做一個(gè)和孩子一起“貪玩的父親”

“玩”是孩子的天性。孩子在玩耍中獲得成功，獲得滿(mǎn)足，同時(shí)也獲得經(jīng)驗(yàn)，即便失敗了還可以重新再來(lái)。我們做父親的，不妨甩掉長(zhǎng)者的尊嚴(yán)、架子，做個(gè)“貪玩的人”，和孩子一起玩起來(lái)，樂(lè)起來(lái)，“瘋”起來(lái)。因?yàn)橛H密和諧的親子關(guān)系，輕松自然的游戲環(huán)境，更有利于發(fā)揮孩子活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。　

有一次，在海濱公園的兒童活動(dòng)區(qū)里，孩子特別喜歡蹲在沙地里挖沙坑。我裝著“貪玩者”的神態(tài)，也饒有興趣地玩起沙來(lái)。孩子見(jiàn)我和他一起玩沙，更增添了興致。我們一起挖地道、埋地雷、筑城堡，玩起了軍事游戲；我們還一起修公路、建機(jī)場(chǎng)、蓋樓房，當(dāng)上了建筑師……在玩沙中，我驚嘆孩子的想象力，同時(shí)，我嘗到了暫時(shí)“做貪玩的人”的樂(lè)趣?！盀槿烁浮闭叩摹柏澩妗保谴龠M(jìn)孩子創(chuàng)造力發(fā)展的催化劑?！?

有一項(xiàng)對(duì)三歲孩子的調(diào)查研究——《父親與孩子的接觸方式和孩子成長(zhǎng)的關(guān)系》，其結(jié)果表明：能夠經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性。但是，如果爸爸是在無(wú)奈地帶孩子，沒(méi)有樂(lè)趣可言，那么這些孩子和那些不跟爸爸玩的孩子之間并沒(méi)有什么差別。可見(jiàn)，父親能否和孩子一起愉快地玩，將在很大程度上影響孩子社會(huì)適應(yīng)性的高低。而社會(huì)適應(yīng)能力又直接關(guān)系到人際交往、適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)付突發(fā)事件的能力，所以，可不要小看親子間愉快開(kāi)心的玩。　

為了孩子的健康成長(zhǎng)，做一個(gè)和孩子一起“貪玩的人”吧！

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

適合在家和孩子一起玩的親子游戲

適合在家和孩子一起玩的親子游戲

最近經(jīng)常下雨，孩子只能宅在家里?？墒且惶斓臅r(shí)間只能讓孩子看動(dòng)畫(huà)片、玩電腦手機(jī)、看書(shū)、玩玩具來(lái)打發(fā)時(shí)間，不僅大人覺(jué)得無(wú)聊，小孩也很無(wú)趣。于是，孩子會(huì)拉著父母陪他們一起做游戲，可是每每碰到這種情況，父母都會(huì)有點(diǎn)不知所措的感覺(jué)，真不知該怎么來(lái)和孩子互動(dòng)？玩些什么游戲才能調(diào)動(dòng)寶貝的興趣？

1、分類(lèi)的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，例如小汽車(chē)、湯勺、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類(lèi)，也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。

2、扮演的游戲

這個(gè)游戲很多父母小時(shí)候都玩過(guò)，讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想像力自由扮演所喜歡的“角色”，家長(zhǎng)可以提供一些線(xiàn)索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥(niǎo)，或給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話(huà)；或給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形。

3、手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā)。設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手，也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)動(dòng)手指。

4、躲藏的游戲

躲貓貓堪稱(chēng)游戲中的經(jīng)典，小孩愛(ài)玩，大人好操作，年齡跨度很長(zhǎng)。跟孩子玩“躲貓貓”的游戲：把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找，在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來(lái)?；蛟趫?bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)，這些都是藏物的游戲。還可以藏人，讓寶貝自己躲好，父母假裝很難找到，設(shè)置一些情節(jié)，可以起到很大效果，寶貝很喜歡玩。

5、繪畫(huà)的游戲

現(xiàn)在有很多DIY畫(huà)的半成品都可以買(mǎi)到，畫(huà)上有各種圖案，還配好了涂料，你可以和孩子一起來(lái)完成畫(huà)的涂鴉；也可以直接找個(gè)筆和紙，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，隨心所欲的畫(huà)。最好買(mǎi)那種可以清洗的筆，小孩子很容易就會(huì)弄得滿(mǎn)身都是，如果是可洗的筆就不會(huì)如此的困擾啦。

6、組合的游戲

許多發(fā)明都是在原來(lái)的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用。另外用圖片或字詞組合成故事，其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

7、球類(lèi)游戲

保齡球游戲

積木和球是家庭中常見(jiàn)的游戲材料，找6個(gè)圓柱形或者長(zhǎng)柱形的積木按保齡球的排列方法豎立在地上，讓孩子用球去打。考慮到安全因素，家里最好用塑料球。孩子大一點(diǎn)的，球可以用乒乓球或網(wǎng)球替代。

氣球

買(mǎi)幾個(gè)氣球吹起來(lái)，氣球本身相對(duì)安全，又較容易想到一些好玩的小游戲?？梢赃M(jìn)行拍球、搶球、傳球等不同形式的操作，但是一定不要把氣球吹得太鼓，不然氣球爆炸就不好了。

8、棋類(lèi)游戲

圍棋、象棋、五子棋、跳棋……各種各樣的棋有很多，學(xué)起來(lái)也并不是那么的困難，如果是稍微大一點(diǎn)的孩子，那么父母就可以和孩子一起下棋，不僅可以增加生活的樂(lè)趣，同時(shí)還能夠提高孩子的思維能力。推薦最簡(jiǎn)單的可以從五子棋開(kāi)始學(xué)起。

溫馨提示：

親子游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)十分重要，不僅能夠增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的感情，還可以通過(guò)親子游戲讓孩子各方面的能力得到發(fā)展與鍛煉，可謂一舉兩得!因此爸爸媽媽不妨參照以上介紹的幾種親子游戲，讓孩子在輕松的情景中得到發(fā)展!

和孩子一起玩聽(tīng)力游戲

當(dāng)孩子還不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聽(tīng)覺(jué)是他們感受這個(gè)世界的第一個(gè)起點(diǎn)。所以，了解孩子的聽(tīng)力發(fā)展進(jìn)程，根據(jù)不同的年齡段，和孩子玩聽(tīng)力游戲，刺激他們大腦的發(fā)展是非常重要的。

聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的進(jìn)程

0～6個(gè)月已經(jīng)對(duì)聲音有初步的辨識(shí)能力，如太大的聲音會(huì)造成驚嚇，或者會(huì)找聲音來(lái)源。

6個(gè)月～1歲對(duì)聲音有理解能力，可以分辨各種聲音的不同，尤其可以聽(tīng)出媽媽(媽媽食品)的聲音，這時(shí)叫寶寶的名字多半會(huì)有反應(yīng)；另外寶寶(寶寶食品)餓的時(shí)候，媽咪搖奶瓶的聲音，也會(huì)令寶寶很興奮。

1歲～1歲半這是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，寶寶會(huì)按照大人的指令做動(dòng)作，還會(huì)模仿大人發(fā)出的聲音，如拍拍手、坐下等，已經(jīng)能跟大人有互動(dòng)及對(duì)應(yīng)，并且會(huì)跟從指令。

1歲半～2歲寶寶這時(shí)多半已經(jīng)會(huì)講單字，用字卡、圖卡引導(dǎo)他們，已經(jīng)認(rèn)得出其中的字及會(huì)發(fā)單音，并且學(xué)習(xí)意愿高。

2歲以后這時(shí)的寶寶說(shuō)話(huà)已經(jīng)可以連成句子了，有時(shí)會(huì)增加語(yǔ)言，將自己的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)。

專(zhuān)家指出，如果孩子到2歲后還不會(huì)講連續(xù)的語(yǔ)言，并且與大人做對(duì)應(yīng)的話(huà)，就算是學(xué)習(xí)落后了。這可能是由于大人對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)刺激不夠，也可能是平常視覺(jué)刺激接受得太多，以致于聽(tīng)覺(jué)發(fā)展有障礙。

因此，從一開(kāi)始，就要給孩子不同的聲音，一個(gè)多彩的聲音世界將會(huì)給很多樂(lè)趣。照顧者的聲音很重要，媽咪平常可以發(fā)出各種不同的聲音，讓寶寶辨認(rèn)其中的情緒；還可以用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹⒆訉?duì)音樂(lè)感受能力比大人強(qiáng)?？梢怨潭ㄔ诤⒆佑貌突蛩X(jué)時(shí)放音樂(lè)，讓孩子知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。孩子會(huì)用耳朵接受各方面的聲音，他們接受這個(gè)世界的第一步就是用耳朵，這會(huì)帶給他們很多的快樂(lè)，也讓他們認(rèn)為這個(gè)世界很豐富。

了解寶寶聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的進(jìn)程后，媽咪就可以在各個(gè)時(shí)期觀察寶寶有沒(méi)有按照進(jìn)度走，媽咪還可以用下面的對(duì)照表來(lái)評(píng)估寶寶是否有聽(tīng)覺(jué)上的障礙，媽咪一定要注意，以免影響到以后的語(yǔ)言發(fā)展。

聽(tīng)覺(jué)游戲

專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，平常在家可以陪孩子玩一些聽(tīng)覺(jué)的游戲，這不但影響孩子往后的智能發(fā)展，也對(duì)孩子的音樂(lè)能力有幫助。

1、聽(tīng)力反應(yīng)游戲

媽咪在孩子6個(gè)月～1歲這個(gè)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的黃金時(shí)期，可以先示范拍拍手給寶寶看，讓寶寶模仿你，或者一直連續(xù)拍手后忽然停止，看寶寶的反應(yīng)。從小就讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)鈴及音樂(lè)盒，讓他熟悉之后，在8個(gè)月后，寶寶會(huì)爬時(shí)，將音樂(lè)盒藏在一個(gè)地方，讓寶寶自己去找，看寶寶會(huì)不會(huì)在音樂(lè)停止前找到。

2、辨認(rèn)不同的聲音

當(dāng)寶寶會(huì)站時(shí)，可以在家中同時(shí)掛五六個(gè)音樂(lè)鈴，都拉下拉環(huán)，讓他們同時(shí)發(fā)出聲音，要寶寶辨認(rèn)哪一個(gè)音樂(lè)鈴變小聲或結(jié)束了，或者要他們拉下即將結(jié)束聲音的音樂(lè)鈴拉環(huán)。

3、把握節(jié)奏

媽咪及寶寶拿著簡(jiǎn)單的樂(lè)器，例如響板或鈴鼓，媽咪敲一下，讓寶寶跟著敲一下，媽咪敲兩下，寶寶跟著敲兩下，或者媽咪敲出一個(gè)節(jié)奏讓寶寶跟著學(xué)，也可以讓寶寶自己創(chuàng)造節(jié)奏。

4、木頭人游戲

媽咪可以放音樂(lè)，播放一段后就做一個(gè)動(dòng)作，接著再播放一段音樂(lè)后，再讓孩子跟著做一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)媽咪可以喊：“木頭人”，表示要孩子做一個(gè)靜止的動(dòng)作。

5、念歌詞

1歲多的孩子已經(jīng)會(huì)跟著唱歌了，有時(shí)唱著唱著會(huì)將歌詞念出來(lái)，可以借此幫助孩子語(yǔ)言發(fā)展，并且跟他們說(shuō)明里面的意義。

6、認(rèn)樂(lè)器

通常2歲多的孩子可以辨認(rèn)出聽(tīng)過(guò)的樂(lè)器的聲音，媽咪可以放一段音樂(lè)要孩子說(shuō)出里面有哪些樂(lè)器演奏。

無(wú)論如何，越有人逗的孩子越聰明，孩子的大腦是需要有人去開(kāi)發(fā)的，所以父母千萬(wàn)不能吝惜花時(shí)間陪伴孩子。

日常生活要注意

1、專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，如果在寶寶3個(gè)月前就發(fā)現(xiàn)對(duì)于大人發(fā)出的聲音沒(méi)有反應(yīng)，就得去醫(yī)院檢查。寶寶在6個(gè)月～1歲，正好是聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的黃金時(shí)期，家長(zhǎng)可以多給一些語(yǔ)言及聲音上的刺激，因?yàn)閷殞氃谶@時(shí)接受的刺激，會(huì)逐漸儲(chǔ)存在腦中，之后這些熟悉的記憶就會(huì)化成他說(shuō)話(huà)或發(fā)聲的能力。

2、除此之外，要發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，耳朵的保護(hù)也很重要，照顧者在幫寶寶洗澡時(shí)，盡量不要讓水進(jìn)入，以免會(huì)形成中耳炎。當(dāng)然也不要讓孩子常抓耳朵，否則容易導(dǎo)致細(xì)菌感染。

3、由于聽(tīng)覺(jué)是孩子學(xué)習(xí)的第一步，所有的學(xué)習(xí)都要借著聽(tīng)覺(jué)才能慢慢發(fā)展，因此父母要常逗孩子，陪他們玩一些游戲，不要讓電視當(dāng)他們的保姆，常常依賴(lài)視覺(jué)的孩子容易有發(fā)展遲緩的傾向，也會(huì)阻礙將來(lái)語(yǔ)言理解能力。因?yàn)殡娨暤拇碳ぬ珡?qiáng)烈，容易讓他們忽視其他的事物，要其他更強(qiáng)烈的刺激才能夠被吸引，造成孩子注意力不容易集中，而且太大、太強(qiáng)烈的聲音，也會(huì)讓他們忽略了媽咪親切的叫聲。所以父母平常陪孩子游戲時(shí)，建議用溫和的聲音，孩子做錯(cuò)事時(shí)，只要用稍微強(qiáng)烈一點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)，就會(huì)讓他們有警覺(jué)心了。

陪孩子游戲的最佳時(shí)機(jī)，是他們開(kāi)心的時(shí)候，或他們情緒不穩(wěn)定及需要你的時(shí)候，父母就該陪伴他?？梢悦刻斐榭张c孩子約定游戲時(shí)間，讓他們有所期待，最好無(wú)論是唱兒歌或講故事都是媽咪自己來(lái)，因?yàn)榉配浺魩У姆绞胶⒆颖容^不容易與父母有互動(dòng)，也可以常放柔和的古典音樂(lè)給孩子聽(tīng)。曾經(jīng)有人做實(shí)驗(yàn)，同樣的兩杯水，一杯水長(zhǎng)期聽(tīng)古典音樂(lè)后冰凍起來(lái)，結(jié)的晶是漂亮且有規(guī)則的；而另一杯水聽(tīng)嘈雜的聲音后冰凍起來(lái)，結(jié)晶混亂無(wú)規(guī)則，可見(jiàn)連水聽(tīng)到溫和的音樂(lè)都會(huì)變得比較美麗，更何況是人呢！

每天都和你的孩子一起玩耍

現(xiàn)在父母可以送給孩子的物質(zhì)選擇是越來(lái)越多了，但是孩子最想得到的東西并不只是物質(zhì)，還需要：

第一件爸爸媽媽的愛(ài)

這一件禮物對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是太簡(jiǎn)單的禮物，因?yàn)?，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的孩子的?？墒牵⒆觽円膼?ài)，不是家長(zhǎng)們?nèi)〈磺械奶蹛?ài)，不是一切都百依百順的溺愛(ài)，不是一切都以孩子為中心的寵愛(ài)，不是拼命搞智力投資的“關(guān)愛(ài)”。孩子們要家長(zhǎng)把對(duì)孩子的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，還要家長(zhǎng)給他們完整的愛(ài)。

孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，孩子回家時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，還有一句“爸爸媽媽愛(ài)你”的表達(dá)。這是我們采訪(fǎng)的數(shù)十名孩子表示出的想要的愛(ài)的方式。還有一些孩子提出：“爸爸媽媽為什么不能在一起，一起來(lái)愛(ài)我？”

專(zhuān)家建議：中國(guó)是一個(gè)講究深沉含蓄的國(guó)家，長(zhǎng)輩都不愿意表白自己對(duì)孩子的愛(ài)，可是，孩子們需要家長(zhǎng)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)做出來(lái)。另一方面：這些年來(lái)一直都居高不下的

離婚率又讓很多孩子失去了完整的愛(ài)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子能盡量享受完整的愛(ài)。

第二件請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象

把孩子打扮成酷哥、靚妹都是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們很愿意做的一件事，至于孩子們是不是喜歡家長(zhǎng)給自己設(shè)計(jì)的“包裝”就不管了。有些家長(zhǎng)總是愛(ài)用自己孩子的缺點(diǎn)去比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，有些父母總是在別人面前說(shuō)自己孩子的不好，而不當(dāng)眾對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在我們的采訪(fǎng)中，有80%以上的孩子對(duì)家長(zhǎng)的這些行為表示不滿(mǎn)。孩子也重視自己的個(gè)人形象。

專(zhuān)家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情，然后說(shuō)一聲：“做得好！”在外人面前，如實(shí)地夸獎(jiǎng)自己的孩子。

第三件爸爸媽媽的尊重

把孩子的秘密當(dāng)做笑話(huà)對(duì)別人講，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱(chēng)贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是不分場(chǎng)合地過(guò)分指責(zé)和嘲笑。

專(zhuān)家建議：兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來(lái)的。尊重意味著你必須將孩子看成是獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”，允許孩子發(fā)展自己的愛(ài)好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

第四件爸爸媽媽給我當(dāng)榜樣

在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。把你自己當(dāng)成一個(gè)好榜樣，作為禮物送給孩子。

第五件告訴我做人的道理

孩子成長(zhǎng)的道路上，需要家長(zhǎng)提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。

專(zhuān)家建議：你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解，而且一定是正確的。對(duì)一切人和事要平等對(duì)待。

第六件讓我和爸爸媽媽一起玩

60%以上的孩子，和家長(zhǎng)在一起游戲的時(shí)間平均每天不到半個(gè)小時(shí)，20%的孩子不到15分鐘，另有近20%的孩子在一天之內(nèi)見(jiàn)不著家長(zhǎng)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。

專(zhuān)家建議：即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。

第七件給我一個(gè)小伙伴

孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作，還會(huì)發(fā)展出一些新技巧、興趣、責(zé)任心等等?？墒?，沒(méi)有伙伴成為現(xiàn)在城市孩子最大的煩惱。

專(zhuān)家建議：家長(zhǎng)們可以把緊閉的房門(mén)打開(kāi)，迎接孩子的伙伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。

第八件和我一起養(yǎng)成好習(xí)慣

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，這一件禮物就更顯得重要，大部分孩子覺(jué)得以前父母不愛(ài)打掃衛(wèi)生，不愛(ài)鍛煉，不注意飲食衛(wèi)生。而近來(lái)，家長(zhǎng)們都在改變著自己的生活，孩子們很高興。

專(zhuān)家建議：保持你的好習(xí)慣。

第九件給我一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)

孩子沒(méi)有出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)，孩子剛睜開(kāi)眼睛看世界就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，孩子剛會(huì)說(shuō)話(huà)就開(kāi)始讓孩子學(xué)著閱讀，孩子一天天地長(zhǎng)大，目標(biāo)也一個(gè)個(gè)地增多，學(xué)習(xí)的壓力就越來(lái)越大。所有的孩子都不希望家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)。他們說(shuō)：“我們要的是學(xué)習(xí)的動(dòng)力而不是壓力?！?/p>

專(zhuān)家建議：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，壓力過(guò)大會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力來(lái)自家長(zhǎng)的理解和合理的目標(biāo)要求。

第十件讓我們一起笑起來(lái)

“我們的父母太嚴(yán)肅，太沒(méi)有幽默感?！边@就是很多孩子覺(jué)得影視劇里的父母很出色的一個(gè)原因，因?yàn)?，那些父母總是和孩子一起歡笑。

專(zhuān)家建議：中國(guó)的傳統(tǒng)使很多父母覺(jué)得，在孩子面前就應(yīng)該嚴(yán)肅，這樣才有威嚴(yán)，其實(shí)，愛(ài)笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿(mǎn)信心。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛(ài)生活。

周末可以和孩子一起做的事

周末可以和孩子一起做的事

畫(huà)畫(huà)

做法：父母向?qū)殞氄務(wù)撘恍┰?huà)題的時(shí)候，可以有意識(shí)地準(zhǔn)備若干畫(huà)筆和紙張，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用筆在紙上畫(huà)，畫(huà)完了讓寶寶告訴父母畫(huà)的是什么。

溫馨提醒：不要介意寶寶畫(huà)了什么，只當(dāng)這是一個(gè)鍛煉寶寶想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的小游戲。

做家務(wù)

做法：父母在做家務(wù)的時(shí)候，有意識(shí)地讓寶寶參與進(jìn)來(lái)，剝毛豆、理韭菜等，同時(shí)不要忘了適時(shí)地給予寶寶夸張的表?yè)P(yáng)。

溫馨提醒：唯一讓你感覺(jué)有些難受的是，原來(lái)自己真的老了，身邊那個(gè)小小的兒女居然已經(jīng)會(huì)幫你做事了。這樣既讓寶寶認(rèn)識(shí)了很多蔬菜，鍛煉了動(dòng)手能力，對(duì)增進(jìn)寶寶的食欲也有很大幫助。

看碟片

做法：為寶寶精心選擇一些適合寶寶年齡的DVD或者VCD，比如《海綿寶寶》、《彼得兔的世界》等，陪同寶寶一起看片，遇到片中需要互動(dòng)的地方，可以和寶寶一起動(dòng)起來(lái)。

溫馨提醒：豐富寶寶的儲(chǔ)備量，同時(shí)從影碟故事中學(xué)習(xí)技巧及常識(shí)，但要注意時(shí)間的控制，別讓寶寶的視力受傷害。

親子共讀

做法：選一些寶寶平時(shí)感興趣的書(shū)，用夸張的語(yǔ)氣給寶寶

大聲朗讀，并適時(shí)地問(wèn)寶寶一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果寶寶回答正確了，就狠狠地表?yè)P(yáng)一下。

溫馨提醒：書(shū)中自有黃金屋，培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是永遠(yuǎn)不變的硬道理。等到孩子大了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好習(xí)慣會(huì)給他帶來(lái)多大的好處。

捏面團(tuán)

做法：準(zhǔn)備一些彩泥（也可以用面粉代替），父母示范著給寶寶捏些小動(dòng)物、小水果，讓寶寶模仿著捏。

溫馨提醒：雖說(shuō)玩面團(tuán)是有些浪費(fèi)糧食，但的確讓寶寶在增強(qiáng)小手靈活性的同時(shí)，鍛煉了想象力。如果讓寶寶洗干凈小手，再玩面團(tuán)，那玩好的面團(tuán)完全是可以食用的。

爸爸一定要和孩子一起做的6件事

越來(lái)越多的新生代爸爸們?cè)谟辛诵『⒑?，覺(jué)得孩子比工作更重要，或至少認(rèn)為小孩和工作一樣重要。他們會(huì)刻意抽出時(shí)間陪小孩，也渴望能“賴(lài)”在孩子身邊，甚至不惜“孟父三遷”——為了孩子的教育環(huán)境搬家，或在工作上做出妥協(xié)。

雖說(shuō)這世上沒(méi)有什么只有爸爸或媽媽才能和孩子一起做的事，但基于兩性的生理與心理差異，有些事情，爸爸的確會(huì)比媽媽完成得更加輕松，比如下面這六件事。

一起運(yùn)動(dòng)

爸爸的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)通常比較發(fā)達(dá)，也更樂(lè)意流汗，就讓爸爸帶著孩子去打球、跑步、騎腳踏車(chē)、看球賽，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

放松

根據(jù)心理學(xué)專(zhuān)家們的觀察，媽媽容易有“不由自主的控制感”，更容易產(chǎn)生焦慮，爸爸則是可以喊停就停，同時(shí)也更容易放下身段跟小孩打成一片。

勇于冒險(xiǎn)

媽媽偏“守”，小孩不在視線(xiàn)范圍就會(huì)不由自主地焦慮。但小孩三歲以后，其實(shí)特別需要爸爸，因?yàn)榘职钟懈鼜?qiáng)的探索欲和嘗試欲，能帶他們出去探險(xiǎn)，體驗(yàn)生活。

把自己的“絕活”教給小孩

以目標(biāo)為導(dǎo)向、講究效率的爸爸，可以適時(shí)把自己的“絕活”傳授給孩子，增加孩子的一技之長(zhǎng)，在親子互動(dòng)的時(shí)間里，爸爸和孩子也會(huì)更加快樂(lè)。

愛(ài)媽媽

有句很流行的話(huà)，叫“父母恩愛(ài)是最好的家教”。爸爸要支持媽媽?zhuān)诤⒆用媲坝赂业乇憩F(xiàn)出對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，這會(huì)影響他們?nèi)蘸笈c異性的相處。

建立與小孩專(zhuān)屬不變的連結(jié)

爸爸是孩子生活中安全感的最重要來(lái)源，和孩子建立幾個(gè)“不論發(fā)生什么事都不會(huì)改變”的小約定吧，比如：固定睡前聊天、每天帶孩子去上學(xué)、飯后切水果給孩子吃等等，即使跟孩子有過(guò)激烈的爭(zhēng)執(zhí)，或孩子做了什么錯(cuò)事，爸爸仍會(huì)持續(xù)這些約定。孩子會(huì)從這些小約定中感到持續(xù)不變的父愛(ài)和溫暖，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)助力很大。

孩子最喜歡和父母一起閱讀

在4月23日世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，中國(guó)新聞出版研究院在京發(fā)布“第八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果。調(diào)查顯示，兒童閱讀率上升，近九成家庭開(kāi)展了親子共讀。但有較多的父母仍然是抱著讓孩子增加知識(shí)等功利性目的督促孩子閱讀的，這說(shuō)明我國(guó)親子閱讀的科學(xué)觀念還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

調(diào)查顯示，2010年我國(guó)0-8周歲兒童的閱讀率為74.3%，比2009年的69.8%增長(zhǎng)了近5個(gè)百分點(diǎn)。在有閱讀經(jīng)歷的兒童中，近八成(79.7%)兒童是在3周歲(含)之前便開(kāi)始閱讀行為的。其中，有25.7%的兒童是在1周歲之前開(kāi)始閱讀行為。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，幼兒越早開(kāi)始接觸閱讀，越有利于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。國(guó)外一般認(rèn)為幼兒從6-10個(gè)月即應(yīng)當(dāng)開(kāi)始接觸幼兒讀物。為此，許多國(guó)家還開(kāi)展了“閱讀起跑線(xiàn)”運(yùn)動(dòng)，以政府公共服務(wù)的方式免費(fèi)發(fā)放幼兒書(shū)包，推動(dòng)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

在國(guó)內(nèi)，親子共讀的概念正受到越來(lái)越多父母的重視，許多父母也反映，親子共讀對(duì)于滿(mǎn)足孩子的閱讀需求是非常重要的。第八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)對(duì)孩子閱讀情況的觀察，有32.0%的父母表示孩子最喜歡的閱讀方式是“家長(zhǎng)陪孩子一起讀”，有35.9%的父母表示孩子最喜歡的閱讀方式是“家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)”，而表示孩子喜歡自主閱讀的比例則不足三成(26.3%)。但在2-3周歲兒童的父母中，有較多的父母是抱著讓孩子增加知識(shí)(“幫助認(rèn)識(shí)各種事物”和“幫助識(shí)字，學(xué)數(shù)數(shù)”)等功利性目的。而國(guó)外專(zhuān)家則認(rèn)為，越是在幼兒階段，閱讀越應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)兒童閱讀興趣和閱讀習(xí)慣為主要目的，但在國(guó)內(nèi)，閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)則在兒童年齡越來(lái)越大時(shí)才被重視。

與此同時(shí)，在針對(duì)未成年人課外閱讀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2010年我國(guó)9-13周歲未成年人圖書(shū)閱讀率最高，為92.1%，14-17周歲為83.0%，0-8周歲為74.3%。綜合以上各年齡段，我國(guó)0-17周歲未成年人圖書(shū)閱讀率為82.7%，比2009年的79.0%增長(zhǎng)了3.7個(gè)百分點(diǎn)。而14-17周歲未成年人課外書(shū)的閱讀量最大，為9.99本，超過(guò)了成年人圖書(shū)閱讀量平均值的4.25本。

特別值得一提的是，在9-13周歲人群最喜愛(ài)的10名圖書(shū)作者中，安徒生、楊紅櫻、冰心、鄭淵潔、伍美珍5位兒童文學(xué)作家占居了半壁江山。而14-17周歲人群最喜愛(ài)的作者是魯迅，前10名圖書(shū)作者還包括郭敬明、韓寒、冰心、老舍、金庸、巴金、朱自清、羅貫中和曹雪芹。

在2010年14-17周歲人群最喜歡的10本書(shū)中，中國(guó)古代四大名著依然受青睞，列于前四，《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著位居其后；9-13周歲兒童最喜歡的10本書(shū)中，中國(guó)古代四大名著除《紅樓夢(mèng)》外均位居前列，《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著也同樣受到歡迎。與14-17周歲人群明顯不同的是，9-13周歲兒童最喜歡的10本書(shū)中童話(huà)類(lèi)圖書(shū)，例如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》占較大比例。

據(jù)中國(guó)出版研究院院長(zhǎng)郝振省介紹，本次國(guó)民閱讀調(diào)查從2010年9月開(kāi)始全面啟動(dòng)，共執(zhí)行樣本城市51個(gè)，覆蓋了我國(guó)29個(gè)省、市、自治區(qū)和直轄市。本次調(diào)查采集有效樣本19418個(gè)，其中，未成年人樣本占總樣本的28.6%，農(nóng)村樣本占總樣本的26.7%。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)加權(quán)后，可推及全國(guó)11.75億居民。

此次調(diào)查對(duì)象涉及0-70歲全國(guó)國(guó)民，其中18-70周歲國(guó)民各媒介綜合閱讀率達(dá)到77.1%，圖書(shū)、報(bào)紙、雜志的閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接觸率較2009年均有增長(zhǎng)，數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長(zhǎng)幅度最大。但是接近六成的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，同時(shí)有六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。另外，18-70周歲國(guó)民上網(wǎng)率為49.9%，比2009年增加了8.9個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)民的66.3%表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，63.8%的網(wǎng)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”。