不上幼兒園的理由

不上幼兒園的理由

上幼兒園成為航航每天的“頭疼”大事。

小家伙，對于幼兒園--------航媽到現(xiàn)在還不清楚他到底是喜歡還是不喜歡。

從起床的那刻，就會和航媽，航爸說不去幼兒園，在家里；

到吃飯的時候，還會和航媽，航爸說幼兒園下班，沒有人；

去上學(xué)的路上，仍會和航媽，航爸說幼兒園不去，在家里。

一路上，小鬼會想出很多理由，借口不走去幼兒園的路，

直到進了幼兒園，小鬼就會停止一切“壞主意”，乖乖的上教室。

或許他很明白：

只有在家里，在路上盡量爭取不去幼兒園的機會，

一旦進了幼兒園，那就是一切注定無法改變。。。

（自從上周六，航爸和航航說了一句，星期六不上幼兒園，幼兒園休息。

現(xiàn)在一提去幼兒園，航航的回答就是就改為星期六幼兒園休息，不上幼兒園。）

上周二（19日），航媽帶航航去的幼兒園，

小鬼一路上不開心啊，一個勁的說不去。

剛走到樓下單元口，航航指著和幼兒園相反方向的路說：“媽媽，我們買包子吧?！保▋刹媛房冢?/p>

航媽回答：“今天吃過早飯，有雞蛋粥；不買包子?！?/p>

航航撒嬌道：“航航買包子，買包子，這邊，這邊?！?/p>

航媽抱著他也不多說，朝幼兒園方向進發(fā)。

到了下一個三岔路口，航航又指著和幼兒園相反方向的路說：“媽媽，買菜嗎？”

航媽回答：“媽媽不買菜，下午接航航的時候再買?！?/p>

航航開始扭動身體，：“航航買菜，這邊，這邊買菜?！?/p>

航媽抱著他也不多說，“先上幼兒園，放學(xué)媽媽接你再去買?！?/p>

航航開始鬧情緒：“我不去幼兒園，回家?！?/p>

航媽說：“那我們?nèi)ビ變簣@看看，有小朋友老師航航就上學(xué)，要是沒有小朋友和老師航航就回家。好吧?！?/p>

航航回答：“好?！?/p>

就這樣，小鬼和航航斗志斗勇的來到了幼兒園門口，

一進大門，航航就說：“么有，沒有小朋友，老師?！?/p>

航媽指著教師的窗戶說：“航航你看，教室里是誰啊。是不是很多小朋友呢。(其實也就4-5個)”

航航不加思索的回答：“沒有，什么都沒有。沒有小朋友，沒有老師。”

航媽抱著航航走到教學(xué)樓，保健老師在門口檢查發(fā)紅牌牌，

看見航航說：“今天怎么哭了啊？”

航媽回答：“不想來，今天要再家里。”

航航接過紅牌牌雖然心里不情愿，臉頰上還帶著兩行淚，

但還是很自覺的自己朝教室走去，把紅牌牌放在自己的照片上面。

航媽透過窗戶看著航航在小桌子上玩玩具，

孩子，你總要長大的；要學(xué)會獨立。

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讓孩子在暑期堅持上幼兒園的四大理由

理由一、暑假讓孩子上幼兒園可以繼續(xù)培養(yǎng)良好的作息時間

幼兒園的每日生活很規(guī)律，幾點吃飯，幾點游戲，幾點睡覺，都是有著嚴格的規(guī)定，而孩子們，無論在家里怎么大鬧天宮，在幼兒園都是老師的乖學(xué)生，每天在老師的帶領(lǐng)下按時作息。

如果假期讓xxx在家，他會完全的按照自己的節(jié)奏安排生活，一定會早上睡到自然醒，中午玩到困倦至極，晚上繼續(xù)拖玩，吃飯也很難準(zhǔn)點，平時再會吃點零食，喝點飲料。這樣，孩子到是高興了，相比之下，他一定會傾向于自由自在的家庭生活。

相比之下，我自然傾向于讓孩子保持良好的作息時間，至少在孩子小的時候，養(yǎng)成了這樣良好的習(xí)慣，將讓他一生受益。

理由二、暑假讓孩子上幼兒園可以有更多的伙伴

幼兒園里有更多的小朋友和小伙伴，尤其是在暑假合班上課時，還可以認識其他班級的更多的小朋友。對于小孩子來說，有個小伙伴一起玩耍，一起游戲，無疑會讓他們更開心，更高興。

如果假期讓xxx在家，因為現(xiàn)在每家都只有一個孩子，沒有更多的玩伴，就只有讓家長陪著一起玩。家長們，一方面會由于缺乏和孩子的共同語言而使游戲失去應(yīng)有的樂趣，另一方面，也會自然而然的出于謙讓孩子、保護孩子的角度，事事讓著他們，使游戲失去了應(yīng)有的競爭性。

相比之下，我自然傾向于讓孩子和眾多的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的釋放出他們這個年齡應(yīng)該有的天真與浪漫。

理由三、暑假讓孩子上幼兒園可以讓他更好的適應(yīng)集體生活

幼兒園的生活是一種集體生活，不能想在家里那樣隨心所欲。集體生活就要求孩子們要彼此適應(yīng)，彼此謙讓，要事事考慮別人的感受，要遵守共同的安排和準(zhǔn)則。

如果假期讓xxx在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪的人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。

相比之下，我自然傾向于讓xxx在幼兒園過集體生活，不僅僅是集體生活的這種形式，更重要的是集體生活的內(nèi)涵，和帶給他的感受。

理由四、暑假讓孩子上幼兒園可以讓他知道有些事是一定要去做的

前一段時間，因為生病，xxx有將近一周沒有上幼兒園。后來病好后再送過去的時候，xxx就明顯的表現(xiàn)出不愿意，不高興，到了教室門口就那么撅著嘴，不和老師打招呼，也不和我說再見。

我當(dāng)時就和他們班的老師說：看看著孩子，才幾天沒來，就費勁了。

現(xiàn)在，又一段時間堅持下來，xxx的情緒明顯就好了很多，每天能夠開開心心的去了，也能高高興興的和我說再見了。但是，孩子畢竟還是孩子，經(jīng)常的，他會問我：媽媽，今天能不去幼兒園嗎？我說：不能。他又問我：那哪天能不去幼兒園??？我說：星期六和星期天可以不去。

xxx每天這么問我，我則每天這么回答他。

慢慢的，xxx知道了，上幼兒園這件事是一定要去做的，是沒有任何理由不能SAYNO的。

現(xiàn)在，他會在每天早上問我：媽媽，今天星期幾了，是星期六嗎？

我回答他：不是。

于是，他會乖乖的起床、穿好衣服，然后和我一起去幼兒園。

兒子不愛上幼兒園新解

但是想到昨晚他吃飯時說‘我不愛上幼兒園！’我又有點樂，心里稍稍放心，因為他把‘我不愛上幼兒園’這句話是像唱歌一樣唱出來的，而且極有韻律，重復(fù)幾次，還有變調(diào)，聲音當(dāng)然也是輕松明快，臉上洋溢著調(diào)皮的微笑。這樣的心態(tài)說著‘不愛上幼兒園的話’我們聽者的心情倒也放松。

早上他起床后又說起不愛上幼兒園的話，這次我抱住他問：“不上幼兒園是因為老師不讓你帶小狗枕巾嗎？”“是，媽媽！”“那媽媽告訴你，老師讓你帶它去，你每天不都帶它去了嗎？只是在做活動時老師希望你把小枕巾放到褲兜里而已，媽媽說得對嗎？”“對！”“那這樣你看好不好，咱們把小枕巾放到褲兜里不拿出來，想它的時侯只要摸一下，它就會‘汪汪汪’地叫起來，但是只有你心里能聽到，等小狗長大了，就放它到動物園里去，行嗎？”“行！”“小狗狗是你的好朋友，它永遠都會和你在一起，即使它有一天離開了，但是它一定會想念你，你也會一直都把它放到心里，是不是？”“是！”“那咱們再上幼兒園以后就要快快樂樂地玩呀，跳呀！不許不開心！”“行！”兒子每次雖只說一個字，但是我知道他的心里在慢慢接受，相信他會明白的！

對于兒子的戀物情結(jié)，我覺得沒有什么，因為只要在家即使出外玩，兒子從來都不帶小枕巾，他帶小枕巾大多是到了不熟悉的環(huán)境，比如上幼兒園，上醫(yī)院等等，我覺得一切對他來說不安全的地方他都會帶著一個東西讓自已安定下來，這也是小孩子保護自已的一種方法，畢竟這東西陪伴他三年，媽媽不在身邊，見到它他認為最安全。上幼兒園以后，一切更是陌生，他依賴小狗枕巾就會更強一些，等一切都熟悉了兒子會放下的?，F(xiàn)在幼兒園里做活動時手里不讓帶東西，估計這讓兒子產(chǎn)生了反感，所以以此為由就更不愛上幼兒園了，但是上了幼兒園后白天他表現(xiàn)還好。

這幾天我們已開始用各種活動轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他變得比以前更愛看書，聽故事，昨晚就主動說：“我們現(xiàn)在看書講故事吧？”我也趁機給他講一些立志、快樂的故事給他聽，相信小家伙會轉(zhuǎn)變的，一切都會好起來！相信兒子！給他充分的自由和尊重，這一切不會在兒子的成長中留下什么陰影??！

對付不上幼兒園的“四字真經(jīng)”

我們的擔(dān)心在xx入園后很快就被打消了。雖偶有哭鬧，但都能很快就過去。最讓我們高興的是，她每天都能開心的回來和家人談起幼兒園的生活，并且表示喜歡老師和同學(xué)。我們不禁暗自慶幸女兒的入園焦慮期渡過的比較順利。

變化出現(xiàn)在11月底。有一天xx回來哭著說不想去幼兒園了，因為那兒的食物不好吃。這是她第一次說不愿意去幼兒園，情況反常，所以引起了我們的重視。按理說xx已經(jīng)入園三個月，在適應(yīng)性方面應(yīng)該沒有問題，是不是幼兒園的食譜發(fā)生了變化呢？于是打電話給班主任詢問情況，老師說孩子在幼兒園表現(xiàn)的很好，沒有出現(xiàn)情緒的異常。學(xué)校的食譜沒有大的變化，就是xx有點偏食，喜歡吃主食，湯和蔬菜不怎么吃。但每次吃完以后都表現(xiàn)的很開心。放下電話，我們也稍稍放下些心來，晚上找了個女兒心情好的時候問了下為什么不愿意去幼兒園，這次得到的答案竟然是：在幼兒園被兩個女孩兒打了。

xx說的那兩個女孩兒我們都認識，并且家長之間也有交流。從性格上來說，其中有一個女孩比較活潑外向，是有動手打人或推人的行為，以前孩子們在一塊玩的時候有過這樣的舉動。每次女孩兒的家長都及時制止，孩子也表示不再動手了。另一個女孩倒是沒見過和小朋友們有相互推搡的舉動。但是既然出了這樣的問題，我們就教xx應(yīng)對的方法。

首先告訴她無論是誰打到自己都要當(dāng)時及時制止對方，大聲的說：“請不要打我，打人是不對的！”如果對方還有打人的舉動就要告訴老師。第二天我們致電班主任，老師說偶爾有看見小朋友之間動手推搡，但沒有看見xx和同學(xué)之間鬧不愉快，并且答應(yīng)以后會多加留意。

接下來的幾天里，xx對上幼兒園這件事表現(xiàn)出不情愿，有時會央求不去幼兒園了。每當(dāng)這個時候我們都蹲下來擁抱她，并且鼓勵她堅持。孩子嘛，偶爾鬧個情緒不愿去幼兒園是再正常不過的事，我們也能理解。她倒還懂事，說歸說，每天早上七點都準(zhǔn)時起來洗漱好去幼兒園。

直到有一天晚上，大家都睡下半個小時候，床上傳來xx的抽泣聲，邊哭邊說：“媽媽，我不想去幼兒園，*老師打我?！币娝薜膫?，我過去抱起她來輕拍后背。等情緒平穩(wěn)后，問她老師都打了什么地方呀？xx一會兒說是手，一會兒又說是屁股。鑒于近期她不愿意上幼兒園的心理，也不多問，先安撫睡下再說吧。

第二天給班主任打電話，老師一聽就笑了，說有這么件事情：班上來了個實習(xí)老師，一天一個男孩打了班上幾個同學(xué)，實習(xí)老師說不許打人，如果再動手打小朋友老師就要打你了。當(dāng)時這么說是想嚇唬那個打人的男孩兒，不過班上其他老師聽見以后已經(jīng)及時糾正了實習(xí)老師的說法，告訴小朋友任何時候打人都是不對的。至于xx，這些天早上來園后是有些情緒不好，但吃完早飯以后就沒事了。班主任強調(diào)說，老師一般不會出現(xiàn)打人的情況，一來三個老師之間相互監(jiān)督，二來學(xué)校和班級都有攝像頭，這種事情是明令禁止的。

晚上回來我把班主任的話告訴xx，她聽了以后也說是這樣的。見情緒不錯，我們慢慢給她講道理，讓她明白幼兒園周一到周五必須去，周末才能休息兩天。xx點頭表示認可。但是到了第二天早上去幼兒園時，情況就跟前一天晚上截然不同了。xx先是要吃一塊餅干才肯出門，吃完餅干后不肯穿外套和鞋子。就算我在一邊給出一次警告，仍要固執(zhí)的穿著一件毛衣就走出大門，還邊哭邊說要凍感冒！那天早上北京零下四度，五六級北風(fēng)，不到兩分鐘xx已經(jīng)凍的流起了清鼻涕，但仍然不肯穿外套。

至此，我終于忍不住發(fā)火了。如果那天早上你在路邊看見有個生氣的媽媽動作粗魯?shù)脑诮o一個女孩兒穿外套，并且拉著一個哭哭啼啼的女孩兒過馬路，唉，那個人很可能就是我。后來冷靜下來想想，家里近期很平靜，我們陪伴她的時間沒變，也沒有什么讓女兒不開心的事。據(jù)老師反應(yīng)xx在幼兒園表現(xiàn)還不錯，也沒有和小朋友發(fā)生不愉快。排除了外界原因以后，推測有可能是孩子遇到了發(fā)展中的問題?？赡苁且患屯瑢W(xué)之間的小事，也可能是老師說的一句話讓她心里不舒服，又或是別的在大人看來的小事情。但是由于還不能將事情的前因后果表述清楚，就拿不去幼兒園作為一個說辭。我們試過了很多種方法，勸說，鼓勵，講道理，似乎效果都不好。最后想到了用冷處理的方法。

還是一天晚上本來好好的睡了覺，隔了十幾分鐘xx突然哭起來說：“媽媽，我不想去幼兒園！”“嗯，知道了?！蔽移届o的說。她重復(fù)了六次，我一樣的話回答了六次。到了第二天早上，和以前一樣哭著不肯去幼兒園，不穿外套，每次她哭著說“不想去幼兒園”或是“我很難過”時，我都平靜的說“嗯，知道了。”然后該干嘛干嘛。這一招還真管用，不講道理，不要勸說，也不哄著，只是平靜而堅定的告訴她知道了，效果卻是出人意料的好。第一天過后晚上回來就說了兩次不想去幼兒園，我同樣的話應(yīng)對她。過了第二天，她見我這副鐵板的態(tài)度也就不說了，情緒似乎也好起來。幾天過去了，偶爾還說不想去幼兒園，我就“四字真經(jīng)”回答她，體會到了我的態(tài)度，覺著再多說也沒什么意思，索性就不說了。

與其說是“四字真經(jīng)”的作用，不如說是理性態(tài)度的重要性。作為家人，每當(dāng)看見寶貝遇到困難都是最心疼，最焦急的那個，但是成長中的路必須是她自己一步步的走。有時候我們管的越多，孩子對我們的依賴就越大。勸說，鼓勵和講道理是我們應(yīng)當(dāng)要給予的，但有時候，冷處理，留出一些讓孩子自己處理情緒的空間，也不失一個好方法。

父母的不良做法讓寶寶不愛上幼兒園

父母的不良做法讓寶寶不愛上幼兒園

其實，寶寶入學(xué)，寶寶自己可能還不太緊張，最緊張的是爸爸媽媽。其實，爸爸媽媽要對寶寶放心，要信任幼兒園老師，要和幼兒園老師達成良好的互動，這樣才有利于寶寶的長期發(fā)展，也能讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。干園長就特別有感觸，“有很多寶寶不適應(yīng)幼兒園，不愛上幼兒園，都是家長的不良做法所導(dǎo)致的，其實只要家長注意，孩子很快就能適應(yīng)幼兒園生活?！?/p>

以下幾件事情，爸爸媽媽一定不能做：

一、不信任老師。

這在寶寶初次入園的時候，是不少爸爸媽媽容易犯的錯誤。干園長說，“我曾經(jīng)碰到過一個媽媽，很不放心寶寶，總覺得老師會對寶寶不好，第一天來接孩子，她就當(dāng)著老師的面問孩子，今天老師有沒有打你?”這種做法在干園長看來是非常不可取的，一方面讓寶寶覺得幼兒園是個不好的地方，另外一方面讓老師心里也覺得非常不舒服。

二、別把幼兒園老師當(dāng)“惡人”。

沒上幼兒園的時候，寶寶不好好吃飯，可能父母會說，再不吃，大灰狼要來了。而在寶寶上幼兒園之后，這樣的“恐嚇”常常會變成，再不吃飯，把你送到幼兒園;再不怎么怎么，老師要打了，諸如此類。長期這樣下去，孩子會反感幼兒園，會恐懼幼兒園，所以這也是非常不可取的。

特約老師指導(dǎo)：

1.寶寶總會適應(yīng)幼兒園

問：我女兒22個月大了，我已經(jīng)把她送到幼兒園了，但她每天在家表現(xiàn)得好像是很不喜歡去幼兒園，經(jīng)常跟我說：“不去(幼兒園)。”而且我們帶她去別的地方出門前她也一定要確認不是去幼兒園。但沒辦法，我家里沒人幫我看她，所以她還是得去，現(xiàn)在每天早上起床后她表現(xiàn)得很焦慮，老說不去，但等最后吃好飯，我說一定要去的時候，她也就沒辦法了，開始說自己也上班了，送到學(xué)校后，她哭著和我說再見，然后自己騎搖搖馬，而且不要老師哄，誰要靠近她，她就說不要，但好像我走了一會她就會好。然后直到下午別的小朋友有爸爸媽媽接的時候她開始要老師給她找媽媽，也不是大哭，反正就是哭腔。我不知道她這樣到底算不算適應(yīng)了，我應(yīng)該繼續(xù)讓她上幼兒園么?(麥草西邊)

答：其實，這個月齡段的寶寶內(nèi)心依賴父母是很正常的事情，不愛上幼兒園也是正常的。爸爸媽媽不需要過于擔(dān)心，隨著時間的推移慢慢會好起來的。當(dāng)然，爸爸媽媽也該做些必要的事情，比如孩子從幼兒園回來之后，要記得鼓勵她，比如寶寶真厲害，今天又學(xué)到這么多東西，等等，讓她慢慢覺得幼兒園好。另外一方面要記得和老師多溝通，多掌握孩子的情況。當(dāng)然，寶寶到幼兒園自己騎搖搖馬，不要老師哄的情況，媽媽也不必擔(dān)心，相信老師是專業(yè)的，會根據(jù)寶寶的情況做處理。

2.辮子要簡潔一點

問：寶寶是扎辮子的，送幼兒園的話需要把小辮子剪掉嗎?一天玩下來辮子肯定很亂了，老師會梳嗎?(格格媽咪)

答：放心，幼兒園老師一般都會給寶寶梳頭發(fā)扎辮子的，寶寶頭發(fā)亂糟糟的，老師看了心里也不好受啊。但是，要提醒各位媽媽，不要給寶寶梳太復(fù)雜的辮子，也不要扎太緊，一切以寶寶的舒適為主。另外，現(xiàn)在寶寶用的發(fā)夾非常漂亮，不過最好不要用太多。有些寶寶在午睡的時候喜歡亂抓，把頭上的發(fā)夾拿下來玩，可能不太安全，媽媽們要權(quán)衡利弊哦。

3.老師不會偏心

問：在幼兒園里總有老師特別喜歡或不太喜歡的孩子，當(dāng)然在我們家長的眼里自己的孩子都是最可愛的，肯定見不得自己的孩子不受到重視，我想問一下，作為老師會怎么做呢?(袁袁MaMa)

答：這個問題可能是很多媽媽擔(dān)心的，的確在家里，都是四五個人圍著寶寶轉(zhuǎn)的，可是到了幼兒園，一個班級少說也有20個孩子，得到的重視肯定不如家里來得多。但是，不用擔(dān)心，幼兒園的老師都是專業(yè)的，不會特別喜歡哪個孩子，特別不喜歡哪個孩子。希望家長和老師能夠盡量溝通，這樣才能更有利于孩子的幼兒園生活。當(dāng)然，爸爸媽媽也要保持一顆平常心，因為在自己眼里，孩子是最好的，最聰明的，但是要知道，別人的孩子也和自己的孩子一樣聰明可愛。

4.給寶寶一個緩沖

問：寶寶到9月份就27個月了。因為怕她一下子不適應(yīng)幼兒園的生活，先上離家最近的幼兒園的親子班，也就是每天上半天，家長先陪著上，然后可以逐步脫手的那種班，打算等寶寶基本適應(yīng)后再考慮上托班(托班是否上這家幼兒園倒還沒定呢)。不知道這是不是個好主意?對于寶寶哪種更好，是有個緩沖過程好還是直接送入正規(guī)托班好?(杰西愛妞妞)

答：對于寶寶來說，有個緩沖的過程比較好，這樣她會比較容易接受幼兒園的生活，同時，對幼兒園的生活也不會過于抗拒。當(dāng)然啦，如果對于那些平時就不太依賴父母的孩子來說，一下子送幼兒園可能問題也不大。

幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對方法

幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對方法：心要硬手要軟。在此只針對剛?cè)雸@的寶寶，如果是上過很長時間突然哭鬧拒絕去幼兒園的，要仔細查找原因。

寶寶入園第一個月，基本是哭著上學(xué)去，哭著放學(xué)來，還隔三差五的生場小病。堅持送孩子去幼兒園吧，家長們既不放心又心疼；請兩天假吧，又怕助長了寶寶的厭學(xué)情緒。幼教專家表示，在寶寶入園的哭鬧期家長要軟硬兼施，既要狠下心來堅持接送，幫孩子早日適應(yīng)幼兒園生活；又要悉心照顧好孩子的飲食健康，防止孩子因情緒低落而生病。

幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應(yīng)對方法

“入園第一個月，基本所有的孩子都有哭鬧現(xiàn)象?！睂⒆觼碚f，幼兒園的環(huán)境、老師、小朋友和玩具都是陌生的，最重要的是爸爸媽媽不在跟前，自己不再是被關(guān)注、呵護的焦點。不安、焦慮，甚至恐懼的情緒讓寶寶手足無措，哭鬧成為唯一的發(fā)泄出口。

“孩子哭著入園，放學(xué)的時候還是眼淚汪汪的，會不會在幼兒園哭了一整天？”面對家長們的疑問，老師表示，其實孩子的哭鬧是間歇性的。一般，寶寶在剛?cè)雸@時哭一會兒；碰到自己不能解決的問題，如吃飯、上廁所時，他會因為能力不足或想媽媽而委屈地哭，放學(xué)時見到媽媽再哭一下表達自己的不滿。孫萌表示，大部分孩子的哭鬧現(xiàn)象會持續(xù)一個月，有的孩子一開始哭得兇，隨著時間推延會逐漸適應(yīng)；有的孩子一入園很適應(yīng)，過兩天新鮮感過去了，就開始哭鬧?？摁[持續(xù)時間最長的，往往是那些不能堅持每天入園的孩子，“越是不能堅持入園，孩子就適應(yīng)得越慢，和其他孩子的差距就越大，這樣的孩子哭鬧期甚至超過1年?！睂O萌說。

如何幫孩子度過哭鬧期呢？雖然每個孩子都會哭鬧，但具體的原因還是因人而異的，家長最好能對癥下藥。

恐懼幼兒園

平常家長言談中，父母給孩子傳遞了幼兒園的負面信息，如“不聽話就送你去幼兒園，讓老師管你”，孩子自然恐懼上幼兒園。家長要多從積極方面表述幼兒園生活，如在幼兒園可以學(xué)本領(lǐng)，交朋友等。

分離焦慮

全職媽媽或祖輩帶大的孩子依賴性強，一旦入園分離焦慮也表現(xiàn)得比較嚴重。父母要加強孩子的自理、自立訓(xùn)練，同時要遵守和孩子之間的約定，答應(yīng)了孩子4點半去接他，就一定要做到。否則，孩子會認為父母言而無信，從而加重焦慮情緒。

試探家長的底線

幼兒園沒有家里舒服，得到的關(guān)注與照顧沒有家里多。有的孩子就用哭鬧、甚至謊稱肚子痛等理由來試探家長的底線，以達到不去幼兒園的目的。對這類型寶寶，只有一個辦法，那就是堅持送他去幼兒園，否則他不去幼兒園的借口會越來越多、次數(shù)也會越來越頻繁。

寶貝平常很少生病，為啥一入園就隔三差五的小病不斷呢？很多家長甚至因此懷疑幼兒園的衛(wèi)生和飲食安全?！吧瞽h(huán)境和幼兒情緒的波動是新生生病的主要原因?！睂O萌老師解釋說，孩子入院前，生活起居都在家庭這個小環(huán)境里，病原體比較少，進入幼兒園后，孩子接觸的小朋友多了，接觸各種病原體的機會也就多了。一個孩子生病，很容易就傳染給其他小朋友。此外，孩子飲食起居習(xí)慣的改變，對他生理是一種挑戰(zhàn)，而情緒的波動和低落，也會引發(fā)生理的失調(diào)，如頭痛、肚子痛、尿頻等。這些都會造成孩子體質(zhì)下降，從而引發(fā)感冒、發(fā)燒、腹瀉等疾病。

孩子一旦生病，特別是傳染性疾病，最好在家靜養(yǎng)。同時，家長要每天和孩子一塊兒回顧在幼兒園里的生活和有趣的事，保持孩子對幼兒園的興趣和好感。孩子痊愈后及時送孩子回幼兒園，否則入園不規(guī)律，會延長孩子的入園適應(yīng)期和疾病易感期。因此，入園初期，家長要悉心照顧孩子的飲食起居，幫孩子度過這段疾病易感期，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

多喝水

秋季干燥，人體本身缺水，寶貝在適應(yīng)期又?？奁?，很容易消耗太多水分。因此，家長要注意給寶貝補水，多吃水果蔬菜。

適當(dāng)增加營養(yǎng)

如果孩子入園后食欲不振，家長可做些蛋白質(zhì)豐富好吸收的食物。在剛?cè)雸@那段時間，不要強求孩子吃得跟以前一樣多，也別隨便給孩子加餐，否則積住食，反而容易生病。

幫寶貝放松心情

家長多給孩子愛撫和肌膚之親，這樣有利于孩子安全感的重建。睡覺時，播放輕柔的音樂，或讓他聽著故事入睡。

回家先消毒

孩子從幼兒園回來之后，最好把外衣外褲都換掉，勤洗手洗臉，減少感染幾率。如果得知周圍有孩子生病，可以給孩子喝點板藍根或是吃點大蒜加以預(yù)防。

增加戶外運動

平常多讓孩子進行體育鍛煉，曬太陽，到戶外多呼吸新鮮空氣，提高孩子的免疫力，可減少生病的幾率。

評論：幼兒園上不上外語，誰來決定

據(jù)報道，《首都國際語言環(huán)境建設(shè)工作規(guī)劃（2011年—2015年）》已通過審議，近期將正式發(fā)布。其中，曾引起各界爭議的條款——“未來5年，逐步實現(xiàn)幼兒園開設(shè)外語課”已被刪除。

對于這一條款的刪除，輿論解讀集中在兩方面：一是減輕學(xué)生的負擔(dān)，在此前的討論中，就有人提出“這么小就上外語課，這不是給孩子增加負擔(dān)嗎？”二是師資力量跟不上，要求幼兒園一定要開設(shè)外語，如果沒有相應(yīng)的師資，結(jié)果可能適得其反，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，今后糾正起來將很難。

實際上，幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)興趣、塑造個性、養(yǎng)成好習(xí)慣為主，幼兒學(xué)習(xí)的主要方式就是玩耍。有識之士都在呼吁抵制學(xué)前教育小學(xué)化傾向，讓孩子學(xué)算術(shù)、外語等課程一直飽受詬病。

在筆者看來，這些都是表層的原因，有關(guān)《規(guī)劃》的制定者，可能也是出于上述原因，刪除了相關(guān)條款，但更深層次的問題是，幼兒園有無辦學(xué)自主權(quán)。

幼兒園給孩子進行怎樣的教育，自主權(quán)應(yīng)該歸屬園方。幼兒園可以結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的特點、家長的需求，按照教育規(guī)律組織有針對性的教學(xué)，這才有利于形成幼兒園個性與特色。如果幼兒園的辦園，只能按照政府部門的規(guī)定“齊步走”，那出現(xiàn)的辦學(xué)景象，就是“一刀切”地開展某種教學(xué)活動，或者“一刀切”取消某種教學(xué)活動，幼兒園就會“千園一面”。

具體在外語教學(xué)上，即使政府部門要讓孩子從小就學(xué)習(xí)外語，其方式，也不宜采取政府部門直接參與幼兒園辦園的方式，而應(yīng)該是用政策加以引導(dǎo)，比如，可設(shè)立基金、可開展對教師的免費培訓(xùn)，至于幼兒園是否進行相關(guān)教學(xué)，這應(yīng)由社區(qū)教育委員會和幼兒園自己來決策。

我國近年來大力發(fā)展學(xué)前教育，各地政府也增加了幼兒園的投入，以北京為例，北京市已決定，將投入50億元，在3到5年內(nèi)新建118所幼兒園，改擴建幼兒園300所，公辦園的比例將從67%提高到80%。政府加大投入力度，切實履行責(zé)任，對教育發(fā)展當(dāng)然是好事。但是，在一些地方也出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：政府加大了教育投入，擔(dān)起了規(guī)范辦學(xué)的管理之責(zé)，也在為辦好幼兒園創(chuàng)造好的制度和社會環(huán)境，這是政府應(yīng)“管”該“管”的，但是具體到上什么課、怎么教這些具體到教學(xué)領(lǐng)域的事情，政府機構(gòu)也在親歷親為地“管”，這是應(yīng)該注意和糾正的傾向。

筆者以為，大力發(fā)展學(xué)前教育，有必要理清政府與幼兒園的關(guān)系，明晰政府的權(quán)責(zé)。同時應(yīng)根據(jù)教育規(guī)劃綱要“建立現(xiàn)代學(xué)校制度”的要求，在落實幼兒園的辦園自主權(quán)的同時，建立園內(nèi)的民主管理機制。對于北京刪除相關(guān)幼兒園教學(xué)要求的條款，筆者希望這是政府部門在明確自身權(quán)力基礎(chǔ)上作出的選擇，如果這樣，這表明政府部門是采取全新的思路，來規(guī)劃教育事業(yè)的發(fā)展。

怎樣讓寶寶上幼兒園不哭

怎樣讓寶寶上幼兒園不哭

從三月份開學(xué)到今天整整一個月了，就這一個月只有一天沒哭，我所說的沒哭是撇撇嘴已經(jīng)有了哭的表情，只是沒有哭出聲，其余的三十天天天都哭，照理說一個月也差不多了，咋還哭呢？適應(yīng)能力差嗎？老師不好嗎？不曉得了。

上網(wǎng)也沒少查怎么應(yīng)對孩子去幼兒園會產(chǎn)生的種種不適和情況，也親自試過了許多開導(dǎo)、照顧和鼓勵的方法，可是被他逐一攻破。每天早上必問的一句“媽媽今天早上去幼兒園嗎？”一旦你說去，他說會說“不去”，試過生硬的和他說“必須去”也試過“你聽話，媽媽和爸爸早早就去接你”“就去幼兒園五天，然后可以休息二天，就可以去奶奶家了”之安慰他的話。可是他還是不依不饒的說“那不行”，他說不行我也說不行，戰(zhàn)爭開始了，最終贏的總是我，看我這說不通了就去老公那里“講情”但去幼兒園這事兒是雷打不動的，所以他哭聲就從這里開始，前半個月基本上是我離開幼兒園后聽不見算是哭聲結(jié)束。（估計也不會哭很久了，感覺老師對他不錯，有時候老師還喂他吃飯、拍他睡覺，有好多老師認識他喜歡他，感覺也差不到哪里去呀?。┖蟀雮€月基本上是到幼兒園教室才哭的，可是咋教育能不哭呢。原來沒覺得教育是一件多么難的事兒，畢竟我們也這么大了，過去也沒聽我們這一代孩子家長怎么怎么特殊培養(yǎng)不也挺好的嘛，哭是必然的，可咋時候能過勁呢？人家新生都不哭了，這都是老同學(xué)了我都不好意思了！我是沒啥好招了，舉手投降，唯一的方法等他過勁了。

嘉嘉三歲半身體發(fā)育情況：身高100CM，體重30斤?？偟膩砜从悬c瘦，這個我倒不擔(dān)心，老話有“早長晚長”之說。只要是飯量、胃口不差就行了，抵抗力也照以前提高了很多，只是現(xiàn)在一些東西過敏讓他少了一些口頭福，我想會隨著他以后一點點長大，體質(zhì)增強以后這些都會讓他吃夠嘍！

幼兒園學(xué)的東西真的很少，那天路過中班，看老師留的作業(yè)，“1”用田字格本寫三行，中班下學(xué)期才學(xué)寫1,誰知道是不是別的也都教的這么晚，也好，讓孩子玩玩吧，別讓孩子的回憶里堆滿的是書本?？纯船F(xiàn)實，不知道能不能實現(xiàn)。

嘉嘉現(xiàn)在特喜歡看廣告，專心致志地看，不但不許身邊的人說話，還得抱著你的臉和他一起看，“沒有買賣，就沒殺害。吼　吼　”（公益）“我掌勺，我上菜”（遼視一檔節(jié)目——新笑林）｜“24小時，方便、有效......榮昌制藥”（賣藥的）哈哈，看看這知識面，不成才才怪！

孩子越來越大了，也越來越懂事了，想想小的時候我和老公為了照顧他所挨的累，現(xiàn)在都不敢再往回細想，這不也熬出來了嗎？挺好挺好。希望身邊有孩子的、懷孕的、準(zhǔn)備要孩子的都能平平安安、健健康康的。