小班健康教案:愛護牙寶寶

整理了關于幼兒小班健康教案《愛護牙寶寶》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

活動目標

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重教學難點：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

教學方法與手段：示范法、比較法、觀察法。

教學過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）

教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出牙科小博士，“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞?！?/p>

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結束活動

師：“今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦！”

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幼兒園中班健康活動教案：保護牙寶寶

活動目標1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發(fā)現知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

好寶寶保護自己的牙齒（中班健康教案）

引言：家長應注意為寶寶選擇適合其使用的牙刷和牙膏，訓練寶寶正確的刷牙姿勢和順序，通過演示讓寶寶掌握吐刷牙水的方法。

活動目的

1. 明白早晚刷牙的重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

活動準備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動過程

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

總結分享

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動評價

1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

2. 能堅持早晚刷牙。

延伸活動

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

活動建議

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

幼兒愛牙護牙健康教育教案

幼兒應該養(yǎng)成愛牙護牙的好習慣，保持口腔健康。家長和幼兒園老師應該教育幼兒正確的口腔護理方法，并定期帶幼兒進行口腔檢查和洗牙，以確保他們健康的牙齒。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒愛牙護牙健康教育教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒愛牙護牙健康教育教案(篇1)

主題：幼兒愛牙護牙健康教育

目標：通過幼兒愛牙護牙健康教育的講解和互動游戲，增強幼兒對于牙齒衛(wèi)生的認識和養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

教學過程：

1.?引入（5分鐘）：

教師通過問候和與幼兒互動，引起幼兒的注意和興趣。然后，教師向幼兒們展示一張牙齒健康和不健康的圖片，讓幼兒們觀察并討論圖片中的差異。

2.?知識講解（10分鐘）：

教師簡要介紹牙齒的作用和重要性，然后講解牙齒健康的基本知識，如刷牙的正確方式、飲食對牙齒的影響以及定期看牙醫(yī)的重要性。

3.?品嘗健康食物（10分鐘）：

教師準備一些新鮮水果和蔬菜，向幼兒們介紹這些食物對牙齒的好處，并邀請他們品嘗這些健康食物。

4.?刷牙演示（10分鐘）：

教師向幼兒展示正確的刷牙方式，包括刷牙的時間、刷牙的順序以及刷牙時應該注意的事項。然后，教師邀請幼兒們跟隨示范，自己也進行刷牙。

5.?游戲互動（15分鐘）：

教師準備一些牙齒健康相關的游戲，如牙齒拼圖、認識牙齒模型等。教師和幼兒們一起參與游戲，鞏固所學的知識。

6.?小結（5分鐘）：

教師與幼兒一起回顧當天的內容，并總結正確刷牙和養(yǎng)護牙齒的重要性。鼓勵幼兒堅持養(yǎng)成良好的刷牙習慣，保持牙齒的健康。

教學資源：

1.?圖片：牙齒健康和不健康的對比圖片

2.?健康食物：新鮮水果和蔬菜

3.?刷牙演示道具：牙刷、牙膏、水杯和洗手盆

4.?牙齒健康相關游戲道具：牙齒拼圖、認識牙齒模型等

評估方法：

教師觀察幼兒是否能正確理解和運用所學的知識，例如正確刷牙的姿勢和順序。同時，觀察幼兒在游戲互動環(huán)節(jié)中是否能主動參與并表現出對牙齒健康的興趣。

幼兒愛牙護牙健康教育教案(篇2)

教學目標：

1.?讓幼兒了解牙齒的重要性和保護牙齒的方法。

2.?培養(yǎng)幼兒正確刷牙和養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習慣。

3.?引導幼兒遠離對牙齒有害的食物和習慣。

教學準備：

1.?圖片或口模牙模，用于示范正確刷牙方法。

2.?兒童刷牙套裝，包括牙刷、牙膏、牙線等。

3.?口腔健康海報和繪本。

教學內容和活動安排：

1.?導入：與幼兒談論牙齒的重要性，引發(fā)興趣，例如："牙齒可以幫助我們咀嚼食物，讓我們的聲音更好聽，還可以漂亮的笑。你們知道牙齒為什么重要嗎？"

2.?講解：展示圖片或口模牙模，介紹不同種類的牙齒和它們的功能。解釋為什么要刷牙：保護牙齒免受蛀牙和牙齦疾病的侵害。

3.?討論：與幼兒討論導致牙齒問題的不良飲食習慣和不良口腔衛(wèi)生習慣，如吃太多糖果、不刷牙、不使用牙線等。引導幼兒分析這些習慣的危害。

4.?示例：使用圖示或口模牙模，示范正確的刷牙方法。強調每邊刷30秒，刷上下牙齒、舌苔和口腔內側。

5.?操練：將幼兒分成小組，讓他們用小牙刷和牙膏進行刷牙操練。老師和助教逐個指導每個小組。確保每個幼兒都刷到每顆牙齒。

6.?教育游戲：玩名為“糖封守衛(wèi)”的游戲。在游戲中，幼兒扮演“牙齒護衛(wèi)隊”，通過答題和完成任務來保護“糖封”。任務包括刷牙、飲食選擇等，幫助幼兒鞏固所學內容。

7.?鞏固：閱讀相關繪本或展示口腔健康海報，再次強調正確的刷牙方法和良好的口腔衛(wèi)生習慣。鼓勵幼兒每天刷牙兩次，早晚各一次。

8.?結束：與幼兒分享他們通過本次教育課程學到的知識和改變的好習慣。獎勵每個幼兒一份小禮物，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的口腔衛(wèi)生習慣。

教學評估方法：

1.?觀察幼兒在刷牙操練中的動作是否正確，包括刷牙的順序、時間和區(qū)域覆蓋情況。

2.?聽取幼兒對于正確刷牙方法和口腔健康的理解和反饋。

教學延伸與拓展：

1.?邀請牙醫(yī)或口腔保健專家來班級，給幼兒講解更多的關于牙齒保健和口腔衛(wèi)生的知識。

2.?組織參觀牙科診所或口腔保健展覽，讓幼兒親身體驗現實情況。

3.?根據季節(jié)和節(jié)日，設置不同主題，例如萬圣節(jié)的糖類食品對牙齒的危害，或圣誕老人關于口腔健康的禮物等。

幼兒愛牙護牙健康教育教案(篇3)

一、教學目標：

1.?了解牙齒的結構和功能。

2.?了解牙齒的清潔與保護方法。

3.?培養(yǎng)幼兒正確刷牙的習慣。

4.?認識食物對牙齒的影響。

二、教學準備：

1.?幻燈片或圖片資料：牙齒的結構與功能、正確刷牙的步驟等。

2.?繪本或卡片資料：牙齒健康的故事或圖片。

3.?模型或X光片：牙齒結構模型或示例X光片。

4.?茶杯、糖果、豆類等模型：用于示范食物對牙齒的影響。

三、教學過程：

1.?導入：通過圖片或模型介紹牙齒的結構與功能。

2.?講解：以繪本、圖片或幻燈片的形式，向幼兒介紹牙齒的清潔與保護方法。強調正確刷牙的步驟和每天刷牙的重要性。

3.?示范：老師現場示范正確的刷牙步驟，鼓勵幼兒模仿。

4.?分組練習：將幼兒分成小組，互相幫助刷牙，并觀察對方的刷牙方法是否正確。

5.?游戲活動：通過角色扮演游戲，讓幼兒模擬吃不同類型的食物后刷牙的場景，理解食物對牙齒的影響。

6.?結語：向幼兒總結課程內容，并強調養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣的重要性。

四、教學評價：

1.?觀察幼兒在課程中的積極參與程度。

2.?與幼兒交流，了解他們是否掌握了正確刷牙的方法。

3.?檢查幼兒刷牙的技巧，糾正錯誤方法。

五、教學延伸：

1.?邀請牙醫(yī)或口腔醫(yī)生來校園講解牙齒健康知識。

2.?安排參觀附近的牙醫(yī)診所或口腔科，讓幼兒了解牙齒治療的過程。

3.?組織口腔衛(wèi)生日活動，鼓勵幼兒在家里和學校中每天堅持刷牙，并記錄下來。

六、教學反思：

本教案通過多種形式的教學活動，提高了幼兒對牙齒健康的認識和重視程度。在實施教學過程中，對刷牙的正確方法進行了多次示范和練習，增強了幼兒的操作技能。同時，與幼兒的互動交流也增加了教學的趣味性和實效性。在今后的教學中，可以進一步創(chuàng)新教學方法，提高教學效果。

幼兒園大班健康教案：我是愛牙好寶貝

設計意圖：

幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

活動目標：

1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。

活動準備：ppt活動重點：懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

活動難點：理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

活動過程：

一、導入1．老師：&:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

&:張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

&："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞" （牙齒）二、健康的牙齒的標準：

1．讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？

&：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？

&：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}

2．請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？

(1)牙齒干凈 （2）沒有蛀牙 （3）不會疼痛 （4）牙齦顏色正常 （5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？

{請幼兒來說一說}

&：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

{播放護牙視頻}

&：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分&：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

教學反思：

通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。