寶貝，真正需要的是什么

你的小家伙真正需要的并不是什么高級(jí)玩具或是漂亮衣服，他要的是——快樂(lè)、歡笑和足夠的愛(ài)。試試下面的這些方法，它們會(huì)讓你的寶寶真真切切感受到來(lái)自媽媽的疼愛(ài)。

1、妙趣橫生的步法

播放一些經(jīng)典音樂(lè)，抱著寶寶輕柔地舞蹈，漸漸哄他入睡。如果寶寶玩興正濃，你可以選擇播放一些節(jié)奏比較明快的音樂(lè)，只要是你喜歡的就行，然后帶著寶寶在房間里翩翩起舞。

2、一有機(jī)會(huì)就給寶寶大聲朗讀

盡管寶寶還不明白你說(shuō)的話，但是他喜歡聽(tīng)到你的聲音?？梢赃x擇不會(huì)被撕壞的書，一邊念給寶寶聽(tīng)，一邊讓他感受書的特殊質(zhì)地。朗讀的內(nèi)容最好有明顯的節(jié)律，這樣能夠引起寶寶的興趣。

3、帶著寶寶去“探險(xiǎn)”

寵物店是個(gè)不錯(cuò)的選擇。你可以讓寶寶沖著小狗招手，看看海龜游泳。那些五顏六色、形態(tài)各異的小鳥和魚都能吸引寶寶的注意。在籠子里不懈奔跑的倉(cāng)鼠也是一個(gè)可愛(ài)的家伙。

4、和寶寶親密接觸

你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)和新生兒肌膚親密地貼在一起能夠加強(qiáng)你們之間的聯(lián)系。當(dāng)你和寶寶二人獨(dú)處的時(shí)候，可以經(jīng)常做做這種活動(dòng)。爸爸也可以在寶寶洗澡前后摟著脫光了的寶寶跳跳舞，這可是一種樂(lè)趣無(wú)窮的享受。

5、足底按摩

把無(wú)嗅無(wú)味的嬰兒潤(rùn)膚油倒在掌心里，溫?zé)嶂蟛猎趯殞毜哪_后跟上，你的每根手指輪流從寶寶的腳后跟滑向他的腳指頭。接著，輕捏寶寶的每個(gè)腳指頭，然后用你的手指在他的腳指頭下面輕輕揉搓。下一步，踝部運(yùn)動(dòng)。輕輕地抓住寶寶的小腳丫轉(zhuǎn)圈，或是左右擺動(dòng)。最后，用你的手指揉搓寶寶足部的圓形部位及它們的頂部。

6、擺腿運(yùn)動(dòng)

即便在寶寶學(xué)習(xí)爬行之前，你也需要幫助他鍛煉腿部肌肉。讓寶寶仰面躺著，輕輕提起他的一條腿，斜置于寶寶肚子前面，再換另一條腿。把寶寶的腿拉直，輕輕擺動(dòng)。最后，輕握寶寶的腿做蹬自行車的動(dòng)作。

7、解決寶寶的腹脹問(wèn)題

脫掉寶寶的衣服和尿布，在你的手上倒上嬰兒潤(rùn)膚油。兩手交替按摩寶寶軀干的下半部。從胸腔下部開(kāi)始向下按摩至腹部，再到寶寶的腿部。然后，從寶寶腹部的右下方開(kāi)始順時(shí)針按摩他的肚子，至左下方止，兩手交替進(jìn)行。這套動(dòng)作能夠幫助寶寶排氣。

8、自己動(dòng)手烹調(diào)嬰兒食品

把香蕉搗成糊狀，或是把水果或蔬菜(如蘋果、南瓜)蒸熟后煮成濃湯。把多余的湯放在冰箱里，以便日后食用。

9、讓寶寶獨(dú)享洗浴時(shí)光

如果你的小寶寶通常是和你一起洗澡的，那時(shí)不時(shí)地讓他獨(dú)自享用一下浴缸——當(dāng)然，你的目光是片刻也不能離開(kāi)他的?？纯此绾握加性「滓约袄锩娴耐婢摺?/p>

10、偶爾縱容寶寶把周圍搞得一團(tuán)糟

寶寶偶爾把身邊環(huán)境弄得亂七八糟()，甚至是在吃飯的時(shí)候把自己全身抹得都是菜湯也是可以允許的。他會(huì)覺(jué)得這樣非常有趣。

11、和寶寶一起大笑(盡管你可能覺(jué)得沒(méi)什么可笑的)

有時(shí)候小家伙會(huì)無(wú)緣無(wú)故地笑個(gè)不停，這時(shí)你可以和他一起樂(lè)，你們二人都會(huì)從中得到很多快樂(lè)。

12、激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力

給寶寶裹上尿不濕，不穿衣服，在廚房的地上(或是其他任何安全、平整的地方)鋪上一大張紙，準(zhǔn)備一些無(wú)毒、可洗的顏料。教寶寶使用刷子刷顏料。即便他把大部分顏料染在了自己身上，你也不必太介意，任他自由發(fā)揮，挑選自己喜歡的顏色，抹出自己喜歡的圖案，你只需最后給他洗個(gè)澡。

13、讓換尿布成為一件有趣的事

把一些顏色鮮亮的彩帶縫在一起，把它們掛在整理臺(tái)上方。當(dāng)你給寶寶換尿布的時(shí)候吹動(dòng)那些彩帶

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孩子最需要的是什么？

孩子最需要的是什么？

是吃、穿、用、玩方面的嗎？不是。

是知識(shí)嗎？也不是。今天的孩子已經(jīng)學(xué)到了許多以前需要到小學(xué)才能學(xué)的東西。那什么才是孩子最需要的呢？對(duì)于中國(guó)的兒童來(lái)說(shuō)，他們最需要的是尊重，來(lái)自父母的真愛(ài)。

要知道嬌慣、溺愛(ài)或“恨鐵不成鋼”地指責(zé)孩子都不是愛(ài)孩子的表現(xiàn)，只有從心底里尊重孩子才是對(duì)孩子的真愛(ài)。孩子的自尊心就像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會(huì)留下難以愈合的傷口，甚至?xí)绊懰囊簧?。因此，爸爸媽媽?yīng)保護(hù)孩子的自尊心，就像保護(hù)他的眼睛一樣。

那么，怎樣才能做到尊重孩子呢？在此，筆者介紹幾個(gè)便于你靈活運(yùn)用的小招數(shù)。

第一招：傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)

3歲前的寶寶特別依戀父母，因此，年輕父母應(yīng)該每天花一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)寶寶的訴說(shuō)、提問(wèn)，并為寶寶念兒歌，講故事。也許只要花30分鐘，父母自己也可以輕松一下，就能給寶寶帶來(lái)極大的滿足和快樂(lè)。

1至2歲的寶寶也許還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法或不能清楚地表達(dá)自己的想法。如果父母能夠真正學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多鼓勵(lì)寶寶大膽地說(shuō)話，既能促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，也有利于發(fā)展親子關(guān)系，使寶寶感覺(jué)受尊重，以促進(jìn)寶寶心理健康。

另外，父母要耐心地對(duì)待寶寶的每一個(gè)問(wèn)題或要求。認(rèn)真聽(tīng)取孩子想要告訴自己的事情。在他表達(dá)不清時(shí)，你可以與他進(jìn)行充分的目光接觸，但不要打斷他。

寶寶與你講話時(shí)，你不但要認(rèn)真傾聽(tīng)，還要注意傾聽(tīng)的方式。不要總是站著，居高臨下地說(shuō)話，這不僅使寶寶感到他有一種壓迫感，所以你要盡量彎下腰或蹲下與寶寶說(shuō)話，與他的眼神交流，這既是一種親密接觸，也是對(duì)孩子尊重的具體表現(xiàn)。傾聽(tīng)寶寶的心里話

禁忌用語(yǔ)：

“問(wèn)這問(wèn)那，有什么好奇怪的？”

“我正忙著呢，問(wèn)你們老師去！”

“真討厭，你沒(méi)看見(jiàn)我正在忙嗎？”……

分析：

這一類的語(yǔ)言會(huì)使孩子覺(jué)得您在“打發(fā)”他而自尊心受到了傷害，以后可能不愿告訴你他內(nèi)心的想法。

第二招：冷靜對(duì)待寶寶的過(guò)失

年輕父母可以從寶寶1歲左右起，為寶寶建立一套簡(jiǎn)單、明了、容易操作的行為規(guī)則，讓他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；哪些可以做，哪些不可以做。

給他一個(gè)寬松而具有規(guī)則的環(huán)境，使他逐漸學(xué)會(huì)自律。

寶寶如果犯的是同一種錯(cuò)誤，這也很正常。正確的做法是：你可以對(duì)寶寶說(shuō)明自己的感受，并以一種關(guān)心孩子的口吻表達(dá)出來(lái)：“當(dāng)你做某某事時(shí)，我感到……”，如“當(dāng)你把玩具扔到小妹妹床上時(shí)我感到很生氣，那樣做會(huì)碰傷她的?！闭?qǐng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和內(nèi)容，既要讓寶寶明白自己錯(cuò)在那里，又要保護(hù)他的自尊心。懲罰孩子，也是一門藝術(shù)！

禁忌用語(yǔ)：

“你這個(gè)壞孩子！”

“我沒(méi)想到你會(huì)干出這樣的蠢事，你令我很失望！”

分析：

這樣寶寶就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)情緒，他會(huì)覺(jué)得很難受。有的寶寶還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

第三招：珍惜寶寶擁有的玩具與物品

珍惜寶寶的東西，是個(gè)極易被人忽視而又對(duì)寶寶健康成長(zhǎng)有著積極意義的事情。寶寶年齡雖小，但也擁有許多屬于他們自己的東西，如玩具、圖書、學(xué)習(xí)用品、衣帽鞋襪、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕頭，有的孩子還有自己的小房間，有鋼琴、電子琴、小運(yùn)動(dòng)器械等。這些物品無(wú)疑都是成人給孩子提供的，但“產(chǎn)權(quán)”已屬于孩子。

父母可以幫助孩子建立有關(guān)物品取放的規(guī)則，但不能隨意擺布和挪動(dòng)孩子的物品。有小客人來(lái)時(shí)，也要經(jīng)小主人的允許，使用他的玩具或物件。最好的辦法是鼓勵(lì)他自己將玩具給小朋友玩。

有的父母不經(jīng)孩子允許丟掉寶寶喜歡的小東西，比如小樹(shù)葉等，這也會(huì)使孩子很難過(guò)。父母認(rèn)為不重要的東西在孩子眼里往往有著十分重要的意義。

第四招：鼓勵(lì)寶寶發(fā)展獨(dú)立性

你要在日常生活中有意識(shí)的創(chuàng)造環(huán)境讓寶寶自己作主。

有時(shí)候，不適當(dāng)?shù)膸椭彩且环N犯，會(huì)傷害他的自尊。小寶寶也需要刺激和挑戰(zhàn)，你要盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

當(dāng)他需要幫助時(shí)，你要指導(dǎo)和協(xié)助他想辦法尋求答案，而不是取而代之。比如在孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)時(shí)，你可以讓孩子自己決定碗筷的擺放、日用品的收拾的方式。當(dāng)寶寶與其他小朋友玩耍時(shí)出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，你要給寶寶自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

禁忌用語(yǔ)：

“這件事你干不了?！?/p>

分析：

當(dāng)孩子試圖去解決一個(gè)問(wèn)題或完成一項(xiàng)任務(wù)如洗衣服、打掃衛(wèi)生時(shí)，千萬(wàn)不要干涉他，如說(shuō)“這件事你干不了”等。這類用語(yǔ)會(huì)導(dǎo)致孩子低估自己的能力，從而變得膽小、自卑。讓寶寶獨(dú)立自主也要從小事開(kāi)始做起。

小貼士

1.不要一味地表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、贊許寶寶，這會(huì)使寶寶產(chǎn)生虛榮心。必要的批評(píng)以及慎重的處罰也是一種對(duì)孩子尊重方式。這是一種冷卻劑，可以使孩子冷靜地檢點(diǎn)自己的言行，修正自己的錯(cuò)誤。

2.防止對(duì)寶寶不適當(dāng)?shù)臐M足。1至2歲的寶寶已經(jīng)會(huì)用一些手段來(lái)要挾家長(zhǎng)以滿足自己的要求，如果父母經(jīng)常采取妥協(xié)的方式滿足寶寶的話，這絕不是尊重而是縱容。對(duì)于寶寶的無(wú)理要求父母要堅(jiān)決拒絕。

張德芬：孩子最需要的是什么？

我出去演講的時(shí)候，常常會(huì)碰到憂心忡忡的家長(zhǎng)，看到我的書中描述我們每個(gè)人小時(shí)候是如何地被制約、被壓抑，而禍害一生，因此都會(huì)問(wèn)：我們?cè)趺礃訋椭⒆幼屗灰獜男≡馐苣敲炊嗟膭?chuàng)傷？

我的回答一般都是：把你自己修好，孩子就沒(méi)問(wèn)題啦！其實(shí)，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已。可是，哪個(gè)父母不覺(jué)得對(duì)面的柱子長(zhǎng)得比咱們家孩子高，跑得也快，隔壁的薇薇比咱們家女兒聰明，你看你班上的王大頭，每次都考一百分，王叔叔的嬸嬸的表姨的小姑的女兒，拿了什么什么競(jìng)賽第一名。哪個(gè)父母不曾管教自己的孩子：你看你，手這么臟還抓東西吃，一點(diǎn)衛(wèi)生觀念都沒(méi)有。你看你，一點(diǎn)小事就哭，哪像個(gè)男孩子。

從小，在這種“轟炸”之下，每個(gè)孩子的潛意識(shí)里，都覺(jué)得自己不夠好。而這個(gè)「不夠好」和「不配得」的情結(jié)，就是造成我們大半輩子無(wú)法真正快樂(lè)的主因。因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)覺(jué)得不夠好，所以容不得別人說(shuō)我。因?yàn)槲译[隱約約覺(jué)得自己不如所有人，因此我必須強(qiáng)出頭，在各方面都要有所表現(xiàn)，來(lái)安慰自己。因?yàn)槲矣X(jué)得自己不配得，所以很多事情我不會(huì)去爭(zhēng)取，或是不自覺(jué)地破壞快到手的成功或是快樂(lè)。

有一天早上，我難得跟孩子們一起用早餐（平時(shí)是練瑜伽啦，不是賴床--你看，怕你們覺(jué)得我不夠好，所以要解釋，呵呵?。Ｎ易⒁獾轿液团畠洪_(kāi)始吃了很久，我十二歲的兒子還是在樓上他的房間里東摸摸西搞搞。那天心情不佳，意識(shí)層次較低，負(fù)面情緒較多，怎么看他就是不順眼。催了他好幾次，總算姍姍來(lái)遲，我很不高興地開(kāi)始數(shù)落他。“你看看，你動(dòng)作這么慢！早上起來(lái)在樓上摸那么久，我應(yīng)該送你回臺(tái)灣去當(dāng)兵，把你訓(xùn)練得動(dòng)作快一點(diǎn)！”孩子聽(tīng)了我的數(shù)落，感受到我對(duì)他的不滿，開(kāi)始很不高興的反駁我，「哪有慢，今天要穿制服，還要打領(lǐng)帶，很復(fù)雜耶！」我還是很不高興地抱怨，一直嘮嘮叨叨不休。這時(shí)，我有了一些覺(jué)察，看到自己在試圖讓貓學(xué)狗叫，而且還振振有辭的為自己辯護(hù)。

其實(shí)，我兒子就是一個(gè)動(dòng)作不利索的人，這是事實(shí)。不過(guò)，顯然并沒(méi)有誤事，至少每天早上我雖然沒(méi)有陪他們吃早餐，但是他們都準(zhǔn)時(shí)趕上校車上學(xué)了。問(wèn)題在那里？在那個(gè)看不慣別人動(dòng)作慢的人，就是我，也是他的母親。利用自己是母親的身份掩護(hù)，盡量投射自己的負(fù)面東西在孩子的身上。

很多時(shí)候，我們借由“管教孩子”為名，把自己不喜歡或是看不慣的東西發(fā)泄在孩子身上，美其名為“對(duì)他好”，但是，卻傷害了孩子的心。那天早上，我就聽(tīng)到我兒子大聲叱責(zé)他的妹妹，讓她趕快出門，語(yǔ)氣充滿了不耐煩和怒氣。惹得我又不高興，感覺(jué)很毛躁，也很想出言阻止他。但是，我立刻又察覺(jué)到：這是誰(shuí)教他的？誰(shuí)以身作則地教他對(duì)人不耐煩和憤怒時(shí)如何表達(dá)？誰(shuí)讓他一大早就怒氣沖沖的出門？因此一念之轉(zhuǎn)后，那一刻，我體會(huì)到的是一個(gè)慚悔的母親的感受。

也許你會(huì)說(shuō)，孩子總有做不對(duì)的時(shí)候，教總得教吧？當(dāng)然。孩子絕對(duì)需要界限，否則他們會(huì)非常迷失的，而且感覺(jué)不被愛(ài)。但是，重點(diǎn)在于管教時(shí)的態(tài)度。如果，孩子的行為和言語(yǔ)沒(méi)有觸動(dòng)你自己內(nèi)在的舊傷或是情結(jié)的話，你管教他的態(tài)度和品質(zhì)是截然不同的。不是嗎？

我以前很重視孩子的睡眠。規(guī)定他們九點(diǎn)一定要上床睡覺(jué)，這是我的“規(guī)矩”。因?yàn)槲矣X(jué)得他們睡不夠就會(huì)生病，生病就會(huì)找一堆麻煩，所以，每次看他們很晚還不睡的時(shí)候，我就會(huì)抓狂。有一次，我兒子晚上十點(diǎn)半跑到我房里來(lái)，說(shuō)他睡不著。要是以前，我就會(huì)很生氣的叱責(zé)他，要他趕快回房睡覺(jué)。但是，學(xué)了拜倫凱蒂一念之轉(zhuǎn)之后，我看到了我的思想，然后我問(wèn)：為什么生氣？

答：因?yàn)樗粔蚓蜁?huì)生病。

問(wèn)：真的嗎？

答：嗯，不一定啦。

問(wèn)：當(dāng)你有這種想法的時(shí)候，你是什么樣的媽媽？

答：是一個(gè)憂心忡忡，而且看到孩子這么晚跑來(lái)我房里時(shí)，就會(huì)抓狂的母親。

問(wèn)：沒(méi)有這種想法的時(shí)候，你又會(huì)如何？

答：我是一個(gè)愛(ài)孩子的母親。心平氣和。

問(wèn)：所以，你看得出來(lái)，你的抓狂生氣，和孩子的行為沒(méi)有關(guān)系。讓你生氣的是你的思想，它奪走了你的平安，和做母親的愛(ài)心。

當(dāng)我看到這個(gè)，我就能放下我的「故事」（孩子睡不夠就會(huì)生病，生病就會(huì)很麻煩--這是真的嗎？），而以平常心的眼光看著十點(diǎn)半跑來(lái)我房里的兒子。他是那么的英俊，長(zhǎng)得非常像我，嘴巴嘟嘟的，因?yàn)樗恢械骄趩省Ｎ议_(kāi)心的擁他入懷，讓他睡在我旁邊，安慰他。過(guò)一會(huì)兒，我柔聲地問(wèn)他：媽媽陪你回房睡好嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就高高興興地（他也是很受安慰地）送他回房間。

所以，我說(shuō)了，把自己修好就好了。只要不把孩子當(dāng)成我們的「投射板」，孩子多半就會(huì)有個(gè)快樂(lè)的童年。以下和大家分享我翻譯的《新世界》第四章的一小段，談到了父母的心理模式，真的很妙！這本由《當(dāng)下的力量》的作者寫的書，將于五月份在中國(guó)上市。在此讓大家先睹為快精彩片段。

為人父母：角色還是功能？

在和孩子說(shuō)話的時(shí)候，很多成人都會(huì)開(kāi)始扮演角色。他們使用一些孩子氣的字句和語(yǔ)調(diào)，以高姿態(tài)和孩子說(shuō)話，并不對(duì)孩子平等視之。你暫時(shí)比孩子知道的多或是你比較高大的事實(shí)，并不意味孩子就與你不平等。大多數(shù)的成人，一生當(dāng)中，總會(huì)有一段時(shí)間是身為父母的，這是一個(gè)非常普遍的角色。而最重要的問(wèn)題是：你是否能夠勝任父母這個(gè)角色，而且，游刃有余，但是又不與這個(gè)功能認(rèn)同，也就是，不讓它成為你所扮演的一個(gè)角色？父母功能的其中一部分就是要照顧孩子的需要，防止孩子受到危害，以及有時(shí)要告訴孩子何者該為、何者不為。

然而，當(dāng)身為父母變成為了一種身份認(rèn)同的時(shí)候，而你的自我感可能全部或是大部分都是從它而來(lái)的話，做父母的功能很容易就會(huì)被過(guò)度的強(qiáng)調(diào)，夸大，而且控制了你。你對(duì)孩子的付出，可能超過(guò)他們所需，因此寵壞了他們；防止他們受到危害的動(dòng)機(jī)，也可能會(huì)變成過(guò)度保護(hù)，并且妨礙了孩子們自己去探索這個(gè)世界和嘗試不同事物的需要。告訴孩子何者該為、何者不為，最后可能會(huì)演變成控制、壓抑。

尤有甚者，由角色扮演而導(dǎo)致的身份認(rèn)同，可能在對(duì)那些特定功能的需要都早已過(guò)時(shí)之后，還繼續(xù)存留。甚至當(dāng)孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，父母還是無(wú)法放下身為父母的角色。他們無(wú)法放下被孩子需要的那種心理需求。即使他們的孩子都已經(jīng)四十歲了，父母還是沒(méi)有辦法放下這種觀念：「我知道什么對(duì)你最好！」他們還是強(qiáng)迫性地扮演父母的角色，所以父母孩子之間就不會(huì)有真誠(chéng)的關(guān)系。

父母靠這個(gè)角色來(lái)定義自己，所以當(dāng)他們不能再扮演父母的時(shí)候，他們下意識(shí)地害怕失去身份認(rèn)同。如果，想要控制或是影響已經(jīng)成人的孩子的行為意圖受到了阻礙（通常都會(huì)），他們會(huì)開(kāi)始批評(píng)或貶抑，或是讓孩子感到愧疚，這都是無(wú)意識(shí)地試圖保有他們的角色，他們的身份認(rèn)同。表面上看來(lái)，他們是關(guān)心孩子（他們也自認(rèn)為如此），但是他們真正關(guān)心的是：能否保有自己所認(rèn)同的角色身份。所有小我的動(dòng)機(jī)都是為了加強(qiáng)自我以及維護(hù)自我利益，而有時(shí)候它偽裝得太好了，即使是小我在運(yùn)作的這個(gè)人本身都沒(méi)有覺(jué)察到。

一個(gè)認(rèn)同于父母角色的母親或父親，有時(shí)也會(huì)嘗試經(jīng)由他們的孩子來(lái)讓自己更圓滿。小我為了填補(bǔ)自我的空虛匱乏，因而，需要去操控別人，孩子這時(shí)就會(huì)首當(dāng)其沖。如果操控孩子的沖動(dòng)之后的那些無(wú)意識(shí)的假設(shè)和動(dòng)機(jī)，大部分都被帶到意識(shí)層面并且公諸于世的話，可能八九不離十是這樣的：我要你達(dá)到我不曾達(dá)到的成就；我要你在這個(gè)世界上揚(yáng)眉吐氣，所以我也可以借由你而揚(yáng)名立萬(wàn)。不要讓我失望。我為你犧牲了這么多。我對(duì)你的不認(rèn)可就是要讓你感到愧疚而且不舒服，所以你才會(huì)遵照我的意愿行事。我當(dāng)然知道什么對(duì)你是最好的，這點(diǎn)勿庸置疑。我愛(ài)你，而且也會(huì)一直愛(ài)你，只要是你所做的事，都是我認(rèn)為對(duì)你有益的事情。

當(dāng)你把這種無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)帶到意識(shí)層面時(shí)，你很快就可以看出它們是多么的可笑。在這些動(dòng)機(jī)之后的小我此刻無(wú)所盾形，而且它的功能失調(diào)也顯露無(wú)遺。有些和我咨商的父母會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我的天哪，這就是我一直在做的嗎？一旦你看到你正在做或是已經(jīng)做了一段時(shí)間的事情時(shí)，你也可以看出它的徒勞無(wú)功，而那個(gè)無(wú)意識(shí)的模式就自動(dòng)會(huì)結(jié)束。覺(jué)知就是最好的轉(zhuǎn)化媒介。

張德芬：孩子最需要的是什么

我出去演講的時(shí)候，常常會(huì)碰到憂心忡忡的家長(zhǎng)，看到我的書中描述我們每個(gè)人小時(shí)候是如何地被制約、被壓抑，而禍害一生，因此都會(huì)問(wèn)：我們?cè)趺礃訋椭⒆幼屗灰獜男≡馐苣敲炊嗟膭?chuàng)傷？

我的回答一般都是：把你自己修好，孩子就沒(méi)問(wèn)題啦！其實(shí)，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已。可是，哪個(gè)父母不覺(jué)得對(duì)面的柱子長(zhǎng)得比咱們家孩子高，跑得也快，隔壁的薇薇比咱們家女兒聰明，你看你班上的王大頭，每次都考一百分，王叔叔的嬸嬸的表姨的小姑的女兒，拿了什么什么競(jìng)賽第一名。哪個(gè)父母不曾管教自己的孩子：你看你，手這么臟還抓東西吃，一點(diǎn)衛(wèi)生觀念都沒(méi)有。你看你，一點(diǎn)小事就哭，哪像個(gè)男孩子。

從小，在這種「轟炸」之下，每個(gè)孩子的潛意識(shí)里，都覺(jué)得自己不夠好。而這個(gè)「不夠好」和「不配得」的情結(jié)，就是造成我們大半輩子無(wú)法真正快樂(lè)的主因。因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)覺(jué)得不夠好，所以容不得別人說(shuō)我。因?yàn)槲译[隱約約覺(jué)得自己不如所有人，因此我必須強(qiáng)出頭，在各方面都要有所表現(xiàn)，來(lái)安慰自己。因?yàn)槲矣X(jué)得自己不配得，所以很多事情我不會(huì)去爭(zhēng)取，或是不自覺(jué)地破壞快到手的成功或是快樂(lè)。

有一天早上，我難得跟孩子們一起用早餐（平時(shí)是練瑜伽啦，不是賴床--你看，怕你們覺(jué)得我不夠好，所以要解釋，呵呵?。Ｎ易⒁獾轿液团畠洪_(kāi)始吃了很久，我十二歲的兒子還是在樓上他的房間里東摸摸西搞搞。那天心情不佳，意識(shí)層次較低，負(fù)面情緒較多，怎么看他就是不順眼。催了他好幾次，總算姍姍來(lái)遲，我很不高興地開(kāi)始數(shù)落他?！改憧纯?，你動(dòng)作這么慢！早上起來(lái)在樓上摸那么久，我應(yīng)該送你回臺(tái)灣去當(dāng)兵，把你訓(xùn)練得動(dòng)作快一點(diǎn)！」孩子聽(tīng)了我的數(shù)落，感受到我對(duì)他的不滿，開(kāi)始很不高興的反駁我，「哪有慢，今天要穿制服，還要打領(lǐng)帶，很復(fù)雜耶！」我還是很不高興地抱怨，一直嘮嘮叨叨不休。這時(shí)，我有了一些覺(jué)察，看到自己在試圖讓貓學(xué)狗叫，而且還振振有辭的為自己辯護(hù)。

其實(shí)，我兒子就是一個(gè)動(dòng)作不利索的人，這是事實(shí)。不過(guò)，顯然并沒(méi)有誤事，至少每天早上我雖然沒(méi)有陪他們吃早餐，但是他們都準(zhǔn)時(shí)趕上校車上學(xué)了。問(wèn)題在哪里？在那個(gè)看不慣別人動(dòng)作慢的人，就是我，也是他的母親。利用自己是母親的身份掩護(hù)，盡量投射自己的負(fù)面東西在孩子的身上。

很多時(shí)候，我們借由「管教孩子」為名，把自己不喜歡或是看不慣的東西發(fā)泄在孩子身上，美其名為「對(duì)他好」，但是，卻傷害了孩子的心。那天早上，我就聽(tīng)到我兒子大聲叱責(zé)他的妹妹，讓她趕快出門，語(yǔ)氣充滿了不耐煩和怒氣。惹得我又不高興，感覺(jué)很毛躁，也很想出言阻止他。但是，我立刻又察覺(jué)到：這是誰(shuí)教他的？誰(shuí)以身作則地教他對(duì)人不耐煩和憤怒時(shí)如何表達(dá)？誰(shuí)讓他一大早就怒氣沖沖的出門？因此一念之轉(zhuǎn)后，那一刻，我體會(huì)到的是一個(gè)慚悔的母親的感受。

也許你會(huì)說(shuō)，孩子總有做不對(duì)的時(shí)候，教總得教吧？當(dāng)然。孩子絕對(duì)需要界限，否則他們會(huì)非常迷失的，而且感覺(jué)不被愛(ài)。但是，重點(diǎn)在于管教時(shí)的態(tài)度。如果，孩子的行為和言語(yǔ)沒(méi)有觸動(dòng)你自己內(nèi)在的舊傷或是情結(jié)的話，你管教他的態(tài)度和品質(zhì)是截然不同的。不是嗎？

我以前很重視孩子的睡眠。規(guī)定他們九點(diǎn)一定要上床睡覺(jué)，這是我的「規(guī)矩」。因?yàn)槲矣X(jué)得他們睡不夠就會(huì)生病，生病就會(huì)找一堆麻煩，所以，每次看他們很晚還不睡的時(shí)候，我就會(huì)抓狂。有一次，我兒子晚上十點(diǎn)半跑到我房里來(lái)，說(shuō)他睡不著。要是以前，我就會(huì)很生氣的叱責(zé)他，要他趕快回房睡覺(jué)。但是，學(xué)了拜倫凱蒂一念之轉(zhuǎn)之后，我看到了我的思想，然后我問(wèn)：為什么生氣？

答：因?yàn)樗粔蚓蜁?huì)生病。

問(wèn)：真的嗎？

答：嗯，不一定啦。

問(wèn)：當(dāng)你有這種想法的時(shí)候，你是什么樣的媽媽？

答：是一個(gè)憂心忡忡，而且看到孩子這么晚跑來(lái)我房里時(shí)，就會(huì)抓狂的母親。

問(wèn)：沒(méi)有這種想法的時(shí)候，你又會(huì)如何？

答：我是一個(gè)愛(ài)孩子的母親。心平氣和。

問(wèn)：所以，你看得出來(lái)，你的抓狂生氣，和孩子的行為沒(méi)有關(guān)系。讓你生氣的是你的思想，它奪走了你的平安，和做母親的愛(ài)心。

當(dāng)我看到這個(gè)，我就能放下我的「故事」（孩子睡不夠就會(huì)生病，生病就會(huì)很麻煩--這是真的嗎？），而以平常心的眼光看著十點(diǎn)半跑來(lái)我房里的兒子。他是那么的英俊，長(zhǎng)得非常像我，嘴巴嘟嘟的，因?yàn)樗恢械骄趩?。我開(kāi)心的擁他入懷，讓他睡在我旁邊，安慰他。過(guò)一會(huì)兒，我柔聲地問(wèn)他：媽媽陪你回房睡好嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就高高興興地（他也是很受安慰地）送他回房間。

所以，我說(shuō)了，把自己修好就好了。只要不把孩子當(dāng)成我們的「投射板」，孩子多半就會(huì)有個(gè)快樂(lè)的童年。以下和大家分享我翻譯的《新世界》第四章的一小段，談到了父母的心理模式，真的很妙！這本由《當(dāng)下的力量》的作者寫的書，將于五月份在中國(guó)上市。在此讓大家先睹為快精彩片段。

為人父母：角色還是功能？

在和孩子說(shuō)話的時(shí)候，很多成人都會(huì)開(kāi)始扮演角色。他們使用一些孩子氣的字句和語(yǔ)調(diào)，以高姿態(tài)和孩子說(shuō)話，并不對(duì)孩子平等視之。你暫時(shí)比孩子知道的多或是你比較高大的事實(shí)，并不意味孩子就與你不平等。大多數(shù)的成人，一生當(dāng)中，總會(huì)有一段時(shí)間是身為父母的，這是一個(gè)非常普遍的角色。而最重要的問(wèn)題是：你是否能夠勝任父母這個(gè)角色，而且，游刃有余，但是又不與這個(gè)功能認(rèn)同，也就是，不讓它成為你所扮演的一個(gè)角色？父母功能的其中一部分就是要照顧孩子的需要，防止孩子受到危害，以及有時(shí)要告訴孩子何者該為、何者不為。

然而，當(dāng)身為父母變成為了一種身份認(rèn)同的時(shí)候，而你的自我感可能全部或是大部分都是從它而來(lái)的話，做父母的功能很容易就會(huì)被過(guò)度的強(qiáng)調(diào)，夸大，而且控制了你。你對(duì)孩子的付出，可能超過(guò)他們所需，因此寵壞了他們；防止他們受到危害的動(dòng)機(jī)，也可能會(huì)變成過(guò)度保護(hù)，并且妨礙了孩子們自己去探索這個(gè)世界和嘗試不同事物的需要。告訴孩子何者該為、何者不為，最后可能會(huì)演變成控制、壓抑。

尤有甚者，由角色扮演而導(dǎo)致的身份認(rèn)同，可能在對(duì)那些特定功能的需要都早已過(guò)時(shí)之后，還繼續(xù)存留。甚至當(dāng)孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，父母還是無(wú)法放下身為父母的角色。他們無(wú)法放下被孩子需要的那種心理需求。即使他們的孩子都已經(jīng)四十歲了，父母還是沒(méi)有辦法放下這種觀念：「我知道什么對(duì)你最好！」他們還是強(qiáng)迫性地扮演父母的角色，所以父母孩子之間就不會(huì)有真誠(chéng)的關(guān)系。

父母靠這個(gè)角色來(lái)定義自己，所以當(dāng)他們不能再扮演父母的時(shí)候，他們下意識(shí)地害怕失去身份認(rèn)同。如果，想要控制或是影響已經(jīng)成人的孩子的行為意圖受到了阻礙（通常都會(huì)），他們會(huì)開(kāi)始批評(píng)或貶抑，或是讓孩子感到愧疚，這都是無(wú)意識(shí)地試圖保有他們的角色，他們的身份認(rèn)同。表面上看來(lái)，他們是關(guān)心孩子（他們也自認(rèn)為如此），但是他們真正關(guān)心的是：能否保有自己所認(rèn)同的角色身份。所有小我的動(dòng)機(jī)都是為了加強(qiáng)自我以及維護(hù)自我利益，而有時(shí)候它偽裝得太好了，即使是小我在運(yùn)作的這個(gè)人本身都沒(méi)有覺(jué)察到。

一個(gè)認(rèn)同于父母角色的母親或父親，有時(shí)也會(huì)嘗試經(jīng)由他們的孩子來(lái)讓自己更圓滿。小我為了填補(bǔ)自我的空虛匱乏，因而，需要去操控別人，孩子這時(shí)就會(huì)首當(dāng)其沖。如果操控孩子的沖動(dòng)之后的那些無(wú)意識(shí)的假設(shè)和動(dòng)機(jī)，大部分都被帶到意識(shí)層面并且公諸于世的話，可能八九不離十是這樣的：「我要你達(dá)到我不曾達(dá)到的成就；我要你在這個(gè)世界上揚(yáng)眉吐氣，所以我也可以借由你而揚(yáng)名立萬(wàn)。不要讓我失望。我為你犧牲了這么多。我對(duì)你的不認(rèn)可就是要讓你感到愧疚而且不舒服，所以你才會(huì)遵照我的意愿行事。我當(dāng)然知道什么對(duì)你是最好的，這點(diǎn)勿庸置疑。我愛(ài)你，而且也會(huì)一直愛(ài)你，只要是你所做的事，都是我認(rèn)為對(duì)你有益的事情?！?/p>

當(dāng)你把這種無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)帶到意識(shí)層面時(shí)，你很快就可以看出它們是多么的可笑。在這些動(dòng)機(jī)之后的小我此刻無(wú)所盾形，而且它的功能失調(diào)也顯露無(wú)遺。有些和我咨商的父母會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，「我的天哪，這就是我一直在做的嗎？」一旦你看到你正在做或是已經(jīng)做了一段時(shí)間的事情時(shí)，你也可以看出它的徒勞無(wú)功，而那個(gè)無(wú)意識(shí)的模式就自動(dòng)會(huì)結(jié)束。覺(jué)知就是最好的轉(zhuǎn)化媒介。

寶貝：為什么我一定要聽(tīng)話 ？

孩子六七歲是自主意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，一方面，孩子入學(xué)使他的生活圈子擴(kuò)大了，外部信息也加大了，孩子不再把父母當(dāng)做權(quán)威，而是把老師當(dāng)作了權(quán)威。這一時(shí)期的孩子信奉老師的話，而輕視父母的話，他們會(huì)把老師的話當(dāng)做圣旨，甚至經(jīng)常用老師的話來(lái)搪塞父母。由于他們的語(yǔ)言能力也大大增強(qiáng)了，所以這時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)感到孩子的理由很多，喜歡以種種理由拒絕父母，還經(jīng)常強(qiáng)詞奪理。許多孩子會(huì)質(zhì)問(wèn)父母“為什么我一定要聽(tīng)話？”實(shí)際上他們?cè)谙蚋改傅臋?quán)威挑戰(zhàn)，是自主意識(shí)增強(qiáng)的體現(xiàn)。

另一方面，父母習(xí)慣了自己說(shuō)了算，在孩子面前說(shuō)一不二，長(zhǎng)期忽視孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)，更不知道留給孩子自由成長(zhǎng)的空間，過(guò)多的壓制與限制，使得孩子無(wú)法心悅誠(chéng)服。兩種矛盾一結(jié)合，孩子不聽(tīng)話也就在所難免了。

周末家庭聚餐，在午飯時(shí)。

媽媽：“好孩子聽(tīng)話，先吃飯，吃完再看電視?！?/p>

孩子說(shuō)：“我想先看電視再吃飯?！?/p>

媽媽：“先吃飯?jiān)倏措娨?，?tīng)話?！?/p>

孩子：“好媽媽，等吃完飯動(dòng)畫片就演完了?！?/p>

媽媽：“那也不行，必須先吃飯。從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，好孩子聽(tīng)話。”

孩子：“聽(tīng)話聽(tīng)話，為啥我一定得聽(tīng)你的話呢？”

媽媽：“因?yàn)槲沂菋寢尅！?/p>

孩子：“是誰(shuí)規(guī)定的孩子一定要聽(tīng)媽媽的話？”

媽媽：“......”

媽媽的苦衷：

孩子，聽(tīng)到你說(shuō)“為什么我一定要聽(tīng)話！”，媽媽心里很不是滋味。媽媽知道你的愿望沒(méi)有得到滿足，你很氣憤?？墒菋寢尣皇悄阆氲哪菢?，什么都想讓你聽(tīng)我的話。其實(shí)，媽媽沒(méi)有你想的那么專橫，媽媽就是想讓你知道什么該做，什么不該做，還知道什么時(shí)候做，什么時(shí)候不去做。就像今天，你聽(tīng)媽媽的話，復(fù)習(xí)完功課再下去玩，你會(huì)玩得很痛快，這個(gè)道理，媽媽已經(jīng)給你講過(guò)了，你為什么偏不聽(tīng)呢？

俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！辈宦?tīng)話的孩子會(huì)走很多彎路。媽媽是過(guò)來(lái)人，媽媽有許多人生的經(jīng)驗(yàn)可以無(wú)私地傳授給你，媽媽希望你少走彎路，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。孩子，媽媽走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(zhǎng)，你還小，好多事情還不懂，你需要虛心聽(tīng)媽媽的話，如果你現(xiàn)在不聽(tīng)話，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大會(huì)后悔的。孩子，你能理解媽媽的苦心嗎？

其實(shí)，我知道孩子不會(huì)真正理解我此時(shí)的心情。我現(xiàn)在很擔(dān)心，擔(dān)心孩子會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話，越來(lái)越逆反了。如果孩子真的這樣，那可就壞了。最近一段時(shí)間，有許多事情已經(jīng)暴露出這樣的苗頭了。我們有時(shí)甚至不敢再堅(jiān)持原則了，是擔(dān)心孩子產(chǎn)生厭煩情緒，如果他真的不愿聽(tīng)我們的話了，那可就麻煩了。然而，我們聽(tīng)之任之，也不是個(gè)辦法，孩子到底怎么了，我們?cè)撛趺崔k呢？

建議支招

換個(gè)角度想孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，不妨想一想，假如愛(ài)迪生聽(tīng)話，那么我們今天的生活會(huì)怎樣？假如伽利略聽(tīng)話，假如哥白尼聽(tīng)話......假如馬克思、列寧、毛澤東聽(tīng)話......也許這一切無(wú)法無(wú)法再做假設(shè)，可人類的歷史進(jìn)步是離不開(kāi)無(wú)數(shù)人的不聽(tīng)話的。

冷處理，巧限制。

強(qiáng)制休息片刻。對(duì)于過(guò)于興奮的孩子，作為懲罰，可采取把孩子關(guān)進(jìn)另一間小屋，讓他脫離使之興奮的環(huán)境，兩眼冷靜的審視他，強(qiáng)制他休息片刻。

轉(zhuǎn)移注意力。如果孩子愛(ài)在客人面前扔?xùn)|西，不放在房間的門上設(shè)一只靶盤，當(dāng)客人來(lái)時(shí)，征得客人的同意，大家一起投擲，看誰(shuí)扔的準(zhǔn)。這樣既滿足了小孩子的表現(xiàn)欲，又使孩子從游戲規(guī)則中學(xué)會(huì)約束自己，使無(wú)序的亂動(dòng)遷移成有序的競(jìng)賽。

培養(yǎng)自我管理的意識(shí)。不聽(tīng)話的孩子最根本的原因之一是孩子缺乏自我控制，自我管理的能力。平時(shí)注意培養(yǎng)孩子自我管理的意識(shí)，是一個(gè)行之有效的方法，例如，讓孩子制定計(jì)劃或列表，白紙黑字記錄等，久而久之，他會(huì)學(xué)會(huì)控制自己，形成良好的自我管理能力。

多溝通拉近距離。做一個(gè)真心了解孩子的父母吧。不論孩子提出什么要求，都不要因自己不喜歡就斷然加以拒絕，要多和他們商量，想辦法，問(wèn)問(wèn)他對(duì)事物的看法和意見(jiàn)，而不是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加在孩子身上。一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母把她當(dāng)朋友看，他就會(huì)拉近與父母的距離。因此，下面的話要經(jīng)常說(shuō)：

孩子，你想怎么做呢？（讓孩子學(xué)會(huì)選擇，充分展示自己的內(nèi)心世界）

你的意見(jiàn)媽媽能接受，但你能聽(tīng)聽(tīng)媽媽的意見(jiàn)嗎？（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)）

這樣做對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但我是不敢這樣做的別人會(huì)批評(píng)媽媽。（讓孩子明白，孩子是有某些特權(quán)的，孩子與成人是不同的）

哦，那正是你的想法，你可以做做看。（讓孩子尊重自己，享受受尊重的權(quán)利）

化解：是什么引發(fā)了寶貝的眼淚？

“寶貝一哭，媽咪都會(huì)有些緊張，不知道寶貝怎么了，特別是剛剛做了媽咪的人。其實(shí)，寶貝哭并不一定就是有什么不好的事了，本文將告訴你是什么引發(fā)了寶貝的眼淚，作為媽咪應(yīng)該如何去化解它。”

寶貝出生6個(gè)月內(nèi)

寶貝哭是一種正常的反應(yīng)。他們的哭聲并不意味著好或不好。寶貝的哭聲并不總是帶有情感因素——他哭只是因?yàn)樗€不會(huì)用別的方式去交流。

在6周左右，由于大腦和神經(jīng)系統(tǒng)令人驚奇的快速發(fā)育，寶貝開(kāi)始能夠控制他的哭聲，盡管還不熟練，但足夠用哭聲表達(dá)他的需要了。比如，寶貝一哭，你就知道該為他換尿布了，該喂奶了，或他想要你抱抱了。每過(guò)一個(gè)月，他都能學(xué)會(huì)讓他的哭聲和你的反應(yīng)之間形成更高級(jí)的聯(lián)系。這是多么有意思的事情啊

化解寶貝的眼淚，你要做什么：

1、仔細(xì)尋找寶貝哭的原因

如果你不確定他為什么哭，檢查所有可能導(dǎo)致他哭的“罪惡之源”：他吃飽了嗎？打飽嗝了？尿布濕了7這樣一來(lái)，問(wèn)題一般都能解決。

2、輕輕搖晃他，輕言細(xì)語(yǔ)

你的寶貝在舒適、恒溫的母體內(nèi)剛度過(guò)9個(gè)月。不要奇怪好多嬰兒對(duì)襁褓、輕輕搖晃以及輕言細(xì)語(yǔ)有愉快的反應(yīng)，因?yàn)檫@些都是在模仿他生活過(guò)的子宮的環(huán)境。新生兒還不能控制自己的肌肉和動(dòng)作，而襁褓的包裹讓他的胳膊和腿都能緊挨著身體，就像在子宮里的感覺(jué)一樣。在這樣熟悉的感覺(jué)下入睡，寶貝就不易被驚擾，能睡得很香。

3、不要太焦急

某一天也許你的寶貝不知什么原因哭得很厲害，而你各種方法都用盡了，他還在哭。那么，把他帶到一間安靜，光線黯淡的房間，哭泣可能立刻就停止了。他可能只是需要離開(kāi)那個(gè)使他受刺激的地方，安靜地待一會(huì)兒而已。

4、把真實(shí)世界的聲音呈現(xiàn)在寶貝面前

有些媽咪在剛出生的寶貝身邊總是輕手輕腳，她們以為寶貝需要安靜平和。實(shí)際上，寶貝也許渴望他在子宮里就聽(tīng)到過(guò)的這個(gè)世界的聲音，比如，你的說(shuō)話聲，你的另一半的歌聲，或者你彈奏的音樂(lè)聲。所以，請(qǐng)用正常的語(yǔ)調(diào)在寶貝面前說(shuō)話，唱歌。

寶貝6-12個(gè)月

6個(gè)月左右，寶貝開(kāi)始明白，他一哭你就會(huì)作出反應(yīng)，就像他把手伸出來(lái)，你就會(huì)抱他。這時(shí)候的寶貝，正在積累一個(gè)記錄這樣的因果關(guān)系的內(nèi)在數(shù)據(jù)庫(kù)。

這一階段，你也能發(fā)現(xiàn)寶貝個(gè)性的變化：原來(lái)的愛(ài)哭寶貝，也許現(xiàn)在變得開(kāi)朗了許多，而從前好脾氣的寶貝卻愛(ài)發(fā)脾氣了。你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)笑的寶貝還有另一面，比如在喂奶時(shí)老哭，甚至?xí)悖槭裁茨?？原?lái)寶貝一般在6—1O個(gè)月時(shí)開(kāi)始長(zhǎng)第一顆牙，而這會(huì)引起疼痛。一疼，寶貝肯定會(huì)哭啦

這時(shí)候?qū)氊惖男袨椋步忉屃艘粋€(gè)心理學(xué)概念——客體永久性。所謂客體永久性，是指兒童脫離了對(duì)物體的感知而仍相信該物體持續(xù)存在的意識(shí)。當(dāng)他還是小嬰兒時(shí)，你離開(kāi)房間他什么事兒也沒(méi)有，因?yàn)槟阋幻撾x他的視線，他對(duì)你的記憶就消失了；現(xiàn)在，他看見(jiàn)你離開(kāi)了，他仍然知道你的存在，只是會(huì)困惑你到哪兒去了，是否還會(huì)回來(lái)。由于他還不會(huì)叫你或問(wèn)你去哪兒了，他只能用自己擁有的唯_的手段——哭，來(lái)引起你的注意。最終，他的早期經(jīng)驗(yàn)證明，當(dāng)他哭的時(shí)候，你會(huì)迅速地跑回來(lái)。

化解寶貝的眼淚，你要做什么：

1、教他學(xué)會(huì)自我撫慰

有一種哭聲比其他哭聲更好區(qū)別，那就是疲倦的哭聲：聽(tīng)起來(lái)時(shí)斷時(shí)續(xù)。這時(shí)候，讓寶貝學(xué)習(xí)一些游戲，從而撫慰自己——你正好能借機(jī)給他上一節(jié)有價(jià)值的課。如果每次你離開(kāi)房間時(shí)寶貝都哭，那么做些簡(jiǎn)單的游戲，像“藏貓貓”，幫助寶貝鞏固客體永久性這一概念，最終他會(huì)意識(shí)到你還在附近，而且會(huì)回到他身邊。這樣一來(lái)，雖然你離開(kāi)時(shí)他還會(huì)哭，但不見(jiàn)得每次都會(huì)哭了。

2、每次只改變一件事

有時(shí)候?qū)氊愔皇窍肟纯戳硪幻鎵ι系臇|西，或只想嘗試一個(gè)和原來(lái)的玩具稍有不同的新玩具。所以，當(dāng)他痛哭時(shí)，你不要忙亂不知所措，也不要一下子給他五個(gè)新東西去吸引他的注意力，不妨慢慢來(lái)，一樣一樣地讓他嘗試。

3、試試手語(yǔ)

手語(yǔ)能幫助寶貝表達(dá)需求。而無(wú)需再借助于眼淚。在寶貝9個(gè)月時(shí)可以教他打手勢(shì)。這樣到寶貝13個(gè)月時(shí)，他就可以用手勢(shì)表達(dá)“喝”“吃”和“更多”等含義了，而這表明他想要某些東西時(shí)，不會(huì)只能用哭來(lái)表達(dá)了。

4、給他一些東西去咬嚼

有些寶貝出牙時(shí)并沒(méi)有明顯的跡象，如口水增多，喜歡咬東西或牙齦疼或癢，只是比平常愛(ài)哭了。咬嚼可以減低牙床的疼痛，尤其是咬嚼冰冷的東西，試試用消過(guò)毒的，冰涼的橡皮牙環(huán)或濕布來(lái)緩解寶貝出牙時(shí)的牙齦不適。

寶貝12-24個(gè)月

現(xiàn)在，你的寶貝開(kāi)始忙個(gè)不停，以令人吃驚的速度學(xué)習(xí)并且鞏固他的動(dòng)作和交流技能。學(xué)步的寶貝因?yàn)樘剿鞫d奮，但又害怕遠(yuǎn)離你，有太多的事需要寶貝應(yīng)付——怪不得他們老哭呢。

寶貝可能也開(kāi)始說(shuō)話了，但還不知道怎么用語(yǔ)言去表達(dá)挫折。當(dāng)一個(gè)玩伴“借”走一件玩具時(shí)，他不知道怎么說(shuō)。他也可能開(kāi)始表現(xiàn)出害怕了一一怕黑！怕狗！怕煙火！——這些都考驗(yàn)著寶貝的應(yīng)對(duì)技巧。盡管寶貝越來(lái)越會(huì)控制眼淚了，有時(shí)父母的期望還是超過(guò)了他的控制能力。上床睡覺(jué)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)可能只是小事，但對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)在大腦里有很多活動(dòng)正在進(jìn)行著，他根本無(wú)法立刻停下來(lái)。寶貝不知道怎么解決這樣的沖突，所以只能哭。其實(shí)，哭對(duì)于學(xué)步的寶貝來(lái)說(shuō)，實(shí)際上是很有建設(shè)性：因?yàn)榭捱^(guò)以后，寶貝明白了一個(gè)道理一一他熬過(guò)淚水后還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。

化解寶貝的眼淚，你要做什么：

1、為一個(gè)更高級(jí)的對(duì)手做準(zhǔn)備

如果寶貝餓了、累了或生病了，通常你可以用一塊零食，一會(huì)兒小睡或愛(ài)撫治好或阻止他的眼淚。但學(xué)步的寶貝一旦明白他可以用發(fā)脾氣來(lái)控制成人，他們會(huì)樂(lè)此不疲？所以你一定要保持冷靜，換句話說(shuō)，你決不能完全被寶貝的哭聲所控制。

2、冷靜對(duì)待寶貝在公共場(chǎng)合的哭鬧

沒(méi)有比在公共場(chǎng)合遭遇寶貝哭喊不休更讓你尷尬了。盡管這很困難，你也要努力不介意圍觀的人朝你拋來(lái)的白眼或毫無(wú)益處的評(píng)論。如果你怕丟臉，而試圖用恐嚇或嚴(yán)厲責(zé)罵阻止寶貝的哭鬧。是解決不了問(wèn)題的。正確的方式是，找一個(gè)安靜的地方，一對(duì)一的與寶貝談一談。

3、教寶貝“用你的話來(lái)說(shuō)”

接下去的幾年，你不得不無(wú)數(shù)次地重復(fù)這句話，但用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感對(duì)于寶貝而言很重要。同時(shí)，你也要用語(yǔ)言表達(dá)出你的感受：“我今天感覺(jué)不好，因?yàn)槲业奈柑邸！苯虝?huì)寶貝說(shuō)“我需要幫助”這樣的話。現(xiàn)在，當(dāng)寶貝感到難受時(shí)，他能說(shuō)出來(lái)而且知道會(huì)得到別人的理解，而被理解，是寶貝甚至成人哭泣時(shí)最希望的事情?！斑@時(shí)候?qū)氊惖男袨椋步忉屃艘粋€(gè)心理學(xué)概念——客體永久性。所謂客體永久性，是指兒童脫離了對(duì)物體的感知而仍相信該物體持續(xù)存在的意識(shí)。當(dāng)他還是小嬰兒時(shí)，你離開(kāi)房間他什么事兒也沒(méi)有，因?yàn)槟阋幻撾x他的視線，他對(duì)你的記憶就消失了；現(xiàn)在，他看見(jiàn)你離開(kāi)了，他仍然知道你的存在，只是會(huì)困惑你到哪兒去了，是否還會(huì)回來(lái)?！?/p>