幸福的家庭都相似：媽媽被寵愛(ài)，爸爸被尊重，孩子被接納

托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)篇語(yǔ)非常震撼：

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

幸福的家庭哪些地方相似？我想，一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該是：媽媽被寵愛(ài)，爸爸被尊重，孩子被接納。

媽媽被寵愛(ài)，家庭更幸福

女作家入江之鯨，曾講過(guò)這樣一則溫暖的片段：

地鐵到站的時(shí)候，我旁邊空出來(lái)一個(gè)位置，有個(gè)大概三歲的小男孩蹭蹭蹭地跑過(guò)來(lái)，坐下，然后對(duì)著車門口說(shuō)：“媽媽快過(guò)來(lái)，這里有位置坐！”

沒(méi)多久上來(lái)了一對(duì)年輕的夫妻，妻子挽著丈夫的手，笑盈盈地和兒子說(shuō)：“只有一個(gè)位置，你坐就好了，我和你爸爸站著?！?/p>

小男孩說(shuō)：“我是男孩不用坐，媽媽你坐吧?！?/p>

熬不過(guò)小男孩的請(qǐng)求，媽媽坐下了，爸爸則獎(jiǎng)勵(lì)般地揉了揉兒子的小腦袋。

從他們的聊天中，大概明白了，這一家三口是媽媽帶兒子出門玩，順便送爸爸去上班。兒子一直嘟嘟嚷嚷地和爸爸說(shuō)：“能不能和媽媽一起陪我玩?！?/p>

爸爸安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“你要乖點(diǎn)，等我下班了，馬上去接你和媽媽，帶你去吃你最喜歡的香蕉船?！?/p>

小男孩還是不太高興，一直在蹭爸爸的手，卻也沒(méi)再說(shuō)什么。

后來(lái)爸爸到站，臨下車的時(shí)候，突然很嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)：“你一定要照顧好我媳婦，不許哭不許鬧不許惹她，那是我媳婦，懂嗎？我去給你們掙錢！”

我看到整車的人都笑了，善意地看著小男孩像個(gè)大人般地做著保證。

如果我在場(chǎng)的話，簡(jiǎn)直想給這位爸爸鼓掌。因?yàn)閷檺?ài)妻子，是家庭幸福的基本法則。

曾有一位爸爸向美國(guó)著名的腦神經(jīng)科學(xué)家梅迪納教授請(qǐng)教：“教授，你告訴我，我怎樣才能幫兒子考上哈佛大學(xué)？”

梅迪納回答說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你回家好好愛(ài)你的老婆。”

教育專家孫云曉后來(lái)專門就此事追問(wèn)梅迪納：“為什么您當(dāng)時(shí)讓那位爸爸回家疼老婆？”

梅迪納回答說(shuō)：“在美國(guó)，對(duì)學(xué)業(yè)成就的最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)，就是家庭情緒的穩(wěn)定性。家庭情緒穩(wěn)定性大部分可被妻子的情緒所預(yù)測(cè)?！?/p>

簡(jiǎn)而言之：妻子情緒越穩(wěn)定，家庭情緒就越穩(wěn)定，孩子成績(jī)也就越好。而想要妻子情緒穩(wěn)定最好的辦法，就是寵愛(ài)她。

生活在丈夫的愛(ài)中的女人，她的心是柔軟的、溫柔的、安定的，會(huì)寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)愉悅溫馨的家庭氛圍。

相反，一個(gè)長(zhǎng)期忍受著丈夫的冷漠、埋怨、暴躁的女人，會(huì)把這些負(fù)面情緒都轉(zhuǎn)嫁給家庭里的其他人，一個(gè)家將從此不得安寧，怨氣重重。

國(guó)外有句家喻戶曉的諺語(yǔ)，“Happy wife happy life”。翻譯成中文就是“老婆開(kāi)心，生活舒心”。這句話應(yīng)該成為每一位中國(guó)丈夫的座右銘。

爸爸被尊重，則更愛(ài)媽媽

在英國(guó)，流傳著一個(gè)“女王敲門”的故事。

一次，維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨(dú)自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時(shí)，只好敲門。

丈夫在里邊問(wèn)：“誰(shuí)？”

維多利亞傲然回答：“女王?！?/p>

沒(méi)想到里邊既不開(kāi)門，又無(wú)聲息。她只好再次敲門。

里邊又問(wèn)：“誰(shuí)？”

“維多利亞?！迸趸卮?。

里邊還是沒(méi)有動(dòng)靜。女王只得再次敲門。

里邊再問(wèn)：“誰(shuí)？”

女王學(xué)乖了，柔聲回答：“你的妻子?！?/p>

這一次，門開(kāi)了。

女人需要寵愛(ài)，男人則需要尊重。

香港女明星蔡少芬就深諳這個(gè)夫妻相處之道，她的丈夫張晉名氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她，但是她卻從來(lái)沒(méi)看輕過(guò)自己的丈夫，而且還到處?kù)乓煞颉?/p>

孫儷和蔡少芬一起拍《甄嬛傳》時(shí)期，接受媒體采訪，就忍不住爆料說(shuō)，蔡少芬天天在劇組“夸老公”。

在蔡少芬眼中，顧家是張晉最大的優(yōu)點(diǎn)，并直夸對(duì)方長(zhǎng)得帥、演戲好、唱歌好、跳舞好，“總之他什么都好?！?/p>

得到了妻子的鼓勵(lì)和尊重后，張晉終于“揚(yáng)眉吐氣”，憑借《一代宗師》“馬三”獲得香港電影金像獎(jiǎng)最佳男配角，在說(shuō)獲獎(jiǎng)感言時(shí)，張晉有點(diǎn)哽咽：“我的太太是蔡少芬，有人說(shuō)我這一輩子都要靠她，我想說(shuō)，是啊，我一輩子的幸福都要靠她。”

說(shuō)這話時(shí)，蔡少芬坐在臺(tái)下哭成淚人。

愛(ài)默生·艾格里奇博士是著名的婚姻問(wèn)題專家，在30多年的婚姻咨詢工作中，愛(ài)默生發(fā)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)家庭和婚姻的真諦——愛(ài)與尊重。如果一個(gè)丈夫不愛(ài)妻子，妻子則不會(huì)尊重他，反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)妻子不尊重丈夫，丈夫則不會(huì)愛(ài)妻子，于是婚姻就會(huì)陷入一個(gè)“瘋狂怪圈”。

蔡少芬是幸福的，因?yàn)樗淖鹬?，打破了這個(gè)怪圈，獲得了張晉更深的愛(ài)。

一個(gè)被寵愛(ài)的女人，會(huì)容光煥發(fā)，溫潤(rùn)如玉。一個(gè)被尊重的男人，則會(huì)精神飽滿，神采奕奕。男人越寵愛(ài)女人，女人則會(huì)更尊重男人。女人越尊重男人，男人則會(huì)更愛(ài)女人。愛(ài)情如此，經(jīng)營(yíng)家庭也是如此。妻子尊重丈夫，丈夫更愛(ài)妻子，家庭則更溫暖。

孩子被接納，家才真的為家

家庭教育指導(dǎo)師劉稱蓮老師曾遇到過(guò)一位不敢回家的小男孩。

當(dāng)時(shí)正值期末考試，某小學(xué)五年級(jí)上午考的是語(yǔ)文。一個(gè)小男孩的爸爸媽媽早早就把飯做好了，等著兒子回家。眼看著別的孩子都回來(lái)了，他們的孩子卻遲遲不見(jiàn)人影。

起初他們以為孩子貪玩回來(lái)晚了，就把做好的飯捂在鍋里等著孩子。可是放學(xué)都快一個(gè)小時(shí)了，還是不見(jiàn)孩子的蹤影，他們夫妻才著急了，趕緊分頭去找。他們找到孩子的時(shí)候，孩子低垂著頭，正徘徊在學(xué)校的教室外面，似乎要進(jìn)教室，又不像要進(jìn)教室的樣子。

小男孩的爸爸是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，特意就此事找到劉稱蓮老師，問(wèn)孩子到底怎么了，他應(yīng)該怎么辦？

劉稱蓮老師了解到，這位爸爸平時(shí)對(duì)兒子寵愛(ài)有加，經(jīng)常會(huì)帶兒子出去玩，但是在兒子沒(méi)考好的時(shí)候，就會(huì)打罵孩子。于是劉稱蓮老師跟他說(shuō)：“我深深地知道，你一定是愛(ài)你的孩子的，你對(duì)他所做的一切都是為了他好，是恨鐵不成鋼才做出來(lái)的?！?/p>

“但是，你知道孩子對(duì)你的希望是什么嗎？他一定希望在他不學(xué)習(xí)的時(shí)候你能夠?qū)λ?，在他學(xué)習(xí)的時(shí)候，甚至考不好的時(shí)候你也對(duì)他好。他需要始終如一的愛(ài)?！?/p>

不能無(wú)條件的愛(ài)和接納孩子，這是很多父母的通病。可是在孩子眼中，幸福家庭的標(biāo)準(zhǔn)恰恰是能否接納他。

有一個(gè)心理機(jī)構(gòu)做了份專題調(diào)查，讓幼兒園到大學(xué)的不同年齡段的孩子在一起暢所欲言，說(shuō)出他們對(duì)幸福家庭的定義。前三項(xiàng)分別是：父母恩愛(ài)、父母充分尊重自己的意愿、父母真正關(guān)心和欣賞自己。

其實(shí)我們每個(gè)人對(duì)家的定義都是如此，我們常常把家比作母親的臂彎，因?yàn)榧铱梢越o人無(wú)條件的愛(ài)和接納，就像母親的懷抱那么溫暖。

家是唯一不需要理由就可以回去的地方；是讓你覺(jué)得不管變成什么樣，那都是能接納我的地方；是就算你已經(jīng)為人父母，在人生走到低谷時(shí)，還想回去父母身邊重新獲取力量的地方。

一個(gè)好的家庭應(yīng)該是每個(gè)人都可以從中獲得慰藉，如果一個(gè)家可以讓媽媽獲得寵愛(ài)，讓爸爸獲得尊重，卻不能讓孩子獲得接納，那家就不是完美幸福的家。

知乎有一個(gè)提問(wèn)：“原生家庭非常幸福是怎樣的體驗(yàn)？”網(wǎng)友們千差萬(wàn)別，答案卻大同小異：

“小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)同學(xué)的父母挽著手來(lái)接我同學(xué)回來(lái)，讓我們其余一干人等艷慕不已，然后那個(gè)同學(xué)的家就成了我們心中最美好的家庭?！?/p>

“小時(shí)候，我沒(méi)有被強(qiáng)迫上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班?，F(xiàn)在面臨職業(yè)規(guī)劃，他們也從未試圖說(shuō)服我考公或者考教師證。去年跨年的凌晨，我給爸媽發(fā)短信，說(shuō)我才不要當(dāng)你們的小棉襖，我要當(dāng)你們的軍大衣。

第二天，我媽給我回短信說(shuō)，小棉襖就夠啦，好看還不冷。不要給自己太大壓力。我爸回的短信是，我和你媽媽能照顧好自己，你的最大任務(wù)是讓自己過(guò)上快樂(lè)的生活?！?/p>

家庭是母親的世界，父親的王國(guó)，兒童的樂(lè)園。

這就是一個(gè)幸福家庭應(yīng)有的模樣。

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孩子同樣值得被尊重

尊重，早已不是一個(gè)新鮮的話題，曾有“戀愛(ài)專家”就給年輕人支招說(shuō)：約會(huì)時(shí)，先觀察對(duì)方對(duì)待服務(wù)員的態(tài)度，再?zèng)Q定是否答應(yīng)與其交往。這個(gè)說(shuō)法確實(shí)不無(wú)道理，得以想見(jiàn)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到被尊重的重要性，也懂得了維護(hù)自己的權(quán)利。而孩子，作為一個(gè)獨(dú)立的存在，當(dāng)然同樣值得被尊重。

這種觀念在二十年前似乎只有很少的家庭能夠接受，如今已被大多數(shù)家庭所認(rèn)同，很多家長(zhǎng)摒棄了上一代人的教育理念，開(kāi)始注意自己的言行舉止，開(kāi)始調(diào)整對(duì)待孩子的方式態(tài)度。那么，我們就來(lái)一起檢查一下，作為家長(zhǎng)，是否已經(jīng)足夠尊重我們的孩子？

是否尊重了孩子的獨(dú)立性？

成長(zhǎng)，是孩子最重要的任務(wù)之一，小到抬頭、翻身，大到讀書、識(shí)字，都是成長(zhǎng)的一部分，每完成一項(xiàng)任務(wù)，孩子便會(huì)從中感受到快樂(lè)和成就感，若他們能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，所受到的激勵(lì)則會(huì)成倍增加。

當(dāng)孩子剛剛開(kāi)始學(xué)著去做一件事時(shí)，當(dāng)孩子在嘗試的過(guò)程中接連失敗幾次時(shí)，當(dāng)孩子用錯(cuò)方法似乎總是不得要領(lǐng)時(shí)，當(dāng)孩子還很弱小，干什么都顯得吃力時(shí)……當(dāng)這些時(shí)候，家長(zhǎng)的做法是什么？是急切的希望孩子直抵結(jié)果，因此有意降低難度，或者協(xié)助孩子盡快完成了任務(wù)？還是尊重了孩子的發(fā)展?jié)撃埽托牡呐惆?、輕聲的鼓勵(lì)，最終孩子獨(dú)立的完成了任務(wù)？

當(dāng)然，并不是所有任務(wù)都適合讓孩子獨(dú)立完成，但是，年齡越小，任務(wù)越基礎(chǔ)，一旦孩子通過(guò)各種嘗試獨(dú)立完成，他們?cè)侥軌蚋惺艿骄薮蟮臐M足和激勵(lì)，由此也越容易培養(yǎng)出孩子樂(lè)于探索、勇于嘗試，不懼失敗的品質(zhì)。

有句古話這樣說(shuō)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。因此，給與孩子獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，尊重孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)的潛能，最終幫助孩子成就更好的自己。

是否尊重了孩子的情緒？

成年人，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的煩心事，有的可以與人分享，有的只能獨(dú)自消化，同樣的道理，大大小小的煩惱和埋藏在心里的小秘密是伴隨著孩子的成長(zhǎng)不可獲取的一部分。曾經(jīng)有網(wǎng)友調(diào)侃自己的外甥，明明還是個(gè)不懂事的孩子，QQ簽名卻看得他一臉黑線，寫的是：當(dāng)繁華落盡，只剩下滿地憂傷。

一個(gè)孩子，能遇到什么事？能有什么煩惱？都是瞎鬧騰，現(xiàn)在的孩子電視劇看太多了，都早熟！家長(zhǎng)們，你們是否也曾有過(guò)這樣的想法？

然而，是誰(shuí)說(shuō)孩子不會(huì)有煩惱？是誰(shuí)說(shuō)孩子不該有心事？在成年人看起來(lái)毛毛雨的小事，在孩子的世界中可能就是狂風(fēng)巨浪。我們始終在說(shuō)，孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們雖然小，卻也是個(gè)普通人，是普通人就會(huì)有煩惱和心事，因此，孩子們的心情會(huì)隨著一天的境遇有起有落，有時(shí)他們會(huì)選擇分享，有時(shí)也會(huì)選擇沉默。任誰(shuí)有煩惱時(shí)都希望得到安慰，孩子也一樣，回想一下，當(dāng)孩子像大人一樣心事重重，一臉憂傷時(shí)，家長(zhǎng)們是當(dāng)個(gè)樂(lè)子一笑而過(guò)？是指責(zé)了孩子的表現(xiàn)？還是尊重了孩子的感受，嘗試溝通幫助他們排解心事？

是否尊重了孩子的隱私？

若是在二十年前，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子隱私的態(tài)度還是：你都是老子生的，講什么隱私？現(xiàn)如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到隱私對(duì)于孩子的重要性，那么，有些家長(zhǎng)可能會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是如果不是主動(dòng)打探，而是在無(wú)意間知道了孩子的小秘密，接下來(lái)該怎么做？

檢查作業(yè)時(shí)看到了男同學(xué)給女兒寫的情書；用電腦時(shí)不小心發(fā)現(xiàn)了兒子電腦里的小秘密；收拾房間時(shí)看到了一個(gè)帶鎖的日記本；找東西時(shí)翻到一個(gè)不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的游戲機(jī)……這種時(shí)候，家長(zhǎng)通常都是怎么做的呢？是直接把證據(jù)擺到孩子面前質(zhì)問(wèn)他們？是悄悄把東西放回原處，言語(yǔ)試探他們？還是當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生，悄悄關(guān)注孩子的行為，適時(shí)的提示和指引？

所謂隱私，指的是當(dāng)事人不愿他人干涉或他人不便干涉的個(gè)人私事，那么尊重孩子的隱私，也就是尊重孩子那些不愿意家長(zhǎng)參與的事情。家長(zhǎng)在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的小秘密，并不是孩子主動(dòng)交代的，因此它們?nèi)耘f是孩子重要的隱私，仍舊值得被尊重。雖然有些小秘密明顯是錯(cuò)誤的，并且需要及時(shí)被糾正，但您的反應(yīng)和做法是否能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生積極的幫助，是否足夠尊重孩子，值得深思。

是否尊重了孩子的選擇？

在尊重孩子的個(gè)人選擇上，我們總是批評(píng)國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)不夠民主，其實(shí)，在國(guó)外也同樣有很多家長(zhǎng)獨(dú)斷專行，就像美劇生活大爆炸里的人物所說(shuō)：我們不能讓他們選擇，他們是孩子！

缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的孩子在面臨選擇時(shí)，的確常常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是，他們作為獨(dú)立的人，理應(yīng)有選擇的權(quán)利，有表達(dá)自己意愿的權(quán)利。那么，當(dāng)孩子們要做選擇時(shí)，家長(zhǎng)是否鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法？是否認(rèn)真耐心的聽(tīng)完孩子的分析？是否參與進(jìn)來(lái)和孩子一起進(jìn)行討論？是否達(dá)成最終的共識(shí)？這些都很重要。

幫助孩子做出正確的選擇對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但是這樣不僅不能夠增加孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，同時(shí)，家長(zhǎng)給出的選擇可能也得不到孩子的認(rèn)可。相反，如果只參與幫助孩子分析和討論，而尊重孩子最終的選擇，不僅能讓孩子感覺(jué)到自己的存在感，也能夠讓他們?cè)谌辗e月累中慢慢學(xué)會(huì)正確的分析方法，最終選擇正確的答案。

爸爸、媽媽，我愛(ài)你們——家庭教育隨感

當(dāng)“愛(ài)的教育”在我們幼兒園遍地開(kāi)花時(shí)，我們的家長(zhǎng)朋友們也感受到了這份濃濃的愛(ài)意，并在家庭教育中滲透著、引領(lǐng)著，寫下了一個(gè)個(gè)感人的故事。以下就是我班一位家長(zhǎng)寫的“育女心得”，與大家共同分享。

我們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。寶寶的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的言傳身教。小小的他們耳濡目染，默默地感受著家人的溫情，模仿著家人的言行。

當(dāng)我給寶寶89歲高齡的曾祖母洗臉洗腳時(shí)，寶寶靜靜地站在我的身邊，不時(shí)用稚嫩的小手為曾祖母拉拉起皺的衣角，拍拍她身上的灰塵。我知道父母的行為在這個(gè)時(shí)候就是“教育”，無(wú)聲勝有聲啊!回到家之后，她居然拿來(lái)了一個(gè)空水盆，仰起她可愛(ài)的臉蛋笑著說(shuō)：“媽媽，寶寶幫你洗腳?！闭f(shuō)完纏著我要來(lái)幫我脫鞋襪，學(xué)著先前的我，有模有樣地幫我洗起了腳。

有說(shuō)有笑，那么快樂(lè)。呀，一個(gè)4歲不到的孩子，在她幼小的心靈里幫助別人是一件快樂(lè)的事情。她那么的純真，那么的稚嫩，那天使般的話語(yǔ)讓我的內(nèi)心在飄著小雪的日子里，仿佛涌進(jìn)了一股溫泉。我的寶寶在長(zhǎng)大。

下雨天，母女倆乘著三輪車高高興興地往家的方向趕。到了呂公橋上，眼看著車夫吃力地上坡，寶寶突然停止了她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“我愛(ài)我的幼兒園”的歌唱，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)告訴我：“媽媽，我們下車吧！”

“為什么呀？”

“你看，老爺爺騎車這么累，我們下車他會(huì)不累的?！睂殞氈蓺獾男∧樕贤嘎吨笕税阏?jīng)。

“噢！”我欣然同意。

我的寶寶，你長(zhǎng)大了，你懂得關(guān)心、照顧別人了。

想想以前，每當(dāng)爸爸要離開(kāi)平湖幾天的時(shí)候，總會(huì)告訴她：“寶寶，爸爸不在家的日子里，你要照顧好媽媽。不要頑皮噢!”這時(shí)候的她,總是又蹦又跳地叫著：“爸爸，你放心，我知道啦！SEEYOU~”

在家中，每晚睡前，寶寶總會(huì)吻一下我們的臉，有時(shí)會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”然后聽(tīng)著故事慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我們平時(shí)也經(jīng)常將“你好”“謝謝”“要我?guī)兔帷薄啊边@些話掛在嘴邊，每當(dāng)寶寶幫我們撿起掉落在地上的書本時(shí)，我們總會(huì)說(shuō)聲“謝謝！”

這些不經(jīng)意間的對(duì)話總是在不知不覺(jué)間潛移默化地影響著我的孩子。而我的孩子也正在用她的成長(zhǎng)告訴著我們她的懂事、她的乖巧。雖然我們能做的有限，但是我們只要把能做的做好，用最好的自己去做一個(gè)四歲孩子的父母，讓她可以很驕傲地跟大家說(shuō)：我愛(ài)我的爸爸媽媽。

小小孩也需要被尊重

普遍現(xiàn)象|家長(zhǎng)半引導(dǎo)、半強(qiáng)迫

“小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌，趕快說(shuō)阿姨好呀!”不管是到別人家做客，或在公共場(chǎng)所與人打招呼，常常遇到大人半引導(dǎo)、半強(qiáng)迫地要他們手中或懷里的幼兒跟熟人打招呼。

比較不怕生的孩子，總還順著大人，靦腆的輕聲說(shuō)：“阿姨好?！眰€(gè)性較為內(nèi)向、敏感的，就抿著嘴、邊往后縮邊打量似的看著我，不說(shuō)就是不說(shuō)。站在一旁的大人也尷尬，覺(jué)得自己沒(méi)把孩子教好，忍不住開(kāi)始以責(zé)備的口吻說(shuō)著：“小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌……”之類的話。

每回聽(tīng)見(jiàn)大人這樣說(shuō)孩子，總覺(jué)得好不忍心。每個(gè)人曾經(jīng)是小孩，深深了解被大人說(shuō)“沒(méi)禮貌”的感覺(jué)，是一種羞愧，也是一種挫敗。羞愧的是自己不好，嘴巴不甜;挫敗的是自己做不好，讓成人失望。而這種種感覺(jué)，都得同時(shí)在大庭廣眾、眾目睽睽，大人們“高高在上”，而自己是這么矮小之下，被揪出來(lái)。

剖析|小小孩也需要被尊重

沒(méi)有任何一個(gè)大人受得了自己在大庭廣眾下被揪出來(lái)批判，那為什么我們的孩子(幼兒)就能承受呢?為什么我們會(huì)毫不猶疑的、高高在上的，在眾目睽睽下，責(zé)備那身高不到大人一半的幼兒呢?或許其中重要關(guān)鍵就是，我們不覺(jué)得幼兒有自尊心。我們覺(jué)得他們那小小的身軀里，沒(méi)有太多感覺(jué)，沒(méi)有太多自尊。所以，我們的話不會(huì)讓孩子受傷。就算受傷，也是一點(diǎn)點(diǎn)罷了。也或許我們這樣的自信，相信小小孩就是要以較嚴(yán)厲的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，正應(yīng)了那句俗話“棒下出孝子”!

在眾人面前數(shù)落孩子，“教孩子”的責(zé)任是盡到了，絕對(duì)不會(huì)落人口舌。在所有的“目光”下，直接把孩子貼上“沒(méi)禮貌、太吵、不聽(tīng)話……”的標(biāo)簽，“警惕孩子”的目的達(dá)成了，好像離“好孩子”的目標(biāo)也愈來(lái)愈近。但是，羞愧有用嗎?

受傷的心|以羞愧為手段來(lái)教養(yǎng)幼兒，會(huì)有什么問(wèn)題呢?

一、言語(yǔ)暴力帶來(lái)傷害

在以羞愧為手段，所遇見(jiàn)的第一個(gè)現(xiàn)象，是語(yǔ)言的暴力。假如我們的社會(huì)體系認(rèn)為，讓一個(gè)人羞愧會(huì)很快的收到教養(yǎng)功效，那直接面對(duì)面的運(yùn)用“真是沒(méi)有禮貌、你將來(lái)完蛋了、你這樣沒(méi)人會(huì)喜歡你、你真麻煩、真丟臉……”的語(yǔ)言，也就理所當(dāng)然!這類語(yǔ)言，直接攻擊個(gè)人的自尊，讓人覺(jué)得渺小、一無(wú)是處，所達(dá)成的效果就是羞愧。

二、忽略孩子與生俱來(lái)的“安檢雷達(dá)”

小小孩對(duì)陌生人的畏怯和害羞，是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力。你一定記得，嬰兒在五個(gè)月大前，任誰(shuí)抱都可以，但在六個(gè)月大前后，突然間，除了媽媽(主要照顧者)外，好像看誰(shuí)都不順眼，誰(shuí)抱他，他就扭頭大哭。我們通常都以“陌生人焦慮”來(lái)形容這個(gè)現(xiàn)象。

三、罪惡感的產(chǎn)生

在幼兒的成長(zhǎng)旅程里，他們會(huì)碰到一個(gè)成長(zhǎng)上的難題：罪惡感。它與幼兒“好奇、主動(dòng)探索”的熱情，緊密相連。

當(dāng)自己依照自己的想法，去探究這鍋里有什么?去試探我這樣做，他是不是就會(huì)這樣反應(yīng)?這種種試探的結(jié)果，卻也可能打破某樣?xùn)|西，或惹毛了哪個(gè)人，與成人的意愿和秩序相悖。于是，孩子會(huì)愧疚自己讓大人生氣，把“自己不好”這樣的罪惡感，加諸在自己身上。

如何做|從被尊重中學(xué)會(huì)有禮貌

那要如何做，才能讓幼兒以正向、有尊嚴(yán)的、又有意愿的學(xué)會(huì)和人打招呼?首先我們必須帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)的是：什么是禮貌?“禮貌”不是只有外在形式的執(zhí)行，重點(diǎn)其實(shí)是在感受的交流。所以我們要以“感受性”為中心，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌。比如說(shuō)，以感受，來(lái)理解孩子在面對(duì)陌生人時(shí)的感覺(jué)(是不好意思、害怕);以感受，來(lái)說(shuō)明友善的向他人問(wèn)好，那是一種關(guān)心，別人會(huì)多么開(kāi)心，而自己也會(huì)因?yàn)檫@友善的交流，感到溫情。

以友善的感受交流為基礎(chǔ)的認(rèn)知，會(huì)自然的帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。所以說(shuō)，最重要的關(guān)鍵，是“尊重”;最有效的辦法，是示范和引導(dǎo)。

實(shí)例|以我在書店看到的場(chǎng)景為例：

有位媽媽手里牽著四歲大的孩子，在書店里遇到好友。兩個(gè)大人幾句寒暄后，媽媽對(duì)著孩子說(shuō)：“小涵，這是王阿姨，她是媽媽的好朋友?！蓖醢⒁淘陔x孩子有一點(diǎn)點(diǎn)距離的地方，蹲下來(lái)，對(duì)小涵笑一笑說(shuō)：“你好，小涵，我是王阿姨?！蓖醢⒁痰攘艘幌孪拢又f(shuō)：“你的娃娃好可愛(ài)?！蓖醢⒁逃?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地與媽媽和小涵對(duì)話，然后在她離開(kāi)前，她說(shuō)：“小涵好可愛(ài)，小涵再見(jiàn)?！眿寢屨f(shuō)：“跟王阿姨說(shuō)再見(jiàn)，今天很高興遇見(jiàn)王阿姨。要不要抱王阿姨一下?”小涵有點(diǎn)害羞的說(shuō)再見(jiàn)，然后走到王阿姨跟前，抱了她一下。

在這個(gè)成功的打招呼例子里，仔細(xì)去分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一來(lái)一往間都以感受的交流為中心，所以充滿了友善和尊重。

我看到了王阿姨的尊重：她給孩子空間和時(shí)間去觀察她，因?yàn)樗私夂⒆訒?huì)害羞;她先善意的打招呼，主動(dòng)關(guān)心孩子喜歡的東西，因?yàn)樗靼鬃约旱孟壬斐鲇颜x的手;她不強(qiáng)迫孩子馬上響應(yīng)，耐心等待孩子的響應(yīng)，因?yàn)樗鹬睾⒆颖叵扔^察她的需要。同樣的，我也看到了媽媽的尊重跟智慧：她不強(qiáng)迫孩子要馬上打招呼;她先介紹大人給孩子認(rèn)識(shí)，親身示范如何與人問(wèn)候;等到孩子安心后，再引導(dǎo)她如何做，并詢問(wèn)孩子的意愿。

世界上最好的家，就是爸爸愛(ài)媽媽

咖啡店里，一對(duì)外國(guó)夫婦坐在我斜對(duì)面。夫妻倆正在低聲聊天，不知說(shuō)到了什么，丈夫突然拉過(guò)妻子的手，放在唇邊吻了起來(lái)。妻子笑著，臉上泛著微微的紅暈，眼睛閃亮，他們沉浸在幸福中，旁若無(wú)人。

他們的小女兒在咖啡店里四處走，走到我面前時(shí)，站住了。我對(duì)她做鬼臉，她捂著臉害羞地笑。我拿起筆，畫了一個(gè)中國(guó)古代的美人像給她看，她走過(guò)來(lái)，小胳膊很親昵地放在我的腿上，靠著我。我把筆遞給她，讓她也畫，她在紙上胡亂畫了一些線條。

我問(wèn)她：“這是什么？”她說(shuō)：“是你！”“??！”我裝出一副生氣的樣子，她更開(kāi)心了，咯咯地笑出聲來(lái)。

不遠(yuǎn)處，也坐著一個(gè)小男孩兒，抱著一杯冰淇淋，用勺子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挖著奶油吃，神情木然。

他的媽媽背對(duì)著我，正在和丈夫說(shuō)話：“你這樣躲著我，算怎么回事？即便是離婚，也得見(jiàn)面解決吧。孩子你也不見(jiàn)，有你這么做父親的嗎？”說(shuō)到孩子，女人明顯哽咽了。

男孩兒看了看難過(guò)的媽媽，又把目光轉(zhuǎn)到別處去。我一直看著他，等他的目光和我相遇，然后立即見(jiàn)縫插針地給他一個(gè)微笑。他顯然是吃了一驚，看了看我，在自己的座位上扭了幾下，就把身子縮下去了，再也不肯與我目光相接。隔著那么遠(yuǎn)，我還是能感覺(jué)到他小小內(nèi)心世界里的灰暗和膽怯。

兩個(gè)孩子，差不多的年紀(jì)，但給人的感覺(jué)卻如此不同。因?yàn)樗麄兊哪赣H是不同的，一個(gè)沐浴在愛(ài)中，一個(gè)正承受著丈夫的冷漠。一位父親能為孩子做的最好的事，就是愛(ài)他們的母親。因?yàn)樯钤谡煞虻膼?ài)中，女人的心柔軟而舒暢，溫潤(rùn)而又安定，她會(huì)寬容地對(duì)待身邊的每個(gè)人，會(huì)制造出愉悅、溫馨的家庭氛圍。

世界上最好的家就是爸爸愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我們，我們愛(ài)爸爸媽媽。

爸爸媽媽，別讓孩子看不懂

在幼兒園生活時(shí)間長(zhǎng)了，每天和形形色色的家長(zhǎng)打交道，有時(shí)也會(huì)走進(jìn)孩子們的家門，走進(jìn)他們真實(shí)的家庭生活。了解得多了，有時(shí)你會(huì)感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無(wú)奈?，F(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對(duì)孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛(ài)少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來(lái)越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過(guò)后來(lái)幼兒園的大班男孩，長(zhǎng)得很清秀。報(bào)名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長(zhǎng)要入園。經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的悉心解釋，他終于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報(bào)到的那一天，他也只是帶來(lái)了村里的一個(gè)簡(jiǎn)單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很嚴(yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時(shí)打個(gè)電話就是要老人們對(duì)孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒(méi)過(guò)幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋?，趕上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見(jiàn)兒子太淘，有時(shí)也會(huì)控制不住脾氣對(duì)孩子動(dòng)粗。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也無(wú)所畏懼。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個(gè)皮球?？粗鵁o(wú)憂無(wú)慮的孩子在操場(chǎng)上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺(jué)。

常說(shuō)幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開(kāi)放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個(gè)個(gè)聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛(ài)的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時(shí)，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無(wú)辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?