記錄下我一天心中的色彩
發(fā)布時(shí)間:2020-12-16 幼兒園開(kāi)學(xué)一天的活動(dòng)方案 一天幼兒園工作總結(jié)范文 開(kāi)學(xué)第一天幼兒園工作總結(jié) 生活是多彩的,心情也是多變的。我們工作的對(duì)象是臉上表情陰晴不定的孩子們,他們有著善變不穩(wěn)定的情緒,這就導(dǎo)致了我們的心情也會(huì)隨著他們的變化而發(fā)生著改變。一天之中,我們的心情大致會(huì)經(jīng)歷以下幾種顏色。清晨——紅色心情經(jīng)過(guò)雙休日休息驅(qū)散了疲勞的我,清晨一覺(jué)醒來(lái),看著冉冉升起的太陽(yáng),心情倍感愉快,美好的一天開(kāi)始了。一路好心情地來(lái)到幼兒園,孩子們陸續(xù)來(lái)園?!袄蠋熢?”源源背著小書(shū)包,一臉微笑地主動(dòng)與我打招呼?!霸丛丛?”我邊熱烈地回應(yīng)他,邊蹲下身輕輕幫他把包拿下。別看源源愛(ài)調(diào)皮搗蛋,但禮貌習(xí)慣很好。“朱老師呢?”他邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)動(dòng)小臉尋找著年長(zhǎng)的保育員,哦,發(fā)現(xiàn)了,他邊喊“朱老師”邊飛快地奔向走廊。走廊內(nèi)傳來(lái)了歡笑聲。我的心里涌出了絲絲感動(dòng)。我們?cè)跒楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)著一個(gè)聿福的生活環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境里,沒(méi)有體罰,沒(méi)有白眼,沒(méi)有譏笑,沒(méi)有歧視,有的是關(guān)愛(ài)、微笑、尊重和諒解。聽(tīng)著孩子們并不熟練的歌聲伴著五星紅旗冉冉升起,看著他們純潔的眼神,心里除了感動(dòng)更是一種責(zé)任。這種責(zé)任會(huì)驅(qū)使自己用最好的狀態(tài)面對(duì)這群孩子。所以,清晨的紅色心情包含著愛(ài)與責(zé)任。
上午——橙色心情
太陽(yáng)逐漸升高,燦爛的光芒透過(guò)玻璃照射到了教室內(nèi),而我們忙碌的一天早已開(kāi)始。我一邊拿出準(zhǔn)備好的教具,一邊環(huán)顧四周。剛用完早餐的孩子有的在看書(shū),有的在搭積木,有的坐在小沙發(fā)上抱娃娃。突然,積木區(qū)傳來(lái)了哭聲,原來(lái)是寧寧搶走了小杰用積木搭的槍。我邊安慰小杰邊示意寧寧到我身邊來(lái),誰(shuí)知寧寧因擔(dān)心受到批評(píng)竟然逃到了室外。上課時(shí)間快要到了,但事情還沒(méi)有解決。于是,我放棄了早巳準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容,把剛才的鮮活事例作為素材,嘗試用小班孩子可以接受的方法對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和直接示范,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)交換玩具、借玩具等與同伴友好相處的方法。盡管事件由個(gè)別孩子引起,但獲益的是全班孩子。解決孩子們實(shí)際生活中發(fā)生的事情往往比照搬教材書(shū)更有效,教師要學(xué)會(huì)觀察事件,分析原因,提煉精華和實(shí)踐運(yùn)用,才會(huì)讓自身的光芒放射持久。所以,上午的橙色心情包含著思考和挑戰(zhàn)。
中午——藍(lán)色心情
藍(lán)色代表著浪漫,在這個(gè)特殊的環(huán)境里,我們的浪漫來(lái)源于喧鬧了半天的耳畔因孩子的午睡而得到清靜,緊張了半天的身心也暫時(shí)得到放松。雖然靜靜地坐在辦公桌前,思緒卻沒(méi)有停止,想著各種資料的完成情況,策劃著接下來(lái)將要舉行的重要活動(dòng),考慮著第二天的活動(dòng)安排。忙里偷閑地泡上一杯茶,潤(rùn)潤(rùn)半天沒(méi)有喝水的嗓子,看看如此藍(lán)的天如此白的云,心里就有了莫大的安慰。我們的心靈真是一片凈土,對(duì)待工作孜孜不倦,不光想著要完成,還要追求高質(zhì)量,并學(xué)會(huì)了張弛有度的工作方式。雖然我們沒(méi)有工作8小時(shí)的安靜,卻擁有孩子們的歡笑。當(dāng)然,這段暫時(shí)安靜的時(shí)間會(huì)顯得特別珍貴,我們可以邊思考邊放松,邊忙碌邊調(diào)節(jié),使身心得到舒緩,以便有好的精力從容面對(duì)下半個(gè)工作日。所以,中年的藍(lán)色心情包含著調(diào)節(jié)和放松。當(dāng)然,前提是這段時(shí)間內(nèi)不用看孩子午睡和開(kāi)會(huì)。
下午——黑色心情
黑色心情不會(huì)每天都來(lái)臨,但又是防不勝防的。孩子們?cè)趫@的磕磕碰碰有時(shí)難免,遇上這事教師心里總覺(jué)得有塊陰影,想著如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。其實(shí)溝通也是有方法的,教師除了站在主動(dòng)的位置上,利用接送時(shí)間向家長(zhǎng)說(shuō)明情況外,還要因人因事而異。昀昀是我班比較調(diào)皮的一個(gè)孩子,一次在操場(chǎng)上排隊(duì)時(shí)他獨(dú)自往相反方向奔跑,結(jié)果摔在地上,額頭磕破了一點(diǎn)皮。我們帶他進(jìn)行了傷口處理后,采用了“提前預(yù)知法”,及時(shí)向他爸爸講明了情況。家長(zhǎng)最了解自己孩子的性格,反而連連向老師表示歉意。成成因穿的衣褲肥大影響了活動(dòng),走路時(shí)摔在了椅子邊上,額頭鼓起一個(gè)包。于是,我們請(qǐng)每天接送孩子的保姆轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)一封信,寫(xiě)明了事情的原因及對(duì)孩子穿著的建議,讓家長(zhǎng)感覺(jué)老師是真正為孩子著想的,以此來(lái)消除家長(zhǎng)的不滿。因?yàn)檫@類事件給教師帶來(lái)了黑色心情,大家都會(huì)想方設(shè)法擺脫這種局面,希望通過(guò)自己的努力將事情處理得圓滿些。所以,下午的黑色心情包含著主動(dòng)和積極。
離園——綠色心情
送走了最后一個(gè)孩子,園內(nèi)恢復(fù)了寧?kù)o,映入眼簾的只有操場(chǎng)上那些郁郁蔥蔥的大樹(shù)。順勢(shì)做一下深呼吸,整個(gè)身心放松下來(lái),疲勞也隨之而來(lái)。慢慢地走向辦公室,再次坐在辦公桌前整理一天的思緒,回想著孩子們有趣的舉動(dòng):明明早上一邊哭一邊裝作很堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)自己午睡要快點(diǎn)睡,不愛(ài)吃飯的楠楠一口氣連吃了4個(gè)雞翅膀,熙熙很大度地將好吃的食物與同伴分享,愛(ài)打人的嫻嫻午睡時(shí)幫助別人拉衣袖……從這些小事的回憶中,我找到了工作的快樂(lè),快樂(lè)的心情驅(qū)散了疲勞。真想在回家的路上獨(dú)自漫步在綠綠的林陰小路上,靜靜感受綠色帶給我的清馨和遐想。綠意凈化了我們的靈魂,也讓我們看到了一片生帆勃勃的景象。所以,離園時(shí)的綠色心情包含了快樂(lè)和恬靜。(姜惠萍)
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戶外游戲觀察記錄、彩色紙筒
戶外游戲觀察記錄,剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們把套圈和拱形洞口結(jié)合在一起玩,把圈放在地上,但是過(guò)了一會(huì),就有人把地上的套圈拿走,把套圈變成了火車(chē),其他孩子就跟著火車(chē)頭開(kāi)始了開(kāi)火車(chē)的游戲。
分析反思:
對(duì)于兩種游戲材料或者多種材料的組合,孩子們還不是很理解,注意力容易轉(zhuǎn)移。從游戲中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)材料的持續(xù)性時(shí)間不長(zhǎng),套圈原來(lái)擺放在地上和拱形橋組合成一個(gè)新的游戲情節(jié),但是只要一有人把套圈拿走,就會(huì)模仿,把套圈和拱形門(mén)洞的組合破壞掉。從而阻礙了游戲的開(kāi)展。
調(diào)整:強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則意識(shí),鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師可以加以提醒,如,孩子玩火車(chē)游戲的時(shí)候,可以鼓勵(lì)幼兒增加一些障礙物,提高幼兒游戲的興趣。
彩色紙筒
孩子們很喜歡用毛筆涂色,由于每人都有材料,所以基本上每個(gè)幼兒都是自己在做自己的,同伴之間也沒(méi)有交流,在給紙筒涂色的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有的孩子把不同顏色的毛筆蘸顏料,導(dǎo)致顏色發(fā)生了變化,但是孩子們卻非常興奮。
用毛筆給紙筒涂色的技能孩子們基本上都能掌握,但是桌子上的衛(wèi)生比較糟糕。給孩子們多準(zhǔn)備一些毛筆和調(diào)色盤(pán),另外增加一盤(pán)清水,便于幼兒清洗毛筆,避免出現(xiàn)毛筆顏料亂蘸的現(xiàn)象,其次,在游戲之間,在桌子上鋪一層報(bào)紙,避免出現(xiàn)桌子上到處都是顏料的現(xiàn)象。最后在孩子們熟練掌握涂色的技能時(shí)候,可以提醒幼兒兩兩合作,裝飾彩色紙筒,可以將紙筒變成小動(dòng)物或者小朋友。
請(qǐng)你跟我一起跳、彩色小路
動(dòng)感的音樂(lè),簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作,讓人不由的也想跟著音樂(lè)擺動(dòng)起來(lái)。在老師的帶領(lǐng)下孩子們跟著老師一起學(xué)跳韻律操。但是我們有的朵寶卻一直在旁邊看,偶爾跟著老師做一兩個(gè)動(dòng)作。但總是看的時(shí)間多做的時(shí)間少,和旁邊跟著老師一起轉(zhuǎn)圈的其他孩子來(lái)說(shuō)這些朵寶多少顯得有些特別。在老師將動(dòng)作分解講解的時(shí)候。他們的小眼睛雖一直盯著老師看,這次他們開(kāi)始揮動(dòng)小手跟著老師一起做,但是感覺(jué)還是有點(diǎn)羞澀沒(méi)有完全放開(kāi)。
經(jīng)過(guò)事后的了解,朵寶告訴老師因?yàn)橐魳?lè)有一點(diǎn)快,他們有點(diǎn)跟不上。因此在開(kāi)始的時(shí)候他們看得多做的少。但到了教師分解動(dòng)作講解的時(shí)候,我們的朵寶就能跟著老師的口令將動(dòng)作做的較好。原因無(wú)他,因?yàn)榻處煹目诹钕鄬?duì)與音樂(lè)來(lái)說(shuō)更清晰,更機(jī)動(dòng)能快能慢。
對(duì)于小班的孩子還說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件相對(duì)困難的事情,因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)聽(tīng)辯節(jié)奏及樂(lè)句是一個(gè)相當(dāng)困難的課題。特別是男孩子這方面的發(fā)展更是慢與女孩子。但是相信只要多聽(tīng)多練,他們一定能跟上節(jié)奏跳出動(dòng)感的舞步。
彩色小路
孩子們第一次接觸跳圈的游戲,為了增加游戲的吸引力,我為小班孩子特別鋪設(shè)了一跳彩色的“道路”。對(duì)于這樣一條“道路”哲哲顯的十分感興趣,在游戲過(guò)程中他也能按著圈一個(gè)一個(gè)的跳,并不時(shí)擺動(dòng)自己的雙手幫助跳躍。但當(dāng)遇到兩個(gè)圓圈并排放在一起時(shí),我們的哲哲開(kāi)始猶豫了不知該如何進(jìn)行跳躍了,雖然前面有老師進(jìn)行示范,但我們的哲哲依舊選擇逐一跳過(guò)。而不是兩腿分開(kāi)跳過(guò)。其他孩子也紛紛效仿哲哲,很少有孩子分腿跳。這大大出乎了我的意料。
但這畢竟是我們的小班孩子第一次接觸跳圈游戲,在游戲過(guò)程中我們的孩子始終都是興趣盎然的參加活動(dòng)。這說(shuō)明我們的孩子還是很喜歡進(jìn)行體育小游戲的。并且在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了不錯(cuò)的身體協(xié)調(diào)性及耐力,但是卻顯的不夠大膽自信,在遇到小挑戰(zhàn)的時(shí)候我們的哲哲選擇了最保險(xiǎn)的方式跳過(guò)。但是這畢竟是第一次玩這種游戲,相信在多進(jìn)行幾次類似的游戲時(shí)我們哲哲的膽量及身體的協(xié)調(diào)性都會(huì)得到更高的提升。
記一次角色游戲記錄
角色游戲案例:角色游戲開(kāi)始了,今天房浩洋扮演的是小顧客。只見(jiàn)他從百寶箱里拎了一個(gè)小籃子,然后就到小菜場(chǎng)里去買(mǎi)菜?!扒炎佣嗌馘X(qián)一斤?”“1元一斤?!标愔芤惝?dāng)?shù)氖切〔藞?chǎng)里的服務(wù)員,他隨意的稱了一下,就把茄子給了房浩洋。方浩洋就快速地跑起來(lái),一不小心,把小攤子給弄散了,菜掉了一地。陳周毅很生氣,不停地?cái)?shù)落著他,然后就不停地說(shuō),怎么搞成這樣呀?接著就來(lái)報(bào)告給我聽(tīng)了。他也不愿意去收拾攤子,就讓顧客從邊上走過(guò)去。
角色游戲反思與調(diào)整:
令人向往的角色游戲是幼兒喜歡的的游戲,一聽(tīng)到要玩角色游戲了,興奮地樣子又蹦又跳。因?yàn)樽呃壤锏胤讲粚捲#行╊櫩团d奮地時(shí)候喜歡蹦蹦跳跳,所以總是把小菜場(chǎng)里的菜給肆意的弄在地上,一時(shí)之間,讓很多幼兒慌了手腳,特別是一些平時(shí)不太愛(ài)收拾的小朋友,或者是嗓門(mén)比較大的小朋友就會(huì)發(fā)生沖突,有的時(shí)候局面會(huì)無(wú)法控制,甚至還會(huì)動(dòng)起手來(lái),所以我們?cè)谝恢掠懻撝姓J(rèn)為顧客首先要把散落的蔬菜給撿起來(lái),然后看看是否有損失要進(jìn)行賠償,這樣菜場(chǎng)里的服務(wù)員就不會(huì)大聲地斥責(zé)顧客,同時(shí),菜場(chǎng)里的服務(wù)員也要和顧客好好商量,避免沖突。討論過(guò)后雙方均表示在下次游戲的時(shí)候自己都會(huì)注意的,這樣游戲才能更好的順著良性循環(huán)的方向發(fā)展下去。
2025彩色的翅膀讀書(shū)筆記
想要寫(xiě)好作品讀后感最關(guān)鍵的地方在哪呢??閱讀了作品之后,心中有諸多感慨。將內(nèi)心所想稍加梳理,就是一篇優(yōu)秀的讀后感,接下來(lái)欄目小編為您整理的“彩色的翅膀讀書(shū)筆記”需要您的關(guān)注。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇1
我們的祖國(guó)一路上經(jīng)歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子,我們都熱愛(ài)祖國(guó)。這天,我看了《彩色的翅膀》這篇文章,懂得了愛(ài)國(guó),不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士,但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島,小高回來(lái)探親,帶來(lái)了一個(gè)裝昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知,寶石島從前結(jié)不出瓜的原因,原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。
這次,小高帶著昆蟲(chóng)到島上給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士,他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知,小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。
可以看出這紙箱子對(duì)他很重要,大于他的生活,大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎?當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候,他們就看見(jiàn)了海島的希望。
當(dāng)他們看到島上的希望時(shí),他們都笑得像蜜一樣甜。難道他們看不到他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí),天已經(jīng)放亮了。我突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶站在窗玻璃上,向太陽(yáng)扇動(dòng)著它五顏六色的翅膀。
”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境,一定要在這里安家了。它強(qiáng)調(diào)昆蟲(chóng)正在改變島嶼環(huán)境,豐富士兵的生活。從中,難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?
島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們?cè)谏钪凶隽艘患∈拢覀円部梢员磉_(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字,就能看到我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
我們珍惜一粒糧食,撿起一塊垃圾,有很多這樣的小東西,雖然很小,卻很有感情。每次,一些學(xué)生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達(dá)池子后就會(huì)消失。浪費(fèi)的是國(guó)家資源。
如果你珍惜水資源,你就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難,我們都要陪伴在她的身邊。不管前面的路有多艱難,我們都會(huì)為祖國(guó)歡呼。
每個(gè)人都深愛(ài)自己的國(guó)家,但表達(dá)方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵,用勤勞和智慧,建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后,深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚,就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?!拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑,說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。
小高卻說(shuō),紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?!拔摇狈浅F婀帧0?,到了寶石島,“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”,大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。
“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知,原來(lái),由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉,島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上,是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉,讓植物更好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó),建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù),甚至想把昆蟲(chóng)帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情,充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。
我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn),但我也可以從小事做起,培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。
前一段時(shí)間,老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào),其中就有我?;氐郊?,我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面,找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言,一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上,還把插圖畫(huà)得非常漂亮。
同學(xué)們這樣做,就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)主義,不必搞翻天覆地的大事,只要象小高一樣,心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó),永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn),就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。
最近,我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。文中講述了一個(gè)邊防軍從家鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲(chóng),建島扎根的故事。邊防官兵的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師對(duì)工作一絲不茍,對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是不遺余力地培育祖國(guó)的花朵,希望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
陳先生一直在我們身邊督促我們把每件事都做好。每天早上她都會(huì)在收音機(jī)里看我們。這已逐漸成為我們的精神支柱?,F(xiàn)在,全班同學(xué)都會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地做好廣播體操。
據(jù)陳說(shuō),只要我們按時(shí)完成作業(yè),周末就可以不做作業(yè)。這讓我們養(yǎng)成了不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。陳老師還讓我們每天至少看書(shū)半小時(shí)。
一開(kāi)始,我有點(diǎn)不安,但一旦堅(jiān)持下來(lái),就很難改變。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多??!
如果我們是祖國(guó)的花朵,那么老師一定是辛勤的園丁,不斷地培養(yǎng)我們。春蟬到死絲方凈,蠟炬成灰淚始干。教師努力工作,培養(yǎng)和教育我們,難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的方式嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái),此時(shí)此刻,我更加明白了一個(gè)道理:身為一名中國(guó)人,身為一名中華少年,就要像邊防戰(zhàn)士那樣,就要像我們的老師那樣,努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),練就一對(duì)彩色的翅膀,翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。
以前,我認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義反映在大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報(bào)國(guó),而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國(guó)爭(zhēng)光……**國(guó)的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn),可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)**國(guó)的事我們也可以觸手可及。
《彩色的翅膀》這篇課文主要說(shuō):寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親,從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事,贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。
文間有一句話說(shuō):“他笑嘻嘻地說(shuō):‘我就不相信,這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島,會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?!边@句話說(shuō)明了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島,決心改造海島的心理。
肖邦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)國(guó)高于一切。”是啊,愛(ài)國(guó)是一種崇高而又圣潔的情感,不是一些做作的感嘆,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
想想自己,再想想觀察通訊站信號(hào)兵小高簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地啊!和他比,我呢?只在升國(guó)旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾,一回到教室就脫了,而且升國(guó)旗時(shí)行的隊(duì)禮就像雞爪子一樣,而且還不唱國(guó)歌,一到唱國(guó)歌的時(shí)候就交頭接耳、左顧右盼,甚至不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,桌子臟了就用它來(lái)擦,就連臟了也不洗……讀了這篇課文,我決定要洗心革面、脫胎換骨,當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)者。
同學(xué)們,一滴水就能看到太陽(yáng)的光輝。一件事能反映一個(gè)人的精神。讓我們從小事做起,為祖國(guó)增光添彩!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇2
每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó),但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士,用勤奮和智慧,建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后,深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H,抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了?!拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑,說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說(shuō),紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?!拔摇狈浅F婀?。傍晚,到了寶石島,“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”,大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜?!拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知,原來(lái),由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉,島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上,是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉,讓植物更好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士,他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島,建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心,他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù),甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉。這件事情,充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情,和海島戰(zhàn)士建設(shè)海島,熱愛(ài)海島的思想感情。
感讀了課文,小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親,誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn),分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片,在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被,在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí),他卻把這些扔在一邊,懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲(chóng)比親人的關(guān)心還重要嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō),昆蟲(chóng)太普通,太常見(jiàn)了,但對(duì)小高,對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣,這不是一般的昆蟲(chóng),這是寶石島的希望,有了它們,寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物,戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了,他們熱愛(ài)海島的精神令我動(dòng)。
我現(xiàn)在沒(méi)有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn),但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起,培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之心。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇3
親愛(ài)的高哥哥:
您好!學(xué)了課文《彩翼》,知道你的故事了。原來(lái)你把寶石島上的昆蟲(chóng)帶來(lái)了。你真了不起!從黑龍江,一路到寶石島,你吃了很多苦,你暈船,但是你沒(méi)有讓小蟲(chóng)子吃苦頭。如果我是一只小昆蟲(chóng),我就能感受到你的真愛(ài)。
你的工作有多辛苦。除了守護(hù)我們的寶島,它還在守護(hù)我們的寶島。在這樣艱難的地方,只有石頭陪伴著你,只有海浪的聲音為你歌唱。你從來(lái)不稱之為苦或累,而是把它當(dāng)作最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待。你有多愛(ài)我們的祖國(guó)!正是有了你們的堅(jiān)持,我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、統(tǒng)一、幸福。謝謝你們,可敬的島嶼戰(zhàn)士們!敬禮!
印象最深的是你第一次吃西瓜。你吃一個(gè)普通的西瓜,其實(shí)是用兩個(gè)手指拿起一小塊,仔細(xì)端詳,輕輕聞聞,慢慢咬著,不停的發(fā)出嘖嘖的贊嘆。你看你多珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜!我能看到你吃西瓜時(shí)的喜悅、興奮和自豪。它就像一個(gè)噴泉流入每個(gè)士兵的心中!我能看出你種西瓜的艱辛:從島外把西瓜帶進(jìn)土里,在石頭上厚厚地壓平。肯定有半米厚。如果你不能生根,把小種子輕輕放入松軟的土壤中,培育土壤并澆水,小昕薇就會(huì)生長(zhǎng)!好驚喜!然而,一場(chǎng)風(fēng)暴摧毀了嬌嫩的幼苗,只有少數(shù)幸運(yùn)的存活下來(lái)。你精心對(duì)待孩子,多關(guān)心孩子,給孩子澆水,給孩子施肥,驅(qū)蟲(chóng),看著瓜一天天長(zhǎng)大。那份傲氣,別提了!瓜兒終于成熟了,于是你開(kāi)始了你的甜瓜品嘗。誰(shuí)能不珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜呢?
經(jīng)過(guò)你的努力,這座島嶼已經(jīng)改變了它的面貌,樹(shù)木和鮮花盛開(kāi)。感謝你們的辛勤工作,可敬的島嶼戰(zhàn)士們!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇4
我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)
母親有著同樣崇高的敬意和同樣真誠(chéng)的愛(ài),但表達(dá)方式卻大相徑庭。今天,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文,我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。
這篇課文的主要內(nèi)容是:寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親返回的路上,提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島給西瓜花授粉,贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
讀完這篇課文后,我的心情久久不能平復(fù),我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了,小高竟能想到從
家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)回寶石島,這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心??!雖然我們不能為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn),但我們?nèi)匀豢梢詮男∈伦銎?,從身邊的小事做起?/p>
前一段時(shí)間,
老師安排幾位
同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào),而其中一個(gè)名額就花落我家。回到家后,我們幾位
同學(xué)都非常認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)了報(bào)紙的封面,收集了相關(guān)的散文、詩(shī)歌和格言,并在報(bào)紙上抄寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生們這樣做不愛(ài)國(guó)嗎?
你不必做任何驚天動(dòng)地的事來(lái)愛(ài)國(guó)。只要你盡心盡力做好每一件事,心中永遠(yuǎn)有祖國(guó)母親,那么我們也是熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇5
我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦,作為中華民族的兒女,我們都深愛(ài)著自我的祖國(guó)。這天,我看了《彩色的翅膀》這篇文章,懂得了愛(ài)國(guó),不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士,但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島,小高探親回來(lái),拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知,寶石島從前結(jié)不出瓜的原因,原先是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次,小高帶昆蟲(chóng)到海島,是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士,他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知,小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對(duì)他很重要,大于他的生活,大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的`決心嗎?當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候,他們就看見(jiàn)了海島的期望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的期望之后,都笑得如蜜一樣甜,這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí),天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶,正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?!焙呀?jīng)熟悉了海島的環(huán)境,必須要在那里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境,豐富戰(zhàn)士的生活。從中,難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事,我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?,也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)儉一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字,也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食,撿起一片垃圾……有很多這樣的小事,事雖小,情意大。每次,同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影,浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源,就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難,我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難,我們都會(huì)為祖國(guó)的加油喝彩。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇6
最近,我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲(chóng),建設(shè)海島,扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文教師——陳教師。
陳教師對(duì)工作一絲不茍,對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵,想讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
陳教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊督促我們做好每一件事。每一天早上的廣播體操,她總會(huì)在一旁看著我們。這漸漸地成為了我們的精神支柱,此刻,班上的每位同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地、認(rèn)真地做好廣播體操。
陳教師規(guī)定,只要我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè),周末就能夠沒(méi)作業(yè)。這讓我們養(yǎng)成了不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。陳教師還讓我們每一天至少看書(shū)半小時(shí)。剛開(kāi)始時(shí),我還有點(diǎn)不自在,可一旦堅(jiān)持下來(lái),想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多??!
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,那么教師就必須是那辛勤的園丁,不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈,蠟炬成灰淚始干。教師廢寢忘食地工作,嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們,這難道不是一種愛(ài)國(guó)的表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái),此時(shí)此刻,我更加明白了一個(gè)道理:身為一名中國(guó)人,身為一名中華少年,就要像邊防戰(zhàn)士那樣,就要像我們的教師那樣,努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),練就一對(duì)彩色的翅膀,翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。
彩色的鏈條
彩色的鏈條是用多種不同顏色的彩紙條粘貼制成的,對(duì)于幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作有一定的要求和提升?;顒?dòng)目標(biāo)分為兩點(diǎn):1.剪出大小相同的彩色紙條,并一環(huán)套一環(huán)地粘連成彩色鏈條。2.培養(yǎng)耐心細(xì)致的美工習(xí)慣和同伴間友好協(xié)作的良好品德。
彩色的鏈條在小班的第二學(xué)期有過(guò)一次制作,當(dāng)時(shí)教師先幫助幼兒將彩紙裁剪成一條一條的,然后只需要孩子一條套一條的粘連起來(lái)。
而這次的彩色的鏈條需要幼兒自主的裁成一條一條的,然后自主將裁剪好的彩條一條套一條的粘連起來(lái),加強(qiáng)幼兒的制作難度。
第一步每個(gè)幼兒至少三種顏色的彩紙
,然后幼兒先將彩紙對(duì)折,對(duì)折再對(duì)折,用剪刀順著折痕將彩條剪下來(lái),最后,有順序的將各種顏色的彩條串聯(lián)起來(lái)。
其中對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有問(wèn)題額是第三次的對(duì)折,因?yàn)檫@一次的對(duì)折對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較厚,很難對(duì)折,這樣導(dǎo)致剪出來(lái)的彩條,有細(xì)、有粗,所以這一點(diǎn)我重點(diǎn)提醒幼兒。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記九篇
讀書(shū)是做人的根本,它可成就禮賢之士、誠(chéng)信之客和德善之人,讀完作品之后,我們會(huì)產(chǎn)生很多觸動(dòng)。為了是自己更加了解這個(gè)作品,應(yīng)該好好寫(xiě)一下感受了,怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的作品讀后感?欄目小編為大家推薦一篇優(yōu)秀的“彩色的翅膀讀書(shū)筆記”文章,感謝大家的支持和關(guān)注希望大家能夠多多分享讓更多人看到!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇1
《彩色的翅膀》是篇表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士愛(ài)國(guó)情深的文章,讀了這篇文章,我感受頗深。
文章主要講作者與信號(hào)兵小高去往寶石島,途中小高一向抱著一只裝滿昆蟲(chóng)的箱子,他想把昆蟲(chóng)帶回島上給瓜果授粉的故事,贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。
讀完這篇文章后,我被小高這種對(duì)祖國(guó)的深情深深地打動(dòng)著。小高情系著祖國(guó)的山山水水!他想經(jīng)過(guò)自我與戰(zhàn)士的努力改變島上環(huán)境差的面貌,他想用自我的雙手把海島把祖國(guó)變成美麗的家園,他用自我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)表達(dá)著滿腔愛(ài)國(guó)熱情。
在中國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)志士:寫(xiě)下“王師北定中原日,家祭毋忘告乃翁”這樣愛(ài)國(guó)詩(shī)句的陸游,為了祖國(guó)寧可犧牲自我生命的黃繼光,主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)越的條件回到祖國(guó)工作的“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森……愛(ài)國(guó)是一國(guó)子民所應(yīng)當(dāng)具有的最起碼情感??墒?,并不是每個(gè)人都是愛(ài)國(guó)的,20世紀(jì)海外最大的中國(guó)古董商盧芹齋,就是不折不扣的叛國(guó)者。1949年以前流失海外的中國(guó)文物中有一半多是他轉(zhuǎn)出去的,“唐太宗昭陵六駿”中的兩駿和宋代的《雎陽(yáng)五老圖》也是他流轉(zhuǎn)出去的,在西方,盧芹齋被視為英雄,在中國(guó),他被稱為賣(mài)國(guó)賊。
作為一個(gè)中國(guó)人,每個(gè)人都要為祖國(guó)效力,而盧芹齋卻為洋人盡心盡力,這種賣(mài)國(guó)求榮的精神是可恥的,為了自我的利益出賣(mài)國(guó)家的行為是可惡的。
小高一心想為國(guó)作貢獻(xiàn),他把祖國(guó)放在心上的首位,而盧芹齋卻把利益放在首位,為多一點(diǎn)利益而不顧祖國(guó)人民的咒罵和唾棄。
作為祖國(guó)的未來(lái)和新一代的小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)像小高學(xué)習(xí),肩負(fù)起歷史的重任,好好學(xué)習(xí),努力奮斗,成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才,為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)全部力量,讓祖國(guó)的未來(lái)如同彩色的翅膀,充滿期望。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇2
很小的時(shí)候,一提到愛(ài)國(guó),我總是認(rèn)為,愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在豪言壯語(yǔ)、壯志豪情或者為國(guó)捐軀的大事上,與我們關(guān)系甚遠(yuǎn)。古時(shí)候,屈原因?yàn)榫醯母瘮?,毅然投入汨羅江;岳飛一生精忠報(bào)國(guó),為國(guó)家立下了汗馬功勞;而現(xiàn)今,運(yùn)動(dòng)員掙得的閃亮金牌正在閃耀,宇航員在太空探索……我們小學(xué)生力量微薄,怎能做到這么多驚天動(dòng)地的愛(ài)國(guó)大事呢?
有一天,我悠閑地翻著姐姐的教科書(shū),忽然看到一篇名為《彩色的翅膀》的課文。文章的插圖很美,一個(gè)小女孩站在鮮花遍地的草坪上,她伸著的手上停著一只彩色的蝴蝶。這幅唯美的插圖下的文章也溢滿了美。我讀了它以后,發(fā)現(xiàn)愛(ài)國(guó)的事正是體現(xiàn)在我們一舉手一投足中。
文章講述了寶石島的一名信號(hào)兵小高,回家探親后從路上帶了一個(gè)大箱子回島,里面全是小昆蟲(chóng)。原來(lái),寶石島上的戰(zhàn)士培育了西瓜,但一直都沒(méi)有成熟,經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的分析,是因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)授粉。戰(zhàn)士們小心翼翼地為它們?nèi)斯な诜?,但就在豐收在望的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)大暴雨僅存了最后一個(gè)瓜。經(jīng)過(guò)培育,西瓜終于成熟了。在“嘗瓜會(huì)”前,小高放飛了那些昆蟲(chóng),想讓它們住進(jìn)海島,去建設(shè)祖國(guó)的海島。文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài),深深地打動(dòng)了我。
肖邦有句話說(shuō)得好“愛(ài)國(guó)高于一切”。是啊,愛(ài)國(guó)是一種崇高的情感,更是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。在祖國(guó)的寶島上放飛昆蟲(chóng),是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。在日常生活中,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,是對(duì)祖國(guó)容貌的愛(ài)護(hù);學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)的文化、技藝,是對(duì)祖國(guó)博大精深文化的傳承;愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境,是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的呵護(hù)……
想起這些,我覺(jué)得我們還做得不夠好。有時(shí)候扔垃圾,為了不多走幾步,就把垃圾擲向垃圾桶,即使扔偏了也不去管它,還美其名曰“投籃”;有時(shí)一到超市就被一些小商品吸引住,買(mǎi)了許多對(duì)我而言并不實(shí)用的東西,家中沒(méi)動(dòng)過(guò)的小文具已經(jīng)堆起了一座小山,真浪費(fèi)!
每年出去旅游,隨處可見(jiàn)被破壞的文物,武則天的無(wú)字碑變成了“有字碑”,“到此一游”等字樣、圖案在長(zhǎng)城的磚石上隨處可見(jiàn),沈園的碑面上的字被人為破壞得所剩無(wú)幾……所以從今天開(kāi)始,我既要改正自己的不足,做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也呼吁人們珍惜祖先給我們留下的寶貴財(cái)富。我相信,只要有愛(ài)國(guó)之心,處處都可以彰顯愛(ài)國(guó)情懷。
“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸?!倍嗝春肋~的詩(shī)句!但我們小學(xué)生年齡尚小,不能去做一些驚天地泣鬼神的大事,就讓我們從身邊的小事做起,愛(ài)我們的祖國(guó),為我們祖國(guó)明天的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量吧!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇3
我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕,但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。今日,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心境一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文,我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。
這篇課文的主要資料是:寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親回到的路上,提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島給西瓜花授粉,贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
讀完這篇課文后,我的心境久久不能平復(fù),我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了,小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)回寶石島,這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心??!我們雖不能為祖國(guó)母親做出大的貢獻(xiàn),可是我們?nèi)阅軌驈男∈伦銎穑瑥纳磉叺囊稽c(diǎn)一滴做起??!
前一段時(shí)間,教師安排幾位同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào),而其中一個(gè)名額就花落我家?;氐郊液?,我們幾位同學(xué)都十分認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)的封面,搜集有關(guān)的散文,詩(shī)詞與格言,將它們一筆一劃地謄寫(xiě)在了手抄報(bào)上,同學(xué)們這樣做,難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?
不必須要做什么驚天動(dòng)地的事,你才稱得上愛(ài)國(guó),只要盡你自我的努力去做好每一件事,心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)母親,那么,我們也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇4
眾所周知的西沙群島是為中國(guó)南海諸島四大群島之一,由永樂(lè)群島和宣德群島構(gòu)成,是中國(guó)南海陸地面積最大的群島,它風(fēng)景宜人,令人著迷,但是,你們知道嗎?有著一座座海上樂(lè)園的西沙群島曾經(jīng)是一座座蠻荒的小島!它是經(jīng)過(guò)了十幾代軍民的共同建設(shè),才發(fā)生了翻天覆地般的變化。今天我讀了一篇文章《彩色的翅膀》,讀完之后,我感受頗多。
《彩色的翅膀》這一篇文章講述的是在與觀察通訊站的信號(hào)兵小高去寶石島的途中,作者發(fā)現(xiàn)小高懷里緊緊抱著一只紙箱子,當(dāng)作者從小高的口中得知里面裝的是一些小昆蟲(chóng)的時(shí)候,心中感到非常好奇。到了島上,作者參加了西沙群島的官兵們?yōu)榱藨c祝種植了一顆西瓜而舉行的嘗瓜會(huì)之后,通過(guò)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,反復(fù)研究,終于明白了小高把這些小昆蟲(chóng)帶到西沙群島這座小島上是為了給瓜果和蔬菜授粉的事。
讀了這一篇文章之后,我的心中泛起一陣激動(dòng),不禁想起了俄國(guó)偉大的作家伊凡謝爾蓋耶維奇屠格涅夫曾在他的作品《獵人筆記》中說(shuō)過(guò)的一句話:沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有幸福。每個(gè)人都必須植根于祖國(guó)的土壤之中。是的,在這個(gè)世界上,不管是平凡的人也好,偉大的人物也罷,只要是有屬于自己的思想觀以及人生觀和價(jià)值觀的人,他們每一個(gè)人都深情的愛(ài)著自己的祖國(guó),但是,每一個(gè)人表達(dá)的方式卻各不相同。戰(zhàn)士小高從自己遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉,更是使得我們真切的感受到了他的愛(ài)國(guó)情懷,這種愛(ài)國(guó)情懷,雖然不同于文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。,也不同于夏明翰的國(guó)破尚如此,我何惜此頭!,但是,這也是一種偉大而又樸實(shí)的愛(ài)國(guó)情懷!愛(ài)國(guó),并不是就說(shuō)一定要做出為國(guó)捐軀、從容就義這類的驚天地、泣鬼神的大事,只要像小高一樣,心中永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的裝著自己的祖國(guó),永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),所做的一切就是有意義的!
天下興亡,匹夫有責(zé),只有為祖國(guó)做出一定的貢獻(xiàn),才能在晚年時(shí)說(shuō)出這一句:人生無(wú)悔!讓我們從小樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)觀,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的二十一世紀(jì)的好少年,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,成為國(guó)家的棟梁之才,相信自己,勝利就在不遠(yuǎn)處!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇5
“我”和小高搭船去寶石島,小高把他的大提包扔在一邊,懷里緊緊抱著一只紙箱子,紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上,隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”,那是他們自我種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天,“我”醒來(lái),看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶,對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文,讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士,探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么:土特產(chǎn),生活用品?讓自我過(guò)得好一點(diǎn)嘛!而他沒(méi)有!只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉,只為讓大家能吃上西瓜,在這寶石島上創(chuàng)立新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道,他們進(jìn)取應(yīng)對(duì),坦然理解,祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣!即使是艱苦的寶石島也一樣!
在這個(gè)島上,沒(méi)有新鮮的水果,沒(méi)有良好的食物供應(yīng),這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士,但他們不放棄、不埋怨,坦然地理解了,把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸,對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力,使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩!
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊,他們的付出,換來(lái)我們安定的日子;他們的艱苦,換來(lái)我們的幸福;他們的犧牲,換來(lái)我們的歡樂(lè)無(wú)憂。
最終,文章的最終,我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字,那就是:你真?zhèn)ゴ螅?/p>
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇6
成功是靠努力而形成的?!}記
敬愛(ài)的海島戰(zhàn)士叔叔:
你們好!
是你們們把我們的祖國(guó)建設(shè)成美麗的家園,是你們的努力把我們海島建設(shè)的漂漂亮亮,是你們讓我們中國(guó)人驕傲,是你們讓我們抬起了頭。
你們就是我們可愛(ài)又可親的海島戰(zhàn)士,你們把我們?cè)谄匠I钪械臇|西移植到我們的海島上,海島雖然困難重重,但你們不怕困難,把各種植物都移植在我們美麗的海島上,你們?cè)诤u上種很多植物和蔬菜,雖然沒(méi)有成功,但你們依然沒(méi)有放棄,在努力的把我們平常生活中能辦到的事情也一樣的做到美麗的海島上。
從這篇課文中我了解到海島的條件非常艱苦,常??耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天,但你們不怕這些惡劣的天氣,在這個(gè)海島上快樂(lè)的生活著,你們沒(méi)有任何怨言,默默無(wú)聞的在建設(shè)著我們祖國(guó)的領(lǐng)土,把海島當(dāng)成了你們自己的家,你們?cè)诤u上開(kāi)墾土地、培育植物、把自己從家鄉(xiāng)里帶來(lái)的各種蔬菜、水果、植物連同自己愛(ài)島的情意一起種了下去。你們用自己勤勞的雙手,把海島建設(shè)的更加美麗,你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),可以想象,你們?yōu)楹u付出了多少汗水,你們?yōu)榈闹挥幸粋€(gè)——把海島建設(shè)成美麗的家園。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇7
“我是中國(guó)人民的兒子,我深情愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?!边@是鄧爺爺說(shuō)的一句名言。讀過(guò)《彩色的翅膀》這篇文章,我對(duì)這句話的理解又加深了一層。
《彩色的翅膀》主要寫(xiě)了寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從家里探親回來(lái),所說(shuō)小島沒(méi)有昆蟲(chóng),植物開(kāi)花不能授粉,便提了一小箱昆蟲(chóng)來(lái)到小島的故事。
讀完這篇文章后,我被小高這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深地打動(dòng)著,小高竟然把自己的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊的抱著,那個(gè)裝滿昆蟲(chóng)的紙箱,這不僅僅讓我感到不可思議,更深深地感受到他愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的精神。
讀著讀著,我不禁想起了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺,錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué),畢業(yè)之后,美國(guó)人十分欣賞他的才能,所以很重用他。在美國(guó)的時(shí)候,金錢(qián)、地位和名譽(yù)他都有了,作文可是,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們中華人民共和國(guó)成立的消息,便立刻決定回國(guó),但是美國(guó)人怎么會(huì)讓他順利的回來(lái)呢?他們把錢(qián)學(xué)森關(guān)在一個(gè)海島的監(jiān)獄里,威逼利誘,可錢(qián)學(xué)森心里只有一個(gè)信念:我要回國(guó),我要為我的祖國(guó)效力!
其實(shí),在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士,像明星以及普通老百姓,警察叔叔和平凡的環(huán)衛(wèi)工人……他們都在用各自的方法為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
讀著讀著,一顆顆晶瑩的淚珠落到了書(shū)上,浸濕了“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字,同學(xué)們,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興,讓我們努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)的明天,盡自己一份微薄的力量吧!
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇8
最近,我學(xué)習(xí)了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉(xiāng)帶回昆蟲(chóng),建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛(ài)國(guó)主義讓我想起了我們的語(yǔ)文教師郭教師。
郭先生工作一絲不茍,對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她總是煞費(fèi)苦心地培育我們祖國(guó)的花朵,期望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
郭教師規(guī)定我們按時(shí)完成作業(yè)后,每一天至少要閱讀半個(gè)小時(shí)。起初,我有點(diǎn)不舒服,但一旦我堅(jiān)持下來(lái),就很難改變了。這反過(guò)來(lái)又使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。它真的讓我們受益匪淺。
如果我們是祖國(guó)的花朵,那么教師必須是辛勤的園丁,不斷地哺育著我們。春蟬以死絲方驚,蠟炬以灰撕干。教師不顧吃穿睡,煞費(fèi)苦心地訓(xùn)練和教導(dǎo)我們,難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的愛(ài)國(guó)主義表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái),在這一刻,我明白了一個(gè)更真實(shí)的道理:作為一個(gè)中國(guó)人,作為一個(gè)中國(guó)的少年,像一名邊疆戰(zhàn)士,我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)技能,練習(xí)一雙多彩的翅膀,在藍(lán)色的天空和藍(lán)色的海洋中翱翔,建設(shè)我們的祖國(guó)。
彩色的翅膀讀書(shū)筆記 篇9
每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó),但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士,用勤奮和智慧,建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后,深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H,抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了?!拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑,說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說(shuō),紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?!拔摇狈浅F婀?。傍晚,到了寶石島,“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”,大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜?!拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知,原來(lái),由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉,島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上,是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉,讓植物更好地生長(zhǎng)。
前一段時(shí)間,老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào),其中就有我?;氐郊?,我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面,找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言,一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上,還把插圖畫(huà)得非常漂亮。同學(xué)們這樣做,就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛(ài)國(guó)的心,長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)國(guó),不一定要做出驚天動(dòng)地的大事,只要象小高那樣,心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó),永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn),就是一位愛(ài)國(guó)的人。
隨感一可憐天下父母心
前幾天一直忙著講課,昨天終于完成了,早晨一進(jìn)門(mén),王藝媛就甜甜的大喊:老師你可來(lái)了!隨之孩子們都像喊號(hào)子一樣:老師、老師、老師……所有疲憊煙消云散,我知道我的孩子們想我了,因?yàn)槲乙彩撬麄兊摹皨寢尅保瑳](méi)有比這種感覺(jué)更幸福的了!這也是我們永遠(yuǎn)無(wú)法衡量的成績(jī)!愛(ài)是這一切的根基!
當(dāng)然也沒(méi)有及時(shí)關(guān)注我們的論壇,昨天晚上大致的走了一圈,感受很深……有贊嘆、有感動(dòng)、更多的是在家長(zhǎng)無(wú)盡的母愛(ài)中沉淀出的千斤責(zé)任。孩子是你們的,孩子又是我們大家的!從入園第一天早晨,孩子交到我們懷中的那一刻,作為母親的我能讀懂家長(zhǎng)眼中的不舍,能讀懂家長(zhǎng)眼中的疑惑。孩子的哭聲、孩子的不適應(yīng)烙在家長(zhǎng)的心里可能是一種撕心裂肺的疼痛,也可能是一天上班的恍惚與心神不寧,親愛(ài)的姐妹們我們都懂的!誰(shuí)讓可憐天下父母心呢!
可孩子終要長(zhǎng)大,他終要學(xué)會(huì)自理與自立,他不會(huì)我們也不要他始終在我們呵護(hù)的羽翼下成長(zhǎng),寶貝們要飛翔!所以縱有千般的不舍、縱有萬(wàn)般的焦慮,把它藏在心底或悄悄告訴老師,不要在孩子面前表露,這只會(huì)加重孩子的焦慮!我們會(huì)盡可能的關(guān)注每個(gè)孩子的差異,給孩子們創(chuàng)造進(jìn)步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),就像子涵媽媽、涵宇媽媽在論壇里說(shuō)的,縱向看孩子這段時(shí)間的變化與進(jìn)步,每個(gè)孩子都有特點(diǎn)、每個(gè)孩子都有差異,適時(shí)正面引導(dǎo)孩子喜歡上幼兒園,各種習(xí)慣向好的方向繼續(xù)開(kāi)始:按時(shí)作息、多喝開(kāi)水杜絕飲料不(或少)吃零食、講故事講良習(xí)、自己吃飯不挑食、生活學(xué)自理……當(dāng)然幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,老師就是孩子的又一個(gè)“生活媽媽”,我們會(huì)盡最大努力讓孩子們加快適應(yīng)的腳步,愛(ài)上幼兒園。人無(wú)完人:在工作中我們也會(huì)存在疏忽,也請(qǐng)家長(zhǎng)包含更請(qǐng)家長(zhǎng)提示,一如既往關(guān)注我們的動(dòng)態(tài),我們一起做到家園同步、家園共育!
永不褪色的彩虹
孩子們最喜歡上黑貓哥哥的體智能課了,孩子們能在體智能的活動(dòng)中盡情的玩耍、奔跑,有種忘我的情境。
今天上午,小朋友又迎來(lái)了盼望已久的體智能課,孩子們高興極了。
今天上午的活動(dòng)是彩虹傘,彩虹傘的玩法是千變?nèi)f化的,孩子們對(duì)它樂(lè)此不疲。
之前孩子們把彩虹傘做成大面包,孩子們玩的不亦樂(lè)乎。
今天孩子們把彩虹傘圍起來(lái),變成了一座房子,老師讓孩子的小屁股坐下把門(mén)關(guān)緊。
孩子們把彩虹傘當(dāng)成一個(gè)舞臺(tái),孩子們隨意的撲閃、在里面歡聲笑語(yǔ),其樂(lè)融融,老師往里面扔炸彈,孩子們打敗炸彈,最后孩子們用勝利的笑聲和歡呼聲,在放松活動(dòng)中結(jié)束,正是在游戲中的一張一弛中,孩子們的興趣點(diǎn)始終圍繞著彩虹傘開(kāi)展,孩子們興致點(diǎn)達(dá)到高潮。
這不由得讓我思考在玩別的集體教育活動(dòng)時(shí),我們是不是也可以這樣的張弛有度,興趣盎然呢?答案當(dāng)然是肯定的,只要我們用心的去尋找每個(gè)游戲背后的閃光點(diǎn),抓住孩子喜歡的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸并加入孩子們的智慧。
相信我們的每個(gè)游戲都可以成為孩子們心中那一抹永不褪色的“彩虹”。