幼兒園小班教案《開心果果》及教學(xué)反思

小班教案《開心果果》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受招待客人快樂，初步感知4的形成，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來(lái)看看幼兒園小班《開心果果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知4的形成

2、感受招待客人快樂

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒在感受招待客人快樂的同時(shí)去初步感知4的形成。

活動(dòng)準(zhǔn)備

水果：香蕉、蘋果、橙子、梨。

動(dòng)物玩具4個(gè)。

水果盤。

活動(dòng)過(guò)程

一、手指小游戲?qū)?/p>

小朋友們，小手伸出來(lái)一起做游戲

一個(gè)小手指呀，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

兩個(gè)小手指呀，剪剪剪

三個(gè)小手指呀，彎彎彎

四個(gè)小手指呀，撓撓撓

五個(gè)小手指呀，拍拍拍

小手拍拍歡迎你

今天呀，張老師請(qǐng)幾位小客人來(lái)我們班做客。你們歡迎嗎？

（歡迎）它們是誰(shuí)呢？小手拍拍歡迎小客人吧。

出示小兔、小牛、大熊貓

二、點(diǎn)數(shù)小客人的數(shù)量，感知4的形成。

1、小朋友們，伸出小手指，數(shù)一數(shù)來(lái)了幾位小客人了？

（1、2、3）3位小客人用數(shù)字幾來(lái)表示？

出示數(shù)字3.

2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我來(lái)晚了----小羊

來(lái)了幾只小羊？（1只）用數(shù)字幾來(lái)表示？

出示數(shù)字1

3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦？用你明亮的眼睛仔細(xì)看，伸出靈巧的小手跟老師邊指邊說(shuō)1、2、3、4、

一共4位小客人

先來(lái)了小兔、小牛、大熊貓3位小客人

又來(lái)了小羊1位小客人

現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來(lái)表示呀

出示數(shù)字4。3添上1是4.

三、在招待客人的過(guò)程中再次感知4的形成。

1、先請(qǐng)客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

數(shù)一數(shù)，有幾杯飲料？（1、2、3）

4位客人，只有3杯飲料。小羊沒有，怎么辦呢？

（再端1杯飲料）。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字4）

2、看這兒還為它們準(zhǔn)備了好吃的水果，都是什么水果呀？

出示一籃水果，水果分開放在果盤中

A:這個(gè)水果盤里是什么呢（香蕉）？

數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？大家一起來(lái)數(shù)（1、2、3）

4位小客人，只有3個(gè)香蕉，有1個(gè)小客人沒有，怎么辦？

（再添上1個(gè)香蕉）3個(gè)香蕉再添上1個(gè)香蕉就是4個(gè)香蕉用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字4）

B:這個(gè)水果盤里是什么呢（蘋果）？

數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？大家一起來(lái)數(shù)（1、2、3）

只有3個(gè)蘋果，要想變成4個(gè)蘋果，怎么辦？找個(gè)小朋友來(lái)幫忙

（再添上1個(gè)蘋果）3個(gè)蘋果再添上1個(gè)蘋果就是4個(gè)蘋果用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字4）

C:這個(gè)水果盤里是什么呢（梨）？

數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？大家一起來(lái)數(shù)（1、2、3）

4位小客人，只有3個(gè)梨，有1個(gè)小客人沒有，怎么辦？

（再添上1個(gè)梨）3個(gè)梨再添上1個(gè)梨就是4個(gè)梨用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字4）

D：這個(gè)水果盤里是什么呢（橙子）？

數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？大家一起來(lái)數(shù)（1、2、3、4）

用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字4）

四、幼兒動(dòng)手操作，鞏固4的形成

這些好吃的水果小客人想同大家一起分享，但有個(gè)小小要求注意聽：每個(gè)小朋友只能拿4個(gè)水果放在盤子里，不能多拿也不能少拿。像老師這樣，拿的時(shí)候小聲數(shù)著1、2、3、4。聽明白了嗎？小朋友去選你喜歡吃的水果吧。

指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒知道4個(gè)水果用4表示

五、活動(dòng)延伸

小朋友，你的盤子里有4個(gè)水果，就用數(shù)字4來(lái)表示。

4位老師也用4來(lái)表示

4把小椅子也用4來(lái)表示

4支水彩筆也用4來(lái)表示

小朋友只要物品的數(shù)量是4那就用4來(lái)表示

現(xiàn)在我們?nèi)グ炎约旱?個(gè)水果洗得干干凈凈，一起來(lái)品嘗吧！

小朋友要記住，吃水果之前小手、水果要洗干凈，果皮不亂丟，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子！

活動(dòng)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，自己有很大的收獲，先說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于感性的認(rèn)識(shí)，那就是孩子們給我?guī)?lái)的感動(dòng)，孩子們那一雙雙天真的充滿好奇的眼睛給了我童話世界一般純凈的感覺，每一次和孩子在一起時(shí)給我的觸動(dòng)，總覺得更應(yīng)該小心翼翼的來(lái)做自己的這一份小小的事業(yè)。

下面就是我在本次教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的一些反思和感悟。

現(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動(dòng)，獲得一些體驗(yàn)。這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)3的形成這一環(huán)節(jié)有著比較充分的體現(xiàn)，孩子們循序漸進(jìn)的走進(jìn)了探索的情景。

數(shù)學(xué)是比較抽象的概念，因此，小班幼兒必須要在具體的環(huán)境中感知，在操作中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展，那么在教學(xué)過(guò)程中我為孩子提供豐富多彩的、生動(dòng)有趣的操作學(xué)具，充分激發(fā)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣，這一點(diǎn)也能夠吸引幼兒參與的積極性。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

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幼兒園中班教案《干果水果》及教學(xué)反思

中班教案《干果水果》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇，在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果，鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果名稱、外形、特征；能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的說(shuō)出想表達(dá)的水果，讓幼兒知道水果可以制成干果，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園中班《干果水果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果名稱、外形、特征；能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的說(shuō)出想表達(dá)的水果。

2．讓幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇，在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果。

3．讓幼兒知道水果可以制成干果，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)、問(wèn)、評(píng)，突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說(shuō)出自己最喜愛吃的水果的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蘋果、梨、香蕉、桔子、獼猴桃，一個(gè)大大的柚子。（共11個(gè)）各裝一份袋子里；

2.老師需要帶的水果頭飾。（已貼上各種各樣的水果圖案）

3.錄音機(jī)：1《快樂的農(nóng)夫》（進(jìn)場(chǎng)曲）、2、《莫扎特》（中間插曲）、3.《進(jìn)行曲》（結(jié)束曲）

活動(dòng)過(guò)程

1.開始環(huán)節(jié)：老師先自我介紹，來(lái)吸引小朋友；然后把帶來(lái)的水果作為禮物形式，引起小朋友的關(guān)注；

2.基本環(huán)節(jié)：老師出示各種裝有的水果袋子，讓幼兒猜出摸到的是什么？并提問(wèn)讓幼兒分別說(shuō)水果的形狀、特征、顏色。

3.教師總結(jié)水果的樣子及特征。

4.通過(guò)游戲再次重復(fù)水果的外形特征及名稱：老師把頭飾帶到頭上，讓幼兒猜猜誰(shuí)出場(chǎng)，并讓幼兒討論自己想要的水果時(shí)什么樣子的？以此類推，反復(fù)問(wèn)答。

5.結(jié)束環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己喜愛的水果，學(xué)會(huì)與別人分享。

6.延伸環(huán)節(jié)：有些水果還可以制作干果；有的水果還可以泡水喝、制作藥、釀酒等都有很大好處。并鼓勵(lì)幼兒多吃一些水果。

教學(xué)反思

1.幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)不僅僅知道它好吃，有營(yíng)養(yǎng)而且要讓他們知道水果的基本外形特征，能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果的基本外形特征，能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果，在這一方面，剛開始，我將裝有水果袋子讓幼兒去猜、去摸，激發(fā)幼兒的好奇心，探索心，以此讓他們更深了解水果的特征。

2.當(dāng)幼兒打開袋子和通過(guò)游戲，又一次加深他們對(duì)水果的印象，并在快樂的游戲中主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，能簡(jiǎn)單的表達(dá)并說(shuō)出不同的水果。

3.在今后教學(xué)中，我會(huì)更加嚴(yán)禁自己在生活中的每一句話，注重加強(qiáng)課程環(huán)節(jié)的緊湊型，更加注重孩子動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)等方式方法，將更能激發(fā)幼兒去想、去說(shuō)、去動(dòng)腦，還會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手、去操作，一步步的讓自己的教學(xué)更加的完美，讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng)！

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：開心果果

理論依據(jù)： 皮亞杰認(rèn)為“智慧自動(dòng)作發(fā)端”，兒童是與環(huán)境相互作用的過(guò)程中，通過(guò)同化、順應(yīng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此，作為幼兒教師來(lái)說(shuō)，在組織教學(xué)活動(dòng)中，不要把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過(guò)程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 實(shí)施策略： 1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)了小猴一家來(lái)做客的生活情景，激發(fā)幼兒的興趣來(lái)自主探索4的形成。 2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中，讓幼兒從“游戲動(dòng)作”中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 3、做中學(xué)。提供可操作性的材料，讓幼兒通過(guò)與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí)。 4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從復(fù)習(xí)舊知識(shí)——學(xué)習(xí)新知識(shí)——應(yīng)用新知識(shí)，層層遞進(jìn)，逐步提升幼兒能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感知4的形成。 2、感受招待客人的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴手偶4個(gè)、課件（餐桌）、果盤人手一個(gè)、仿真水果若干、沙包若干。 活動(dòng)重難點(diǎn)：感知4的形成。 活動(dòng)過(guò)程： 1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動(dòng)室。 2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識(shí)鋪墊。 3、以小猴子一家來(lái)做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。 （1）利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3 。 （2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。 師：“小猴子一家來(lái)我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢？” 4、（出示餐桌課件）準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4。 師：“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢？”（引導(dǎo)幼兒把不夠4個(gè)的餐具添1變成4個(gè)） 5、操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種形成。 （1）盤子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。（幼兒分組操作） （2）師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè)。 （3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的。 6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對(duì)4的形成的感知。 游戲：準(zhǔn)備4個(gè)洞，每個(gè)洞里最多住4只小老鼠，大花貓來(lái)的時(shí)候小老鼠們趕緊到洞里躲起來(lái)。大花貓打破一個(gè)洞，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個(gè)洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個(gè)沙包，把大花貓打跑。 7、結(jié)束 歡送小猴子一家。

幼兒園小班教案《蘋果》及教學(xué)反思

小班教案《蘋果》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果，觀察了解蘋果的特征，喜歡吃蘋果，知道多吃蘋果身體好，快來(lái)看看幼兒園小班《蘋果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察了解蘋果的特征。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果。

3.喜歡吃蘋果，知道多吃蘋果身體好。

4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果，了解蘋果的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋果（紅富士、蛇果、青蘋果、黃蕉）

2.小叉、盤子等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察蘋果的外形特征。

1.師：小朋友今天都帶來(lái)了什么呀？（蘋果）

2.師：蘋果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋果是什么樣子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞？把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小朋友講一講，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。

3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果是什么樣子的？

幼1：我的蘋果是圓圓的。

教師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋果象什么呀？（皮球、輪子）那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋果會(huì)怎樣？（蘋果會(huì)滾動(dòng)）

幼2：我的是紅顏色的。

教師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎？（引出綠色、黃色）

幼3：上面還有柄。

柄長(zhǎng)在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋果看上去是圓圓的，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是紅色的，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的。

5.師：它們都有好聽的名字呢？（教師介紹蘋果的名稱：青蘋果、蛇果、紅富士、黃蕉等）

二、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

1.師：我們看到蘋果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋果的里面是什么嗎？（幼兒猜測(cè)）

2.師：現(xiàn)在我來(lái)把它削開，看看蘋果的里面到底是什么呢？它是什么顏色的？

3.師：果肉里面又會(huì)藏著什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼兒猜測(cè)）現(xiàn)在老師就把它切開看看里面到底有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察果核）果核能不能吃呀？

三、品嘗蘋果。

1.師：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果是什么味道的？

2.師：今天老師也帶來(lái)了蘋果請(qǐng)小朋友嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋果吃到嘴巴里是什么感覺？（甜甜的，脆脆的……）

3.小結(jié)：蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富，所以我們小朋友要多吃蘋果，這樣身體才會(huì)棒棒的。

活動(dòng)反思：

由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么，其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?？用手摸一摸蘋果有什么感覺？引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說(shuō)一說(shuō)，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。

在活動(dòng)的開展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎？”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?；顒?dòng)過(guò)程中，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái)，這樣既沒辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的，對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

幼兒園小班教案《小果樹請(qǐng)客》及教學(xué)反思 幼兒園教案《小果樹請(qǐng)客》及教學(xué)反思

小班教案《小果樹請(qǐng)客》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，愿意耐心地看完圖片，并在成人引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容，通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來(lái)看看幼兒園小班《小果樹請(qǐng)客》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意耐心地看完圖片，并在成人引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察不同生長(zhǎng)階段的各種果樹。

2、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹圖片人物和環(huán)境

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

（1）佳佳在院子里種了什么？

（2）小果樹請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客？小雨點(diǎn)很高興，小雨點(diǎn)幫小果樹干什么？

（3）喝完了水小果樹怎么樣了？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客？小鳥幫小果樹干什么？

（4）小果樹上有什么？它又請(qǐng)了誰(shuí)做客？小蜜蜂幫小果樹做什么？

（5）小果樹上結(jié)了什么？它請(qǐng)誰(shuí)做客？佳佳很高興，她在做什么？

3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內(nèi)容。

4、幼兒自主看圖說(shuō)話。

（1）要求幼兒看清每幅圖中的水果樹上有什么？請(qǐng)誰(shuí)做客？

（2）客人給小果樹做了什么？

活動(dòng)建議：

1、重點(diǎn)提示：不必嚴(yán)格要求幼兒講述原文，而應(yīng)重在讓幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會(huì)更好。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：語(yǔ)言區(qū)投放大的掛圖，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言大膽表述。

附《小果樹請(qǐng)客》

佳佳在院子里種了一粒種子，種子長(zhǎng)成了一棵小果樹。小果樹請(qǐng)小雨點(diǎn)做客，小雨點(diǎn)很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長(zhǎng)越多，它請(qǐng)小鳥來(lái)做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請(qǐng)小蜜蜂來(lái)做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結(jié)果了，它請(qǐng)佳佳來(lái)做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長(zhǎng)成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。

活動(dòng)反思：

1、我的活動(dòng)內(nèi)容符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，用教學(xué)掛圖幫助幼兒理解故事內(nèi)容，既形象又生動(dòng)。

2、在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，有2個(gè)男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節(jié)活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng)，孩子的注意力開始分散。

幼兒百科：果樹是指果實(shí)可食的樹木，能提供可供食用的果實(shí)、種子的多年生植物及其砧木的總稱。