看似平靜，非平靜

現(xiàn)在，孩子在家都是小寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常疼愛(ài)，由于爺爺奶奶等老一輩人受封建迷信思想的影響，所以有的家長(zhǎng)要給孩子帶上護(hù)身符以及其它東西避邪，感覺(jué)這樣心理比較踏實(shí)。

但是，孩子帶這種東西來(lái)幼兒園，中午睡不著時(shí)，他就會(huì)擺弄這些東西，無(wú)意間把它放到嘴里，或者是在脖子上繞圈，或者是敲敲這兒，敲敲那兒，有的甚至是不知道什么時(shí)候睡著了，東西還含在嘴里。

這樣無(wú)意間就會(huì)勒住脖子，或一不小心把東西吞下去就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

所以在午睡時(shí)，教師要挨個(gè)孩子檢查，看看是否是真的睡著了，姿勢(shì)是否正確，嘴巴和鼻子是否露出來(lái)了，我們要盡量避免不必要的發(fā)生。yJs21.cOM

孩子的安全是第一位的，所以教師的任務(wù)是特別大的，為了避免不必要的發(fā)生，我們采取以下措施：第一：家長(zhǎng)協(xié)同幼兒園工作，盡量不讓幼兒帶不必要的東西來(lái)幼兒園，特殊情況要向老師說(shuō)明；第二：教師一定要檢查好每一個(gè)孩子。

愿孩子平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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七天長(zhǎng)假后的孩子們竟會(huì)如此平靜

本以為會(huì)忙亂的一天竟會(huì)如此平靜，真是讓我們欣慰的一天，前面一個(gè)月真不是白教的?。?h2 style="color:blue">靜心

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“靜心”！

心靜自然涼，遇事不慌，泰然自若，這種良好的心理素質(zhì)凡事都會(huì)處理的亂中有序，井井有條。

六一節(jié)臨近，我們班表演兩個(gè)節(jié)目，由于時(shí)間短，節(jié)目難度大，快到彩排時(shí)間了我的心里沒(méi)有底，因?yàn)殛?duì)形變換、音樂(lè)合拍，還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總覺(jué)得沒(méi)邊沒(méi)落。

5月28日下午我忐忑不安、慌里慌張地帶著孩子們上了場(chǎng)，眼前一片空白，導(dǎo)致孩子們預(yù)演的非常糟糕。

說(shuō)實(shí)話，每年我們班排的六一節(jié)目都是數(shù)一數(shù)二的，今年好沒(méi)面子。

海紅老師看出我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“遇到事情別慌，你們班的節(jié)目新穎，明天六一節(jié)你要沉住氣一定會(huì)成功的。

”看到她肯定的眼神我的自信滿滿。

回到班里靜下心來(lái)想了想，我和我的同事重新做了一下節(jié)目演出的方案，比如：隊(duì)形由原來(lái)的大三角變成兩塊小梯形，分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，讓孩子們進(jìn)行PK，一下子提高了孩子們的勢(shì)氣;老師指揮的位置也由斜對(duì)的三米外直接改到第一橫排的空白處，讓孩子們感覺(jué)一種安全、親切，消除慌張膽怯的心理，其他方面也做了一下微妙的調(diào)整。

六一節(jié)的那天我想著海紅老師的話，很鎮(zhèn)靜，很鎮(zhèn)靜，穩(wěn)健得像一座山，我用眼神、表情、非肢體語(yǔ)言和孩子們做心靈的溝通，孩子們今天也異常的鎮(zhèn)靜，我們的節(jié)目表演非常成功，還拿到了一等獎(jiǎng)的第一名的好成績(jī)。

今年六一節(jié)目的表演經(jīng)歷，對(duì)我的觸動(dòng)很大，靜下心來(lái)做事情才會(huì)處理得恰到好處，我要做好孩子們的領(lǐng)頭羊，把這種良好的心里素質(zhì)潛移到孩子們身上。

不知道本文“靜心”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

靜靜的關(guān)懷、我愛(ài)玩具

他可以給你一種靜靜的關(guān)懷，像那毫不張揚(yáng)的桂花向周圍飄散那獨(dú)有的清甜的香味。他也可以給你有力的支持，像那剛強(qiáng)的天堂鳥(niǎo)展示著同事之間的守望相助。記得有一天我突然感覺(jué)身體有點(diǎn)不適，早上到醫(yī)院去了一次。眼看上班可能要遲到半個(gè)小時(shí)左右，于是我打電話給他說(shuō)明了情況。他一聽(tīng)就在電話那頭對(duì)我說(shuō)“你放心吧！”。后來(lái)我到幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正耐心的指導(dǎo)孩子們游戲?？匆?jiàn)我來(lái)了，他關(guān)切的我問(wèn)怎么樣?？匆?jiàn)我臉色不好，他主動(dòng)說(shuō)“如果你今天上不動(dòng)的話，我來(lái)幫你上好了，你休息一會(huì)。”一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)卻讓我感動(dòng)了許久。謝謝你，像天堂鳥(niǎo)一樣給我支持。

還有的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系需要和他換班。往往這時(shí)他會(huì)微微一笑說(shuō)“沒(méi)有問(wèn)題，你去吧！”有時(shí)候換班的時(shí)間超過(guò)了預(yù)期，急急忙忙趕到班級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)在為孩子們整理衣服，檢查鞋子了。面對(duì)滿臉歉疚的我。他也只是笑笑，像桂花一樣向外飄散那獨(dú)有的清甜的味道。

關(guān)于他其實(shí)還可以寫(xiě)上很多很多。工作細(xì)致認(rèn)真，待人接物熱情，還有就是在班級(jí)管理方面也有很多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

謝謝你給我靜靜的關(guān)懷。

我愛(ài)玩具

一個(gè)人冥思苦想了好久，也不知道該如何在班級(jí)的主題墻中很好的表現(xiàn)課題的特色。怎么樣才能又出彩又實(shí)用。但在晨間活動(dòng)中孩子們的一個(gè)舉動(dòng)讓我知道，如何在小班滲透體育的點(diǎn)滴。因?yàn)槊刻斓某块g鍛煉中我們都會(huì)選擇一種玩具供孩子們進(jìn)行游戲，在這一過(guò)程中孩子們能自己探索出很多不同的玩法。如玩圈，除了我們介紹給孩子們的跳圈，開(kāi)火車等。孩子們還想到了轉(zhuǎn)圈，把圈背在背上當(dāng)小烏龜?shù)取?/p>

小班孩子關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高參與體育活動(dòng)的興趣。而在玩中學(xué)無(wú)疑又能更好的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。那么我們?nèi)绾伍_(kāi)展對(duì)于體育玩具一物多玩的探索，讓孩子們?cè)谕嬷刑剿?，在探索中學(xué)習(xí)。并且在這一過(guò)程中慢慢的滲透一些運(yùn)動(dòng)小規(guī)則等。讓孩子們明白如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，如何遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。而在著一系列的活動(dòng)中，教師只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，而不是活動(dòng)的直接參與者。通過(guò)從旁觀察孩子們對(duì)于體育玩具玩法的探索，幫助孩子們總結(jié)每一樣體育玩具的新玩法，并用相機(jī)記錄下來(lái)。在活動(dòng)結(jié)束之后，將照片打印出來(lái)，張貼在體育主題墻上供孩子們回憶及學(xué)習(xí)。

這一系列的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了，活動(dòng)效果還有待于觀察，但是姐妹們?nèi)绻懈玫慕ㄗh還是請(qǐng)您不吝賜教??！

教育隨筆：靜靜的芬芳

今天，孩子們吃完午餐后，都到區(qū)域里安靜的坐下來(lái)，像往常一樣，有的孩子在看圖書(shū)，有的孩子在區(qū)域里活動(dòng)。我忙著擦桌子，然后準(zhǔn)備組織孩子們午休。這時(shí)，正在看書(shū)的文文小朋友，走到我身旁，我以為她有問(wèn)題要與老師說(shuō)，可是，文文來(lái)到我身旁說(shuō)了一句：“苗老師，您辛苦啦?！比缓蟾吲d的跑回到自己的座位。讓正在忙著擦桌子的我，一時(shí)感動(dòng)的不得了，感動(dòng)大班的孩子知道老師每天忙忙碌碌的辛苦，孩子們長(zhǎng)大了懂事了。

事情過(guò)后，我靜下心來(lái)思考了許多。因?yàn)?，平時(shí)文文這個(gè)孩子，一直是班里比較文靜的小姑娘，既聽(tīng)話又乖巧，很少讓老師費(fèi)心。今天，卻出乎意料的給老師送來(lái)了美好的祝福，看著她有些羞澀的笑容，我在感動(dòng)之余，不免有些愧疚。因?yàn)?，在班里我每天?jīng)常關(guān)注的是兩部分孩子，一部分是特別調(diào)皮搗蛋的孩子，一部分是那些特別活躍積極表現(xiàn)，踴躍發(fā)言的孩子，而忽視了中間這些不讓老師費(fèi)心，又很乖巧的孩子，他們其實(shí)也很需要老師的關(guān)注。此時(shí)我又忽然想起，有時(shí)文文在晚離園奶奶來(lái)接她時(shí)，會(huì)跑到我身旁，給我一個(gè)小小的擁抱，才給我說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。此刻，我才感受到孩子的對(duì)老師關(guān)注的渴望。

每一個(gè)孩子都渴望老師給她一個(gè)關(guān)注，都期望老師給她一個(gè)小小的擁抱，尤其是這些乖巧的孩子，心思比較細(xì)膩敏感。作為每天忙碌的老師，不要只關(guān)注部分孩子，我們也要經(jīng)常的為那些乖巧的孩子留一部分空間，讓每一個(gè)孩子都感受到老師的愛(ài)，尤其是這些乖巧可愛(ài)善解人意的小姑娘。因?yàn)樗齻兙拖裥⌒〉能岳蚧ǎm然小小的，靜靜的，卻給我們帶來(lái)美麗與芬芳。

愛(ài)，在改變中靜靜流淌

今年，我?guī)У氖切“嗟暮⒆觽?。一群剛剛?lái)到幼兒園的孩子，自理能力很差，不少孩子甚至大便后不會(huì)擦屁股。班里有一名叫張瑞的小朋友，竟然站著大便，結(jié)果屁股上、褲子上沾得臟兮兮的。我給他擦洗干凈后，向他的家長(zhǎng)了解情況。他媽媽不好意思地在電話中說(shuō)：“孩子從小就站著大便，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，讓孩子蹲下，孩子就任性地說(shuō)，小便站著，大便也站著……一直到現(xiàn)在，孩子還是站著大便……”

我想，這位家長(zhǎng)真的太嬌慣孩子了!怎么能讓孩子從小養(yǎng)成這樣一個(gè)不好的習(xí)慣呢?說(shuō)實(shí)話，參教二十多年來(lái)，我還是第一次見(jiàn)到這樣的孩子。我暗下決心，一定幫張瑞小朋友改掉這個(gè)不良習(xí)慣。下午，我把孩子叫到身邊，輕輕告訴他：“你再大便的時(shí)候，和老師說(shuō)一聲，老師陪著你一塊去，好嗎?”他揚(yáng)起小腦袋，盯了我一會(huì)兒，然后用力點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。

游戲活動(dòng)后，張瑞小朋友讓我和他去廁所。一邊走，我一邊勸說(shuō)他：“別的小朋友都蹲下大便，那樣就不容易弄臟褲子。如果你干干凈凈的，老師和小朋友們會(huì)更喜歡你。一會(huì)兒老師教你吧!”在廁所里，我讓他學(xué)著別的小朋友大便的樣子，幫他把褲子褪下來(lái)，讓他學(xué)著蹲下來(lái)，然后教他怎樣擦屁股……第一次學(xué)會(huì)大便的正確姿勢(shì)后，他高興地笑了，我也笑了。

愛(ài)，在不經(jīng)意間，在孩子行為的細(xì)小改變中，化作汩汩清泉，在師生的心間靜靜流淌……

靜心聆聽(tīng)

我們常常教育孩子，要認(rèn)真聆聽(tīng)。我們注重培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)他人的好習(xí)慣，卻忽略了自己是否做到了認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的想法。教師，在很多時(shí)候，容易不耐煩，容易把自己的想法強(qiáng)加到孩子的身上，卻不自知。若不是發(fā)生這件事，我很難意識(shí)到自己不是個(gè)好聽(tīng)眾。

這件事發(fā)生在周一的上午，小朋友們都穿好了園服，排好了隊(duì)伍，準(zhǔn)備升旗。唯獨(dú)，然然不緊不慢的溜達(dá)。然然平時(shí)就是慢悠悠，跟不上節(jié)奏的孩子。別的孩子疊被子，他開(kāi)始穿衣服。別的孩子洗手喝水，他還在疊被子。等所有的小朋友吃完水果要活動(dòng)，他才開(kāi)始喝水了。隊(duì)伍出發(fā)了，他落在了后面。我趕緊過(guò)去找他。然然說(shuō)，我不走，我要換衣服。我告訴然然，你看小朋友都穿著園服出去了，大家都穿的一樣啊!基于我對(duì)他的了解，他脾氣很犟，不換衣服他一定不會(huì)出去的?？粗?duì)伍已經(jīng)沒(méi)了蹤影，我一邊很著急，也很生氣，我心里想他一定是覺(jué)得穿著自己的大棉襖很帥氣，很時(shí)尚。我一邊給他換衣服，一邊沒(méi)好氣的說(shuō)為什么非要穿你的大棉襖，你是不是覺(jué)得你的衣服很帥氣?然然說(shuō)，不是，因?yàn)榇┻@個(gè)出去我會(huì)冷，我怕冷。聽(tīng)完這句話，我的火變成了懊惱?？粗┥厦抟\，高高興興出去的樣子，我覺(jué)得很慚愧。如果，一開(kāi)始我不是用自己的思維方式誤解然然，我就不會(huì)生氣。如果，我知道孩子僅僅是因?yàn)樯硇枰吕洳艙Q衣服，我又怎么可能火大。

這件事發(fā)生后，我想了很多。這絕不是我第一次用自己的思維斷定孩子的想法，只不過(guò)以前未曾發(fā)覺(jué)。在教育中，我們過(guò)分強(qiáng)調(diào)了孩子要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的想法，卻忽略了孩子要勇于表達(dá)自己的想法。在與孩子的相處中，我們太自以為是了，認(rèn)為我們認(rèn)為的孩子就是孩子本身，不知不覺(jué)中思維變得定勢(shì)，視覺(jué)變得狹窄，在心里為每個(gè)孩子貼上了固有的標(biāo)簽。正是因?yàn)檫@樣，教師寧可發(fā)揮自己的想象力去理解孩子，也不給孩子一個(gè)說(shuō)話解釋的機(jī)會(huì)。靜心傾聽(tīng)，這是我對(duì)自己提出的要求，也是我的教育格言。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(范本6篇)

當(dāng)同一本書(shū)被不同的人閱讀時(shí)，每個(gè)人心中的所想都是不一樣的，認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，大家心中一定有不少感悟。?通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，改變自己的閱讀習(xí)慣和方式，怎樣才能寫(xiě)好一篇讀后感？我為了方便您整理了以下信息：“靜靜的頓河讀書(shū)筆記”，以下信息只供您作為參考！

靜靜的頓河讀書(shū)筆記 篇1

小的時(shí)候姐姐異常愿意看書(shū)，她找到了那個(gè)年代所能找到的所有書(shū)籍。包括詩(shī)歌、散文、人物傳記以及五花八門(mén)各種版本的圖書(shū)、小人書(shū)、畫(huà)報(bào)，受姐姐的影響我也愛(ài)上了讀書(shū)。但都要等姐姐讀完之后才能輪到我看，記得在十五歲那年，姐姐拿回了兩本書(shū)。雖然封面已有些殘舊，但上頭的幾個(gè)字卻清晰可見(jiàn)《靜靜的頓河》……

此刻每當(dāng)我聽(tīng)到或看到《靜靜的頓河》這個(gè)名字都會(huì)心潮澎湃，激動(dòng)不已。思緒仿佛又回到了過(guò)去的那個(gè)年代，仿佛又看到了那個(gè)忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，在昏暗的電燈下貪婪讀書(shū)的那個(gè)孩子……《靜靜的頓河》這部影響了我整個(gè)少年和青年時(shí)代的宏篇巨著。當(dāng)我再次讀完它的時(shí)候，仿佛已置身于俄羅斯大地，穿行于頓河兩岸廣袤的平原、河流、山丘，向那些正在勞作的農(nóng)夫，正在邊洗衣邊哼歌的婦女，正在戲水歡笑的頑皮的孩童，抽著劣質(zhì)卷煙的刁鉆的老頭，和正在策馬揚(yáng)刀高呼“嗚啦”的年輕勇猛的哥薩克致敬!

《靜靜的頓河》作者肖洛霍夫說(shuō)過(guò)這樣一句話“我愿我的作品有助于每個(gè)人變得完美，心靈變得更純潔，也期望我的作品能喚起每個(gè)人對(duì)同伴的愛(ài)心”。肖洛霍夫的作品粗獷豪放，同時(shí)又細(xì)膩流暢，充滿柔情。讀《靜靜的頓河》仿佛能使你變身書(shū)中的一個(gè)人物，你也許叫布察金，也許叫肖霍夫。你跟隨著故事的主人公葛利高里乘著月色，騎著用布包裹在馬蹄上的快馬去偷襲敵營(yíng)，你也許是一個(gè)叫不上名字的農(nóng)夫，正懶洋洋地躺在剛剛收割完麥田的草垛上，和恰娃調(diào)情……

至今為止沒(méi)有哪一部作品能讓我如此感動(dòng)，惟有《靜靜的頓河》。肖洛霍夫用一種超現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)實(shí)手法為我們展開(kāi)了一幅戰(zhàn)亂中的世外桃源，他筆下的頓河兩岸并沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去顏色，那片廣袤博大的.土地，那一望無(wú)際的大草原，那靜靜流淌的頓河，那煙霧蒙朧的村莊，那潑辣風(fēng)騷的村婦，還有春天里那野花淡淡的香氣，都那么清晰自然真實(shí)地呈此刻你的眼前。雖然是一部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩(shī)巨著，肖洛霍夫把更多的篇幅和文字放在了描述自然景色，風(fēng)土人情，和感情人性上，力求表現(xiàn)和平，安寧和大自然的壯美。使人讀后欲罷不能，深深地沉浸其中……

靜靜的頓河讀書(shū)筆記 篇2

《靜靜的頓河》是一本這樣的書(shū)，他囊括了一個(gè)國(guó)家的歷史，幾段歷史的歷史與一個(gè)人的歷史，但它不是一本歷史小說(shuō)，不是我們所以為的下里巴人雖然作者從頭到尾都是用最通俗的話寫(xiě)作，但它是一本厚重的書(shū)我相信，形式永遠(yuǎn)只是裝飾。

作者肖洛霍夫是這樣的一個(gè)人，他經(jīng)歷了俄羅斯最有史性的三個(gè)年代，經(jīng)歷了一個(gè)民族從生到死再到生的過(guò)程，經(jīng)歷了史家所謂之亂世，經(jīng)歷了如筆下主人公葛利高里般矛盾的自我斗爭(zhēng)。

能夠這么講，沒(méi)有哪部真正意義上的俄羅斯文學(xué)作品是不具有哲性的。如這本書(shū)，從哲學(xué)上的時(shí)間（一個(gè)人、一群人的由生到死再而生）進(jìn)而演進(jìn)成為空間上之繁復(fù)的過(guò)程。我相信由人民文學(xué)出版社出版，金人譯出的這四卷本《靜靜的頓河》會(huì)帶給每一個(gè)靈性的人以震撼。

金人的譯本流傳于上個(gè)世紀(jì)二三十年代，準(zhǔn)確地說(shuō)，那是我們的祖國(guó)和這本書(shū)的故事交叉的集合，一個(gè)集合包容了多少相同的故事，而這些故事又能帶給故事里的人以什么?翻譯永遠(yuǎn)都是再創(chuàng)作，他是拿著肖洛霍夫的筆，寫(xiě)他的事而孕育著自我國(guó)土上河流的波濤。

主人公葛利高里不是英雄，他也沒(méi)有辦法成為英雄。他懦弱，他簡(jiǎn)單，他空虛，他孤陋寡聞，他郁郁寡歡，他擁有一個(gè)平凡人所有的一切弱點(diǎn)，然而永遠(yuǎn)是平凡人寫(xiě)就歷史，作者也許不太想告訴我們這一切，而葛利高里卻一向在講給我們聽(tīng)。

歷史是站在高層建筑上的人玩弄的把戲。每一個(gè)偶像（或更細(xì)致的稱為寄托）的矛頭指向何方，無(wú)數(shù)平凡的人便沖向何處。死亡是一個(gè)人的歷史，歷史是一群人的死亡。這樣的一群人總以為在矛頭指向的那個(gè)地方有著期望，然而期望總為我們所知的那樣那有著幸福的地方，早就有人在那里守衛(wèi)

歷史造就了一群人，也毀滅了一群人；政治解放了一群人，而拋棄了更多的人。如果諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)在近一百年還有什么更加現(xiàn)實(shí)意義的話，那么只在于它予作品以肯定，而肯定的那些作品必然是政治娼妓后每一個(gè)受難者的產(chǎn)物?！鹅o靜的頓河》就是這樣的一本書(shū)，作者不敢于明言，因?yàn)樗诘哪莻€(gè)國(guó)家、那個(gè)時(shí)代、那段歷史給每個(gè)平凡人以期望，而期望是牢籠，是政治的寵兒，斯大林絕對(duì)明白這一點(diǎn)，可他是玩弄把戲的那個(gè)人，同許多政治家一樣（我們每個(gè)人都無(wú)法擺脫干系），誰(shuí)不想讓馬戲團(tuán)里的動(dòng)物僅且僅僅只作為娛樂(lè)的寵物?諾貝爾獎(jiǎng)在那個(gè)時(shí)代是囚籠里的一粒珍珠，而《靜靜的頓河》把它向籠子的邊緣推近了一步。

在閱讀的過(guò)程中，我想起了余華所謂的活著只為活著本身而活著的論斷，我不信了他，因?yàn)楦邔哟蔚幕钪瑯哟嬖冢耗悴荒軌虺圆伙枺愠燥柫?，你就不能像沒(méi)吃飽的人那樣無(wú)休止地希冀食物的存在。所以人生而為之的意義與價(jià)值，是在抗?fàn)幍南＜街械脕?lái)，是在失望的絕望中得來(lái)，是在深思的頓悟中得來(lái)，但丁在他的地獄的門(mén)口放置了一個(gè)令人深思的話語(yǔ)：進(jìn)入這個(gè)門(mén)，你就要放下一切期望。

《靜靜的頓河》講述的每一個(gè)人都是羅丹的那個(gè)思想者，那個(gè)坐在地獄門(mén)前赤身裸體的人，他的絕望與希冀只停留于哪一瞬間，他向人赤裸的證明活著的價(jià)值：不在于過(guò)去，不在于未來(lái)，而在于此刻。

所有人都是迷茫的，在這本書(shū)里，在這本熱烈的、沉郁的書(shū)里，他們的絕望與期望如他們所熱愛(ài)的河流一般飛騰在他們的土地上。

這種期望與絕望是一種逃避，是對(duì)于政治的迷茫，他們關(guān)心的不是一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，而是個(gè)人的生活這是多么質(zhì)樸與誠(chéng)實(shí)呵！然而沙礫注定要順河流而去，靜靜的頓河刷去了幾千年平凡人的生活的印記，伴隨著人類的絕望與期望繼續(xù)流淌，直到不再擁有絕望與期望他永遠(yuǎn)都是如此安靜。

在我的這篇讀后里并沒(méi)有大段的講述這部大書(shū)的資料，因?yàn)槟鞘峭稒C(jī)者的行為，我認(rèn)為，資料永遠(yuǎn)都是類同的，如果只為了拼湊字?jǐn)?shù)，我能夠選擇遠(yuǎn)離那些嚴(yán)肅的書(shū)籍。我沒(méi)有把這部作品當(dāng)作一本小說(shuō)來(lái)讀，更懶于像某些專家那樣字斟句酌的死讀。我可能某一天會(huì)忘記這本書(shū)的資料，甚至此刻我竟然忘去了這本書(shū)的主人公到底叫什么名字，但我拋下這一切想法僅僅虔誠(chéng)的閱讀后，我想到我們的國(guó)家，我畢竟是一粒沙，融入我們這個(gè)民族的大河中，同樣的期望與絕望讓人在百年內(nèi)生而死死而生的國(guó)家，我躊躇滿志。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記 篇3

《靜靜的頓河》是一本這樣的書(shū)，他囊括了一個(gè)國(guó)家的歷史，幾段歷史的歷史與一個(gè)人的歷史，但它不是一本歷史小說(shuō)，不是我們所以為的下里巴人——雖然作者從頭到尾都是用最通俗的話寫(xiě)作，但它是一本厚重的書(shū)——我相信，形式永遠(yuǎn)只是裝飾。

作者肖洛霍夫是這樣的一個(gè)人，他經(jīng)歷了俄羅斯最有史性的三個(gè)年代，經(jīng)歷了一個(gè)民族從生到死再到生的過(guò)程，經(jīng)歷了史家所謂之亂世，經(jīng)歷了如筆下主人公葛利高里般矛盾的自我斗爭(zhēng)。

可以這么講，沒(méi)有哪部真正意義上的俄羅斯文學(xué)作品是不具有哲性的。如這本書(shū)，從哲學(xué)上的時(shí)間(一個(gè)人、一群人的由生到死再而生)進(jìn)而演進(jìn)成為空間上之繁復(fù)的過(guò)程。我相信由人民文學(xué)出版社出版，金人譯出的這四卷本《靜靜的頓河》會(huì)帶給每一個(gè)靈性的人以震撼。

金人的譯本流傳于上個(gè)世紀(jì)二三十年代，準(zhǔn)確地說(shuō)，那是我們的祖國(guó)和這本書(shū)的故事交叉的集合，一個(gè)集合包容了多少相同的故事，而這些故事又能帶給故事里的人以什么?翻譯永遠(yuǎn)都是再創(chuàng)作，他是拿著肖洛霍夫的筆，寫(xiě)他的事而孕育著自己國(guó)土上河流的波濤。

主人公葛利高里不是英雄，他也沒(méi)有辦法成為英雄。他懦弱，他簡(jiǎn)單，他空虛，他孤陋寡聞，他郁郁寡歡，他擁有一個(gè)平凡人所有的一切弱點(diǎn)，然而永遠(yuǎn)是平凡人寫(xiě)就歷史，作者也許不太想告訴我們這一切，而葛利高里卻一直在講給我們聽(tīng)。

歷史是站在高層建筑上的人玩弄的把戲。每一個(gè)偶像(或更細(xì)致的稱為“寄托”)的矛頭指向何方，無(wú)數(shù)平凡的人便沖向何處。死亡是一個(gè)人的歷史，歷史是一群人的死亡。這樣的一群人總以為在矛頭指向的那個(gè)地方有著希望，然而希望總為我們所知的那樣“那有著幸福的地方，早就有人在那里守衛(wèi)……”

歷史造就了一群人，也毀滅了一群人;政治解放了一群人，而拋棄了更多的人。如果諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)在近一百年還有什么更加現(xiàn)實(shí)意義的話，那么只在于它予作品以肯定，而肯定的那些作品必然是政治娼妓后每一個(gè)“受難者”的產(chǎn)物?！鹅o靜的頓河》就是這樣的一本書(shū)，作者不敢于明言，因?yàn)樗诘哪莻€(gè)國(guó)家、那個(gè)時(shí)代、那段歷史給每個(gè)平凡人以希望，而希望是牢籠，是政治的寵兒，斯大林絕對(duì)明白這一點(diǎn)，可他是玩弄把戲的那個(gè)人，同許多政治家一樣(我們每個(gè)人都無(wú)法擺脫干系)，誰(shuí)不想讓馬戲團(tuán)里的動(dòng)物僅且僅僅只作為娛樂(lè)的“寵物”?諾貝爾獎(jiǎng)在那個(gè)時(shí)代是囚籠里的一粒珍珠，而《靜靜的頓河》把它向籠子的邊緣推近了一步。

在閱讀的過(guò)程中，我想起了余華所謂的“活著只為活著本身而活著”的論斷，我不信了他，因?yàn)楦邔哟蔚摹盎钪蓖瑯哟嬖冢耗悴豢梢猿圆伙枺愠燥柫?，你就不能像沒(méi)吃飽的人那樣無(wú)休止地希冀食物的存在。所以人生而為之的意義與價(jià)值，是在抗?fàn)幍南＜街械脕?lái)，是在失望的絕望中得來(lái)，是在深思的頓悟中得來(lái)，但丁在他的地獄的門(mén)口放置了一個(gè)令人深思的話語(yǔ)：“進(jìn)入這個(gè)門(mén)，你就要放下一切希望”。

《靜靜的頓河》講述的每一個(gè)人都是羅丹的那個(gè)思想者，那個(gè)坐在地獄門(mén)前赤身裸體的人，他的絕望與希冀只停留于哪一瞬間，他向人赤裸的證明活著的價(jià)值：不在于過(guò)去，不在于未來(lái)，而在于現(xiàn)在。

所有人都是迷茫的，在這本書(shū)里，在這本熱烈的、沉郁的書(shū)里，他們的絕望與希望如他們所熱愛(ài)的河流一般飛騰在他們的土地上。

這種希望與絕望是一種逃避，是對(duì)于政治的迷茫，他們關(guān)心的不是一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，而是個(gè)人的生活——這是多么質(zhì)樸與誠(chéng)實(shí)呵!然而沙礫注定要順河流而去，靜靜的頓河刷去了幾千年平凡人的生活的印記，伴隨著人類的絕望與希望繼續(xù)流淌，直到不再擁有絕望與希望——他永遠(yuǎn)都是如此安靜。

在我的這篇讀后里并沒(méi)有大段的講述這部大書(shū)的內(nèi)容，因?yàn)槟鞘峭稒C(jī)者的行為，我認(rèn)為，內(nèi)容永遠(yuǎn)都是類同的，如果只為了拼湊字?jǐn)?shù)，我可以選擇遠(yuǎn)離那些嚴(yán)肅的書(shū)籍。我沒(méi)有把這部作品當(dāng)作一本小說(shuō)來(lái)讀，更懶于像某些“專家”那樣字斟句酌的“死”讀。我可能某一天會(huì)忘記這本書(shū)的內(nèi)容，甚至現(xiàn)在我竟然忘去了這本書(shū)的主人公到底叫什么名字，但我拋下這一切想法僅僅虔誠(chéng)的閱讀后，我想到我們的國(guó)家，我畢竟是一粒沙，融入我們這個(gè)民族的大河中，同樣的希望與絕望讓人在百年內(nèi)生而死死而生的國(guó)家，我躊躇滿志。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記 篇4

有喜歡看俄國(guó)作品的，建議先看《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，然后看《靜靜的頓河》，再然后看《古拉格群島》。

當(dāng)然，如果想額外補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，可以去讀波蘭的《火與劍》，在那里有哥薩克人的前世。他們向往自由，為了擺脫波蘭人的奴役而借師助剿，選擇的對(duì)象居然是俄國(guó)人。我個(gè)人認(rèn)為，沒(méi)有什么比這更黑色幽默了。

從感性的角度講，包括我在內(nèi)的很多人，都對(duì)俄國(guó)和俄國(guó)人充滿了矛盾的感情。他們的人民容易傷感、喜怒無(wú)常、傲慢和自卑并重、既有托爾斯泰悲憫的靈魂，亦有種族滅絕種.種暴行。

我們對(duì)俄國(guó)人的好感，源于本朝體制對(duì)蘇聯(lián)帝國(guó)的繼承和模仿，源于各種各樣的故事和民歌，我們?cè)敢庀嘈潘麄兪菧嫔５?、?qiáng)大的、深沉厚重的、外表沉默但是內(nèi)心情感豐富的，事實(shí)上俄國(guó)人有這樣一面。就像日本人的雙核一樣，他們的確有這樣一面。

但任誰(shuí)也無(wú)法回避的事實(shí)是，他們是殘暴、無(wú)信義、侵略成性的。其實(shí)，從歷史的脈絡(luò)來(lái)看，古代的斯拉夫人變成今天的這種德行，和蒙古人的入侵有極大的關(guān)系。韃靼人在歷史對(duì)羅斯人造成的傷害與侮辱，成為了俄國(guó)人最早的啟蒙老師，當(dāng)羅曼諾夫王朝崛起后，俄國(guó)人就用韃靼人的方式向周邊所有的民族輸出著傷害。

從羅曼諾夫王朝開(kāi)始，俄國(guó)人就開(kāi)始了圈地的腳步，沙皇俄國(guó)是這樣的，紅色蘇聯(lián)是這樣的，今天的俄羅斯要不是虛弱的頭重腳輕，恐怕也還是很想這樣干的。

而紅色帝國(guó)蘇聯(lián)的建立，則是泛人類性質(zhì)的傷害。首先，換個(gè)角度看，列寧或者托洛茨基或者斯大林這樣的人物一旦存在于蘇聯(lián)或者我們天朝，早就從肉體被和諧掉了，還會(huì)允許你站在廣場(chǎng)發(fā)動(dòng)群眾?)，建立了和封建王朝相比一個(gè)人類歷史上空前絕后的恐怖暴政。新的集權(quán)統(tǒng)治的特征，請(qǐng)參照喬治.奧威爾的《1984》，那里面有非常形象、具體、生動(dòng)、裸體的說(shuō)明。

《靜靜的頓河》是一部史詩(shī)，也是一個(gè)古老的情感豐富、多愁善感而又殘暴無(wú)比的民族的悲歌。你可以把它解讀為俄羅斯人的悲歌、霍霍爾人(烏克蘭)的悲歌、哥薩克人的悲歌。在那樣一個(gè)時(shí)代，人是沒(méi)有選擇自己命運(yùn)的權(quán)力的。

前面有位網(wǎng)友的文章寫(xiě)的好：比戰(zhàn)亂和疫病更殘酷的，是被逆流的命運(yùn)裹挾。但是，這恰恰是一個(gè)悖論性的話題，自人類有文字的歷史以來(lái)，有哪一代人不會(huì)被命運(yùn)裹挾呢?即使是21世紀(jì)的今天的天朝，我們誰(shuí)又能掌控自己的命運(yùn)呢?

當(dāng)然，那位網(wǎng)友說(shuō)的最到位的一點(diǎn)就是，逆流的命運(yùn)。馬師傅主義的崛起，紅色俄國(guó)的建立，就是人類歷史上的逆流。我們看的到，小說(shuō)里面無(wú)論格里高利怎樣選擇，都必然是錯(cuò)誤的，結(jié)局都是悲劇的。即使他做出背叛的選擇，幫助黨和紅軍去屠殺自己的哥薩克同胞，別忘記，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的種.種運(yùn)動(dòng)和大清洗。像托洛茨基這樣的紅色學(xué)長(zhǎng)都會(huì)被證明是偽君子和陰謀家，那一個(gè)前皇俄軍戰(zhàn)士，哥薩克人格里高利又怎么可能是清白的呢?在那樣一個(gè)大時(shí)代里，小人物只能是悲劇性的命運(yùn)。人們無(wú)論做出怎樣的選擇，都必然要付出慘痛的代價(jià)。按照東方式的觀點(diǎn)，這叫宿命。哥薩克人未必懂宿命，他們只知道他們古老和熱愛(ài)的生活方式，徹底的被改變了。頓河靜靜流淌，而那些美好的歲月再也回不來(lái)了。

“一縱隊(duì)行軍騎兵從道路右邊開(kāi)上來(lái)，越離越近。葛利高里聽(tīng)到了久已熟悉的、哥薩克的一套裝備有規(guī)律的、和諧的響聲。聽(tīng)到了無(wú)數(shù)馬蹄的低沉。同樣也很和諧地踏在泥濘的路上的狐卿聲。已經(jīng)開(kāi)過(guò)去了約有兩個(gè)連了，但是馬蹄聲一直還在響;看來(lái)，大概有一個(gè)團(tuán)正從道旁開(kāi)過(guò)去。忽然在前面，靜穆的草原上空，一個(gè)領(lǐng)唱的雄壯。粗野的歌聲，像鳥(niǎo)一樣騰空而起：弟兄們，在卡海申卡河上，在薩拉托夫美麗的草原上……

于是幾百人雄壯地唱起了占老的哥薩克民歌，唱襯腔的男高音用強(qiáng)有力的、悅耳的聲調(diào)壓下了所有人的聲音。這個(gè)響亮的、震撼人心的男高音壓下越來(lái)越弱的低音，還在黑暗中顫抖的時(shí)候，領(lǐng)唱的已經(jīng)又唱了起來(lái)：哥薩克——自由的人們世世代代地在那里生活，所有頓河的、山脊的和亞伊克河流域的哥薩克……

葛利高里的內(nèi)心好像有什么東西爆炸了……突然襲來(lái)的哭使他全身都顫抖起來(lái)，喉嚨痙攣得說(shuō)不出話來(lái)。他吞著眼淚，貪婪地期待著領(lǐng)唱人再開(kāi)回唱，自己也無(wú)聲地跟著領(lǐng)唱的人嘟味著從童年就熟悉的歌詞：他們的頭領(lǐng)——是葉爾馬克。季莫費(fèi)耶維奇，他們的大尉——是阿斯塔什卡。拉夫連季耶維奇……

歌聲剛一響起來(lái)，大車上的哥薩克們的談話聲一下子就沉寂了，也聽(tīng)不到吆喝馬的聲音了，成千的車輛在一片深沉、敏感的寂靜中向前移動(dòng)著;在領(lǐng)唱的人竭力唱出最初的字句的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)磷磷的車輪聲和馬蹄踏在爛泥里的狐卿聲。黑乎乎的草原上空只有這只流傳了數(shù)百年的古老的民歌在回蕩。這只歌用一些樸素、簡(jiǎn)單的詞句，講述曾經(jīng)勇敢地打垮沙皇軍隊(duì)的自由哥薩克祖先的業(yè)績(jī);講述他們?cè)鯓玉{駛著輕捷的快船在頓河和伏爾加河上出沒(méi);講述他們?cè)鯓哟蚪偕郴世L有鷹徽的航船;講述那些“劫后”商人、貴族和軍政長(zhǎng)官的狼狽相;講述被征服的遙遠(yuǎn)的西伯利亞……自由哥薩克的子孫們?cè)趹n郁的沉默中傾聽(tīng)著這雄壯的歌聲，他們正在可恥地撤退，他們?cè)谶@場(chǎng)可恥的、反對(duì)俄羅斯人民的戰(zhàn)爭(zhēng)中被打得落花流水……

一團(tuán)人開(kāi)過(guò)去了。唱歌的人追過(guò)車隊(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)。但是車隊(duì)還在像著了魔似的在沉默中走了很久，大車上既聽(tīng)不到說(shuō)話的聲音，也聽(tīng)不到吆喝疲憊了的馬匹的聲音、而像滿潮的頓河河水一樣浩蕩的歌聲，又從遠(yuǎn)處的黑暗中飄蕩、擴(kuò)散過(guò)來(lái)?！?/p>

后來(lái)的事情大家都知道，紅色革命勝利后就會(huì)輸出革命。再后來(lái)，東歐、中亞、我國(guó)，無(wú)數(shù)的格里高利們前仆后繼，悲哀的騎墻，被砍掉腦袋或者背叛了做人的尊嚴(yán)茍活。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記 篇5

壹

文章的開(kāi)頭：麥列霍夫家的院子在村子的盡頭。牲口圈的兩扇小門(mén)朝著北面的頓河。在長(zhǎng)滿青苔的灰綠色白堊巨石之間有一條八沙繩長(zhǎng)的坡道，下去就是河岸：遍地是珠母貝殼，河邊被水浪沖擊的鵝卵石形成了一條灰色的曲岸。再過(guò)去，就是微風(fēng)吹皺的青光粼粼的頓河急流。東面，在用紅柳樹(shù)編成的場(chǎng)院籬笆外面。是黑特曼大道，一叢叢的白艾，馬蹄踐踏過(guò)的、生命力頑強(qiáng)的褐色車前草;岔道口上有一座小教堂;教堂后面，是飄忽的蜃氣籠罩著的草原。南面，是白堊的山脊。西面，是一條穿過(guò)廣場(chǎng)、直通到河邊草地去的街道。

對(duì)了，就是這個(gè)開(kāi)頭，不用看了，這本書(shū)應(yīng)該就不會(huì)差到哪里去。為什么，首先就是這文字非常順，讀起來(lái)口齒生香。另外你看下文章的描寫(xiě)語(yǔ)言，一開(kāi)始就采用拉鏡頭的手法，遠(yuǎn)近結(jié)合當(dāng)中的味道非常足。這種在空間上選取跳脫的能力就不是一般作家能夠控制的。另外，作家畢竟是要寫(xiě)一部史詩(shī)一樣的作品，所以注意下他選取的景物，基本都是比較大氣的東西。在這段之后文章才開(kāi)始走向關(guān)于人物的。但是文章沒(méi)有直接就進(jìn)入到主人公的描寫(xiě)當(dāng)中，而是描寫(xiě)了一段長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，這非常有趣，因?yàn)檫@段事情根本就和文章沒(méi)有關(guān)系，甚至說(shuō)你就把這段文字給刪掉也不會(huì)影響讀者對(duì)文章的理解?？墒亲髡邽槭裁椿ㄙM(fèi)苦心去寫(xiě)這樣的一段歷史，而且放在開(kāi)頭？要知道這樣的文字放在開(kāi)頭是比較危險(xiǎn)的，畢竟讀者一開(kāi)始讀的就是這一章節(jié)。作者寫(xiě)的頓河，作為哺育哥薩克的一條河流，它就不能只是在空間上廣闊，它在時(shí)間長(zhǎng)流上也必須具有魅力。換句話說(shuō)，這么一段文字是給這本書(shū)奠定基礎(chǔ)的。給人的感覺(jué)是，在靜靜的頓河上，作者所描寫(xiě)的只不過(guò)是長(zhǎng)流中的一段。

貳

我覺(jué)得全書(shū)最為精彩的地方就在第六卷第九章，這里作者描寫(xiě)的是哥薩克搶劫紅軍家屬戰(zhàn)利品的場(chǎng)景。要說(shuō)這樣的情節(jié)很難寫(xiě)出精彩，而且很容易寫(xiě)出一股子人道主義精神，很多作家就是這樣做的，不但造成和全文的氣息不調(diào)，而且讓整個(gè)文章充斥了一種廉價(jià)酸腐味。但是，來(lái)看肖洛霍夫是怎么寫(xiě)的。肖洛霍夫安排了一個(gè)人去強(qiáng)搶紅軍家屬的財(cái)物，這個(gè)人是不是別人，而是潘苔萊普羅科菲耶維奇，這看上去好像沒(méi)有怎么樣，但是你要知道，潘苔萊在這之前是個(gè)什么人，地地道道，老老實(shí)實(shí)的傳統(tǒng)的哥薩克，在這個(gè)畫(huà)面之前肖洛霍夫在寫(xiě)道這個(gè)人物的時(shí)候幾乎就從來(lái)都是正面的形象(哪怕不是正面的形象，也從來(lái)都沒(méi)有任何的批判)就是在這個(gè)畫(huà)面里潘苔萊這個(gè)人物突然就變壞了，整個(gè)形象突然坍塌，又突然立了起來(lái)，圓滿了起來(lái)。這個(gè)很出人意料，但是一部偉大的小說(shuō)就必須要有出人意料之外的東西，要不然讀者看到了開(kāi)頭就看到了結(jié)尾那還有什么意思？當(dāng)然，所有的突然都必須要有一個(gè)邏輯支撐著(這邊的邏輯就是潘苔萊是一個(gè)把家業(yè)看得比較重的人，事實(shí)上任何一個(gè)哥薩克農(nóng)民都是這樣，潘苔萊根本就是其中一個(gè)最普通的一員。當(dāng)然寫(xiě)到這邊我還不會(huì)說(shuō)這一部分是全文最為精彩的地方，這邊就起了一個(gè)沖突，這種行為被男主人公葛利高里給看見(jiàn)了，這既是描寫(xiě)潘苔萊也是描寫(xiě)葛利高里更是描寫(xiě)兩個(gè)人身處亂世處世的不同哲學(xué)。這還不是最精彩的，最精彩的是文章出來(lái)一個(gè)人物和潘苔萊對(duì)話，這個(gè)人是達(dá)利亞。要說(shuō)達(dá)利亞搶東西我一點(diǎn)也不奇怪，但是她卻扮演了一個(gè)責(zé)備的角色。文章是這樣寫(xiě)的：車尾的東西上又裝了一個(gè)浴室熱水器，是潘苔萊普羅科菲耶維奇從洗澡間的爐灶上拆下來(lái)的，他剛剛拿到馬車邊，達(dá)利亞就責(zé)備說(shuō)：爸爸，您連大糞都不放過(guò)！我不太清楚原文是怎么樣的，但是這個(gè)翻譯是非常到位的，必須是責(zé)備，必須是您，必須是感嘆號(hào)和省略號(hào)連用。

叁

《靜靜的頓河》是一部恢弘的作品，從大場(chǎng)面到細(xì)節(jié)上展現(xiàn)了在世界大戰(zhàn)到蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束這段時(shí)間內(nèi)頓河流域哥薩克們的命運(yùn)。龐大復(fù)雜的歷史事實(shí)與作者的藝術(shù)創(chuàng)造結(jié)合起來(lái)形成了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的而內(nèi)容充實(shí)的畫(huà)卷。這段歷史正如大河一樣壯闊，但就情節(jié)而言，我最喜歡的還是開(kāi)頭以及結(jié)尾的部分。

喜歡開(kāi)頭是喜歡這種純粹的人類情感，這種樸素而充滿了人性美的生活。在這里作為開(kāi)頭的純真快樂(lè)的生活也許就如同了人類的童年，漸漸地，你就要與污濁斗爭(zhēng)或者墜入其中。這樣的生活是不能永久的，歷史也在過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)不用力擠，誰(shuí)就掉下去。

喜歡結(jié)尾是因?yàn)槲矣X(jué)得結(jié)尾這一部分是全篇最引人入勝的，情節(jié)上是最具有張力的。

他對(duì)孩子的思念戰(zhàn)勝了一切，決定不顧危險(xiǎn)回家去那是他的人生中還剩下的，精神可以依靠的地方。

肆

其實(shí)葛利高里所代表的也是哥薩克的歷史，葛利高里反復(fù)地重新選擇陣營(yíng)，與歷史上哥薩克們一會(huì)兒倒向波蘭、一會(huì)兒倒向俄羅斯又或者尋求土耳其的支持這種行為本身是一致的。當(dāng)然了，這與哥薩克的由來(lái)密切相關(guān)，哥薩克是追求自由的逃離土地束縛的群體，他們英勇善戰(zhàn)，參加戰(zhàn)斗要自備馬匹，經(jīng)常表達(dá)對(duì)不會(huì)騎馬的莊稼佬出身的紅軍的鄙夷態(tài)度。他們處于政權(quán)管束不到的地方，反而提供了他們利用各大政權(quán)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄儎?shì)力強(qiáng)大，其他政權(quán)有時(shí)不得不與其進(jìn)行政治交易。

葛利高里在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷之后，接觸到了有紅色信仰的人，于是他對(duì)于沙皇的崇敬意識(shí)受到了沖擊。隨后葛利高里已經(jīng)接受了紅色的信仰。在對(duì)白軍的戰(zhàn)斗中，葛利高里認(rèn)識(shí)到選擇一條正確的道路是很困難的，他漸漸開(kāi)始懷疑自己的紅色信仰。同時(shí)，他由于受傷而得到了返回家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。在家里，葛利高里坦白自己支持蘇維埃，頓時(shí)就受到了父親的怒罵！當(dāng)時(shí)他的哥哥彼得羅正在為白軍服務(wù)，也對(duì)葛利高里進(jìn)行了勸說(shuō)。無(wú)疑地，當(dāng)時(shí)哥薩克們都覺(jué)得，紅軍對(duì)于哥薩克是不利的，于是更愿意支持白軍。他們希望自己能夠建立自己的政權(quán)，而不是歸屬于蘇維埃。當(dāng)紅軍從前方打過(guò)來(lái)的時(shí)候，葛利高里所在的村子開(kāi)了一次會(huì)，在會(huì)中大家表示要抵抗紅軍保衛(wèi)家鄉(xiāng)。在哥薩克們俘虜了本丘克以及波喬爾科夫等赤衛(wèi)軍首領(lǐng)的時(shí)候，村民們都憤怒地譴責(zé)他們背叛了哥薩克，在群情激奮之中，哥薩克們給俘虜?shù)某嘈l(wèi)軍判下了死刑。

葛利高里和他的哥哥彼得羅在路線的選擇上出現(xiàn)了分歧，彼得羅勸說(shuō)他打消投奔紅軍的打算。進(jìn)行了幾次與布爾什維克的戰(zhàn)斗之后，葛利高里漸漸地憎恨起布爾什維克起來(lái)，認(rèn)為他們侵犯了哥薩克的村莊和土地。到后來(lái)，彼得羅死在紅軍的槍下，葛利高里對(duì)于紅軍的仇恨進(jìn)一步加深了。不過(guò)頓河軍徹底失敗后，葛利高里就加入了紅軍追擊殘部。

誠(chéng)如葛利高里所想，選擇一條正確的道路是很困難的。

伍

作者所塑造的葛利高里絕不是英雄人物，不是那種高大全的形象。他還有粗俗的哥薩克習(xí)慣，在感情上三心二意。但他還有傳統(tǒng)哥薩克正直、勇敢的氣質(zhì)。

說(shuō)到他的三心二意，在當(dāng)下的觀念中，是非常錯(cuò)誤的。在書(shū)里的時(shí)代，也不正確。葛利高里就不應(yīng)該在愛(ài)上阿克西尼亞之后還娶娜塔莉亞。娜塔莉亞的悲劇是葛利高里一手造成的，絕望時(shí)娜塔莉亞自殺未遂，但后來(lái)葛利高里回心轉(zhuǎn)意，這段時(shí)光是娜塔莉亞嫁過(guò)去后唯一幸福的時(shí)光。第二次絕望時(shí)，娜塔莉亞真的就死了。

如果要說(shuō)諒解的話，只能說(shuō)，葛利高里是一個(gè)不屈從于現(xiàn)實(shí)的人、直白地表露自己情感的人、敢于追求自己生活的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他也許會(huì)和娜塔莉亞過(guò)上幸福的生活時(shí)，便娶了娜塔莉亞。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)生活不如意，他還是選擇了跟阿克西尼亞出逃。他是個(gè)莽夫，情感上的莽夫，他沒(méi)有考慮到他倒向阿克西尼亞或者娜塔莉亞都會(huì)給另一方帶來(lái)巨大的精神創(chuàng)傷。

總體來(lái)說(shuō)，最用筆力構(gòu)造出來(lái)的葛利高里并不是一個(gè)精神上能贏得尊敬的人。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記 篇6

我愿我的作品有助于每個(gè)人變得美好，心靈變得更純潔，也希望我的作品能喚起每個(gè)人對(duì)同伴的愛(ài)心?！ぢ寤舴?/p>

蘇聯(lián)作家肖洛霍夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》，想看這本書(shū)想了好幾個(gè)月了，放假回家時(shí)也一直在找。終于，還是在這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)到圖書(shū)館里找到了它們...。那時(shí)候它們就這樣靜靜地躺在圖書(shū)館一個(gè)角落的書(shū)架上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了它們，不過(guò)當(dāng)時(shí)還是著實(shí)被它們“可怕”的厚度嚇了個(gè)夠...；接下來(lái)的日子幾乎天天都有看它們。由于還有“繁重”的學(xué)習(xí)任務(wù)，幾乎是按著每星期一本的進(jìn)度在看。之前我還沒(méi)有在真正意義上看過(guò)一本獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)籍，但是當(dāng)我著手看這書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)大大超乎了我的預(yù)料，超乎了我的預(yù)料的好...；在看過(guò)這部書(shū)之后，我想我已經(jīng)成為了一個(gè)不折不扣的熱愛(ài)和平者。大概所有看過(guò)這部書(shū)的人，都會(huì)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有一種清晰而可怕的印象。在小說(shuō)的開(kāi)始，也就是戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有打響的時(shí)候，頓河的哥薩克們過(guò)著多么愜意的幸福生活。村里的人民，雖然還是貧富有差，但都能自已自足地過(guò)著令自己還算滿意的生活。隨著一戰(zhàn)的爆發(fā)，井然的秩序被打亂了，村子里的哥薩克越來(lái)越小，人們變得越來(lái)越窮，心也變得越來(lái)越硬了。...；在這場(chǎng)持續(xù)了幾年的戰(zhàn)爭(zhēng)里，我找不出哪一方是明顯的正義的，慢慢地，隨著格利高里多次搖擺不定的足跡，我明白了，在戰(zhàn)爭(zhēng)里，并沒(méi)哪一方是所謂的真正的正義的，也并沒(méi)有哪一方就是邪惡的。真正的正義，永遠(yuǎn)屬于人民，屬于那些善良的熱愛(ài)生活的人們的存在；而真正的邪惡，也并不是所謂的“敵方”，卻是那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中所有的對(duì)人類存在以及文明和理性的踐踏。真的，不看這本書(shū)，不會(huì)想到這些。...；想一想，書(shū)里的多少哥薩克們，他們都只是些那么普通的人，只不過(guò)想在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中保住自己和家人的性命，他們沒(méi)有文化，不懂得政治，更不知道自己的“權(quán)利”所在，但是，這又怎能么樣...他們和所有的人，不管是和貴族們，士官生人，還和是蘇維埃者們都一樣，徹頭徹尾的是人啊...他們有權(quán)利在這個(gè)盡管可能不那么盡善盡美的世界上活下去呀...母親們隨時(shí)都有可能失去兒子；妻子隨時(shí)可能失去丈夫；孩子們則隨時(shí)可能失去父親...最不可理解的是，那些可愛(ài)的，熱愛(ài)生活的，大字不識(shí)的哥薩克們，在“白軍(帝制政權(quán))，紅軍(蘇維埃政權(quán))，哥薩克隊(duì)伍”這樣的一個(gè)奇怪的三頭天平之間來(lái)回?cái)[動(dòng)著。他們，如格利高里，也一度有過(guò)所謂的人生理想，有過(guò)明確的斗爭(zhēng)目標(biāo)，但都在這樣一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中變得蕩然無(wú)存，最后剩下的，不過(guò)是對(duì)自己生存的渴望和對(duì)自己家庭幸福生活的追求。政治在他們的心里，劃上了句號(hào)。由于這些最樸素的追求，他們?cè)谀莻€(gè)三頭的大天平上更迭著變成了戰(zhàn)爭(zhēng)不同方的“砝碼”，卻由于歷史的無(wú)情，他們最終或死于不明不白之中，或活在無(wú)盡的恐怖回憶里。...；我喜歡格利高里，喜歡他的野性，他的不羈，更重要的，是他心中一直保持的那份堅(jiān)定的“人性”...；我喜歡娜塔利亞，喜歡她的溫順，她對(duì)愛(ài)情無(wú)言的執(zhí)著，更為她那顆容忍的心敬佩不已。...

從第一次世界大戰(zhàn)到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束這個(gè)動(dòng)蕩的歷史年代中，描寫(xiě)了頓河兩岸哥薩克人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活和命運(yùn)，葛利高里是他們的代表。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他在紅軍和白軍中間搖擺不定，從一個(gè)單純的孩子成長(zhǎng)為暴躁偏激的軍官。在經(jīng)歷了紅軍白軍的多次選擇后，在經(jīng)歷了幾次抗?fàn)幒吞颖芎?，這位平民英雄變得兇殘放蕩，最終消失在歷史的洪流里。

肖洛霍夫用他那炎炎的南方色彩，為我們描繪著從第一次世界大戰(zhàn)到蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)期間頓河兩岸哥薩克人的生活畫(huà)卷。小說(shuō)有兩條情節(jié)線索，一條以麥列霍夫的家庭為中心，反映哥薩克的風(fēng)土人情、社會(huì)習(xí)俗；另一條則以布爾什維克小組活動(dòng)所觸發(fā)的革命與反革命的較量以及社會(huì)各階層的政治斗爭(zhēng)為軸心。兩條線索，縱橫交叉，層層展開(kāi)，步步推進(jìn)，將讀者帶進(jìn)了風(fēng)起云涌的哥薩克鄉(xiāng)村生活，與書(shū)中的人物共嘗悲歡。肖洛霍夫經(jīng)歷十四年創(chuàng)作了這部卷軼浩繁的史詩(shī)式長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)發(fā)表后，肖洛霍夫聲譽(yù)鵲起，并于1965年贏得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這部作品很容易讓我們聯(lián)想到托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，同樣宏大的構(gòu)思，磅礴的氣勢(shì)；同樣深厚的生活內(nèi)涵；同樣豐滿多樣的人物；同樣生動(dòng)感人的描寫(xiě)，使這兩部作品有著異曲同工之妙。如果說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是以上層人士眼光來(lái)敘說(shuō)的史詩(shī)，那么《靜靜的頓河》無(wú)疑是以下層參與者感受來(lái)體驗(yàn)的史詩(shī)。它殘酷地剝開(kāi)每一個(gè)英雄表面的粉飾，真實(shí)的告訴我們，在偉人們揮斥方遒時(shí)，將有多少悲劇發(fā)生，無(wú)論是歷史前進(jìn)的代價(jià)，還是無(wú)謂地犧牲。大地上真正讓人動(dòng)容的是來(lái)此最底層的咆哮。

該書(shū)是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的一部力作。此書(shū)共分為四部，從1928年開(kāi)始直至1940年，,共用了12年的時(shí)間才創(chuàng)作完成。肖洛霍夫這部處女作一經(jīng)問(wèn)世，立刻受到國(guó)內(nèi)外的矚目，被人稱作“令人驚奇的佳作”，“蘇聯(lián)文學(xué)還沒(méi)有遇到同它相比的小說(shuō)”。此書(shū)于1941年獲斯大林獎(jiǎng)金，1965年肖洛霍夫因此書(shū)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲此殊榮的蘇聯(lián)作家。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記集錦九篇

最近是否在尋找一些作品讀后感范文？在閱讀作品的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)對(duì)于人物的描寫(xiě)手法讓人感嘆。?讀后感可以引起我們思考和深度分析作品中所涉及的主題和命題，根據(jù)您的要求我們?yōu)槟恼砹恕办o靜的頓河讀書(shū)筆記”的相關(guān)內(nèi)容。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇1)

《靜靜的頓河》是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的一部力作。此書(shū)共分為四部，從1928年開(kāi)始直至1940年，共用了xx的時(shí)間才創(chuàng)作完成。肖洛霍夫這部處女作一經(jīng)問(wèn)世，立刻受到國(guó)內(nèi)外的矚目，被人稱作“令人驚奇的佳作”，“蘇聯(lián)文學(xué)還沒(méi)有遇到同它相比的小說(shuō)”。此書(shū)于1941年獲斯大林獎(jiǎng)金，1965年肖洛霍夫因此書(shū)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲此殊榮的蘇聯(lián)作家。

流淌在俄羅斯廣袤的大地上，肖洛霍夫用他那炎炎的南方色彩，為我們描繪著從第一次世界大戰(zhàn)到蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)期間頓河兩岸哥薩克人的生活畫(huà)卷。小說(shuō)有兩條情節(jié)線索，以麥列霍夫的家庭為中心，反映哥薩克的風(fēng)土人情、社會(huì)習(xí)俗。兩條線索，縱橫交叉，層層展開(kāi)，步步推進(jìn)，將讀者帶進(jìn)了風(fēng)起云涌的哥薩克鄉(xiāng)村生活，與書(shū)中的人物共嘗悲歡。

在秋天的下午閱讀《靜靜的頓河》，每次抬眼都能望到陽(yáng)臺(tái)外清爽的藍(lán)天，剎那間的心思已經(jīng)飛到了遙遠(yuǎn)的頓河邊上，我自己化身為頭戴制帽腳蹬長(zhǎng)靴的哥薩克，四下是如煙的大草原，耳畔響著哥薩克的古歌：“不是犁頭開(kāi)墾出這沃野千里，開(kāi)出千里沃野的是戰(zhàn)馬鐵蹄，千里沃野種的是哥薩克的頭顱，裝扮靜靜頓河的是年輕寡婦……”這是讀者閱讀的造化，也是小說(shuō)家的造化，相信此刻如果能夠與作者面對(duì)面，那么在兩個(gè)人的對(duì)視里必定都是會(huì)意的微笑。

頓河之美在于肖洛霍夫用細(xì)致入微的筆觸描繪出的哥薩克世界，這個(gè)世界不是高手匠人那樣構(gòu)建出來(lái)的`，而是對(duì)土地與人的情感宣泄?；谧髡邔?duì)頓河的熟悉，使得他對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)和人物的刻畫(huà)駕輕就熟，幾個(gè)主要人物的描寫(xiě)有渾然天成之感，格里高力在白軍和紅軍中的搖擺不定;阿克西尼亞對(duì)純真愛(ài)情的執(zhí)著追求;潘捷萊性格暴躁一言持家但對(duì)親人憐愛(ài)交加，娜塔麗婭的善良美麗卻性格剛烈。每一件相關(guān)事件的發(fā)展，你會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：人在這個(gè)時(shí)候，就是這樣的!而不應(yīng)該是別的樣子的。

哥薩克既是士兵又是農(nóng)民，士兵在歷史上通常扮演的是鎮(zhèn)壓者的角色，農(nóng)民則永遠(yuǎn)處于被壓迫者的地位，而在哥薩克人身上，這二者融合的是那么自然。馬，酒，槍……這些元素反復(fù)出現(xiàn)在小說(shuō)中，成為哥薩克人的一部分，既是頓河畫(huà)卷中的點(diǎn)綴色，有時(shí)候又成為小說(shuō)的主旋律。只有粗獷的民族才于這些詞匯連接在一起，當(dāng)這些詞匯成為一個(gè)民族的歷史符號(hào)時(shí)，讀者就會(huì)感知到這個(gè)民族的成長(zhǎng)之路是從血與火中走來(lái)的。這些人物和事物從開(kāi)篇起，就像山巔初融的雪水，每個(gè)哥薩克都是一顆微小的水滴，組合為一體時(shí)就迸發(fā)出巨大的感染力，讀者在閱讀時(shí)會(huì)被這緩慢但不可阻擋的力量推動(dòng)著，盡情體會(huì)哥薩克的粗魯野蠻、單純幽默，保守和卑微，會(huì)認(rèn)識(shí)一群奴隸的后裔，一群不屈的戰(zhàn)士，一群小農(nóng)意識(shí)支配下的農(nóng)民和無(wú)政府主義者，這些人性的魅力貫穿全篇，使得小說(shuō)成為和諧統(tǒng)一的整體。

按照鏡頭構(gòu)建法的分析，《靜靜的頓河》中人與人之間的關(guān)系算是近景，人物所處的戰(zhàn)火烽煙是中景，在這一切的背后的遠(yuǎn)景，則是絢麗所彩氣象萬(wàn)千的頓河風(fēng)景畫(huà)，從春天到冬天，肖洛霍夫不厭其煩地描繪著那片博大的土地，每一朵頓河的浪花，每一片草原上的草葉，每一朵蒼穹上的繁星，還有春水泛濫中的魚(yú)群，麥浪翻滾中的大雁……只有在俄羅斯民族那樣寬廣的土地上才能誕生這樣的情感，只有這樣的土地才能誕生這樣的作家。一個(gè)蜷縮在城市胡同中作者永遠(yuǎn)不可能有博大的心胸，他不可能體會(huì)到草原之美的，他也永遠(yuǎn)弄不懂，為什么有的作家會(huì)癡迷于描寫(xiě)高天上的流云和草地上的蝴蝶。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇2)

長(zhǎng)篇**《靜靜的頓河》是**文學(xué)巨匠肖洛霍夫的著作，肖洛霍夫因?yàn)檫@部巨作而榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。寒假時(shí)，我從燕姐的書(shū)架上一眼相中，借假期的日子有幸拜讀了

1、 二是因?yàn)榧倨趯?shí)在有點(diǎn)忙，所以不說(shuō)細(xì)讀，只是粗略瀏覽一下。

讀了第一本之后，我從心里愛(ài)上了它。英雄格雷葛利像草原上的野馬一樣不守規(guī)矩。他隨心所欲地生活在俄羅斯哥薩克的遼闊土地上。他聰明機(jī)智、吃苦耐勞，敢愛(ài)敢恨，淳樸勇敢，是一名優(yōu)秀的哥薩克漢子。在家務(wù)農(nóng)，踏實(shí)能干，收割捕殺都是一把好手；在軍隊(duì)中服役時(shí)遇到了戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)中聰慧勇敢，也是一名英雄。

但是，他性格暴躁、任意妄為、不拘泥于世俗，青年時(shí)期愛(ài)上了有夫之?huà)D阿克西妮亞；這一份愛(ài)并不因?yàn)槊\(yùn)的輾轉(zhuǎn)、生活的悲苦而減少半分，讓我覺(jué)得他身上還有一份對(duì)愛(ài)的專情。有時(shí)我恨他對(duì)妻子的殘忍，但愛(ài)是最復(fù)雜的情感，誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢？可能有的只是感情世界里的先來(lái)后到吧！

讀著讀著，我的心不住地抽動(dòng)，眼睛不由自主地望向閃著稀疏燈影的夜空，特別為娜塔莉亞不值，她淳樸善良，勤勞誠(chéng)懇，忠貞專情。她是村子里首富的女兒，對(duì)葛利高里一見(jiàn)鐘情，然后任勞任怨地為家庭付出，可是卻得不到葛利高里的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，最后在葛利高里與情人私奔后自殺，可在面對(duì)死亡的那一刻還是選擇原諒并守候自己的丈夫。在葛利高里被情人背叛后“守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

”生育了兩個(gè)孩子。即便如此，在格雷葛利模糊的視線中，他的情人阿克西妮亞的身影依然清晰可見(jiàn)。

從葛利高里的感情里，我明白：感情有時(shí)對(duì)的不一定是自己愛(ài)的，而愛(ài)的不一定是對(duì)的！

文章開(kāi)篇《頓河悲歌》“我們光榮的土地不是犁來(lái)翻耕……而是用馬蹄來(lái)翻耕，光榮的土地上種的是哥薩克的頭顱，靜靜的頓河到處裝點(diǎn)著年輕的寡婦…..”似乎讓我們已經(jīng)看到了哥薩克人的悲歌。肖洛霍夫開(kāi)始用細(xì)致的筆觸描繪美麗自由的哥薩克世界，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)改變了一批哥薩克人在頓河邊的生活道路，他們經(jīng)歷了生死攸關(guān)的痛苦和被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的生命。

可這一切都隨著靜靜的頓河中的流水而前行，哥薩克人也在這一歷史的長(zhǎng)河里不斷地選擇、不斷地前進(jìn)。

文章中肖洛霍夫不厭其煩地描繪著那片博大的土地，每一朵頓河的浪花，每一片草原上的草葉，每一顆蒼穹上的繁星，還有春水泛濫中的魚(yú)群，麥浪翻滾中的大雁……讓人在為主人翁牽絆的同時(shí)也不由自主地?zé)釔?ài)上了這片土地，喜歡哥薩克人的熱情豪邁，喜歡她們的簡(jiǎn)單真誠(chéng)。這源自肖洛霍夫出身鄉(xiāng)村，對(duì)鄉(xiāng)村俚語(yǔ)方言的運(yùn)用，大量的哥薩克歌謠穿插其間、或悲或喜、信手拈來(lái)、無(wú)需取巧、神韻自成。

經(jīng)過(guò)查閱資料才知道《靜靜的頓河》一書(shū)使用的是現(xiàn)實(shí)主義手法，在它獲得諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞中，瑞典人也提到：“肖洛霍夫在藝術(shù)創(chuàng)作中并沒(méi)有什么創(chuàng)新……現(xiàn)實(shí)主義這一手法，與后來(lái)的**創(chuàng)作藝術(shù)出現(xiàn)的一些模式比顯得簡(jiǎn)單而質(zhì)樸……”沒(méi)有華麗的詞澡，也沒(méi)有深刻的道理，有的只是無(wú)需取巧的平淡樸實(shí)、真情流露。這是我喜歡表達(dá)自己的方式，也是我一直喜歡寫(xiě)的方式。

在接下來(lái)的日子里，我們準(zhǔn)備繼續(xù)努力，品嘗哥薩克在戰(zhàn)爭(zhēng)中的歌聲。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇3)

《靜靜的頓河》讀書(shū)筆記三篇

《靜靜的頓河》讀書(shū)筆記800字

我不喜歡看小說(shuō)，更不喜歡看略長(zhǎng)些的，可能是性格的問(wèn)題，那密密麻麻是一行行，一排排的字跡看著就“眼花繚亂”。但在一次偶然的機(jī)會(huì)我對(duì)這本《靜靜的頓河》產(chǎn)生了頓悟，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師倡導(dǎo)我們看些文學(xué)性的小說(shuō)。漸漸地，我接觸了這本我初讀并且印象最深刻的文學(xué)作品。

這本書(shū)共四本，讓我這個(gè)出入者不禁望而卻步，但在讀完第一本后，我就被文中一個(gè)個(gè)鮮活的形象牽動(dòng)著，直到堅(jiān)持看完最后一個(gè)字。

文中寫(xiě)著作者肖洛霍夫從第一次世界大戰(zhàn)到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束這個(gè)動(dòng)蕩的歷史年代中，描寫(xiě)了頓河兩岸哥薩克人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活和命運(yùn)，葛利高里是她們的代表。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他在紅軍和白軍中間搖擺不定，從一個(gè)單純的孩子成長(zhǎng)為暴躁偏激的軍官。在經(jīng)歷了紅軍白軍的多次選擇之后，在經(jīng)歷了幾次抗?fàn)幒吞颖芎螅@位平民英雄變得兇殘放蕩，最終消失在歷史的洪流中。肖洛霍夫正是深知哥薩克人內(nèi)心世界曾經(jīng)有過(guò)怎樣尖銳的矛盾和斗爭(zhēng)，他受時(shí)代的感召，滿懷對(duì)他們的熱愛(ài)，塑造了許多體現(xiàn)歷史進(jìn)步方向的革命者——布爾什維克紅軍戰(zhàn)士形象，謳歌了他們?yōu)橹窢?zhēng)的蘇維埃政權(quán)的徹底勝利。

肖洛霍夫用他那淡淡的筆觸，為我們描繪著頓河兩岸哥薩克人的生活畫(huà)卷。這本書(shū)以布爾什維克小組活動(dòng)所觸發(fā)的革命與反革命的較量以及社會(huì)各階層的矛盾為軸心，層層展開(kāi)，步步推進(jìn)，將讀者帶進(jìn)了風(fēng)起云涌的哥薩克鄉(xiāng)村生活。與書(shū)中的人物一同感受生活的疾苦與悲歡。我非常喜歡書(shū)中對(duì)頓河大自然風(fēng)貌的描寫(xiě)，這些文字讓人文靜，讓人暫時(shí)忘卻了緊張的學(xué)習(xí)生活，使人徘徊于其間。整篇文字是那樣安靜，平靜，冷靜；就像他筆下那條靜靜的頓河，但無(wú)渲染的文字具有最強(qiáng)的沖擊力。當(dāng)一個(gè)作家從內(nèi)心歸屬于一片土地時(shí)，他的血液里就流淌著那塊土地的精神，風(fēng)采和傳奇，而那片土地所傳達(dá)給他的某種特殊啟示，將凝聚成這個(gè)作家平生抒發(fā)心靈和情感的語(yǔ)言。

肖洛霍夫曾說(shuō)：我愿我的作品有助于每個(gè)人變得美好，心靈變得純潔，也希望我的作品能喚起每個(gè)人對(duì)同伴的愛(ài)心。希望更多的人能夠閱讀這樣一本宏大構(gòu)思，磅礴氣勢(shì)，具有深厚的生活內(nèi)涵，人生意義。個(gè)性鮮明的人物，生動(dòng)感人的描寫(xiě)的偉大巨著。

讓我們感受到他的磅礴，他的人生魅力。

《靜靜的頓河》讀書(shū)筆記800字

最初的接觸《靜靜的頓河》是在高中時(shí)候，那時(shí)我們學(xué)校辦了自己的期刊《青蘋(píng)果》，我們大家都十分踴躍的投稿。但是畢竟時(shí)間和精力都有限，很快，就沒(méi)有多少人去頭稿了。但是怎么辦呢？難道說(shuō)讓辛辛苦苦才好不容易辦起來(lái)的一期刊就這樣無(wú)聲無(wú)息的流產(chǎn)嗎？最后就想到了一個(gè)辦法：用大量的餓版面來(lái)連載肖霍洛夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》，沒(méi)想到的是，著小說(shuō)一上期刊，就立刻為它帶來(lái)了前所未有的人氣。我們大家都開(kāi)始看起我們學(xué)校自己辦的期刊來(lái)。

但畢竟時(shí)間有限，在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)不可能將那么大的一本書(shū)全部都載到期刊上。我們也就只看了那么一小小的部分?，F(xiàn)在上了大學(xué)了，時(shí)間也多了起來(lái)，偶爾一次去圖書(shū)館借書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了四本《靜靜的頓河》：是一整套素。我高興的差一點(diǎn)就跳了起來(lái)。不見(jiàn)多時(shí)，現(xiàn)在終于有和它見(jiàn)面了，我心理別提有多高高興了！但是令人遺憾的是，我們學(xué)校一次只能借一本小說(shuō)，我這個(gè)心里的郁悶?。?/p>

于是我憑著以前有過(guò)看它的經(jīng)歷，便借了第四本，也就是大結(jié)局的那一本。我整天愛(ài)不釋手的那著我心愛(ài)的書(shū)。就這樣終于有了感覺(jué)。

這本書(shū)講述的是一個(gè)普通的俄過(guò)人葛利高里在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，先后加入哥薩克和布爾什維克的故事以及在其中發(fā)生的餓一件又一件令他傷心的事，先是自己哥哥的戰(zhàn)死，然后自己的結(jié)發(fā)妻子因?yàn)椴辉敢饨o他生孩子而自己是失血過(guò)多而死。自己也因?yàn)闆](méi)有文化而被別人瞧不起，,最后不得不有師長(zhǎng)降為了一個(gè)小小的連長(zhǎng)。因不滿哥薩克們的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)目的，后來(lái)他有投身紅軍。將自己對(duì)那些高高在上的沒(méi)有實(shí)際作戰(zhàn)的能力的將軍的餓怨恨全都發(fā)泄到了戰(zhàn)場(chǎng)上。

作者通過(guò)對(duì)他們一家人日常生活的細(xì)致描寫(xiě)，真實(shí)的餓反映了生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的.人們對(duì)自己命運(yùn)的無(wú)能為力和戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大的災(zāi)難。

《靜靜的頓河》讀書(shū)筆記800字

假期，我閱讀了蘇聯(lián)著名作家，被人們稱為哥薩克歌手的肖洛霍夫的成名作——長(zhǎng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》。

小說(shuō)描述的是一個(gè)普通哥薩克的故事，反映的卻是從第一次世界大戰(zhàn)前至國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期這十年間頓河流域政治風(fēng)云變幻和頓河全體哥薩克人在特定歷史時(shí)期的命運(yùn)。

全文以普通哥薩克人葛利高里的生活經(jīng)歷為明線，以他的情感經(jīng)歷為暗線，記敘了他坎坷而又充滿激情和迷惘的一生，并由點(diǎn)及面，全面而又深刻地反映了頓河人民在面對(duì)社會(huì)歷史重大選擇的緊要關(guān)頭所經(jīng)歷的痛苦的思想斗爭(zhēng)和走過(guò)的艱難曲折的人生道路，探討了個(gè)人命運(yùn)同整個(gè)人類社會(huì)歷史發(fā)展之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，表現(xiàn)出作者獨(dú)有的悲劇意識(shí)和深廣的人道主義關(guān)懷。

讀完全書(shū)后，我不得不對(duì)這位偉大作家感到信服，1965年他所榮獲的年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)他而言，真是當(dāng)之無(wú)愧。

葛利高里就是文中的英勇而不屈于命運(yùn)的青年，拋下妻子娜塔麗婭——這個(gè)富商的女兒，而選擇真正至愛(ài)的，地位低微的阿克西妮婭；他那足夠的魄力在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，立刻應(yīng)征入伍；在表現(xiàn)出色，屢立戰(zhàn)功的光輝之時(shí)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和殘酷深感困惑而使精神上異常痛苦；因不滿自己所在的紅軍施下的暴行而一氣之下加入叛軍且當(dāng)上師長(zhǎng)；在白軍被消滅后，再有勇氣帶著贖罪之心參加布瓊尼騎兵團(tuán)，并能奮勇殺敵，戰(zhàn)功赫赫；因懼怕在肅反運(yùn)動(dòng)中遭迫害而冒險(xiǎn)參加弗明匪幫；在走投無(wú)路的時(shí)候帶上阿克西妮婭遠(yuǎn)走高飛；在阿克西妮婭被追兵槍擊，悲慘死去后，萬(wàn)念俱灰的獨(dú)自一人在草原上流浪三天三夜。

小說(shuō)的最后一幕，凡是讀過(guò)的人都會(huì)有極深的印象，葛利高里抱著自己同他那在屈辱中度過(guò)了一生的妻子娜塔麗婭所生的兒子站在自家的門(mén)前，面對(duì)著疲憊而廣闊的大地，不無(wú)凄涼地感到自己和這個(gè)世界唯一的聯(lián)系便是小兒子米沙特……

如果沒(méi)有這些注定悲劇的恐怖因素，世間本可以是多么的祥和而溫暖，人類自認(rèn)為正確的進(jìn)步方式反而抑制了我們前進(jìn)的腳步。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇4)

一提到最偉大的俄語(yǔ)文學(xué)作品，很多人首先會(huì)想到托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，想到他們的代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《卡拉馬佐夫兄弟》。英國(guó)作家毛姆把《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》列為他心目中的世界十大名作之首，奧地利心理學(xué)家弗洛伊德則宣稱，《卡拉馬佐夫兄弟》才是最偉大的小說(shuō)。毛姆主要是從文學(xué)創(chuàng)作角度來(lái)看的，而弗洛伊德之所以推崇《卡拉馬佐夫兄弟》，是欣賞里面的弒父情結(jié)，認(rèn)為揭示了普遍的、深度的人性。這兩本書(shū)我都讀過(guò)，然而讀了《靜靜的頓河》之后，我以為最卓越的俄語(yǔ)文學(xué)作品，應(yīng)當(dāng)是后者。

此刻，我們把這三部作品比較一下，說(shuō)明《靜靜的頓河》為什么勝出?

從結(jié)構(gòu)樣式看，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《靜靜的頓河》最為接近，都屬于史詩(shī)巨著，都展示了宏大的歷史場(chǎng)景，塑造了眾多生動(dòng)的藝術(shù)形象，那種對(duì)于歷史橫斷面的全景式描繪，創(chuàng)造了不僅僅屬于俄羅斯民族的巨幅生活畫(huà)卷，也是關(guān)于人類生活場(chǎng)景的百科全書(shū)。

從結(jié)構(gòu)處理和人物塑造上比較，肖洛霍夫和托爾斯泰各有勝負(fù)，托爾斯泰擅長(zhǎng)處理復(fù)雜的人物關(guān)系，營(yíng)造繁復(fù)而精密的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，從而使他的作品在結(jié)構(gòu)上極其嚴(yán)整，這一點(diǎn)，肖洛霍夫似乎略有不及。

從已經(jīng)寫(xiě)成的作品的看，(尤其是前兩卷設(shè)計(jì)的線索)《靜靜的頓河》在早期的結(jié)構(gòu)處理上，似乎是想寫(xiě)四條線索：一是以葛里高利為中心的麥列霍夫家族，代表自耕農(nóng)、中農(nóng)階層，二是以科什沃依為中心的貧雇農(nóng)革命分子，三是以李斯特尼斯基父子為中心的地主階層、?；逝?，四是莫霍夫家族為代表的商人階層。可是之后，后兩條線索明顯地中斷了，李斯特尼斯基父子的結(jié)局只是在結(jié)尾部分，間接地有個(gè)交代，而莫霍夫逃走以后，就不知所蹤了。再?gòu)娜珪?shū)的結(jié)構(gòu)看，《靜靜的頓河》在結(jié)構(gòu)處理上，不夠嚴(yán)整，尤其是第二、第三卷的資料，松散、拖沓，插入了很多和主體情節(jié)不相干的資料，比如革命者本丘克和安娜的故事，而主人公葛里高利幾乎被淹沒(méi)地看不見(jiàn)了，直到第四部，才漸漸顯露出來(lái)，使得結(jié)構(gòu)的主體清晰、明確，首位連貫。所以，從藝術(shù)結(jié)構(gòu)看，托爾斯泰高出一籌。

再?gòu)娜宋锼茉斓某删涂?，表面看，兩個(gè)人的成就不相上下，主體人物都塑造的生動(dòng)、鮮明，然而，仔細(xì)體會(huì)，我以為，肖洛霍夫要高出一籌?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》也許是因?yàn)槊枋鲑F族的生活，所以，塑造的人物有明顯的“做作”痕跡，這也許是因?yàn)橘F族的生活和舉止都貼合倫理規(guī)范的緣故，溫文爾雅，循規(guī)蹈矩，可是總是給人感覺(jué)缺乏更多的生氣和活力?！鹅o靜的頓河》就不一樣，塑造的人物極其生動(dòng)、鮮明，不僅僅躍然紙上，甚至能夠從書(shū)本里跳出來(lái)，有站到讀者面前那種真切感。

而幾個(gè)主要人物的塑造，更是渾然天成，沒(méi)有一絲一毫的斧鑿痕跡，熱情艷麗的阿克西妮亞，貞潔賢淑的娜塔莉亞，放蕩妖冶的達(dá)麗亞，脾氣暴躁的潘苔萊，粗野頑固的彼得羅，狡猾又愚蠢的福明，等等，即使一個(gè)小人物，一個(gè)普通的哥薩克男人或者女人，都描述的十分生動(dòng)，并且這種生動(dòng)有一種自然而然的美感、真實(shí)感，仿佛只是用精準(zhǔn)的白描把原本真實(shí)的生活臨摹下來(lái)一樣，沒(méi)有任何人工雕琢的痕跡。更重要的，在這種真實(shí)之中，有一種高貴的“誠(chéng)摯”，這恰是作品的根本魅力所在。因?yàn)槿魏嗡囆g(shù)形象都要經(jīng)過(guò)感染受眾，才能使形象真正“活”起來(lái)，并成為經(jīng)典。這也就是為什么很多創(chuàng)造了不朽的藝術(shù)形象的作品，最終都得以保留，因?yàn)闀r(shí)代能夠更迭，故事也能夠重復(fù)，可是獨(dú)特的“人”的魅力不會(huì)所以而衰減，不一樣時(shí)代的人，都能夠經(jīng)過(guò)對(duì)藝術(shù)形象的解讀，觀照到自我的生活。《靜靜的頓河》比《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》更能深入人心，也許正是在這個(gè)意義上顯現(xiàn)出它的“誠(chéng)摯”。

至于說(shuō)《靜靜的頓河》和《卡拉馬佐夫兄弟》相比較，顯然，這是文學(xué)和非文學(xué)的區(qū)別，《靜靜的頓河》是最純粹的文學(xué)，沒(méi)有一句說(shuō)教，甚至沒(méi)有任何議論，它對(duì)人生的深刻把握和揭示都是經(jīng)過(guò)情節(jié)進(jìn)展的人物來(lái)展現(xiàn)的，自然而然，十分純粹，任何一個(gè)讀到結(jié)尾的人，都能夠在這種漫長(zhǎng)的敘述之后，領(lǐng)悟到那種勘比希臘杯具一般的悲壯與滄桑感，似乎我們?cè)凇斑@個(gè)在太陽(yáng)的寒光照耀下、光輝燦爛的大千世界”所經(jīng)歷、所感受的一切，一切的悲歡哀樂(lè)，都包含其中了。而《卡拉馬佐夫兄弟》顯然是“小眾”作品了，它更像是一部用文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的哲學(xué)著作，尤其是“宗教大法官”那段，連篇累牘的說(shuō)教，如同哲學(xué)分析。俄國(guó)人的哲學(xué)思想，大都體此刻文學(xué)作品里，似乎俄國(guó)人不太擅長(zhǎng)哲學(xué)敘述，這一點(diǎn)和德國(guó)人構(gòu)成鮮明的對(duì)照：德國(guó)人的文學(xué)作品都充斥著濃重的哲學(xué)思辨，比如《浮士德》，比如卡夫卡。從這個(gè)意義上，《卡拉馬佐夫兄弟》和《靜靜的頓河》這二者，沒(méi)有可比性。

迄今為止，《靜靜的頓河》被譯成92種語(yǔ)言，在全球上百個(gè)國(guó)家一版再版，發(fā)行量超過(guò)一億冊(cè)，2005年還被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為肖洛霍夫年，以紀(jì)念這位傾倒眾生的偉大作家。蘇聯(lián)解體之后，許多體制內(nèi)的以往的御用寫(xiě)手們的作品都銷聲匿跡了，而《靜靜的頓河》仍然二度登上俄語(yǔ)暢銷書(shū)排行榜的榜首，實(shí)在不是偶然的。很多人反對(duì)肖洛霍夫的一個(gè)原因，是因?yàn)樗求w制內(nèi)作家，并且還是官方的作協(xié)主席。作為體制內(nèi)的文化官僚，肖洛霍夫以往支持蘇聯(lián)官方的文化高壓政策，有為虎作倀的劣跡?？墒?，一個(gè)人的思想和所作所為總是復(fù)雜的，不能以他個(gè)人的功過(guò)掩蓋其藝術(shù)成就，海德格爾始終是一個(gè)忠實(shí)的納粹黨徒，但不可否認(rèn)，他是二十世紀(jì)最有影響力的思想巨擘;同樣的，不可否認(rèn)肖洛霍夫巨大的藝術(shù)成就，毫無(wú)疑問(wèn)，肖洛霍夫是繼托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基之后，全球最具影響力的俄語(yǔ)文學(xué)大師。以思想成就而論，肖洛霍夫要比托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基稍遜一籌，可是以才情而論，肖洛霍夫是更純粹的文學(xué)家，《靜靜的頓河》無(wú)愧于俄語(yǔ)文學(xué)的顛峰之作。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇5)

我不喜歡看小說(shuō)，更不喜歡看略長(zhǎng)些的，可能是性格的問(wèn)題，那密密麻麻是一行行，一排排的字跡看著就“眼花繚亂”。但在一次偶然的機(jī)會(huì)我對(duì)這本《靜靜的頓河》產(chǎn)生了頓悟，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師倡導(dǎo)我們看些文學(xué)性的小說(shuō)。漸漸地，我接觸了這本我初讀并且印象最深刻的文學(xué)作品。

這本書(shū)共四本，讓我這個(gè)出入者不禁望而卻步，但在讀完第一本后，我就被文中一個(gè)個(gè)鮮活的形象牽動(dòng)著，直到堅(jiān)持看完最后一個(gè)字。

文中寫(xiě)著作者肖洛霍夫從第一次世界大戰(zhàn)到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束這個(gè)動(dòng)蕩的歷史年代中，描寫(xiě)了頓河兩岸哥薩克人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活和命運(yùn)，葛利高里是她們的代表。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他在紅軍和白軍中間搖擺不定，從一個(gè)單純的孩子成長(zhǎng)為暴躁偏激的軍官。在經(jīng)歷了紅軍白軍的多次選擇之后，在經(jīng)歷了幾次抗?fàn)幒吞颖芎?，這位平民英雄變得兇殘放蕩，最終消失在歷史的洪流中。肖洛霍夫正是深知哥薩克人內(nèi)心世界曾經(jīng)有過(guò)怎樣尖銳的矛盾和斗爭(zhēng)，他受時(shí)代的感召，滿懷對(duì)他們的熱愛(ài)，塑造了許多體現(xiàn)歷史進(jìn)步方向的革命者——布爾什維克紅軍戰(zhàn)士形象，謳歌了他們?yōu)橹窢?zhēng)的蘇維埃政權(quán)的徹底勝利。

肖洛霍夫用他那淡淡的筆觸，為我們描繪著頓河兩岸哥薩克人的生活畫(huà)卷。這本書(shū)以布爾什維克小組活動(dòng)所觸發(fā)的革命與反革命的較量以及社會(huì)各階層的矛盾為軸心，層層展開(kāi)，步步推進(jìn)，將讀者帶進(jìn)了風(fēng)起云涌的哥薩克鄉(xiāng)村生活。與書(shū)中的人物一同感受生活的疾苦與悲歡。我非常喜歡書(shū)中對(duì)頓河大自然風(fēng)貌的描寫(xiě)，這些文字讓人文靜，讓人暫時(shí)忘卻了緊張的學(xué)習(xí)生活，使人徘徊于其間。整篇文字是那樣安靜，平靜，冷靜;就像他筆下那條靜靜的頓河，但無(wú)渲染的文字具有最強(qiáng)的沖擊力。當(dāng)一個(gè)作家從內(nèi)心歸屬于一片土地時(shí)，他的血液里就流淌著那塊土地的精神，風(fēng)采和傳奇，而那片土地所傳達(dá)給他的某種特殊啟示，將凝聚成這個(gè)作家平生抒發(fā)心靈和情感的語(yǔ)言。

讓我們感受到他的磅礴，他的人生魅力。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇6)

《靜靜的頓河》通過(guò)對(duì)居住在頓河邊麥列霍夫一家命運(yùn)變遷的描寫(xiě)，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給哥薩克人帶來(lái)的巨大沖擊及他們?cè)谶@一系列社會(huì)變動(dòng)中社會(huì)和思想上的矛盾與斗爭(zhēng)。**結(jié)構(gòu)宏大，內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)。它不僅展示了博大精深的歷史內(nèi)容，而且揭示了人性和愛(ài)的深刻內(nèi)涵。它堪稱世界文學(xué)史上的奇葩。今天我給大家推薦的是唐河的靜謐回味，僅供參考。我希望它對(duì)你有用。

關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。

也許葛雷葛里手中的利劍能一次又一次準(zhǔn)確地砍掉敵人的頭，但終究阻止不了逆流的命運(yùn)。他就像一葉扁舟，總想逆流而上，到頭來(lái)為了不致傾覆，卻不得不隨波逐流，被逆流裹挾……

如果沒(méi)有第一次世界大戰(zhàn)和后來(lái)的內(nèi)戰(zhàn)，格雷葛里很可能會(huì)像他的前任一樣，和平地在沙皇的軍隊(duì)中服役，耕田放牧。也許最大的冒險(xiǎn)就是和阿奎西亞私奔到另一個(gè)國(guó)家過(guò)上自由的生活。

從感性的角度看，很多人，包括我，對(duì)**和**人充滿矛盾的感覺(jué)。他們的人民很容易悲傷，喜怒無(wú)常，傲慢自卑。他們既有托爾斯泰富有同情心的靈魂，也有種族滅絕。

從羅曼諾夫王朝開(kāi)始，**的人民開(kāi)始包圍這片土地。沙皇**就是這樣，紅色蘇聯(lián)就是這樣。今天的俄羅斯如果不是軟弱和沉重的話，愿意這樣做。

《靜靜的頓河》是一部史詩(shī)，也是一個(gè)古老的情感豐富、多愁善感而又殘暴無(wú)比的民族的悲歌。你可以把它解讀為俄羅斯人的悲歌、霍霍爾人(烏克蘭)的悲歌、哥薩克人的悲歌。在這樣一個(gè)時(shí)代，人們沒(méi)有選擇自己命運(yùn)的權(quán)力。

六：《靜靜的頓河》里面，不滿沙皇征兵的哥薩克，懷著掙脫沙皇控制的欲望加入了蘇維埃赤衛(wèi)軍，卻演變成**，對(duì)經(jīng)過(guò)的村莊打殺、**、燒搶。當(dāng)格雷葛利看到頓河蘇維埃人民委員會(huì)主席波奇爾科夫未經(jīng)審判開(kāi)槍打死阿塔曼斯基團(tuán)軍官時(shí)，他的希望破滅了。

蘇聯(lián)就是這樣。它打著正義的旗號(hào)進(jìn)行不公正的行為。葛對(duì)“不經(jīng)審判殺死被俘的那些軍官，既不能寬恕，也不能忘卻”。

從結(jié)構(gòu)樣式看，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《靜靜的頓河》最為接近，都屬于史詩(shī)巨著，都展示了宏大的歷史場(chǎng)景，塑造了眾多生動(dòng)的藝術(shù)形象，那種對(duì)于歷史橫斷面的全景式描繪，創(chuàng)造了不僅屬于俄羅斯民族的巨幅生活畫(huà)卷，也是關(guān)于人類生活場(chǎng)景的百科全書(shū)。

迄今為止，《靜靜的頓河》被譯成92種語(yǔ)言，在全球上百個(gè)國(guó)家一版再版，發(fā)行量超過(guò)一億冊(cè)，xx年還被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為肖洛霍夫年，以紀(jì)念這位傾倒眾生的偉大作家。蘇聯(lián)解體之后，許多體制內(nèi)的曾經(jīng)的御用寫(xiě)手們的作品都銷聲匿跡了，而《靜靜的頓河》仍然二度登上俄語(yǔ)暢銷書(shū)排行榜的榜首，實(shí)在不是偶然的。許多人反對(duì)肖洛霍夫的一個(gè)原因是，他是體制內(nèi)的一名作家，也是官方作家協(xié)會(huì)的主席。

這是一個(gè)關(guān)于頓河哥薩克的故事。一個(gè)村子里的人根據(jù)他們的信仰用紅色和白色殺人。肖洛霍夫的人道主義精神是通過(guò)格雷格利的眼睛反映出來(lái)的。

在這個(gè)偉大的**面前，巴貝爾是一個(gè)草稿，一個(gè)素描，一個(gè)交流，一個(gè)是非文學(xué)。但不能否認(rèn)巴別爾也是個(gè)有野心的家伙。這幾天看日記，他總是提醒自己該寫(xiě)什么，該寫(xiě)什么。

這說(shuō)明他在準(zhǔn)備。只是他的《騎兵軍》還是太倉(cāng)促，太潦草了。如果及時(shí)的話，巴貝爾應(yīng)該能做得和肖洛霍夫一樣好，甚至更好。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇7)

作者文博

她小時(shí)候，姐姐很愿意讀書(shū)。她找到了那個(gè)時(shí)代所有能找到的書(shū)。

包括詩(shī)歌、散文、傳記和各種版本的書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)、畫(huà)報(bào)，受姐姐的影響，我也愛(ài)上了閱讀。

但都要等姐姐讀完之后才能輪到我看，記得在十五歲那年，姐姐拿回了兩本書(shū)。

雖然封面已有些殘舊，但上面的幾個(gè)字卻清晰可見(jiàn)《靜靜的頓河》……

現(xiàn)在每當(dāng)我聽(tīng)到或看到《靜靜的頓河》這個(gè)名字都會(huì)心潮澎湃，激動(dòng)不已。

思緒仿佛又回到了過(guò)去的那個(gè)年代，仿佛又看到了那個(gè)忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，在昏暗的電燈下貪婪讀書(shū)的那個(gè)孩子……《靜靜的頓河》這部影響了我整個(gè)少年和青年時(shí)代的宏篇巨著。

當(dāng)我再次讀完它的時(shí)候，仿佛已置身于俄羅斯大地，穿行于頓河兩岸廣袤的平原、河流、山丘，向那些正在勞作的農(nóng)夫，正在邊洗衣邊哼歌的婦女，正在戲水歡笑的頑皮的孩童，抽著劣質(zhì)卷煙的刁鉆的老頭，和正在策馬揚(yáng)刀高呼嗚啦的年輕勇猛的哥薩克致敬！

《靜靜的頓河》作者肖洛霍夫說(shuō)過(guò)這樣一句話我愿我的作品有助于每個(gè)人變得美好，心靈變得更純潔，也希望我的作品能喚起每個(gè)人對(duì)同伴的愛(ài)心。

肖洛霍夫的作品粗獷豪放，細(xì)膩流暢，充滿柔情。

讀《靜靜的頓河》仿佛能使你變身書(shū)中的一個(gè)人物，你也許叫布察金，也許叫肖霍夫。

你跟著故事的主人公葛雷葛利，騎著月光和裹著布的快馬向敵人的營(yíng)地進(jìn)攻。你可能是一個(gè)叫不上名字的農(nóng)民，剛收割完麥田，懶洋洋地躺在干草堆上，和喬娃調(diào)情

至今為止沒(méi)有哪一部作品能讓我如此感動(dòng)，惟有《靜靜的頓河》。

肖洛霍夫用一種超現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)實(shí)手法為我們展開(kāi)了一幅戰(zhàn)亂中的世外桃源，他筆下的頓河兩岸并沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去顏色，那片廣袤博大的土地，那一望無(wú)際的大草原，那靜靜流淌的頓河，那煙霧矇朧的村莊，那潑辣**的村婦，還有春天里那野花淡淡的香氣，都那么清晰自然真實(shí)地呈現(xiàn)在你的眼前。

雖然是一部描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩(shī)巨著，肖洛霍夫把更多的篇幅和文字放在了描寫(xiě)自然景色，風(fēng)土人情，和愛(ài)情人性上，力求表現(xiàn)和平，安寧和大自然的壯美。

使人讀后欲罷不能，深深地沉浸其中……

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇8)

在《靜靜的頓河》中肖氏堅(jiān)持了一種與歷史家和政治家的立場(chǎng)迥然有別的作家立場(chǎng)。政治家以歷史的進(jìn)步的宏大目標(biāo)為惟一的追求，在這樣的追求中個(gè)人可能成為犧牲品。歷史家則按照這樣的精神來(lái)敘述歷史。作家立場(chǎng)的實(shí)質(zhì)是關(guān)注個(gè)體的權(quán)利、愿望和追求。麥列霍夫的家破人亡、彼得羅——伊萬(wàn)·阿列克塞耶維奇——妲妮婭之間的親人仇殺的悲劇、并非事出無(wú)因的月申斯克暴動(dòng)(肖氏對(duì)高爾基說(shuō)，“發(fā)生暴動(dòng)是由于對(duì)待中農(nóng)哥薩克采取過(guò)火行為的結(jié)果。”)、雙方都不經(jīng)審判的濫殺俘虜?shù)鹊?，這些同時(shí)期別的作家的作品中不敢涉及、政治家和歷史家被忽略掉的細(xì)節(jié)，這部小說(shuō)卻大書(shū)特書(shū)，革命和戰(zhàn)爭(zhēng)中被犧牲者的聲音就這樣曲折地傳達(dá)了出來(lái)。

其實(shí)，對(duì)《靜靜的頓河》有一個(gè)不斷重讀的過(guò)程。對(duì)主人公葛利高里的評(píng)論就有一波三折的戲劇性轉(zhuǎn)折。在作品剛問(wèn)世的20年代，評(píng)論家通常稱該形象為“人民的敵人”，50年代又認(rèn)為他是“反叛者”，或認(rèn)為他陷入了“歷史迷誤”，到了80年代他已被推崇為“真理的探索者”。葛利高里評(píng)論史中出現(xiàn)了如此巨大的反差，其實(shí)在我們看來(lái)，分歧并不像人們想象的那么大。在評(píng)論葛利高里的時(shí)候，蘇聯(lián)的評(píng)論者們局限于同樣的理論思維的框架中。不管是將葛利高里視為“人民的敵人”的批評(píng)者，還是將他看成是真理探索者的論者，都只局限在以社會(huì)歷史價(jià)值確定人物的意義。批評(píng)家逐漸將葛利高里由人民的敵人變成真理的探索者，這并不意味著他們真正認(rèn)識(shí)到了這個(gè)人物形象的社會(huì)學(xué)價(jià)值或?qū)徝纼r(jià)值，這僅僅反映了主流意識(shí)形態(tài)對(duì)這位聲望日隆的肖洛霍夫的招安策略。80年代的批評(píng)家的邏輯是這樣的：既然肖洛霍夫是一位偉大的作家，那么他心愛(ài)的主人公葛利高里還會(huì)是壞人嗎?于是就有了葛利高里由敵人而變?yōu)槊月氛?，再變?yōu)橛⑿鄣膽騽⌒赃^(guò)程。

在《靜靜的頓河》中肖氏采用了頗為聰明的寫(xiě)作策略。為了既要說(shuō)出真理，又要讓書(shū)能夠到達(dá)讀者手中，也為了保護(hù)自己，在作品中容納了兩個(gè)聲部——?jiǎng)倮叩穆暡?即前面說(shuō)到的第一個(gè)主題)和無(wú)辜受害者的聲部。作家采取了將兩個(gè)聲部交織的敘述策略。因?yàn)橛辛藙倮叩穆暡?，反映了歷史的趨勢(shì)，他的作品就可以與主流意識(shí)形態(tài)吻合;因?yàn)榘藷o(wú)辜受害者的聲部，當(dāng)人們重新認(rèn)識(shí)歷史中的冤假錯(cuò)案的時(shí)候，不能不折服作家在逆境中堅(jiān)持講真話的勇氣。這是肖洛霍夫的作品能在具有不同的價(jià)值觀念的人群中都能得到認(rèn)同的重要原因。

靜靜的頓河讀書(shū)筆記(篇9)

小的時(shí)候姐姐特別愿意看書(shū)，她找到了那個(gè)年代所能找到的所有書(shū)籍。包括詩(shī)歌、散文、人物傳記以及五花八門(mén)各種版本的圖書(shū)、小人書(shū)、畫(huà)報(bào)，受姐姐的影響我也愛(ài)上了讀書(shū)。但都要等姐姐讀完之后才能輪到我看，記得在十五歲那年， 姐姐拿回了兩本書(shū)。雖然封面已有些殘舊，但上面的幾個(gè)字卻清晰可見(jiàn)《靜靜的頓河》……

現(xiàn)在每當(dāng)我聽(tīng)到或看到《靜靜的頓河》這個(gè)名字都會(huì)心潮澎湃，激動(dòng)不已。思緒仿佛又回到了過(guò)去的那個(gè)年代，仿佛又看到了那個(gè)忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，在昏暗的電燈下貪婪讀書(shū)的那個(gè)孩子……《靜靜的頓河》這部影響了我整個(gè)少年和青年時(shí)代的宏篇巨著。當(dāng)我再次讀完它的時(shí)候，仿佛已置身于俄羅斯大地，穿行于頓河兩岸廣袤的平原、河流、山丘，向那些正在勞作的農(nóng)夫，正在邊洗衣邊哼歌的婦女，正在戲水歡笑的頑皮的孩童，抽著劣質(zhì)卷煙的刁鉆的老頭，和正在策馬揚(yáng)刀高呼“嗚啦”的年輕勇猛的哥薩克致敬!

《靜靜的頓河》作者肖洛霍夫說(shuō)過(guò)這樣一句話“我愿我的作品有助于每個(gè)人變得美好，心靈變得更純潔，也希望我的作品能喚起每個(gè)人對(duì)同伴的愛(ài)心”。肖洛霍夫的作品粗獷豪放，同時(shí)又細(xì)膩流暢，充滿柔情。讀《靜靜的頓河》仿佛能使你變身書(shū)中的一個(gè)人物，你也許叫布察金，也許叫肖霍夫。你跟隨著故事的主人公葛利高里乘著月色，騎著用布包裹在馬蹄上的快馬去偷襲敵營(yíng)，你也許是一個(gè)叫不上名字的`農(nóng)夫，正懶洋洋地躺在剛剛收割完麥田的草垛上，和恰娃調(diào)情……

至今為止沒(méi)有哪一部作品能讓我如此感動(dòng)，惟有《靜靜的頓河》。肖洛霍夫用一種超現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)實(shí)手法為我們展開(kāi)了一幅戰(zhàn)亂中的世外桃源，他筆下的頓河兩岸并沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去顏色，那片廣袤博大的土地，那一望無(wú)際的大草原，那靜靜流淌的頓河，那煙霧矇朧的村莊，那潑辣風(fēng)騷的村婦，還有春天里那野花淡淡的香氣，都那么清晰自然真實(shí)地呈現(xiàn)在你的眼前。雖然是一部描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩(shī)巨著，肖洛霍夫把更多的篇幅和文字放在了描寫(xiě)自然景色，風(fēng)土人情，和愛(ài)情人性上，力求表現(xiàn)和平，安寧和大自然的壯美。