中班語言課教案《小豬飛上天》

活動目標：

1、愿意積極參與講述活動，懂得"世上無難事，只怕有心人"的道理。

2、仔細觀察畫面并有序、完整的講述故事中小牛的經歷。

3、用對話、表演的方法，進行故事再現(xiàn)。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：

1、知識經驗準備。對動物的特征和生活習性有一定的了解；對"夢想"有一定的認識。

2、物質準備：掛圖、頭飾（小牛拉拉，牛爸爸、飛行員、小豬）

3、環(huán)境準備：師幼共同制作"我的夢想"展板

活動過程：

一、預備活動師幼互相問候，采用默想、聽音樂等其他形式進行走線活動

二、感知活動

1、師幼交流生活經驗回顧。小朋友，你有自己最想做的事情嗎？幼兒自由回答，教師引導。小牛拉拉也有自己的夢想，你看看！

2、教師出示掛圖，讓幼兒猜猜小牛拉拉的夢想是什么？故事的名字為什么叫"小豬飛上天"，小豬會飛嗎？

3、教師講述故事！鼓勵幼兒對小豬飛上天的原因進行大膽的想象.

三、理解活動

1、師幼觀察掛圖，分段理解故事內容。

提問：小牛拉拉的夢想是什么？爸爸同意嗎？拉拉是怎樣回答的呢？

小牛為了實現(xiàn)自己的夢想做了些什么？他學會了飛行嗎？小豬是怎樣飛上天的呀？他們高興嗎？拉拉告別小豬時說的最后一句話是什么？請幼兒在故事中找答案，試著用原文回答，老師給予適當的幫助。引導幼兒按照"有夢想-為夢想而努力-最終實現(xiàn)夢想"的線索，了解故事的發(fā)展。

2、教師講故事，幼兒完整欣賞。故事中拉拉重復說的一句話是什么？請幼兒大聲念出來，并幫助幼兒理解這句話的意思。

3、教師小結：每個人都有夢想，為了自己的夢想要堅持努力，總有一天會實現(xiàn)的。

四、體驗活動

1、對話表演。幼兒分組扮演故事中的角色，請幼兒模仿故事中角色的語氣，說出故事中的對話。

2、情景表演。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的小動物，完整表現(xiàn)故事的情節(jié)和內容。

五、結束活動交流小結。

活動延伸：

1、幼兒用繪畫和文字的形式表達出自己的夢想，互相說一說，教師幫助帖在"我的夢想"展板上。

2、教師頭飾放到表演區(qū)，供幼兒觀察、表演、講述故事。

幼兒百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。

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中班優(yōu)質語言教案《飛機天上飛》

【活動目標】

1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

2、理解兒歌內容，并能有感情地朗讀兒歌。

3、感受大家共同游戲的樂趣。

【活動準備】“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫(中班下·《交通海陸空》)。

【活動過程】

一、謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。

——小朋友，一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)

——小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧!

二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)

——兒歌里說了什么?(飛機飛行。)——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化?(有白線)

三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)

1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。

——小朋友，大多數的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)

2、播放到“機翼會產生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。

——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會產生升力，幫助飛機飛。)

3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。

——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

4、播放到結束。

——什么情況下飛機不能飛行?(遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。)

——小朋友，你喜歡飛機嗎?為什么?

四、教師引導幼兒朗誦兒歌。

1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。

——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!

2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。

提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。

組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

游戲規(guī)則：幾架大飛機同時出發(fā)，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

活動評估

1、能夠流暢地朗誦兒歌。

2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

活動延伸

一、日?；顒?/p>

1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。

二、區(qū)域活動

——語言區(qū)：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

家園共育

親子活動建議

1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。

2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。

中班語言優(yōu)質課故事教案《螞蟻飛上天》

活動目標：

1.體驗成功的快樂和幫助別人的愉悅。

2.樂意在集體面前表達自己的想法，做到認真傾聽講述。

3.學習講述故事，豐富詞匯“高興”。

活動準備：

1.活動前帶幼兒觀察螞蟻。

2.相關課件、音樂、圖片。

3.貼紙若干。

活動重難點：

重點：引導幼兒講述故事，體驗成功的快樂。

難點：理解故事內容，拓展想象空間。

活動過程：

(一)歌曲《小螞蟻》，教師與幼兒一起入活動室，激發(fā)幼兒興趣

(二)設疑激趣

教師：有只小螞蟻想告訴我們一件有趣的事，是什么事呢?

(三)看圖講述

1.介紹作品名稱。

2.逐幅講述第一遍故事，提問：故事的名字?小螞蟻在草地上散步看到了誰?指導幼兒學習蜻蜓飛。

3.講述第二遍故事，提問：小蜻蜓(蒲公英姐姐)做的對嗎，為什么?你喜歡誰，為什么?豐富幼兒詞匯：高興。

(四)遷移經驗

1.“你有什么好辦法幫助小螞蟻飛上天?鼓勵幼兒想象。

2.在鋼琴曲《童年》聲中，師幼互動。

(五)情感教育

對幼兒進行情感教育，鼓勵幼兒學好本領，飛到天空去遨游。在歌曲《我要飛》中結束活動。

(六)延伸活動

把快樂分享給大家，把故事講給爸爸媽媽、其他小伙伴聽。

附故事內容：

螞蟻飛上天

一只小螞蟻在草地上散步。他看到小蜻蜓扇動著翅膀在空中飛來飛去，可神氣了!小螞蟻說：“小蜻蜓，你能帶我飛上天嗎?”小蜻蜓看了看小螞蟻，沒有說話。小螞蟻仰著頭，心里想：要是我也有翅膀，那該多好!

蒲公英看見了，對小螞蟻說：“別著急，抓住我，我?guī)闵咸臁！币魂囷L吹來，小螞蟻牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小螞蟻飛上了天。白云在它的四周飄蕩，小鳥唧唧喳喳的叫著，好像在說：“歡迎你，小螞蟻。”小螞蟻高興極了，他歡呼著：“我真高興，我終于飛上天了!蒲公英姐姐，謝謝你幫助了我!”

幼兒園中班語言活動教案《飛機天上飛》

活動目標

1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

2、理解兒歌內容，并能有感情地朗讀兒歌。

3、感受大家共同游戲的樂趣。

活動準備“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫(中班下·《交通海陸空》)。

活動過程

一、謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。

——小朋友，一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)

——小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧!

二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)

——兒歌里說了什么?(飛機飛行。)

——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化?(有白線)

三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)

1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。

——小朋友，大多數的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)

2、播放到“機翼會產生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。

——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會產生升力，幫助飛機飛。)

3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。

——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

4、播放到結束。

——什么情況下飛機不能飛行?(遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。)

——小朋友，你喜歡飛機嗎?為什么?

四、教師引導幼兒朗誦兒歌。

1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。

——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!

2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。

提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。

組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

游戲規(guī)則：幾架大飛機同時出發(fā)，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

活動評估

1、能夠流暢地朗誦兒歌。

2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

活動延伸

一、日?；顒?/p>

1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。

二、區(qū)域活動

——語言區(qū)：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

家園共育親子活動建議

1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。

2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。

中班優(yōu)秀語言公開課教案《大河馬飛上天》

【活動目標】

1、在活動中通過觀察畫面，引導幼兒能準確、完整地描述圖片中事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

2、鼓勵幼兒與同伴討論、交流，并能大膽的想象、表述出來。

【活動準備】

實物投影儀，故事圖片，大河馬圖片。

【活動過程】

一、出示圖片并引導幼兒觀察，通過提問幫助幼兒感知、理解圖片內容，大膽想象。

師：“瞧，誰來了呀？今天呀大河馬過生日了，它請來了好多的動物朋友，你們看，他們是誰？

出示圖（1），咦，他們坐草地上干嗎呀？哦！原來他們在想，怎樣幫助大河馬過一個既有趣又好玩的生日呢！那小朋友來猜猜看他們會想到些什么方法呢？（幼兒討論）小朋友的辦法都很棒，看，小動物門想到了什么？

出示圖（2），大河馬股起了腮幫子，在吹氣球呢，動物朋友在開心的玩耍呢，那接下來會發(fā)生什么事情呢？（幼兒討論，猜想）到底發(fā)生了什么事？

出示圖（3），原來小動物們都飛到天上去了。

出示圖（4），大河馬看到了，它心里會怎么樣呢？（開心，那為什么會開心？難過，為什么會難過？）大河馬呀還在草地上呢，它一定也想飛到天上去看看，那我們一起幫助它實現(xiàn)這個愿望吧！請你跟你的好朋友商量一下，看看有什么好辦法。（幼兒討論）

出示圖（5），演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒，你們瞧，小動物們幫大河馬想了什么辦法呀？

出示圖（6），揭示謎底，原來吹了好多好多的氣球。

二、教師小結，幼兒看圖講述，教師從旁加以引導，提醒。

大河馬用了很多的氣球，終于飛上天了，那小朋友，這個故事好聽嗎？下面我們就一起來把這個大河馬飛上天的故事再來講一遍吧！

三、結束活動。

剛才大河馬有困難了，小朋友們一起來幫助了它，那小青蛙呀也碰到困難了，你們愿不愿意來幫助它呀？

【活動延伸】

1、將圖片放入語言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)講述，鞏固故事內容。

2、請幼兒將他們的想到了方法在美術區(qū)畫出來。