今日話題：您是如何關(guān)注孩子心理健康的？

《小別離》中就有這么一幕，安妮的女兒自小被媽媽送到國(guó)外念書，可是遭遇到了校園欺凌，沒有朋友和家人，每人開導(dǎo)和關(guān)懷，結(jié)果患上了抑郁癥，害怕與人交流，最終不得不提前結(jié)束學(xué)業(yè)回國(guó)接受治療。

中國(guó)一直都是抑郁癥大國(guó)，壓力和孤獨(dú)則是誘發(fā)抑郁癥的主因之一，而抑郁癥是一種長(zhǎng)期累積的結(jié)果。日常生活中的關(guān)懷和傾聽，能夠及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題。您平時(shí)關(guān)注孩子的心理健康嗎？又是如何幫助孩子緩解過度的壓力和消極情緒的呢？家長(zhǎng)們做出以下的一些回應(yīng)。

@響響ma：成年人壓力大、焦慮，避免傳染給孩子，施壓一定要注意度，否則適得其反！[生日祝福語網(wǎng) wWW.289A.Com]

@樂嘟嘟得：從小培養(yǎng)樂觀開朗的性格，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?/p>

@加油皮卡丘：上午好，作為家長(zhǎng)要用愛心細(xì)心耐心幫助孩子成長(zhǎng)，多與孩子交流溝通，尊重孩子的選擇，和孩子做朋友。

@鄔貓貓：盡量多跟孩子聊天溝通吧，當(dāng)然首先消除自己的負(fù)面情緒，不要轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

那么，寶爸寶媽們，你們平時(shí)是怎么關(guān)注孩子的心理問題的呢？

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家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康的注意要點(diǎn)

家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康的注意要點(diǎn)

一、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自立能力注意不要過分地關(guān)心孩子。過分的關(guān)心只能會(huì)使孩子失去自信，過度地以自我為中心，通常孩子可能會(huì)認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，這樣長(zhǎng)期的下去就會(huì)給孩子培養(yǎng)成一個(gè)自高自大的人。

二、無論是任何時(shí)間任何事情家長(zhǎng)都不要賄賂孩子。如果你賄賂孩子他將失去了理解能力，孩子是不能分辨是非的。家長(zhǎng)要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，然孩子知道如果不盡義務(wù)就不能享受權(quán)利。

三、不要整天以孩子為中心，過于太親近孩子。要從小給培養(yǎng)孩子的集體適應(yīng)能力。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起玩耍游戲和生活、學(xué)習(xí)等。不要給孩子養(yǎng)成孤僻的性格，只有這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

四、不要勉強(qiáng)孩子做一些他自己不能勝任的事情。這樣就會(huì)給孩子帶來很大的壓力。要知道孩子的自信心多半是由做事成功而來的，如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他們做力所不能及的一些事情的話，那么這樣只會(huì)打擊孩子的自信心。

五、家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。因?yàn)檫@種教育方式會(huì)使孩子養(yǎng)成一種自卑和膽怯還有逃避等不健康的心理，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致反抗、殘暴或是說謊還有離家出走等異常行為。

六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。孩子的膽子經(jīng)不起嚇唬，這樣就會(huì)使孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，對(duì)于父母的以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。

七、給孩子足夠的面子，不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。因?yàn)槟愕倪@些行為會(huì)造成孩子的懷恨和害羞的心理，這樣就會(huì)大大損害孩子的自尊心。

八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。無論是做事還是取得了優(yōu)異成績(jī)，你都不要過分的夸獎(jiǎng)。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，因?yàn)檫^分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

九、還有一個(gè)重要之處就是家長(zhǎng)不要對(duì)孩子喜怒無常。因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子敏感多疑，導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)或是膽小畏縮。

十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。同時(shí)父母要多幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，只是幫助和引導(dǎo)。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。

當(dāng)然要提醒家長(zhǎng)的是，要想讓你的孩子的心理健康發(fā)展，這不但要給予他們良好的教育方式，同時(shí)每一位做父母的更要給你的孩子做出良好的榜樣。

兒童心理健康問題值得關(guān)注

一提到小朋友，相信大家腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出一張張陽(yáng)光可愛的笑臉，然而小朋友并非永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”同樣有自己的小陰影，如果不及時(shí)干預(yù)，將來可能產(chǎn)生大問題。昨天，市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)毛羽表示，目前兒童“不良心理問題”的檢出率呈不斷上升之勢(shì)。

毛羽建議家長(zhǎng)，在日常生活中，應(yīng)重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童，做到“十注意”：

第一，不過分溺愛。

第二，不要用錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，不要過分親近孩子。

第四，不勉強(qiáng)孩子做不能勝任的事。

第五，不要對(duì)孩子太苛求甚至打罵。

第六，不要欺騙和恐嚇孩子。

第七，不要當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。

第八，不要過分夸獎(jiǎng)孩子。

第九，不要對(duì)孩子喜怒無常。

第十，要幫孩子分析他所處的環(huán)境。

另?yè)?jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，青少年自殺位居全球青少年死亡原因的第三位；重性抑郁障礙通常起病于青少年，導(dǎo)致他們心理社會(huì)功能的嚴(yán)重?fù)p害并有自殺的危險(xiǎn)；與行為有關(guān)的品行障礙，會(huì)從小延續(xù)至青少年甚至成人。就此問題，記者采訪了北京回龍觀醫(yī)院兒童心理專家汪毅。她告訴記者，14歲左右進(jìn)入青春期后，女孩患抑郁癥的比例比男孩高出一倍，如此懸殊的比例，可能與通常所說的早熟有關(guān)系，但具體原因目前仍不是非常清楚。

-代表個(gè)案4歲女童動(dòng)手打家人

汪毅談到了一個(gè)典型的兒童不良心理個(gè)案。一個(gè)年僅4歲的小女孩，一旦要求得不到滿足，就發(fā)脾氣打人。后來甚至發(fā)展到在外面攻擊其他孩子。

汪毅說，現(xiàn)在很多小孩出現(xiàn)類似問題已非常普遍。針對(duì)這個(gè)案例，她分析了孩子的家庭教養(yǎng)模式，最終判斷是與其從小的教養(yǎng)模式有關(guān)的。女孩的母親脾氣急躁，經(jīng)常動(dòng)手打孩子，而爸爸和姥姥卻對(duì)孩子有求必應(yīng)，當(dāng)小孩出現(xiàn)打人行為時(shí)也不管。

最終汪毅建議開展家庭治療。

兒童心理健康問題需要引起大家的關(guān)注，讓我們共同努力，關(guān)愛祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)！

今日話題：面對(duì)孩子的“怪問題” 家長(zhǎng)該如何回答？

在孩子眼中，這個(gè)世界如童話一般，好多事情無法理解，此時(shí)，他們便開始問爸爸媽媽“為什么”。這讓很多父母頭疼不已，甚至有的問題家長(zhǎng)們都不知道答案，例如~

這些“怪問題”孩子有沒有問過你呢？

1、為什么下雨后螞蟻會(huì)從地底下爬上來~

因?yàn)槲浵佔(zhàn)≡谒牡叵聦m殿中。盡管科學(xué)家們不能確定，但他們還是認(rèn)為，雨下得很大的時(shí)候，螞蟻的地下宮殿里會(huì)積很多水，螞蟻怕被淹死，所以就會(huì)爬到地面上來。

2、為什么長(zhǎng)頸鹿有那么長(zhǎng)的脖子~

因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿愛吃長(zhǎng)在大樹頂上的新鮮葉子，但這些樹非常高，為了吃到這些葉子，長(zhǎng)頸鹿就一定要有很長(zhǎng)的脖子才行。有些長(zhǎng)頸鹿的脖子有2米多長(zhǎng)呢！

長(zhǎng)頸鹿的脖子雖然很長(zhǎng)，但是它們脖子里的骨頭卻和我們?nèi)祟惖囊粯佣?，只是它們的每塊骨頭都很長(zhǎng)而已。

3、我們?yōu)槭裁匆≡诜孔永飤

我們只有住在房子里才能抵御壞天氣，抵御夏天炎熱的太陽(yáng)和冬天寒冷的北風(fēng)。世界各地有各式各樣、千奇百怪的房子，這主要取決于人們居住的氣候環(huán)境。比如那些居住的河畔的人，常常用竹子或木頭將房子支在半空中，以抵御洪水的侵襲。

各位親愛的寶爸寶媽們，您家的孩子經(jīng)常問您什么問題呢？您又是怎么回答的呢？你們是什么樣的感受呢？讓我們來看看下面這些家長(zhǎng)的感想吧！

@小草莓的媽媽：一個(gè)問題會(huì)引發(fā)很多問題，家長(zhǎng)腦洞一定要大啊！

@甜甜媽媽?。河X得孩子像一個(gè)十萬個(gè)為什么……

@一個(gè)小星星：有時(shí)候在玩不想吃飯，就會(huì)問媽媽我們?yōu)槭裁匆燥埌?？為什么?huì)餓啊？為什么會(huì)長(zhǎng)高?。俊?/p>

@今天是晴天的：每次問我都要回答很長(zhǎng)時(shí)間。

@浩浩媽2010：這個(gè)年紀(jì)是好奇心，我會(huì)看看十萬個(gè)為什么書或者百度看下回答~

如何培養(yǎng)寶寶的健康心理

導(dǎo)讀：專家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵(lì)的話語，都會(huì)使孩子信心百倍。

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專家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵(lì)的話語，都會(huì)使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對(duì)他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌?。

心理學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難。

如何培養(yǎng)孩子健康的心理呢？父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原則來訓(xùn)練孩子。

培養(yǎng)孩子健康心理“十不要”

1、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

3、不要太親近孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

4、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強(qiáng)迫他們做力所不及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。

5、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

6、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。

7、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子，這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8、不要過分夸獎(jiǎng)孩子，孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。另外，贊許必須針對(duì)具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)感到你的贊許是真誠(chéng)的，而不是虛的、哄他的。

9、不要對(duì)孩子喜怒無常，家長(zhǎng)對(duì)待孩子時(shí)，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩子會(huì)感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

10、不要在孩子面臨困境時(shí)不聞不問，要幫助孩子對(duì)目前的困境進(jìn)行分析，教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

孩子最怕聽到的十句話

1、“傻瓜、沒用的東西。”

2、“你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物?！?/p>

3、“你可真行，竟能做出這種事情?！?/p>

4、“住嘴！你怎么就是不聽話呢？”

5、“我說不行就是不行！”

6、“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>

7、“求求你別再這樣做好嗎？”

8、“你若考了一百分，我就給你買……”

9、“你做這種事，真讓我傷心透了?！?/p>

10、“你又做了錯(cuò)事，簡(jiǎn)直是壞透了。”

專家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵(lì)的話語，都會(huì)使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對(duì)他們的能力表示懷疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、壞”，在孩子的心中是最嚴(yán)厲的判決，無情地將他們變成了一個(gè)家庭或?qū)W校的“另類”，在與周圍環(huán)境格格不入的同時(shí)，他們的心靈世界也會(huì)變得一片灰暗。

愛迪生小時(shí)候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵(lì)他，說他會(huì)成功，終于，愛迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是我們?cè)S多家長(zhǎng)缺少發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過。

今日話題：是棍棒底下出孝子，還是理性寬容對(duì)孩子？

對(duì)孩子，嚴(yán)格一點(diǎn)好，還是寬容一點(diǎn)好？這是很多父母在家庭教育中會(huì)遇到的一個(gè)困惑。

中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)主持的“全國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查”發(fā)現(xiàn)：

父母對(duì)孩子過于嚴(yán)管，是很多孩子步入歧途的最重要原因。

這與我們的固有看法不一樣，我們往往會(huì)認(rèn)為：

步入歧途的孩子當(dāng)中，父母對(duì)他們放縱不管的，肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過于嚴(yán)管的。

那么，您覺得到底是棍棒之下出孝子呢？還是應(yīng)該理性寬容的管孩子呢？

@bauy：我不贊成打孩子，更不贊成“棍棒底下出孝子”這句話。個(gè)人覺得教育孩子關(guān)鍵是引導(dǎo)，孩子是一張白紙，就看我們?cè)趺串?。雖然脾氣性格也有天生的因素，但是因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異的教育絕對(duì)是行之有效的。父母是孩子最好的老師也是第一任老師，以身作則、嚴(yán)以律己，給孩子足夠的寬容、理解和愛，才能最大限度讓孩子身心愉悅的成長(zhǎng)。

@barrytt：我原來是堅(jiān)決反對(duì)打孩子的，后來慢慢接受了打小手小屁股的懲罰措施，盡量不讓他感到情感上的缺失，尊嚴(yán)的缺失，盡量只停留在懲罰的目的。

@木子__：看事情的嚴(yán)重性，對(duì)孩子要理解寬容，但遇到嚴(yán)重問題，或者口頭方式總不見效的時(shí)候也應(yīng)該棍棒棍棒，偶爾一次無妨。

@jasonj67：我記得唯一的一次打孩子，是在孩子不到四歲的時(shí)候；孩子記事以后，我再也沒有動(dòng)過他一手指。孩子?jì)寢尯苌鷼鈺r(shí)，偶然會(huì)打他一巴掌，但我是非常反對(duì)的。還好，媽媽打他，他是不會(huì)長(zhǎng)久記恨的。我是堅(jiān)決奉行慈父嚴(yán)母的觀點(diǎn)，如果爸爸打孩子，我覺得將來會(huì)出大問題的。

@lucky_gjy：棍棒只是一種后果，玩火被燙了是種后果，打了別的孩子回家被自己父母打更慘也是后果，前者自己體會(huì)到痛了，記住了，后者打人很開心是吧，讓你也痛就知道不能打人了。有的行為是不能寬容的，這種就要在苗子里就制止，不然父母寬容，長(zhǎng)大了社會(huì)不會(huì)對(duì)你寬容的。不是大是大非的事，可以先理后兵，給改過的機(jī)會(huì)。

那么，您怎么看呢？

教您如何培養(yǎng)孩子的寬容心

做父母的，既可以將自己的孩子培養(yǎng)成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養(yǎng)成心胸狹窄的人。但為了孩子的幸福，為了孩子將來能有所作為，我們應(yīng)當(dāng)教孩子學(xué)會(huì)寬容。培養(yǎng)孩子寬容的美德，等于為孩子未來的成功拓展道路：培養(yǎng)孩子寬容的美德，等于為孩子明天的幸福奠定基礎(chǔ)。

在哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課程中，有一部分專門研究非智力因素對(duì)一個(gè)人成功的影響。在這些非智力因素中，他們極為突出寬容的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)寬容是成功者的必備素質(zhì)。貝爾奈說過：“不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。”因此，為了孩子能夠在以后的人生道路上成功地走下去，一定要培養(yǎng)他們多一點(diǎn)寬容之心。

第二次世界火戰(zhàn)期間，有一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇，經(jīng)過一場(chǎng)激戰(zhàn)后，兩名戰(zhàn)士與部隊(duì)失去了聯(lián)系。這兩名戰(zhàn)士來自同，一個(gè)村莊。

為了能盡快與部隊(duì)取得聯(lián)系，兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵(lì)，互相安慰?？墒鞘嗵爝^去了，他們?nèi)晕凑业阶约旱牟筷?duì)。一天，他們捕獲了—只鹿，依靠鹿肉又艱難地維持了幾天，也許是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使動(dòng)物四散奔逃或被殺光。這以后他們?cè)僖矝]看到過任何動(dòng)物。他們僅剩下的一點(diǎn)鹿肉，背在其中一位叫安德森的年輕戰(zhàn)士身上。

這一天，他們?cè)谏种杏衷俅魏蛿橙讼嘤?，?jīng)過再一次激戰(zhàn)，他們巧妙地避開了敵人。就在自以為已經(jīng)脫離危險(xiǎn)時(shí)，只聽一聲槍響，走在前面的安德森肩膀上中了一槍！后面的士兵惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止，并趕快撕下自己的襯衣替戰(zhàn)友包扎傷口。

??那天晚上，未受傷的士兵兩眼直勾勾地，一直念叨著母親的名字。他們都以為他們熬不過這一關(guān)了，盡管非常饑餓，可他們誰也沒動(dòng)身邊的鹿肉。沒想到，第二天部隊(duì)發(fā)現(xiàn)并救出了他們。

三十多年以后，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說：“我知道那一槍是我的戰(zhàn)友開的。他抱住我時(shí)，我碰到了他發(fā)熱的槍管。我很不明白，他為什么對(duì)我開槍？但當(dāng)晚我就寬容了他。因?yàn)槲抑浪胍粋€(gè)人獨(dú)吞我身上的鹿肉，我也知道他想為了他的母親而活下來。此后30年，我就假裝根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了，他母親還是沒有等到他同來，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來，請(qǐng)求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友，我寬容了他。”

從心理學(xué)角度來講，孩子的寬容心主要表現(xiàn)為對(duì)別人過錯(cuò)的原諒。孩子學(xué)會(huì)寬容，就能學(xué)會(huì)尊重和理解，孩子有了寬容之心，就會(huì)形成善良的品格，能主動(dòng)減少仇恨，暴力和偏執(zhí)，同時(shí)還能以善良、尊重和理解來對(duì)待別人。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛，受人擁護(hù)，而缺乏寬容心的人往往性情怪誕，易走極端，不易為人親近，因而很難融入社會(huì)大家庭之中同人們和睦相處，共同發(fā)展。所以，父母千萬不要忽視對(duì)孩子寬容心的培養(yǎng)。

下面就如何培養(yǎng)孩子寬容心提出幾條建議：

1．為孩子樹立榜樣

孩子的寬容之心最主要的來源就是父母。孩子最初是從父母那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。父母寬容，大度，遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里，同事之間融洽相處，孩了就會(huì)學(xué)著父母的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會(huì)變得寬容，好善，樂于與人相處。

2．教孩子學(xué)會(huì)換位思考

所謂換位，就是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，能夠站在對(duì)方的角度上思考問題，思考對(duì)方何以會(huì)如此行事，如此說話。如果真的能夠做到這一點(diǎn)的話，就能夠理解對(duì)方，就能夠減少很多不必要的矛盾。

??許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而不習(xí)慣于站在別人的角度上思考問題。要消除這種現(xiàn)象，辦法就是“心理?yè)Q位”。

3．教孩子學(xué)會(huì)理解他人

金無足赤，人無完人，有缺點(diǎn)和不足乃是人性的必然。和同學(xué)相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責(zé)備。完全可以求同存異，只要同學(xué)和朋友的缺點(diǎn)不是品質(zhì)方面的，不是反社會(huì)的。對(duì)于朋友的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于同學(xué)心情不好時(shí)所說的話和所做的事，我們沒有必要斤斤計(jì)較，事事都擺個(gè)公平合理。多原諒一次別人，多給別人一次寬容和理解，同時(shí)也就為自己多找了一份好心境，也會(huì)使自己覺得在個(gè)性完善的道路上又向前邁進(jìn)了一步。

4．讓孩子多與同伴交往

??寬容之心是在交往活動(dòng)中培養(yǎng)起來的。孩子只有與人交往，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，都要犯或大或小的錯(cuò)誤，而只有學(xué)會(huì)容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才能與人正常交往，友好相處。也只有通過交往，孩子才能體會(huì)到寬容的意義，體驗(yàn)寬容帶來的快樂。如稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，慶賀同伴的成功，幫助有困難的小朋友，采納別人的合理建議等。這些都能使孩子得到友誼，分享別人的成功，并使自己也獲得進(jìn)步。

??在孩子與同伴交往的過程中，父母要特別注意引導(dǎo)孩子寬容比自己強(qiáng)的同伴，比自己差的同伴和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。讓孩子不嫉妒比自己強(qiáng)的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。讓孩子向好同伴學(xué)習(xí)，幫助“差”同伴，學(xué)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作。

5．鼓勵(lì)孩子”納新”和處變

寬容不僅體現(xiàn)在對(duì)’人’的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對(duì)’物’和’事’的態(tài)度上。父母要引導(dǎo)孩子見識(shí)多種事物，讓孩子喜歡并樂意接受新事物，承受事物所發(fā)生的意想不到的變化，善于知變和應(yīng)變。如讓孩子了解各種奇觀，奇跡，觀察生活日新月異的變化，允許孩子獨(dú)辟蹊徑地解決問題。孩子一旦習(xí)慣于“納新’和“應(yīng)變”，他對(duì)世間的萬事萬物也就具備了寬容之心。

總之，寬容，是健全人格的必備素質(zhì)，只有學(xué)會(huì)寬容的孩子，才會(huì)懂得理解和尊重他人，才會(huì)有愛人之心，有容人之量，成為一個(gè)識(shí)大體，顧大局，受人歡迎的人。

當(dāng)然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點(diǎn)是必須向孩子講清楚的。必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對(duì)同學(xué)，朋友的退讓，而不是對(duì)壞人壞事的妥協(xié)。對(duì)壞人和得寸進(jìn)尺的人是沒有必要寬容的。

教您如何觀察兒童心理問題的方法

欣賞孩子的歡笑和愛，也接納孩子的眼淚和怒火，親愛的父母就給孩子創(chuàng)造了一片屬于他們自己的天空。在這片天空下，孩子真實(shí)的自我才能生根、發(fā)芽、終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。

但現(xiàn)實(shí)往往不夠完美，往往由于這樣或那樣的原因，讓整個(gè)家庭陷進(jìn)痛苦中。

尤其是家庭治療師對(duì)家庭的十大觀察，深刻地結(jié)論家庭痛苦，孩子心理問題產(chǎn)生的根源。

觀察1：強(qiáng)弱

一個(gè)喜歡抱怨先生是軟骨頭的太太不知道，她恰好是他骨頭越來越軟的原因。

在孩子早年的心理發(fā)展中，母親的作用遠(yuǎn)大于父親。

想想孩子是從母親的身體和懷抱中逐步的分離出來，你就相信這樣的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)。與母親的關(guān)系幾乎決定了每個(gè)人內(nèi)心是否具有足夠的安全感、親密感、快樂感與成長(zhǎng)動(dòng)力。而父親卻是他最初的成長(zhǎng)和自我認(rèn)同中重要的伴侶和領(lǐng)路人。

在面對(duì)患有神經(jīng)癥性沖突(恐懼、抑郁、焦慮等)和行為紊亂的成人和孩子時(shí)，需要對(duì)早年母子或母女關(guān)系做細(xì)致分析，我們往往能找到一個(gè)很嚴(yán)厲很正確很負(fù)責(zé)任的母親或者有類似嚴(yán)母般仔細(xì)的父親。

和這樣的家庭打交道，要說服母親給予孩子犯錯(cuò)誤說“假話”干“壞事”的自由有時(shí)比登天還難。因?yàn)檫@樣的母親肯定是一個(gè)很講道理的人，做事總在理上，做人做得勤勤懇懇，當(dāng)母親當(dāng)太太也當(dāng)?shù)煤苷J(rèn)真。和她們說話，你常常感覺有點(diǎn)氣短，有點(diǎn)理虧。

早在五十年代，從事家庭治療的精神科醫(yī)生就提出“婚姻傾斜”的心理學(xué)概念，認(rèn)為家庭中父母的一方有采用破壞性方式來支配家庭的傾向，而另一方卻顯得依賴和柔弱，對(duì)其逆來順受。孩子在成長(zhǎng)的過程中將這種傾斜關(guān)系視為正常，失去成為平等關(guān)系的能力，要么依賴，要么強(qiáng)權(quán)。

觀察2：傾斜

平衡是家庭關(guān)系的第一原則，傾斜是另一種平衡。

在臨床治療中常常觀察到母親的角色感太強(qiáng)，使父親在孩子成長(zhǎng)中的作用被弱化，甚至被迫游離于家庭的親密關(guān)系與教養(yǎng)關(guān)系之外。由于不平衡，孩子與母親的互動(dòng)中，沒有因父親的插入產(chǎn)生的心理緩沖空間，也失去了在雙親行為中作適應(yīng)性選擇的權(quán)利，孩子與母親的行為應(yīng)答方式被簡(jiǎn)單化到服從和不服從。

久而久之，成長(zhǎng)的動(dòng)力被壓抑，變化與對(duì)抗的欲望被耗竭，導(dǎo)致孩子的心性發(fā)展延遲。

母親的咄咄逼人和父親孩子的怯懦成了一種鮮明的對(duì)比。 由此，處理時(shí)會(huì)不自主的想壓制母親，迫使母親退后一點(diǎn)，再扶父親一把，以此讓孩子在居中的位置上比較好過。

實(shí)際上，家庭治療師并不會(huì)匆忙的否認(rèn)畫面上的情景，“傾斜關(guān)系”常常隱含著一種內(nèi)在補(bǔ)償和和諧。換一句話來說，沒有一個(gè)怯懦的父親，也不會(huì)冒出了一個(gè)強(qiáng)悍的母親，兩者誰是因誰是果很難分清。

家庭治療師把傾斜看成是家庭的一種存在方式，分析孩子的問題是非是在維持或者破壞這種關(guān)系。如果家庭希望孩子的問題消失，可以問家庭是否愿意先改變傾斜關(guān)系，看看在均衡的關(guān)系下孩子的問題會(huì)怎樣變化，這是家庭的選擇。

是非觀念強(qiáng)的心理咨詢師會(huì)無意識(shí)充當(dāng)家庭的評(píng)判人，批評(píng)那個(gè)看起來很強(qiáng)，實(shí)際上內(nèi)心很苦很累的母親，使治療產(chǎn)生很大的阻抗，甚至引起家庭對(duì)治療師的厭惡。聰明的則會(huì)與母親結(jié)盟來尋求母親的大力協(xié)助。最糟糕事莫過于咨詢師試圖幫助母親“鎮(zhèn)壓”孩子，挫敗孩子潛意識(shí)里的“反抗”，以為錯(cuò)都在孩子。

其實(shí)，大多數(shù)孩子的行為紊亂最初都是指向家庭的，尤其是指向最親密的人——母親。要孩子有變化，父母要率先有變化。

觀察3：平衡

母親與孩子死死糾結(jié)在一起，有時(shí)不是為了要挾丈夫，而是為了自保!

“母子同盟”是心理醫(yī)生對(duì)家庭關(guān)系的另一種描述，它幾乎是“婚姻傾斜”的反轉(zhuǎn)。在一些家庭里，我們常常看到一個(gè)很權(quán)威的父親，斥責(zé)母親過度的嬌慣和縱容孩子，而不爭(zhēng)氣的孩子一心一意的粘著母親。

“母子結(jié)盟”常常是經(jīng)久綿長(zhǎng)，無堅(jiān)不催。這樣的母子關(guān)系可能會(huì)是男人心中無窮的煩惱。你和太太紅臉的時(shí)候，就能從孩子的眼中讀到恐懼或是憤怒，你叫他“寶寶”的時(shí)候，他會(huì)扭頭不理你，甚至不再管你叫爹。如果你有心要給孩子一些苦頭，找孩子的一些別扭，你立即會(huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入一種困境，因?yàn)槿魏螌?duì)孩子的不滿都自然的歸因于太太，本是一腔的好意轉(zhuǎn)眼就成了驢肝肺。

“母子同盟”的另一個(gè)心理學(xué)描述是父親在家庭情感關(guān)系或權(quán)利系統(tǒng)中缺席，比如長(zhǎng)期的出門在外，個(gè)性松散自由，放任不羈，沒有責(zé)任感等。母子依戀成為家庭情感維系的中心，母親和孩子構(gòu)成一種補(bǔ)償性“婚姻關(guān)系”。

這樣的家庭關(guān)系中，孩子是父親腿上的一個(gè)“袢馬繩”，母親會(huì)主動(dòng)的給丈夫呈現(xiàn)甚至夸大孩子的問題， 以此來向丈夫“索取”應(yīng)該得到的關(guān)心。在旁人看來，這樣的母親有兩個(gè)孩子，一個(gè)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成熟的丈夫，一個(gè)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

第三類“母子同盟”的心理學(xué)描述是指那些人格不完整，內(nèi)心缺少安全感，缺乏自我認(rèn)同和對(duì)親密關(guān)系不信任的母親，通過下意識(shí)的對(duì)孩子的深層依戀來獲取內(nèi)在的穩(wěn)定。

一般來說，母子熱戀是孩子從出生到兩歲之間的一種母子不可分離的相互依存的狀態(tài)，個(gè)性依賴的母親會(huì)被這種深度親密帶來的愉悅感所迷醉，以至于對(duì)孩子“成癮”。

在這樣的家庭關(guān)系中，母親要和孩子一起睡到孩子很大的時(shí)候，父親卻常常是過廳或小房子里的睡客。有時(shí)侯，個(gè)性弱的父親可能成為一個(gè)家庭情感的邊緣人或流浪者，他不得不靠討好母子來維持他在家庭中的位置。