幼兒園大班美術教案：運動健將

活動目標

1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。

2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

重點引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。

難點引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。

活動準備

各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。

活動過程

1、導入活動，引起興趣。（36Gh.Com 合同范本網(wǎng)）

--運動會上有哪些比賽項目？

--我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。

2、引導幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論。

出示運動圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設計畫面。

4、評價作品，結束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

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幼兒園大班美術教案：帆船運動

活動目標1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

活動準備1.經(jīng)驗準備了解有關帆船比賽的知識。

2.材料準備①教師用材料：掛圖"帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。

活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。

指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖"帆船運動"， 觀察帆船的外形特征。

指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？

2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。

3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

指導語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。

3.教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

幼兒園大班美術活動教案《我愛運動》

活動目標：

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

2、體驗合作組畫的樂趣。

3、感受作品的美感。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

活動準備：

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2、記號筆人手一支，粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1K的牛皮紙豎接。

活動過程：

1.教師和幼兒一起游戲，導入活動：

游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？

3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。（教師可適當給予幫助）

3、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。

A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。）

B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。

C、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

D、用記號筆給人物畫上五官。

E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）

4.幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導，重點指導任務動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，教師及時給予適當?shù)闹笇?/p>

5.評價作業(yè)，展示幼兒作品。

A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。

B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。

幼兒百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

幼兒園大班美術教案《運動快樂又健康》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術教案《運動快樂又健康》及教學反思”！

【活動目標】

幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。

在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動準備】

運動中的照片，繪畫工具

【活動過程】

(一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：

(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?

ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：

(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?

(2)、為什么要運動?

小結：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。

(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂

(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗

1.說說和誰在一起開展什么運動。

2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

【教學反思】

本次活動內(nèi)容做了精心的設計，根據(jù)本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動，通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。

幼兒百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

關于“幼兒園大班美術教案《運動快樂又健康》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

大班半日教案：我是小小運動健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：我是好孩子，早早起床做早操、洗漱、吃早餐，然后背起我的小書包上幼兒園，一天積極的學習玩耍。通過本次幼兒園教案讓幼兒能自己的事情自己做，能積極的參加幼兒園組織的各種活動，培養(yǎng)幼兒的隨和性格，提高善于與人溝通的能力。

幼兒園教案名稱：我是小小運動健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

一日優(yōu)秀教案目標：

1. 能主動嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

2. 能主動用數(shù)學區(qū)的毛線、圓片等進行等份練習。

3. 愿意悉心、科學的護理種植地的植物。

4. 能步伐均勻的進行隊列變換，做徒手操時動作到位、精神飽滿。

5. 對戶外活動中的危險性有一定的預見能力，會簡單的自護和求救。

6. 能勇敢參加競賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。

7. 能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事

8. 能積極、愉快的參加各類活動。

9. 有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

10. 會根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

11. 同伴間的互動是積極的，能長時間合作與分享。

12. 感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

一日優(yōu)秀教案流程：

入園、晨間活動

1.能積極、愉快的參加各類活動。

2.能主動探索皮筋等多種運動器械的多種玩法。

早 操

1.能步伐均勻的進行隊列變換。

2.做徒手操時動作到位、精神飽滿。

早 餐

1.用餐時行為文明，不挑食。

2.有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

餐后活動

1.會主動找同伴下五子棋。

2.知道在蔭涼的地方做安靜的活動。

集體教育活動

預設活動（一）.鉛筆盒上的故事

預設意圖：

如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設計讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語言教育活動的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見又常用的學習用具——鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯(lián)想，且拿取方便的優(yōu)點，又結合大班下學期幼兒將入小學，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點預設此活動。

優(yōu)秀教案名稱：鉛筆盒上的故事

優(yōu)秀教案目標：

1．能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事。

2．能按照多個鉛筆盒上的圖畫通過想象，講述一個有情節(jié)的故事。

3．有用簡煉的語言概括的能力。

優(yōu)秀教案準備：

（一）幼兒準備

1．幼兒人手一個鉛筆盒（必須帶圖畫的）

2．有用單個鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗。

（二）教師準備

1．教師備鉛筆盒若干個。

2．創(chuàng)設《五彩TV》游戲角。

預設活動（二）繩的游戲

預設意圖：

孩子們即將進入小學，掌握一些靈活性、隨機性較強的游戲活動既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運動能力奠定基礎。

大班下學期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，四肢特別是下肢發(fā)育迅速，所以適時的抓住這一有利時期加以指導，對促進他們身心發(fā)展有良好的作用，于是預設了本次活動。

優(yōu)秀教案名稱：體育活動“繩的游戲”

優(yōu)秀教案目標：

1．能勇敢參加競賽性游戲。

2．能大步單腳連續(xù)跳躍。

3．增強幼兒腿部力量及身體平衡能力。

優(yōu)秀教案準備：

（一）幼兒準備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經(jīng)驗。

（二）教師準備：1、布帶若干 2、清理戶外小樹林 3、頭一天噴殺蟲劑 4、花露水 5、毛巾

自選、自由活動

１.同伴間的互動是積極的，能長時間合作與分享。

２.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

餐后活動

會根據(jù)需要選擇安靜的活動（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）

午 睡

1.會根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

2.早起床的孩子能安靜地選擇區(qū)角活動。

區(qū)角活動

1. 能主動嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

2. 能主動用數(shù)學區(qū)的毛線、圓片等進行等份練習。

預設活動（三）種植地活動

優(yōu)秀教案名稱：種植地活動——施復混肥

優(yōu)秀教案目標：

1、愿意悉心、科學的護理種植地的植物

2、知道N、P、K肥在植物生長中的作用。

3、會將觀察過程清楚記錄。

三、活動準備：

（一）幼兒準備：

1、認識種植地植物。

2、對N、P、K肥的作用有極淺的了解。

（二）教師準備：

1、準備復混肥料

2、掌握相關知識

3、標記牌

離園

1.離園前不游離于活動之外。

2.離園時主動看第二天的活動課程表。