幼兒園中班教案《筆畫豎折》
發(fā)布時(shí)間:2020-12-04 筆畫教案幼兒園 幼兒園筆畫教案 幼兒園簡(jiǎn)筆畫游戲活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的書寫筆畫。
2.認(rèn)識(shí)基本筆畫豎折。
3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試寫字的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
田字本、鉛筆幼兒人手一份;示范一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示筆畫豎折,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
2.教幼兒正確的書寫方式,從上往下再往右。
3.請(qǐng)幼兒書空練習(xí)兩遍。
4.幼兒寫字,老師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正。
幼兒百科:筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線,如橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、點(diǎn)(丶)、折(í)等,它是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。
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幼兒園中班教案《畫魚》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《畫魚》》
中班教案《畫魚》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過(guò)程帶來(lái)的快樂,培養(yǎng)幼兒的觀察魚的外表,快來(lái)看看幼兒園中班《畫魚》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過(guò)程帶來(lái)的快樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察魚的外表。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)
2、來(lái)到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)
師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?
3、出示水粉筆
這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來(lái)了。
二、基本部分
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚
師:真神奇,我們也來(lái)試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)
2、小結(jié),作畫練習(xí)的過(guò)程。
3、全體幼兒操作
師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)???
4、提出操作要求
(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。
(2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。
(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。
(4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。
5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、評(píng)析
師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?
2、開潛水艇離開教室
師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!
課后反思
這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
幼兒園中班教案《筆》
設(shè)計(jì)意圖:
筆是人類的一大發(fā)明,是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過(guò)筆尖將帶有顏色的固體或液體(墨水)在紙上或其它物體上寫字或畫畫,教幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性,然后能正確使用各種筆和保護(hù)各種筆。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道學(xué)習(xí)生活中有各種各樣的筆,能說(shuō)出常見的筆的名稱。
2、使幼兒知道各種筆的作用,而且用處都很大。
3、教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用具,知道保護(hù)它們。
4、學(xué)會(huì)正確用筆。
5、初步了解筆的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌擺放各種筆:鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。
2、以上各種筆的筆跡(畫或字)各一張
3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干塊。
4、白紙每個(gè)幼兒一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆。
1、看一看、說(shuō)一說(shuō):它們都叫什么?比一比它們相同處和不同處?你還見過(guò)什么樣的筆?
2、畫一畫、說(shuō)一說(shuō):各種筆有什么不同?
二、引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆。
1、給圓珠筆換筆芯,
2、給鋼筆裝水,
3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
三、老師展示各種筆的筆跡。
1、利用各種筆示范演示筆跡,
2、出示準(zhǔn)備的筆跡讓幼兒觀察。
四、組織幼兒使用各種筆。(涂涂、畫畫、寫寫)
1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆,
2、比較筆跡的不同,
3、討論交流:那些筆跡能消除?那些筆跡不能消除?(可嘗試?yán)孟鹌ぃ┦褂眠@些筆要注意什么?怎樣愛惜筆?
鋼筆:注意筆尖不能損壞,
圓珠筆:筆尖處有一個(gè)很小的圓軸不能碰掉,
毛筆:要保護(hù)好毛,損壞會(huì)分叉,
鉛筆:容易斷鉛
粉筆、蠟筆:容易折斷
4、根據(jù)以上各種筆的特點(diǎn)要求幼兒使用時(shí)注意保護(hù)和愛惜筆。
五、講解各種筆在學(xué)習(xí)中的用途。
師講解哪種筆是用來(lái)畫畫使用,哪種筆是用來(lái)寫字使用,邊講邊示范操作,并提示幼兒防止損壞。
六、小結(jié)。
筆的用處很大,很廣泛,我們大家都離不開它,鼓勵(lì)幼兒將來(lái)當(dāng)一名發(fā)明家,發(fā)明出更好的、更實(shí)用的筆。
延伸活動(dòng):
組織幼兒學(xué)習(xí)使用各種筆(發(fā)紙、筆作畫寫字)
幼兒百科:其本義為手握由竹管和獸毛制成的軟性書寫工具書寫,后引申指書寫、書畫作品、漢字的筆畫、文件數(shù)量等。
幼兒園大班教案《折疊創(chuàng)想畫》及教學(xué)反思
下面是“幼兒園大班教案《折疊創(chuàng)想畫》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用正反折疊的方法創(chuàng)造出不同的創(chuàng)想畫。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想構(gòu)成有情趣的畫面。
3、能夠?qū)⒆约盒闹械膭?chuàng)想清楚地表述出來(lái)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用正反折疊的方法創(chuàng)造出不同的創(chuàng)想畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的手工紙.2彩色蠟筆、油畫筆.3、剪刀、固體膠若干.
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)意折疊
今天老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)???,這是一張手工紙,現(xiàn)在我來(lái)折疊一下。(正反折疊)
問題:1、現(xiàn)在手工紙變成什么了?(幼兒任意聯(lián)想)
2、(將折疊好的手工紙對(duì)折)看,現(xiàn)在的手工紙又變成了什么?(裙子、扇子、屋頂?shù)鹊龋?/p>
二、創(chuàng)作創(chuàng)想畫
1、請(qǐng)幼兒拿出一張手工紙,正反折疊后再隨意加工,然后給伙伴們說(shuō)一說(shuō)你折疊的是什么?
2、如果把你剛才折疊的作品放進(jìn)圖畫中,你愿意嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的構(gòu)想。
3、老師出示一幅范畫。(把手工紙正反折疊中間粘起,變成了一個(gè)蝴蝶結(jié)放在一個(gè)女孩的裙子上)
4、幼兒根據(jù)自己的聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,把你折疊的作品放進(jìn)畫中,要畫的大大的,撐滿整張紙。
5、指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒完成自己的作品。
三、我創(chuàng)意,我做主
1、將幼兒創(chuàng)作好的創(chuàng)想畫進(jìn)行展示并嘗試將自己的創(chuàng)想畫編成小故事講給小伙伴們聽一聽。
2、同伴們相互評(píng)價(jià)。
四、延伸
設(shè)計(jì)一個(gè)作品展臺(tái),讓幼兒的作品得到展示,激勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)新。
教學(xué)反思
引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象把折疊和線條相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作,給予了幼兒充分的創(chuàng)造空間,使幼兒可以依據(jù)自己的理解,創(chuàng)造出想象豐富的畫面,我在有難度的環(huán)節(jié)出示范面,達(dá)到突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),這樣使幼兒關(guān)注新的技能與知識(shí)點(diǎn),使幼兒從由衷的羨慕到激發(fā)起創(chuàng)作激情。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,在幼兒自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,我充分調(diào)動(dòng)其他孩子共同評(píng)價(jià),讓同伴之間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使作品中存在的問題及時(shí)解決。本次教學(xué)活動(dòng)中,仍存在一些問題,有些幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,以模仿教師范例為主,不能自由想象和創(chuàng)造。教師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥存在一些不足,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲很大,在今后的工作中,我將有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使幼兒能夠大膽想象,逐漸形成勇敢、自信的良好性格。
幼兒百科:折疊指的是一份詞語(yǔ)。指把物體的一部分翻轉(zhuǎn)和另一部分貼攏。指的是把物體的一部分折過(guò)來(lái)與另一部分挨在一起。
不知道本文“幼兒園大班教案《折疊創(chuàng)想畫》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!
幼兒園中班教案《指紋畫》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《指紋畫》》
中班教案《指紋畫》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條,使之成為有趣的形象,讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,快來(lái)看看幼兒園中班《指紋畫》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條,使之成為有趣的形象。
發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
感受指紋畫的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙、記號(hào)筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。
2.教師自制指紋畫范例
3.指紋畫PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示指紋畫PPT,引起幼兒興趣。
1.老師今天給小朋友們帶來(lái)了一些有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來(lái)沒見過(guò)的圖片,我們一起來(lái)看一下吧,小朋友看的時(shí)候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問題的。
提問:剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真,請(qǐng)小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)
提問:你們想想老師的畫是怎么畫出來(lái)的呢?(手指,印泥)
2.伸出手指給小朋友看,“這是老師的什么?”(手指)
小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來(lái)的告訴老師(紋路,花紋),
教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來(lái)的。
二、了解指紋的印制方法,幼兒動(dòng)手印制指紋。
1.小朋友們一定很想動(dòng)手試一試了,現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友如何印指紋寶寶。(重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋)
教師投影示范:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個(gè)關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。
2.個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個(gè)方向)
3.幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫
現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們?cè)囈辉嚢?。(?qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)
三、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。
教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。
1.剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開心嗎?可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,我們小朋友來(lái)做一次小魔法師,把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,指紋寶寶可以變成什么?
2.請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)指紋可以變成什么東西。
范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽(yáng)、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸?!?
教師再根據(jù)幼兒說(shuō)的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:"小指紋,變變變,變條小魚游游游"等。
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來(lái)了,你也想變嗎?(想)
那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來(lái)的指紋寶寶變變身吧,看誰(shuí)最能干,能夠變出與別人不一樣的東西。,
4.展示作品與評(píng)價(jià):(關(guān)注孩子創(chuàng)作過(guò)程,色彩搭配,變出了什么,布局)
四、活動(dòng)延伸
通過(guò)展示教師的范畫,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己變出來(lái)的東西組成一幅完整的圖畫,如:海底世界、美麗的花園等。
小百科:指紋畫,是指利用手指進(jìn)行作畫,在中國(guó)傳統(tǒng)指畫上發(fā)展演變而來(lái)。2011年9月,微博上流傳著一組由老外創(chuàng)意的“兒童指紋繪畫”,心形的太陽(yáng)公公,絢麗的花朵盛開,毛蟲蠢蠢欲動(dòng),烏龜慢慢爬,還有吞吐煙圈的小火車……絕對(duì)活色生香。