不要跑哦!”呵呵···這些話可不是老師說的哦~這些話都是孩子們說的。怎么回事呢?聽我給你講講吧!孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快6月了,我們感覺孩子們似乎長(zhǎng)大了不少,在每天吃完午餐以后,孩子...

2020-09-07 閱讀全文