你有多精致，孩子的未來就有多從容

父母有多精致，孩子的未來就有多從容。

父母的生活品質(zhì)里，藏著孩子的生活態(tài)度?；蛟S這一生都要努力。

所有懂生活的人，活在哪里都可以爛漫

我二十歲的時候，常常和大琳交換夢想。

我說：大琳，我要努力賺錢，希望有朝一日，父母可以搬出那間不到100平米的房子。也希望自己在四十歲的時候，能給孩子有一套，這樣，無論將來他和誰在一起，都不至于露宿街頭。

大琳說：你想得真遠。我的夢想，就是無論房子有多大，我都過得好好的。做一份自己喜歡的工作，不至于吃不上飯就好；每天出門一定要化好看的妝，偶爾去海灘邊，也要穿著比基尼，絕不允許自己有贅肉；等有了孩子，去帶她去過自己能夠給她的好日子，去吃去玩也去周游世界。

那一年，我不太理解。后來才懂，所有懂生活的人，活在哪里，都可以爛漫；所有不懂生活的，而囿于江湖。

童年擁有好看的色彩，長大后就不會那么俗不可耐

關于大琳，我更喜歡大琳的母親。我覺得大琳這一生最要感謝的就是她的母親。年少摯交，也算是看著她一路生長。只是你也終于知道，童年擁有好看的色彩，長大后就不會那么俗不可耐。

大琳說：是。

幼兒園的時候，大琳在我隔壁班。我忘了第一次見到她的模樣，只是，我們所有人都知道：有一個每天都打扮得漂亮的小姑娘，叫大琳。

她頭上的發(fā)圈每過一段時間，都會有變化；她的衣服總是那么的特別，有蕾絲、有花紋、無可挑剔。

而她的媽媽呢，總是涂著好看的口紅，無論春夏秋冬，都穿著一字裙，扭動著身體，然后側(cè)在教室門口，好聽地喊“大琳”。

那時常常穿著睡衣睡褲被丟進幼兒園的我們，總是一臉羨慕地看著大琳，像個仙女被自己的媽媽打扮著。

我和大琳認識，是因為一次美術比賽，我去她家一起準備作品。那是我第一次去她家。

“你知不知道，一個家的容貌，就是生活品質(zhì)?！蔽页３Ｏ肫疬@句話，也常常想起初初見到她家那種驚艷感。

她家是平房，我一直逛完了整個房間，都不覺得氣派，后來我知道，她父母都是最普通的工人?？墒?，她們的陽臺上整齊地放著花，六個顏色的花盆，井井有條地冒著生氣；她們的餐桌上，有一個九宮零食盒子，是她母親自己用廢紙疊起來的，里面放著每天給大琳的必備零食；她也有一個小小的書桌，她的母親給她黏上了自己剪的窗花，每個角落都精致無比。

那一天，大琳的母親給我吃了我從來沒有吃過的小花糕，是她自己親手做的。她說，那個米粉是她騎了一個多小時，去農(nóng)村收購來的。做米糕最好。

我和大琳吃得特別高興。大琳說，她的母親都是這樣，好像總是要給予最好的。

優(yōu)雅的穿著，精致的容顏，是一種美好的生活態(tài)度

十多歲的日子里，大琳還是一個仙女一樣地存在。

她開始學樂器，也學英語，我們看著她上臺表演，千奇百怪地心生憧憬。她會穿好看的衣服，哪怕開始有了胸脯，我們駝著背，而她總是高高揚著頭。她說：母親說了，沒關系，女孩子總是會有變化的。

她每次會揣著零花錢，帶我們?nèi)ニ钕矚g的小店。她去的小店都不便宜，我們喜歡吃6元錢的炸雞腿，她卻總是喜歡帶我們搜羅一些所謂高端食品店，我吃的第一顆進口果凍是她給我的，她說，她媽媽去外地出差帶來的。

她看各種各樣的兒童劇，每一次都是這樣，只要我們的城市里有什么兒童劇，第二天，我們就可以圍著她聽故事，一遍又一遍。

她父母后來做了小生意，然后一家搬出了那個小平房。我去參觀的時候，家里已經(jīng)布置好了。她母親種了一大片花，廚房很明亮，每個角落里都繡著有她母親親手的小心意——花紋也好、窗花也罷，不單調(diào)又有趣。

大琳說，母親給了她一面巨大的化妝鏡，給她穿衣打扮。那個鏡子特別大，而她的母親說，希望大琳出門前，別邋里邋遢才好，母親說優(yōu)雅的穿著，精致的容顏，是一種美好的生活態(tài)度。

年輕最大的殘酷是過期作廢，最大的美好，留住就是紀念

其實，我從前不那么羨慕大琳的，可是后來，我才發(fā)現(xiàn)，生活之后，我們之間的差距越來越大。

年輕最大的殘酷是過期作廢，而最大的美好的事，你留住的時候，就是紀念。

大學的時候，我們在不同的城市。我每一次見到大琳，總覺得這個女孩子，特別努力，也特別會過生活。在她的身上，我甚至找到了她母親年輕時候的樣子。

她每天必須把自己整理得井井有條，哪怕素顏的時候，也不允許臉上有一點點不妥；

她經(jīng)常會用自己打工賺來的錢，去買貴的衣服和貴的包，她說，人總是要學會愛自己，也學會裝點自己；

她很少吃垃圾食品，油炸的、燒烤的不碰，只是吃一些健康的小零嘴，她總說，別不信，好的食品會給你的身體福報。

而有一天，我再在街上看到她的母親，終于相信了一句話，你給孩子最好的教育，就是言傳身教。

孩子生活品質(zhì)，追隨父母，你有多精致，孩子未來就有多從容

有一句話是：你有多懂生活，孩子就有多愛生活。

而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子的生活品質(zhì)里，是追隨父母的，她刻在生活里，于是長長久久地落在孩子的一生中。

父母有多精致，孩子的未來就有多從容。

父母的生活品質(zhì)里，藏著孩子的生活態(tài)度?；蛟S這一生都要努力。

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你對孩子的支持有多深，決定他可以走多遠

你對孩子的支持有多深，決定他可以走多遠

一日和兒子同學的媽媽聊天，了解到這個男孩有兩個愛好：觀鳥和釣魚。

他們帶孩子走遍了北京周邊可以觀鳥的地方，了解到北京有好幾百種鳥，每種鳥有哪些不同的特點和習性；

他們帶孩子參加了觀鳥協(xié)會組織的公益活動，由北師大生物系教授手把手教孩子如何做環(huán)志；

他們帶孩子去江蘇鹽城附近的泥灘，觀看每年從俄羅斯飛到這里做短暫停留的一種被列為極危（不是瀕危）動物的鳥；

他們把國內(nèi)所有關于觀鳥的書都買回來給孩子讀，現(xiàn)在孩子已經(jīng)不滿足于此，開始閱讀英文原版的觀鳥書籍了。

在釣魚這項愛好上，父母也給孩子購買了專業(yè)書籍，購置了相關裝備（雖然價格不菲），幫他下載了相關的APP，加入了釣魚協(xié)會，與專業(yè)人士聯(lián)系交流，送他參加釣魚夏令營，等等，目前這個9歲的男孩在釣魚這個項目上已經(jīng)達到了專業(yè)水平。

這位媽媽對孩子愛好的支持讓我心生佩服。我相信，天下凡是愛孩子的父母，都愿意為孩子的發(fā)展提供最大可能的支持，但是我們應該從哪些方面來支持孩子？如何支持孩子？什么樣的支持對孩子是最好的？這些問題也是值得我們?nèi)ド钏己吞接懙摹?/p>

行動上的支持讓孩子感受到愛和關懷

在孩子小的時候，父母需要關注孩子的需求，并及時地做出回應；父母需要了解孩子的興趣，并提供力所能及的幫助；尊重孩子的差異，并耐心等待孩子的成長。父母在這些方面的支持，能夠讓孩子感受到愛和關懷，為孩子一生安全感的建立奠定基礎。

隨著孩子漸漸長大，父母需要通過不斷觀察孩子，了解孩子的天賦和興趣，并在孩子喜歡的事情上持續(xù)地提供支持。

身邊有許多家長，在孩子上小學之前還能根據(jù)孩子的天賦和興趣，給孩子報相應的興趣班，為孩子的發(fā)展提供相應的支持。而上小學之后，父母的關注點就都聚焦在學習上，孩子的分數(shù)牽動著家長的每一根神經(jīng)，尤其是到了小學高年級，孩子的各種興趣愛好就都得讓位于學習了。

學習好，一切都好；學習不好，其他免談。即使上面這位支持孩子愛好的媽媽，其實也心存一點焦慮，她對孩子愛好的支持有一個重要前提：不能影響學習。

前幾天，我跟北京朝陽區(qū)某重點校的一位媽媽聊天，她說兒子剛上五年級，語文、英語、數(shù)學，一門100分，兩門99分，在班里排名已經(jīng)是十五名之外，就是說三門課都滿分的學生就有十幾個，孩子的學習壓力很大，而她的主要任務就是每天盯著孩子寫作業(yè)，她感到自己累孩子也累。

注意：是盯著，不是陪著，因為她發(fā)現(xiàn)，只有她在身邊，孩子才會認真寫；她偶爾有事不能在孩子身邊看著，孩子就會敷衍了事。

關注孩子的學習固然沒有錯，關鍵是我們給孩子提供的陪伴和支持是不是真正對孩子有益。

就像上面這位媽媽陪孩子的做法，導致孩子寫作業(yè)對媽媽產(chǎn)生了依賴，并沒有真正幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；如果陪伴的重心只是監(jiān)督孩子學習，如果陪伴讓我們身心俱疲，讓孩子不堪重負，那陪伴的意義又在哪里呢？

我相信，真正的陪伴是能夠給我們和孩子雙方都帶來喜悅的。比如，陪孩子運動或者游戲，盡情享受親子互動的樂趣；陪孩子參加重要的活動或者儀式，為孩子的某項成就而慶祝，讓孩子看見我們?yōu)樗械津湴恋哪?；陪孩子一起閱讀，共同討論書中的某個人物或者情節(jié)，一起從閱讀中感受人類智慧的傳承；陪孩子四處走走，一起發(fā)現(xiàn)自然的交替或者城市的脈絡，共同為這個世界的遼闊和美麗而歡呼……

情感上的支持給予孩子自信和溫暖

除了在行動上給予孩子支持外，情感上的支持對孩子也是很重要的。

情感支持包括：對孩子情緒情感的理解和接納，對孩子努力上進的鼓勵和贊美，對孩子錯誤行為的寬容和引導，對孩子抱有“靜待花開”的耐心和態(tài)度……

有些家長雖然竭盡全力為孩子提供了好的物質(zhì)條件，但在和孩子的情感溝通上、精神交流上卻比較匱乏，尤其是在孩子進入青春期后，許多家長感到孩子和自己漸行漸遠，為此苦惱無措。

其實，對孩子的情感支持從孩子一出生就開始了。比如，在孩子小的時候，雖然我們要盡可能滿足孩子的愿望，但父母不是萬能的，如果我們不能滿足孩子的某個要求，可以溫柔而堅定地拒絕孩子，同時要表達對孩子愿望的理解，這樣可以讓孩子感受到父母雖然不能實現(xiàn)他的愿望，但也是愛他和尊重他的。

當孩子努力做某件事的時候，雖然他不一定能做得很好或者多成功，但是我們一定要看到孩子的努力，并把我們的欣賞和贊美傳遞給孩子。

比如，孩子按自己的想法搭建了一個樂高積木塔，千萬不要因為孩子沒有按照說明書上的步驟去做就否定孩子，而是應該鼓勵孩子的創(chuàng)意和努力，讓孩子感受到完成一件作品的成就感，這樣孩子的自信心就會逐漸增強。

當孩子犯了錯誤時，有一些家長習慣對孩子大聲呵斥或者講一堆大道理，殊不知，孩子犯錯后自己就會產(chǎn)生愧疚感。如果我們抱以寬容的態(tài)度，同時耐心地引導孩子什么是正確的行為方式，孩子就會感受到父母的溫暖，也更愿意反省自己，改善行為。

反之，如果父母橫加斥責，孩子的注意力就只集中在父母的憤怒情緒上，不僅不利于孩子改正錯誤，反而可能導致孩子因害怕而以后不愿意跟父母溝通。

對孩子的愛和支持沒有階層之分

電視劇《小別離》的播出，有很多文章在討論社會階層的問題。有一種觀點認為，處于社會底層的家庭，只能絕望地放棄高等教育的權利，而“教育改變命運”在當今社會環(huán)境下似乎已經(jīng)成為過時的口號。

的確，每個家庭的經(jīng)濟實力、社會關系等都不同，這是一個確鑿的事實，但是，并不是只有經(jīng)濟條件優(yōu)渥的家庭，才能給孩子提供最好的教育資源。并不是平凡而普通的父母，就沒有可能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的孩子。

首位哈佛畢業(yè)演講華人、博士畢業(yè)生何江的故事就是“讀書改變命運”的最好詮釋。

這位在湖南農(nóng)村長大、上大學才第一次進城的學生，家里經(jīng)濟條件一般，但是高中沒有畢業(yè)的父親，卻堅持每天睡前給何江和弟弟講故事；不識字的母親，總是要求何江和弟弟把課本里的故事念給她聽。何江說，母親總是鼓勵他們，他從母親那里，總能找到最大的自信。

其實，孩子所需要的支持，并不一定是父母拼盡全力地送他出國，也不一定是砸鍋賣鐵地買一處學區(qū)房，而是父母把對孩子滿滿的愛和深深的情，用對孩子最有益的方式傳遞給孩子，讓孩子在成長的路上因為有了這份愛意和深情而不懼風雨，勇敢前行。

所以，只要我們的期望是順應孩子天性的，是孩子努力就可以達到的，是真正對孩子的發(fā)展有益的，我們的要求和期待就會成為孩子不斷前行的強勁推力；而我們對孩子的愛和支持，則會成為孩子健康成長的永恒動力。

孩子，養(yǎng)你多么不容易！

很多如今已經(jīng)當了爸爸媽媽的人或許還記得在很早以前，可能是自己想要買一個價格不菲的玩具的時候，又可能是自己一不小心花光了所有零用錢的時候，爸爸媽媽這就開始喋喋不休了“掙錢不容易，這可都是爸爸媽媽用汗水掙來的……”“我們養(yǎng)你有多么不容易你知道嗎……”

小時候有過類似經(jīng)歷的寶爸寶媽們可能已經(jīng)在自己的孩子身上“故技重施”了。停止吧，不要再給孩子灌輸“養(yǎng)你多么不容易“了，這樣只會增加孩子的匱乏感和愧疚感，造成孩子同金錢的關系沉重艱難，對孩子的成長弊遠大于利。

使孩子品行好的最好方法，就是使他們愉快

生活質(zhì)量并非由物質(zhì)決定，而是由心靈決定。即使家庭物質(zhì)的確貧乏，也不要對孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、要懂得珍惜這樣的沉重感教育，因為這并不妨礙保持生活中的美感。爸爸媽媽可以時不時給孩子們帶回一些美好小玩意，讓孩子們感到內(nèi)心的富足流動，這樣才會使他們有精神追求，并且有一天憑借自己的能力獲得好的物質(zhì)生活。

內(nèi)心的匱乏感，經(jīng)常要三代以上才能轉(zhuǎn)變

不是貧富而是父母對金錢的態(tài)度直接決定孩子未來能否豐盛。很多家長不愿意痛痛快快給孩子買東西，給孩子花錢的同時反復強調(diào)金錢多么來之不易、要珍惜東西不可以浪費等等。

精神分析心理學說，童年親子關系內(nèi)化成孩子的內(nèi)在關系模式，從而決定孩子一生的性格命運。通俗點講，父母好比孩子的程序員，童年父母給孩子潛意識寫入的是匱乏與沉重，孩子未來怎能豐盛流動？

帶著匱乏感來到社會上，潛意識指揮著自己，也容易處處體驗匱乏與沉重。例如不相信自己配得上好工作，總是找吃力不賺錢的活，即使賺到錢也無法輕松享受，一給自己花錢就覺得愧疚，同時容易過度囤積東西，造成更大浪費。

一位媽媽觀察發(fā)現(xiàn)，給女兒買的玩具或手工材料，若教育說要愛惜，不要弄壞或浪費，基本上這玩具或材料就被女兒閑置，時間長了不是放壞了就是找不到了，完全違背當初買它們的初衷，造成更大浪費。還有媽媽反饋說，給兒子買了顏料和畫筆，教育兒子不要浪費顏料，結(jié)果兒子只用畫筆畫畫，不用顏料。

這是為什么呢？孩子對父母傳遞的能量非常敏感，父母傳遞的是制約和沉重感，孩子一碰到這個東西就能感受到，所以寧愿不碰。

孩子不會用頭腦自欺欺人，無論大人認為道理多正確，孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負能量。如果父母持續(xù)不斷以正確為理由強加各種負能量，孩子最終也就變得如大人一般，活得沉重壓抑，制約在所謂的“正確人生道理”中。

身窮窮一時，心窮窮三代，心窮之人一旦擁有權力便容易窮奢極欲，這常常成為人們“思想走偏”的原因之一。所以爸爸媽媽們，停止吧，千萬別在不停地給孩子灌輸養(yǎng)孩子多不容易，掙錢多辛苦，一切都是為了孩子的觀念了。

老公，你可以為孩子做的還有很多

拋卻節(jié)日的浪漫，老公我也想和你嘮叨幾句，平時咱們兩個在一起的話語不多，并不沒有話想對你說，而是不知從何處開口，有時在不經(jīng)意間我也想給你說，但是看到你一臉沒有表情，話到嘴邊又咽了回去?，F(xiàn)在你天天忙于店面的生意，沒有時間陪我，幫我做什么，我也沒有太生氣，但是你在孩子教育上的所作所為，我真的是無法忍受，孩子不只是屬于當媽的，教育也不是媽媽唯一的責任，作為孩子的爸爸你為孩子做的也有很多。

昨天晚上**在床上拿著小被子扇風玩，被子不小心扔到地上的爬行墊上玩，當時你正好躺在墊子上看手機上的漫畫，你沒有理她，孩子讓你幫忙拿，你有些不耐煩，我當時在給二寶喂奶，后來不知孩子說什么了，你拿起旁邊的兒童網(wǎng)球拍就打孩子，要不是當時你打的有些偏一半打在我的腳上，我都不相信你會下手那么重，也許你不是有意的用力打，但孩子卻要承受你意外賜予的疼痛。

你常說現(xiàn)在的**寶貝脾氣越來越壞了，不打不行，還說孩子動不動不要爸爸。老公你有沒有反思一下，平時你是怎么對待孩子的，高興的時候即使孩子在一旁玩的很開心，你也要去抱著她親，但是卻并沒有讓孩子感受到你的愛。你生氣心煩的時候，面對孩子的無理取鬧你不講道理，直接動手，孩子是教出來的不是打出來的。有時看到孩子對你反感的態(tài)度，我也想讓孩子喜歡你一些，可是再講孩子大部分時間都是說壞爸爸也不和你睡一張床。

孩子就是像是一張白紙，純真無邪，教育就像是在白紙上繪畫，你描繪什么就會相應的得到什么，你給她繪上希望，繪上尊重，繪上愛撫，繪上愛，繪上鼓勵，就會讓孩子得到幸福，同時你也得到了孩子的尊重，愛撫和愛。老公我希望你能少玩一些電腦，少看一些電視，有時間多陪陪孩子，不要覺得你能掙錢，掙到錢，給孩子一個富裕些的成長環(huán)境，孩子就會快樂，就會幸福的成長。其實你還可以為孩子做的更多。

陪孩子閱讀一本書。**寶貝最大的樂趣就是讀書，而她也很喜歡讓我陪她讀，特別是晚上睡覺前，我得給二寶喂奶，但是她卻執(zhí)意讓我給她念書，老公我讓你給她念**卻拒絕，寧愿自己一個人也不想讓你念書，其實孩子以前也給你過機會，但是你念書只是一種應付，念書的速度很快，孩子根本聽不懂你念的是什么，你并沒有把親子閱讀當作是一種父女之間的情感交流。老公，晚上請不要玩手機抽出來陪孩子看一本書可以么？

接送孩子去幼兒園。幼兒園離店里只有幾百米，騎電動車也就只有幾分鐘的時間，但是除了我坐月子你去接了幾次外，孩子上幼兒園已經(jīng)一年多了，你去接她的次數(shù)屈指可數(shù)。有幾次我在看二寶，而**寶貝又些鬧，就想讓你去幫忙早一些送到幼兒園，**說讓我去送，但是你呢，不去給孩子溝通交流，直接就是拉著她要去送她，拉著她，她不走，你就像老鷹抓小雞般把她提到門外，在抱她去坐自行車時，她死死的抓住車座就是不坐，嘴中嚷著壞爸爸。如果你平時在孩子上學或者放學時抽出幾分鐘去幼兒園里接她，陪她在幼兒園里玩一會，她就不會這么排斥你送她去學校的。

給孩子買一件玩具。兩個孩子出生到現(xiàn)在你給孩子買什么啦，你還記得么？就上次你去市里開會，恰好寶貝要過生日了，我提醒你給她買玩具，你給她買了三個玩具，想想當時孩子收到你的玩具后那幾天的表情，那是怎樣的一種快樂與自豪啊，無論誰看到她的玩具她都很得意：“這是我爸爸給我買的，放學回家抱著玩具不放，我知道那幾天不只孩子幸福，你看到孩子快樂的表情你也很幸福，孩子心里是有你的。所以老公請不要怕孩子玩具玩多了不愛學習了，去超市或者去外地開會，請心里想著孩子，給她買個玩具，哪怕很便宜的很小的，孩子都會很快樂的。

陪孩子看精彩的動畫片時，請和孩子一起交流。老公，你經(jīng)常為了讓孩子安靜下來，都是放動畫片給她玩，有時你會坐在她身邊陪她看，但是請不要吝嗇你的話語，你可以開口和孩子一起交流觀看心得，告訴里面哪個人物怎么樣，就像你想做生意需要接近客戶的距離，找一些共同話題一樣，教育孩子也要站在孩子的思想上去考慮，尋找和孩子的共同話題，這樣才能讓孩子更容易接受你。

孩子在唱歌時，和她一起唱。**寶貝把你我的基因都遺傳了下來，像你一樣喜歡唱歌，又像我一樣五音不全，每次聽到孩子一個人在唱歌，我都希望自己能是一個優(yōu)秀的歌者，成為孩子唱歌的榜樣，但是每次唱出來都跑調(diào)，但是我也要和她一起唱，這樣不僅能帶給孩子安全感，還能傳遞對孩子溫暖的愛，同時也讓孩子覺得家長對她的重視程度，讓孩子更自信。

子不教，父之過，作為一個爸爸，不求學富五車，才高八斗；不求位高權重；不求家財萬貫，只要每天拿出幾分鐘時間，和孩子一起玩，一起瘋，一起閱讀，一起做游戲，就一定走進孩子的心里，讓孩子覺得你是世界上最重要的人。當然，任何事情都不是天生和順理成章的，許多事情需要當爸爸的刻意去做，這要以愛心和耐心做基礎。

育兒觀念：請你有空多陪陪孩子

育兒觀念：請你有空多陪陪孩子

主題活動[溫暖的家]正在進行中?！凹摇鳖櫭剂x一定是和孩子爸爸媽媽有關.

家是個溫馨有愛的地方。

談話中，說說自己爸爸媽媽最厲害的地方是什么？聽聽孩子們可愛的回答----我

爸爸會開車，我爸爸每天玩手機，我爸爸從來不來看我，我爸爸最喜歡和媽媽吵

架......。我媽媽也每天玩手......。

那家里的飯都誰做呢？奶奶呀----我奶奶做的飯可好吃了，我奶奶每天給我做早

飯，還每天洗衣服；每天送我來幼兒園，奶奶很辛苦的......

孩子七嘴八舌的聊起了奶奶、外婆......

我外婆可厲害了，什么都會做，還會做衣服。我奶奶也可厲害了，給我做的飯可

好吃了；我奶奶還會給我講故事呢；奶奶叫我寫字呢......

著孩子們熱鬧的討論和回答，我心里有一種莫名的傷感，可愛的孩子呀，你們是

那么的懂事，知道心疼奶奶，你們心中的愛是那么的純凈，感恩的你們一定會很棒的

！

我們的爸爸媽媽是不是該好好反思一下呢？你給孩子的是什么？以身示教、潛移

默化是最重要的。

把關注孩子的座位、孩子之間的一點摩擦、揣摩老師的心思放在關心在孩子身上

吧！多給孩子一點愛，多陪陪孩子，教會孩子一些做人的道理；好的行為習慣吧！不

要總是因為你的狹隘，你的一些心思去關注一些沒必要的事件上。

其實，生活是那么的美好；人都是那么的善良；用你的愛，用你寬闊的胸襟去影

響孩子，給孩子一個美好的成長空間。孩子的成就不是他人所為，而是你切身的影響

。

呵呵-----有感而發(fā)。還是做好我自己吧！

孩子有性別偏見？很多父母自己就有認知誤區(qū)！

孩子有性別偏見？很多父母自己就有認知誤區(qū)！

如果你生了個女兒，你會想要把她培養(yǎng)成為女性領導者嗎？

但其實，要想把女孩培養(yǎng)成優(yōu)秀的女性領導者，這個想法實現(xiàn)起來有點“難”——這個世界存在的性別偏見遠比我們想象的要嚴重的多：小到十幾歲的孩子，大到父母成人，都會對女性領導者報有不同程度的偏見。

哈佛教授曾經(jīng)引用過2013年的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：向公司職員詢問喜歡上司的性別，35%的職員希望自己的頂頭上司是男性，而只有23%的職員希望自己的上司是女性；這種性別差異在政治上表現(xiàn)的更為明顯，據(jù)哈佛教授Weissbourd的研究，23%的女孩和40%男孩都更喜歡男性政治領袖，只有8%的女孩和4%的男孩喜歡女性政治鄰袖。

性別偏見的情況在學校和家里也時有發(fā)生，在學生階段，相比女生，男生更容易獲得在學生會擔任“重要職務”的機會；在家里，媽媽和女兒也會感覺男性更加“靠的住”…..這些都證明了女性領導者的狀態(tài)：她們在無意中受到性別偏見，這些“無意識”的性別偏見會組為巨大的障礙，影響女孩培養(yǎng)自身的領導力。

那么爸媽媽應該怎么做呢？如何幫助孩子樹立正確的性別觀點呢？這里有五種方法，讓我們一起來學習一下吧！

1.審視父母自身是否存在性別偏見

我們每天都在無意識的接受各種帶有性別偏見的信息：女性應該成為什么樣子，男性應該成為什么樣子…….這些偏見扎根于我們的腦海中，根深蒂固很難改觀，想要帶給孩子正確的性別觀念，首先我們必須要認識自己存在“性別偏見”，這樣才能更好的抵御性別偏見帶來的不良影響。

父母要打破長久以來的思維定式，有意的多接受一些“反傳統(tǒng)的信息”，比如把一些女性建筑工人和男性護工的照片擺到醒目的位置，時刻提醒自己不要有性別偏見；

父母和孩子說話時還要注意言語措辭，我們的語言中常常隱藏著“性別暗示”，我們會形容女孩美，但卻用強壯來形容男孩；

父母可以有意識減少一些指代類性別稱呼，例如不要說“女老師”而是直接稱其為“老師”；

家長也可以和身邊人聊聊你的性別認知情況，人們往往意識不到自己的偏見，在教育孩子的時候，會把自己的偏見“遺傳”給孩子，和身邊人聊聊自己的情況，聽聽別人的反饋，說不到會得到意想不到的收獲！

2.在家中建立沒有性別偏見的“安全區(qū)”

在很小的時候，孩子們就能意識到男女性別的不同，但孩子的這種意識往往是基礎而且狹隘的，如果家長不加以干預和引導，孩子的性別意識就會非常“古板”，家長應該有意識的幫助孩子擴大性別認知，防止孩子因為無知而產(chǎn)生性別偏見。

父母應該主動和孩子討論家庭分工，告訴孩子家里為什么這么分工，為什么做飯的是媽媽開車的是爸爸，而不是讓孩子主觀的以為做飯是女性的事，而開車是男性的事；

也要多和孩子討論性別問題，定期和孩子討論一些例如“我們家里有沒性別歧視啊？”“家里對男性和女性的期待有沒有不同啊？”的問題，和孩子一起頭腦風暴產(chǎn)生這些問題的原因；

家長們不要用性別給孩子設限，要盡可能打開孩子的視野，不要以為男孩就一定喜歡運動，而女孩子就一定愛跳芭蕾?？梢宰觥胺崔D(zhuǎn)”性別的游戲，讓女孩想象自己是參議員，運動員和商界領袖，讓男孩想象自己是保育員和舞蹈老師，打破偏見讓孩子意識到職業(yè)與性別無關。

3.幫助孩子走出“性別偏見”的桎梏

孩子們年紀小，往往意識不到自己生活在充滿各種性別偏見的環(huán)境中，孩子們需要從父母身上學會如何應對和認識性別偏見，所以家長一定要給孩子起到良好的榜樣。

父母要尊重孩子的想法，相比于大人孩子有更加敏銳的察覺力，孩子們更容易意識到生活中隱藏著的“性別歧視”，如果有時間的話，家長還可以和孩子一起羅列出生活中所看到的各種性別歧視，并和孩子們討論這些性別歧視給他們什么感覺；家長要幫助孩子建立起正確的“應對反應”，和孩子一起頭腦風暴思考如何面對“性別歧視”帶來的刻板印象。

4.別讓性別成為犯錯的理由

我們總會看到這樣的情況，出于各種各樣的原因，有的男生會主動去詆毀辱罵或者欺負一些女生，而旁觀者也往往會幫男生找好理由“皮就皮一些吧，男孩就這樣?！?/p>

”男孩就這樣”似乎是一個很好的托詞，但這會給男生帶來這樣不良的心理錯覺“因為我是男生，所以我詆毀和辱罵女生的行為，是被允許的，長久下來將會影響孩子的性別認知，如果再遇到這種情況，父母應該及時制止男生的這種行為。

父母要幫助男孩學會“尊重”女性，告訴男孩詆毀女生的做法對女生傷害很大，而不僅僅是像他們想的“我就是和她開個玩笑而已”那么簡單；

父母要允許男孩表達自己的感情，鼓勵男生說出自己的擔憂以及脆弱，鼓勵男孩表達自己同情以及憂慮，而不是一直要求男孩保持“男子漢”的形象；

此外，父母還要教會男孩紳士風度，男孩不僅自己要做到不詆毀女性，在其他人詆毀或者欺負女性的時候，也要及時的站出來勇敢地站出來保護女性。

5.培養(yǎng)女孩自信，幫助女性建立領導力

“不被信任”是很多女性都面臨的問題，因為性別偏見，女性時常被其他人質(zhì)疑有沒有足夠的領導能力，但對女性來說，實力才是最好的回擊，在實際接觸中讓別人體會自己的領導能力，用實力來消除其他人的性別偏見。

家長應該有計劃的提高女孩子領導能力，多和和女孩討論職業(yè)規(guī)劃，一起討論“你對什么有興趣？你想成為什么樣的領導？”類似的議題，并向孩子展示其他成功女性的例子，讓女孩意識到女性也可以取得成就。

家長要給女孩更多鍛練領導力的機會，讓女孩在公眾面前演講，讓女孩有機會參與團隊決策，提高女孩的領導能力；

鼓勵女孩學會和其他人合作，團隊合作是當今社會的基本能力，父母要培養(yǎng)女孩的協(xié)作能力，讓女孩可以在團隊協(xié)作中學會自我成長。