幼兒園大班教案《我做奧運小健將》

大班教案《我做奧運小健將》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中培養(yǎng)競爭參與意識和團(tuán)隊精神。從小故事中，體會、理解北京奧運會的理念，知道迎奧運、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點滴做起，知道運動有益健康，熱愛體育運動，在活動中激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，愿意為中國隊加油，快來看看幼兒園大班《我做奧運小健將》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道運動有益健康，熱愛體育運動。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭參與意識和團(tuán)隊精神。從小故事中，體會、理解北京奧運會的理念，知道迎奧運、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點滴做起。

3、在活動中激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，愿意為中國隊加油。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

健康歌、球2個。

活動過程：

一、課前活動

1、健康操（放健康歌，與幼兒共同做動作）

2、幼兒：我運動、我健康、我是奧運小健將。

二、談話激情，為運動員加油。

1、師：我們在電視中看了我國運動員為了迎接奧運，為國家爭光，正在進(jìn)行著緊張、刻苦的訓(xùn)練。他們堅強勇敢，不怕吃苦，所有的中國人都以他們?yōu)闃s，在為他們加油。我們也為他們加加油！

2、師生邊說邊做：伸出你的小手拍拍拍，一起拍拍拍；抬起你的小腳跳跳跳，一起跳跳跳；拍拍你的屁股扭扭扭，一起扭扭扭。中國隊加油、加油！

3、師：有你們的鼓勵，相信他們一定會勝利的。

三、故事表演，體會理念。

1、師：在運動時要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ，F(xiàn)在我們休息一下，看幾位小朋友位我們帶來的故事表演。

2、故事表演：

（1）一個小朋友走路摔倒了，另一位小朋友趕緊把他扶起來，摔倒的小朋友說：謝謝。

（2）一個小朋友邊走邊吃香蕉，把香蕉皮扔在地上，另一個小朋友趕緊撿起，扔到垃圾桶里，并告訴那個小朋友不要亂扔果皮、垃圾。

3、師：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點滴做起。

四、游戲：蛙跳運球

1、師：“重在參與”是奧運會的口號，“奧運年”全民參與運動，我們這些小健將們也不要落后呀，讓我們以健康、快樂的精神去參與、去拼搏、去競爭。來個比賽吧！

2、師介紹比賽規(guī)則：幼兒分兩組，每組6人，拉拉隊4人，一名小裁判。

從起跑線開始蛙跳，每組出一人，手背在身后拿球，師說開始，幼兒開始蛙跳前進(jìn)，到終點繞椅子一圈回來，把球傳給第二個幼兒，依次下去，先完成隊獲勝，小裁判宣布結(jié)果。贏隊獎勵，輸隊鼓勵。

3、比賽開始，教師與幼兒共同參與。

五、結(jié)束

我參與，我快樂；我運動，我健康！

幼兒百科：奧林匹克運動會是在奧林匹克主義指導(dǎo)下，以體育運動和四年一度的奧林匹克慶典——奧運會為主要活動內(nèi)容，促進(jìn)人的生理、心理和社會道德全面發(fā)展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護(hù)世界和平的國際社會運動。奧林匹克運動包括以奧林匹克主義為核心的思想體系，以國際奧委會、國際單項體育聯(lián)合會和各國奧委會為骨干的組織體系和以奧運會為周期的活動體系。

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幼兒園大班美術(shù)教案：運動健將

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

重點引導(dǎo)幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

難點引導(dǎo)幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

活動準(zhǔn)備

各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

--運動會上有哪些比賽項目？

--我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論。

出示運動圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

4、評價作品，結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

幼兒園迎奧運教案：《奧運知識我知道》

主題目標(biāo)：

1、使幼兒知道奧運會在北京舉辦，是許多國家參加的體育運動會。

2、知道奧運會的一些比賽項目。

3、培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識，使他們懂得朋友之間要互相往來、相互交流。

4、知道2008年奧運會的吉祥物是福娃，并了解他們的含義。

5、為奧運會能在中國舉行而感到驕傲。

6、喜歡參加剪紙活動，能大膽運用剪紙的方式表達(dá)自己對北京奧運的關(guān)注和對福娃的熱愛。

活動名稱：

奧運知識我知道

活動目標(biāo)：

1、知道2008年奧運吉祥物是福娃，并了解它的含義。

2、了解奧運會的一些常見的比賽項目。

3、通過收集有關(guān)奧運會圖片、書籍、福娃激發(fā)幼兒加深愛國主義情感。

活動準(zhǔn)備：

福娃圖片、奧運會項目圖片、福娃玩具、彩色紙。

活動過程：

1、教師向幼兒介紹奧運會會旗的標(biāo)志，是紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的環(huán)，五環(huán)代表著五大洲。

2、教師介紹奧運會的開展過程：奧運會有開幕式、比賽過程和閉幕式。開幕式上要介紹來參加比賽的各個國家以及他們運動員要參加的比賽項目，還要進(jìn)行文藝表演等，最后點燃上火表示正式比賽就開始了。奧運會包括了很多體育項目，經(jīng)過運動員的艱苦比賽之后，每項都比出名次，前三名發(fā)金銀銅牌，等到全部比賽結(jié)束之后，就舉行閉幕式，舉行文藝演出，宣布奧運會結(jié)束。

3、請幼兒看卡片，讓幼兒知道奧運會的主要比賽項目：跑步、排球、足球、跳高、跳遠(yuǎn)、舉重、游泳等許許多多項目。

4、向幼兒介紹有關(guān)奧運會的簡單背景知識。

（1）、奧運會全稱是奧林匹克運動會，因為它最早是在外國的一個叫奧林匹克的地方召開的，從那時到今天已經(jīng)整整一百年了，以后每四年召開一次，現(xiàn)在的奧運會許多國家和地區(qū)都派運動員參加。每一次奧運會都會在不同的國家舉行。不同國家的運動員在比賽場上，努力表現(xiàn)出自己的水平。這些運動員們也是好朋友，他們友好交往。

（2）、2008年第29屆奧運會將在我國首都北京舉行。初步認(rèn)識2008年北京奧運會會徽，奧運會吉祥物。

活動反思：

幼兒對奧運會在北京召開有極大的興趣，他們基本上了解了奧運會的開展過程，對于在2008年的北京奧運會能產(chǎn)生初步的民族自豪感，對于比賽項目能掌握一些常見的項目，熟悉北京奧運會的會旗和吉祥物，大部分幼兒能說出它們的名字和意義。在活動中我們培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識，使他們懂得朋友之間要互相往來、相互交流。通過活動，讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運。使幼兒在潛移默化中了解奧運相關(guān)知識，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。以實際的愛心行動弘揚奧運精神，進(jìn)行愛國主義教育，在孩子們的心中播下了“和平、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的種子。

幼兒園大班健康活動教案：玩球小將

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

2、發(fā)展幼兒的目測能力。

3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

活動準(zhǔn)備：1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。

2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機。

活動過程：一、扮演角色，熱身運動。

幼兒做小運動員，邊走邊拍球進(jìn)場。

提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

現(xiàn)在沒有口令也來做。

二、幼兒探索用腳玩球。

1、提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本領(lǐng)，試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

三、教師示范并講解要領(lǐng)。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與老師一起練習(xí)。

2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

四、放松游戲"皮球搬家"。

小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領(lǐng)大。

1、先抱2個球，一定要又快又穩(wěn)。

2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

3、發(fā)獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。

幼兒園大班教案《奧運雕塑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《奧運雕塑》含反思》

大班教案《奧運雕塑》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自由合作，體驗創(chuàng)編的快樂，感受做中國人的自豪，遷移已有經(jīng)驗，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運動雕塑的姿態(tài)，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園大班《奧運雕塑》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、遷移已有經(jīng)驗，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運動雕塑的姿態(tài)。

2、自由合作，體驗創(chuàng)編的快樂，感受做中國人的自豪。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對奧運和雕塑有初步的了解。

2、幼兒與教師利用廢舊材料共同制作的部分運動比賽項目器具，如：網(wǎng)球拍、乒乓板、羽毛拍、杠鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。

3、音樂磁帶：熱身《美麗的鄉(xiāng)村》;運動雕塑《花之舞》選自《幼兒園音樂教育活動韻律活動（一）》

活動過程：

一、熱身運動

師：“小朋友，讓我們聽著音樂先來運動運動?！?/p>

頭部：抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)；

肩部：學(xué)小丑，聳聳肩，聳左肩、聳右肩、聳雙肩；

胸：玩捉迷藏游戲，含胸--雙手關(guān)起門、擴胸--雙手打開門；

腰：學(xué)做小樹苗，雙腳并攏扭扭腰，慢慢長高；

腿：繃腳吸腿、踢腿。

（這是復(fù)習(xí)、熱身的環(huán)節(jié)，教師用積極的語言和形體動作引導(dǎo)孩子，意在讓孩子的身體和心理都充分地放開，以輕松、自主的態(tài)度逐步進(jìn)入到活動中來。

二、形體活動：運動雕塑

1、由奧運會導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：“暑假里，第28屆雅典奧運會你們有沒有看？中國得了幾塊金牌？真為我們是中國人而感到自豪！你了解奧運會有哪些比賽項目呢？”

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽想象，用身體動作來表現(xiàn)運動雕塑的造型。

師：“2008年奧運會就要在北京舉行啦！許多人都在為此而忙碌。今天我們也來當(dāng)設(shè)計師，用身體動作來表演比賽項目，做出各種運動造型，就像漂亮的運動雕塑，也為奧運做貢獻(xiàn)。”

1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗設(shè)計運動造型。

（活動中，孩子在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做出了一些簡單的造型）

2）從形體要求、表現(xiàn)姿態(tài)和表演神情等角度，引導(dǎo)幼兒共同觀察、分析同伴的造型動作，并一起完善、學(xué)習(xí)。

如：A藝術(shù)體操造型—怎樣讓動作更美？（教師從形體動作的舒展、優(yōu)美等角度進(jìn)行引導(dǎo)）

B舉重—抓舉、挺舉的不同動作；引導(dǎo)幼兒觀察示范表演幼兒的神情，體會唐功紅等運動員最后舉起杠鈴時的那份激動與自豪：我是中國人、我勝利了！

C球類運動—發(fā)球、扣球、接個長球、再來個短球，鼓勵幼兒能創(chuàng)編出同一種運動不同的動作造型。

……

教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)隨機進(jìn)行調(diào)整、引導(dǎo)，鼓勵幼兒看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、編一編。特別關(guān)注、提醒幼兒在做動作時的身體承受能力，累了就可以放松休息。

（教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)的動作進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的設(shè)計并從不同角度進(jìn)行思考、討論，幫助同伴完善動作，共同提高。此過程為孩子的自由表演以及合作奠定基礎(chǔ)。）

3）幼兒自由設(shè)計、創(chuàng)編自己喜歡的運動造型，教師深入觀察，注重面向個別、小組的指導(dǎo)。（提供背景音樂）

（本環(huán)節(jié)為孩子提供自由的空間來消化掌握來自他人的想法，遷移自己已有經(jīng)驗，進(jìn)行自我的調(diào)節(jié)、創(chuàng)造，從而初步獲得成功的快樂。）

3、分組展示，鼓勵幼兒按音樂節(jié)拍做出不同的造型動作。

1）邊休息邊欣賞音樂。

2）幼兒分組輪流展示，感受、分享他人的設(shè)計，并鼓勵幼兒可以隨音樂節(jié)拍變換不同造型動作。

3）引導(dǎo)幼兒分析、思考：在表演時如何讓動作既合拍、優(yōu)美又富有變化。（利用前奏、樂句重拍之間的音樂思考下一個要變換的動作）

（分組展示，為孩子提供了一個交流平臺，也讓孩子得到了適度的

休息，做到動靜的結(jié)合。

通過前三個環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒設(shè)計出的造型變豐富了，動作也更美

了。

舉重游泳

田徑羽毛球

藝術(shù)體操

…………）

4、選擇道具進(jìn)行組合表演，體驗合作的成功感。

1）幼兒根據(jù)需要選擇道具。

師：“為了讓我們設(shè)計的雕塑能給人們帶來更美的感受，我把大家做的體育用品帶來了，請你選擇自己喜歡的器具來表演，也可以不選擇，表演你自己設(shè)計的動作造型?！?/p>

（道具的使用激起了孩子新一輪的學(xué)習(xí)興趣，使動作造型更每，同時也使創(chuàng)編活動更具目的性：設(shè)計的動作要與器具相吻合。道具的自由選擇更體現(xiàn)對孩子的尊重。）

2）引導(dǎo)幼兒按類組合，自由想象，合作創(chuàng)編。

師：“雕塑有單個的，也有幾個組合在一起的雕塑群，請你找到好朋友，大家找個空地商量一下，怎樣使你們的造型組合在一起更美?！?/p>

（活動中，孩子們按球類：籃球、足球、羽毛球、乒乓球等、藝術(shù)體操類、田徑類、綜合類：射擊、拳擊、游泳、擊劍等，分為了四組，在教師的提示下分組找到了適合的表演場地，使空間充實而不擁擠，給人以美感。）

3)分組展示，進(jìn)行同伴間的評價，互相學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)幼兒從是否按節(jié)奏變換造型、動作是否優(yōu)美、合作時的互相配合，雕塑群的錯落有致等不同角度進(jìn)行評價、學(xué)習(xí)。

（幼兒互相評價的過程也是再次共同學(xué)習(xí)、提升經(jīng)驗的過程。）

5、集體合作。

師：“最后讓我們所有的小朋友團(tuán)結(jié)在一起，組合成一個大雕塑群，并用照相機記錄下我們?yōu)閵W運作出的努力?！?/p>

1）師生集體合作造型。

2）師：（在音樂聲中）“讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運會口號吧！”“新北京！新奧運！新北京！新奧運！耶！再見！”

（在完成所有小朋友合作的大雕塑群后，奧運口號的呼喊將活動推向高潮，再一次讓幼兒感受到合作的快樂和做中國人的自豪?。?/p>

教學(xué)反思：

傳統(tǒng)的幼兒形體教學(xué)是一種被動的模仿活動，多次重復(fù)的練習(xí)讓人感到到枯燥、乏味，幼兒處于完全束縛狀態(tài)?；顫姾脛?、想象力豐富，有強烈的表現(xiàn)欲望是幼兒的特點，怎樣才能使形體活動成為幼兒有意義的學(xué)習(xí)過程？布魯納的“發(fā)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論”和奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化論”告訴我們，如果充分利用幼兒原有經(jīng)驗，讓幼兒自己去思考、探索未知，且教師運用穩(wěn)定和清晰的組織，則使幼兒不必采用機械的學(xué)習(xí)方式，有利于調(diào)動幼兒的內(nèi)部動機，開發(fā)幼兒的潛能及創(chuàng)造力。本活動將根據(jù)這一理念，鼓勵幼兒在生活積累的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極表演，教師對幼兒自由生成的動作進(jìn)行規(guī)范、完善，提出形體要求，同時鼓勵幼兒相互啟發(fā)、共同提高，從中體會到形體活動的樂趣。所以，主張開放、主張?zhí)剿鳌⒅鲝埢ハ鄬W(xué)習(xí)是本次活動的宗旨。

小百科：奧林匹克運動會簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是世界上影響力最大的體育盛會。