幼兒園中班教案《有趣的扭扭棒》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。

2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。

3、體驗活動成功的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。

教學(xué)過程：

一、教師變魔術(shù)引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友們誰知道這是什么？（幼兒猜測，最后導(dǎo)出是扭扭棒。）

2、今天老師用它來變魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。）

二、幼兒第一次嘗試

1、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。）

2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。）

3、教師小結(jié)。

"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？

"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？

"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）

三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。

老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。）

四、幼兒第二次操作。

1、請幼兒5--6人一組，進行造型。

2、提出活動要求：

（1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

（2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

五、展示作品：

小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。

六、活動延伸：【Jk251.coM 教師范文大全】

活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

幼兒百科：扭扭棒是一種非常好玩的益智手工材料，毛茸茸的孩子也都喜歡。扭一扭，彎一彎，不僅輕松制作出許多可愛的小動物與漂亮的小飾品，還能有效地鍛煉孩子手指的靈活性。

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幼兒園中班美術(shù)活動教案《有趣的扭扭棒》

設(shè)計思路：

我們中（2）班《彎彎繞繞》主題活動已經(jīng)開展了一段時間了，孩子們通過觀察、談?wù)?、繪畫、剪紙等形式已經(jīng)認識了生活中許多彎曲的物品及它們的特點和作用?！队腥さ呐づぐ簟肥歉鶕?jù)主題教案《自由自在的電線》改編而來的，本來選材是廢舊電線，但考慮到電線顏色單一又不安全--怕誤導(dǎo)幼兒回家玩弄電線，而色彩鮮艷、安全又可隨意造型的扭扭棒正符合了幼兒的身心特點和興趣，最終決定選擇色彩鮮艷的扭扭棒作為活動材料。

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。

2、能用繞、彎、扭等不同方法表現(xiàn)物體的造型，發(fā)展幼兒動手造型能力。

3、體驗活動成功的快樂。

教學(xué)重點：幼兒能大膽運用扭扭棒進行造型。

教學(xué)難點：能用扭扭棒進行各部分合理連接、組合。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、各色扭扭棒；2、求助牌3、幼兒操作背景圖。4、教師范例。

教學(xué)過程：

一、教師變魔術(shù)引入活動。

1、小朋友們誰知道這是什么？

2、出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

二、幼兒第一次嘗試1、分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。

2、請幼兒來介紹用扭扭棒做了什么？

3、教師小結(jié)。

"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？

"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？

"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？

三、欣賞其他作品扭扭棒還可以做成各種各樣的東西呢？想看嗎？

四、幼兒操作。

1、請幼兒5--6人一組，進行造型。

2、提出活動要求：

（1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作。

（2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。

3、幼兒制作活動，教師觀察指導(dǎo)。

五、小組代表介紹活動作品。

幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思》

中班教案《扭扭繩》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣，利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性的玩出多種造型，商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《扭扭繩》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性的玩出多種造型。

2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

【活動準(zhǔn)備】

人手一根繩子

【活動過程】

（一）彎來繞去扭扭繩

孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎？聽音樂拿繩子做動作。

（二）好玩的扭扭繩

孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什么那？讓我們看看誰能玩出新花樣。

1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導(dǎo)。

2、集中幼兒，介紹自己創(chuàng)編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。

3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

（三）為扭扭繩喝彩

1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝彩！可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢？幼兒自由討論。

2、幼兒自由結(jié)伴，自由擺扭扭繩造型。

3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。

結(jié)束部分

孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧？幼兒用扭扭繩隨意做動作。

【活動延伸】

1、在區(qū)角投放不同的繩子和線，讓幼兒彎來繞去的造型，體驗創(chuàng)造的快樂。

2、利用晨間活動繼續(xù)滿足幼兒玩繩的需求。

【活動反思】

在這節(jié)課中，我結(jié)合繩子的本身特點—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進行動手操作，從而創(chuàng)造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發(fā)揮出來。

整節(jié)活動課中，孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型，目標(biāo)實現(xiàn)的很好，教學(xué)效果也達到了預(yù)期的目的，但是在讓孩子們結(jié)伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確，致使孩子們結(jié)伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以后的教學(xué)中注意語言要簡練，表達要清楚。

小百科：繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思5篇

每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案是促進學(xué)生能力全面發(fā)展的有效方式，要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢？接下來是小編帶來的關(guān)于“幼兒園教案《扭扭繩》含反思”的范文，如果我的解決方法能夠適合你請把它收藏起來以備查看！

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇1)

（一）彎來繞去扭扭繩

孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎？聽音樂拿繩子做動作。

（二）好玩的扭扭繩

孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什么那？讓我們看看誰能玩出新花樣。

1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導(dǎo)。

2、集中幼兒，介紹自己創(chuàng)編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。

3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

（三）為扭扭繩喝彩

1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝彩！可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢？幼兒自由討論。

2、幼兒自由結(jié)伴，自由擺扭扭繩造型。

3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。

結(jié)束部分

孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧？幼兒用扭扭繩隨意做動作。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇2)

《扭扭蟲的舞蹈》教學(xué)反思

《扭扭蟲的舞蹈》教學(xué)反思

細節(jié)描述：《扭扭蟲的舞蹈》是主題活動《幼兒園真好》的一節(jié)音樂活動課。目標(biāo)是讓幼兒能參加活動，初步產(chǎn)生親近老師，接納同伴的情緒，能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂。所以我將本節(jié)課的重點定位于讓幼兒在音樂中體驗與老師、同伴接觸的快樂，對節(jié)奏不是特別強調(diào)。

在之前的兩周適應(yīng)期，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了許多手指游戲，其中就有一個叫“手指毛毛蟲”。就是用手指模仿毛毛蟲爬行的動作，同時不斷變化手指的數(shù)量。在游戲的過程中，孩子們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，所以大部分幼兒已經(jīng)會玩此手指游戲。因此，在活動的開始部分我就用“手指毛毛蟲”游戲來進行第一個環(huán)節(jié)的導(dǎo)入，緊接著出示毛毛蟲玩具并告訴孩子今天毛毛蟲要來和我們班的小朋友跳舞了。孩子們的興趣一下子被勾起了，樂于參與進來。

接著第二個環(huán)節(jié)，學(xué)毛毛蟲跳舞。我首先擺弄毛毛蟲讓孩子們學(xué)學(xué)它扭動的樣子。接著再示范肢體動作表現(xiàn)扭扭蟲的樣子，然后讓幼兒來模仿。孩子們很開心，大部分的孩子能主動地扭起身子來。之后，播放音樂請幼兒看毛毛蟲跳舞，注意在每句結(jié)尾處，將毛毛蟲靠近幼兒讓幼兒親一親、抱一抱。

第三環(huán)節(jié)，毛毛蟲們來跳舞。師隨著音樂的節(jié)奏帶孩子們一起扭動身體學(xué)毛毛蟲舞蹈，在每次句末就蹲下抱一抱、親一親幼兒。由于，幼兒很喜歡老師抱抱自己所有我重復(fù)了2遍。然后，請個別大方、自信的幼兒來與老師一起在句末抱抱其他小朋友。最后，當(dāng)幼兒基本熟知舞蹈后，請幼兒在句末相互擁抱，感受同伴間的親密，感受同伴間的愛。

評價分析：但由于孩子們剛接觸教學(xué)活動，教學(xué)常規(guī)還沒形成所以在活動中有幼兒不聽老師指揮，隨意走動或離開位子，影響教學(xué)的效果。此外，我應(yīng)該利用幼兒感興趣的毛毛蟲，使孩子們安靜下來。另外，在對個別幼兒的關(guān)注度還不夠，對一些內(nèi)向的幼兒要加強引導(dǎo)，對其多鼓勵。在細節(jié)地處理上要更完善些，如:可以提醒幼兒在自己位子前跳舞，跳舞時注意不要撞到其他小朋友。這樣提醒下，幼兒可能跳起舞來就不會擠成一堆了。

所思所悟：動物的是人類的好朋友，小小的毛毛蟲是孩子感興趣的動物，尤其是毛毛蟲一扭一扭的可愛動作激發(fā)了孩子的好奇心。游戲“我變我變我變變變”，就將孩子變成一條條可愛的毛毛蟲，滿足了孩子的好奇心。孩子的天性是好動的，就如毛毛蟲一樣，在活動中幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲吃東西長大，就如自己吃東西長大，符合孩子的生活經(jīng)驗，所以這兩者的形象也是相得益彰的。在音樂的感染下我們的身體會自然地隨著旋律起伏、擺動，孩子們在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自由地扭動、富有個性地、創(chuàng)造性地擺出各種造型與老師、同伴進行身體的接觸，滿足了情感上的需要，感受到老師的親切自然、同伴的和諧友愛。孩子們在活動中情緒高漲，活動效果非常的好。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇3)

《中班美術(shù)詳案教案《扭扭蟲的舞蹈》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計意圖：

在主題活動《親親小動物》開展過程中，孩子們很喜歡小動物，愿意和小動物們交朋友。許多小朋友和家長一起收集了許多關(guān)于動物的資料中，在這其中有一位小朋友在來一條可愛的毛毛扭扭蟲，這是一條會唱歌跳舞的扭扭蟲，孩子們十分喜歡。再者，我班正在進行幼兒玩色活動的特色活動，讓孩子們在玩色的過程中體會快樂，獲得知識。從孩子們的興趣出發(fā)，設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。

2、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機、樹葉等。

2、幼兒認識曲線，找過生活中的曲線。

活動過程：

1、出示扭扭蟲，引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲的舞蹈。

2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

3、出示范畫：扭扭蟲的跳舞朋友。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭蟲一起扭一扭。

5、幼兒作畫：扭扭蟲的舞蹈。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動，并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

6、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

7、講評結(jié)束。

教學(xué)反思：

在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術(shù)詳案教案《扭扭蟲的舞蹈》含反思這篇文章共1983字。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇4)

《小班美術(shù)詳案教案《樹葉寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)現(xiàn)，孩子們對于落在地上的樹葉，觀察得很仔細，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等

活動過程：

一.游戲：春風(fēng)吹

(教師帶領(lǐng)幼兒入場)今天，樹媽媽又要和大家做游戲了!“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

二.談?wù)勚v講

1.春風(fēng)吹來了!花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

2.講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹葉寶寶 觀察：

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四.展示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎!(念兒歌：春天，離場。)

教學(xué)反思：

在剪紙活動中，應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難，產(chǎn)生對剪紙的興趣，讓孩子從沒耐心變的慢慢愿意剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙，使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時，對他完成的作品給予贊賞和肯定，讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師應(yīng)尊重幼兒，耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

小班美術(shù)詳案教案《樹葉寶寶》含反思這篇文章共2648字。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇5)

《中班科學(xué)詳案教案《西瓜蟲》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)詳案教案《西瓜蟲》含反思！

設(shè)計意圖：

結(jié)合幼兒的年齡特點，為了讓孩子們親眼見到西瓜蟲真正的樣子，我和孩子們一起來到了操場上的角落里，用自己帶來的鏟子在泥土里尋找西瓜蟲。角落里到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹葉，孩子們迫不及待地爭著去挖泥土。老師激勵孩子們用比賽的形式比一比“哪一組最先找到西瓜蟲”。孩子們高興極了，開始了“尋找西瓜蟲”之旅。幼兒親自參加活動感到非常興奮，現(xiàn)在社會的孩子，他們平時遠離自然，西瓜蟲，讓他們了解它們的外形，特征和生活習(xí)性，讓幼兒在感受自然的同時，在玩中學(xué)，玩中樂。回到教室后，孩子們還學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，初步感知了西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。通過這樣的活動，不但使孩子們對小蟲子產(chǎn)生了探索的興趣，還學(xué)會了使用輔助工具(放大鏡)研究西瓜蟲。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。

2、對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

活動過程：

一、談?wù)撐鞴舷x

1、教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

2、“你們認識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

二、討論怎樣去捉西瓜蟲

1、幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?

三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲

教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

四、交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷

“你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

五、觀察西瓜蟲并進行交流

1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

2、引導(dǎo)幼兒自由觀察

“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察

“西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)

4、引導(dǎo)幼兒運用放大鏡觀察西瓜蟲并進行交流，西瓜蟲頭上有什么?(教案來自：快思教案網(wǎng).)身體是什么樣子的?有幾只腳?它的腳長在那里?當(dāng)它碰到危險時會怎樣?

5、請幼兒模仿西瓜蟲的樣子.尤其是遇到危險后縮起來的樣子。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2、“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!

3、小朋友在墻角里找西瓜蟲。

教學(xué)反思：

讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動植物生存的基礎(chǔ)，活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學(xué)活動，學(xué)會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒的實際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個性化。依據(jù)本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價值，給孩子們一個最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

中班科學(xué)詳案教案《西瓜蟲》含反思這篇文章共3796字。

幼兒園小班教案《扭扭繩》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《扭扭繩》》

小班教案《扭扭繩》適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣，利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型，增強合作精神，提高競爭意識，快來看看幼兒園小班《扭扭繩》教案吧。

游戲目標(biāo):

1.利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

3.增強合作精神，提高競爭意識。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

游戲準(zhǔn)備：

人手一根軟繩

游戲指導(dǎo)：

一導(dǎo)入部分

彎來繞去扭扭繩。

關(guān)節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)

二過程部分

看!我的繩子變成什么了?

(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

三結(jié)束部分

提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。

小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。