二、教師將皮球滾出去撿回來，同時(shí)讓幼兒一起學(xué)說“皮球來了”“皮球跑了”

三、教師讓幼兒把皮球滾出去和撿回來，教師和幼兒一起玩，一起說，鼓勵(lì)有幼兒玩起來。

四、如果幼兒不敢玩，教師可將皮球裝在大框里，然后倒出去，讓幼兒撿回來。

教學(xué)反思

這是一個(gè)體育活動，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。
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小班健康教案:愛護(hù)牙寶寶

整理了關(guān)于幼兒小班健康教案《愛護(hù)牙寶寶》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動目標(biāo)

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法。

教學(xué)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）

教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出牙科小博士，“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動

師：“今天我們認(rèn)識到牙齒的重要性，知道了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦！”

健康寶寶教案反思(篇七)

寶寶睡著了

活動目標(biāo)：

1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、班里幼兒睡眠時(shí)的錄像或照片

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖

活動建議：

1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？

小結(jié)：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時(shí)不把手放在胸口

2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。

3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成作品，重點(diǎn)指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒

4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受

幼兒園小班健康教案：小皮球真好玩

設(shè)計(jì)意圖：

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進(jìn)行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩”

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。

2、幼兒對參加肢體運(yùn)動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗(yàn)合作的樂趣；

活動重點(diǎn)：喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

力求體現(xiàn)：

1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；

2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)習(xí)——實(shí)物體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注意幼兒動靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動量；

4、注重幼兒多種方式的互動。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、音樂：健康歌

2、皮球21個(gè)，籃子若干

活動過程：

一、開場熱身：健康歌

孩子們，20xx年奧運(yùn)會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運(yùn)寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體）

二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

（2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)

讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)

拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了

滾：對準(zhǔn)你，滾過去；對準(zhǔn)我，滾過來，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。（互動）

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧——

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場)

中班健康教案《蔬菜寶寶》

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？由此，小編為你收集并整理了中班健康教案《蔬菜寶寶》有需要的朋友就來看看吧！

中班健康教案《蔬菜寶寶》

引言：

在現(xiàn)代社會中，由于飲食結(jié)構(gòu)的改變以及生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，很多孩子在飲食上偏好高糖、高鹽、高脂肪的食物，而忽視了蔬菜的重要性。因此，在中班教育中，我們需要關(guān)注孩子的健康飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。本次教案以“蔬菜寶寶”為主題，通過教材的引入和活動的設(shè)計(jì)，幫助孩子了解蔬菜的好處，并形成良好的蔬菜消費(fèi)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解蔬菜對人體健康的重要性。

2. 認(rèn)識不同種類的蔬菜。

3. 學(xué)習(xí)蔬菜的制作方法，并體驗(yàn)參與其中的樂趣。

4. 培養(yǎng)孩子良好的蔬菜消費(fèi)習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 引入活動：食物配對游戲

分發(fā)食物卡片給孩子，讓他們根據(jù)卡片上的食物圖片，將相應(yīng)的食物卡片配對，如胡蘿卜配對胡蘿卜葉、西瓜配對西瓜籽等。引導(dǎo)孩子討論每個(gè)食物的特點(diǎn)和好處。

2. 教學(xué)材料：《蔬菜寶寶》圖片書

通過閱讀《蔬菜寶寶》這本圖畫書，向孩子們展示各種蔬菜及其特點(diǎn)。在閱讀過程中，教師可以與孩子們一起探討蔬菜對人體的好處，并鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己對蔬菜的看法。

3. 制作蔬菜沙拉

教師帶領(lǐng)孩子們一起制作蔬菜沙拉。準(zhǔn)備各種新鮮的蔬菜，如黃瓜、胡蘿卜、西紅柿等，并提前切成小塊。教師示范如何將蔬菜進(jìn)行混合，并添加沙拉醬。孩子們可以親自動手參與制作，增加他們對蔬菜的興趣。

4. 蔬菜品嘗

孩子們品嘗剛制作的蔬菜沙拉。鼓勵(lì)孩子們描述沙拉的味道和口感，激發(fā)他們對蔬菜的興趣。

5. 蔬菜講故事

教師講述關(guān)于蔬菜的有趣故事，引起孩子們的興趣，同時(shí)給予他們有益的蔬菜知識。

6. 游戲時(shí)間：認(rèn)識蔬菜

制作一個(gè)蔬菜識別游戲。將各種蔬菜剪成卡片，讓孩子們猜測每個(gè)卡片上的蔬菜是什么，并配合圖片和聲音進(jìn)行提示。鼓勵(lì)孩子們說出每個(gè)蔬菜的名稱和特點(diǎn)。

7. 總結(jié)活動：

教師與孩子們一起回顧本次活動的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)蔬菜對身體健康的重要性。鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)選擇蔬菜作為日常飲食的一部分，并邀請家長一起參與，共同推動孩子們形成良好的蔬菜消費(fèi)習(xí)慣。

結(jié)語：

通過本次中班健康教案《蔬菜寶寶》，我們幫助孩子們了解蔬菜的好處，并引導(dǎo)他們形成良好的蔬菜消費(fèi)習(xí)慣。通過游戲、故事、制作等活動，激發(fā)孩子們對蔬菜的興趣和熱愛，讓他們享受到健康食物的美味和樂趣。同時(shí)，通過與家長的合作，我們能夠共同促進(jìn)孩子們的健康成長。希望孩子們能夠在日常生活中更多地選擇蔬菜作為飲食中的重要組成部分，在健康的成長道路上越走越遠(yuǎn)。