90%家長(zhǎng)后悔太晚讀到此文

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很多家長(zhǎng)都后悔了，因?yàn)闆]有早些看到這篇文章

看完了這篇文章的家長(zhǎng)都說：它改變了我的很多觀念，我只后悔太晚讀到它！翟老師希望，你看完此文后有所思有所收獲即好。

好了，先來做道選擇題吧！

A、男生：18歲考入北京大學(xué)物理系，本科畢業(yè)后進(jìn)入美國(guó)愛荷華大學(xué)物理與天文系攻讀研究生。28歲通過答辯獲得博士學(xué)位……

B、男生：貧寒農(nóng)家子弟，以優(yōu)異的成績(jī)考入省級(jí)重點(diǎn)高中，高中期間成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，全國(guó)物理奧數(shù)二等獎(jiǎng)，后考入省屬重點(diǎn)大學(xué)攻讀生物技術(shù)專業(yè)……

C、男生：初中體育成績(jī)優(yōu)異，憑借長(zhǎng)跑特長(zhǎng)，進(jìn)入重點(diǎn)高中，高一時(shí)七門功課不及格，從學(xué)校退學(xué)……

D、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績(jī)優(yōu)異，組織能力強(qiáng)，順利升入省級(jí)重點(diǎn)高中，從初中起擔(dān)任班長(zhǎng)，一直到高中畢業(yè)，高中學(xué)校辯論賽最佳辯手，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，考入澳門科技大學(xué)……

E、男生：4歲選入申奧形象大使；4歲學(xué)習(xí)鋼琴，師從中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明；8歲學(xué)習(xí)書法，師從清華大學(xué)方志文；獲獎(jiǎng)無數(shù)，10歲加入國(guó)家冰球隊(duì)，讀人大附中并留學(xué)美國(guó)……

這幾個(gè)學(xué)生你最喜歡哪一個(gè)？按照你喜歡的程度做一下排列？為什么？站在什么角度排列的？

這幾個(gè)人都是真實(shí)的案例，這只是一個(gè)簡(jiǎn)況，有一點(diǎn)需要說明：這僅僅是個(gè)案，并不是所有有這樣經(jīng)歷的人都是這樣，小編只是憑借這幾個(gè)案例說明我們要說明的問題。

第一位是盧剛；（1991年11月1日就讀于美國(guó)愛荷華大學(xué)的中國(guó)博士留學(xué)生盧剛開槍射殺了3位教授和副校長(zhǎng)安-柯萊瑞以及一位和盧剛同時(shí)獲得博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生山林華，在槍殺五人之后，盧剛隨即當(dāng)場(chǎng)飲彈自盡的槍擊事件）。

第二位是馬加爵；

第三位是韓寒；

第四位是一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，也是一個(gè)真實(shí)案例，一個(gè)非常優(yōu)秀的女生，組織能力非常強(qiáng)，很會(huì)與人相處，人緣也很好，是全校老師和家長(zhǎng)公認(rèn)的好學(xué)生，當(dāng)時(shí)高中畢業(yè)時(shí)她媽媽是做為優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)在全校做發(fā)言的。誰都沒有想到，在外人眼里這個(gè)優(yōu)秀的孩子居然跳樓自殺，當(dāng)這個(gè)消息傳到學(xué)校以后，孩子的任課老師、校長(zhǎng)等都非常受打擊，都覺得他們的教育很失敗。

第五位就是李雙江之子李天一。

讓孩子提前學(xué)習(xí)，避免“輸在起跑線上”，但是違背規(guī)律的學(xué)習(xí)，最后帶來的不僅僅競(jìng)爭(zhēng)中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題。

孩子，你慢慢來。你獨(dú)一無二，與眾不同，你有權(quán)以自己的思想主宰成長(zhǎng)。

孩子，你慢慢來。春天開花，秋天結(jié)果，成熟需要時(shí)間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領(lǐng)先。

人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來！

允許孩子慢慢成長(zhǎng)，別再相信“贏在起跑線上”的謊言！這恐怕是當(dāng)前最著急，最不能慢慢來的事。

孩子有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，比如3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時(shí)期。

一項(xiàng)研究表明，在學(xué)前班認(rèn)識(shí)較多漢字的孩子，一年級(jí)的語(yǔ)文會(huì)領(lǐng)先其它孩子，但是到了二年級(jí)，水平就與其它孩子持平了。

再以畫畫為例，8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹，在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達(dá)。讓太小的孩子學(xué)習(xí)繪畫技巧，告訴孩子太陽(yáng)應(yīng)該是圓的，云朵應(yīng)該是白的，且不說這是對(duì)想象力的扼制，至少是一種浪費(fèi)時(shí)間。

“美術(shù)教育中深受其害的就是社會(huì)上的這些考前教育。8筆畫蘋果，幾筆調(diào)色彩，目的是為了應(yīng)試，”清華美院教授方曉風(fēng)在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上說，直接的后果是學(xué)生臨募能力強(qiáng)，表達(dá)能力弱，當(dāng)然產(chǎn)生不了大師。

幼教專家說，現(xiàn)在很多孩子三歲開始學(xué)輪滑，其實(shí)孩子的骨骼并沒有發(fā)育好，輪滑會(huì)傷害到身體。太早學(xué)芭蕾也是一樣，對(duì)孩子的骨膜等等都是挑戰(zhàn)。

“別讓孩子輸在起跑線上，是精明的商家發(fā)明出來的一句廣告語(yǔ)，”專家說，“家長(zhǎng)被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了?！?/p>

興趣班的使命就是把孩子送進(jìn)名校。孩子們多才多藝，但卻并不享受自己的愛好。“很多鋼琴十級(jí)的孩子發(fā)誓再也不碰鋼琴，他們不覺得音樂是終生的伴侶，因?yàn)橐魳穵Z走了他們玩樂的時(shí)間?！币幻麑ｉT教授鋼琴的老師無奈地說。

“有時(shí)候僅僅是因?yàn)樘?，太急，家長(zhǎng)反而把孩子的興趣扼殺了。”一所小學(xué)校長(zhǎng)講了一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷，“這個(gè)孩子來報(bào)名的時(shí)候，問我，你們學(xué)校要不要學(xué)奧數(shù)的，我說不學(xué)。她拍著手說太好了，我聽到奧數(shù)就想吐。到了初中，老師發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)天分，開始讓她接觸奧數(shù)，最后這個(gè)孩子對(duì)奧數(shù)非常著迷，拿到了大獎(jiǎng)?！?/p>

同樣學(xué)奧數(shù)的孩子，一批孩子曾參加國(guó)際奧數(shù)比賽并獲得一等獎(jiǎng)，載譽(yù)歸來時(shí)，主管基礎(chǔ)教育的教育廳副廳長(zhǎng)請(qǐng)孩子們談感言，有一個(gè)孩子說，“我這輩子再也不要碰奧數(shù)了?！?/p>

教育界已經(jīng)認(rèn)識(shí)超前教育和強(qiáng)化教育的嚴(yán)重后果。最近，教育部發(fā)布《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，公開征求社會(huì)各界意見。《指南》很具體地列舉了各個(gè)年齡段幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。例如，5～6歲學(xué)齡前兒童，只需“能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”，并沒有標(biāo)明這個(gè)年齡段的孩子須認(rèn)字，只說明“在閱讀圖書和生活情境中對(duì)文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義”。

專家認(rèn)為，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助長(zhǎng)”。

事實(shí)上，在許多國(guó)家，超前教育都是被禁止的。學(xué)者楊佩昌最近撰文《德國(guó)憲法禁止學(xué)前教育，別把孩子大腦當(dāng)硬盤》。他說，歐洲許多國(guó)家都有相似立法，德國(guó)甚至把這一條寫進(jìn)基本法里，禁止家長(zhǎng)在幼兒園的教學(xué)之外給孩子補(bǔ)課。

“讓孩子一開始就進(jìn)入快跑通道，非常不人道?！睏钆宀榻B說，德國(guó)的教育是一種逐漸加速的做法：幼兒園不學(xué)專業(yè)知識(shí)，而是教一些基本的道德倫理，學(xué)會(huì)與人相處，重要的任務(wù)是玩得開心；小學(xué)也只是學(xué)一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí)（對(duì)中國(guó)小學(xué)而言），到了中學(xué)才開始進(jìn)入跑步通道，但依然還是慢跑。由于德國(guó)沒有統(tǒng)一的高考，所以學(xué)生壓力并不太大。只有到了大學(xué)，真正成年了，才開始進(jìn)入快跑通道。到了這個(gè)時(shí)候，終于有了競(jìng)爭(zhēng)，也才顯示出每個(gè)人之間的差異。

“如果從幼兒園就開始快跑，需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學(xué)，那么到大學(xué)就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國(guó)大學(xué)生發(fā)展后勁不足，原因就在此?！睏钆宀f。

最后，我們?cè)賮砘卮饚讉€(gè)問題：

1、我們?yōu)槭裁瓷⒆樱?/p>

2、做為父母我們需要一個(gè)什么樣的孩子？

3、我們應(yīng)該給孩子什么樣的教育？也就是對(duì)孩子最重要的教育是什么？或者說教育的核心是什么？

4、目前孩子最缺失的教育是什么？

讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成長(zhǎng)的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成；因?yàn)槟愕墓ぷ鞑蝗缫?，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子考上重點(diǎn)高中，你就忙著給孩子報(bào)奧數(shù)班，看到同事家的孩子考上清華大學(xué)，你又開始忙找老師給孩子補(bǔ)習(xí)。讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，采取最極端的做法：毀滅自己！等到那時(shí)候一切都悔之晚矣！

所以，讓孩子幸?？鞓?，健康成長(zhǎng)是我們對(duì)孩子的希望，所以考試考得怎么樣不重要！讓孩子珍愛生命，不僅珍惜自己的生命，同樣要珍惜別人的生命，所以活著是最美好的事情，不論什么樣的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快樂的活著是最重要的事情。

再與大家分享央視著名主持人張泉靈在微博中的話，以此共勉：“保養(yǎng)好自己身體，老了別給孩子添麻煩。教育好自家孩子，大了別給社會(huì)添麻煩?！?/p>

班主任透露的家庭教育秘訣，后悔看晚了！

這是一位父親，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的班主任分享的關(guān)于學(xué)習(xí)興趣、言傳身教、分?jǐn)?shù)等方面的看法。這位父親在最后提到的：教育的作用是什么，就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(zhǎng)。

我們的國(guó)度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。

關(guān)于家庭中的民主

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的，請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步。

獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來所出現(xiàn)的一個(gè)從來沒有過的“亞種”，在人類歷史上，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是老子說了算而是兒子說了算。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业?，憑什么不聽我的”！霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的。

家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂

別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的去學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的？學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

關(guān)于教育中的鼓勵(lì)

現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了？我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。

關(guān)于言傳身教

教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。

我真感動(dòng)有些家長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(zhǎng)，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?？這樣的孩子能走多遠(yuǎn)？

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

關(guān)于考試分?jǐn)?shù)

放在最后說，是因?yàn)槲也幌胝f，因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國(guó)，它又是那么重要。大多數(shù)家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目標(biāo)，我覺得，唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī)，在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長(zhǎng)的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的折磨。

所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長(zhǎng)。小學(xué)就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎(jiǎng)金，就照相留念大肆宣揚(yáng)，100分就是沒有缺點(diǎn)沒有漏洞？

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。

在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程，才會(huì)有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長(zhǎng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。

教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(zhǎng)。

家長(zhǎng)不應(yīng)該如此嬌慣孩子

今天早上我正在給孩子們進(jìn)行晨檢，幫助孩子們脫衣服，接孩子中午吃的藥，這時(shí)劉老師來到我班對(duì)我說：“陳老師，外面有個(gè)家長(zhǎng)找你?！蔽野差D好孩子們，趕快向幼兒園門口走去。

走到門口一看，只見鵬鵬的媽媽站在車門口。一邊商量著鵬鵬，一邊用手給孩子擦眼淚。而且鵬鵬的小手一直不停地打著媽媽的臉。他的媽媽一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，總是用商量的口氣勸鵬鵬下車。我問鵬鵬媽媽：“這是為什么呢？”鵬鵬媽媽說：“他剛才在家里和姐姐鬧別扭了，走到幼兒園門口就是不下車了?！庇谑俏襾淼杰囬T前，對(duì)他說：“鵬鵬，來跟陳老師。”可是鵬鵬的身子使勁貼在車身上，他的媽媽無論怎樣商量他，他就是不下車，而且還是一直用兩只手不停地打著媽媽的臉。這時(shí)他的媽媽嘴里不斷地說著：“鵬鵬是個(gè)好孩子，快跟著陳老師吧?！币贿呎f著，一邊躲著兒子的小手，還用紙給兒子擦眼淚。這一幕讓我看在眼里，心里有很深的感觸。

這時(shí)，我對(duì)鵬鵬說：“鵬鵬，陳老師現(xiàn)在帶你去玩滑梯吧。陳老師說話算話，咱們現(xiàn)在馬上就去玩滑梯?！边@時(shí)的鵬鵬才一步一步走到了車門口。于是我把他抱下來，帶著他來到了滑梯上玩了一小會(huì)兒。然后把他帶到了活動(dòng)室。進(jìn)活動(dòng)室后，我問鵬鵬：“你和姐姐到底是因?yàn)槭裁茨?？”鵬鵬說：“姐姐在家里看書，我用手給姐姐擋著眼睛，所以我和姐姐打起來了。”

事情到這里，我也清楚了。原來是鵬鵬在家里給姐姐擋著眼睛，不讓姐姐看書，才引發(fā)了他和姐姐的矛盾?？墒鞘潞髲涅i鵬媽媽那里我才得知，在家里當(dāng)鵬鵬給姐姐擋眼睛的時(shí)候，媽媽不但不批評(píng)他，反而對(duì)我們說，鵬鵬的手這么小，怎么能擋住姐姐的眼睛呢？最讓人接受不了的是：當(dāng)鵬鵬用兩只手打她的臉時(shí)，她竟然無動(dòng)于衷，仍然商量著孩子下車。

這件事情雖然過去好幾天了，可是它給我留下了很深的印象，也讓我對(duì)這件事有了很深刻的反思。事后，我還和同事們說起這件事情。老師們都說：現(xiàn)在的家長(zhǎng)到底怎么了？他們?yōu)槭裁慈绱藡蓱T孩子，這對(duì)孩子是好事嗎？對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利嗎？雖然這個(gè)孩子是二胎的男孩，家長(zhǎng)也不應(yīng)該這樣的呀。如果家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣下去的話，以后說不定孩子會(huì)怎樣呢。在這里，我要呼吁一下現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友們：千萬不要太溺愛孩子了！該慣的慣，該管的管。否則家長(zhǎng)自己種下的苦果最終只能自己品嘗了。

家長(zhǎng)們已經(jīng)落后教育改革太遠(yuǎn)！

當(dāng)今教育改革如火如荼，十八屆三中全會(huì)提出深化教育領(lǐng)域綜合改革，在考試招生制度改革部分，特別強(qiáng)調(diào)高考取消文理分科、減少統(tǒng)考科目，英語(yǔ)等科目實(shí)行社會(huì)化考試。這些都是關(guān)系到今后教育走向的重要改革，不僅會(huì)影響教育的發(fā)展，還會(huì)影響到千萬學(xué)生的命運(yùn)和人生走向。不過，對(duì)于這些重要的改革舉措，卻很少有家長(zhǎng)關(guān)心、研究。最近回湖南老家，和多位家有初高中生的家長(zhǎng)聊天，他們中的大部分都對(duì)十八屆三中全會(huì)釋放出來的高考改革信號(hào)全然不知情。不知高考要取消文理分科，仍然在想著自家的孩子更適合學(xué)理科，當(dāng)工程師好就業(yè)，或者是學(xué)文科，考公務(wù)員去做官。

有多少父母真正了解自己孩子想要什么

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)，已經(jīng)落后當(dāng)前的教育改革太遠(yuǎn)了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是主客觀多方面的?？陀^方面，比如教育部門、學(xué)校以及媒體對(duì)教育改革、教育政策以及科學(xué)的教育規(guī)律的宣傳不到位，很多家長(zhǎng)無從知曉;而主觀方面，則是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)并沒有意識(shí)自己的教育責(zé)任，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校、教師的事情，自己掙錢做好后勤服務(wù)就可以了。雖說知子女末過父母，但又有多少父母真正清楚自家孩子想要什么?

前不久，上海市教委、解放日?qǐng)?bào)等聯(lián)合做了個(gè)“家長(zhǎng)該如何選擇學(xué)?！钡恼{(diào)研。里面涉及一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，當(dāng)家長(zhǎng)們紛紛把學(xué)校名氣、師資水平以及辦學(xué)質(zhì)量等外在因素作為給孩子選擇學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，上海市教委尹后慶等專家卻紛紛指出，讓孩子選擇學(xué)校的第一考量，應(yīng)該是能讓孩子睡足睡飽的學(xué)校。家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與專家的標(biāo)準(zhǔn)截然不同，實(shí)質(zhì)上反映出一個(gè)很要命的問題：當(dāng)我們的家長(zhǎng)都在一窩蜂似地追求名校時(shí)，又有多少家長(zhǎng)是從孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在需求出發(fā)來選擇學(xué)校的呢?讓孩子多睡一小時(shí)、讓他們睡飽睡足，表面看上去似乎微不足道，但是對(duì)正在發(fā)育的孩子而言，這是最基礎(chǔ)也最重要的事情。教育部門這些年大力促進(jìn)教育均衡，倡導(dǎo)家門口的好學(xué)校，可家長(zhǎng)擇校的沖動(dòng)仍然難以遏制，舍近求遠(yuǎn)、舍本逐末，不顧孩子實(shí)際盲目追求名校名師，這不正說明我們的家長(zhǎng)，落后教育改革，落后科學(xué)的教育規(guī)律太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一段話：“兒童只有在這樣的條件下，才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個(gè)“教育者”——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上，過程還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！奔彝ソ逃菍W(xué)校教育的基礎(chǔ)和支柱，沒有一定水平的家庭教育的配合，要想取得學(xué)校教育的完全成功，是很難想象的。

家長(zhǎng)要關(guān)注教育改革，研究教育規(guī)律

在教育改革進(jìn)入深水區(qū)的今天，對(duì)于孩子的教育，學(xué)校正在努力變革、實(shí)施素質(zhì)教育，家長(zhǎng)也理應(yīng)承擔(dān)起更多的責(zé)任。因?yàn)閺母旧蟻碚f，“子不教，父之過”，父母不僅是孩子的第一任教師，而且是唯一貫穿孩子成長(zhǎng)始終的教育者。家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的陪伴者、支持者，尤其是在個(gè)性化教育、多元化教育以及科學(xué)施教等方面，父母更能貼近了解孩子的需求，了解孩子的興趣，因而要更善于調(diào)配學(xué)校教育、社會(huì)教育的各種資源，為孩子提供個(gè)性化、系統(tǒng)化的教育。在孩子的教育過程中，家長(zhǎng)始終是占據(jù)主導(dǎo)地位、掌握主動(dòng)權(quán)的“核心”教育者。

很多家長(zhǎng)并不關(guān)心教育改革，認(rèn)為那只是教育部門和學(xué)校的事情，實(shí)際上，很多教育改革舉措，與我們每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)。家長(zhǎng)要了解、研究教育改革，掌握教育發(fā)展的方向和規(guī)律，是對(duì)孩子教育進(jìn)行更好規(guī)劃、設(shè)計(jì)的前提。例如，從今年開始，全國(guó)將逐步全面推行義務(wù)教育免試就近入學(xué)，中小學(xué)實(shí)行劃片招生、對(duì)口升學(xué)，進(jìn)一步取消特長(zhǎng)生招生比例。對(duì)廣大家長(zhǎng)而言，這就要去思考，當(dāng)依靠特長(zhǎng)擇校的可能性越來越小的時(shí)候，到底還要不要送孩子去參加各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班，如果需要，是基于孩子本身的興趣，還是像以往基于升學(xué)的需要。在就近入學(xué)的大環(huán)境下，如果要給孩子擇校，那么是否要購(gòu)買優(yōu)質(zhì)學(xué)校片區(qū)的學(xué)區(qū)房，也需要家長(zhǎng)進(jìn)一步研究就近入學(xué)政策，研究學(xué)區(qū)房的政策。

從2013年來，多地都公布中高考改革方案，降低了英語(yǔ)的比重。引起了很多家長(zhǎng)的擔(dān)憂：英語(yǔ)的重要性到底會(huì)不會(huì)因權(quán)重的下降而降低?以后英語(yǔ)是否還需要花大力氣學(xué)習(xí)?事實(shí)上，降低英語(yǔ)比重只是表象，教育部門對(duì)中高考英語(yǔ)科目的調(diào)整，是要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從應(yīng)試引導(dǎo)到應(yīng)用上，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的聽說讀寫等應(yīng)用能力。這也就意味著，盡管英語(yǔ)分值降低了，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求更高了，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，不是不用學(xué)好英語(yǔ)了，而是應(yīng)當(dāng)從孩子綜合素質(zhì)全面發(fā)展的角度，為孩子系統(tǒng)設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃，鼓勵(lì)孩子多參加各種英語(yǔ)交流講座、夏令營(yíng)等，為孩子報(bào)口語(yǔ)培訓(xùn)班，有條件的可以讓孩子出國(guó)游學(xué)等。由此看來，如果家長(zhǎng)對(duì)教育改革、教育政策不保持一定的敏感性，則很有可能延誤教育機(jī)會(huì)，影響孩子的終身發(fā)展。

家長(zhǎng)是對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化教育的核心

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他有自己的天性、興趣、潛力，有自己的閃光點(diǎn)和獨(dú)特之處。然而，現(xiàn)行的教育體制，特別是考試評(píng)價(jià)制度，卻以單一維度的考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，將這些擁有獨(dú)特性和個(gè)性的孩子，劃分為好學(xué)生、差學(xué)生。當(dāng)前的教育改革，正在建立以學(xué)生綜合素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)制度，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展。盡管學(xué)校教育在因材施教、個(gè)性化教育方面進(jìn)行了大量探索，但是畢竟學(xué)生眾多、教師人數(shù)有限，一名教師要面對(duì)多名學(xué)生，難以真正形成有效的個(gè)性化教育。在這方面，家長(zhǎng)則有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，父母最了解自己的孩子，跟孩子相處的時(shí)間也最長(zhǎng)。對(duì)孩子的個(gè)性化教育，家長(zhǎng)應(yīng)該是當(dāng)仁不讓的核心。在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育的今天，家長(zhǎng)要善于把學(xué)校教育、家庭教育，以及社會(huì)教育的各種資源整合起來，給孩子最適合的教育。

在文化課方面，如果孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)某個(gè)科目存在短板，僅僅通過學(xué)校教育無法提高成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)就需要利用社會(huì)資源，通過聘請(qǐng)家教“一對(duì)一”輔導(dǎo)、培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)等方式來實(shí)施有效的個(gè)性化教育。當(dāng)然，家長(zhǎng)的因材施教不能僅僅限于文化課層面，更重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成以及品質(zhì)的錘煉。倘若孩子的天性內(nèi)向、膽小，不喜與人交往，家長(zhǎng)是不是可以多送孩子參加社會(huì)活動(dòng)，例如夏令營(yíng)、出游等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交際能力。又例如孩子天性好動(dòng)，尤其喜歡運(yùn)動(dòng)，踢足球、打乒乓球等，家長(zhǎng)則需要給孩子運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造條件，陪孩子一起運(yùn)動(dòng)、鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。

最為重要的是，家長(zhǎng)要關(guān)注到孩子的興趣和潛力，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。這是個(gè)性化教育的基礎(chǔ)，興趣意味著孩子愿意在這方面努力，潛力代表了他能夠有所建樹的方向。如果孩子對(duì)補(bǔ)習(xí)功課打不起精神，卻對(duì)小發(fā)明小創(chuàng)新樂此不疲時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持上補(bǔ)習(xí)班是給孩子成長(zhǎng)注入負(fù)能量，而給他換個(gè)興趣特長(zhǎng)班，則是家長(zhǎng)最合適的選擇。

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，教育已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校教育特別需要家庭、社會(huì)配合的階段，給孩子合適的教育，不只是教師的天職，更是每個(gè)家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。已經(jīng)落后的家長(zhǎng)們，到了覺醒的時(shí)刻，到了奮起直追的時(shí)刻了。

兒子的日記——家長(zhǎng)的懺悔

兒子小時(shí)候的日記本我把他收起來了。平時(shí)我不讀這些日記。因?yàn)槊孔x一次就會(huì)揪起我心里的一陣翻騰和疚痛。除了甜以外，什么滋味都有。其中一則極普通的日記，十幾年來一直浸淫在我的心里扯動(dòng)著我。那大約是兒子上二、三年級(jí)的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

日記原錄如下：

第一天開學(xué)

今天是第一天開學(xué)，我非常高興，因?yàn)榻裉焓堑谝惶扉_學(xué)，可惜的是我第一天開學(xué)就被爸爸媽媽講了一頓，我是多么的痛苦啊。我想我一定要改，可我第二天又被爸爸罵了一頓，我想我是不是改不了了，不，決不是的，我一定能改掉，后來我鼓起勇氣，寫好作業(yè)已后我查了又查

，檢查到?jīng)]什么錯(cuò)的才給我爸爸檢查。今天的作業(yè)我爸爸還沒檢查。我想一定沒錯(cuò)的可我不敢保證，與是我又檢查了一遍，我想這把沒錯(cuò)的了吧。

日記除了幾個(gè)錯(cuò)別字，寫得端端整整。

隨手又翻了兩則日記，也一并錄下：

燒稀飯

今天我五點(diǎn)半就起來了。我一起弄好后我媽叫我燒稀飯。燒稀飯先wa一杯子米，然后把米掏好再換三四次水最后再jie半鍋水放到lu子上燒。燒好了我吃了一口說：“真香?。　?/p>

ai打

今天我媽給我五角錢，我買東西吃了，后來我和我媽說：“我掉了四角錢?！蔽覌屨f：“不可能”后來我還是誠(chéng)認(rèn)了。晚上回家后我媽打了我一頓，還拿針cuo我嘴，我哭著說：“我下次不說慌了。”我媽問我真的還是假的，我說真的，后來我媽才沒拿針cuo我嘴。我想下次一定不能說慌了。

就這幾篇日記我要說的話太多了。此刻我也不想說，不想反復(fù)地?cái)嚻鹞业男耐础鹤訌男〉酱笠恢倍际鞘值芈犜?。在學(xué)校從小學(xué)到中學(xué)一直都是班干部、班長(zhǎng)、直到學(xué)生會(huì)主席等。獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀得了也不知多少。每位老師都更是對(duì)兒子褒獎(jiǎng)有加，十分地喜歡?？墒俏覀儗?duì)兒子卻從來就沒滿意過，更沒表?yè)P(yáng)過。愚蠢地要求孩子百分之百地完美無缺，不能容忍有絲毫的差池。想想自己小時(shí)候又怎樣呢？真的連兒子的一個(gè)零頭都不如啊！又有什么資格去批評(píng)、教育孩子??？這些事情任何時(shí)候想起來都是令我滿面羞慚，都是終身的對(duì)我心靈的的無情的鞭笞折磨啊！我們至今仍然清楚地記得，兒子有一次把家里收拾得干干凈凈，井井有條，我們下班回來后都吃了一驚。尤其使我們印象極深的是洗衣機(jī)上有幾個(gè)小胡蘿卜

，也整整齊齊地被兒子碼放成一個(gè)小山狀。那一次兒子算是得到了一點(diǎn)點(diǎn)我們極不情愿極為吝嗇的表?yè)P(yáng)，甚至是苦澀的“表?yè)P(yáng)”。因?yàn)檫@種表?yè)P(yáng)還是以否定兒子以前的所有為代價(jià)的。

有些更殘忍的事情我本不想說出來，怕引起公憤。那時(shí)兒子上中學(xué)了，暑假里妻子讓兒子默寫整個(gè)一個(gè)學(xué)期的全部英語(yǔ)課文，且要求一字不錯(cuò)。錯(cuò)一個(gè)字挨罵甚至挨打不說，還要通篇重默。如果再錯(cuò)一次就再重默！直至一字不錯(cuò)。兒子多少次都是在噙著眼淚寫啊。就是大人連續(xù)地不休息也吃不消啊。何況是發(fā)育還不全的孩子——為此兒子一個(gè)暑假都沒有休息。連我反對(duì)都沒有用，越反對(duì)妻子越堅(jiān)決！我只有在心里叫苦，為兒子擔(dān)心，我真的擔(dān)心兒子被逼出神經(jīng)病來。雙休日也都逼迫孩子用來學(xué)習(xí)、作業(yè)，只給他兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間。以至孩子這兩個(gè)小時(shí)都不知道該干什么了?，F(xiàn)在想來孩子已是過份的身心疲憊甚至是精神麻木了。古人早就教導(dǎo)，教育要“道（導(dǎo)）而弗牽，強(qiáng)而弗抑”（《禮記·學(xué)記》），不能過份地強(qiáng)制和壓抑。報(bào)載湖南一個(gè)十一歲的孩子被逼白了少年頭