中班游戲踢繩毽

中班游戲踢繩毽教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，規(guī)則要求，活動(dòng)反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看踢繩毽教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、發(fā)展幼兒腳部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)過程

1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3、連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)則要求

1、按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3、記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

活動(dòng)反思

1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2、先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3、因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

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中班游戲教案及教學(xué)反思《踢繩毽》

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、發(fā)展幼兒腳部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)過程

1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3、連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)則要求

1、按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3、記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

活動(dòng)反思

1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2、先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3、因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

中班游戲教案《跳繩毽》

活動(dòng)目標(biāo)

1發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

2通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)方法

1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)則要求

1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

教與學(xué)提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)：《跳繩毽》

中班游戲活動(dòng)教案：跳繩毽教案

中班游戲活動(dòng)跳繩毽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法，規(guī)則要求，教與學(xué)提示等內(nèi)容，發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力，通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看跳繩毽教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

2通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)方法

1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)則要求

1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

教與學(xué)提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

游戲活動(dòng)教案：踢毽投球教案

游戲活動(dòng)踢毽投球教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看踢毽投球教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

結(jié)合我園的市級(jí)課題，我班收集了本土化游戲材料——雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效，讓它發(fā)揮最大的作用，我就本班的實(shí)際情況，利用自制的雞毛毽子設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動(dòng)過程

一、 游戲活動(dòng)

（一）老師和小朋友一起布置場(chǎng)地。

（二）老師示范踢帶繩子的毽子，再請(qǐng)幼兒練習(xí)踢毽子。

（三）老師講游戲的玩法和規(guī)則：

游戲玩法：

1、將小朋友分成人數(shù)相等的幾組，列隊(duì)站好，做好準(zhǔn)備。，

2、老師哨響，游戲開始。第一個(gè)小朋友向前一步到達(dá)指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個(gè)就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉(zhuǎn)身和下一個(gè)小朋友擊掌，則下一個(gè)小朋友開始，依次進(jìn)行。

3、哪一組投進(jìn)球最多，則獲勝。

游戲規(guī)則：

1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個(gè)，才能進(jìn)行投擲。

2、投擲只有一次機(jī)會(huì)，投不進(jìn)也不能撿起來(lái)再投。

（四）開始游戲

（五）評(píng)比比賽結(jié)果

二、幼兒用毽子自由游戲。

發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運(yùn)動(dòng)。

四、收拾場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

雞毛毽子對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，是兒時(shí)最親密無(wú)間的玩伴，可對(duì)于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對(duì)游戲不感興趣。

活動(dòng)開始時(shí)，出乎意料的是他們對(duì)雞毛毽子十分感興趣，對(duì)游戲活動(dòng)積極性也很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有難度，因此我把每個(gè)毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會(huì)有成就感，才會(huì)感興趣。

活動(dòng)中，由于前一小朋友做完要回到原點(diǎn)和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有了合作的意識(shí)。

在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn)；還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行；還有的把毽子放在頭頂上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨(dú)有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會(huì)看到意想不到的驚喜！

中班游戲跳繩繩

中班游戲跳繩繩教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看跳繩繩教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，檢測(cè)和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng)；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂。

活動(dòng)過程：

先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。

教學(xué)反思

1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。

2、，教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。

4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

大班游戲教案及教學(xué)反思《踢毽投球》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

結(jié)合我園的市級(jí)課題，我班收集了本土化游戲材料——雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效，讓它發(fā)揮最大的作用，我就本班的實(shí)際情況，利用自制的雞毛毽子設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動(dòng)過程

一、 游戲活動(dòng)

(一)老師和小朋友一起布置場(chǎng)地。

(二)老師示范踢帶繩子的毽子，再請(qǐng)幼兒練習(xí)踢毽子。

(三)老師講游戲的玩法和規(guī)則：

游戲玩法：

1、將小朋友分成人數(shù)相等的幾組，列隊(duì)站好，做好準(zhǔn)備。，

2、老師哨響，游戲開始。第一個(gè)小朋友向前一步到達(dá)指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個(gè)就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉(zhuǎn)身和下一個(gè)小朋友擊掌，則下一個(gè)小朋友開始，依次進(jìn)行。

3、哪一組投進(jìn)球最多，則獲勝。

游戲規(guī)則：

1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個(gè)，才能進(jìn)行投擲。

2、投擲只有一次機(jī)會(huì)，投不進(jìn)也不能撿起來(lái)再投。

(四)開始游戲

(五)評(píng)比比賽結(jié)果

二、幼兒用毽子自由游戲。

發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運(yùn)動(dòng)。

四、收拾場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

雞毛毽子對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，是兒時(shí)最親密無(wú)間的玩伴，可對(duì)于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對(duì)游戲不感興趣。

活動(dòng)開始時(shí)，出乎意料的是他們對(duì)雞毛毽子十分感興趣，對(duì)游戲活動(dòng)積極性也很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有難度，因此我把每個(gè)毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會(huì)有成就感，才會(huì)感興趣。

活動(dòng)中，由于前一小朋友做完要回到原點(diǎn)和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有了合作的意識(shí)。

在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn);還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨(dú)有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會(huì)看到意想不到的驚喜!

中班多人游戲跳繩繩

中班多人游戲跳繩繩教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看跳繩繩教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，檢測(cè)和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。

2、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng)；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂。

活動(dòng)過程：

先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。

教學(xué)反思

1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。

2、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。

4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

毽子游戲教案

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過精心挑選，為大家?guī)?lái)了這篇文章，它的標(biāo)題為“毽子游戲教案”。在教學(xué)過程中，教案和課件是基本的組成部分。每一位教師都應(yīng)該用心思考自己的教案和課件。教案是教師不斷提高教育教學(xué)水平的有效方法。請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真核實(shí)實(shí)際情況，本網(wǎng)站內(nèi)容僅供參考！

毽子游戲教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。

2、 體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

二、踢毽子

1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

2、 幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?

3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。

4、 幼兒嘗試連續(xù)踢。

三、游戲《誰(shuí)踢得多》

此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難,活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改,在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。

毽子游戲教案【篇2】

毽子游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解毽子游戲的起源和發(fā)展；

2.掌握毽子游戲的基本規(guī)則和技巧；

3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解毽子游戲的基本規(guī)則；

2.掌握毽子游戲的基本技巧；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.毽子游戲的起源和發(fā)展；

2.毽子游戲的規(guī)則和技巧；

3.毽子游戲的團(tuán)隊(duì)合作。

四、教學(xué)過程：

第一節(jié)：導(dǎo)入

1.教師和學(xué)生一起回顧和討論一下對(duì)毽子游戲的了解和經(jīng)驗(yàn)。

2.通過圖片、視頻等多媒體展示方式，向?qū)W生介紹毽子游戲的起源和發(fā)展。

第二節(jié)：毽子游戲的規(guī)則和技巧

1.教師向?qū)W生介紹毽子游戲的基本規(guī)則：雙方隊(duì)員各站在自己的方框內(nèi)，用腳踢毽子，不能用手抓或摸。

2.帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)毽子的基本腳法和擊球技巧。

3.組織學(xué)生分組進(jìn)行小組對(duì)抗，鞏固規(guī)則和技巧的學(xué)習(xí)。

第三節(jié)：毽子游戲的團(tuán)隊(duì)合作

1.教師向?qū)W生介紹毽子游戲在團(tuán)隊(duì)合作方面的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極交流、相互配合，在比賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

3.安排學(xué)生進(jìn)行隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)能力。

第四節(jié)：游戲總結(jié)和展示

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲總結(jié)，學(xué)生可以分享自己的收獲和體會(huì)。

2.安排學(xué)生進(jìn)行游戲展示，通過展示來(lái)體現(xiàn)他們?cè)谝?guī)則、技巧和團(tuán)隊(duì)合作方面的進(jìn)步。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過課堂觀察和小組對(duì)抗的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)毽子游戲規(guī)則的掌握和基本技巧的運(yùn)用。

2.通過學(xué)生游戲總結(jié)和展示的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)毽子游戲團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

六、教學(xué)資源：

1.圖片、視頻等多媒體展示資源；

2.足球訓(xùn)練場(chǎng)地。

七、教學(xué)延伸：

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解毽子游戲的文化內(nèi)涵和其他變種玩法；

2.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成自己的訓(xùn)練方法和策略。

以上是一個(gè)關(guān)于毽子游戲的教案范文，希望能對(duì)您有所幫助。

毽子游戲教案【篇3】

毽子游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解毽子游戲的歷史、規(guī)則和技巧。

2.掌握基本的毽子操作技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.毽子游戲的歷史和規(guī)則介紹。

2.毽子基本操作技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.毽子游戲的變化和擴(kuò)展。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

老師通過介紹毽子游戲的起源和歷史，以及它在中國(guó)文化中的重要地位來(lái)引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2. 講解規(guī)則和技巧

老師詳細(xì)講解毽子游戲的規(guī)則，包括比賽的對(duì)象、比賽的時(shí)間和場(chǎng)地的限制等。然后，重點(diǎn)介紹毽子的操作技巧，如接毽子、踢毽子、控制毽子的高度和方向等。同時(shí)，通過示范和學(xué)生互相練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握這些技巧。

3. 練習(xí)和鞏固

讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，讓他們?cè)谝?guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作，互相幫助，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)。

4. 游戲的變化和擴(kuò)展

在學(xué)生掌握了基本技巧之后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲的變化和擴(kuò)展，如增加比賽的難度，增加多人參與，增加比賽的時(shí)間限制等。通過這些變化和擴(kuò)展，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5. 總結(jié)歸納

在活動(dòng)結(jié)束前，老師讓學(xué)生總結(jié)歸納今天所學(xué)的知識(shí)和技能，并請(qǐng)學(xué)生分享他們的體驗(yàn)和感受。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過觀察學(xué)生在練習(xí)和游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握毽子游戲的技巧和規(guī)則的程度。

2.通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。

五、教學(xué)資源

1.毽子

2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力，通過毽子游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。此外，通過游戲的變化和擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，老師需要注意學(xué)生的安全問題，確保他們?cè)谟螒蛑胁粫?huì)受傷。同時(shí)，老師還需要靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

毽子游戲教案【篇4】

標(biāo)題：毽子游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)毽子游戲的基本規(guī)則和技巧。

2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 毽子游戲的規(guī)則介紹

2. 毽子游戲的基本技巧

3. 團(tuán)隊(duì)合作與交流

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 毽子

2. 線繩

3. 操場(chǎng)或室內(nèi)空間

四、教學(xué)步驟

第一步：規(guī)則介紹

1. 引入：通過播放一個(gè)有關(guān)毽子游戲的視頻讓學(xué)生對(duì)毽子游戲有興趣，并激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

2. 介紹毽子游戲的規(guī)則：

a. 準(zhǔn)備工作：將操場(chǎng)劃分為兩個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域有一條中線。每個(gè)學(xué)生手中持有一個(gè)毽子。

b. 游戲開始：學(xué)生以小組為單位，站在各自區(qū)域的兩側(cè)。有一個(gè)學(xué)生在兩區(qū)域的中線上進(jìn)行發(fā)球，并將毽子踢向?qū)Ψ絽^(qū)域。對(duì)方組別接到再次踢回。

c. 得分規(guī)則：當(dāng)對(duì)方接不到毽子或?qū)㈦ψ犹叱鲞吔?，踢球方?分。得分后交換球權(quán)重新開始比賽。比賽時(shí)間可以根據(jù)需要設(shè)定。

第二步：基本技巧

1. 技巧練習(xí)：

a. 拋接練習(xí)：學(xué)生在自由空間內(nèi)開始進(jìn)行拋接練習(xí)，嘗試用手接住毽子并保持平衡。

b. 踢球練習(xí)：學(xué)生站在原地，嘗試用腳將毽子踢起，并保持平衡。

c. 傳球練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，嘗試把毽子傳給隊(duì)友，并保持連貫性和準(zhǔn)確性。

2. 技巧鞏固：

a. 分組比賽：將學(xué)生分成小組進(jìn)行比賽，要求他們運(yùn)用之前學(xué)習(xí)到的技巧進(jìn)行比賽。

第三步：團(tuán)隊(duì)合作與交流

1. 指導(dǎo)學(xué)生如何通過團(tuán)隊(duì)合作和交流來(lái)提高比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)

2. 劃定指導(dǎo)學(xué)生如何分工合作，制定戰(zhàn)術(shù)方案，并通過交流和合作來(lái)實(shí)現(xiàn)比賽目標(biāo)。

五、教學(xué)總結(jié)

通過毽子游戲的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，更能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過互相配合和交流來(lái)制定戰(zhàn)術(shù)，并在實(shí)際比賽中實(shí)踐，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。同時(shí)，這也是一種趣味性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

六、教學(xué)反思

作為教師，應(yīng)該盡量提供多種教學(xué)資源和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣。在毽子游戲教學(xué)中，引入視頻資源和分組比賽等方法可以增加學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和樂趣感。

毽子游戲教案【篇5】

主題：玩毽子游戲的樂趣

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解毽子游戲的歷史和現(xiàn)狀；

2.學(xué)習(xí)毽子游戲的基本規(guī)則和技巧；

3.體驗(yàn)毽子游戲的樂趣，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.毽子游戲的歷史和現(xiàn)狀

2.毽子游戲的基本規(guī)則和技巧

3.毽子游戲的樂趣體驗(yàn)

4.團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)

三、教學(xué)方法

1.講解法

2.示范法

3.游戲體驗(yàn)法

4.交流討論法

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

通過展示一些毽子游戲視頻和圖片，引起學(xué)生對(duì)毽子游戲的興趣和好奇心，并讓學(xué)生了解毽子游戲的歷史和現(xiàn)狀。

2.講解毽子游戲的基本規(guī)則和技巧

通過講解和示范，讓學(xué)生了解毽子游戲的基本規(guī)則和技巧，如怎樣控制毽子的落點(diǎn)和方向，怎樣傳遞毽子等等。

3.游戲體驗(yàn)

讓學(xué)生自由發(fā)揮，按照規(guī)則進(jìn)行毽子游戲的體驗(yàn)，感受到毽子游戲的樂趣，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

4.交流討論

讓學(xué)生對(duì)毽子游戲進(jìn)行交流和討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)估

通過觀察和聽取學(xué)生的交流和討論，了解學(xué)生對(duì)毽子游戲的理解和掌握程度。

六、教學(xué)反思

1.在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)毽子游戲的歷史和現(xiàn)狀了解較少，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解和說(shuō)明；

2.在游戲體驗(yàn)中，有些學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)課堂氛圍的營(yíng)造和引導(dǎo)；

3.需要更多的教學(xué)方法，如互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

毽子游戲教案【篇6】

毽子游戲教案

一、教學(xué)目的

1、掌握毽子基本技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的激發(fā)。

3、增加學(xué)生身體鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)生掌握毽子技巧的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2、團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的激情和積極性。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、能否掌握毽子技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、如何協(xié)同合作和競(jìng)爭(zhēng)，確保游戲項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)。

四、教學(xué)方法

1、通過理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，提高學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

2、采用達(dá)成一致的合作模式，并采用合理的競(jìng)爭(zhēng)模式，以求達(dá)到教學(xué)目的。

五、教學(xué)過程

1、課前準(zhǔn)備

教師可以在課前準(zhǔn)備多種不同型號(hào)的毽子、繩子等各種素材。

2、課堂講解

教師應(yīng)通過圖畫或者實(shí)物演示的方式，為學(xué)生介紹毽子游戲的基本知識(shí)和技能，包括毽子的基本組成，使用方法和各種不同的玩法，能夠讓學(xué)生對(duì)毽子游戲產(chǎn)生極大的興趣和熱情，并為毽子游戲項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)做好基礎(chǔ)。

3、學(xué)生操作

將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每組4-5人。然后將準(zhǔn)備好的毽子隨機(jī)分配給每個(gè)小組，讓學(xué)生自行選擇好代表組長(zhǎng)并制定相應(yīng)的游戲規(guī)則。然后在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生掌握毽子基本技巧，并開始實(shí)施毽子游戲項(xiàng)目。

4、競(jìng)賽游戲

通過團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)，讓各個(gè)小組之間進(jìn)行比較，設(shè)定一定的競(jìng)賽游戲規(guī)則，比如在時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的數(shù)量等方面進(jìn)行比較，以評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和亞優(yōu)團(tuán)隊(duì)等。

六、教學(xué)總結(jié)

通過毽子游戲，我們不僅有助于學(xué)生掌握毽子基本技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏度，而且也能在競(jìng)爭(zhēng)和合作的氛圍下，幫助小組認(rèn)同自己，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化。

毽子游戲教案【篇7】

毽子游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：

a. 了解毽子的起源和發(fā)展歷程；

b. 學(xué)習(xí)毽子的基本技術(shù)動(dòng)作；

c. 掌握毽子游戲的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

2. 能力目標(biāo)：

a. 訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；

b. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；

c. 提高學(xué)生的反應(yīng)速度和控制能力。

3. 情感目標(biāo)：

a. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣和熱愛；

b. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

c. 提高學(xué)生的自信心和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 毽子的起源和發(fā)展歷程

a. 毽子的起源和傳播路線；

b. 毽子的不同種類和形式。

2. 毽子的基本技術(shù)動(dòng)作

a. 手腳協(xié)調(diào)：用手腳配合完成毽子的傳遞動(dòng)作；

b. 技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)跳、踢、擲等毽子的基本動(dòng)作；

c. 毽子的接觸：學(xué)習(xí)使用手、腳、頭等身體部位接觸毽子。

3. 毽子游戲的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)

a. 基本規(guī)則：了解毽子比賽的規(guī)則和裁判要求；

b. 策略戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)攻、防、搶、帶的基本戰(zhàn)術(shù)。

三、教學(xué)過程安排

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

a. 利用圖片或視頻介紹毽子的起源和發(fā)展歷程；

b. 提問學(xué)生對(duì)毽子了解的情況，并激發(fā)學(xué)生對(duì)毽子游戲的興趣。

2. 毽子基本技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練（25分鐘）

a. 分組對(duì)抗練習(xí)：分成幾個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，每個(gè)小組內(nèi)部配對(duì)進(jìn)行傳遞毽子；

b. 技巧訓(xùn)練：學(xué)生按照教師示范的動(dòng)作進(jìn)行跳、踢、擲毽子的訓(xùn)練；

c. 單人訓(xùn)練：學(xué)生自己練習(xí)接觸毽子的技能。

3. 毽子游戲規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)講解（20分鐘）

a. 講解毽子游戲的基本規(guī)則和裁判要求；

b. 分析毽子比賽的戰(zhàn)術(shù)技巧，包括攻、防、搶和帶。

4. 毽子游戲?qū)嵺`（20分鐘）

a. 分組比賽：將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，按照規(guī)則進(jìn)行比拼；

b. 進(jìn)行技巧比拼：學(xué)生通過比賽來(lái)展示和應(yīng)用所學(xué)的技巧。

5. 總結(jié)與評(píng)價(jià)（10分鐘）

a. 回顧教學(xué)過程，總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)；

b. 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，以及教師進(jìn)行學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)資源

1. 圖片或視頻展示毽子的起源和發(fā)展歷程；

2. 毽子器材；

3. 分組比賽所需的場(chǎng)地。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；

2. 利用小組比賽的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3. 學(xué)生的互評(píng)和自我評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)反思

通過設(shè)計(jì)這個(gè)毽子游戲教案，學(xué)生可以了解到毽子的起源和發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)到毽子的基本技術(shù)動(dòng)作，并掌握毽子游戲的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。通過這個(gè)教案，可以培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和控制能力。同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的自信心和勇氣。作為教師，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和自我評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)效果達(dá)到最好。

毽子游戲教案【篇8】

主題：毽子游戲教學(xué)活動(dòng)

篇一：

《毽子游戲教案》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 熟悉毽子的形狀、材質(zhì)和用途；

2. 學(xué)習(xí)毽子的基本技巧，如拋、接、踢等；

3. 提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能；

4. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 毽子：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的毽子，確保每位孩子都能參與游戲；

2. 場(chǎng)地：清掃干凈的室內(nèi)或室外場(chǎng)地；

3. 花色繩或標(biāo)志物：用于劃定游戲區(qū)域；

4. 師生配比：確保每位孩子都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、活動(dòng)流程：

1. 引導(dǎo)活動(dòng)（5分鐘）：

- 與孩子們一起觀察毽子的形狀和材料，并介紹毽子的歷史和用途；

- 讓孩子們自由摸索毽子的特點(diǎn)和玩法。

2. 技能訓(xùn)練（15分鐘）：

- 教授基本技巧：拋、接、踢；

- 分組練習(xí)：將孩子們分成小組，進(jìn)行技能練習(xí)；

- 綜合練習(xí)：讓孩子們嘗試在空中接住毽子，然后再拋出。

3. 小組比賽（20分鐘）：

- 設(shè)計(jì)多個(gè)小組比賽項(xiàng)目，如自由拋接、踢球等；

- 根據(jù)表現(xiàn)打分制，評(píng)選出冠軍小組。

4. 團(tuán)隊(duì)合作（10分鐘）：

- 將所有孩子重新分成新的小組，并設(shè)立合作任務(wù)；

- 例如：要求每個(gè)小組以最長(zhǎng)的時(shí)間連續(xù)傳毽子。

5. 個(gè)人練習(xí)（10分鐘）：

- 孩子們分別練習(xí)毽子的基本技巧；

- 教師進(jìn)行親身指導(dǎo)，提供個(gè)別幫助。

6. 總結(jié)回顧（10分鐘）：

- 與孩子們一起回顧整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容；

- 引導(dǎo)孩子們總結(jié)所學(xué)到的毽子技巧和參與活動(dòng)的感受。

四、活動(dòng)延伸：

1. 可自由創(chuàng)作毽子游戲規(guī)則，讓孩子們進(jìn)行創(chuàng)新和變異的游戲；

2. 可將毽子游戲與其他團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目相結(jié)合，如毽子接力賽等；

3. 可邀請(qǐng)專業(yè)毽子選手或教練進(jìn)行示范和指導(dǎo)，提高孩子們的興趣和學(xué)習(xí)效果。

通過毽子游戲教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到毽子的基本技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過游戲的練習(xí)，孩子們的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能也能得到提高。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能幫助孩子們更好地理解和掌握毽子的玩法，也為他們的身心健康發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)。

毽子游戲教案【篇9】

毽子游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解毽子游戲的起源和發(fā)展歷史；

2.了解毽子游戲的基本規(guī)則和技巧；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

4.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.毽子游戲的起源和發(fā)展歷史；

2.毽子游戲的基本規(guī)則和技巧；

3.毽子游戲的實(shí)踐活動(dòng)；

4.毽子游戲的比賽和競(jìng)爭(zhēng)。

三、教學(xué)過程

1.引入活動(dòng)：通過講述毽子游戲的起源和發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入本節(jié)課的主題；

2.講解規(guī)則：詳細(xì)講解毽子游戲的基本規(guī)則和技巧，包括毽子的使用方法、擊打的方式和控制技巧等；

3.示范演練：教師示范毽子游戲的基本技巧，并組織學(xué)生進(jìn)行跟隨練習(xí)，逐漸掌握游戲的要領(lǐng)；

4.互動(dòng)實(shí)踐：分組進(jìn)行毽子游戲的實(shí)踐活動(dòng)，通過輪流進(jìn)行擊打和接球，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；

5.比賽競(jìng)爭(zhēng)：組織學(xué)生進(jìn)行毽子游戲的比賽，鼓勵(lì)他們展示自己的技能和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)參與的積極性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和表現(xiàn)的技巧水平；

2.評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提高和身體素質(zhì)的進(jìn)步；

3.聽取學(xué)生對(duì)毽子游戲的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

五、教學(xué)延伸

1.安排學(xué)生進(jìn)行毽子游戲的自由實(shí)踐，鼓勵(lì)他們自主探索和創(chuàng)新；

2.組織毽子游戲的比賽和交流，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3.開展毽子游戲的相關(guān)活動(dòng)和賽事，提高學(xué)生的參與度和興趣。

六、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生了解了毽子游戲的起源和發(fā)展歷史，學(xué)會(huì)了毽子游戲的基本規(guī)則和技巧，并通過實(shí)踐活動(dòng)和比賽競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高了他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在技巧練習(xí)中表現(xiàn)不夠積極，下一次我將采用更多的互動(dòng)方式和參與激勵(lì)，增加學(xué)生的參與度和興趣。另外，我還要注意組織好比賽和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)節(jié)，確保公平公正，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力和能力。

毽子游戲教案【篇10】

毽子游戲是中國(guó)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)之一，已有悠久的歷史。它是一種以利用腳腿進(jìn)行各種技巧動(dòng)作為主要內(nèi)容，以球?yàn)槊浇檫M(jìn)行的游戲。毽子游戲既可以鍛煉身體素質(zhì)，又可以培養(yǎng)人的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面是一篇有關(guān)毽子游戲教案的主題范文，共計(jì)1025字。

主題：毽子游戲——悠久傳統(tǒng)體育活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 了解毽子游戲的歷史和起源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2. 掌握毽子游戲的基本技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3. 提倡團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

二、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

向?qū)W生介紹毽子游戲的歷史和起源，引導(dǎo)學(xué)生思考毽子游戲在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。可使用圖片、視頻等多媒體方式進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 演示和解說(shuō)（10分鐘）

請(qǐng)一位擅長(zhǎng)毽子游戲的老師或?qū)W生進(jìn)行演示，并解說(shuō)演示過程中的關(guān)鍵技巧。通過示范和解說(shuō)，讓學(xué)生對(duì)毽子游戲有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。

3. 學(xué)習(xí)基本技巧（30分鐘）

讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由四至五名學(xué)生組成。每個(gè)小組配備一個(gè)毽子，老師根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行分組。

3.1 循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)基本踢毽子的姿勢(shì)和技巧。首先，教導(dǎo)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)：兩腳分開與肩同寬，身體放松，目視前方。然后，引導(dǎo)學(xué)生盡量使用腿部肌肉去進(jìn)行踢毽子的練習(xí)，學(xué)生可以先從低高度踢毽子，在掌握基本動(dòng)作后逐漸增加難度。

3.2 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行配合訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與隊(duì)友之間的合作和配合，例如進(jìn)行接力傳毽子的練習(xí)，要求隊(duì)友之間傳遞毽子時(shí)保持同步和默契。

4. 比賽和總結(jié)（20分鐘）

讓學(xué)生進(jìn)行毽子游戲比賽，根據(jù)表現(xiàn)和比賽結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。在比賽后，給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)比賽中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。

5. 課堂延伸活動(dòng)（15分鐘）

通過毽子游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育健身的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課余體育活動(dòng)?？梢匝?qǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外的毽子比賽，或組織學(xué)生展示自己的毽子技巧。

三、教學(xué)反思：

毽子游戲是一項(xiàng)具有悠久歷史和獨(dú)特文化內(nèi)涵的體育活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和合作精神。本教學(xué)設(shè)計(jì)將游戲分為多個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，充分考慮了學(xué)生的興趣和參與度。在教學(xué)過程中，老師注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和實(shí)踐性，使學(xué)生更好地理解和掌握毽子游戲的基本技巧。通過小組活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了及時(shí)的反饋和肯定，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，既保證了教學(xué)的有效性，又能夠提高學(xué)生對(duì)毽子游戲的興趣和參與度。

毽子游戲教案【篇11】

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。本站為大家整理的相關(guān)的大班游戲教案《踢毽子》，供大家參考選擇。

大班游戲教案《踢毽子》

活動(dòng)目標(biāo):

1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。

2、 體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

二、踢毽子

1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

2、 幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?

3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。

4、 幼兒嘗試連續(xù)踢。

三、游戲《誰(shuí)踢得多》

此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難,活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,(教案出自：屈老師教案網(wǎng))孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改,在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。

大班游戲教案《踢毽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過踢毽子比賽，進(jìn)一步提高幼兒踢毽子的興趣。

2、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽中獲得樂趣。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一只毽子、小獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過程：

一、教師談話，引起幼兒興趣。

小朋友們已學(xué)習(xí)了幾種踢毽子的方法，今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽，希望你們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出自己的好成績(jī)，得到"踢毽子能手"的稱號(hào)!

二、講解比賽規(guī)則：

比賽時(shí)間一分鐘，前半段進(jìn)行單腳踢，后半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位幼兒為一組，從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友，一對(duì)一按要求數(shù)幼兒踢毽子次數(shù)，時(shí)間到老師一一記錄幼兒成績(jī)。

三、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)并授予"踢毽子能手"的稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。

教學(xué)反思：

教學(xué)的資源源于生活,“踢毽子游戲活動(dòng)”的開發(fā)來(lái)源與學(xué)生的一次課外活動(dòng).在課間及放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時(shí)間,自發(fā)的開展玩“踢毽子”的游戲活動(dòng).并且輕松活潑、興趣盎然.我深受啟發(fā),這是一次課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的最好契機(jī),于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動(dòng)”為主題.進(jìn)行了嘗試.并獲得了一定的成功。

毽子游戲教案【篇12】

主題：毽子游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解毽子游戲的起源和發(fā)展歷史。

2.了解毽子的種類、規(guī)格和不同用途。

3.學(xué)習(xí)毽子游戲的基本規(guī)則和技巧。

4.提高學(xué)生協(xié)作能力和身體素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.開場(chǎng)活動(dòng)

教師打開音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們參加毽子舞蹈操。

2.課堂講解

首先介紹毽子游戲的起源和發(fā)展；然后介紹毽子的種類、規(guī)格、不同用途；學(xué)習(xí)毽子游戲的基本規(guī)則和技巧。

3.游戲練習(xí)

將同學(xué)們分成小組，讓他們學(xué)習(xí)和練習(xí)毽子游戲的基本技巧，包括控制毽子的高度和方向、用腳、手、頭射毽子等。

4.比賽競(jìng)爭(zhēng)

在同學(xué)們熟練掌握了毽子游戲的基本規(guī)則和技巧后，讓他們進(jìn)行比賽競(jìng)爭(zhēng)，邀請(qǐng)其他班級(jí)的同學(xué)一同參加，增強(qiáng)比賽趣味性，提升參與的積極性。

5.課堂小結(jié)

通過游戲教學(xué)的方式，讓同學(xué)們從玩中學(xué)，輕松地掌握了毽子游戲的基本技巧和規(guī)則，并鍛煉了身體素質(zhì)和協(xié)作能力。

三、教學(xué)反思：

毽子游戲是一項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，既易學(xué)又有趣，而且可以練習(xí)身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。教師在教學(xué)過程中，可以采用游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)習(xí)過程更加有趣生動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)注重從游戲中引導(dǎo)學(xué)生回歸到基本技能和規(guī)則的學(xué)習(xí)中。游戲教學(xué)可以使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，相信同學(xué)們一定會(huì)喜歡這種方式的學(xué)習(xí)。