幼兒園中班教案《每一次珂皮珂》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，能理解故事主要情節(jié)。

2．體驗(yàn)故事中深厚的母子情。

3．樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

4．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、愛(ài)玩游戲的小熊

1.理解圖畫一的內(nèi)容

看看畫面中有什么？今天，我們就來(lái)欣賞關(guān)于小熊珂皮珂的故事。

2.小熊捉迷藏

（1）欣賞圖畫故事開心的小熊

出示第二、第三幅圖，理解圖畫內(nèi)容

出示第四幅圖看小熊又躲起來(lái)了，還能找到它嗎？

出示第六幅圖又躲到哪去了？

討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？

小結(jié)：小熊不太會(huì)把自己藏起來(lái)所以它的媽媽總是一下子就把它找到了，小熊又找了更隱秘的地方，看看它走過(guò)了哪些地方？躲到哪了？

（2）看圖畫理解故事第二段孤獨(dú)的小熊

出示第八、第九幅圖理解故事內(nèi)容

出示第十幅圖情感遷移你心里有什么感覺(jué)？你想對(duì)小熊說(shuō)些什么？你要出去玩你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

（3）播放課件畫面故事教師講述故事

討論：故事里原來(lái)小熊想把每一次說(shuō)幾遍的，后來(lái)說(shuō)了幾遍？為什么？總結(jié)：不管小熊走到哪里，媽媽每一次都能把他找到，因?yàn)樾⌒苁菋寢尩膶氊?；我們每個(gè)小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無(wú)論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！我們要做懂事的寶貝，去哪里玩也要告訴爸爸媽媽？我們要說(shuō)清去哪了，什么時(shí)候回來(lái)，媽媽在家等你。

二、體驗(yàn)故事

播放課件畫面故事分角色表演

這個(gè)故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂(lè)，有的地方讓人感覺(jué)有些擔(dān)心也有些害怕，有的地方又讓人感覺(jué)非常感動(dòng)也很幸福。讓我們?cè)賮?lái)好好欣賞這個(gè)故事，你也可以自己來(lái)講講這個(gè)故事。

幼兒百科：捉迷藏是一種游戲，多人按照規(guī)則（一般為一定時(shí)間與范圍）躲起來(lái)，讓一個(gè)人（被懲罰人）尋找。并且設(shè)置一個(gè)地點(diǎn)，不被找到并到達(dá)該地點(diǎn)為勝利，否則為失敗。勝利人數(shù)大于失敗人數(shù)時(shí)，被懲罰者不變。否則最先被找到者成為下一輪的被懲罰者。

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幼兒園中班教案《吹牛皮》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，用一句或一段夸張的語(yǔ)言表述：“小猴貝貝可能會(huì)說(shuō)的牛皮話”，并培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣；

2、通過(guò)游戲“吹牛皮”、“踩牛皮”，鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展及培養(yǎng)其參與活動(dòng)的積極性和探索性；

3、教育幼兒要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、不撒謊的好孩子。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔、小猴的木偶；塑料袋、牛皮筋每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小兔和小猴的對(duì)話，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣：

師：“冬天來(lái)臨了，太陽(yáng)暖洋洋的，小兔菲菲和小猴貝貝一起來(lái)到草地上曬太陽(yáng)，他們唱著歌，聊著天。貝貝興奮的對(duì)菲菲說(shuō)：“嗨，我有一件有趣的事跟你說(shuō)哦，你知道吧，今天一大早，我起床后就覺(jué)得肚子餓得慌，叟的一起床，我一下子就吃了一頭牛、二只大西瓜、三只烤鴨，四個(gè)饅頭、五個(gè)大桃子，結(jié)果肚子可漲了，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，肚子爆了，我急忙拿了針和線縫了又縫，看，這不肚子啊又好了，我琢磨著哪天還要把大頭獅子給吃了,哈哈……”

菲菲聽(tīng)著不做聲,小朋友請(qǐng)你猜猜她會(huì)相信貝貝的話嗎?為什么?

師:菲菲悄悄的告訴我,貝貝可是森林里出了名的牛皮大王呢!你們知道他還會(huì)吹哪些牛皮嗎?一起來(lái)猜猜吧!

二、引導(dǎo)幼兒用較夸張的語(yǔ)言進(jìn)行吹牛，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

三、引導(dǎo)幼兒玩“吹牛皮”的游戲，鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展及探索性。

即引導(dǎo)幼兒把所想、所說(shuō)的牛皮話裝進(jìn)塑料袋，鼓勵(lì)其想辦法使塑料袋鼓起來(lái)，并系緊不要癟掉；

四、組織幼兒與家長(zhǎng)一起玩“踩牛皮”的游戲。

引導(dǎo)幼兒用牛皮筋將牛皮扣在腳腕處，啟發(fā)他們自己動(dòng)手動(dòng)腦；

邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行踩牛皮的游戲。

五、小結(jié)：

今天我們一起想了好多關(guān)于貝貝可能會(huì)說(shuō)得牛皮話，還一起“吹牛皮”“踩牛皮”，特別的開心和快樂(lè)，但是小朋友想想你們?cè)谄綍r(shí)會(huì)象貝貝那樣嗎？為什么？

是呀，牛皮吹大了就會(huì)象撒謊一樣，結(jié)果還會(huì)象你們的“牛皮”那樣被踩破，所以我們要做怎樣的好孩子呢？（誠(chéng)實(shí)、不撒謊）。

幼兒百科：牛皮是動(dòng)物牛的表皮，因皮質(zhì)細(xì)膩，牢固耐用，常被用于工藝品。

中班語(yǔ)言公開課優(yōu)秀教案《每一次》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事主要情節(jié)，能大膽講述故事中的內(nèi)容。

2.體驗(yàn)故事中深厚的母子依戀之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件、配樂(lè)：《圣母頌》，《愛(ài)的禮贊》、《午夜之光》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出故事：

1.欣賞前提問(wèn)：看，畫面上有誰(shuí)?(教師介紹小熊的名字--珂皮珂)

2.提出要求： 今天，我們就來(lái)欣賞關(guān)于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

(二)完整欣賞配樂(lè)圖畫故事《每一次》

提問(wèn)：1.聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么樣的感覺(jué)?

2. 故事里發(fā)生了什么事呢?

(三)分段重點(diǎn)欣賞

1.在這個(gè)故事里，你覺(jué)得什么地方感覺(jué)高興，很快樂(lè)呢?媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的?(欣賞捉迷藏的片段)

2.討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

3.什么地方讓你感覺(jué)有些害怕、很擔(dān)心呢?

(欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景)

4.討論：故事里原來(lái)小熊想把每一次說(shuō)幾遍的，后來(lái)說(shuō)了幾遍?為什么?

(三)播放課件畫面故事：

這個(gè)故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂(lè)，有的地方讓人感覺(jué)有些擔(dān)心也有些害怕，有的地方又讓人感覺(jué)非常感動(dòng)也很幸福。讓我們?cè)賮?lái)好好欣賞這個(gè)故事，你也可以自己來(lái)講講這個(gè)故事。

(五) 總結(jié)：

1.說(shuō)說(shuō)你和你的媽媽什么時(shí)候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛(ài)，也有很讓人感動(dòng)、幸福的事情發(fā)生呢?

2.總結(jié)：不管小熊走到哪里，媽媽每一次都能把他找到，因?yàn)樾⌒苁菋寢尩膶氊?我們每個(gè)小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無(wú)論走到哪里，媽媽也總能把我們找到!

3.今天是什么日子，母親節(jié)，是我們最親愛(ài)的媽媽的節(jié)日，你想對(duì)你媽媽說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你把你想告訴媽媽的話畫在愛(ài)心上，帶回去送給媽媽，好嗎?

幼兒園中班教案《保護(hù)皮膚》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《保護(hù)皮膚》》

中班教案《保護(hù)皮膚》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法，觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征，在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《保護(hù)皮膚》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解皮膚的功能，探討保護(hù)皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂(lè)。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。

請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細(xì)，那是因?yàn)橛幸路趽醣Ｗo(hù)皮膚遮擋保護(hù)的原因；有的地方皮膚松弛，那是因?yàn)橹径?；有的地方皮膚緊繃繃，那是因?yàn)槠つw下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細(xì)部特征。

教師：皮膚上有什么？它們有什么用？

教師：手掌上有什么？手指上有什么？

教師小結(jié)：我們的皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。

3、了解皮膚的功能。

教師：你的皮膚接觸過(guò)什么？你的皮膚有什么感覺(jué)？

教師：我們的皮膚有什么用？如果沒(méi)有皮膚會(huì)怎樣呢？

教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護(hù)著我們的身體不受傷害。

4、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護(hù)皮膚的方法。

5、音樂(lè)活動(dòng)

碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗(yàn)肌膚之親。

小百科：皮膚分表皮和真皮兩層，表皮在皮膚表面，又可分成角質(zhì)層和生發(fā)層兩部分。已經(jīng)角質(zhì)化的細(xì)胞組成角質(zhì)層，脫落后就成為皮屑。

幼兒園小班教案《小皮球》 幼兒園教案《小皮球》

小班教案《小皮球》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂(lè)，在玩玩、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解，快來(lái)看看幼兒園小班《小皮球》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內(nèi)容，并能較大膽連貫地念兒歌。

2、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解兒歌，學(xué)念兒歌。

嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前玩過(guò)皮球、人手一個(gè)皮球

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，問(wèn)：請(qǐng)你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什么？

請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸。問(wèn)：是什么呀？它是什么形狀的呢？

出示皮球：耶，猜對(duì)了。是小皮球。（出示小皮球）你們喜歡它嗎？它長(zhǎng)得怎么樣??？今天，圓又圓的小皮球想請(qǐng)你們來(lái)拍一拍它呢？

二、玩皮球，體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。

拿出皮球籮筐：章老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了皮球，上來(lái)吧，每人拿一個(gè)。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時(shí)候，皮球會(huì)怎么樣呢？

幼兒自由玩皮球，師巡回拍球引導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象）

師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。

小結(jié)提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？拍一拍球就會(huì)怎么樣呢？那拍得重球就會(huì)跳得怎么樣？拍得輕呢？原來(lái)你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會(huì)跳得高，拍得輕球就會(huì)跳得低”的小秘密。那我也來(lái)拍一拍，請(qǐng)你們看看是不是和你們說(shuō)的一樣啊。

教師示范拍球，邊說(shuō)邊拍，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：剛才玩皮球的時(shí)候你們高興嗎？高興的時(shí)候你們會(huì)怎么樣呢？(哈哈笑、拍手笑等)

三、學(xué)念兒歌，用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌。

1、教師示范朗誦：

師：老師把你們剛才玩球的過(guò)程編成了一首兒歌，題目就叫《小皮球》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)）

師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢！你們也來(lái)念一念好嗎？

2、師幼一起念兒歌。（師帶、幼兒齊念、對(duì)念、結(jié)合動(dòng)作表演念等。）

3、集體表演兒歌。

四、游戲《拍皮球》，提升鞏固兒歌。

1、師當(dāng)拍皮球者，幼兒當(dāng)皮球，邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，游戲兩次。

師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱們一起念兒歌，當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時(shí)候，大家就都跳起來(lái)，當(dāng)念到“拍得重跳得高”時(shí)，大家要跳得——高，當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時(shí)候，大家要跳得——低。真能干，我們來(lái)試一試。

2、個(gè)別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當(dāng)皮球，游戲一次。

3、客人老師當(dāng)皮球，幼兒當(dāng)拍球者游戲一次。

師：我們問(wèn)問(wèn)客人老師，她們是不是也想玩這個(gè)游戲呀？（幼問(wèn)）太好了，我們伸出小手和她們握一握交個(gè)朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來(lái)當(dāng)拍皮球的人，讓客人老師當(dāng)皮球，我們來(lái)做游戲吧。不過(guò)客人老師說(shuō)了，我們小朋友在做游戲的時(shí)候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來(lái)，這樣，她們才會(huì)開心地和我們一起做游戲呢。來(lái)我們?cè)囈辉嚒?/p>

五、課后延伸

小皮球真可愛(ài)，我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩，那別忘了平時(shí)去拍一拍它哦。

附兒歌

小皮球

小皮球，圓又圓，

拍一拍，跳一跳。

拍得重，跳得高，

拍得輕，跳得低，

樂(lè)得大家哈哈笑。

幼兒百科：皮球是一種空心球，彈性很好。