做父母的十年有效期

最近去拜訪了朋友，當(dāng)我們都坐在朋友家的后院吃東西聊天時(shí)，他們的大女兒回家了。大女兒今年18歲，已經(jīng)不住在家里了。她跟著她的同居男友一起走了進(jìn)來，兩個(gè)人手上都各拿著一支煙；穿著很新潮，露著小肚子，后面露出腰的部分還有一個(gè)刺青。

那個(gè)男孩子的手腕跟手臂上也有刺青。兩個(gè)人互相竊竊私語，有說有笑，但對外人都露出很不屑的眼神。

這讓我蠻感慨的，我突然領(lǐng)悟到一件事，那就是其實(shí)父母跟食物一樣，都是有“有效期限”的。

我第一次見到這女孩時(shí)，她才8歲，跟我老大現(xiàn)在一樣大。10年前我去她家時(shí)，她可以在短短時(shí)間內(nèi)，把我送的一瓶清酒上的字和圖，都一模一樣地畫出來。

一個(gè)中國小女孩，居然可以把“日本清泉清酒”和酒牌上的櫻花，三兩下就輕松地描繪出來。我好驚訝，自從那次以后，我經(jīng)常慫恿她的父母帶她去拜師學(xué)藝。但他們永遠(yuǎn)都可以找出一大堆不是理由的理由來搪塞我。

奇怪的是她的父母一面搪塞我，卻又可以一面跟我炫耀她女兒最近又畫了什么。突然驚覺10年過得好快，好像才昨天的事情，現(xiàn)在已經(jīng)是10年后了。

我不認(rèn)為她的父母現(xiàn)在有資格去批評他們的女兒，因?yàn)橐恢币詠?，她的父母只顧著自己，從沒重視過她的教育問題?，F(xiàn)在再想教育已經(jīng)不可能了，理由很簡單，那就是因?yàn)楦改傅慕逃πб呀?jīng)“過期”了。而且她的父母在“有效期限”內(nèi)也沒努力過。

孩子在小的時(shí)候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的“有效期限”就快到了。

該說的，該教的，該做的，應(yīng)該早就都做足了，是到了驗(yàn)收的時(shí)候了。這驗(yàn)收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應(yīng)變能力?！斑^期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來得有效了。

我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時(shí)期內(nèi)幫我的孩子做好面對未來的準(zhǔn)備。因?yàn)闀r(shí)間真的過得很快，一轉(zhuǎn)眼就過了。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份兒。

是呀！父母是有有效期限的。小孩兒是老天爺(或上帝)給我們的禮物，當(dāng)你不珍惜的時(shí)候，老天爺(或上帝)就把這份甜蜜的禮物收回了。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

做父母的十大禁忌

當(dāng)孩子呱呱墜地的時(shí)候，我們原有的閑適的生活將被打亂，為人父、為人母的責(zé)任讓我們?nèi)缏谋”?、惴惴不安，惟恐因自己的不慎?dǎo)致孩子的缺陷，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，形成健康的情感和人格，成了我們生活中的大事。

然而，因?yàn)闆]有做父母的經(jīng)驗(yàn)，往往有很多家長在教育孩子上手忙腳亂，認(rèn)為自己已經(jīng)盡心盡力了，可收效甚微，所以蔡笑晚先生認(rèn)為要做合格的父母就應(yīng)該擁有“父母上崗證”，要先培訓(xùn)再上崗，只有這樣你才有資格成為稱職的父親和母親。當(dāng)然，這是理想化的教育，但作為父母親，我覺得非常有必要了解自己孩子的心理，知道他(或她)的想法，明白他(或她)的需要，千萬不能自以為是，以我為尊。

一、不要空口威脅

我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：“你的玩具再不收的話，我要扔到外面去了。”結(jié)果呢，孩子依然磨磨蹭蹭，媽媽最終也沒有把玩具扔下去。久而久之，孩子也知道這只是媽媽威脅的話，兌現(xiàn)的可能性并不大，所以不按照媽媽的要求做也沒什么大不了的。

現(xiàn)在的孩子都比較挑食，很多家長都是追著孩子跑，有時(shí)候?qū)嵲跉獠贿^，就會(huì)發(fā)狠說：“你到底吃不吃，你不吃我就倒掉了，不過，呆會(huì)你想吃就沒有了，什么也不給你吃了?！焙⒆有ξ牟划?dāng)一回事?？墒?，過了一會(huì)兒，孩子就嚷嚷著肚子餓，家長早忘了前面的威脅，或者說看不了孩子的苦苦哀求，各種能填飽肚子的零食馬上塞進(jìn)了孩子的嘴里，讓孩子知道了不吃飯也沒關(guān)系，反正可以吃別的東西填飽肚子。從此以后，吃飯也就成了一個(gè)問題。

孩子一些壞習(xí)慣的積淀，從很大程度上來說就是父母在平時(shí)的生活中一點(diǎn)一滴為孩子所累積起來的。因?yàn)槲覀冚p易地威脅了孩子，又不能真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)后果，讓聰明的孩子識破了你的意圖，輕松地瓦解了你的威脅，同時(shí)使孩子對你喪失了該有的權(quán)威和可信度，反而讓孩子對你的威脅多了一層免疫力，知道你只是說說而已。因此，當(dāng)我們不能兌現(xiàn)后果時(shí)，絕對不要隨口去威脅孩子，不然會(huì)適得其反。

二、克制罵人的沖動(dòng)

即使你是在盛怒中，罵人也是屬于絕對禁忌的范圍。在我和孩子們的交往中，常常會(huì)聽到一些粗俗的話語，究其原因是家里的爸爸媽媽平時(shí)就是這樣罵我的。家庭的早期教育決定了一切，有人指出：推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。家庭的影響對孩子來說是舉足輕重的，所以不管孩子犯下怎樣的“滔天大罪”，做父母的不能粗言粗語，要知道罵人對孩子的自我價(jià)值觀會(huì)造成永久的破壞。

三、父母口徑必須一致

在教育孩子的時(shí)候，父母的口徑必須保持高度的一致。比如說，媽媽告訴孩子該準(zhǔn)備上床睡覺了，可爸爸卻說：“還早呢，讓他看完這個(gè)節(jié)目再睡吧?！边@看起來是一件小到不能再小的事，可對孩子的影響卻是巨大的，他(或她)會(huì)認(rèn)為媽媽說了不算，爸爸讓我看完再睡，那我就可以看完這個(gè)節(jié)目。長此以往，漸漸地，媽媽的權(quán)威受到了蔑視，當(dāng)意見發(fā)生分歧時(shí)，孩子就會(huì)征詢另一方的意見，以此來達(dá)到自己的目的。所以，在教育孩子中，父母的意見應(yīng)該具有同一性，千萬不要當(dāng)著孩子的面輕易地否決另一方的意見，從而降低了一方在孩子眼中的威性。

四、不要對孩子記仇

孩子總有犯錯(cuò)的時(shí)候，不管孩子有多優(yōu)秀、多乖巧，他(或她)畢竟是孩子，難免會(huì)做出一些令人不能容忍的事來，負(fù)責(zé)任的父母會(huì)用紀(jì)律去約束孩子，然后讓事情永遠(yuǎn)成為過去。但我們也會(huì)遇到這樣一些父母，當(dāng)他們在訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，往往會(huì)牽扯出以前的事，甚至是一些陳芝麻爛谷子的事情

做父親的應(yīng)該如何有效教育孩子

作為一個(gè)父親，在孩子教育的過程中有著更為重要的責(zé)任，所以在教育孩子的時(shí)候，做父親的人應(yīng)該更加積極地采取一些有效的形式，不能夠采取打和罵的方法，因?yàn)檫@些方法可能一開始有用，但是時(shí)間久了以后，我們的孩子就會(huì)和我們進(jìn)行對抗，形成一種抵觸的心里，這是不利于我們和自己的孩子進(jìn)行溝通的，應(yīng)該說在培養(yǎng)我們孩子的自尊心的同時(shí)，采取一些比較有效的柔性的方式來更好的和我們的孩子進(jìn)行溝通，這樣才能夠更好地形成父與子女之間的良好的關(guān)系。

很多時(shí)候作為一個(gè)父親，在教育的過程中，因?yàn)樗麄內(nèi)狈秃⒆舆M(jìn)行溝通，所以他們根本就不知道如何去了解自己的孩子，其實(shí)這是我們更好地去培養(yǎng)自己的孩子的前提，如果說作為一個(gè)父親根本不知道如何與自己的孩子進(jìn)行溝通，就無法知道現(xiàn)在孩子的想法是怎么樣，不知道孩子的想法又如何，能夠?qū)⒆拥乃枷脒M(jìn)行灌輸，所以說做父親的首先要經(jīng)常和我們的孩子進(jìn)行溝通，這樣才能夠知道我們的孩子現(xiàn)在申請的情況是怎么樣的。

其次就是在教育的過程之中要積極的采取一些比較引人入勝的方法，因?yàn)楹⒆觽兯麄兲幱谶@個(gè)階段，往往是不會(huì)聽一些大道理的，我們應(yīng)該采取一些比較有意義的方法，可以通過一些故事的方法，進(jìn)一步的引導(dǎo)我們的孩子朝著正確的方向去發(fā)展，比如說孩子在做了一些錯(cuò)誤的事情的時(shí)候，我們可以講一個(gè)古代的故事，中國古代的有名的人的故事，還引導(dǎo)我們的孩子，告訴他們作為一個(gè)古代的聰明的人都能夠做到，而今天我們也應(yīng)該能夠效仿他們?nèi)プ龅健?/p>

很多的孩子現(xiàn)在都不愿意動(dòng)手，變得非常的懶，這個(gè)時(shí)候很多的父親他們就會(huì)去打嗎？直接告訴他們是一個(gè)非常懶的人，其實(shí)這樣會(huì)傷害他們的自尊心，作為一個(gè)父親，應(yīng)該真正的采取一些好的教育形式，我們可以通過書本上的一些案例，告訴他們一些聰明的聽話的孩子，他們都非常善于去自己動(dòng)手完成事情，可以通過這些方法進(jìn)一步的引導(dǎo)我們的孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)愛看書的習(xí)慣，我們還可以和我們的孩子一起動(dòng)手，去做一些實(shí)驗(yàn)，在和孩子動(dòng)手的過程中，我們就能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

其實(shí)我們很多的男孩子都是非常愿意去自己動(dòng)手做一些事情，只是我們的父親沒有時(shí)間去陪伴他們，所以作為一個(gè)父親應(yīng)該身體力行，可以多和自己的孩子進(jìn)行接觸，和我們的孩子一起動(dòng)手去做一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣的話一方面又能夠培養(yǎng)我們孩子的動(dòng)手能力，又能夠在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)我們和孩子之間的感情，其實(shí)這是一種有效的形式，在這樣的活動(dòng)中培養(yǎng)我們的行為習(xí)慣，也可以讓我們孩子的良好的行為習(xí)慣，也就更能夠鍛煉自己，鍛煉我們的孩子的能力。

做有趣的父母陪伴孩子

做有趣的父母陪伴孩子

1

在親子閱讀交流時(shí)，有媽媽問我，“我不知道怎么給孩子講繪本，更講不好故事，因?yàn)槲覠o法想象更多的東西，感覺自己講得沒有趣味，孩子不愛聽?！?/p>

還有媽媽問，“能不能給孩子讀童話？”

我看到這樣的問題覺得很奇怪，怎么會(huì)有這種擔(dān)憂呢？

原來她們是怕童話故事太美好了，孩子在現(xiàn)實(shí)的世界里吃虧。

真的不知道是怎么回事，如今的我們變得越來越怕，是騙子太多了，還是世界變了味呢？

很多父母竟然將圣誕老人和小仙人們從孩子的世界里趕跑，告訴他們這些都是假的，而一次又一次地告訴孩子狼外婆才是真的。

其實(shí)，童年一定要有童話的滋潤，心靈總需要一些特殊的養(yǎng)料來滋養(yǎng)的。

我們不能高尚地視金錢如糞土，但是金錢真的無法滋養(yǎng)心靈。

我們也不能忽視這個(gè)世界的殘酷，但是在這個(gè)殘酷的世界面前，我們總還是需要一些空間來安放自己的心靈，讓自己與自己對話。

把一個(gè)孩子的童年時(shí)光不斷壓縮，養(yǎng)育更多“成人版”兒童，似乎成為了很多父母的追求。

要知道，童年有童年的趣味和美！

2

沒有想象力的人生實(shí)在無趣。

為什么你跟朋友在一起聊天總是無話可說，跟孩子在一起有時(shí)顯得呆若木雞？

有一種父母就是這樣的，他們非常排斥想象力，不管做什么總是強(qiáng)調(diào)事實(shí)，甚至將圣誕老人和小仙人們都趕出屋子。

干巴巴的生活沒有任何的情調(diào)，這種生活的態(tài)度非常容易影響孩子。生活在一個(gè)無趣的家庭里，孩子的想象力很難得到發(fā)展。

成為一個(gè)有趣的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成為一臺會(huì)掙錢的機(jī)器要強(qiáng)得多。

貝魯泰斯曾經(jīng)說過“想象力是人生的肉，如果沒有想象，那人生不過是一堆骸骨。”

一個(gè)人小時(shí)候如果想象力沒有得到發(fā)展，那他也許會(huì)一事無成，因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界太多的東西需要靠想象力。

而擁有想象力的人，即使身處逆境也能感到快樂。

特別是對于孩子的成長更是如此，能讓他避免很多的傷害。

曾看過一部電影《美麗人生》，記憶深刻。

片中講述了意大利一對猶太父子被送進(jìn)納粹集中營，父親不忍年僅五歲的兒子飽受驚恐。

年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭的陰影，利用自己豐富的想像力扯謊說他們正身處一個(gè)游戲當(dāng)中，每個(gè)人必須接受集中營中種種規(guī)矩以換得分?jǐn)?shù)才能贏取積分獲得真正坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)。

最后孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親，重新投入母親懷抱的孩子只當(dāng)是做了一場規(guī)則嚴(yán)厲游戲。

當(dāng)兒子看見街上很多店鋪的窗戶上寫著“猶太人與狗禁止入內(nèi)”的標(biāo)語時(shí)，好奇地問父親為什么，他又這樣告訴自己的兒子：“他們不歡迎猶太人和狗，各有各的喜惡，前面有間五金店鋪那里不歡迎西班牙人和馬進(jìn)去，再前一點(diǎn)有間藥鋪，那里不歡迎中國人和袋鼠，人家不歡迎有啥辦法，我不喜歡西哥特人，明天給咱們的書店弄個(gè)標(biāo)語不歡迎西哥特人和蜘蛛”。

這是一種睿智而深沉的愛。

面對厄運(yùn)，怎么自救？還是靠智慧和強(qiáng)大的心靈。

3

培養(yǎng)孩子的想象力，請讓閱讀來幫忙。

“想象力比知識重要”這句話曾經(jīng)非常流行。其實(shí)它的初衷是為了讓人重視想象力，愛因斯坦說的時(shí)候已經(jīng)讀了不少的書。

因?yàn)橄胂罅椭R并不矛盾。

孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，獲取想象力騰飛的知識。

你不要以為靠胡思亂想就能想象出好的東西。我覺得知識是土壤，想象力是上面生長的各種東西。

讓孩子閱讀，可以為想象力的發(fā)展提供養(yǎng)料，也給他們的人生增添趣味。

父母可以給孩子們講童話故事和神仙的世界。

有人說，神話沒有任何的價(jià)值。

不敢茍同，依然記得自己小學(xué)時(shí)讀希臘神話和一千零一夜故事時(shí)的感受。

《海的女兒》讓一個(gè)孩子感受愛的力量和生命的意義。而阿拉神燈和飛毯更是讓人覺得這個(gè)世界不可思議。

同樣的人眺望星空，那些相信神話的孩子的感觸和不相信神話的孩子是不一樣的。

有媽媽給孩子讀童話或者神話，說有點(diǎn)枯燥無味，總是一樣的劇情，一樣的結(jié)果。

建議你一定要看看給孩子讀的是什么版本，什么名師點(diǎn)金版、經(jīng)典刪減版，這些書就算包裝再好，也不要拿來讀，這些是被人加工之后，嚼過的東西，食之無味。

所以盡量找完整版給孩子讀，給孩子讀的書不要馬虎。

另外閱讀也能讓孩子從書本中學(xué)會(huì)勇敢、正直、自律、善良的一些道德品格。

孩子的心靈里，真的需要這些種子。這些東西都是陪伴孩子一生的。

4

孩子們生來就富有想象的天賦，只是很多時(shí)候遭到了破壞。

培養(yǎng)孩子的想象力，你要小心保護(hù)，積極地鼓勵(lì)。

我發(fā)現(xiàn)兒子一個(gè)人在家里玩的時(shí)候，會(huì)將自己的那10多只恐龍?jiān)诖采蠑[開，然后開始自己編故事玩。

他的想象世界里，自己是一只棘龍，也是其中的一員。

每次看見他這樣玩，我都會(huì)小心翼翼地觀察，傾聽，不去打攪。

他常常玩完后就會(huì)將恐龍?jiān)谧雷由吓乓涣虚L長的隊(duì)伍，非常有秩序感。

有些孩子喜歡玩過家家的游戲或者角色扮演的游戲，也常常是孩子自身想象力發(fā)展的需求，父母要積極地鼓勵(lì)。

很多父母不理解孩子，會(huì)強(qiáng)硬地將孩子搭建的場景拆掉，說是要整理房間，沒有打招呼就破壞掉孩子的想象世界。

你不僅僅是破壞了孩子的樂趣，也許還破壞了孩子的興趣和天賦。

5

試著讓孩子去編故事。

兒子常常會(huì)跟我編一些故事，他會(huì)講書本里的故事，但是講著講著他就會(huì)天馬行空地編。

常常有點(diǎn)離譜，但是我知道不能否認(rèn)他，反而應(yīng)該去保護(hù)。

給孩子讀故事書的時(shí)候，就是培養(yǎng)孩子想象力的好時(shí)機(jī)。

每次給孩子讀故事，可以在一些關(guān)鍵的地方停住，然后鼓勵(lì)孩子自己去想象下面的故事情節(jié)。

然后再跟孩子一起去看故事的發(fā)展，如果孩子猜對了可以鼓勵(lì)他。如果沒猜中，那也可以夸獎(jiǎng)孩子“你編的故事跟書里的故事一樣精彩，甚至還要好些呢！”

可以試著這樣去訓(xùn)練孩子的想象力。

為什么我們現(xiàn)在很多的孩子寫不好作文？

一個(gè)是閱讀量少，沒有足夠的詞匯和語感來支撐，因?yàn)檫@些是作文的骨架和血肉。

另外就是實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)少，平時(shí)兩點(diǎn)一線的生活，很難去真正體驗(yàn)生活。

還有一個(gè)主要的原因就是缺乏想象力。有些媽媽說孩子也讀了不少書，還是寫不好，就是這個(gè)原因，因?yàn)轭^腦里的概念和思想才是一篇作文的靈魂。

當(dāng)孩子有充分的想象力，那他才會(huì)有好的構(gòu)思，才會(huì)有精彩絕倫的描述，甚至一些出乎意料的神來之筆。

更重要的是，有趣的人離不開想象力，有趣的人生更需要想象力。

做有趣的父母，養(yǎng)有趣的孩子吧！

父母與孩子有效溝通的兩大秘訣

在“屏幕時(shí)代”，家長跟孩子該如何交流，已經(jīng)成為一個(gè)非常大的難題。走到哪里孩子們都會(huì)告訴你，今天的爸爸媽媽整天抱著手機(jī)不放，手機(jī)成了他們的最愛，讓孩子感到被冷落了。而今天的父母也非常困惑，他們覺得孩子整天抱著手機(jī)瞅都不瞅我，也不跟我交流，有跟我想說的話發(fā)個(gè)微信就可以了，于是兩代人都遇到了困惑。

愛、溫暖和親密的關(guān)系是成就美好人生的最大秘訣

這是一個(gè)非常重要的問題，孩子跟父母的交流、融合其實(shí)對孩子的成長是至關(guān)重要的。美國哈佛大學(xué)做了一個(gè)調(diào)查：“什么樣的人最可能成為人生的贏家？什么樣的人人生能獲得最大的幸福？”調(diào)查跟蹤了76年，跟蹤對象是268名19歲的哈佛大學(xué)生和一群貧困的孩子。結(jié)果是溫暖和親密的關(guān)系，才是美好人生最主要的因素。

也就是說愛、溫暖和親密的關(guān)系，才是推動(dòng)一個(gè)人在成長中獲得成功的秘訣。而今天，我們的孩子失去了這種與生俱來的愛、溫暖和親密的關(guān)系。大家都抱著手機(jī)，于是手機(jī)成了媽媽的孩子，手機(jī)也成了孩子的媽媽。

屏幕社交背后“隱藏”著孩子成長的重大問題

當(dāng)然，在父母的困惑之下還“隱藏”著關(guān)于孩子成長的重大問題。這些孩子的內(nèi)心世界里將缺少人情味，他們只是和一個(gè)虛擬世界的人建立了關(guān)系，卻對生活中的人不感興趣了。當(dāng)爸爸媽媽跟孩子聊天時(shí)，孩子的一句話“不知道”，是在“證明”他沒興趣跟你說話了。今天爸爸媽媽卻很少思考：如何跟孩子進(jìn)行有效的溝通？

當(dāng)孩子與父母缺少這種面對面的親情溝通之后，孩子將害怕走向這個(gè)世界。他們將把自己圈在更小的圈子里，他們的溝通方法只有通過手機(jī)才能進(jìn)行，他害怕與人交往了。于是爸爸媽媽在這樣的情況下，就顯得非常地焦慮，還跟孩子對著干，打孩子罵孩子，嫌孩子學(xué)習(xí)成績不好，嫌孩子不能跟他溝通。于是孩子更逆反了，覺得你還這樣呢，你還管我？于是，事情越來越糟糕了。

信息時(shí)代父母該如何與孩子有效溝通？

什么叫教育？教育不是把一個(gè)桶裝滿，給他什么題都會(huì)做的，教育是點(diǎn)燃人心中的火炬，教育是催發(fā)人的潛能，教育是讓一個(gè)人的生命充滿了活力。面對這樣一個(gè)多彩的世界，一個(gè)新的時(shí)代，多么希望我們孩子充滿了創(chuàng)造力，充滿了活力，但是當(dāng)我們的方法錯(cuò)了，當(dāng)我們失去了人與人之間溝通的這樣一個(gè)非常美妙的方法，我們今天再使外力都沒用。一個(gè)孩子成長，我要出來，我要長大，我要飛才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。所以孩子成長，不可能缺失了跟父母、跟老師面對面的親切溝通。

今天對我們教育工作者和所有的爸爸媽媽提出了一個(gè)重要的任務(wù)，怎樣在信息時(shí)代和孩子進(jìn)行非常好的溝通呢？我覺得有兩點(diǎn)特別地重要：

第一點(diǎn)就是爸爸媽媽要為孩子做出好榜樣。讓他知道“我應(yīng)該如何面對這個(gè)信息時(shí)代的到來，我每天看手機(jī)用多少時(shí)間，我看的時(shí)候是什么狀態(tài)，我不是趴在那兒……”父母要給孩子做個(gè)樣子，不能無休止地拿著手機(jī)不放。多少成名的人都是在良好的家庭教育環(huán)境中長大的，給我印象最深的就是王羲之教子的方法。

王羲之有個(gè)兒子叫王獻(xiàn)之，王獻(xiàn)之從小他爸爸就在寫書法，他很羨慕，于是問爸爸，“我能成為書法家嗎？我怎么才能成才呢？”爸爸跟他說，“你把院子里八口大缸里的水練干，你就成才了?！庇谑撬烷_始練練練，練了很久也練得很努力，有一天他寫了個(gè)“大”字，很高興地給爸爸看。爸爸看了以后拿著筆點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，成了太字了。孩子很高興，跑去給媽媽看，媽媽我寫出來了，你看。媽媽看了以后高興地說，“我兒練了七年，終于有一點(diǎn)像王羲之了?！彼浅５伢@訝，這點(diǎn)我媽都看出來了，出門碰見一個(gè)老奶奶正在烙餅?zāi)?，烙完餅老奶奶把這個(gè)餅一扔扔到后面，所有的餅都齊刷刷地?cái)[成很直的一溜。他很奇怪問奶奶，“你怎么扔得這么準(zhǔn)呢？”奶奶說“跟王羲之一樣練唄?！彼艿搅藛l(fā)開始練，最終他也成為中國歷史上偉大的書法家。這就是一個(gè)大家人物用自己的行為影響孩子。

所以今天作為成人的世界，只要你有孩子，你不能不關(guān)注他的那雙眼睛，他在看著你怎樣面對一個(gè)手機(jī)的時(shí)代。如何去處理他和孩子之間的關(guān)系。所以我覺得這是一個(gè)最重要的一個(gè)方法了。

第二點(diǎn)，爸爸媽媽無論再忙，手機(jī)再重要，工作再重要，也不要忘了和孩子親密的接觸。我給父母“如何愛孩子”提了七條建議：

第一， 用愛的目光注視孩子，你眼光里的“愛”是孩子成長最重要的營養(yǎng)。

如果整天看著爸爸媽媽兇巴巴的目光，孩子內(nèi)心產(chǎn)生的就是不安全感。我曾經(jīng)和一個(gè)日本人做過一次面對面的交流，關(guān)于青少年犯罪防范，他說了一個(gè)觀點(diǎn)，青少年犯罪最初年齡是零到三歲，我說為什么呢？他說當(dāng)一個(gè)孩子來到這個(gè)世界，看到爸爸媽媽冷酷的兇巴巴的目光，心里產(chǎn)生的就是不安全感。所以今天很多的爸爸媽媽缺少目光交流，眼睛里老是冷冷的，沒有色彩，孩子感受不到爸爸媽媽內(nèi)心的愛。

第二， 用愛的微笑面對孩子。

微笑是愛的語言，當(dāng)你沖他微笑，孩子覺得我爸我媽愛我，當(dāng)你理都不理他，他認(rèn)為你不喜歡他了。所以微笑是極其重要的。我這點(diǎn)非常感謝我的父母，那時(shí)候沒有手機(jī)，我媽媽生前有個(gè)抽屜一直是鎖著的，鑰匙放在自己內(nèi)衣兜里，不知道媽媽鎖住了什么。媽媽打開抽屜一看，大家都很驚訝，里面沒有一分錢，沒有一件值錢的東西，只有一個(gè)小本子，上密密麻麻地寫著我們六個(gè)孩子出生的陽歷陰歷和幾點(diǎn)幾分，和我們生的孩子出生的詳細(xì)時(shí)間。這就是媽媽的存折，是媽媽全部的遺產(chǎn)。媽媽生前總是說她一生最大的財(cái)富就是她的孩子，她沒有任何的物質(zhì)財(cái)富，卻獲得了巨大的精神財(cái)富，所有的孩子都愛媽媽。

媽媽給我印象最深的，她臨行的時(shí)候她把最后的微笑給了我兒子，兒子從大學(xué)跑出去看她，她睜開眼睛微笑地說，“悅悅來了”。那場景現(xiàn)在想想都讓我想流淚，媽媽把最后的微笑留給了醫(yī)生和護(hù)士，醫(yī)生過來看她，她睜開眼睛說謝謝大夫，就這樣她83歲的人生就這樣謝幕了。所以每當(dāng)想起我媽媽，永遠(yuǎn)想起那永遠(yuǎn)不落的微笑。而今天我們爸爸媽媽臉上有多少微笑？我們所有的焦慮都表現(xiàn)在臉上了，你讓我們的孩子能順利地渡過他的童年，是多么地不易啊？

第三， 用愛的語言激勵(lì)孩子。

愛的語言是正能量，恨的語言是負(fù)能量，一個(gè)孩子在正能量中長大，就會(huì)產(chǎn)生“我能行”的自信，一個(gè)孩子在負(fù)能量中長大，就會(huì)是“我不行”的自卑。所以爸爸媽媽今天說什么太重要了，是給他鼓勵(lì)還是給他諷刺打擊？這對一個(gè)孩子人生是至關(guān)重要的。

第四， 用愛的分享滋養(yǎng)孩子。

分享才能讓人產(chǎn)生愛的情感，一家人在一起吃一桌飯，都是建立親情關(guān)系最重要的方式。而今天我們吃飯的時(shí)候各拿各的手機(jī)，沒有人在品嘗這桌飯菜，沒有人再去進(jìn)行交流。那我們的孩子心中就是越來越冷漠。其實(shí)分享對今天的孩子至關(guān)重要，我們這代人都是學(xué)會(huì)分享的，因?yàn)槲覀兪窃诜窒碇虚L大的。

我媽媽有六個(gè)孩子，我媽媽有六個(gè)孩子，我媽教我們分享用的一句話，“給媽咬一口”。夏天我媽就買六根冰棍，要求所有的孩子給媽媽咬一口。我哥哥姐姐很主動(dòng)：“媽媽你咬一口”，我排行老五，每次躲到后面，我想我媽最好咬小一口，最好一口不咬，我媽每次都狠心的咬一大口，我可心疼了。慢慢的習(xí)慣了，我媽不咬一口沒法吃了，有好吃的，我媽呢？我媽呢？找我媽。好像這好吃的我媽不咬一口就沒法吃了似的。就沒那么好吃似的，于是分享成了我家的家風(fēng)。

我今天看到很多老人帶孩子出去吃飯的時(shí)候，“寶寶吃，愛吃什么奶奶給你買?！薄澳棠棠阋渤浴！薄澳棠滩粣鄢裕棠叹蛺劭磳殞毘?。”奶奶永遠(yuǎn)是參觀團(tuán)的。有一天奶奶餓了真吃了，孩子火了，“你怎么真吃了？你給我吐出來，那是我的，你不能吃?！蹦棠毯芷婀郑髅魑屹I的，怎么變成他的了？當(dāng)把孩子變成一個(gè)獨(dú)生獨(dú)養(yǎng)的孩子，他們就學(xué)會(huì)了自私冷漠，當(dāng)我們的孩子學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，他們還會(huì)擁有幸福的童年。

第五，用愛的細(xì)節(jié)來打動(dòng)孩子。

孩子的成長是在慢慢長大，他生理心理的需求你要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。你低著頭發(fā)現(xiàn)不了。任何一個(gè)孩子的童年，如果有缺陷有缺失的話，長大了都會(huì)有問題。

三年前，我去江西一所留守兒童學(xué)校，我走進(jìn)一個(gè)班級問孩子們：“你們有什么話想說嗎？”一個(gè)孩子說：“我希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來”，一個(gè)孩子說：“我希望爸爸媽媽這次回來別走了”，一個(gè)女孩站起來坐下，坐下又站起來，我問她：“你想說什么”，她站起來小聲說，“我想吃到生日蛋糕。”

我說：“你沒吃過吧？”“沒有，我只和弟弟吃過?！蔽艺f：“你今年多大了？”“都快十三歲了?！蔽艺f：“你什么時(shí)候過生日？”“5月26日?！碑?dāng)時(shí)是5月初，我說：“好，今年過生日一定讓你吃到生日蛋糕。”我拿了一百塊錢，請班上的同學(xué)在5月26日那天買個(gè)蛋糕拿到班里來，給小姑娘過生日。

三個(gè)月之后我收到了一封女孩的來信，她叫鄧云，她寫道：“我想吃到生日蛋糕，可我從來沒吃過，我只是看弟弟過生日奶奶給他買過，奶奶還給他做一碗生日面，而我沒有，因?yàn)槲沂墙憬?。每次在家里吃我最愛吃的西瓜的時(shí)候，我要想才能吃到口，弟弟不用想。奶奶會(huì)給他留著，因?yàn)槲沂墙憬?。我最不喜歡過寒暑假了，我要干很多的活，弟弟不用干，因?yàn)槲沂墙憬??？晌乙彩莻€(gè)孩子，我多么希望在我過生日那天，媽媽也打來電話，奶奶也給我做碗生日面。“

“5月26日，那個(gè)世界上只有我記住的日子終于來到了，老師笑咪咪地走進(jìn)來，同學(xué)也笑咪咪地走進(jìn)來，班長手里拿著大蛋糕，他們一起唱起了祝鄧云生日快樂，還送我很多禮物，我哭著跑回家，我想把這一切告訴奶奶。一進(jìn)門奶奶在屋里坐著，奶奶笑著說云云，奶奶祝你生日快樂，老師來電話了，奶奶都知道了。桌上有一碗生日面，我一邊吃一邊哭，我想我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。”

我當(dāng)時(shí)看了非常地感動(dòng)，我跟她說：“云云，有些愛是藏起來的，其實(shí)媽媽是愛你的，奶奶是愛你的，老師、同學(xué)都愛你，可你沒說出來他們不知道，今天你說出來了他們就知道了?！睈凼切枰磉_(dá)的，我很慶幸，在她13歲生日的時(shí)候來到她身邊，讓她的愿望得到了滿足，如果再過一年十四歲，她將永遠(yuǎn)把這個(gè)秘密埋在心中了?？墒莿e的孩子呢？我們身邊還有多少孩子藏著多少秘密？如果我們不仔細(xì)地觀察，他不會(huì)告訴我們的，所以愛需要細(xì)致。

第五， 用愛的管教約束孩子。

孩子是需要管教的，家有家法，國有國法，校有校規(guī)，我們怎么讓孩子從小懂得遵紀(jì)守法，這需要語言的交流，需要跟孩子遇到一些事情講明白。只有在這個(gè)小的時(shí)候，懂得規(guī)矩的孩子走到社會(huì)才不至于頭破血流。有些事永遠(yuǎn)不可以干，比如吸毒，比如說賭博……如果我們不告訴孩子，這個(gè)東西有多危險(xiǎn)，他一旦陷進(jìn)去，就可能選擇自殺。

第六， 要用愛的胸懷包容孩子。

所有的孩子在不同的犯錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)、改錯(cuò)中長大，如果爸爸媽媽沒有一個(gè)寬容的心允許他犯錯(cuò)誤，孩子就無法生存了。當(dāng)一個(gè)孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤如何去面對，這對我們所有的人都是個(gè)考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)是解決不了的這個(gè)問題的，有一次我到中央北京廣播電臺去做一個(gè)六一的直播節(jié)目，做之前小主播漂亮的女孩跟我說：“盧老師，有一個(gè)先生知道你來，讓我代他向您表示感謝?！蔽艺f：“怎么了？”，“小時(shí)候你去過他們班，一進(jìn)門你就問，誰小時(shí)候偷拿過家里的錢，他舉手了。你單獨(dú)送他個(gè)禮物，說他是個(gè)勇敢的男子漢。他從那天開始他懂得，人可以犯錯(cuò)誤，但勇敢的改正，他現(xiàn)在非常地優(yōu)秀，他就是我現(xiàn)在的男朋友?！蔽耶?dāng)時(shí)很高興，他還記住那件事，我也為自己高興，還能做了這樣一件事。孩子不可以不犯錯(cuò)，但是犯了錯(cuò)，該如何面對，需要多種的方法和父母的智慧和他寬容的內(nèi)心去包容他，讓他知道有爸爸媽媽在，走錯(cuò)了可以回家。

第七， 把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。

什么是愛的機(jī)會(huì)？我們只是拼命地給予孩子?xùn)|西，沒有讓他付出過，愛是一個(gè)口袋，往里裝是滿足感，往外是成就感和幸福感，要讓孩子一生幸福快樂，一定要給孩子愛你的機(jī)會(huì)。

所以我給當(dāng)父母的兩句話，“享受你的兒子，對你的兒子說有兒子沒兒子就是不一樣?！薄靶蕾p著女兒，對女兒說有個(gè)女兒真好?！焙⒆有枰褂茫腋芏喟职謰寢屨f，三歲就可以用了，幫你拿個(gè)拖鞋，給你拿個(gè)小口袋，他都完全能做到，你要抓緊去用他，讓他為你做事，而且你一定要說有兒子沒兒子就是不一樣。

對女孩來說，女孩最需要父愛。今天父親你覺得女兒不和你溝通，那是因?yàn)槟銢]有走近她，沒有給她充分的父愛。父親愛女兒怎么愛？一句話就夠，“有個(gè)女兒真好”。女兒為你做任何事，你都要說“有個(gè)女兒真好”，說這話要輕輕的、柔柔的，不要憨里憨氣地說有個(gè)女兒真好，孩子會(huì)覺得你傻乎乎的。這種東西確實(shí)要用語言來表達(dá)的。

說實(shí)在的，一個(gè)家庭的幸福不幸福全在于我們之間的關(guān)系，這種關(guān)系是相互的信任，相互的理解，相互的使用，和相互的欣賞。沒有這個(gè)就沒有一切了。沒有愛哪有家呢，沒有愛哪有孩子？所以任何時(shí)代的到來，都不能離開“愛”。而父母的愛是任何人都代替不了的，用我們的心去愛我們的孩子吧。

父母指導(dǎo)：做個(gè)會(huì)回應(yīng)的父母

華東師大學(xué)前教育系裴小倩老師接受時(shí)訊記者采訪時(shí)表示，母愛缺失或不利的養(yǎng)育環(huán)境都會(huì)影響到嬰幼兒的大腦、新陳代謝和免疫系統(tǒng)。這是裴小倩參與的《發(fā)生在社會(huì)關(guān)系中的0—3歲嬰幼兒的保育和教育》研究課題得出的結(jié)論。

對嬰幼兒來說，與更具知識的成人的關(guān)系是這個(gè)階段幼教的關(guān)鍵、基石和核心。

孩子要依賴成人來滿足他物質(zhì)、情感和社會(huì)需求。裴小倩認(rèn)為，對幼兒而言，合格的父母需要做很多功課，而這些功課都和父母能否和孩子建立高質(zhì)量的依戀和聯(lián)結(jié)相關(guān)。

怎樣建立高質(zhì)量的關(guān)系呢？裴小倩說，目光接觸能刺激嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)，減少有害壓力。此外與嬰兒講話，和孩子互動(dòng)、撫摩，尤其是在嬰兒出生的頭幾個(gè)月，觸摸是最有效的途徑之一。按摩不僅能促進(jìn)有機(jī)體的新陳代謝，可謂是幫助嬰兒發(fā)育的最有效的藥方之一；而且有規(guī)律的、溫柔的按摩，有助于建立與嬰兒之間的聯(lián)結(jié)，可以幫助增加父母與嬰兒的情感聯(lián)結(jié)。每天花半個(gè)小時(shí)按摩，能使嬰兒感到安全，有被支持感；它對腦的發(fā)育也有著深刻的影響——適宜的微笑、撫摩能使兒童的腦受到刺激、練習(xí)和成長。

為了更好地與嬰兒交流，首先，年輕父母應(yīng)尋求一切可能的方式，如與嬰兒說話，告訴他你在做什么，你的感受，而不管他是否聽得懂；用簡單的詞語唱兒歌、講故事，觀察他的反應(yīng)；向他提問，激發(fā)他說話的欲望，等等。其次，應(yīng)尋找合適的時(shí)間。對于嬰兒來說，一天有幾種意識狀態(tài)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)嬰兒仔細(xì)地、安靜地盯著你看的時(shí)候，這是與他交流的最好時(shí)間。再者，在交流時(shí)應(yīng)注意滿足嬰兒的需求，建立安全感與信任感。

安全感是嬰兒的最大需求。在嬰兒掌握成人的語言之前，為了表達(dá)自己的需要，他會(huì)用哭聲來表現(xiàn)。成人可以從他的哭聲、叫聲中去體會(huì)：嬰兒的哭聲類型、叫聲類型與他們想表達(dá)的含義是相匹配的。這時(shí)，互動(dòng)就是最重要的事情了，成人應(yīng)及時(shí)地給嬰兒回應(yīng)，這樣做，不會(huì)慣壞他。

最后，也是很重要的一點(diǎn)是，應(yīng)試圖理解嬰兒自己獨(dú)有的標(biāo)識語(babysign)。在嬰兒與成人的交往過程中，他們能試圖理解成人語言的含義，同時(shí)也在試圖表達(dá)自己和世界，他會(huì)運(yùn)用一種自己獨(dú)有的非正規(guī)語言符號，如，手在空中從上往下劃過，以此來表示有飛機(jī)；用雙手緊縮表示冷；用手掌反復(fù)收縮和張開表示想要更多的某樣?xùn)|西等等。

另一方面，父母要了解自己在與孩子互動(dòng)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)什么情緒或情緒波動(dòng)，又常常不出現(xiàn)什么必要的情緒；情緒波動(dòng)容易因什么因素或事物而產(chǎn)生，波動(dòng)程度是否激烈，而又不容易受什么事物或因素的影響；以上這些又會(huì)造成什么樣的行為，這種行為是否恰當(dāng)……

大約到兩歲，孩子經(jīng)常說“不”或拒絕父母的建議或指示。通過這種行為，孩子在練習(xí)他們獨(dú)立性的成長感受。倘若你了解到這一點(diǎn)，你就知道為什么孩子會(huì)任性，就會(huì)更少傾向于產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵制和責(zé)罵。反而會(huì)欣賞孩子要求獨(dú)立的正?？释?。

在這個(gè)階段，如果依戀關(guān)系建立好的，孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)更加迅速、有效，有更良好的自我意識，更容易結(jié)交朋友。相反，他們往往在與人交往的過程中失調(diào)。由于這樣的嬰兒沒有受到持續(xù)的愛的回應(yīng)，他的需求沒有被滿足，因而就很難建立對世界的信任感，往往易怒，難以控制自己的情緒，這不利于他們健康人格的養(yǎng)成。

做不生氣的父母

父母不能替孩子做所有的事情

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母把他帶到這個(gè)世界上來，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)支持者的角色，無論他遇見傷害，或者挫折，我們要想一想，父母是不是能替孩子做所有的事情？肯定不是。

我今年有一個(gè)入園的小孩的爸爸擔(dān)心到什么程度呢？他的孩子進(jìn)到幼兒園以后，他一直在門口站著，他就說如果我離開這個(gè)地方我心里就擔(dān)心，萬一我們家孩子發(fā)生任何事情我不能第一時(shí)間到他身邊，這就是一種病態(tài)，現(xiàn)在很多獨(dú)生子女都出現(xiàn)過這樣的問題。我覺得對于小孩父母應(yīng)該把心放寬，小孩受任何的挫折，都是他成長過程中的必然，絕不是說偶然。如果這個(gè)小孩從小到大都很順對孩子是一件好事情？毫無疑問他肯定不是。孩子受挫折過程中父母處理方式?jīng)Q定了孩子將來面對社會(huì)的態(tài)度。

我說第二個(gè)問題，我覺得孩子出了問題家長不敢跟老師交流太狹隘了，我認(rèn)為幼兒園老師是一個(gè)特別不容易的職業(yè)，因?yàn)榘嗬镉?0多個(gè)學(xué)生，入園的第一天20多個(gè)孩子同時(shí)哭，哭一個(gè)星期，天天聽著孩子的哭聲，任何一個(gè)人去實(shí)習(xí)都會(huì)覺得心煩意亂，但是老師有老師最起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì)說傷害孩子，但是有可能會(huì)忽視您的孩子，老師不可能像孩子的父母，或者爺爺奶奶那樣，把孩子的每一個(gè)要求都達(dá)到了，每一個(gè)眼神都看得見，每一個(gè)傷心的事情被人欺負(fù)的時(shí)候都能看得到。所以父母就要明白，當(dāng)你把孩子送到幼兒園的時(shí)候，他就是進(jìn)入社會(huì)了，為什么？因?yàn)樗贸惺鼙粍e人忽視，承受被別人誤解，還得承受別人批評他，或者別人不正確的批評他，這些都是他要承受的，所以家長看到孩子受委屈了我認(rèn)為第一項(xiàng)任務(wù)不是跟老師講，是跟你的孩子講，是教給孩子遇見這樣問題的解決辦法和心態(tài)，我認(rèn)為比跟老師交流有用。

第二件事情才是跟老師交流，告訴老師：“昨天孩子做什么事情，老師你可能誤解了，但是我回家告訴他你被別人誤解很有可能，你自己要到溝通，你幫我看看，今天跟您溝通了嗎？”這是一種很積極的方式。您說的家長心態(tài)實(shí)際上是一種非常無奈的心態(tài)，實(shí)際上就想讓老師關(guān)注我的孩子，對我的孩子好，包括這種心態(tài)延伸出來一系列問題，包括送禮等等，這種實(shí)際上都是一種很不正常的心態(tài)。家長的這種心態(tài)導(dǎo)致了老師也很緊張，比如他也會(huì)覺得我是不是對這個(gè)孩子不夠好，實(shí)際上我認(rèn)為集體生活，老師照顧孩子就是最起碼的職業(yè)道德，然后他應(yīng)該給孩子的東西就一定要給，是這樣一種標(biāo)準(zhǔn)，可能跟孩子父母所要求的完全不是一種標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)際上我覺得父母對現(xiàn)在的老師要求有點(diǎn)高，因?yàn)樗褪且P(guān)注我的孩子今天中午是不是沒睡好覺，我覺得把這種過于大的責(zé)任怪到老師頭上，老師實(shí)際上是做不到的，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應(yīng)該教給他的事，比如做人最起碼的交往方式，在群體中大家應(yīng)該有的交往生活等。

我認(rèn)為父母跟老師交流的過程當(dāng)中，一定不要想老師應(yīng)該為我孩子做什么。我說一個(gè)非常實(shí)在話，如果老師跟家長的交往很難受，一定會(huì)影響到帶孩子的情緒，老師會(huì)有情緒，我認(rèn)為作為父母自我保護(hù)很好的方式，應(yīng)該用一種很溫和的方式去把這種情緒調(diào)解好。所以父母如果怕別人對你孩子不好的時(shí)候，我相信通過你自己的行為都能做到，這種配合是人與人的尊重，你先不要想說別人對你不好，別人對你的孩子不好，你得想他為什么會(huì)對我的孩子不好？我用什么樣的方式改變這種現(xiàn)狀，所以我認(rèn)為你先不能想說他肯定對我孩子不好，就這么簡單的一個(gè)道理，因?yàn)槔蠋熞捕际侨?，我認(rèn)為一旦你是很真誠的態(tài)度，或者你是一種很好的角度去跟大家溝通，人和人溝通就是這么一回事，你去溝通的話我相信這種問題決不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)槔蠋熥蠲舾?，孩子是最無辜的，而且幼兒園的小孩，那么點(diǎn)的小孩一轉(zhuǎn)眼就忘了，所以父母不能都鉆入這個(gè)誤區(qū)，而且父母和父母之間也會(huì)有影響，越說越覺得這個(gè)老師對這個(gè)孩子不好，這種心態(tài)對自己真的特別不好。

孩子犯錯(cuò)這樣做效果更好，愛發(fā)火的父母必看！

“哐當(dāng)”一聲，也不知是什么掉到了地上，隔壁阿姨家又開始發(fā)火了：“你就不能安分一點(diǎn)別到處跑？房間都被你弄的跟狗窩一樣，要再磕了摔了別來找我！真是好了傷疤忘了痛！”

我實(shí)在聽不下去了勸說：“阿姨您消消氣，孩子哪能這么罵，對孩子心理健康有影響。”阿姨回道：“我是他親媽，你以為我想罵他？我罵他也是關(guān)心他，也是為他好！你看看他嬉皮笑臉的，一點(diǎn)兒也不怕我，耳朵也跟沒長一樣，不吼他是不會(huì)聽的?！毙⌒〉暮⒆诱驹谝慌?，低著頭默不作聲，怪可憐的。

媽媽脾氣大，也是有原因的，畢竟孩子有時(shí)候確實(shí)太惹人炸毛了，不吼孩子幾句心理憋得難受！但是“大吼教育”的結(jié)果往往并不理想，有的孩子越吼越調(diào)皮，甚至學(xué)會(huì)了跟家長對吼；有的孩子，則被家長吼得越來越膽小、自卑，做事一點(diǎn)自信都沒有，唯唯諾諾。如果你也是個(gè)常用“大吼教育”并因此而苦惱的家長，那么你很有必要做一個(gè)小小的改變：跟孩子小聲說話！

輕聲教育，自有好處

1.緩和你的怒氣

憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你說話的聲調(diào)就像風(fēng)，風(fēng)越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕；但是，如果你嘗試著忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子說話的聲調(diào)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會(huì)讓你更加憤怒。

2.給孩子更多信任、尊重

有心理學(xué)者說，你說話的聲調(diào)高低，跟你傳達(dá)給別人的信任，是成反比的！

也就是說，當(dāng)你對孩子大吼大叫時(shí)，孩子感覺你不信任他；當(dāng)你說話柔和時(shí)，孩子就能感覺到你的信任！

事實(shí)就是這么神奇，比如：當(dāng)孩子手拿香蕉皮準(zhǔn)備扔時(shí)，你一句怒吼“別扔地上！”這時(shí)候，其實(shí)你在內(nèi)心是默認(rèn)孩子會(huì)扔在地上的；如果你認(rèn)真、輕聲地說一句“寶寶，放垃圾桶里吧！”這時(shí)候你是默認(rèn)孩子會(huì)放到垃圾桶里的。關(guān)鍵是你語氣中傳達(dá)的這種信任或者不信任，孩子都能感覺得到。

3.減少孩子對你的害怕、抵觸

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你憤怒地大吼大叫，結(jié)果無非兩種：孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什么錯(cuò)了，只盼著你趕快結(jié)束訓(xùn)斥；孩子被你激怒了，大吼大叫回?fù)裟?，也不考慮錯(cuò)在哪了，只想著如何跟你對著干。但是，當(dāng)你語調(diào)平靜、嚴(yán)肅、稍低一些跟孩子談話時(shí)，你會(huì)在孩子眼里變得“不怒自威”，孩子對你也就沒有那么多的恐懼和抵觸，這時(shí)候你再跟孩子講道理、辯對錯(cuò)，效果就會(huì)好很多。

如何做到“輕聲教育”

1.壓低音調(diào)、降低語速

壓低聲調(diào)，有助于壓制你的怒火；而放慢語速，則有助于你邊說話邊思考。很多時(shí)候，我們對孩子的批評顯得太急、太暴躁了，但事后我們往往又很后悔，畢竟孩子還小，犯錯(cuò)誤是正常的。其實(shí)，我們根本沒那么生氣，只是需要幾秒鐘調(diào)整一下自己而已。

2.指出錯(cuò)誤，同時(shí)表明期望

孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，想每次都忍住不去批評，是根本不可能的事。但是，你需要做的是把你的期望傳達(dá)給孩子，并提醒他犯錯(cuò)的后果，而不是單純地吼孩子。

3.減少易怒、沖動(dòng)情緒

當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯(cuò)誤，你只能仗著自己的氣勢、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。

先處理自己的情緒，再與孩子交流

當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯(cuò)誤，你只能仗著自己的氣勢、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。

平和的心境、冷靜處理事情的能力，不是嘴上說說就能有的，這需要健康的愛好、良好的生活規(guī)律做鋪墊。一個(gè)常讀書、勤運(yùn)動(dòng)的媽媽，內(nèi)心更陽光開朗，也就更容易控制住自己的情緒，跟孩子良好溝通。跟孩子小聲說話，降下的不止是聲調(diào)，還有那顆浮躁的心。