孩子為何不愿和爸爸親近？

很多媽媽都想知道，為什么孩子不喜歡爸爸？前幾天，某媽一臉郁悶的找我：女兒不喜歡她爸爸，該怎么辦呢？其實(shí)不只是這位寶媽?zhuān)芏鄫寢尪加兄瑯拥囊苫螅簽槭裁春⒆泳褪遣缓桶职钟H？

有句話：美的千篇一律，丑的千奇百怪。形容喜好，也是這個(gè)道理。喜歡的，就是喜歡，不喜歡的，總有各種不喜歡的理由。但是，哪有孩子真的不喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

每個(gè)孩子都是渴望和父母親近的。究其原因，還是出在爸爸媽媽自己身上。所有不受孩子喜歡的爸爸，都莫名的相似，他們身上的特點(diǎn)可以總結(jié)為兩點(diǎn)：

第一，對(duì)媽媽不夠體貼。媽媽十月懷胎將寶寶生下來(lái)，孩子與媽媽的聯(lián)系生來(lái)就比爸爸要密切。有《世上只有媽媽好》的兒歌傳唱下來(lái)，卻沒(méi)有世上只有爸爸好的歌謠。所以，孩子向著媽媽?zhuān)乔橛锌稍摹?/p>

夫妻之間有些矛盾很正常，吵吵鬧鬧也是生活的一部分，但是當(dāng)爸爸在吵鬧的過(guò)程中傷了媽媽的心，孩子自然會(huì)討厭爸爸。在這樣的前提下，爸爸們還偏偏做出一些不是那么有風(fēng)度的事。比如亂發(fā)脾氣、不愛(ài)做家務(wù)、對(duì)媽媽惡言相向、抽煙喝酒、賭博……

盡管爸爸是愛(ài)孩子的，但是因?yàn)閷?duì)媽媽不夠好、讓媽媽不開(kāi)心了，孩子對(duì)爸爸自然沒(méi)有了好臉色。童言無(wú)忌，孩子不會(huì)掩藏自己的情緒，在不懂事的情況下，就會(huì)說(shuō)出“爸爸，我討厭你”之類(lèi)的話。

爸爸聽(tīng)了不是個(gè)滋味，脾氣又上來(lái)，對(duì)孩子兇了幾句，惡性循環(huán)，于是慢慢地就對(duì)爸爸沒(méi)有任何好感了。這樣的爸爸，你們還是收收自己的脾氣吧！你難道不知道，自己作為家中的頂梁柱，一言一行都會(huì)對(duì)家庭造成很大的影響嗎？

要想孩子喜歡自己，首先你得愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)自己身邊默默為家付出的妻子。

第二，是不懂怎樣愛(ài)孩子，大多數(shù)爸爸都是這個(gè)類(lèi)型的。有的爸爸很愛(ài)自己的孩子，但是方法卻不能令孩子接受。比如一下班，身上臟兮兮、臭哄哄的，卻不洗臉不洗手，直接用自己帶著刺人胡渣的臉蹭著孩子干凈的小臉，還一個(gè)勁的要孩子親親爸爸。

講真，你可能真的會(huì)嚇到孩子！畢竟孩子都愛(ài)干凈、漂亮、美好的事物，下次想要親近孩子，先把自己拾掇得整潔一點(diǎn)吧！

有的爸爸性格比較嚴(yán)肅，無(wú)法建立與孩子革命的友誼。整天把“不許”、“不行”、“你必須聽(tīng)我的！”之類(lèi)的話掛在嘴上，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，孩子在父親面前慢慢變得小心翼翼，不敢與爸爸嬉戲打鬧。

其實(shí)，都是愛(ài)孩子，沒(méi)必要整天端著，與孩子一起做做游戲、講講故事，也是一件非常美好的事。

有的爸爸從寶寶出生開(kāi)始，就做甩手掌柜，認(rèn)為帶孩子從來(lái)都是女人的事。孩子的尿片，他沒(méi)換過(guò)；孩子的奶粉，他沒(méi)沖過(guò)；孩子最?lèi)?ài)吃的食物，他不知道；孩子的朋友，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)……

從不插手和過(guò)問(wèn)孩子的生活，卻在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候大聲呵責(zé)他，這樣的爸爸，性格幼稚，自大而又傲慢，試問(wèn)哪個(gè)孩子會(huì)喜歡？作為爸爸，不僅是要為孩子提供物質(zhì)條件，還要學(xué)會(huì)做孩子的朋友與導(dǎo)師才行??！

有的爸爸，整天在外出差，難得回家一次，陪伴孩子的時(shí)間少得可憐，自然也就會(huì)與孩子生疏。其實(shí)，只要一回家，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，也要與孩子聊會(huì)天、做會(huì)兒游戲，每次回來(lái)帶個(gè)小禮品。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子就會(huì)盼著爸爸回來(lái)，每到爸爸回家的時(shí)候，會(huì)比過(guò)年還讓孩子開(kāi)心。

第三，孩子不愛(ài)爸爸，不僅爸爸有原因，媽媽也難辭其咎。生活中，常常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：孩子不敢一個(gè)人睡，可憐兮兮地來(lái)到爸爸媽媽房間，想要和媽媽一起睡。

但是一張雙人床，三個(gè)人睡太擠。這時(shí)候，“出局”的就成了爸爸。最后變成了媽媽和孩子睡，爸爸一個(gè)人抱著被子睡沙發(fā)，或者去孩子房間睡。

這種情況下，孩子對(duì)媽媽的依賴(lài)性增加，很難獨(dú)立起來(lái)，爸爸對(duì)他來(lái)說(shuō)，也成為了可有可無(wú)的存在。在這個(gè)過(guò)程中，媽媽忘記了自己除了是個(gè)母親，還是個(gè)妻子，對(duì)孩子太心軟，也不是件好事哦~

還有這樣的情況。說(shuō)多了爸爸是個(gè)育兒“廢柴”，網(wǎng)絡(luò)上也有很多調(diào)侃爸爸帶娃的視頻，于是，在媽媽的眼中，笨手笨腳的爸爸就失去了帶娃的權(quán)利。

沖奶粉，你知道比例嗎？知道水溫嗎？知道先放奶粉還是先放水嗎？

換尿片，你知道什么時(shí)候該換嗎？知道怎樣不會(huì)側(cè)漏嗎？知道怎樣孩子最舒服嗎？

連奶粉尿片都搞不定，怎么放心把孩子交給你！

沒(méi)錯(cuò)，這就是眾多媽媽的心聲。

沒(méi)有生來(lái)就會(huì)做父親的人，好爸爸也都是一路摸索著成長(zhǎng)起來(lái)的。媽媽擔(dān)心爸爸坑娃，一直不愿放手，不給爸爸一點(diǎn)機(jī)會(huì)，最后還要埋怨為什么孩子不喜歡爸爸，豈不可笑？

所以，孩子不喜歡爸爸，寶爸和寶媽都有原因。媽媽的態(tài)度影響孩子，讓爸爸在生活中慢慢邊緣化。爸爸的不當(dāng)行為，也讓孩子實(shí)在愛(ài)不起來(lái)。

要想孩子喜歡爸爸，要想擁有一個(gè)和諧美好的家庭，需要夫妻共同作用。爸爸改改脾氣，多關(guān)心關(guān)心妻子和孩子，多陪陪孩子；媽媽學(xué)著放手，讓爸爸多參與到孩子的生活中來(lái)。

每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，幸福就在不遠(yuǎn)方。畢竟，哪里有真的不喜愛(ài)父母的孩子呢？

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爸爸帶大的孩子為何更具潛能？

據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。父親是高山，母親是大海，在家庭教育中父母各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，防止出現(xiàn)“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。

男人帶大的孩子智商更高

心理學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，由男人帶大的孩子智力水平更高，他們?cè)趯W(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上也容易成功。同在一個(gè)家庭，面對(duì)同一個(gè)孩子，兩個(gè)大人的家庭教育卻存在著許多差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。

那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對(duì)孩子都是有較高期望的，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得無(wú)計(jì)劃。

父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭關(guān)系更加和睦。

有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢(xún)來(lái)訪者基本都是母親，這就說(shuō)明，在教育子女這個(gè)問(wèn)題上是否出現(xiàn)了“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。在中國(guó)的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。當(dāng)問(wèn)及一些父親淡出家庭教育的原因時(shí)，有的答：工作太忙，沒(méi)時(shí)間管孩子；有的說(shuō)：脾氣不好，沒(méi)法跟孩子生那個(gè)氣……看來(lái)好象都有理由，其實(shí)他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。

作為父親，放棄教育子女的責(zé)任是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了，嬰兒時(shí)多是母親喂養(yǎng)、照料；上幼兒園全是女老師的教育；小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主；如果在家里父親再放棄教育的責(zé)任，孩子從小到大都受到一系列女性教育，哪還會(huì)有陽(yáng)剛之氣？能不“陰盛陽(yáng)衰”嗎？

缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會(huì)受到一定的影響。有個(gè)男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使回答聲音也像蚊子似的，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去。老師調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在家里孩子總是跟著母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對(duì)孩子“包著抱著”，孩子也就變得內(nèi)向、膽小。針對(duì)這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。于是父親便常常帶著孩子一起爬山、劃船，他那不畏艱險(xiǎn)的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結(jié)果，孩子膽子越來(lái)越大，上課積極舉手回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。

因此，主張家庭教育中必須強(qiáng)化男性的教育。男女之間的性格有所不同，從總體上來(lái)說(shuō)，母親比較溫柔，父親則具有陽(yáng)剛之氣。母親的溫柔、細(xì)致、耐心、體貼和父親的豁達(dá)胸懷、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽(yáng)平衡。要改變男性教育不足，女性教育過(guò)剩這種狀況，必須加強(qiáng)男性教育。

據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。

我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒(méi)的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點(diǎn)。

男性教育恰恰彌補(bǔ)了這些不足。男性的特點(diǎn)往往是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這些對(duì)于女性來(lái)說(shuō)略顯薄弱，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。

一、教育內(nèi)容上

父親的知識(shí)面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識(shí)上就稍遜一籌了。

二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上

父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有勇敢精神和冒險(xiǎn)精神。他們讓孩子參與修理簡(jiǎn)單家電，讓孩子大膽學(xué)騎自行車(chē)，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護(hù)孩子，不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)，她們總擔(dān)心孩子會(huì)不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些。

三、教育方式上

父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對(duì)孩子提出的無(wú)理要求態(tài)度一般都比較強(qiáng)硬，而母親則時(shí)常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

四、由男性帶大的孩子智商較高

有些爸爸把教育寶寶的責(zé)任推給媽媽?zhuān)约簞t躲個(gè)清閑，其實(shí)這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對(duì)他不負(fù)責(zé)任，有事時(shí)也不向爸爸征詢(xún)意見(jiàn)，爸爸的威信就會(huì)越來(lái)越低。夫妻兩人有分工可以，但在教育問(wèn)題上要一致，不能把責(zé)任推給對(duì)方。夫妻雙方都主動(dòng)教育寶寶，寶寶才會(huì)感到爸爸對(duì)自己很上心，不敢鉆空子。

從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：

男性?xún)A向于自立

因此會(huì)教育孩子也要自立，父親往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，因此對(duì)孩子溺愛(ài)的成分就比較少。有時(shí)孩子摔倒，并沒(méi)有哭，可是母親卻趕緊跑過(guò)去把孩子扶起來(lái)，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來(lái)了。而父親往往不是這樣，他們會(huì)說(shuō)：走路怎么不注意，站起來(lái)，往前走，我相信這次一定會(huì)走好。孩子并沒(méi)有哭，而是站起來(lái)就往前走，父親在后面拍手說(shuō)：真勇敢！真勇敢！從而使孩子充滿(mǎn)了自信。

男性喜歡冒險(xiǎn)

因此父親對(duì)孩子的冒險(xiǎn)行為也會(huì)適當(dāng)給以鼓勵(lì)，如果孩子從高臺(tái)階往下跳，母親往往會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，可是父親就不是這樣，他會(huì)伸出大拇指，對(duì)孩子說(shuō)：真棒！

男性愛(ài)運(yùn)動(dòng)

喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無(wú)形中就鍛煉了孩子的意志力。

男性的動(dòng)手能力比較強(qiáng)

讓孩子勞動(dòng)不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動(dòng)手能力。

男性的探索精神比較強(qiáng)

和孩子在一起往往會(huì)搞些探索性的活動(dòng)。如果孩子把玩具拆開(kāi)，母親往往會(huì)罵他一頓。而父親卻常常不以為然，甚至?xí)秃⒆右黄鸩鹜婢?，滿(mǎn)足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。另外，父親對(duì)新生事物比較感興趣，這也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。

男性一般比較愛(ài)下棋

常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

男性不像女性那樣愛(ài)干凈

因此對(duì)孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。這是因?yàn)槿巳绻蓛?，很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會(huì)被打倒，因此“一塵不染”對(duì)孩子成長(zhǎng)并不是好事。這樣看來(lái)男性對(duì)孩子衛(wèi)生問(wèn)題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長(zhǎng)。

男性比較喜歡劣性刺激

如困難、饑餓、勞累等等，認(rèn)為這些是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒(méi)有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有利。

……

實(shí)踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴(lài)于母親，但是在生活的關(guān)鍵時(shí)期、重大問(wèn)題上則依賴(lài)于父親。母親與孩子的談話往往是細(xì)致的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料；孩子長(zhǎng)大以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過(guò)細(xì)他反而會(huì)反感。

無(wú)論怎么說(shuō)，父親在教育孩子的問(wèn)題上不能撒手不管，一定要負(fù)起責(zé)任。家庭教育呼喚男性教育，當(dāng)父親的一定要負(fù)起教育子女的責(zé)任！

離不開(kāi)爸爸的親子游戲

在孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，親子游戲既能開(kāi)發(fā)寶寶的智力，又能增進(jìn)父母與孩子的感情，是一個(gè)非常好的寓教于樂(lè)的事項(xiàng)。那么，有些親子游戲是專(zhuān)門(mén)針對(duì)爸爸的，在這些游戲里爸爸是必不可少的哦：

袋鼠爸爸(適合年齡：0~10個(gè)月)

游戲目的：爸爸要懂得和寶寶分享自己的所好，這樣等寶寶長(zhǎng)大，就有談心、游戲、活動(dòng)的好伙伴啰!

爸爸用嬰兒背袋將寶寶綁在肚子上，寶寶背向爸爸，和爸爸一起看報(bào)紙?bào)w育版、看電視新聞，玩玩具、整理公文包或做其他任何事。這時(shí)，爸爸要主動(dòng)和寶寶分享自己喜歡的事物、聊聊白天辦公室發(fā)生的事情，或是講八卦故事給寶寶聽(tīng)。

坐看天下(適合年齡：6~12個(gè)月)

游戲目的：鍛煉寶寶的空間感。

將寶寶跨坐在爸爸的肩上，請(qǐng)爸爸記得雙手扶住孩子，緩緩地起身或蹲下，將寶寶穩(wěn)住，走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地轉(zhuǎn)身，繞圈，讓寶寶看見(jiàn)不同的景象。起身或蹲下時(shí)，爸爸可以告訴寶寶現(xiàn)在是上升還是下降，讓寶寶體會(huì)升高和降下的感覺(jué)。偶爾加快或放慢步伐，讓寶寶有不同的速度感。可以將來(lái)來(lái)往往的人，介紹給寶寶聽(tīng)。

投東西(適合年齡：6~12個(gè)月)

游戲目的：讓寶寶適當(dāng)鍛煉肩膀肌肉。

找一個(gè)小毛絨玩具，爸爸和寶寶坐在一起往遠(yuǎn)處投，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)，或者是面對(duì)面地坐著，投來(lái)投去。

三條腿(適合年齡：1~2歲)

游戲目的：培養(yǎng)孩子的平衡性。

用一根繩子把寶寶的一條腿和爸爸的一條腿綁起來(lái)，然后一起走或者一起跑。

打氣球(適合年齡：1~2歲)

游戲目的：刺激膝關(guān)節(jié)，幫助寶寶長(zhǎng)個(gè)子。

把吹好的氣球用繩子系好，爸爸抓住繩子的一端，把它高高舉起來(lái)。讓寶寶拿報(bào)紙卷成紙棒打氣球。

口袋足球(適合年齡：2~3歲)

游戲目的：長(zhǎng)時(shí)間的蹦跳可以鍛煉寶寶的毅力。

把一個(gè)塑料口袋吹鼓，用繩子扎緊袋口，讓寶寶把它當(dāng)作足球踢。如在室內(nèi)，可把沙發(fā)或者房門(mén)當(dāng)作球門(mén)，進(jìn)行足球比賽。

做衣服(適合年齡：2~3歲)

游戲目的：可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

在大的塑料布中間剪3個(gè)洞，其中一個(gè)洞是套頭的，另外兩個(gè)洞套胳膊，然后爸爸把它穿上。寶寶可以用氣球或者彩色的紙張把它裝飾一下。

找爸爸(適合年齡：2~3歲)

游戲目的：對(duì)寶寶掌握好身體的重心起很大作用。

爸爸用布把寶寶眼睛蒙住，然后在寶寶前面邊移動(dòng)邊拍手，讓他跟著爸爸移動(dòng)。

爸爸媽媽?zhuān)瑒e讓孩子看不懂

在幼兒園生活時(shí)間長(zhǎng)了，每天和形形色色的家長(zhǎng)打交道，有時(shí)也會(huì)走進(jìn)孩子們的家門(mén)，走進(jìn)他們真實(shí)的家庭生活。了解得多了，有時(shí)你會(huì)感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無(wú)奈?，F(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對(duì)孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛(ài)少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來(lái)越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過(guò)后來(lái)幼兒園的大班男孩，長(zhǎng)得很清秀。報(bào)名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長(zhǎng)要入園。經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的悉心解釋?zhuān)K于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報(bào)到的那一天，他也只是帶來(lái)了村里的一個(gè)簡(jiǎn)單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很?chē)?yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時(shí)打個(gè)電話就是要老人們對(duì)孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒(méi)過(guò)幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋?，趕上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見(jiàn)兒子太淘，有時(shí)也會(huì)控制不住脾氣對(duì)孩子動(dòng)粗。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也無(wú)所畏懼。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個(gè)皮球?？粗鵁o(wú)憂無(wú)慮的孩子在操場(chǎng)上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺(jué)。

常說(shuō)幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開(kāi)放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個(gè)個(gè)聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛(ài)的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時(shí)，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無(wú)辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?

親子關(guān)系：為什么從來(lái)不和爸媽分享日常

越長(zhǎng)大，我們和父母關(guān)系越來(lái)生疏，小的時(shí)候每次回家會(huì)把一天大大小小的事情分享給父母，但長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)好像很久沒(méi)有和父母分享自己日常了，這是為什么呢？對(duì)此幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的為什么從來(lái)不和爸媽分享日常內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

你：劇本殺、網(wǎng)游可有意思了

爸媽?zhuān)簝粽麤](méi)用的，隔壁孩子考研考公上岸了！

你：不想戀愛(ài)，不想結(jié)婚

爸媽?zhuān)吼B(yǎng)你這么多年，花了這么多錢(qián)，你讓老X家絕種？

你：領(lǐng)導(dǎo)PUA我

爸媽?zhuān)耗阋菦](méi)錯(cuò)，人家能批評(píng)你嗎？

你：好像有抑郁癥了

爸媽?zhuān)壕褪羌閼叙捇?！吃喝不耽誤，沒(méi)事找事！

你：童年留下了心理創(chuàng)傷

爸媽?zhuān)憾棠愠源┝藛幔繘](méi)供你讀書(shū)嗎？養(yǎng)你養(yǎng)出罪過(guò)了？

……

為什么從來(lái)不和爸媽分享日常

1、身份不同。

父母經(jīng)常以生活指導(dǎo)員的身份進(jìn)行交談，而子女只想要同伴。

兒時(shí)的子女需要父母的照顧，父母也樂(lè)于付出。成年后的你已經(jīng)可以獨(dú)立生活了，而在父母眼里，你依然是長(zhǎng)不大的孩子。于是乎，上大學(xué)報(bào)到，一家老小去上陣，儼然是一幅“一人上學(xué)，全家光榮”的美好景象。找工作，爹媽出手，幫著跑單位、出主意。找對(duì)象，父母更是當(dāng)仁不讓?zhuān)液⒆涌墒俏覀兗业莫?dú)苗，我得好好把關(guān)，免得將來(lái)讓他“受委屈”

2、目的不同。

父母想給予更多的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，而孩子不過(guò)是想分享?；谧优撬接胸?cái)產(chǎn)的屬性，父母可以無(wú)私地給予一切的。然而，不知從何時(shí)起，子女們已不再盼望父母的指導(dǎo)，卻開(kāi)始嘗試著反抗。青春期的躁動(dòng)，與其說(shuō)是生理原因，不如說(shuō)是心理對(duì)父母權(quán)利的反叛。

3、角色不同。

父母多是以家長(zhǎng)的身份居高臨下，子女希望更多地平等。父母經(jīng)常對(duì)孩子叫:兒啊!或者三兒。從兒時(shí)的好奇、詢(xún)問(wèn)、依賴(lài)，父母的回答、給予、威信，一味地灌輸，逐漸樹(shù)立了家長(zhǎng)權(quán)威，卻也形成了不良的溝通模式。

如何構(gòu)建和諧親子關(guān)系

一、記住自己的角色：父母

要知道你是孩子的父母，是他們最信賴(lài)的人。你的職責(zé)是保護(hù)自己的孩子，同時(shí)幫助他準(zhǔn)備好長(zhǎng)大成人。比成為孩子的朋友更加重要的，是父母要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一位充滿(mǎn)耐心的老師。記住，該堅(jiān)持立場(chǎng)的時(shí)候就要堅(jiān)持，孩子需要管教。

二、掌握好平衡

平衡時(shí)在任何關(guān)系中都要掌握的，父母最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡好與孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，給予孩子一定空間和私人領(lǐng)地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對(duì)越來(lái)越獨(dú)立的子女而言，是必需的。

三、做好表率

父母是孩子最大最好的老師，想讓你的孩子成為值得信賴(lài)、有責(zé)任心和愛(ài)心的人？那么做好表率吧，讓他們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到你身上的這些閃光點(diǎn)。

四、有話慢慢說(shuō)

輕易發(fā)火只會(huì)讓事情變得更加糟糕，無(wú)法控制情緒怎么辦？那就自己待一會(huì)兒，平靜一下。當(dāng)在孩子面前表現(xiàn)得平和時(shí)，父母就起到了最佳的表率作用，身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。

五、表?yè)P(yáng)孩子

真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)可以使孩子變得愉悅，在孩子做了正確的決定或事情時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)。贊揚(yáng)會(huì)讓他們覺(jué)得自己的決定和成功是受到重視的，同時(shí)他們的能力也得到肯定。

孩子的教育不能沒(méi)有爸爸

現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，相當(dāng)大比例的媽媽承擔(dān)了過(guò)多的教育責(zé)任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從5歲孩子到初二的孩子，除了家務(wù)勞動(dòng)外，媽媽排在第一位的都是“管教孩子”，而爸爸排在第一位的則是“看書(shū)報(bào)”或“看電視”，顯然爸爸們?yōu)榻逃⒆油度氲臅r(shí)間、精力相對(duì)要少。

爸爸和媽媽要分清各自的教育角色，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”，只有在雙方共同承擔(dān)教育責(zé)任，對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

改變舊有教導(dǎo)方式

現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，相當(dāng)大比例的媽媽承擔(dān)了過(guò)多的教育責(zé)任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從5歲孩子到初二的孩子，除了家務(wù)勞動(dòng)外，媽媽排在第一位的都是“管教孩子”，而爸爸排在第一位的則是“看書(shū)報(bào)”或“看電視”，顯然爸爸們?yōu)榻逃⒆油度氲臅r(shí)間、精力相對(duì)要少。

甚至有的家庭在角色分工上，媽媽會(huì)自動(dòng)將爸爸當(dāng)作管教時(shí)的威嚇對(duì)象，最常聽(tīng)到的就是，“你再不乖，爸爸回來(lái)會(huì)處罰你啊！”長(zhǎng)久下來(lái)，孩子對(duì)爸爸產(chǎn)生恐懼、害怕的心理，不太敢親近爸爸，把爸爸定位為處罰自己的人，父子間無(wú)法形成太過(guò)親密的關(guān)系。專(zhuān)家建議，不要一味承襲舊有的教導(dǎo)方式，父親的角色必須重新定位。

家庭內(nèi)外事務(wù)要平衡

濟(jì)南大成育嬰師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的馬老師建議，新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程，所以不要把爸爸們排除在外。很多媽媽們從一開(kāi)始，給孩子換尿布的速度就很快，給他洗澡時(shí)也很有條不紊，但這并不是你自己的事情。爸爸們也需要找到這些技巧，因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了。

馬老師認(rèn)為，在雙薪家庭的趨勢(shì)下，誰(shuí)來(lái)作為主要照顧者不再是關(guān)鍵因素，照顧的品質(zhì)才是最重要的。投入照顧的父母要能在家庭內(nèi)外事務(wù)上取舍、平衡，以達(dá)到育兒照顧最佳狀態(tài)。如果部分留守在家照顧的爸爸或媽媽?zhuān)瑢?duì)自己的角色存在抱怨與不平，情緒波動(dòng)影響照顧品質(zhì)，孩子也容易對(duì)父母當(dāng)時(shí)所扮演的角色產(chǎn)生混淆。

父親是孩子走向社會(huì)的一座橋

金寶貝早教中心的指導(dǎo)師KELLY建議，從大多數(shù)的家庭生活來(lái)看，一方面爸爸們要在家里、家外創(chuàng)造一個(gè)包括物質(zhì)、精神兩方面的環(huán)境，給媽媽一個(gè)安心育兒的心情。家庭中男女分工協(xié)作，如果女性教育孩子的時(shí)候，要過(guò)多地考慮外在的經(jīng)濟(jì)原因，就會(huì)失去自己正常的心態(tài)。

另一方面，孩子越小媽媽的作用越大，孩子長(zhǎng)大到五六歲的時(shí)候，爸爸的作用就顯得越來(lái)越重要。媽媽更多地代表自然、生理、心理，爸爸代表的是外在的秩序世界，他懂得社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)社會(huì)的分工、變化，男性的感受要深一點(diǎn)，孩子多通過(guò)爸爸的肩頭走向社會(huì)。因此，爸爸是孩子從家庭走向社會(huì)的一座橋梁。孩子越來(lái)越大，對(duì)外界的認(rèn)識(shí)要把握得越來(lái)越準(zhǔn)確，只有父母通力合作，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。KELLY提醒，父母分工合作的時(shí)候，要注意統(tǒng)一意見(jiàn)，不要有分歧，別給孩子任何不確定的答案，這會(huì)增加孩子的迷惘。

KELLY還建議，父母要注重孩子的社交，制造他們與其他孩子接觸互動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)于沒(méi)有兄妹的獨(dú)生子女，高質(zhì)量的早教中心是一個(gè)很好的選擇。在早教中心，父母通過(guò)參與為孩子特別設(shè)計(jì)的適齡活動(dòng)，不僅能建立良好的親子關(guān)系，也讓父母更加了解孩子的興趣和特點(diǎn)，有利于他們課外的潛能開(kāi)發(fā)。

爸爸給孩子講的數(shù)學(xué)故事：0不能作為除數(shù)

今年秋分過(guò)后還打雷下雨，少見(jiàn)！

雨后閨女無(wú)處可玩，等了很久也沒(méi)有小朋友下來(lái)，只好跑過(guò)來(lái)和我一起遛彎。

閑聊中，我突然想起來(lái)小時(shí)候看的一個(gè)數(shù)學(xué)相關(guān)的故事。

“數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的說(shuō)，是一個(gè)描述科學(xué)技術(shù)的精確性語(yǔ)言。

你知道嗎？數(shù)學(xué)家很不喜歡不確定性。

以前我們斗24的時(shí)候說(shuō)過(guò)，沒(méi)有答案也是一種答案，有多種解法的答案也是答案。但有幾個(gè)答案，也是有限的，明確的，確定的。

但是你看：

15X0=0；

16X0=0；

17X0=0……

也就是任何數(shù)字和零相乘結(jié)果都是0；

那么，按照除法原理：0除以0，就可以是15，16，17……等等，無(wú)窮的答案。這給了數(shù)學(xué)家很大的煩惱。無(wú)窮的答案，不確定的答案，有時(shí)候就沒(méi)法進(jìn)行下一步運(yùn)算了。

比如你要算：0除以0以后再加20。這就沒(méi)法得到精確的結(jié)果，沒(méi)有精確的結(jié)果就沒(méi)有意義。

沒(méi)有意義，數(shù)學(xué)家干脆就禁止這么干！

所以，因?yàn)?除以0的不確定性，也是數(shù)學(xué)家規(guī)定0不能作為除數(shù)的一個(gè)原因。

加上上次我給你講的在歐洲0一度被禁止中說(shuō)的原因，所以，數(shù)學(xué)家干脆規(guī)定：0不能作為除數(shù)。

然后整個(gè)算術(shù)運(yùn)算，就穩(wěn)定了。”

“上面是爸爸給你講解的，最近做題又碰到了和0相關(guān)的運(yùn)算了。0是一個(gè)很特殊的數(shù)字吧？

你看，0X3=0；0X4=0；0X7=0……0X任何一個(gè)數(shù)字都等于0；

還有：3X0=0；4X0=0；7X0=0……任何一個(gè)數(shù)字乘以0也都等于0；

你重新回到乘法原理，仔細(xì)想想，這是為什么呢？

上會(huì)我們說(shuō)到，因?yàn)?除以0會(huì)有很多結(jié)果，所以，數(shù)學(xué)家干脆規(guī)定：0不能作為除數(shù)。

那么我們?cè)偎伎枷拢?除以0；7除以0……9除以0，任何一個(gè)數(shù)字除以0，會(huì)是什么結(jié)果呢？

按除法原理，得到的這個(gè)結(jié)果，乘以0，都應(yīng)該是0，乘法和除法的關(guān)系，你還記得不？

可是，可是，我們明明是用一個(gè)很具體的數(shù)字去除以0的，為什么按出發(fā)原理，用乘法逆運(yùn)算回來(lái)，永遠(yuǎn)只是得到0呢？

這是為什么呢？這是為什么呢？

所以啊，科學(xué)家們還是發(fā)現(xiàn)，這個(gè)0啊，一定作為除數(shù)，整個(gè)算術(shù)運(yùn)算就亂了。

這更加堅(jiān)定了，數(shù)學(xué)家們的決心，就這樣規(guī)定了，全宇宙都用這個(gè)法則：0不能作為除數(shù)?！?/p>