別急著給孩子購買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學習興趣!

我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經(jīng)常在小腦袋里思考飯到哪里去了！？舌頭是從什么地方長出來的??？血液應(yīng)該是從上向下流的吧??？人的身體是圓圓的等等。

她通常都是自己默默地探索，因為我一般情況下會裝傻。呵呵。（原因見“讓孩子慢慢長大”）可是到她五歲的時候，我再也忍不住了，我覺得她是時候了解這些科學知識了。于是我購買了妙趣翻翻書中關(guān)于身體的那本。我當時想：既然孩子這么喜歡探索身體，她一定需要大量關(guān)于身體方面的科學書。

書買回來后，孩子喜歡極了，每天都去看那本書。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買這書的時機。經(jīng)過了一段時間，孩子從書中懂得了許多關(guān)于身體的知識。一個月以后，孩子再也不愿探索身體了。我問孩子原因，孩子說：“我都知道了，還有什么新奇的?！蔽液蠡跇O了。原來當孩子知道事物的真相后，喪失的是對其探索的興趣?。?/p>

我們經(jīng)常重視培養(yǎng)孩子的學習興趣，可是怎樣培養(yǎng)呢？并不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那么孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的游戲。要想培養(yǎng)學習興趣，故事是最好的方式。因為7歲以前的兒童右腦的語言聯(lián)想智能飛速發(fā)展，孩子的思考建立在圖景的方式下,也就是說孩子是先學會想象，然后才根據(jù)想象激發(fā)探索自然科學規(guī)律的興趣，最后自己獲得知識的。而在中國很早就有記載“化智入慧”，把科學道理用故事的方式講出來就是古人給孩子們教知識的方法。通過故事為孩子描繪一個圖景，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造性思維，然后激發(fā)孩子探索學習的興趣。這個過程才是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。

經(jīng)常聽說很多家長抱怨，孩子大了特別會講道理，但是不會去做。也就是孩子把語言轉(zhuǎn)化為行為的能力不夠。那么是不是我們在孩子小的時候，就很少給孩子故事，而是經(jīng)常講道理給他聽呢？孩子不知道的知識和生活有什么聯(lián)系，沒有辦法真正地理解。如果經(jīng)常給孩子講的不是道理而是故事，激發(fā)孩子去探索，激發(fā)孩子把故事演義出來。等到孩子大了就不會只說不會做了。

什么樣的故事可以激發(fā)孩子探索知識的興趣呢？是傳說故事,中國所有的傳說故事都是好故事。如《女媧補天》、《后羿射日》、《年的來歷》等。這些這么好的故事都是幫助孩子們培養(yǎng)學習興趣的。把這些故事找出來念給孩子們聽吧！多多聽！您會得到一個愛學習、愛探索的孩子的！

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如何培養(yǎng)孩子的學習興趣？

導讀：當孩子出現(xiàn)特長學習興趣下降的苗頭之時，家長們的當務(wù)之急是讓孩子找回熱情與信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學習興趣與熱情。

以下三種方法是關(guān)于如何激發(fā)孩子特長學習的經(jīng)驗總結(jié)，年輕的爸爸媽媽們可以借鑒探討一下：

1、情景刺激法

當孩子表現(xiàn)出明顯排斥特長學習的情緒之時，家長可以以錯位的思維來看待這個問題。此時，家長們絕對不能強迫孩子繼續(xù)去學習他已明顯排斥的特長學習，家長們可以暫時凍結(jié)孩子的特長學習。

但是，在孩子特長學習暫時凍結(jié)期間，家長們可以經(jīng)常利用在孩子面前說某某小朋友現(xiàn)在的特長學習進步如何如何快，說某某特長班的活動如何豐富、小朋友們?nèi)绾卧谶@個過程中既學到了東西又結(jié)識了很多小朋友，甚至可以創(chuàng)造機會有意無意地讓孩子重回之前特長學習的溫馨場面。通過類似此類的情景回憶與刺激，再輔之以下文所述的正面激勵，讓孩子重新找回特長學習的興趣與信心。

2、正面激勵法

正面激勵法是家長們最常用的一種學習興趣激發(fā)方法。當孩子出現(xiàn)特長學習興趣下降的苗頭之時，家長們的當務(wù)之急是讓孩子找回熱情與信心。此時，家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學習興趣與熱情。家長們可以通過豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經(jīng)歷來正面激勵孩子。

但是，需要注意的是，單一的正面激勵對于保持與鞏固孩子特長學習興趣的成效在現(xiàn)實教育實踐中已難以一招奏效，該類方法須與其他的教育方式相結(jié)合。

3、成就滿足法

對于如何讓孩子保持良好的特長學習熱情，比較有效的一招是成就滿足法。這種成就滿足并非給孩子施加學習壓力、讓孩子去頻繁參加比賽，而是指通過有目的的日常家庭或小圈子的比，讓孩子特長學習的成效得到有效的體現(xiàn)，滿足孩子的特長學習的成就感，從而激活和保持孩子的特長學習熱情。

育兒心得：培養(yǎng)孩子學習興趣

育兒心得：培養(yǎng)孩子學習興趣

很多父母看著孩子的成績一邊嘆氣一邊無可奈何，補習班也報了，家教也請了，學習成績怎么就沒見起色呢？這時候，父母心中郁悶，少不得又要搬出“別人家的孩子”來數(shù)落自己的孩子一番，期望能激勵他們奮發(fā)向上，然而這往往起著反效果。那么究竟該怎么讓孩子學習成績好起來呢？

1.與聰明無太大關(guān)系

很多家長會將孩子成績差和孩子的聰明程度掛鉤，但事實上，那些智商超群的孩子畢竟是少數(shù)，多數(shù)孩子的智商都是在同一條線上上下浮動的，所以智商和成績好壞沒有特別大的關(guān)系。值得家長注意的還是孩子在平時的學習過程中的學習習慣、態(tài)度、記憶力等等。良好的學習品質(zhì)也是學習成績優(yōu)異的必備因素，要建立孩子對學習的自信心和不放棄的決心，有恒心有毅力的人才能在某一方面取得非凡成就。

2.對學習的無力感

有的孩子作業(yè)老是愛拖著，不到非寫不可就不寫，甚至就不寫，每到考試就很害怕，有著厭學情緒，這和家長平時的教育有著莫大的關(guān)系。當孩子一次沒考好時，父母就拿“別人家的孩子”來刺激孩子，讓孩子失去信心，感到無能無力，從而使他們對學習和考試產(chǎn)生厭倦的情緒。這時候父母應(yīng)多多鼓勵和開導孩子，說一些安慰的話，像是“這次沒考好，只是個意外，下一次只要再努力一點，就一定能考好?！敝惖脑挕?/p>

3.多去體驗成功

一個老是失敗的人是很難積極地面對困難并且戰(zhàn)勝困難，家長可以給予孩子適當?shù)膸椭?，讓孩子體驗一下成功的感覺。比方說，孩子在搭積木的時候，總是坍塌，這時候父母可以指點一下孩子，究竟該用什么方法才能不坍塌，然后讓孩子自己動手獨立完成，孩子的成就感就會讓孩子有勇氣有信心去解決困難。簡單來說，讓孩子體驗成功實際上就是轉(zhuǎn)化孩子的悲觀情緒，讓孩子變得樂觀，有勇敢積極地面對一切的勇氣。

總的來說，父母對孩子學習的影響還是大的，父母要注意不能用類似于“別人家的孩子”話來打擊孩子對學習的自信心，使孩子喪失對學習的興趣。關(guān)鍵的時候，要幫助孩子，讓孩子遠離悲觀的情緒，積極地面對問題。

如何培養(yǎng)孩子數(shù)學學習興趣

(一)營造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力。引導學生體會數(shù)學的實際應(yīng)用價值，提高學生應(yīng)用數(shù)學解決實際問題的能力，總之要為學生營造富有現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習研究數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力和動力。

(二)變指責為鼓勵，培養(yǎng)學生自主學習的能力。經(jīng)常使用“再仔細想一想，你肯定能行”，“期待你的進步，給我們一份驚喜”等鼓勵性語言，對學生自信心的建立大有益處。

(三)變指揮者為參與者，培養(yǎng)學生自我約束能力。無論是老師還是家長都應(yīng)該從“指揮者”的神壇走下來，成為孩子們學習生活中平等的參與者，傾聽孩子們的心聲，溝通生活的感受，探討學習的方法，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習及生活習慣，培養(yǎng)其自我約束能力。

(四)變唯分論者為唯能力論者，培養(yǎng)學生終身學習的能力。分數(shù)不應(yīng)該是衡量學生進步的唯一標準，更應(yīng)該關(guān)注學生思考問題，解決問題的能力，要用欣賞的眼光看待孩子的點滴進步。

兒童節(jié)培養(yǎng)孩子良好的理財習慣

理財從娃娃抓起！考慮到子女未來的生活教育支出及健康保障，越來越多家長開始有意識地從小培養(yǎng)子女良好的理財習慣，其中，通過基金定投、購買保險等方式為子女積累一筆教育金成為不少家長的首選。但是專家提醒，兒童理財首先應(yīng)完善家庭的保障，只有家庭經(jīng)濟支柱保障充足，才可避免因投資中斷影響對子女未來的規(guī)劃。

記賬辦卡：從小養(yǎng)成預(yù)算、儲蓄概念

子女懂事起，將會擁有自己的零用錢，每年還會收到親人送的壓歲錢，學會管理這筆錢是對子女財商教育的第一步。

首先，要養(yǎng)成記賬的習慣。每周或每月定期將資金的收入和支出進行記錄，同時父母可教子女定期分析小賬本，使其明白錢是如何花出去的，花費是否得當。如此可培養(yǎng)子女對預(yù)算的概念，進一步引導其進行有預(yù)算的消費，例如平均分配每天的零花錢或為購買大件物品而有意識地存錢等。

其次，父母可專門為子女辦理一張銀行儲蓄卡，教其認識銀行卡的用途，了解有關(guān)存款利率的知識，并將壓歲錢和平日積攢的零用錢儲存到銀行卡中，使其認識儲蓄的作用。

基金定投：每月500元18年可積23萬

對于兒童理財來說，基金定投一般由父母和子女共同參與，以達到對孩子進行最直接財商教育的目的。如泰達宏利推出的“定投未來富小孩計劃”，可全家一起在網(wǎng)站瀏覽基金及定投知識，利用定投計算器模擬投資收益，一起選擇合適的基金產(chǎn)品或組合，設(shè)定定投時間、金額，查詢投資收益等，既可提升父母與子女的親密程度，又能使子女接受到財商教育。

此外，目前較為流行的易方達“我愛寶貝”基金定投計劃，除了由父母選定易方達旗下一只或幾只基金定期投資外，易方達每年還將寄送基金定投資產(chǎn)報告和“投資總監(jiān)寫給小朋友的信”，記錄當年市場形勢及經(jīng)濟變化，并通過數(shù)字講述真實的投資故事，該服務(wù)將持續(xù)到子女18歲。

除進行財商教育外，家長的一個重要心愿在于儲備教育金。據(jù)易方達測算顯示，假定父母從子女1歲開始，每月節(jié)約500元進行基金定投，一直堅持到子女18歲。以美國標準普爾指數(shù)1948年12月31日~1966年12月30日，歷時18年的實際收益率測算，到孩子18歲時，合計投入10.8萬元，由于指數(shù)上漲，基金定投可為子女積累23.67萬元的資產(chǎn)。易方達基金有關(guān)人士表示，基金定投是較為普遍的兒童理財品種之一，在經(jīng)濟長期向好、短期波動性較強的市場環(huán)境下，普通投資者可從基金定投中分享市場收益。

教育金保險：返還+分紅強制儲蓄

目前，不少保險公司推出針對子女教育儲蓄的少兒教育金保險，此類保險需要長期繳費，通過定期返還的形式，滿足子女不同年齡段的學費需求，且這類保險多為分紅型保險，通過分紅可達到抵御通脹的目的。

金先生的兒子已6個月大了，望子成龍的他開始規(guī)劃孩子未來的人生，但金先生首先需要解決的是一筆高額的教育費用。金盛保險有關(guān)專家建議其購買教育金保險，以金盛保險“天才寶貝”教育金計劃為例，可定期高額現(xiàn)金返還，同時可享受周年紅利和終了紅利的雙重分紅保障機制。如年繳保費5651.5元，保額5萬元，繳費10年，并在前5年每年追加投資2萬元，以較高凈回報率7%計算，孩子高中三年，可每年提取8000元作為學費；海外留學4年，每年可提取5萬元補貼學費；22周歲時可獲得22萬元滿期保險金，可用于畢業(yè)后繼續(xù)深造。

不過，少兒體質(zhì)較弱，身體健康問題應(yīng)是家長首要考慮的。因此保險專家建議，購買教育金保險前，應(yīng)首先保證子女有足夠的健康保障，如購買健康醫(yī)療險，最好涵蓋重大疾病、住院醫(yī)療保障，此類保險保費要低于教育金保險。

兒童理財兩大誤區(qū)

誤區(qū)1：家庭保障不足

很多家長容易陷入一個誤區(qū)，即一味地為子女投資，而忽略了自身。一旦父母發(fā)生意外，家庭經(jīng)濟在遭受重大損失的同時，子女的生活也將受到影響，保費也有可能中斷。

中德安聯(lián)有關(guān)專家表示，父母是子女成長過程中的經(jīng)濟后盾，父母首先應(yīng)考慮的是對家庭造成重大影響的風險事故，具體來說分成3類：一是身故的風險，二是疾病風險尤其是重大疾病，三是意外造成的殘疾。

據(jù)悉，市場上有不少以家庭為投保單位的產(chǎn)品，主要以家庭中主要經(jīng)濟支柱投保主險，其他成員投保附加險的形式出現(xiàn)，比單一投保保費更低，但主投保人必須選擇保費豁免功能，才能在一定程度上保障主投保人發(fā)生意外，其余成員保單依然有效。

誤區(qū)2：忽略保費豁免

許多家長不知道少兒險具有保費豁免功能，忽略附加該險種。保費豁免，即在某些特定情況下投保人可不再繳納后續(xù)保費，但保險合同仍有效，最常見的是“重大疾病保費豁免”或“身故或全殘保費豁免”。目前有的少兒險涵蓋保費豁免條款，有的則需要額外附加。中德安聯(lián)有關(guān)專家建議，作為主要繳費力量，家長應(yīng)考慮購買一份保費豁免附加險，來確保一旦不幸發(fā)生，給孩子的保險保障仍繼續(xù)有效，保費豁免功能可以說是為兒童險上了一道安全鎖。