讓孩子在暑期堅持上幼兒園的四大理由

理由一、暑假讓孩子上幼兒園可以繼續(xù)培養(yǎng)良好的作息時間

幼兒園的每日生活很規(guī)律，幾點吃飯，幾點游戲，幾點睡覺，都是有著嚴格的規(guī)定，而孩子們，無論在家里怎么大鬧天宮，在幼兒園都是老師的乖學生，每天在老師的帶領下按時作息。

如果假期讓xxx在家，他會完全的按照自己的節(jié)奏安排生活，一定會早上睡到自然醒，中午玩到困倦至極，晚上繼續(xù)拖玩，吃飯也很難準點，平時再會吃點零食，喝點飲料。這樣，孩子到是高興了，相比之下，他一定會傾向于自由自在的家庭生活。

相比之下，我自然傾向于讓孩子保持良好的作息時間，至少在孩子小的時候，養(yǎng)成了這樣良好的習慣，將讓他一生受益。

理由二、暑假讓孩子上幼兒園可以有更多的伙伴（jAb88.CoM 88教案網(wǎng)）

幼兒園里有更多的小朋友和小伙伴，尤其是在暑假合班上課時，還可以認識其他班級的更多的小朋友。對于小孩子來說，有個小伙伴一起玩耍，一起游戲，無疑會讓他們更開心，更高興。

如果假期讓xxx在家，因為現(xiàn)在每家都只有一個孩子，沒有更多的玩伴，就只有讓家長陪著一起玩。家長們，一方面會由于缺乏和孩子的共同語言而使游戲失去應有的樂趣，另一方面，也會自然而然的出于謙讓孩子、保護孩子的角度，事事讓著他們，使游戲失去了應有的競爭性。

相比之下，我自然傾向于讓孩子和眾多的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的釋放出他們這個年齡應該有的天真與浪漫。

理由三、暑假讓孩子上幼兒園可以讓他更好的適應集體生活

幼兒園的生活是一種集體生活，不能想在家里那樣隨心所欲。集體生活就要求孩子們要彼此適應，彼此謙讓，要事事考慮別人的感受，要遵守共同的安排和準則。

如果假期讓xxx在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪的人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。

相比之下，我自然傾向于讓xxx在幼兒園過集體生活，不僅僅是集體生活的這種形式，更重要的是集體生活的內(nèi)涵，和帶給他的感受。

理由四、暑假讓孩子上幼兒園可以讓他知道有些事是一定要去做的

前一段時間，因為生病，xxx有將近一周沒有上幼兒園。后來病好后再送過去的時候，xxx就明顯的表現(xiàn)出不愿意，不高興，到了教室門口就那么撅著嘴，不和老師打招呼，也不和我說再見。

我當時就和他們班的老師說：看看著孩子，才幾天沒來，就費勁了。

現(xiàn)在，又一段時間堅持下來，xxx的情緒明顯就好了很多，每天能夠開開心心的去了，也能高高興興的和我說再見了。但是，孩子畢竟還是孩子，經(jīng)常的，他會問我：媽媽，今天能不去幼兒園嗎？我說：不能。他又問我：那哪天能不去幼兒園??？我說：星期六和星期天可以不去。

xxx每天這么問我，我則每天這么回答他。

慢慢的，xxx知道了，上幼兒園這件事是一定要去做的，是沒有任何理由不能SAYNO的。

現(xiàn)在，他會在每天早上問我：媽媽，今天星期幾了，是星期六嗎？

我回答他：不是。

于是，他會乖乖的起床、穿好衣服，然后和我一起去幼兒園。

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育兒路上貴在堅持

xx這會一本正經(jīng)的說：“你看噢！那位小哥哥在沒有完成作業(yè)時，就看電視，這叫不自覺。但他媽媽在小哥哥看電視前沒有約定要什么時候?qū)懽鳂I(yè)或電視看多長時間，這是家長沒管好孩子?！笨吹絰x像個大人般的說話，讓我聽了很興慰。小家伙還能指出個所以然?？磥砥綍r和xx建立的作息表起了作用，讓他初步有了習慣養(yǎng)成。

我想即然xx能這樣回答，那就再問深入點。我問xx，那像這種情況發(fā)生后，要怎么處理呢？xx脫口而出，這很簡單，若我是那位哥哥，我就先把這次作業(yè)完成，然后做份作息表，安排好自己的時間，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候看電視，然后讓家長簽字監(jiān)督。我聽了真是不由自主的給xx豎起了大拇指說：“xx真是好樣的，知道當出現(xiàn)問題時如何來解決了，并明白只要安排好自己的時間，就可以做時間的主人?！眡x聽了這回得意了，忙說：“時間是不等人的，所以我們要管好時間，趕在時間的前面，不能老追著時間跑。”聽了xx的話心里偷樂著，他說的這句話，是我之前常對他說的，今天他反而拿出來跟我來探討起來了。

從這件事讓我看到育兒路上，真的是貴在堅持。跟xx制定作息快一年了，這期間超時的時候多，就前段時間我還在想，我家的作息表，是不是只是個擺設品，xx到什么時候才能自覺管理好自己的時間？對自己還有點質(zhì)疑，可就從前兩個星期天始，也就是我在下午五點能接xx那時起，xx不但能按作息表做事，并且提前完成的時候多，從xx的改變讓我看到，不是孩子做不到，是習慣養(yǎng)成需要一個過程，需要家長多一點點的時間投入監(jiān)管。

育兒心得：媽 媽的堅持與深愛，讓孩子慢慢的愛上了幼兒園

九月份再開學，**就五歲了，也該隨之步入中班了。想想看，他從兩歲八個月開始上幼兒園，期間輾轉(zhuǎn)了私立幼兒園小小班，到公立幼兒園小拖班，再到小班，終于在兩年多之后準備上中班了。小區(qū)里一起玩的孩子家長有的時候碰到我都會說：哎，**終于要上中班了哦。

可不是嘛，兩年多呢，迄今為止，在幼兒園一共度過了兩年多的時間呢。

這期間，和眾多家長一樣，我也經(jīng)歷了孩子從哭鬧，到逐漸適應，再到逐漸喜歡的過程。期間，也曾經(jīng)焦慮過，猶豫后，不知所措過。

不過，還好，現(xiàn)在一切都過去了。

**兩歲八個月的時候，因為家里的一些原因，我們提前把**送到了離家最近的一個私立幼兒園。選擇私立幼兒園的原因有兩個，一個是因為離家最近，另外一個是因為私立幼兒園的條件相對好一些，老師配備的也多一些，更適合初入園的孩子，經(jīng)過咨詢，小小班一個班滿員是12個孩子，配4個老師，如果孩子都出勤的話，一個老師照顧三個孩子。雖然之前做好了各種心里準備，但是，**的哭鬧過程還是讓我很煩躁，很鬧心。每天早上一睜開眼，**就躲在被子里不出來，眼淚汪汪的看著我，用那不很連貫的話告訴我：不想去幼兒園。那個樣子看的我著實心疼。

但是，難道就這樣遷就他嗎？

作為小孩子，進入幼兒園過上集體生活是他們無論如何都要過的一關，與其斷斷續(xù)續(xù)每天為難，不如堅持一下，興許很快就能過去呢。于是，每天早上，不管他如何哭鬧，我都硬下心來，把**抱著往幼兒園走，他掙扎，我就抱緊他，不讓他下地，他不想穿衣服和鞋子，我就把衣服和鞋子都裝在書包里帶到幼兒園讓老師給他穿。很快的，大約一兩個星期吧，**就開始有些適應了，每天早上可以拉著我的手慢慢的往幼兒園走，雖然撅著嘴，雖然一臉的不高興，但是畢竟還是會去的。

**三歲的時候，我搬到了市里，也把他轉(zhuǎn)到了離家很近的一個公立幼兒園。這回，**不得已的離開了他剛剛才熟悉的老師和小朋友，開始面對一個全心的陌生的環(huán)境，他又重新變得不適應起來，每天早上央求著我說是不想去。每次他淚眼婆娑的問我：媽媽，今天可以不去幼兒園嗎？我都很堅定的告訴他：不可以。**又問：那哪天可以不去呢？我回答他：只有星期六和星期日可以不去。

過了一段時間，早上起床后，**開始問我：媽媽，今天是星期六嗎？我回答他：不是。他再問：那今天是星期日嗎？我回答他：不是。于是，**不再問問題了，而是撅著嘴，一路面無表情的跟著我去了幼兒園。

每天晚上我下班回到家里，總是要問一句：**，今天在幼兒園學了什么歌謠了呀？或者問他：**，今天在幼兒園和小朋友玩的高興嗎？或者問他：**，今天老師有沒有表揚你呢？有的時候，**會指著衣服上貼的小貼畫，很驕傲的告訴我：老師表揚我了，還給我發(fā)了個小貼畫?？吹某鰜恚蠋煹谋頁P與夸獎已經(jīng)成了孩子心頭最值得炫耀和驕傲的事情。而我，在這個時候會親他一口，說：**最棒了。然后會再說一句：看，幼兒園多好啊，有好玩的玩具，還有那么多的小朋友，還有老師。

日子一天一天的過去，**也逐漸的適應了幼兒園的時候，雖然偶爾在早上出門的時候會撅撅嘴，偶爾也會掉幾滴眼淚，但是大部分時候能夠開開心心的出門了。

**四歲的時候，升到了小班，班上的孩子經(jīng)過了部分調(diào)整，有一部分小小班的孩子和他分在了一班，還有一些不太熟悉的新朋友。**還小，對升班沒有認識，他只是知道，有不少的小朋友還不知道名字，但是這個時候的**對幼兒園開始表現(xiàn)出了喜歡，因為他告訴我：老師會教給他們畫畫，做手工，做游戲，唱歌，等等，還能夠和小朋友一起到院子里滑滑梯，踢球，很開心。有的時候，晚上回到家，**會主動給我唱他剛學會的歌謠，一臉的開心笑容。

當然，對于孩子來說，外面再好，也沒有家來的溫暖。在寒暑假里，**也經(jīng)常的會耍賴，說是想在家玩，不想去幼兒園。我會允許他有部分的假期在家，可以享受那種無所顧及的瘋玩瘋跑，讓他完全的釋放童年的開心與快樂。

就這樣，在我的堅持和鼓勵下，**終于完全的融進了幼兒園的生活之中，終于完全的適應了集體生活，也終于逐漸愛上了幼兒園。而我也在這個過程中，看到了**真正的成長，體味到了作為一個媽媽那種獨有的欣慰。

讓孩子愛上幼兒園！

大家最常見的6種焦慮：

①孩子的分離焦慮怎么破？

②無法適應幼兒園的作息，不愛睡午覺怎么辦？

③擔心在家無法無天慣了，到了幼兒園沒規(guī)矩怎么辦？

④有需要不敢跟老師說怎么辦？

⑤不合群，交不到新朋友怎么辦？

⑥想知道孩子在幼兒園都發(fā)生了什么？開心嗎？表達不出來怎么辦？

是不是越說越心塞……

1

分離焦慮怎么破？

孩子突然要離開家長到一個陌生的環(huán)境當中去，很容易會產(chǎn)生分離焦慮。分離焦慮并不一定發(fā)生在入園初期，也有的孩子好奇心重，剛開始送到幼兒園并不會表現(xiàn)出焦慮，對新環(huán)境熟悉一段時間后才感到焦慮。

Tips

接納的語言分擔情緒：寶寶會回來說自己不要上幼兒園，這時候家長一定要認真傾聽，不批評，不反駁，不講太多大道理。只對孩子說例如：媽媽知道寶寶現(xiàn)在還不熟悉（還沒開始喜歡）幼兒園。媽媽（爸爸）愛寶寶。抽時間多抱抱孩子，多陪伴孩子。跟孩子分享自己小時候到新環(huán)境不適應哭鼻子的事件。

用你的正面情緒為孩子解壓，切忌自己先焦慮。不在孩子面前表現(xiàn)焦慮與擔心。告訴孩子你很開心他成為了幼兒園小朋友，跟爸爸媽媽一樣每天有自己單獨活動的時間。白天一起出門，晚上一起回家。即使孩子哭著，你也應該平靜的告訴他，你永遠是媽媽的小寶貝，只是白天去上幼兒園，媽媽每天晚上一定會跟寶寶一起。重復你堅定的愛的的語言，讓孩子感受到以下信息：必須去，一定會回，和以前一樣愛你。

最讓孩子擔心的，莫過于“媽媽會不會不要我了”，所以會一遍一遍地向家長確認“你會來接我回家嗎”。

為了消除孩子的擔心，媽媽要在入園前就讓孩子明白，去幼兒園上學，并不意味著“媽媽不要我了”，這樣他才能夠安心地在幼兒園等媽媽。為了減少寶寶剛?cè)雸@時的恐懼心理，在剛?cè)雸@的第一個星期，家長一定要按時出現(xiàn)在幼兒園門口，接孩子回家，讓孩子感受到父母沒有忘記他。

米拉要上幼兒園了，她很擔心媽媽不來接自己，不斷地向媽媽提問“要是工作堆得像小山一樣、要是一出門遇到刮大風、要是路上的車堵了一條街，媽媽還會來接我嗎？”針對米拉提到的每個情況，媽媽都給出正面答案，并且保證“我一定會準時來接你回家”。米拉終于安心上幼兒園，放學時，媽媽也確實做到了準時接米拉回家。

wpsD081.tmp.png《媽媽一定來接你》內(nèi)頁

(常爸特別喜歡這頁的文字，感覺特別有愛：“那……要是工作堆得像小山一樣高，你也會來接我嗎？”“當然啦，我會像最厲害的八爪魚，唰唰唰，盡快做完所有的工作，準時來接你回家?！保?/p>

2

不能適應幼兒園生活怎么辦？

不睡午覺怎么辦？

幼兒園有嚴格的作息時間，不能像在家里一樣，想出去玩就出去玩、想吃東西就吃東西。尤其是午睡時間，如果該睡覺的時候不睡覺，不僅會打擾其他小朋友，自己在下午的活動中也容易無精打采。

常爸上周發(fā)了一篇文章《孩子不愛睡覺，可能是因為天賦太高？！》，必須承認有些孩子確實天生覺少。我們也建議家長/老師尊重個體差異，不要強迫每個孩子都睡午覺。（常爸當年中午躺著裝睡的難受勁，現(xiàn)在想起來仍心有余悸。）

但是考慮到現(xiàn)實情況，在很多幼兒園，一個老師可能要照顧十幾個孩子，恐怕很難在統(tǒng)一的午休時間對孩子有特殊照顧。

這時，與其說任由孩子“反抗”午睡，不如告訴孩子安安靜靜的在小床上躺一會兒，哪怕睡不著，也不要打擾到其他小朋友。

Tips

為孩子調(diào)整作息時間，每個幼兒園的入院指南幾乎都會提到這一點。家長至少應該提前一個月拿到了幼兒園的時間表，之后就讓家人按這個時間來安排他的生活。比如7點起床后，8點吃早飯，11點戶外活動，12點午飯，13點到14點半午睡……提前讓孩子適應幼兒園的日常節(jié)奏，能有種“一切盡在掌握”的感覺。

3

在家待慣了，太淘氣了，

沒規(guī)矩怎么辦？

現(xiàn)在的小朋友都是在蜜罐里長大的，很容易就養(yǎng)成了唯我獨尊的性格，在家習慣和規(guī)矩立得不好的話，到了幼兒園，孩子會很痛苦，經(jīng)常被老師找，家長也會頭大。

在幼兒園里是以班級為集體活動，孩子們還是要提前懂一些規(guī)則的，比如：吃飯喝講故事的時候要安靜，下樓時要排隊、上課時要坐在椅子上、把玩具收好。

趁入園前這一年，我們在生活中也要為孩子制定出規(guī)則，家庭成員共同遵守，并且以此為榮。比如“洗手時不要故意玩水”，“吃點心的時候不要敲盤子和碗”等。

4

有事不敢跟老師提怎么辦？

平時在家，大人很熟悉自己的孩子，一個眼神就知道孩子想要什么。但是到了幼兒園，孩子如果不能說出來，老師就難以會意。但是，剛?cè)雸@的小朋友，處在陌生環(huán)境中，面對陌生的老師，多半都不敢提出自己的要求。所以很多孩子都會“憋屎”、“憋尿”，直到受不了了，嘩啦一下，得，尿褲子了。

朵朵喝了很多水，她有些想去廁所，可是又有些不好意思說。如果這個時候有其他小朋友想去廁所就好了，可是并沒有。終于，朵朵告訴老師自己想要去廁所，這時候，樂迪卻哭了，因為他尿褲子了……

平時在家里自理能力強的孩子適應幼兒園更快，因為他們對自己的掌控感更強。入園前，家長最好能幫助孩子練習在幼兒園對需求的表達和掌握，比如多學習一下“我想……”“我要……”這樣的句型，來表達自己的需求。

Tips

除了要敢于提要求，更重要的是要培養(yǎng)孩子的自理能力。吃飯、睡覺是孩子情緒脆弱的重要時刻，因為自己不會、或者吃得慢，別人去玩了自己還要繼續(xù)吃?；蛘呦胍獎e人喂沒有成功，或者不敢說也會造成情緒低落。所以，應該提前半年到一年開始訓練孩子自己吃飯，自己上廁所，自己穿簡單的衣服，按時自己睡午覺（至少做到不哄不抱就自己入睡）。

有獨立自理能力的孩子，一般也比較敢向老師提要求。自理能力差的孩子，什么都需要老師幫助，一旦老師表現(xiàn)出不耐煩，孩子就更不敢表達自己的需求了。

5

交不到朋友怎么辦？

現(xiàn)代城市中，大家都住在樓房，鄰里關系并不親密，去幼兒園過集體生活也是孩子從小提升“社交能力”最重要的方式。

在剛?cè)雸@的一段時間里，“我不要去幼兒園，都沒有人跟我玩?！笔呛芏嗪⒆硬辉干蠈W的常見的理由。如果能在幼兒園盡快地交到朋友，就能幫助孩子更好地渡過適應期。

Tips

現(xiàn)在孩子大多跟大人交往多，跟同齡人交往太少。讓孩子提前有與同伴相處的機會。在你的關注下，及時發(fā)現(xiàn)孩子不合群的地方，引導孩子學會表達，成為合群的人。給孩子建立一些與同伴一起玩的樂趣。學會相處規(guī)則，體驗同伴樂趣的孩子更容易找到幼兒園生活的快樂。

如果孩子天性害羞內(nèi)向，家長可以多鼓勵他，引導他與周圍不同年齡的人接觸、交往，比如在樓道里和鄰居打招呼，看到廣場上小朋友做游戲，鼓勵孩子也加入他們。家長要多鼓勵，增強孩子自信心，幫助他實現(xiàn)人際交往的目標。

（常爸提醒：內(nèi)向絕對不是貶意詞，內(nèi)向者有內(nèi)向者的優(yōu)勢，家長可以鼓勵內(nèi)向的孩子和別的小朋友一起玩，也可以盡可能多創(chuàng)造這種環(huán)境，主要是希望TA能在幼兒園交到朋友，但千萬別強迫，給孩子造成太大壓力。）

6

不知道孩子在幼兒園過得好不好？

如果前面的五個問題都能夠得到有效解決，相信孩子適應新環(huán)境，愛上幼兒園就不是什么難事了。不過爸爸媽媽也一定很想知道孩子在幼兒園里發(fā)生了什么吧！

在大人眼中，上幼兒園可以和小朋友們一起玩，日常生活也不過是游戲、吃飯、睡覺而已。其實在幼兒園，孩子和小朋友度過快樂的一天，會發(fā)生很多有趣的事情。

孩子回家后，我們可以和孩子聊天，比如：“寶貝，還記得昨天幼兒園里發(fā)生了哪些好玩的事情嗎？”“今天老師帶你們玩了哪些新游戲呢？”這些對話可以幫助孩子回憶起在幼兒園里的快樂，并期待新的一天。

最后，提醒大家一點，我們先要學會接納孩子任何的情緒表達方式。采用先解決情緒再處理事情的態(tài)度。家長一定要從內(nèi)心接受：孩子上學必須經(jīng)過這個過程，這是一個正常的過程，普遍的現(xiàn)象，無論你孩子的情緒多大，你不應該覺得難以接受。這個信號告訴我們：是我們自己過去的撫養(yǎng)方式與幼兒園的生活方式?jīng)]有足夠好的銜接，現(xiàn)在出現(xiàn)一個好的契機讓我去重視，去幫助他建立一種新的認知和新的能力來適應。對孩子有信心，只是需要補點功課而已。

暑期讓孩子在快樂的閱讀中生活

暑假，劉老師給我們家長推薦了王修文博士的《給孩子最好的家庭教育》。對教育女兒這方面我是非常欠缺的，遇到問題總是束手無策，很迷茫。但是讀了王修文博士的《給孩子最好的家庭教育》，使我茅塞頓開，好像看到了指路明燈，讓我再教育女兒的有了方向，感謝劉老師給我推薦了一本這么好的書。

人在不同的人生階段，有不同的“最重要”。當你為人父母后，教育好孩子就是你所有事情中的“最重要”！父母教育孩子，一定要學習、觀察、思考、實踐，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做到先知先覺。醒在眼下，行在眼下，贏在未來！【覺醒，不容易，但是優(yōu)秀的家長一定能做到。所以，孩子才會優(yōu)秀?！孔非笕姘l(fā)展的教育

，就是用更豐富的手段，瞄準更多維的目標，更深入地融入生活，培養(yǎng)孩子的心、智、體全面發(fā)展。管是為了不管，教是為了不教，我們現(xiàn)在教育孩子，是為了將來的不管和不教。教育孩子最重要，認真教育孩子一定可以取得成效，教育孩子也可以很快樂?！泵看巫x到這句話，對我都是一種反思與激勵。

每次的家長會劉老師總是強調(diào)孩子的閱讀，讓家長不用太在意孩子的成績，一定要讓孩子閱讀，有時不理解。因為現(xiàn)在的社會太現(xiàn)實，家長不得不看重孩子的成績。讀書后，理解了，于是暑期讓孩子在快樂的閱讀中生活，【智慧的家長一定會認識到：閱讀是提高學習成績的捷徑，學習成績好只是閱讀的成果之一?！吭瓉砦揖褪莿⒗蠋熣f的一類家長，每每孩子讀一些家長認為沒有營養(yǎng)的書籍時，總是叨叨孩子能讀些有養(yǎng)分的書籍。現(xiàn)在就是要培養(yǎng)女兒的閱讀興趣，慢慢的引導女兒。

當孩子遇到困難時，我們做家長的能夠和孩子一起尋求解決辦法，渡過難關，是孩子成長中最重要的一個環(huán)節(jié)。每個孩子都有自己身上的閃光點，每一個孩子都是一個個體，不能拿來比較高低。相信女兒能好，能做好每件事。昱璇的成績太不穩(wěn)定，總是忽高忽低，總是浮躁。讀書后，我也總是找機會和女兒進行溝通，了解她的想法。感覺女兒很懂事，她的懂事有時出乎我的意料，很多的行為也總是讓我很感動，有時我就在想這么好的孩子，以后肯定不會差了，女兒現(xiàn)在需要的是我們的一點耐心。談話間，女兒說我也很想好好的，但有時因為自己不自覺的就忽視了老師說的一些注意事項。了解了情況，我就和女兒分析共同找到學習集中的方法，于是這個假期孩子在不斷的進步。所以，相信孩子好，努力尋找?guī)椭⒆拥姆椒ǎ⒆诱娴媚茏兒??！咎珜α耍　?/p>

讀完這本書讓我明白了影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭；影響孩子一生的教育，不是學校教育，而是家庭教育。家庭教育是人成長的根本，是“培根”教育，根正了，孩子基本上就能有好的發(fā)展；根不正，再多的澆灌、修剪也是枉然。希望任昱璇在家長和老師們共同配合之下，成人，成才，快樂。

讓孩子“沒有理由地”閱讀

早晨起床，孩子們都還沒醒。下樓坐在客廳里，照例是打開手機刷刷微信，朋友圈里依然是心靈雞湯唱著主角，越過這些會發(fā)現(xiàn)幾篇稍有深度的文章，不知從什么時候起《讀書的好處是什么？》、《應該多讀書的12個理由》、《重視閱讀的力量》、《讓孩子愛上閱讀的N個理由》、《鼓勵孩子認真讀書的理由》……等等這樣的標題開始逐漸多了起來。剛開始我也會點開去看看，但是無非是閱讀能讓孩子以后獲得怎么樣的知識，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的某某能力。記得余秋雨老師曾說過：“讀書的最大理由是擺脫平庸?！痹趺凑f呢？對于這樣鋪天蓋地的理由，我不知道該怎么理解，因為我讀書沒有理由。

記得我小的時候，爸爸媽媽上班都很忙碌，那時候的物質(zhì)也很困乏，但是他們對于我的愛依然是不少的。在我小時候剛會說話的年紀，家里就訂閱了《看圖說話》，然后這本刊物就一直陪伴了我幼年的時光，再大一些有了《幼兒畫報》，《故事大王》有了《少年文藝》、《兒童文學》除此之外的各類經(jīng)典中外童話書家里也是滿滿的……閱讀這些刊物對小時候的我來說，是非常激動的事情。但是在我的印象里，爸爸從來也沒有和我說過看書與閱讀有什么理由，也沒有和現(xiàn)在的父母一樣每晚睡前講故事，因為他們真的很忙。爸爸從來也不會幫我選擇看什么，每次去新華書店買書只是默默的幫我付錢，然后在回家的路上我們把書藏起來偷偷的回家。因為在70年代末媽媽眼里經(jīng)常買書也是很奢侈的一件事情呢！那時候那么小小的我看書時心里不會有“擺脫平庸”這樣的理由吧？我從小只是懷著愉悅的心情把讀書變成了生命中不可分割的一部分，閱讀就像“糧食”每日攝入，不用催促。我想我父母給我最大的看書理由，就是沒有理由。

在現(xiàn)在這個浮躁的年代，任何人都想借助簡單的事情得到巨大的回報，把“得失”兩字看得太重。很多人的心態(tài)是：我付出了，我就得有回報。父母的心態(tài)是：我讓孩子去閱讀了，孩子就一定要得到這樣那樣的能力，來幫助學習。甚至于現(xiàn)在的小孩子會說：“我學習，是為了考上好學校，找到好工作，掙很多的錢?！边@是父母讓孩子看書閱讀的初衷嗎？這太可怕了。北宋時期的一本啟蒙讀物《神童詩》中有這樣一句：“萬般皆下品惟有讀書高?！彼恼撜{(diào)就是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。也許這也是最早的讀書理由吧！如果閱讀只是愉悅身心，沒有任何理由，就是無用的嗎？

讀書真的需要這么多理由嗎？如果你就是不由自主的喜歡讀書看書這件事情，不用任何人去催促你，不用任何理由去牽動你，不用任何憧憬去誘惑你，那么你才是真的喜歡。當你捧著書，激動地兩眼放光的時候，那需要什么理由嗎？當你聞著書香陶醉的時候，需要什么理由嗎？當你看到書，就走不動路的時候，需要什么理由嗎？沒有理由。你不會在沉醉書中的時候想到以后的仕途，想到獲得的能力，想到“顏如玉”和“黃金屋”，書中的世界就是你的世界，這就是最好的證明。

看書閱讀的理由，就是沒有理由。我更希望現(xiàn)在的家長不要懷著功利心去培養(yǎng)孩子閱讀的能力。我們按自己的心態(tài)給孩子選擇優(yōu)秀的繪本，但是孩子一定就喜歡嗎？為什么不放手讓孩子自己去選擇呢！孩子拿起一本自己喜歡的書，為什么你要告訴孩子：“這本書不適合你，你看看這本書！”你怎么就知道孩子適合哪種書？孩子都擁有天生愛書看書的能力，你粗暴的干預反而讓孩子覺得讀書看書是需要選擇的，是需要理由的。

閱讀本是孩子的天性，閱讀也應是一種歡愉，這就是我主張的讓孩子“無理由”自由自在去閱讀的理念。閱讀就是依靠一種發(fā)自內(nèi)心的精神力量，因自我的領悟而改變與推動，猶如流水浸潤萬物而無聲，以低調(diào)來喚醒自己真實的能量的一個過程。所以父母請尊重自己的孩子，讓他們遵從自己的內(nèi)心成長為一個真正熱愛“看書閱讀”的人。

別再讓上幼兒園的孩子晚睡了，危害實在太大了！

很多媽媽不以為然地回：他天天都這么晚，習慣了！

天吶，一個幾歲的孩子深更半夜精力充沛不睡覺是怎樣一種節(jié)奏？難道不知道孩子睡不足會影響身高和健康的嗎？再說大人跟著孩子折騰到半夜，第二天孩子可以睡晚一點，但是你不得起來上班嗎？

當然，很多年輕的父母自己也是夜貓子，所以對孩子晚睡并不重視。

所以，小編在這里要嚴重地指出晚睡對孩子帶來的危害。

可別說身高什么的大多數(shù)都跟遺傳有關。我見過很多父母個子高，但孩子因為睡得少明顯低于標準線的。而且教育部曾對小學三年級學生進行的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學生的平均身高標準一年不如一年。這多半是因為小學壓力大，功課多，孩子經(jīng)常做到深更半夜，很難睡飽。

而長期睡不飽對身體是一種過渡刺激，會引發(fā)人體的壓力反應，從而誘發(fā)腎上腺大量分泌腎上腺素。

腎上腺素知道嗎？是一種壓力荷爾蒙，它會抑制腦下垂體功能，減少分泌生長激素，從而使孩子長不高。

所以趁孩子沒上小學，還沒壓力的時候，還是多給他睡一會兒吧！

2、晚睡會影響心臟，不容忽視

另外，別看孩子玩得興奮?？墒?，他還是會產(chǎn)生無法入睡的過度壓力反應。其實他們很疲倦，還會表現(xiàn)地易怒、暴躁，很難平靜，而且可能越睡不著，情緒越亢奮。

長期以往，他們的血壓、呼吸、心跳都會加速，很可能會發(fā)生心血管疾病，如心臟瓣膜脫垂等。千萬別覺得我說的嚴重，因為很多問題是到三十五歲以后才反應出來。因為幼時養(yǎng)成的習慣，成年后很難改變。

3、晚睡會引起孩子性早熟，需引起重視

你可能想象不到，晚睡不僅會抑制生長激素活動，還會刺激荷爾蒙分泌，并影響腦下垂體對性荷爾蒙的正常調(diào)節(jié)，這就是為什么很多長不高的孩子同時還出現(xiàn)性早熟。

綜上所示，晚睡對孩子的危害不容小覷，希望能引起各位家長的重視。

對于孩子的健康我們需要堅持的原則是：

1、不要困了才睡，而是規(guī)定時間必須睡。

很多家長有個誤區(qū)，覺得孩子玩累了就會很自覺地睡去。但其實，睡前不宜太過亢奮，不僅很難入睡，更是不容易深入睡眠。會做夢，甚至說夢話。因為白天玩得太嗨了。

正確的做法是：下午三點以后不要給他吃太多東西，晚餐簡單就好，因為肝臟在下午三點就開始進行同化作用。讓孩子早點上床，講個故事，看會書，或者看一會兒電視。9點之前必須關燈。9點半進入深度睡眠。

理想的作息模式是：滿足地睡去，第二天早晨滿足地醒來。

而這種作息基本是按照大人來的。如果大人是個晚睡者，孩子通常不會睡太早。所以，孩子的習慣由大人協(xié)助。陪孩子一起上床，安撫他的情緒，直到自然入睡為止。

當然，良好的作息并非能一日養(yǎng)成，過程很鍵按鈕，所以需要家長長期堅持。

2、要督促孩子早睡，首先得自己先調(diào)整好作息。

除了一些夜貓子型家長，還有很多家長并不是有意要孩子晚睡，只是環(huán)境不允許。比如需要加班的父母很晚回家，但孩子想等父母回來入睡，無論哪一種情況，對于他們來說多數(shù)的原因就是為了多陪孩子共度一會兒親子時光，所以舍不得孩子太早入睡。因為第二天清晨，又得離開孩子去上班了。

有時候，我也很感嘆，孩子上了幼兒園之后，我能陪她的時間僅僅是晚上那么幾個小時。但是比起親子時光更重要的是孩子的健康。

所以，我情愿讓她多睡一會兒?？粗瘔糁刑鹛鸬男θ?，也是一種幸福。

親子教育--讓孩子在課堂上大膽的

為什么有些人明明很優(yōu)秀，卻怎么也無法獲得成功？也許不是他不夠努力，只是他缺乏一種勇氣。而這種勇氣，需要從孩子小時候起就要開始培養(yǎng)。那就是舉手的勇氣！

一位孩子就讀于哈佛大學的媽媽的教子經(jīng)驗，十分值得各位家長借鑒。

女兒剛上一年級的第一天，她給女兒穿好衣服后，就送女兒去了學校。一路上，媽媽看得出來女兒有些緊張，也有些興奮。她輕聲地詢問到：“你想要老師和同學喜歡你嗎？”女兒點頭?！澳悄阆胍坏胶门笥褑?？”女兒再次點了點頭。

“那媽媽教給你個魔法吧。在課堂上一定要多舉手，老師提問也好，你自己有聽不懂的地方也好，都要第一個舉手，好不好？”

“因為你舉手了，大家才會了解到你的想法，你的朋友才會走到你身邊來哦?！?/p>

“嗯，媽媽，我記住了?！迸畠汉莺莸攸c了點頭。

結(jié)果，半學期結(jié)束了，這位媽媽在去開家長會時，老師當著全部家長的面，大大地表揚了她的孩子。說孩子不僅上課認真聽講，而且踴躍回答問題，成績十分優(yōu)秀。

就這樣，這個孩子從小學一年級開始，就養(yǎng)成了積極表現(xiàn)自己的習慣。以至于在后來的哈佛大學面試環(huán)節(jié)中，哪怕大家的分數(shù)相差無幾，她還是以優(yōu)秀的表達能力和大膽的自我展現(xiàn)，受到了在場面試官的一致青睞，成功進入了哈佛大學。

啟示：教孩子在課堂上大膽地舉手，可不光是交到朋友這么簡單，而是為孩子開啟一扇通往成功的大門。

培養(yǎng)孩子的專注力

孩子要想找到機會舉手發(fā)言，那必然是一直在聚精會神聽課的前提下才能做到。而有了專注力，孩子的聽課效率會大大提升，免去了很多回家后埋頭苦鉆研，熬到半夜才睡的麻煩。培養(yǎng)孩子的專注力，就是在培養(yǎng)孩子的一種習慣，而且抓的越早，后面的效果越好。

很多一事無成的人，往往就是缺乏專注力的結(jié)果。

鍛煉孩子的思維能力

聽完老師的提問，孩子馬上舉手發(fā)言，這就需要孩子在很短的時間內(nèi)快速運轉(zhuǎn)大腦、組織語言，而且還要盡可能準確地表達出自己的觀點，不僅活躍了孩子的思維，促進了語言發(fā)展，還鍛煉了孩子的表達能力，一箭多雕。

培養(yǎng)孩子積極參與的熱情

做任何事之前，都得有投入的熱情才行。孩子舉手發(fā)言，才能使孩子更好地參與到學習生活中，從而在其中找到自我存在感和自信。同時，養(yǎng)成了積極參與的態(tài)度，孩子也能夠更好地融入到集體生活中，不至于“不合群”。

幫助孩子及時調(diào)整學習狀態(tài)

很多課上不積極發(fā)言的學生，通常喜歡自己一個人悶頭研究，不僅浪費了時間，通常還容易出錯，久而久之，容易使孩子失去對學習的興趣，成為一個自卑的人。而通過課上舉手發(fā)言，老師就能及時發(fā)現(xiàn)學生哪里理解的不夠，并盡快解決問題，大大提高了孩子的學習效率。

提高孩子的自我表達能力

表達能力非常重要，也是打開人際交往的第一把鑰匙。不能將心里的想法表達出來，別人永遠無法知道你在想些什么，也就無法為你提供幫助，慢慢的，你就會失去很多機會。而舉手發(fā)言的孩子是有勇氣的，他們遇到機遇時往往敢于表現(xiàn)自己，并抓住每一次機會，從而慢慢走向成功。

在新學期開始之際，媽媽們不如交給孩子一個小任務--舉手發(fā)言吧。它將給予孩子勇氣，增加孩子的學習樂趣；它更是將來一種走向成功的捷徑！